七年级生物被子植物的一生
十五、被子植物的一生
1、子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气
2、自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。
3、、植株的生长
（1）生长最快的部位是：伸长区
（2）根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
（3）枝条是由芽发育成的。
十六、开花和结果
1、花的结构（课本102），一朵花如果少了雌蕊就无法结出果实
2、传粉和受精（课本103-1 04）
3、果实和种子的形成：课本105页1题
子房——果实 受精卵——胚
胚珠——种子 子房壁----果皮（与生活中果皮区别）。
十七、绿色植物的生活需要水
1、 水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂
2、水分参与植物的代谢活动
十八 、水分进入植物体内的途径
1、根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。
2、水的运输途径
导管：向上输送水分和无机盐
筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物
3、移栽植物时，总要带一坨土，是为了保护根的根毛
十九、绿色植物参与生物圈的水循环
1、叶片的结构
（1）表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉、气孔
（2）气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。
（3）白天气孔张开，晚上气孔闭合。P114-P115关于气孔的作用和图气孔张开和闭合的情况。
二十、绿色植物是生物圈中有机物的制造者
1、绿色植物通过光合作用制造有机物
（1）天竺葵的实验
①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。
②对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看照光的部位和
不照光的部位是不是都产生淀粉。
③ 结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物
2、光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转
变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。
3、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如
淀粉），并且释放出氧气的过程。
4、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需
要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。
2024–2025学年七年级生物上册单元速记与巧练(人教版)3.2被子植物的一生速记清单(解析版)
第三单元生物圈中的绿色植物第二章被子植物的一生第一节种子的萌发考点1:种子萌发的环境条件1.生命周期是指生物体经历的出生、生长、发育、生殖、死亡等生长时期。
被子植物的一生，要经历种子的萌发，植株的生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。
被子植物的生命周期是从种子萌发开始的。
2.探究实验：种子萌发的环境条件（1）提出问题:在哪种环境条件下种子才能萌发呢?（2）作出假设:种子萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气。
例如,①作物在春天播种,天寒地冻不适于播种——适宜的温度。
②播种后要覆盖地膜——适宜的温度。
③播种前要在地里浇一些水,或下过一场小雨后再播种,使土壤潮湿---一定的水分。
④播种前要松土,使土壤疏松——充足的空气。
(3)制定计划瓶号实验条件实验现象原因分析图示110粒种子,不加水,有空气,室温未萌发没有水分210粒种子,适量水,有空气,室温萌发条件适宜310粒种子,适量水,有空气,低温未萌发温度太低410粒种子,大量水,无空气,室温未萌发缺少空气①1和2号是一组对照实验,探究的是水分对种子萌发的影响。
②2和3号是一组对照实验,探究的是温度对种子萌发的影响。
③2和4号是一组对照实验,探究的是空气对种子萌发的影响。
④这三组对照实验中,对照组是2号瓶。
（4）得出结论:种子萌发所需的环境条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
3.实验组和对照组（1）概述：通常一个对照实验分为实验组和对照组。
①实验组：一般是接受实验变量处理的对象组。
②对照组：对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组。
（2）举例：探究种子萌发是否受温度的影响时，一组放置在低温条件下（如冰箱中），另一组放置在室温条件下。
其中放置在低温条件下的为实验组（接受低温处理），放置在室温条件下的为对照组。
考点2:种子萌发的自身条件1.种子不能萌发的几种情况在具备了适宜的温度、一定的水分和充足的空气后，存在以下几种情况的种子仍不能萌发。
（1）干瘪的种子不能萌发。
七年级生物被子植物的一生-答案
创新实验学校七年级生物第二章复习填空
第三单元 生物圈中的绿色植物 第二章 被子植物的一生
1、 植株的生长
2、 芽的发育
幼根 的生 长
芽发 育成 枝条 需要
根尖的 结构Biblioteka 根冠、分生区、伸长区、成熟区
幼根的 一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面靠伸长区细胞的体积的增 生长 大
有机物
幼叶→叶，芽轴→茎，芽原基→芽 通过光合作用制造
1
营养 物质
水和无 机盐
龙华区创新实验学校初中部生物组
通过根从外界吸收，需要量最大的无机盐是含氮的、含磷的、含钾的，还需要其 他多种无机盐
3. 开花、结果以及果实和种子的形成
开花 传粉 受精
花柄、花托、萼片、花瓣
花蕊
雄蕊 雌蕊
由花药和花丝组成，花药里面有花粉，花粉中可形成精子 由柱头、花柱和子房组成，子房内有胚珠，胚珠内有卵细胞
概念
花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程
一朵花的花粉，从花药散放出以后，落到另一朵花的柱头上的传粉
自花传粉
方式
方式，如豌豆
异花传粉 花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式，如玉米、桃
胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程
果实和种子 的形成
果 实 和 种 子 的 形 成 (植 物 有 性 生 殖 图 解 )
2
初中生物_被子植物的一生教学设计学情分析教材分析课后反思
生物专题复习被子植物的一生考纲解读：1、掌握种子萌发的条件(外界条件和自身条件)和过程。
2、明确根的生长主要靠分生区和伸长区，枝条由芽发育而成；3、掌握花的主要结构，描述传粉和受精的过程，概述开花和结果的过程；认识人工授粉的重要性4、阐明花与果实和种子的关系。
考情预测：比较菜豆种子和玉米种子的异同点，识别常见的裸子植物和被子植物。
设计和分析“探究种子萌发的环境条件”的实验，在考题中多以实验题、探究题的形式出现。
结合根尖的结构模式图考查根尖的结构和功能，结合实例考查植株生长需要无机盐以及多个图形表格之间的知识迁移和梳理。
课前知识回顾：1、种子的基本结构包括______和______两部分．______实际上就是幼小的生命体，它包括______、______、______和______．有的种子还有。
2、种子萌发的环境条件是、、；种子萌发的自身条件是、、。
3、根生长最快的部位是，根的生长一方面要靠细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠细胞体积的增大。
4、花粉从落到柱头上的过程，叫做传粉；受精是和融合形成的过程。
5、花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出。
穿过花柱，进入子房，一直到达。
花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入内部。
胚珠里面有，它跟来自花粉管的结合，形成。
受精完成后，子房继续发育，最终成为，其中子房壁发育成，子房里面的胚珠发育成，胚珠里面的受精卵发育成。
探究与突破：一、开花和结果探究活动：观察百合花的结构示意图，自主完成知识梳理。
3 2 1 花被 萼片—凋落或存留花冠—凋落雄蕊—凋落柱头—凋落花蕊 花柱—凋落雌蕊 果皮珠被 果实胚珠 受精极核 胚乳胚典例分析：、1、 采收玉米时，常会看到玉米的果穗有缺粒的；吃瓜子时，常会发现向日葵的子粒有空瘪的，这是什么原因呢？2、根据子房和果实的结构图填空： （1）图中的[4]是______ ，这是由[ ] _______发育而来的。
初中生物人教版七年级上册被子植物的一生知识点总结
初中生物人教版七年级上册被子植物的一生知识点总结1、被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。
2、种子的萌发既需要环境条件，又需要自身条件。
缺少任何一种条件，种子都不能萌发。
环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气自身条件：胚是完整的，胚是活的，且种子度过休眠期。
3、发芽率=发芽的种子数/供检测的种子数*100%4、种子萌发的过程：当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。
子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。
随后，胚根发育，突破种皮形成根。
胚轴伸长成为根和茎的连接部位，胚芽发育成茎和叶。
5、根尖分四个部分，是：根冠，有保护作用；分生区，有很强的分裂能力；伸长区，细胞迅速伸长；成熟区，有根毛，是根吸水和无机盐的主要部位。
根的生长（根能长长）靠分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长。
6、根的生长一方要考分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要考伸长区细胞体积的增大。
7、枝条是由芽发育而成的，按照着生位置，可分为顶芽和侧芽。
在芽的顶端有分生组织，可以分裂分化形成新的枝条。
8、木本植物茎长粗是因为形成层细胞不断分裂、分化和生长的结果。
年轮的形成则是因为形成层细胞四季生长速度不均匀所致。
9、植物的生长需要不断补充营养物质——水、无机盐和有机物。
10、植物需要量最多的无机盐是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。
11、植物花的结构12、传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。
（1）传粉的类型：自花传粉、异花传粉（它分为虫媒花和风媒花）、人工传粉。
（2）受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。
花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。
花粉管中精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，与胚珠里的卵细胞结合形成受精卵。
13、果实与种子的形成（见课本）（1）植物完成受精作用之后，花瓣、雄蕊和雌蕊的柱头、花柱等结构随之凋谢，而雌蕊的子房却继续发育。
【初中生物】初一生物复习资料之被子植物的一生
【初中生物】初一生物复习资料之被子植物的一生【—
第一天
生物之被子植物的一生】，本节要领，介绍种子的萌发条件、形成过程、及被子植物的生命周期。
被子植物的生命
1、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气
自身条件：它有一个完整的、可存活的胚胎，并且已经过了休眠期。
2、测定种子的发芽率（会计算）和抽样检测
3.种子萌发过程
吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的
4.幼根的生长
生长最快的部位是：伸长区
一方面，根的生长取决于分生区细胞数量的增加和伸长区细胞体积的增加。
5、枝条是由芽发育成的
6.植物生长所需的养分：氮、磷和钾
7、花由花芽发育而来
8.花的结构（教科书102）
9、传粉和受精（课本103）
10.果实和种子形成
子房——果实受精卵——胚
胚珠-种子子房壁-果皮（不同于生活中的果皮）。
11、人工受粉
当授粉不足时，可以人工辅助授粉。
12、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。
结论：被子植物生命力很强，从种子萌发到生长经历了艰辛。