人教部编版八年级语文上册第二单元知识点整理
第二单元知识点归纳五、《秋天的怀念》《秋天的怀念》中国当代作家史铁生于1981年创作的散文。
此文叙述了史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，对母爱的赞美，以及史铁生对“子欲养而亲不待”的悔恨之情，及对先年对母亲不解的懊悔，令人十分感动。
全文语言平淡、文字朴实，没有经过精心的编织与雕琢，但却句句含情，字字如金。
正音正字瘫痪（tānhuàn) 暴怒（bàonù) 沉寂（chénjì) 捶打（chuídǎ) 憔悴（qiáocuì) 央求（yāngqiú) 神色（shénsè) 敏感（mǐngǎn) 诀别（juébié) 淡雅（dànyǎ) 深沉（shēnchén) 烂漫（lànmàn) 喜出望外（xǐchūwàngwài) 絮絮叨叨（xùxùdāodāo)词语解释瘫痪tān huàn：由于神经机能发生障碍，身体某一部分完全或不完全的丧失活动能力。
比喻机构涣散、混乱,不能正常工作。
暴怒bàonù：大怒；亦形容水势凶猛激荡沉寂chénjì：非常寂静；杳无音讯。
捶打chuídǎ：用拳头或锤子敲打。
憔悴qiáocuì：黄瘦;瘦损。
形容人脸色不好。
央求yāngqiú：恳求,乞求神色shénsè：神情面色敏感mǐn’gǎn：感觉敏锐;对外界事物反应很快诀别juébié：分别；指无会期的离别;死别烂漫lànmàn：色彩鲜丽；坦荡,无做作絮絮叨叨xùxu-dāodāo：形容说话啰嗦淡雅dànyǎ：（颜色花样）素净雅致；(花草等的香气)清淡深沉shēnchén：指声音低沉；形容程度深；沉稳，不外露。
喜出望外xǐchū’wàngwài：所遇超过了所望,因而感到特别高兴挡：母亲这是有意的动作，怕我看到落叶凋零的萧条景象，而触景伤情，产生伤感痛苦，甚至是绝望的心情，从而失去对生活的信心，并且母亲希望我能正视自己，而不是逃避。
母亲就悄悄地躲出去…:1母亲体谅儿子苦衷，让我尽情发泄2尽可能不去惊扰儿子，周到细心3母亲心里难受，强忍悲伤。
母亲扑过来抓住我的手…动作、语言描写，刻画了一位坚强而感人的伟大母亲形象她憔悴的脸上现出央求般的神情：神态描写，表现盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理。
我的回答已经让她喜出望外了…神态、动作、语言，表现了母亲内心的快乐，表现了母亲对我无所不在的爱为什么以“秋天的怀念”为题目：因为她母亲是在秋天离开作者的,而且就因为母亲对他的爱,促使他重新振作,努力生活.这是一篇纪念母亲的文章。
怀念母亲坚韧的性格；念母亲对儿子的博大无私的爱；勇敢面对人生的决心来告慰母亲的在天之灵.黄色花淡雅，白色的花高洁…:景物描写，写出了菊花蓬勃的生命力，突出了“我”从痛苦、绝望、消极转向乐观、坚强地面对生活的心情。
她出去了，就再也没回来：再也是永远的意思，写出了母亲悄悄出去病情恶化，表达了我对母亲的无限怀念与内心的巨大悲痛。
也绝没有想到那竟是永远的诀别：绝和竟，表现了我只为自己的病情烦恼而忽视了母亲，对母亲的病情浑然不知，表现了内心的自责、后悔与对母亲的深切怀念。
两次好好活：1坚强的母亲鼓励儿子要不屈地与病魔作斗争，不要失去生活的信心的勇气2儿子领悟了母亲的用意，要在今后的人生路上好好的活下去，做一个身残志坚的人。
六、《散步》1.áo 煎熬qí分歧shà霎时lín 粼粼背bēi起母亲背bèi上的母亲2.今年的春天来得太迟，太迟了：反复，表现了盼望春天到来的急切心情熬：忍受的意思，既写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情景，又写出了我对母亲健康的担忧以及为母亲安然无恙而庆幸的心情。
南方的的初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着…：景物描写，拟人写出了春天的勃勃生机，使人感受到生命的召唤，衬托了一家人散步时祥和、愉悦的心情，也表现了我为母亲获得新的活力而喜悦的心情。
大词小用：共3处，一处把母亲要走大路，儿子要走小路，说成“分歧”。
一处说，面对“分歧”，“我感到了责任的重大”。
一处把自己的话，说成“决定”。
一处说，“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。
这样的大词小用，小题大做，透露出作者这篇《散步》大有深意，他想说的意思超出了事情本身，是在借散步这件事讲一个道理。
文章结尾（但是我和妻子都是慢慢地，稳稳地…）：慢慢、稳稳写出了我和妻子小心翼翼唯恐发生闪失的情景，表现的对年迈母亲的孝敬体贴和对年幼儿子的呵护。
我和妻子人到中年，肩负着两代人的责任，对上肩负着赡养老人的义务，对下有对儿子的抚养的重任，表现了我和妻子对生活对家庭拥有的巨大的使命感和责任感，同时又在传承着尊老爱幼的中华传统美德。
以小见大：通过散步这样一件平凡小事，表现了一家人之间相互理解相互体谅、互敬互爱、温馨和睦的家庭关系，体现了尊老爱幼的中华传统美德。
对称句式：前面的妈妈和儿子，后面也是爸爸和儿子…（整齐，节奏和谐）七、《散文诗两首》金色花《金色花》是印度作家、诗人、社会活动家泰戈尔的作品。
刻画出一个天真可爱而又稍带顽皮的孩子形象，含蓄而巧妙地表达了孩子热爱妈妈的深厚感情。
注释⑴金色花：又译作“瞻波伽”或“占博迦”，印度圣树，木兰花属植物，开金黄色碎花。
⑵匿(nì)笑：偷偷地笑。
匿：隐藏，不让人知道。
⑶祷(dǎo)告：向神祈求保佑。
⑷《罗摩衍那》，印度的一部叙事诗，写罗摩和妻子悉多悲欢离合的故事。
罗摩是诗中的主角。
为了履行对父亲的诺言，维持兄弟间的友爱，他抛弃了继承王位的权利，和妻子在森林生活了14年。
赏析《金色花》篇幅短小，而意蕴丰赡，是泰戈尔散文诗集《新月集》中的代表作。
写的是一个假想──“假如我变成了一朵金色花”(首句)，由此生发想像── 一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”，构成一幅耐人寻味的画面，表现家庭之爱，表现人类天性的美好与圣洁。
这样一幅画面，可以从各种角度进行观照，揣摩各种不同的意味。
乍一看，在我们面前展现的是一幅儿童嬉戏的画面。
画面的中心人物是“我”── 一个机灵可爱的孩子。
“我”突发奇想，变成一朵金色花，一天时间里与妈妈三次嬉戏。
第一次嬉戏，是在母亲祷告时，悄悄地开放花瓣散发香气；第二次嬉戏，是在母亲读《罗摩衍那》时，将影子投在母亲所读的书页上；第三次嬉戏，是在母亲拿了灯去牛棚时，突然跳到母亲跟前，恢复原形。
“我”“失踪”一天，却始终与母亲在一起。
“我”天真稚气，却藏着自己的秘密，惟有他母亲不知道，最后母亲问“到哪里去了”，他说“我不告诉你”，这是得意而善意的“说谎”。
细味之，“我”的奇特行为深藏着对母亲的依恋：散发出香气是对母亲暗中表示依恋；将影子投在母亲所读的书页上，是替母亲遮阳，也是暗中对母亲表示依恋。
总之，“我”是在以儿童特有的方式表现对母亲的感情。
作品虽短，但是有完整的情节，情节发展有波澜。
人物在情节的发展中各显现其性格：“我”是天真活泼、机灵“诡谲”的，又是天生善良的；母亲是沉静的、虔诚的，也是善良的、慈爱的。
善良、善意，是母子两人性格表现的主旋律，而“我”的“诡谲”与母亲的“受骗”则与主旋律“不和谐”，产生一些微妙的变化，创造出浓浓的意趣。
品读至此，我们已经领略了该诗的丰富、有趣的诗味。
然而，泰戈尔创设诗意若仅限于此，那就不是大文豪泰戈尔了；泰戈尔高于普通诗人之处，正在于他能在普通诗人的感觉和思路止步的地方还向前、向深处更进一步，进入妙悟的境地，进入“入神”的境界。
“诗而入神，至矣，尽矣，蔑以加矣”(严羽《沧浪诗话》)。
如果我们对《金色花》往更深更远处探究，我们会有更惊奇的发现。
在我们面前展现的，原来又是一幅神灵显形的画面。
画面的中心仍是“我”── 一个活泼可爱的小精灵。
这个小精灵有着无所不能的神性。
它一动意念，就变成了一朵金色花；金色花，是印度圣树上开着的，诗人吟咏此花，本来就含有对神的虔敬，创造了一种宗教氛围。
(另外，母亲是一个虔诚的宗教徒，保持着一种沉静、安详的性格，也给诗作带来了些许宗教氛围)。
小精灵可以忽上忽下，随意摇摆，随意跳舞，随意开花，随意散发芬芳。
最后一动意念，又变成人了。
它的所作所为有无限的自由，绝非人间肉身凡胎可以比拟。
当然它不光有神的能耐，也有神的品性──那就是如上文所述的善与爱。
这种善与爱既然出自小神灵──是来自高风绝尘的天国世界的小神灵，也就具有神秘性和崇高性。
从这个角度来解读，我们可以更深入地理解诗作的主题，以及诗人的思想感情，这就是颂神。
原来诗人宣扬的是富有宗教意义的爱──最高尚、最纯洁的爱。
宗教感情提升了诗的感情，宗教思想提升了诗作的主题。
这后一幅画面的意味更值得重视。
一般人只能实实在在地写儿童对母亲的嬉闹和亲热；只有泰戈尔才能写出人格化的神灵的行迹与心理，而且写得如同行云流水一般地轻灵、巧妙、自然。
他写出了东方诗、东方文化的神秘与蕴藉。
在这点上，他的诗也与西方诗大不一样。
西方诗坛尽管在历史上也曾受宗教思想、宗教情感的影响，但在进入现代社会以后，这种思想感情已经逐渐淡化、疏远了，还没有见到哪位著名诗人像泰戈尔这种痴迷地信神，并以颂神作为诗歌创作的一个主题的。
因为泰戈尔生活在一个佛教为国教的国度中，他是东方文化培养出来的诗人。
遍观泰戈尔散文诗，可以处处感觉到浓厚的、神秘的宗教气氛。
诗中经常出现神灵的“一鳞半爪”，虽然不点明神灵的名字，但“你”“他”“她”等指示代词通常明示或暗示着被敬颂的神灵。
因此可以说，颂神是泰戈尔诗歌创作的基本母题，也是《金色花》的深层主题。
我们当然可以仅从凡间、凡俗的主题来解读这首诗，但那样毕竟流于浅俗，而且与泰戈尔诗作原有的意义期待不甚切合；如果我们借助对宗教情感、宗教思想的体认来解读，作品的意义将变得深宏，庶几能把捉诗人的情感与理念。
1.文中“我”是一个怎样的孩子？你从哪些地方可以看出来的？请举例简要分析。
(4分)（我是个天真活泼、可爱机灵、懂得爱妈妈的孩子。
从长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，“跳舞”，“暗暗地在哪里匿笑，却一声儿不响”“我不告诉你，妈妈”等处看去他的天真活泼，可爱机灵；从“开放花瓣儿”“让妈妈”“嗅到这花香”，“将小小的影子”投在妈妈的书页上，为妈妈照亮等处看出他懂得热爱妈妈，4分；要结合文本)2.、对于孩子的行为，妈妈的态度怎样？（2分）__________________________________________________________________（不见了孩子，内心着急；见到孩子，又惊又喜。
第二单元 第七课 回忆我的母亲-【教材解读】人教部编版语文八年级上册
第二单元第七课回忆我的母亲-【教材解读】人教部编版语文八年级上册7 回忆我的母亲知识助读细梳理助读资料1.文题解读“回忆”点明叙事的方式;“我的母亲”即朱德的母亲——锺太夫人。
标题揭示了文章中心，概括]写作内容。
2.作者简介朱德(1886--1976),字玉阶，四川仪陇人。
伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家,中国人民军队和中华人民共和国的卓越领导人,为中国人民取得抗日战争和解放战争的最终胜利做出了不可磨灭的贡献。
其主要著作收录在《朱德选集》里。
3.写作背景本文是朱德同志在得知母亲去世的消息后写的一篇回忆母亲的文章,原题是《母亲的回忆》，原载于1944年4月5日延安出版的《解放日报》,1983年收入《朱德选集》时改为《回忆我的母亲》。
朱德同志的母亲锺太夫人宽厚仁慈.坚忍顽强、爱憎分明，始终如一地支持朱德投身于革命事业，是一位伟大的革命母亲。
4.知识链接回忆录回忆录是指追忆本人或他人过去的生活经历或社会活动的一种文学体裁。
作者把所回忆的一些能刻画人物性格、表达同一个主题的材料组织起来,加以适当的抒情和评论。
在写法上，回忆录最大的特点是实事求是,不虚构。
一般采用第一人称的叙述方式，可以写一件事的全过程,也可以记录某些生活片段。
基础知识1.字音识记佃农(diàn) 仪陇(Iǒng) 妯娌(zhóu Ii)庚子(gēng) 哭泣(qì) 豪绅(shēn)衙门(yá)____________慰勉(wèi) 聊叙(liáo)(shěng)节省____________ (jì)周济省____________ 济(xǐng)反省____________ (jǐ)济济-堂(qiǎng)勉强强(qiáng)强壮(jiàng)倔强2.字形辨识碌(lù)劳碌____________辍(chuò)辍学禄(Iù)俸禄____________缀(zhuì)点缀;籍(jí)祖籍____________惨(cǎn)悲惨藉(jí)狼藉____________渗(shèn)渗透3.词语释义客籍人:寄居本地的外地人,与“土著”相对。
部编版八年级语文上册第二单元知识点与学好语文的六个方法
部编版八年级语文上册第二单元知识点与学好语文的六个方法一、知识点概述部编版八年级语文上册第二单元主要讲述了“文化与价值观”这一主题。
通过本单元的学习，我们可以了解到文化对价值观的影响，如何正确处理文化差异引发的价值观矛盾等等。
具体知识点包括：1.文化差异对价值观的影响文化具有影响人们价值观的基本特征，不同文化中的价值观可能存在显著差异，这就要求我们要适应不同文化背景下的交际方式和心理状态。
2.价值观的形成与转变价值观是社会发展的产物，是在社会发展过程中逐步形成和发展起来的。
人的价值观可以随着生活经验的增加，环境的改变而发生转变。
3.文化差异引发的价值冲突文化差异往往会引发价值冲突，当我们面对文化差异与观念冲突和不同价值观的碰撞时，首先应该尊重不同文化的存在，保持开放的心态，不以某种文化为“优越”或“劣势”。
4.如何处理跨文化交际在处理跨文化交际时，需要注意自身的言行举止是否符合文化习惯，也需要尊重他人文化习惯，及时反馈沟通信息，并适时调整自己的语言表达方式和交际策略。
二、学好语文的六个方法学好语文，不仅需要了解知识点，还需要掌握一些学习方法。
以下为学好语文的六个方法：1.培养阅读兴趣阅读语文文本是学好语文的关键环节，要让学生感受到阅读的快乐和效益，教师可以从学习内容出发，让学生了解内在的美，激发学生对学习内容的兴趣。
2.多写多练语文学习需要实践，多写多练才能够提高语文素养。
可以通过模仿优秀作文，参加语文比赛等方式进行培养。
3.全面发展语文学习不是单一的写作与阅读知识的堆积，还需要了解文学、历史、哲学、艺术等多方面知识。
因此在学习语文的同时，也要注重全面发展。
4.晨读、期刊阅读养成读报习惯，关注国内外时事，了解不同领域的最新动态和趋势，不仅有利于语文的学习，也有利于自身形成正确的世界观。
5.创新思维语文学习不仅要理解弄通，更需要发扬创新思维能力。
多阅读文学作品，理解不同人物、社会现象，形成自己的思考方式和解决问题的能力。
最新人教版(部编)八上语文第二单元知识梳理
部编八年级语文上册第二单元知识梳理【导语】本文针对部编八年级语文上册第二单元知识梳理，经过精心整理，仅供大家参考，希望您能喜欢。
如需要更多内容，请查看我们，感谢您的阅读！一、词语知识重点字音：1．《藤野先生》挟xié樱yīng花绯fēi红宛wǎn如掌故落第畸jī形不逊xùn匿nì名诘jié责凄qī然驿站（yì）教诲huì烂熳màn喝hè采发髻（jì）芦荟（lúhuì油光可鉴jiàn杳yǎo无信息抑yì扬顿挫cuò深恶wù痛疾2．《回忆我的母亲》溺nì死（nì）佃diàn农劳碌lù私塾shú周济jì宽厚仁慈慰wèi勉miǎn不辍chuò劳作任劳任怨yuàn衙门（yá）为富不仁妯娌zhóuli哭泣（qì）蛮横（hèng）豪绅（shēn）和蔼（ǎi）妯娌（zhóulǐ）聊叙（liáo）3．《列夫·托尔斯泰》胡髭（zī）长髯（rán）粗糙（cāo）粲然（càn）犀利（xī）脸颊jiá黝yǒu黑崎岖qíqū平庸yōng滞zhì留愚钝yúdùn蒙昧méngmèi酒肆sì缰jiāng绳胆怯qiè绺liǔ鬈quán发禁锢jìngù藏污纳垢gòu鹤立鸡群正襟jīn危坐诚惶huáng诚恐入木三分髭zī髯rán侏儒zhūrú锃zèng亮鞘qiào涟涟lián盎àng然广袤无垠（mào）黯然失色（àn）器宇轩昂xuānáng4．《美丽的颜色》燥热（zào）炽热（chì）炼制（liàn）窒息（zhì）骤雨（zhòu）吹嘘（xū）微妙骤zhòu雨猝cù然和颜悦色咽喉（yān）熔化（róng）残渣（zhā）沥青（lì）荧光（yíng）轮廓（kuò）筋jīn疲力尽氯lǜ化镭léi钋pō踱duó重点词语：油光可鉴：头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。
部编人教版八年级语文上册第二单元知识点
1.传神的肖像描写；2.先抑后扬的写法；3.运用比喻和夸张的修辞手法
9.《美丽的颜色》
艾芙·居里，居里夫人的次女。
居里夫人：法国物理学家、化学家、原籍波兰，先后获诺贝尔物理和化学奖
骤雨猝然 窒息 吹嘘踱步
筋疲力尽 清晰 和颜悦色
钥匙小心翼翼
这篇人物传记记叙了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程。作者通过镜头式的描述，让人感受到科学发现的艰辛，也领略到科学家的坚守与乐观。
髭 髯 鬈 黝黑绺 名门望族
粗糙 粗制滥造崎岖 藏污纳垢
平庸 滞留 愚钝禁锢 蒙昧 可憎
酒肆 郁郁寡欢鹤立鸡群 正襟危坐轩昂 诚惶诚恐 敦实 侏儒 尴尬 犀利锃亮 甲胄 入木三分 无可置疑粲然 黯然失色 麻木不仁 莫测 恰如其分 微不足道 广袤无垠 无所事事 赤裸裸
这篇传记作品运用反衬手法和大量的比喻、夸张，为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，杰士出托尔斯泰，深邃而卓越的精神世界。
1.双线并行，记叙有序；2.选材典型，特征突出
7.《回忆我的母亲》
朱德
佃农 溺死 劳碌
私塾 妯娌 和睦
衙门 任劳任怨
蛮横 节衣缩食
慰勉 聊叙
这篇回忆性散文，夹叙夹议，作者回忆了母亲勤劳的一生，叙述了母亲对自己的教育和影响，赞颂了母亲的优秀品质，抒发了自己对母亲的怀念与崇敬之情。
回忆录是一种用叙述、描写、资料编排等方法，追忆本人或本人所熟悉的人物过去的生活经历和社会活动的叙事性文体。他可以记叙人物一生的事迹，也可以讲述人物故事中的一个片段，他可以追述一个历史阶阶段，也可以描写一个生活侧面。灵活多样，形式不一。
部编人教版八年级语文上册第二单元知识点
课题
作者
重点字词
ห้องสมุดไป่ตู้主要内容
人教部编版八年级上册语文第一～二单元知识要点总结
人教部编版八年级上册语文第一～二单元知识要点总结(一)重点字音字形书写1．给下列加点字注音。
髭．(zī) 髯．(rán) 绺．(liǔ) 鬈．(quán)鞘．(qiào) 颊．(jiá) 猝．(cù) 镭．(léi)钋．(pō) 踱．(duó) 要塞．(sài) 船艉．(wěi)凌．(líng)空翘．(qiáo)首酷似．(sì) 悄．(qiǎo)然镌．(juān)刻国殇．(shāng) 篡．(cuàn)改不逊．(xùn)诘．(jié)责裹挟．(xié) 绯．(fēi)红畸．(jī)形匿．(nì)名佃．(diàn)农妯．(zhóu)娌不辍．(chuò)溺．(nì)水劳碌．(lù) 滞．(zhì)留禁锢．(gù)酒肆．(sì) 侏．(zhū)儒锃．(zèng)亮涟．(lián)涟盎．(àng)然黝．(yǒu)黑粗糙．(cāo) 崎．(qí)岖平庸．(yōng) 蒙昧．(mèi) 缰．(jiāng)绳胆怯．(qiè)炽．(chì)热窒．(zhì)息吹嘘．(xū) 摧枯拉朽．(xiǔ)锐不可当．(dāng) 屏．(bǐng)息敛声眼花缭．(liáo)乱殚．(dān)精竭虑惨绝人寰．(huán) 振聋发聩．(kuì) 杳．(yǎo)无消息深恶．(wù)痛疾油光可鉴．(jiàn) 抑扬顿挫．(cuò) 藏污纳垢．(gòu)2．根据拼音写汉字。
kuì(溃)退xiè(泄)气dū(督)战业yǐ(已)bān(颁)发遗zhǔ(嘱) 仲cái(裁) 巨é(额)xiāo(潇)洒轻yíng(盈) 由zhōng(衷) 新xiù(秀)初zhōng(衷) 杀lù(戮) 抵lài(赖) wàng(妄)图rǔ(辱)没yì(呓)语dùn(遁)形míng(铭)记zhāng(彰)显yīng(樱)花wǎn(宛)如zhǎng(掌)故落dì(第) wū(呜)呼qī(凄)然教huì(诲)愚dùn(钝) 器yǔ(宇) 私shú(塾) 周jì(济)宽hòu(厚) 仁cí(慈) 慰miǎn(勉) 微miào(妙)zào(燥)热lì(沥)青zhòu(骤)雨yíng(荧)光(二)重点词语释义强化3．下列句子中，加点的成语使用有误的一项是(B)A．我们要记住南京大屠杀这惨绝人寰．．．．的灾难，记住这中华民族的奇耻大辱。
人教版八年级语文上册第二单元知识总结记背(部编版)
记背手册（第二单元）5.藤野先生一、知识梳理：文学常识鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国著名的文学家、思想家、革命家。
“鲁迅”是他发表第一篇白话文小说《狂人日记》时开始使用的笔名。
代表作有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》、《热风》、《且介亭杂文》等。
字音字形【易错读音】绯．红（fēi）发髻．（jì）驿．站（yì）芦荟．（huì）解剖．（pōu）不逊．（xùn）匿．名（nì）诘．责（jié）订．正（dìng）扒．手（pá）瞥．见（piē）凄．然（qī）教诲．（huì）杳．无消息（yǎo）深恶．痛疾（wù）【易错字词】宛如顿挫掌故落第畸形托辞油光可鉴抑扬顿挫词语运用◆根据下列成语的意思和用法，判断下列成语运用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
1.深恶痛疾【释义】恶：厌恶；痛：痛恨。
指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
【用法】中性词，近义词有：深恶痛绝、嫉恶如仇、痛心疾首等。
【判断】在公共场所吸烟、乱扔东西等行为让人深恶痛疾。
（√）2.油光可鉴【释义】鉴：照。
形容非常光亮润泽。
【用法】中性词。
【判断】这套家具由金丝楠木制成，油漆鲜艳无比，油光可鉴。
（√）主题识记本文记述了作者与老师藤野先生交往的一段经历，以及其在日本先学医而后弃医从文的过程，表现了藤野先生正直热诚、治学严谨、摒弃民族偏见的高尚品格，表达了作者对他的真挚怀念，并反映出那个时代的进步青年所特有的忧患意识以及强烈的民族自尊心、爱国心。
二、重点讲解三、素养提升文章具体写了四件典型事例，从不同侧面表现藤野先生的高贵品质。
写清国留学生，作者以白描手法，抓住要特征，极为传神。
文章以作者与藤野先生的交往为叙事线索，围绕藤野先生的崇高品质组织材料。
开头写东京（去仙台见到藤野先生的缘由），接着写初到仙台受到的优待及与藤野先生的相识、相处、离别，最后写离开仙台后对藤野先生的怀念。
部编人教版八年级语文上册第二单元复习 (共42张PPT)
瞥见 畸形 脾气 标致 文绉绉 摹画 犀利 鬈发 戳破 荧光 微妙 轮廓 甲胄
重点成语
①油光可鉴：文中是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子
一样可以照人。鉴，照。 ②抑扬顿挫：（声音）高低起伏和停顿转折。 ③深恶痛疾：厌恶、痛恨到了极点。 ④杳无消息：形容一点消息也没有。
⑤待人接物：跟人相处。
⑥粗制滥造：制作粗劣，不讲究质量。也指工作不负责任， 草率从事。 ⑦藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。
第二单元
基础知识梳理 易错字音 绯红（fēi）
匿名（nì ） 教诲(huì ) 深恶痛疾（wù ） 发髻（jì ） 诘责（jié ） 不逊(ｘù ｎ) 杳无消息（yǎo）
解剖（pōu）
畸形(jī) 油光可鉴(jià n) 穈先生（mé i）
订正（dì ng）
抑扬顿挫（ｃｕò ） 庶祖母(shù )· 嬉戏(xī)
思维建构
范文示例
我的母亲 人的嘴唇所能发出来的最甜美的字眼，就是母亲；最美
好的呼唤就是“妈妈”。【题记点出本文的写作对象。】
——题记 每次与同学谈起母亲，我总要沉默许久。在那时，我才 发现我对“母亲”这个字眼是十分陌生的。而这大概是我从 小就和爷爷奶奶生活在一起的缘故吧！今天，是我14年来，
第一次拿起心灵的画笔，用心绘出一幅我所认识的真实的母
不过我的体育不是很好，在跑步上毫无天赋，不过在球类上还可以， 记得最清楚的就是六年级的时候垒球拿了一等奖。 【讲述自己所取得 的进步。 】
说完了过去，再说说现在。我现在是八年级的学生了，
性格比以前古怪，时而安静，时而暴躁，想要努力学习，夺
回第一宝座，可总是光说不做，在嘴皮上耍功夫。因为是青 春期，刚上初中时总和老师对着干，但终究以卵击石，如飞 蛾扑火，毫无作用。在成长的河流中身上的戾气也渐渐消退， 终于没有了小时候的稚气，开始相对成熟一点的生活。但我
部编新人教版八年级语文上册知识点总结
部编新人教版八年级语文上册知识点总结《第一单元》【第1课新闻两则】一、重点字词1．给下列加点字注音。
荻dí溃kuì退泄xiè气阻遏è绥suí聿yù2．解释下列词语。
(1)业已：已经。
(2)锐不可当：锋利无比，不可抵挡。
二、重点句子背记知识清单1．和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。
此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当，另一方面，这和**反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。
2．白崇禧经常说；“不怕**凶，只怕**生根。
”他是怕对了。
我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。
不仅生了根，而且枝叶茂盛了。
三、文学(文体)常识背记知识清单1．《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》两则新闻的作者是。
2．新闻的特征是用事实说话。
3．新闻的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
4．新闻的结构包括五部分标题、导语、主体、背景、结语。
【第2课芦花荡】1一、重点字词1．给下列加点字注音。
提防dīfang疟yào子寒噤jìn吆喝yāo h e蹿cuān仄zè歪转弯抹mò角（点拨：注意“提”、“喝”、“抹”等是多音字。
）2.解释下列词语。
(1)寒噤：因寒冷而哆嗦。
(2)张皇失措：慌张皇张，不知怎样办才好。
3．用恰当词语填空。
(1)可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。
(2)每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
二、重点句子背记知识清单1．老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。
鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。
2020-2021学年八年级语文上册第二单元单元知识清单(部编版)(解析版)
第二单元单元目标基础巩固一、选择题1．下列句子加点成语使用正确的一项是（）A．在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂．．．．，笑容满面。
B．体育考试时，李明考试成绩优秀，无独有偶．．．．，王新也获得了优秀。
C．领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责．．．．，玩忽职守。
D．谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源．．．．，就连在场的专家也惊叹不已。
【答案】C【解析】A.济济一堂:形容许多有才能的人聚集在一起。
此处用来形容观光购物的人，使用不正确；B.无独有偶：表示两个人或两件事十分相似。
此处用来形容考试成绩，使用不正确；C.敷衍塞责：指工作不认真负责，表面应付了事。
使用正确；D.左右逢源：原指知识广博，应付自如。
后也比喻做事得心应手，非常顺利。
有时也用来讽刺为人圆滑，善于投机。
不合语境；故选C。
2．下列句子中没有语病的一项是（）A．理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的能力。
B．走进人民公园，看到的是美丽的花海和沁人心脾的花香。
C．由于莫言获得诺贝尔文学奖，中国文学家突然渐渐地受到全世界人民的关注。
D．《傅雷家书》用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体等。
【答案】A【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。
可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。
更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
A项没有语病。
其他各项语病如下：B项搭配不当，把“和”改为“闻到的是”。
C项意思矛盾，去掉“突然”。
D项成分残缺，改为：《傅雷家书》是傅雷用自己的经历现身说法。
点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。
辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。
要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
部编版八年级上册语文第二单元知识点
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