小学环境教育教案
小学生环境教育
一、 教学目标
1.识记：教育环境、教学环境、学习环境、校园文化、隐性课程、
教学环境优化。
2.了解：校园文化的类型；隐性课程的德育功能；网络隐性课程
的特点和类型。
3.理解：学习环境设计的基本内容；教育环境、教学环境和学习
环境的内涵；教学环境设计的原则、优化途径与方法。
4.应用：考察一所学校或一个教室的教学环境，分析其要素、结
构和特征，评估其长处和不足，并尝试提出优化策略。
二、教学重点：了解和掌握“校园文化”和“隐性课程”的概念及其
具体运用
三、教学难点：理解和把握“学习环境”的概念及其内涵。。
四、教学方法
讲述、讨论、视频、案例分析。
五、教学过程及内容
一、导课
欣赏一段视频：环境优美 设备一流的一所小学
请思考:环境对于小学教育来说具有哪些重要的意义？
二、新授
1.分小组进行讨论交流，要求每个同学在小组内都要发言。
(教师提示讨论技巧：小组讨论时，尽可能以简洁的语言进行表
述，而且注意做到层次分明，比如：在陈述理由时，可以适当采用第
一，第二等增强表述的层次感，让听众听得更加清楚明白。并且，注
意打草稿，列提纲，从而保证表述的层次感与逻辑性)。
2.小组代表汇报本组观点。
3.教师点评。
4.头脑风暴：假如现在给你一个改善我们自身的教育环境的话，
你会从哪些方面来考虑并采取相应措施呢？
5.小组讨论，要求至少汇报出三个方面。
6.在小组汇报交流的基础上分析整理得出：
教育环境（广义教育环境和狭义教育环境）（教育环境可转换为
教学环境、学习环境）
广义上，教育环境包括了社会政治经济制度、科学技术发展水平、
社区文化、家庭条件以及亲朋邻里等等，因为所有这些在某种程度上
都制约和影响着教学活动的成效。而狭义上，教育环境限定于学校教
学活动，指的是学校教学活动的时空条件、各种教学设备、校风班风
和师生关系等等。
值得强调一下，这一定义主要是从微观视域考察的教育环境所
指，因此，在课程与教学探究层面，它又称为“教学环境”或“学习
环境”。
7.小组讨论：教学环境的特点会有哪些？
教育性、可控性、纯化性和开放性。
8.教育环境所涵括的面很广，内容也很丰富，如果现在有所学校
邀请在座的各位来做一份教学环境的设计方案，你们该从哪里入手
呢？
为了帮助大家更好地做好这份方案，我们从小学教育环境的文化
本性出发，将当代小学教育环境分为实体性教育环境和功能性教育环
境，而实体性教育环境包括教室环境、宿舍环境、校园环境、家庭环
境和社区环境，功能性教育环境则包括生理环境、心理环境、物质环
境、交往环境、符号环境和活动环境。
9．小组合作活动学习：
请根据已有的理论，各小组均提出一个改善我们现有教学环境的
计划书。
10.小组派代表做简短的交流。
11.案例分析：中小学校园环境管理的暂行规定
12.思考并讨论：
（1）你觉得目前中小学环境中存在的最大问题是什么？
（2）用上述规定来保障中小学教学环境的好处在哪里？还需要
在哪些方面进行规定呢？
13.小组汇报交流，教师点评和总结。
三、课外拓展：去附近的小学参观校园环境
四、作业布置
请运用所学的教育环境理论，实地观察一所小学，设计和实施一
个“关于当前小学教育环境现状及其优化对策”的探究活动。
六年级下册环境教育教案(全)
六年级下册环境教育教案(第一部分)第一章：地球家园1. 教学目标1.1 让学生了解地球的基本特征，认识到地球是我们共同的家园。
1.2 培养学生热爱地球，保护环境的意识。
1.3 引导学生从身边的小事做起，积极参与环境保护活动。
1. 教学内容1.1 地球的基本特征1.2 地球面临的生态环境问题1.3 保护地球家园的方法和措施2. 教学方法2.1 讲解法：讲解地球的基本特征，生态环境问题。
2.2 讨论法：分组讨论如何保护地球家园。
2.3 演示法：展示相关环保视频，图片等。
3. 教学步骤3.1 引入：通过展示地球图片，引导学生关注地球家园。
3.2 讲解：详细讲解地球的基本特征，生态环境问题。
3.3 讨论：分组讨论如何保护地球家园，每组给出具体的建议和措施。
3.4 总结：总结讨论结果，引导学生从身边的小事做起，积极参与环境保护活动。
4. 作业布置4.1 让学生绘制一幅关于地球家园的手抄报，展示他们对保护地球的理解和想法。
第二章：水资源保护1. 教学目标1.1 让学生了解水资源的分布和利用状况，认识到水资源的宝贵性。
1.2 培养学生节约用水，保护水资源的意识。
2. 教学内容2.1 水资源的基本知识2.2 我国水资源的现状与问题2.3 节约用水的方法和措施3. 教学方法3.1 讲解法：讲解水资源的基本知识，我国水资源的现状与问题。
3.2 实践操作法：引导学生进行节水实践活动。
3.3 游戏法：通过节水游戏，让学生在游戏中学会节约用水。
4. 教学步骤4.1 引入：通过展示水资源图片，引导学生关注水资源的重要性。
4.2 讲解：详细讲解水资源的基本知识，我国水资源的现状与问题。
4.3 实践操作：引导学生进行节水实践活动，如关闭水龙头等。
4.4 游戏：组织节水游戏，让学生在游戏中学会节约用水。
5. 作业布置5.1 让学生制定一个家庭节水计划，记录每天节水的情况，培养节约用水的习惯。
六年级下册环境教育教案(第二部分)第六章：大气环境保护1. 教学目标1.1 让学生了解大气环境的重要性，认识到大气污染的危害。
小学一年级下册环境教育教案
小学一年级下册环境教育教案一年级环境教育教案第三单元拜访土著居民第一课时：制作标本探究目的：为了将环境保护的理念付诸实践，我们带领学生走出课堂，亲近自然，选择了对校园生物种类的调查和研究作为活动的课题。
通过观察和研究校园里各种生物，学生不仅学到了许多生物知识，还培养了他们的科学探究能力和兴趣。
课时安排：一课时教学过程：一、制作并鉴定标本学生根据自己的生活经验，区分不同生物的名称。
对于不认识的生物，学生在老师的指导下制作了生物标本，并对各种生物进行鉴定。
标本制作可采用橡皮泥或植物。
二、制作卡牌学生到图书馆查找有关书籍，了解校园内生物的学名和生活环境等知识，最后编写名录并制作塑料质地的卡牌。
三、总结阶段，表达交流调查活动结束后，各小组向全班同学汇报调查过程、结果和体会，还可以提出在调查中所想到的其他问题，跟其他小组交流。
全校师生能在每棵花卉植物上看到挂着的学名牌，学生对生物也有一个初步的认识，花草树木绿化校园，保护环境的认识也有进一步的提高。
四、游戏与拓展学生分享介绍有关生物的好办法。
第二课时：智慧加油站——动物的本领设计理念：本课采用让孩子们扮演角色的方式来进行教学，让孩子们喜闻乐见地参与活动，培养孩子的听、演、评、说等能力，发展语言与思维，让课堂充满生机，让孩子们体会到口语交际课堂的趣味。
教学目标：1.了解动物的本领和生活性。
2.培养孩子的口语表达能力。
3.提高孩子们的思维能力。
教学重难点：能够大方地说出动物的本领和生活性。
教学准备：教师准备有关动物的资料，学生收集有关动物的资料，并自制喜欢的动物头饰。
课时安排：一课时教学过程：一、激趣导入，营造气氛老师介绍：“今天森林里要举行一场‘说本领’大赛，得到冠军的小动物，狮子大王要奖励它到北京去旅游。
小动物们都想当冠军，于是托我带个信，请咱班的孩子去给它们当拉拉队。
孩子们，准备好了吗？”二、自主评说，双向互动过渡语：“孩子们，今天的比赛你们可以帮自己喜欢的小动物说本领。
六年级下册环境教育教案(全)
六年级下册环境教育教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生关爱自然、保护环境的情感和行为。
3. 引导学生掌握环境保护的基本知识和方法。
二、教学内容1. 环境问题的现状及影响。
2. 环境保护的基本国策。
3. 学生如何参与环保行动。
三、教学重点1. 环境问题的现状及影响。
2. 环境保护的基本国策。
3. 学生如何参与环保行动。
四、教学难点1. 环境问题的成因及解决方法。
2. 学生如何将环保理念融入日常生活。
五、教学方法1. 采用案例分析法，让学生了解环境问题的现实影响。
2. 运用讨论法，引导学生思考环境保护的重要性。
3. 利用实践操作法，培养学生环保行为。
六、教学步骤1. 导入：通过展示环境问题的图片，引发学生对环境保护的关注。
2. 新课导入：介绍环境问题的现状及影响。
3. 案例分析：分析具体环境问题案例，让学生深入了解环境问题的严重性。
4. 讨论：引导学生探讨环境保护的重要性，并提出解决环境问题的方法。
5. 总结：强调学生参与环保行动的必要性，并提出具体建议。
七、课后作业1. 调查身边的环保行为，分享自己的环保经验。
八、教学评价1. 学生对环境问题的了解程度。
2. 学生对环境保护重要性的认识。
3. 学生参与环保行动的实际表现。
九、教学资源1. 环境问题案例资料。
2. 环保知识相关书籍。
3. 网络资源：环保新闻、环保知识等。
十、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中培养环保意识。
2. 鼓励学生参与校园、家庭、社区的环保活动，将环保理念付诸实践。
3. 教师应不断更新教学内容，关注环保领域的最新动态。
六年级下册环境教育教案(第二部分)六、教学内容1. 自然资源的分类与保护。
2. 生态系统与生物多样性。
3. 人类活动对环境的影响。
七、教学重点1. 自然资源的分类与保护。
2. 生态系统与生物多样性。
3. 人类活动对环境的影响。
八、教学难点1. 生态系统的基本概念。
三年级环境教育的教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生了解环境问题的现状，认识到保护环境的重要性。
2. 培养学生节约资源、爱护环境的良好习惯。
3. 增强学生的环保意识，提高他们的环保行动能力。
教学重点：1. 环境问题的认识。
2. 环保行动能力的培养。
教学难点：1. 学生如何将环保理念转化为实际行动。
教学时间：1课时教学准备：1. 教师准备：PPT课件、环保宣传图片、环保知识卡片、环保标语等。
2. 学生准备：收集环保小故事、环保小建议。
教学过程：一、导入新课1. 教师展示环保宣传图片，引导学生观察并思考：这些图片告诉我们什么？2. 学生分享自己的看法，教师总结：这些图片反映了我们身边的环境问题，保护环境迫在眉睫。
二、新课讲授1. 教师播放PPT课件，介绍环境问题的现状，如空气污染、水污染、土壤污染等。
2. 学生讨论：环境问题产生的原因有哪些？3. 教师总结：环境问题产生的原因包括人类过度开发、污染排放、浪费资源等。
4. 学生分享环保小故事，教师点评并总结：我们要从自身做起，保护环境。
三、环保行动1. 教师发放环保知识卡片，让学生了解环保知识。
2. 学生分组讨论：如何保护我们的家园？3. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结：a. 节约用水、用电，减少浪费；b. 分类投放垃圾，实现资源循环利用；c. 少用一次性产品，减少塑料污染；d. 积极参加环保公益活动。
四、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，强调环保的重要性。
2. 学生分享自己的环保行动，教师给予鼓励和表扬。
五、课后作业1. 学生回家后，向家人宣传环保知识，带动家人共同参与环保行动。
2. 收集环保小建议，下节课分享。
教学反思：1. 本节课通过图片、视频、讨论等多种形式，让学生了解环境问题的现状，认识到保护环境的重要性。
2. 通过环保行动环节，培养了学生的环保意识，提高了他们的环保行动能力。
3. 在今后的教学中，应继续关注学生的环保意识培养，引导他们积极参与环保行动，共同保护我们的家园。
六年级下册环境教育教案(全)
六年级下册环境教育教案(第一部分)一、教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的习惯。
3. 引导学生从身边的小事做起，为保护环境贡献力量。
二、教学内容：1. 环境问题的现状及影响。
2. 我国的环境保护政策。
3. 个人在日常生活中如何做到环保。
三、教学重点：1. 环境问题的现状及影响。
2. 我国的环境保护政策。
3. 个人在日常生活中如何做到环保。
四、教学难点：1. 如何让学生理解环境问题的严重性。
2. 如何让学生认识到个人行为对环境的影响。
3. 如何引导学生养成环保习惯。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解环境问题的现状、影响以及我国的环境保护政策。
2. 案例分析法：分析身边的环境问题，让学生认识到个人行为对环境的影响。
3. 讨论法：引导学生探讨如何在日常生活中做到环保，培养学生的环保习惯。
六、教学步骤：1. 导入：通过图片或视频展示环境问题的现状，引发学生对环境保护的思考。
2. 讲解：详细讲解环境问题的现状、影响以及我国的环境保护政策。
3. 案例分析：分析身边的环境问题，让学生认识到个人行为对环境的影响。
4. 讨论：引导学生探讨如何在日常生活中做到环保，培养学生的环保习惯。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调环境保护的重要性。
七、作业布置：1. 让学生写一篇关于环境保护的日记。
2. 调查身边的环保行为，总结自己的环保习惯。
八、教学反思：在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了环保知识，以及是否养成了环保习惯。
九、课时安排：本节课安排2课时。
十、评价方式：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量。
3. 课后反馈：了解学生对环保知识的掌握程度以及环保行为的实践情况。
六年级下册环境教育教案(第二部分)六、教学目标：1. 让学生了解环境污染的种类和危害。
2. 培养学生保护环境、减少污染的意识。
世界环境日小学班会教案（通用8篇）
世界环境日小学班会教案世界环境日小学班会教案（通用8篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的世界环境日小学班会教案（通用8篇），欢迎阅读与收藏。
世界环境日小学班会教案1目标：1.通过故事知道有关的环保知识。
2.知道每年的4月22日是地球日。
3.有初步的环保意识。
准备：大鱼小鱼生病了的图片过程：(一)介绍今天是地球日，今年的主题是：珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活。
(二)讲述小故事：大鱼小鱼生病了(三)提问：陈先生为什么要状告大鱼?大鱼怎么说的?大鱼为什么要告小鱼?小鱼有什么委屈?(四)重点重复小鱼的话：咳咳咳，法官大人，自从人类把垃圾倒进大海，美丽的海洋受到污染，我们吃了受污染的海藻才生病的。
(五)你同意“人类自私的行为使海里的动物生病了，我请求法官阁下判定人类不对”的说法吗?(六)教师讲述最近发生的事情：冰岛的火山、玉树的地震、云南的干旱等，告诉小朋友要保护地球，从节约一滴水开始，从不扔一片废纸开始，从每天多步走少乘车开始。
世界环境日小学班会教案2活动目标1．知道6月5日是世界环境日，关注周围环境，增强环保意识。
2．在成人指导下，能主动与不认识的人交谈并送出自己制作的宣传卡，培养勇敢精神，体验与人交往乐趣。
活动准备有关环境保护的图片、纸、彩笔等。
活动过程1．6月5日“世界环境日”的来历。
①教师：“我们周围的环境怎么样呢?”可重点从空气、水、树木、动物等方面引导幼儿回答。
②提问：6月1日儿童节，那么6月5日是一个什么节日?为什么世界上要确定这样一个节日?1972年6月5日联合国召开了有113个国家参加的“联合国人类环境会议”，会上提出了“只有一个地球”的口号，讨论了保护全世界环境的行动计划，为了纪念大会的召开，当年联合国做出决议，把6月5日定为“世界环境日”。
“世界环境日”主要是让全世界人民都来注意保护我们人类必须生存的环境。
五年级环境教育全册教案(山东科学技术版)
五年级环境教育全册教案（山东科学技术版）第一章：认识环境1. 教学目标了解环境的定义和分类，认识到环境保护的重要性。
2. 教学内容环境的定义、分类（自然环境、社会环境、人工环境）；环境保护的重要性。
3. 教学方法讲授法、讨论法、案例分析法。
4. 教学步骤1) 导入：讲解环境的定义，引导学生思考环境与生活的关系。
2) 讲解环境的分类，让学生了解各种环境的含义。
3) 分析环境保护的重要性，引导学生关注环境保护问题。
4) 案例分析：分析身边的环境保护实例，让学生体会环境保护的重要性。
5. 作业与评价1) 课后作业：让学生结合自己的生活，列举环境保护的实例。
2) 评价方式：口头提问、课后作业。
第二章：生态环境的保护1. 教学目标了解生态环境的概念、特点，掌握生态环境保护的方法。
2. 教学内容生态环境的概念、特点；生态环境保护的方法（低碳生活、节能减排、植树造林等）。
3. 教学方法讲授法、讨论法、实践操作法。
4. 教学步骤1) 导入：讲解生态环境的概念，引导学生关注生态环境问题。
2) 讲解生态环境的特点，让学生了解生态环境的脆弱性。
3) 讲解生态环境保护的方法，让学生掌握保护生态环境的方式。
4) 实践操作：引导学生进行低碳生活实践，如节能减排、垃圾分类等。
5. 作业与评价1) 课后作业：让学生结合自己的生活，制定一个生态环境保护计划。
2) 评价方式：口头提问、课后作业、实践表现。
第三章：水资源保护1. 教学目标了解水资源的含义、分布，掌握水资源保护的方法。
2. 教学内容水资源的含义、分布；水资源保护的方法（节约用水、防止水污染、水资源合理利用等）。
3. 教学方法讲授法、讨论法、实践操作法。
4. 教学步骤1) 导入：讲解水资源的含义，引导学生关注水资源问题。
2) 讲解水资源的分布，让学生了解我国水资源的现状。
3) 讲解水资源保护的方法，让学生掌握保护水资源的方式。
4) 实践操作：引导学生进行节约用水实践，如关紧水龙头、一水多用等。
(完整版)三年级上环境教育教案
(完整版)三年级上环境教育教案一、教学目标1. 了解环境保护的重要性，培养环境意识和责任感。
2. 掌握环境保护的基本知识，如节约能源、垃圾分类等。
3. 引导学生养成良好的环保惯，成为环保小卫士。
二、教学内容1. 模块一：环境保护的意义和目标- 研究环境保护的重要性，了解环境保护的目标。
- 调查本地区的环境状况，引导学生发现环境问题。
- 讨论如何保护环境，制定环境保护计划。
2. 模块二：节约能源- 研究节约能源的重要性，了解能源的种类和使用方式。
- 掌握节约能源的方法，如关闭电源、节水节电等。
- 开展节能宣传活动，培养学生节约能源的意识。
3. 模块三：垃圾分类- 研究垃圾分类的意义和好处。
- 了解常见垃圾的分类方法，如可回收物、有害垃圾等。
- 组织垃圾分类实践活动，培养学生垃圾分类的惯。
4. 模块四：环境保护的小措施- 研究环境保护的小措施，如植树种草、保护野生动植物等。
- 制作环保手册，介绍环保小常识。
- 参观环保示范点，了解环保工作的成果。
三、教学方法1. 情境教学法：通过真实的环境情境引导学生研究环境保护的重要性和方法。
2. 合作研究法：组织学生小组合作，培养合作意识和团队精神。
3. 多媒体辅助教学法：运用多媒体技术进行知识呈现和互动教学。
4. 实践教学法：组织实地考察和实践活动，加深学生的理解和体验。
四、教学评价1. 通过教学活动观察学生的参与和表现。
2. 设计环境保护小测试，检查学生对知识掌握情况。
3. 评价学生的环保行为，鼓励积极参与环境保护活动。
五、教学资源1. 教科书：《环境保护与可持续发展》。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
3. 环境素材：环境图片、视频等。
4. 实践活动材料：分类垃圾桶、种草小工具等。
六、教学安排本教案共分为4个模块，每个模块约需2周时间完成，具体教学安排如下：- 第1-2周：模块一- 第3-4周：模块二- 第5-6周：模块三- 第7-8周：模块四七、其他注意事项1. 在教学过程中要注意培养学生的环境保护意识和责任感。
小学环境教育教案
小学环境教育教案《小学环境教育教案》小学阶段的环境教育是为了让学生们对环境保护有正确的认识，并通过实践行动从小起步，建立环保观念，发展关爱自然、品尝大自然乐趣的伦理情操，提升他们的环境保护意识。
本教案利用小学生感受积极的教学环境、改变教育内容，试图给小学环境教育带来新意，以更适应学生的教育需求。
一、教学目标（一）知识目标1. 了解环境基本概念，掌握“环境的影响”的相关知识；2. 掌握节约资源、保护环境的基本技能；3. 认识环境问题，明白环境问题的影响及防范方法；4. 养成节约能源和保护环境的行为习惯，懂得环境保护的重要性。
（二）能力目标1. 培养学生热爱大自然、品尝大自然乐趣，并且能够有效利用自然资源的能力；2. 培养学生分析、综合施救环境的能力；3. 培养学生及时发现和处理环境问题的能力；4. 培养学生扎实的环境知识基础和较强的实践技能，提高学生的环境意识。
二、教学重点和难点（一）重点1. 认识“环境的影响”和“环境问题”2. 改变自身习惯，从身边做起，采取实际行动保护环境（二）难点1. 掌握保护自然环境的知识2. 养成节约能源和保护环境的行为习惯三、教学准备（一）教学内容1. 介绍环境保护的概念，理解环境的影响2. 了解节约资源、保护环境的消防常识、技能3. 认识环境问题，分析环境问题的影响及防范方法4. 了解减少污染的技术手段、方法5. 分享节约能源和保护环境的经验（二）教学过程1. 由课本内容入手，介绍环境保护的概念、重要性2. 介绍“环境的影响”及其实践经验3. 探讨节约能源和保护环境的具体行为，思考改变自身习惯4. 讨论如何减少污染，以及如何预防环境问题（三）教学材料1. 放映自然风景、节能節約的影片2. 用桌面模拟游戏或活动来模拟水的认知、污染的防范3. 分发小册子、显示器板，请学生通过调查、搜集、思考，了解保护环境的知识四、教学设计（一）导入1. 以朗诵形式播放《明日之记》这首歌，展示保护自然、拯救世界的激情和决心;2. 介绍当今社会环境保护的状况，引出让学生深刻领会节约能源和保护环境的重要性。
山东省义务教育必修地方课程小学四年级下册《环境教育》教案 全册精品
山东省义务教育必修处所课程小学四年级下册环境教育教案全册精品庇护小动物一、教学目标：认知目标：知道动物是人类的伴侣，爱护保重动物是全社会的财富，要庇护它们。
懂得庇护爱护保重动物是国家的政策，庇护它们人人有责。
情感目标：喜爱动物，愿意为庇护动物尽力。
对伤害动物的行为感到气愤。
行为目标：能自觉地庇护动物，注意庇护爱护保重动物，不伤害它们。
见到有人伤害动物，加以劝阻、批评，或向有关部分陈述。
二、教学重难点：使学生懂得动物是人类最好的伴侣，人类与动物共同生活在地球上，离开了动物人类也无法保存。
每个人都应具有一种关爱动物的责任感和文化素养。
三、教学媒体：电脑课件四、教学时间：40 分钟五、教学过程：〔一〕、引入同学们，你们喜欢小动物吗？小明也非常喜欢，让我们一起来听听，他和小鸟之间的故事吧！激情引入，激发学生的学习兴趣。
〔1 分钟〕〔二〕、学习课文1、出示电脑课件，听朗读课文。
2、质疑、讨论。
提问：①李明为什么翻开窗户请小鸟飞进本身的房间？②他和小鸟玩得开心吗？这说明什么？③李明为什么把小鸟关进鸟笼里？④他这样做小鸟为什么悲伤？如果你是小鸟你会怎样？⑤如果小鸟离开了绿绿的树林，清清的泉水，不克不及在蓝天翱翔，后果会怎样？⑥李明把小鸟放走了小鸟是不是就没有再回来？⑦从这个故事中大师得到了什么？通过学习课文、讨论，使学生认识到大自然是动物的家园，人们如果强迫动物离开大自然，就等于篡夺了它们生存的权利。
人类和动物是伴侣，就应该庇护动物，庇护动物，尊重本身的伴侣。
〔三〕、操练。
1、通过电脑课件展示有益动物的图片。
①认一认图中的动物。
〔青蛙、啄木鸟、壁虎、猫头鹰〕②说一说这些动物对人类的奉献。
③你还知道那些动物对人类有奉献。
如：蜜蜂、蜻蜓、蝙蝠、燕子等等。
2、操纵课件中的资源库，以小组为单元搜集本身喜欢的动物的有关资料。
3、通过课件中的聊天室，组与组之间开展交流、沟通，介绍一下本身喜欢的动物。
〔四〕、拓展操练。
1、说一说为什么喜欢这些动球上和动物和平共处。