中班数学活动找七星瓢虫
中班数学活动找七星瓢虫
目标：
1.通过游戏活动，巩固10以内的正确数数。
2.积极参与游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
1、红、黄、蓝、绿六只大七星瓢虫。
2、大量彩色的小瓢虫，分布在“草丛”里，瓢虫身上的点子在1——10之间。
活动过程：
一、导入七星瓢虫
师：今天给你们请来了一位瓢虫朋友，看，它长得什么样子啊？
师：哇，好棒啊!你怎么知道它叫“七星瓢虫”？
师：我们一起来数一数吧！真棒！教室里又飞来了几只瓢虫！赶快，数一数、认一认，
哪几只是“七星瓢虫”呢？
师：请小朋友把不是“七星”的瓢虫拿下来放进老师的箩筐里。
师：嗯，真聪明！七星瓢虫可是益虫，能帮我们吃害虫，是人类的朋友哦！嘘…….,它
们在说什么呢?原来，这四位七星瓢虫妈妈，她们的婴幼儿不见了，你们愿意帮她们找婴幼
儿吗？
二、小组竞赛性游戏：找七星瓢虫
1、分组把找到的七星瓢虫婴幼儿送回妈妈的身边。
师：那我们来个竞赛，好吗？你们是哪一队的，就帮什么颜色的七星瓢虫妈妈找婴幼儿。
他们的婴幼儿可调皮啦，正躲在我们教室的草丛里玩呢！找的时候要记住了，七星瓢虫婴幼
儿跟妈妈长得可像了，颜色一样，身上的点点也都是七个哦！
师：音乐响起竞赛开始，你们轻轻地走到草丛边去找七星瓢虫婴幼儿。音乐一停，竞赛
就结束，请小朋友回到座位坐下来。我们来比比哪一队找得又多又准。
2、四队同时开始游戏，找出七星瓢虫并送回妈妈身边。
教师放音乐，幼儿游戏。
3、各队对游戏结果进行检查。
师：请各组小朋友上来检查，看看有没有认错婴幼儿哦！
4、两队幼儿对调检查。
师：两组对调检查，可要张大眼睛看清楚哦！给你们10个数的时间，倒计时开始：10、
9、8、7……
三、点数七星瓢虫的数量，裁定游戏结果
1、教师幼儿一起数出各队找到的七星瓢虫数量，用拍手的次数表示。
师：我们先来看看红队找到几个七星瓢虫，一起来数一数吧。
师：黄队表示得怎么样呢？
师：蓝队可着急了，快来看看我们的吧！
师：赶快来看看绿队的表示哦！
师：七星瓢虫妈妈很想知道你们帮她找到了几个婴幼儿哦，我们用拍手的次数告诉她吧！
2、找出优胜队。
师：到底哪一队的小朋友是今天的冠军呢？
四、小结：
今天我们每个小朋友都很棒，为七星瓢虫妈妈找回自身的婴幼儿，可是，七星瓢虫是益
虫，还有几星瓢虫也是益虫，能协助我们吃害虫呢？回去和爸爸妈妈一起看看书，动动脑筋
找答案吧！
中班下学期数学活动寻找七星瓢虫教案
中班下学期数学活动教案《寻找七星瓢虫》活动目标：1.能用“先目测一部分，再接着数完全部”的数数方法，进行7以内的数数；2.尝试进行竞赛性游戏活动，提高对数学活动的兴趣，发展目测数群的能力；3.发展幼儿的竞争意识、合作意思。
活动准备：1、3块黑板，中间一块大黑板上有绿色的叶子和很多瓢虫2．大量的塑封好的瓢虫。
瓢虫身上的点子在1——7之间。
七星瓢虫占少数，其余瓢虫的总数比幼儿人数多。
活动过程一.播放PPT,出示图片说说春天的昆虫（1）你知道哪些虫虫，认识瓢虫。
师：小朋友们，现在什么季节到了？师：对呀，春天到了。
有许多的花儿开了，谁会飞过来呢？还有什么虫子会飞过来呢？（引导说完整的话）师：哎呀，天上飞的东西好多好多，今天我们来说一说昆虫飞来了，刚才你们说，蝴蝶飞来了，蜜蜂飞来了……那老师也来介绍个昆虫。
师：我说瓢虫飞来喽。
瓢虫认识吗？（2）区分害虫与益虫师：我给你们看看什么是瓢虫哦。
身上有许多点子的。
给你看看好不好？这是什么？师：七星瓢虫，你怎么知道？点子数出来的。
师：（介绍心里数的方法，重新出示瓢虫）师：现在小树林里飞来了许多的瓢虫呢！五星瓢虫、六星瓢虫、七星瓢虫都飞来了。
可是呀，照看小树林的老爷爷说，(教案来源：屈老师教案网)难道所有的瓢虫都是我们的好朋友吗？活动过程师：那老师告诉你们，所有的瓢虫里面，有的是我们的朋友，有的不是我们的朋友，今天我带来了一本书——《十万个为什么》里面是这样告诉我们的：说起瓢虫大家都要夸大拇指表扬它。
可是有许多瓢虫不是我们的朋友，因为呀，有的瓢虫专吃我们农作物好的菜，把我们农民伯伯种下去的菜都咬掉了。
所以这些瓢虫是我们的——坏虫、（害虫）、敌人，我们叫它害虫。
那谁是我们的朋友呢，朋友是什么虫？好的虫，书上有个名字，叫益虫。
师：那益虫是几颗星的呢？这本书又告诉我们了，身上是7个点子的是益虫，是我们的朋友。
明白吗？别的书上写身上是2个点子的也是我们的朋友，除此之外，身上其他点子的都是我们的敌人，是害虫。
幼儿园中班教案《找七星瓢虫》
小朋友园中班教案《找七星瓢虫》【--中班数学教案】中班教案《找七星瓢虫》适用于中班的数学主题教学活动当中，让小朋友尝试进行竞赛性嬉戏活动，提高对数学活动的爱好，进展目测数群的力量，能用“先目测一部分，再接着数完全部”的数数方法，进行7以内的数数，进展小朋友的竞争意识、合作意思，快来看看小朋友园中班《找七星瓢虫》教案吧。
活动目标：1.能用先目测一部分，再接着数完全部的数数方法，进行7以内的数数；2.尝试进行竞赛性嬉戏活动，提高对数学活动的爱好，进展目测数群的力量；3.进展小朋友的竞争意识、合作意思。
4.进展小朋友规律思维力量。
5.愿意参加活动，体验胜利后的乐趣。
活动预备：1．3块黑板，中间一块大黑板上有绿色的叶子和许多瓢虫2．大量的塑封好的瓢虫。
瓢虫身上的点子在17之间。
七星瓢虫占少数，其余瓢虫的总数比小朋友人数多。
活动过程：1.说说春天的昆虫（1）你知道哪些虫虫，熟悉瓢虫。
师：小朋友们，现在什么季节到了？师：对呀，春天到了。
有很多的花儿开了，谁会飞过来呢？还有什么虫子会飞过来呢？（引导说完整的话）师：哎呀，天上飞的东西好多好多，今日我们来说一说昆虫飞来了，刚才你们说，蝴蝶飞来了，蜜蜂飞来了那老师也来介绍个昆虫。
师：我说瓢虫飞来喽。
瓢虫熟悉吗？（2）区分害虫与益虫师：我给你们看看什么是瓢虫哦。
身上有很多点子的。
给你看看好不好？这是什么？师：七星瓢虫，你怎么知道？点子数出来的。
师：（介绍心里数的方法，重新出示瓢虫）师：现在小树林里飞来了很多的瓢虫呢！五星瓢虫、六星瓢虫、七星瓢虫都飞来了。
可是呀，照看小树林的老爷爷说，莫非全部的瓢虫都是我们的好伴侣吗？师：那老师告知你们，全部的瓢虫里面，有的是我们的伴侣，有的不是我们的伴侣，今日我带来了一本书《十万个为什么》里面是这样告知我们的：说起瓢虫大家都要夸大拇指表扬它。
可是有很多瓢虫不是我们的伴侣，由于呀，有的瓢虫专吃我们农作物好的菜，把我们农夫伯伯种下去的菜都咬掉了。
中班下学期数学活动教案《寻找七星瓢虫》
中班下学期数学活动教案《寻找七星瓢虫》中班下学期数学活动教案《寻找七星瓢虫》作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的中班下学期数学活动教案《寻找七星瓢虫》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：1.能用“先目测一部分，再接着数完全部”的数数方法，进行7以内的数数；2.尝试进行竞赛性游戏活动，提高对数学活动的兴趣，发展目测数群的能力；3.发展幼儿的竞争意识、合作意思。
活动准备：1、3块黑板，中间一块大黑板上有绿色的叶子和很多瓢虫2．大量的塑封好的瓢虫。
瓢虫身上的点子在1——7之间。
七星瓢虫占少数，其余瓢虫的总数比幼儿人数多。
活动过程一.播放PPT,出示图片说说春天的昆虫（1）你知道哪些虫虫，认识瓢虫。
师：小朋友们，现在什么季节到了？师：对呀，春天到了。
有许多的花儿开了，谁会飞过来呢？还有什么虫子会飞过来呢？（引导说完整的话）师：哎呀，天上飞的东西好多好多，今天我们来说一说昆虫飞来了，刚才你们说，蝴蝶飞来了，蜜蜂飞来了……那老师也来介绍个昆虫。
师：我说瓢虫飞来喽。
瓢虫认识吗？（2）区分害虫与益虫师：我给你们看看什么是瓢虫哦。
身上有许多点子的。
给你看看好不好？这是什么？师：七星瓢虫，你怎么知道？点子数出来的。
师：（介绍心里数的方法，重新出示瓢虫）师：现在小树林里飞来了许多的瓢虫呢！五星瓢虫、六星瓢虫、七星瓢虫都飞来了。
可是呀，照看小树林的老爷爷说，难道所有的瓢虫都是我们的好朋友吗？活动过程师：那老师告诉你们，所有的瓢虫里面，有的是我们的朋友，有的不是我们的朋友，今天我带来了一本书——《十万个为什么》里面是这样告诉我们的：说起瓢虫大家都要夸大拇指表扬它。
可是有许多瓢虫不是我们的朋友，因为呀，有的瓢虫专吃我们农作物好的菜，把我们农民伯伯种下去的菜都咬掉了。
所以这些瓢虫是我们的——坏虫、（害虫）、敌人，我们叫它害虫。
中班科学活动《找七星瓢虫》教案及反思
中班科学活动《找七星瓢虫》教案及反思一、教案设计活动名称：找七星瓢虫活动目标：1. 让孩子了解七星瓢虫的外观特征和生活习性。
2. 培养孩子的观察、分析和解决问题的能力。
3. 增强孩子对科学的兴趣和学习欲望。
活动准备：1. 资源准备：七星瓢虫标本、放大镜、图片资料、故事书籍等。
2. 场地准备：室内或校园内的适宜观察的场地。
活动过程：1. 导入环节：老师为孩子介绍七星瓢虫的形态和生活习性，并播放相关的视频资料或故事书籍。
2. 经验分享：鼓励孩子分享自己以往观察到的七星瓢虫的经验和感受。
3. 外出观察：带领孩子到校园内或者附近的自然环境中寻找七星瓢虫，并使用放大镜观察其细节特征。
4. 总结反思：回到教室后，让孩子们分享自己在外出观察中的收获和发现，鼓励他们进行总结和反思。
5. 室内活动：引导孩子用画笔和颜料来画出观察到的七星瓢虫，或者进行简单的手工制作。
教师角色：1. 激发兴趣：在活动前期，老师可以通过讲故事或者播放视频来激发孩子对七星瓢虫的兴趣。
2. 引导观察：在外出观察中，老师要引导孩子仔细观察七星瓢虫的特征，并帮助他们解决遇到的问题。
3. 引导思考：在总结反思环节，老师要引导孩子们对观察到的现象进行思考和总结，激发他们的思维能力。
二、教案反思在这次活动中，我发现孩子们对七星瓢虫的观察兴趣很高，他们积极参与到观察和讨论中来，踊跃发言，表达自己的看法。
我也发现了一些问题和不足之处，需要进行反思和改进。
我觉得在活动前期的导入环节可以更加生动有趣一些，比如通过游戏、音乐等方式来引发孩子们的兴趣，使他们更愿意去参与到活动中来。
这样可以更好地激发孩子的好奇心和求知欲。
我在外出观察的过程中发现，有些孩子对于使用放大镜观察七星瓢虫有些害怕或者不太感兴趣，他们更愿意在一旁玩耍而不是认真观察。
我觉得应该针对这些孩子提供更多的鼓励和引导，让他们逐渐克服恐惧，培养观察的习惯。
我觉得在总结反思的环节中，我应该更多地给孩子一些自由表达的空间，鼓励他们对自己的观察进行总结和回顾。
幼儿园中班数学活动《找七星瓢虫》课件
有部分课件由于控制文件大小，内容不完整，请联系购买完整版
“请你帮我捉害 虫吧！ ”
“请你帮我捉 害虫吧！”
“请你帮我捉 害虫吧！”
“对不起，我只会捉空 中飞的害虫，你还是请 别人帮忙吧！”
了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白 的棉花。她咧开嘴笑啦！
蚜虫
小资料：蚜虫是一种昆虫，身体卵圆形，有绿色 棕色和黄色。专门吸食植物的汁液，是一种农业 害虫。
十四星裸瓢虫
十星盘瓢虫
小龟瓢虫
二十八星瓢虫
“对不起，我只会捉树 干里的害虫，你还是请 别人帮忙吧！”
“对不起，我只会捉 田里的害虫，你还是请 别人帮忙吧！”
忽然，一群圆圆的小虫子飞来了， 很快就把蚜虫吃光了。棉花姑 娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫
子说：“我们身上有七个斑点，就像 hū
忽然 七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。”
不久，棉花姑娘的病好了，长出
中班科学活动《找七星瓢虫》教案及反思
中班科学活动《找七星瓢虫》教案及反思教案：一、活动目标：1.学习了解七星瓢虫的特点和生活习性。
2.培养观察和发现的能力。
二、活动准备：1.准备PPT或实物图片介绍七星瓢虫的特点和生活习性。
2.准备绘本《找七星瓢虫》。
3.准备一些七星瓢虫的模型或图片作为实物让孩子们观察。
三、活动过程：1.导入（5分钟）：教师可通过展示七星瓢虫的图片或模型，询问学生是否知道这是什么，以及了解七星瓢虫的特点和生活习性。
通过让学生回答问题，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）：教师利用PPT或实物图片分享七星瓢虫的特点和生活习性，引导学生认识到七星瓢虫是植食性昆虫，主要以吸食汁液为生，对农作物有一定的害虫控制作用。
引导学生留意七星瓢虫的外形特点和七个黑斑点的分布位置。
3.故事分享（15分钟）：教师通过阅读绘本《找七星瓢虫》，向学生展示七星瓢虫的形象和生活环境。
让学生了解到七星瓢虫在花丛中寻找食物，在丛林中躲避天敌，培养学生对七星瓢虫的兴趣和好奇心。
4.游戏体验（20分钟）：教师引导学生进行仿真游戏，在教室或操场上摆放一些自制的七星瓢虫模型或图片。
把学生分成小组，在教师的指导下，寻找模型或图片中的七星瓢虫，观察它们的外形和位置，并用双眼放大镜观察它们身上的特征。
5.总结（10分钟）：教师与学生一起总结学习到了哪些关于七星瓢虫的知识和特点。
让学生用自己的话简单描述七星瓢虫的外形和生活习性。
四、教学反思：通过这一科学活动，学生对七星瓢虫有了初步的了解和认识，培养了他们对七星瓢虫的观察和发现能力。
整个活动引入生动有趣，能够激发学生的兴趣，并通过游戏体验来加深对七星瓢虫的认识。
值得改进的地方是，在游戏体验环节，可以增加一些小组合作的元素，让学生通过合作来寻找七星瓢虫，增加互动性和参与度。
中班科学活动《找七星瓢虫》教案及反思
中班科学活动《找七星瓢虫》教案及反思
一、活动名称
《找七星瓢虫》
二、活动目标
1. 引导幼儿了解七星瓢虫的生态习性。
2. 提高幼儿观察、比较、分类的能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
三、活动内容
1. 导入环节：
通过唱儿歌《瓢虫妈妈》、展示图片等方式向幼儿介绍七星瓢虫。
2. 活动过程：
（1）带幼儿出门寻找七星瓢虫。
（2）在寻找的过程中，请幼儿观察、比较、分类七星瓢虫的外形、颜色、大小等。
（3）找到七星瓢虫后，观察其行动轨迹、喜欢的食物等。
（4）回到教室，给七星瓢虫喂食、观察其活动情况。
（5）带领幼儿一起绘制七星瓢虫的形象。
口头回顾七星瓢虫的外形、生活习性等知识点，鼓励幼儿分享自己的观察和发现。
四、活动反思
本活动旨在引导幼儿了解七星瓢虫的生态习性，通过观察、比较、分类，提高幼儿的认知能力。
同时，还可以培养幼儿的团队合作精神和社交能力。
在活动过程中，应注意以下几点：
1. 安全问题
出门寻找七星瓢虫时，应确保幼儿的安全，如步行路线、交通工具的选择等。
2. 观察细节
本活动需依靠团队合作完成，在寻找和观察的过程中，幼儿需相互配合、协作，体验团队合作的力量。
4. 合理规划时间
由于本活动涉及到出门寻找、观察、绘画等多个过程，教师需合理预估时间，确保活动顺利进行。
综上所述，本活动秉承“亲身体验、观察、实践”的教育理念，并借助团队合作的力量，不仅可以让幼儿了解七星瓢虫的生态习性，而且可以培养幼儿的认知、观察能力和团队合作精神。
中班科学活动《找七星瓢虫》教案及反思
中班科学活动《找七星瓢虫》教案及反思教学目标：1. 通过观察瓢虫的特征和习性，培养学生的观察能力和科学思维；2. 学习使用科学工具，如放大镜和显微镜观察瓢虫的细节；3. 学会记录实验结果和观察到的瓢虫特征。
教学准备：1. 材料：放大镜、显微镜、瓢虫模型、放大镜、显微镜、观察记录表；2. 资源：关于瓢虫的图片、视频或图书。
教学过程：步骤一：导入活动（10分钟）1. 教师出示图片或实物模型引导学生认识瓢虫，并谈论一些瓢虫的特征，如体形、颜色、斑点等。
2. 引导学生观察并思考：你们见过几星瓢虫？我们能见到的瓢虫最多是几星？你们认为为什么？步骤二：实验观察（15分钟）1. 教师向学生介绍放大镜和显微镜，解释其使用方法和注意事项。
2. 学生分组，每个小组分配一个放大镜和显微镜，并给每组一段时间去观察手上的瓢虫模型。
3. 学生观察并记录瓢虫的一些特征和细节，如颜色、斑点、触角等。
步骤三：小组讨论（10分钟）1. 学生回到桌子前，用观察记录表总结自己观察到的瓢虫特征和细节。
2. 学生在小组内分享观察结果，并讨论瓢虫的颜色、斑点的分布规律等。
步骤四：观察真实的瓢虫（15分钟）1. 教师给每个小组分配一个显微镜和一只真实的瓢虫，让学生用显微镜观察瓢虫的细节，并记录新的观察结果。
2. 学生将观察结果和之前观察到的瓢虫模型进行比较，找出相似和不同之处，并进行讨论。
这个活动的设计合理，能够激发学生的兴趣，并通过实际操作的方式让学生更深入地理解瓢虫的特征和习性。
小组合作和集体讨论的环节也有助于培养学生的合作精神和团队意识。
对于中班的学生来说，他们的观察能力和注意力还比较有限，所以在进行观察的时候需要教师引导和指导。
观察真实的瓢虫可能存在一定的风险，需要教师在安全上加以注意。
本次活动的时间控制也需要改进。
在实施过程中，发现时间较紧，学生没有足够的时间去观察和记录，所以下次可以适当延长活动时间，给学生更多的时间去观察和思考。
《寻找七星瓢虫》幼儿园中班数学PPT课件
活动目标： 1.能用“先目测一部分，再接着数完全部”的
数数方法，进行7以内的数数； 2.尝试进行竞赛性游戏活动，提高对数学活动
的兴趣，发展目测数群的能力； 3.发展幼儿的竞争意识、合作意思。 活动准备： 1.两块黑板，中间一块大黑板上有绿色的叶子
和很多瓢虫 2．大量的塑封好的瓢虫。瓢虫身上的点子在
第七张
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加油，宝贝们！
THANK YOU FOR WATCHING
1——7之间。七星瓢虫占少数，其余瓢虫的总数比 幼儿人数多。
第一张
Lorem ipsum dolor
第二张
Lorem ipsum dolor
第三张
Lorem ipsumipsum dolor
第五张
Lorem ipsum dolor
第六张
Lorem ipsum dolor
中班数学七星瓢虫(认识数字7)教案及反思
中班数学：七星瓢虫一、活动目标：1、认识数字7，正确感知并点数7以内物体的数量。
2、能独立的进行操作活动，点数物体时能不受物体颜色、大小的影响。
3、知道七星瓢虫是益虫，爱护七星瓢虫。
二、活动准备：1、七星瓢虫若干、彩色大小不同圆点若干、害虫卡片三、重难点：重点：认识数字7，正确感知并点数7以内物体的数量。
难点：点数物体时能不受物体颜色、大小的影响。
四、活动过程：（一）导入活动1、师：今天王老师邀请了一只瓢虫来我们中1班做客，他长的什么样子？他身上有几个圆点呢，我们一起来数一数。
2、师：这只身上有7个圆点的瓢虫叫做七星瓢虫。
（二）基础活动操作一：1、师：看，我们班刚刚又飞来了好多瓢虫，他们是不是七星瓢虫呢，待会请你去数一数，找一找，哪几只是七星瓢虫呢，要记住先要数一数，有7个圆点的才是七星瓢虫，如果没有7个圆点不是七星瓢虫要不要拿上来呢，现在请你们去数一数，找一找吧，找到了送到黑板上来吧。
2、师：刚刚小朋友找到了好多瓢虫，现在我们一起来检查一下他们是不是七星瓢虫呢？（检查操作结果）操作二：3、师：小朋友真棒，有一群瓢虫宝宝也来我们班做客了，可是我们来看看瓢虫宝宝身上有几个圆点呢？（出示几只）4、师：这些瓢虫宝宝也想变成七星瓢虫，你们愿意帮助他们吗？操作要求：待会请你选一只你喜欢的瓢虫宝宝，用框框里的材料来帮助瓢虫宝宝长成七星瓢虫吧。
5、师：你刚刚帮助的是哪只瓢虫宝宝呢，他身上有几个圆点，你是怎么帮助他的，我们一起来看一看瓢虫宝宝有没有长成七星瓢虫了。
（检查操作结果）三、结束活动1、师：秋天到了，农民伯伯的庄稼马上要丰收了，可是田里来了好多的害虫，我们可以请谁来帮忙消灭害虫呢？（七星瓢虫）2、师：七星瓢虫是益虫，可以帮助农民伯伯吃害虫，待会每个小朋友可以来选一只七星瓢虫，去稻田里捉害虫，比比谁捉的害虫多。
3、刚刚你捉了几只害虫呢？4、师：田里还有很多害虫，我们赶紧带着我们的七星瓢虫继续去捉虫吧。
活动反思：在业务园长的组织下，并在组内教师的帮助和研磨下，开展了本次中班数学活动《七星瓢虫》，活动后针对活动中出现的问题以及结合各位领导、老师的意见，做出以下的反思：一、在组织幼儿进行第一次操作活动寻找七星瓢虫中，活动中很多幼儿从桌子上拿到一只瓢虫就拿上来，出现了比较混乱的现象，活动后我认为在操作中我应该更加明确以及强调操作要求，提醒幼儿先要数一数数量，随后7个圆点的才要拿上来，不是7个圆点的不要拿上来，以免出现本次活动中一拥而上的场景。