中考交流材料 写作,为学生插上腾飞的翅膀
中考交流研讨发言材料范文
中考交流研讨发言材料范文尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好！我是XX中学的一名中考考生。
今天很荣幸能够在这里发表我的观点。
近年来，中考越来越被大家所关注，考试成绩成为评价学生学习成绩的重要标准。
然而，从我个人的经历来看，中考并不仅仅是对我们学习成绩的一次检验，更是对我们综合素质的全面考察。
首先，中考考试内容的改革亟待推进。
目前的中考内容主要以课本知识为主，但这种应试教育的模式却不能真正培养我们的综合应用能力和创新思维。
我希望中考的考试内容能够更加贴近实际生活，注重培养我们的实际操作能力和创新能力，例如加强实践性、综合性和开放性题目的设置，鼓励我们运用所学知识解决实际问题，提高我们的应变能力。
其次，中考评价体系的完善尤为重要。
目前，中考评价体系主要是通过单一的考试成绩来评价学生的学习情况，这往往容易导致过分注重分数，忽视了我们的综合素质和潜能的发展。
我建议在中考评价体系中引入多元化的评价方式，如学科综合评价、课外活动表现等方面，以全面了解我们的学习情况和个人特长。
同时，我们也应该将考试成绩与学生的基本素质挂钩，鼓励和提倡高中学校根据学生的特点和潜能进行不同层次的培养，让每个学生都能得到适当的发展和关注。
最后，我认为中考应该更加注重培养我们的学习兴趣和学习方法。
考试的压力常常让我们陷入疲于应对的状态，忽略了对知识的探索和思考。
我希望每个学生都能在中考前，拥有一种积极的学习态度，并学会运用科学的学习方法来提高学习效果。
我们应该意识到，知识的学习是一个长期的过程，而不仅仅是为了应对中考。
作为一名中考考生，我希望未来的中考能够更加注重我们的全面素质和个人发展，而不仅仅是对我们分数的评判。
我希望中考能够成为我们成长的一个机会，让我们在这个过程中学会探索、思考和创新。
谢谢大家！。
中考经验交流材料
中考经验交流材料中考经验交流同学A：大家好，我是XX学校的同学A。
我今年刚刚参加了中考，想和大家分享一下我的经验。
同学B：大家好，我是XX学校的同学B，我也刚刚参加了中考。
很高兴能和大家交流一下经验。
同学C：大家好，我是XX学校的同学C。
我也很期待听听大家的中考经验，希望能够有所收获。
同学A：首先，我觉得中考前的备考是非常重要的。
我提前做了很多模拟试题，并结合老师的指导进行针对性的复习。
同时，我还参加了一些辅导班和补习班，帮助我理解和掌握一些难点知识。
同学B：我同意同学A的观点，备考是非常重要的。
另外，我觉得平时的积累也很重要。
每天坚持背单词，阅读英语文章，积累了很多词汇和语法知识。
这些都为中考的考试打下了基础。
同学C：我觉得考试技巧也很重要。
在做试题的时候，我学会了快速审题和合理安排时间。
这样可以有效提高答题效率。
同学A：另外，心态也非常重要。
在备考和考试过程中，我始终保持乐观的心态，相信自己能够取得好成绩。
这样可以增加自信，避免紧张和焦虑。
同学B：我也同意同学A的观点。
心态真的很重要。
我在备考阶段也遇到了一些困难和挫折，但我坚持相信自己能够战胜一切困难。
这种积极的心态也帮助我顺利度过了中考。
同学C：对于考前紧张的同学，我建议多参加一些体育锻炼，可以缓解压力，让自己保持平静和放松。
同学A：另外，我觉得家长的支持和鼓励也非常重要。
我的家长一直在背后默默地支持我，给我信心和勇气。
在考试当天，他们还为我准备了丰盛的早餐，让我精力充沛地迎接考试。
同学B：我也非常感谢我的家长，他们一直给我鼓励和关心。
他们知道我平时的辛苦和付出，也为我提供了一个良好的学习环境。
同学C：同学们，我们中考的成绩虽然是个人的，但我们也要感谢老师和同学们的帮助和支持。
在备考时可以互相交流经验，互相鼓励，在考试时可以互相照顾，互相补充遗漏的知识点。
同学A：是的，团队的力量是巨大的。
我们可以相互鼓励，相互帮助，一起取得好成绩。
同学B：最后，我祝愿大家能够取得自己满意的成绩，中考加油！同学C：希望我们的交流对大家有所帮助，中考一定会顺利的！加油！（以上内容仅供参考，可根据实际情况适当修改）。
中考经验学生交流发言稿（精选12篇）
中考经验学生交流发言稿中考经验学生交流发言稿（精选12篇）在日新月异的现代社会中，我们总不得不需要用到发言稿，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。
怎么写发言稿才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的中考经验学生交流发言稿（精选12篇），希望对大家有所帮助。
中考经验学生交流发言稿1各位领导、老师、同学们：大家好！今天，是一个不同寻常的日子。
我们离中考决战仅有xx天的时间，xx天就是xx次的冲锋，xx天就是xx次的搏击！再过xx天，我们在座的全体同学，就要结束紧张而美好而初中生活，接受中考的洗礼，满怀信心地迎接人生的第一次挑战了。
刚才，各班誓言铮铮，充满了必胜的信念，让人心潮起伏，倍受鼓舞！但是，走到今天，我们背负的期望不允许我们退缩，我们立下的志向不允许我们退缩。
不要害怕竞争，退缩并不能使我们的生活远离竞争，因为竞争本来就是生活中的常态；不要害怕失败，暂时的失利会让我们更清楚地看到自身的不足。
中考不仅检验知识，更能磨炼意志，铸造灵魂。
初三生活让我学会珍惜时间，学会与他人分享学习的经验，学会为他人的成功衷心喝采，学会在失败面前不言放弃。
所有的这些，都足以让我对初三生活无怨无悔。
同学们，中考是你们人生旅途的第一个加油站，她意味着你们的希望，你们的前途，甚至是命运，挑战六月就是挑战命运和未来，如何在中考中脱颖而出，考出理想的分数，我认为有明确的升学目标，正确的学习方法，端正的学习态度，良好的心理素质和对中考形势的正确分析，我们要以正常的心态正视中考，以顽强拼搏的精神去迎接挑战，我们的现实是机遇与挑战并存。
同学们，“九年磨剑、六月试锋”置身于升学竞争的洪流，我们实际上已身不由己，重重困难在逼迫着我们，我们别无选择，只能破釜沉舟，背水一战，但是困难再大，也吓不倒我们，我们有能力有条件参与竞争，每个勇士都要敢于直面现实，挑战现实，挑战人生，为了在这场激烈的斗争中获得最后的胜利，使我们心中的理想化为现实，我们应该脚踏实地认真复习，利用好每一次考试，每一分钟，不断完善我们自己的知识和能力，为此，我提出以下复习备考要求：第一，要确立奋斗目标。
中考交流座谈发言稿
大家好！我是来自XX中学的XXX，很荣幸能够在这里参加这次中考交流座谈会。
首先，请允许我代表全体同学，向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢！同时，也祝愿各位同学在接下来的中考中取得优异的成绩。
中考，是我们人生中一个重要的转折点。
回首过去，我们有过欢笑，有过泪水，有过成功，也有过失败。
但正是这些经历，让我们更加坚定地走过了这段青春岁月。
今天，我们聚集在这里，就是要分享经验，互相学习，共同为即将到来的中考做好准备。
首先，我想谈谈学习态度。
学习态度是决定学习效果的关键。
我们要有明确的学习目标，树立正确的学习观念，始终保持积极向上的心态。
面对困难，我们要勇于挑战，敢于突破，不畏惧失败。
同时，我们要学会调整心态，保持乐观，相信自己一定能够战胜一切困难。
其次，关于学习方法。
学习方法因人而异，但以下几点值得我们借鉴。
一是制定合理的学习计划，合理安排时间，做到劳逸结合。
二是善于总结归纳，掌握知识点之间的联系，形成知识体系。
三是提高阅读理解能力，多读、多思考、多总结。
四是注重实践，将所学知识运用到实际生活中，提高解决问题的能力。
再次，关于身心健康。
中考不仅是对知识的检验，更是对身心素质的考验。
我们要注重锻炼身体，保持良好的作息习惯，确保身体健康。
同时，要学会调整心理状态，保持乐观的心态，以应对中考的压力。
最后，我想说的是团队合作。
中考不仅是个人能力的比拼，更是团队协作的体现。
我们要学会与同学互相帮助，共同进步。
在课堂上，我们要积极参与讨论，分享自己的见解；在课下，我们要互相鼓励，共同克服困难。
总之，中考是一场充满挑战的征程，但我们相信，只要我们坚定信念，努力拼搏，就一定能够取得优异的成绩。
最后，祝愿大家在接下来的中考中，金榜题名，实现自己的梦想！谢谢大家！。
实验中学中考交流材料
实验中学中考交流材料实验中学中考交流材料尊敬的各位家长、同学们：大家好！我是实验中学的校长李老师，感谢大家踊跃参加今天的交流会。
今天，我给大家汇报一些关于中考的重要信息和学校的教学改革情况。
首先，我要提醒家长们注意的是，中考是整个初中学业的重要节点，关系着学生的升学情况和未来发展。
因此，我们要重视中考，共同努力，确保学生能够取得好成绩。
学校将从各个方面为学生提供支持，例如针对各科知识点的精讲、集训班的开设等等，以提高学生的学习效果。
同时，为了适应现代社会对学生综合能力的要求，学校在教学方面进行了一系列的改革。
我们注重培养学生的实践应用能力，尝试将实验教学与理论教学相结合，让学生在实践中学习，提高对知识的理解和运用能力。
此外，我们还重视创新思维的培养，在课程设置中增加了一些创新教育项目，为学生提供更广阔的发展空间。
对于家长们，我们也希望能够加强与您的沟通和合作。
我们鼓励家长积极参与学生的学习和生活，在家庭中关心和引导孩子，提供良好的学习环境和支持。
此外，我们也欢迎家长们提供宝贵的意见和建议，帮助学校更好地为学生服务。
最后，我要向同学们说几句话。
同学们，中考即将来临，相信你们都希望能够取得好成绩，考上心仪的高中。
为了实现这个目标，你们需要付出更多的努力。
要保持良好的学习习惯，合理安排时间，充分利用好每一分钟。
同时，也要注重身心健康，保持积极乐观的心态。
相信在自己的努力和老师、家长的支持下，你们一定能够取得优异的成绩。
感谢大家对实验中学的支持和信任！希望我们能够共同努力，为学生的成长和未来贡献自己的力量。
谢谢！以上就是我要向大家汇报的内容，请大家多多支持。
如果您对学校的教学改革以及中考备战有任何疑问或建议，请随时提出，我们会尽力解答和改进。
谢谢！。
学校中考交流发言稿
大家好！我是XX学校的一名学生，很荣幸能在这里与大家分享我在中考备考过程中的心得体会。
首先，请允许我代表全体同学，向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢！时光荏苒，转眼间我们即将迎来人生中第一次重要考试——中考。
中考，对于每一个学子来说，都是人生道路上的一次重要考验。
面对中考，我们既充满期待，又感到压力。
今天，我想和大家分享一下我在备考过程中的几点体会，希望能对大家有所帮助。
一、明确目标，坚定信念目标是人生的灯塔，信念是前进的动力。
在备考过程中，我们要明确自己的目标，树立远大的志向。
只有有了明确的目标，我们才能在困难面前不屈不挠，勇往直前。
同时，我们要坚定信念，相信自己一定能够实现梦想。
正如古人所说：“志之所趋，无远勿届；穷山距海，不能限也。
”二、合理安排时间，提高效率时间对于每一个人来说都是宝贵的。
在备考过程中，我们要合理安排时间，充分利用每一天的时间。
以下是一些建议：1. 制定学习计划：根据自己的实际情况，制定详细的学习计划，包括每天的学习任务、复习内容等。
2. 合理分配时间：学习、休息、娱乐要合理安排，确保充足的睡眠和适当的体育锻炼。
3. 高效利用时间：在上课、做作业、复习过程中，要集中精力，提高学习效率。
4. 做好笔记：做好课堂笔记，便于课后复习和巩固。
三、掌握学习方法，提高成绩学习方法对于提高成绩至关重要。
以下是一些建议：1. 理解知识：在掌握知识的基础上，要深入理解，形成自己的见解。
2. 做好练习：通过大量练习，巩固所学知识，提高解题能力。
3. 总结归纳：在复习过程中，要善于总结归纳，形成知识体系。
4. 调整心态：保持良好的心态，以积极的心态面对学习中的困难和挑战。
四、关爱他人，传递正能量在备考过程中，我们要关爱他人，传递正能量。
与同学们互相帮助，共同进步。
同时，我们要关注身边的人，给予他们关爱和支持，让我们的备考之路充满阳光。
总之，中考是一场人生的历练，我们要勇敢面对。
相信在全体师生的共同努力下，我们一定能够取得优异的成绩，迈向美好的未来！最后，祝愿全体同学在中考中取得优异成绩，实现自己的人生梦想！谢谢大家！。
中考交流研讨发言材料范文
中考交流研讨发言材料范文尊敬的领导、亲爱的老师们：大家好！我是来自XX学校的XX，今天非常荣幸能够站在这里与各位交流研讨中考相关的话题。
首先，让我们先来看一下中考这个词，中考简单来说就是对我们初中学习成果的一次检验和总结。
它不仅仅是一个考试，更是一个过程，它不仅仅关乎分数，更关乎我们对知识的掌握和学习能力的提升。
因此，对于我们学生来说，中考是一个非常重要的阶段。
在准备中考的过程中，我们常常会遇到各种困难和挑战。
比如，学习内容的增多，知识的难度加大以及时间紧迫等等。
这些困难往往会给我们带来压力和焦虑，但我们必须面对它们并破解。
我认为，面对中考，我们应该保持积极的心态，相信自己的能力和潜力。
只有积极乐观地对待中考，我们才能克服困难，迎接挑战。
除了积极的心态外，高效的学习方法也是我们备战中考的关键所在。
首先，我们要制定合理的学习计划，并按照计划执行。
合理的学习计划可以帮助我们合理安排时间，高效利用每一分钟。
同时，我们还需要有良好的学习习惯，养成良好的学习方法，比如记笔记、复习、整理思路等等。
这些方法可以帮助我们更好地消化和吸收知识，提升学习效果。
另外，广泛的知识储备也是我们备战中考的重要因素之一。
中考涵盖的科目众多，我们不仅要在自己的专业课上下功夫，还要注重其他科目的学习。
广泛的知识储备可以提升我们的综合能力，使我们在中考中有更多的发挥空间。
最后，中考不仅仅是一个个人的考试，也是一个团队的战斗。
在备考过程中，我们应该与同学们相互帮助，互相鼓励。
共同分享学习方法和经验，一起进步。
同时，老师也是我们备考中不可或缺的一部分，他们给我们提供了丰富的学习资源和指导。
我们应该积极与老师交流，提问问题，互动学习。
只有与老师和同学们紧密合作，我们才能共同迎接中考的挑战。
总结起来，中考是一个学习和成长的过程，它不仅是对我们知识的检验，更是对我们能力的挑战。
面对中考，我们要保持积极的心态，用正确高效的方法备考，广泛储备知识，与同学和老师紧密合作。
中考交流会发言稿（精选6篇）
中考交流会发言稿（精选6篇）中考交流会发言稿（精选6篇）在现在社会，发言稿与我们的生活息息相关，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。
你知道发言稿怎样才能写的好吗？下面是小编整理的中考交流会发言稿（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
中考交流会发言稿1尊敬的各位领导、各位同仁：大家上午好！下面我代表夏中九语组将我们平时的一些做法向各位老师作以汇报，不足之处还望大家批评指正。
一、以集备定方向“精诚团结、和谐共享”是我们团队的核心信念。
复习备考质量的好坏首先取决于每周集备质量的高低。
我们团队共有六人，集备这一环节我们实行的是一人主备、三人辅备、一人记录，最后由教研组长确定复习方向，定目标、定内容、定进度、定反馈，且确定下次集备的核心点。
只求精细，不拼繁多。
集备犹如指挥棒，它指挥着一周教学的方向。
在这个指挥棒下我们要做到“五个杜绝”和“两个树立”。
“五个杜绝”：杜绝进度差异、杜绝单打独斗、杜绝问题掩盖（特别是教学反馈中的问题）、杜绝只教不练、杜绝私藏资源。
“两个树立”：1、树立学习的意识。
认真解读《语文课程标准》和《考试说明与检测》，研究历年中考真题，强化目标意识。
且要关注现实，共采信息资源服务于中考，力求落实使复习真正做到有的放矢。
2、树立超前意识。
进度要超前、训练要超前、考试要超前。
例如，刚进入九年级始就坚持套题训练。
二、借课堂搭平台我的师傅詹永锋老师常告诫我：讲的越多考的越差。
经过实践，对此我深信不疑。
由于课程紧张，教学实效性是我们取得好成绩的关键因素。
在课堂上，老师所能做的就是全力配合，让学生多做、多记、多读、多练、多说。
在这一过程中，教师不再口干舌燥、考试不再担惊受怕、课堂不再索然无味。
一套试卷的题型考点、文意思路、方法技巧等便能在学生的争讨陈述中出乎意料的清晰呈现。
懒老师才能教出勤学生。
阿里巴巴总裁马云先生说过：“好学生不是教出来的，好老师定会发现学生”。
或许发现学生的不足及时纠正并定期跟踪，发现学生的优点适时激励，这才真正符合现代化的教育规律。
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写作，为学生插上腾飞的翅膀
昌乐外国语学校 倪金美
写作占据了中考作文的半壁江山，学生中考成绩的高
低，关键取决于学生作文成绩的高低，而仅靠每学期8篇大
作文，是难以提高学生作文成绩的。因此自初三新学期开学
之初，我们就把加强写作训练，提高学生的写作成绩作为初
三语文教学和复习的重点。具体来说，我们主要采取了以下
做法：
第一，解读课标和历年语文中考试题，明确作文教学
的目标，做到了作文教学中有的放矢。
中考命题除了教学评价外，还承担着对教学改革导向的
作用，综合考查学生的语文素养，考查学生语言文化的积累，
考查学生适应实际需要的阅读能力、写作能力。而中考命题
的唯一依据就是《课程标准》，因此，解读课标可以让老师
们对中考考点、要求有一个更加清晰和明确的认识，便于抓
住教学的重点，从而提高课堂效率、避免走弯路。开学之初，
十月份，我们以备课组为单位组织全体语文老师利用集体备
课，分阶段对课标进行了学习、解读，从而整体上把握语文
教学的重点、难点，明确基本要求；春节过后，我们再次对
课标中对于写作方面对初中阶段学生应达成的目标进行深
入研究、分解，明确了初中阶段学生在写作方面的要求：（1）
写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。（2）
据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后
和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰
富表达的内容。 （3）文体方面学生可以写记叙文、议论文
和说明文，根据我们学生的特点，我们提倡学生写记叙文。
同时，我们认真分析了近三年潍坊市中考作文题目，我们发
现中考作文题目的设定，主要有三个特点：（1）引题材料明
确，便于学生分析、理解题目；（2）作文题型以命题和半命
题为主，2009、2011年为命题作文，2010年为半命题作文；
（3）作文要求较为宽泛，便于学生发挥。（4）所提供材料
和要求比较适合学生写记叙类文章。抓住了中考作文的
“魂”，我们在作文指导上就能够有的放矢。
第二， 建立初三写作序列化，使学生的写作能够稳步提
升。
要想对学生的作文进行有效指导，还必须对症下药，于
是，我们首先根据学生的习作，对学生的作文进行诊断，找
到学生写作中的“症结”之所在，明确了学生的写作在写作
方法和素材积累方面都存在很大的不足，于是，我们决定建
立学生写作序列化，通过写作方法的指导和优秀例文的引
领，逐步提高学生写作水平。
我们实行大小作文间周进行，小作文主要用于指导学生
的写作方法，而大作文主要用于练习相关写作手法。九年级
上学期我们主要指导学生学习有关拟题、开头、结尾、选材、
立意等写作手法；下学期主要进行中考应试作文的强化训
练，使学生在上期写作的基础上有一个“拔高”。每次作文
课，我们都要为学生印发作文导学案，内容包括：训练目标、
方法点拨、例文导引、训练题目等，使学生在写作时既有方
法的学习又有例子的指引。
第三，加强作文批改，实行学生习作导引，调动学生写
作的积极性。
对于学生的习作，我们强化教师批改。小作文教师指导，
学生互批；大作文老师批阅，要求每篇作文旁批不少于三处，
总评不少于四行，要对学生写作中存在的问题有针对性提出
修改建议；作文下发之后，学生以小组为单位结合老师批阅
的互相提出修改建议，进行二次升格作文，达成一次作文的
训练目标。各小组推荐优秀作文形成班级优秀作文集锦，装
订成册，级部选出优秀作文3——4篇，印发，便于学生学
习。这样，一方面调动了学生写作的兴趣，另一方面也使学
生有了就近学习的榜样，便于学生的互相学习和提高。同时，
对于学生作文，每位任课教师要写出下水文，做好学生的表
率。
第四，随笔化写作，使学生学生积累了写作素材，提高
了写作水平。
要想使学生的写作达到中考的要求，仅靠一学期几篇
大、小作文的训练量显然是达不到要求的，于是我们实行了
“作文随笔化写作”。每位学生建立了“随笔写作训练本”，
每天记录自己的所见、所闻、所感，每篇习作不少于100字，
每周一次进行优秀随笔习作展评。随笔化写作训练，使学生
养成了观察生活、思考生活、记录生活的习惯，于是，我们
学校的远足、游学、艺术节、报告会等活动纷纷在学生的习
作中安家落户，学习、体育训练、宿舍生活、过大周见闻等
等也在学生的随笔中精彩亮相，展评时学生的妙语连珠常常
令我们老师叹为观止。而这些日常生活中的见闻又丰富了学
生的写作素材，在一些大作文训练中，学生生活中的人、事
又粉墨登场，信手拈来，却妙笔生花，中考作文要写出真情
实感等作文写作的要求自然落到了实处。
第六，阅读，强化了学生的语言积累，为作文增添了亮
色。
综观几十年的考场作文，高分作文无不是语言畅通，文
采飞扬的。因此，要引导学生在作文的语言上下工夫，高点
突破，增加文章的生动形象性。于是，在初三语文学习紧张
的情况下，我们依然开设了阅读课。我们的阅读课主要分为
两部分：一是早读诗词诵读。根据学校安排，我们语文每周
有两个30分钟的早读。为了提高课堂效率，我们为学生制
定了周密的早读古诗文诵读计划，一方面学生需要背诵初中
六册语文教材所有的古诗文，尤其强化重点语句；同时为了
调动学生诵读的积极性，我们每学期组织两次经典诵读展
示。另一方面根据课标和《市编资料》要求，为学生相应补
充了六十首课外古诗文。诗词诵读一方面增进了学生的语言
积累，增强了作文文采，另一方面有关中考中“积累运用”
部分的古诗文积累这一部分内容也相应完成了。二是每周两
节阅读课。我们的阅读课主要采用三种形式：一是阅读《语
文主题阅读丛书》，扩大学生的阅读量，；二是阅读经典名著，
接受经典熏陶；三是视频课上观看经典影视作品。阅读课，
学生要做好读书笔记，写读后感、观后感，通过举办 “主
题阅读，快乐成长”的演讲比赛和名著读书报告会，又提高
了学生阅读的兴趣。与经典作品的亲密接触，使学生能够站
在一个高起点审视自己的作文，从而提高作文的深度和广
度，而同时，有关中考中名著阅读这类题目又在不经意间融
会贯通，得到了复习。
阅读课的开设，使学生在背诵——仿写——习作中逐
步提高了语言表现力，强化了语言积累，一篇篇习作精彩纷
呈，为作文增添了亮色。
第七，直面中考，加强考前指导，强化作文应试技巧。
平时的作文训练，只是为学生写好考场作文奠定了基础，而
要写好考场作文，离不开考前的强化训练和指导。我们主要
从以下三个方面来做：
一是进行限时作文。考场作文需要考生在40分钟左右
的时间，写完一篇650字左右的文章。我们每篇习作要求学
生45分钟必须交卷，这样就能够训练学生养成迅速审题、
选材、立意、迅速成文的好习惯。
二是培养学生规范书写的习惯。在我们学校，培养学生
规范书写的习惯不仅仅是语文老师而是所有老师的责任，每
天晚饭后学生有10分钟的练字时间，看晚自习的老师要做
好指导。我们要求学生写字速度慢，字迹清楚、字体端正、
不连笔、不带笔，为了培养学生的良好书写习惯，学校把书
写纳入了各个学科的学生作业常规量化，营造了一个良好的
写字氛围，同时，我们语文组坚持每两周自每个班中随意抽
取10名学生进行书法比赛，对学生写好规范字起了一个很
好的促进作用，而整洁的卷面、规范的书写，无疑对学生优
异成绩的取得起了重要作用。
三是规范学生的作文形式要求。例如写作中要求学生体
现“六个一”：拟一个好题目、写一个好开头、写一组排比
句、引用一句名人名言、写一个好结尾，保持一副好卷面等，
能够给阅卷老师一个良好的第一印象。起到先入为主、先声
夺人的效果。
老师们，作为一名语文教师我们是辛苦的，但是当看到
我们播下的种子长成了参天大树，我们又是幸福的！让我们
共同携手，用我们的智慧开拓语文教学的新天地，用我们的
智慧为我们的孩子插上腾飞的翅膀，语文园地里一定是百花
盛开、灿烂夺目的！