导数及其应用 PPT

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高等数学(理工科)课件第3章导数的应用

高等数学(理工科)课件第3章导数的应用

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f (x) ↗ 大

极大值 f (1) 10,





极小值 f (3) 22.
高等数学应用教程 3.2.1 函数的极值及其求法
解法2 f ( x) 3x2 6x 9 3( x 1)(x 3) f (x) 6x 6 6(x 1)
令 f ( x) 0, 得驻点 x1 1, x2 3. 由于 f (1) 12 0, 则 f (1) 10为极大值 由于 f (3) 12 0, 则 f (3) 22为极小值
1、求出函数 f(x)所有的临界点(驻点和不可导点);
2、计算各临界点的函数值和区间端点的函数值;
3、比较各函数值的大小,其中最大的就是函数 f(x)在区 间[a, b]上的最大值,最小的就是函数 f(x)在区间[a, b] 的最小值.
高等数学应用教程 3.2.2 函数的最大值与最小值 例3
高等数学应用教程 3.2.2 函数的最大值与最小值
2
arctan
1 n
n
( n 为正整数)?
高等数学应用教程
二、 型未定式
定理3.3.2 如果函数 f (x)和g (x)满足:
2)
f
( x)、g ( x)
,在
o
U(x0 )
内可导,且
f (x)
3) lim
A
xx0 g(x)
则 lim f (x) lim f (x) A
xx0 g(x) xx0 g(x)
高等数学应用教程
3.1 函数的单调性与凹凸性
3.1 函数的单调性与凹凸性
上面图形的形状可以通过导数的知识加以 研究解决,为此先介绍拉格朗日中值定理

导数的应用(第1课时)利用导数研究函数的单调性(课件)高二数学(沪教版2020选择性必修第二册)

导数的应用(第1课时)利用导数研究函数的单调性(课件)高二数学(沪教版2020选择性必修第二册)

图 ( 1 ) 中的曲线越来越 “ 陡峭 ”, 在区间 ( 0 , 1 ) 上各点处 的切线斜率始终大于 1 ; 图 ( 2 ) 中的曲线由 “ 陡峭 ” 变得 “ 平缓 ”, 在区间 ( 0 , 1 ) 的右半段的切线斜率小于 1 ; 图 ( 3 ) 中的曲线由 “ 平缓 ” 变得 “ 陡峭 ”, 在区间 ( 0 , 1 ) 的左半段的切线斜率小于 1 ; 图 ( 4 ) 中的曲线越来越 “ 平缓 ”, 在区间 ( 0 , 1 ) 上各点处 的切线斜率始终小于 1. 因此 , 只有图 5-3-1 ( 1 ) 中的图像有可能表示函数 y = f( 可能成为严格递增区间与严格 递减区间的分界点 .
例4.确定函数(f x)=x2的单调区间 .
解函数在x 0处没有定义 .当x 0时,f (x)=-2x3,
方程f′( x )=0 无解 , 所以函数 f( x )没有驻点 . 但当 x >0 时 ,f′( x ) <0 ,f( x ) 单调递减 ; 当 x <0 时 ,f′( x) >0 , f( x ) 单调递增 . 可 见 , 函数 f ( x ) 的严格递增区间为 (-∞,0), 严格 递减区间为(0,+∞)
课本练习 宋老师数学精品工作室
1. 利用导数研究下列函数的单调性 , 并说明所得结果与你 之前的认识是否一致 :
宋老师数学精品工作室 2. 确定下列函数的单调区间 :
随堂检测 宋老师数学精品工作室
1、函数y=x2cos 2x的导数为( )
A.y′=2xcos 2x-x2sin 2x
B.y′=2xcos 2x-2x2sin 2x
上面我们用导数值的正负判断函数在某区间的单调性 . 但导数值还可 以进一步用以判断函数变化速度的快慢 : 导数f′( x 0 ) 是函数 f( x ) 在点 x 0 的切线的斜率 , 所以它描述了曲线 y=f( x ) 在点 x0 附近相 对于x轴的倾斜程度 : 当f′( x 0 ) >0 时 ,f′( x0 ) 越大 , 曲线 y = f ( x ) 在点 x 0 附近相对于 x 轴倾斜得越厉害 ,f( x ) 递增得 越快 ; 而当f′( x 0 ) <0 时 ,f′( x 0 ) 越小 , 曲线y = f ( x ) 在点 x0 附近相对于x轴倾斜得越厉害 , f ( x ) 递减得越快 . 综合这 两个方面 , 导数的绝对值越大 , 函数图像就越 “ 陡峭 ”, 也就是 函数值变化速度越快 .

(人教版)高中数学选修2-2课件:第1章 导数及其应用1.1.3

(人教版)高中数学选修2-2课件:第1章 导数及其应用1.1.3
数学 选修2-2
第一章 导数及其应用
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
1.1.3 导数的几何意义
数学 选修2-2
第一章 导数及其应用
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
自主学习 新知突破
数学 选修2-2
第一章 导数及其应用
自主学习 新知突破
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[思路点拨]
数学 选修2-2
第一章 导数及其应用
自主学习 新知突破
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数学 选修2-2
第一章 导数及其应用
自主学习 新知突破
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求曲线上某点(x0,y0)处切线方程的步骤: 求出f′x0即切线斜率 ↓ 写出切线的点斜式方程 ↓ 化简切线方程
时,割线 PQ 逼近点 P 的切线 l,从而割线的斜率逼近切线 l 的
斜率.因此,函数 f(x)在 x=x0 处的导数就是切线 l 的斜率 k, 即
k= lim Δx→0
fx0+ΔΔxx-fx0=f′(x0).
数学 选修2-2
第一章 导数及其应用
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
1 . 设 f′(x0) = 0 , 则 曲 线 y = f(x) 在 点 (x0 , f(x0)) 处 的 切 线
()
A.不存在
B.与x轴平行或重合
C.与x轴垂直
D.与x轴相交
解析: 在点(x0,f(x0))处切线斜率为0的直线与x轴平行或 重合,故选B.
答案: B
数学 选修2-2
第一章 导数及其应用

《导数定义》课件

《导数定义》课件
2023
《导数定义》ppt课 件
REPORTING
2023
目录
• 导数定义 • 导数的计算 • 导数的应用 • 导数的历史发展
2023
PART 01
导数定义
REPORTING
导数的定义
总结词
导数的定义是函数在某一点的变化率 ,是函数在这一点附近的小范围内取 值的平均变化率的极限。
详细描述
导数定义为函数在某一点的变化率, 即函数在该点的切线斜率。具体来说 ,对于可微函数,其导数是函数值随 自变量变化的速率。
隐函数的导数
总结词
隐函数的导数是导数计算中的另一个重要内容,掌握隐函数的导数计算方法有助于解决实际问题。
详细描述
隐函数的导数是通过对隐函数求偏导数来得到的,其核心思想是利用偏导数和全微分的概念,将隐函 数转化为显函数,然后利用显函数的导数计算方法进行计算。
2023
PAR学等。
导数的早期应用
物理学的应用
在研究速度、加速度、斜率等问 题中,导数发挥了关键作用。
经济学应用
在研究成本、收益、效用和供需 关系时,导数提供了重要的分析
工具。
工程学应用
在优化设计、控制理论和流体动 力学等领域,导数也有广泛应用

导数在现代数学中的地位
导数是微积分的重要组成部分, 是研究函数性质和变化率的关键
详细描述
导数具有一些重要的基本性质,如线性性质、常数性质、乘积法则、商的法则 和链式法则等。这些性质在研究函数的单调性、极值和曲线的形状等方面具有 广泛应用。
2023
PART 02
导数的计算
REPORTING
导数的四则运算
总结词
理解导数的四则运算法则是掌握导数计算的基础,包括加法、减法、乘法和除法 。

高三数学一轮复习 第2章 函数、导数及其应用第1课时 函数及其表示精品课件

高三数学一轮复习 第2章 函数、导数及其应用第1课时 函数及其表示精品课件

结合具体函数,了解函数奇偶性的含义. 奇偶性
知识点
指数与指 数函 数
对数与对 数函 数
考纲下载
1.了解指数函数模型的实际背景. 2.理解有理数指数幂的含义,了解实数指数幂的意义,掌握幂的运
算.
3.理解指数函数的概念,理解指数函数的单调性与指数函数图象通 过的特殊点.
4.知道指数函数是一类重要的函数模型.
• 4.函数的表示法: 解析法 、
图象法 、 列表法 .
• 5.分段函数 • 若函数在其定义域的不同子集上,因 对应关系不 同 而 分 别 用 几 个 不
同的式子来表示.这种函数称为分段函数.分段函数虽由几个部分组 成,但它表示的是 一个 函数.
1.函数y= x-1+ln(2-x)的定义域是( )
• 1.求函数定义域的步骤
• 对于给出具体解析式的函数而言,函数的定义域就是使函数解析式有
意义的自变量x取值的集合,求解时一般是先寻找解析式中的限制条 件,建立不等式,再解不等式求得函数定义域,当函数y=f(x)由实际 问题给出时,注意自变量x的实际意义.
• 2.求抽象函数的定义域时:
• (1)若已知函数f(x)的定义域为[a,b],其复合函数f(g(x))的定义域由不 等式a≤g(x)≤b求出.
(3)在f(x)=2f1x x-1中,用1x代替x, 得f1x=2f(x) 1x-1, 将f1x=2fxx-1代入f(x)=2f1x x-1中, 可求得f(x)=23 x+13.
• 【变式训练】 2.(1)已知f(1-cos x)=sin2x,求f(x); • (2)已知f(x)是二次函数,若f(0)=0,且f(x+1)=f(x)+x+1,试求f(x)的
知识点
考纲下载
1.了解构成函数的要素;了解映射的概念.

高等数学导数应用(三)曲率PPT课件

高等数学导数应用(三)曲率PPT课件
高等数学导数应用 (三)曲率ppt课件
目录
• 曲率定义与计算 • 导数与曲率的关系 • 曲率在实际问题中的应用 • 曲率的应用案例分析 • 总结与展望
01
曲率定义与计算
曲率的定义
曲率是描述曲线在某一点弯曲程 度的量,定义为曲线在该点处切
线的斜率的变化率。
在二维平面上,曲线的曲率等于 其上任一点处切线的斜率的导数。
导数的性质
导数具有连续性、可导性、可积性等 性质,这些性质在研究函数的形态、 单调性、极值等问题中具有重要作用。
导数与曲率的关系
导数与曲率的关系
曲率是描述曲线在某一点弯曲程度的 量,与函数在该点的导数密切相关。 曲率等于函数在该点的导数的绝对值 。
导数与曲率的几何意义
在几何上,导数表示曲线在某一点的 切线斜率,而曲率表示该点附近曲线 的弯曲程度。因此,导数和曲率共同 决定了曲线在该点的形态。
在几何图形中,曲率的应用非常广泛,如圆、椭圆、 抛物线、双曲线等。
曲率决定了图形的形状和性质,如圆的曲率处处相等 且为常数,而抛物线的曲率只在顶点处为0。
在工程和科学研究中,曲率的应用也非常重要,如分 析机械零件的应力分布、研究光的传播路径等。
的定义
导数是函数在某一点的变化率,表示 函数在该点的切线斜率。
05
总结与展望
总结高等数学导数应用(三)曲率的主要内容
曲率的概念
曲率是描述曲线弯曲程度的量,对于二维平面上的曲 线,曲率等于切线方向的转动角速度。
导数与曲率的关系
曲率是函数二阶导数的几何意义,即曲率等于函数二 阶导数的值。
曲率的应用
曲率在几何、物理、工程等领域有着广泛的应用,如 分析机械零件的应力分布、预测股价波动等。

《高中导数》课件

《高中导数》课件

导数在现代数学中的地位与作用
地位
导数是现代数学中非常重要的概念之一,是连接初等数学和高等数学的重要桥梁。
作用
导数在解决实际问题、优化问题、微分方程等领域有着广泛的应用,是研究函数性质、解决数学问题 的重要工具。
THANK YOU
对数函数求导
对于对数函数$ln(x)$,其导数为 $frac{1}{x}$。
三角函数求导
对于三角函数如$sin(x)$和 $cos(x)$,其导数分别为 $cos(x)$和$-sin(x)$。
03
导数在实际问题中的应用
导数在极值问题中的应用
极值问题
导数可以用来研究函数的极值问 题,通过求导判断函数的单调性
导数的几何意义
总结词
导数的几何意义表示函数图像在某一点的切线斜率。
详细描述
函数在某一点的导数值等于该点处切线的斜率。当函数在某点可导时,该点的 切线斜率就是该点的导数值。切线斜率决定了切线的倾斜程度,进而影响函数 在该点附近的增减性。
导数与瞬时速度的联系
总结词
导数与瞬时速度之间存在密切联系,瞬时速度是速度函数的导数。
,进而确定函数的极值点。
单调性分析
导数的正负决定了函数的增减性, 当导数大于0时,函数单调递增; 当导数小于0时,函数单调递减。
极值判断
在极值点处,导数由正变负或由负 变正,通过判断导数的符号变化可 以确定极值点。
导数在切线问题中的应用
切线斜率
导数即为函数在某一点的 切线斜率,通过求导可以 得到切线的斜率。
切线方程
已知切线斜率和一点坐标 ,可以求出切线方程。
曲线的凹凸性
通过求二阶导数可以判断 曲线的凹凸性,二阶导数 大于0时,曲线为凹;二阶 导数小于0时,曲线为凸。

导数应用课件

导数应用课件
解析: (1)∵y′=3x2+6ax+3b,
12+12a+3b=0 由题意得 , 3+6a+3b=-3
解得a=-1,b=0, 则y=x3-3x2+c,y′=3x2-6x. 解y′=3x2-6x>0,得x<0或x>2;
工具
第二章
函数、导数及其应用
栏目导引
解y′=3x2-6x<0,得0<x<2. ∴函数的单调递增区间是(-∞,0),(2,+∞), 单调递减区间是(0,2). (2)由(1)可知函数在x=0时取得极大值c,在x=2时取得极小值c-4, ∴函数的极大值与极小值的差为c-(c-4)=4.
3π ,2π 2
,单调递
3π 3π 3π π, ,极小值为f = ,极大值为f(π)=π+2. 减区间是 2 2 2
工具
第二章
函数、导数及其应用
栏目导引
【变式训练】
2.已知函数y=x3+3ax2+3bx+c在x=2处有极值,
且其图象在x=1处的切线与直线6x+2y+5=0平行. (1)求函数的单调区间; (2)求函数的极大值与极小值的差.
同理,x=x3为极大值点,x=x2,x=x4为极小值点,故选C.
答案: C
工具
第二章
函数、导数及其应用
栏目导引
π 3.函数 y=x+2cos x 在0,2上取得最大值时,x 的值为(
)
A.0
解析: 选B.
π π π π 方法一:代入则可比较得f6= +2cos = + 3最大,故 6 6 6
工具
第二章
函数、导数及其应用
栏目导引
1 (2)由(1)知g(x)=- x3+2x,所以g′(x)=-x2+2. 3 令g′(x)=0,解得x1=- 2,x2= 2, 则当x<- 2 或x> 2 时,g′(x)<0,从而g(x)在区间(-∞,-
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考点二 利用导数研究函数的性质 (2014·高考江西卷)已知函数 f(x)=(4x2+4ax+a2)
x,其中 a<0. (1)当 a=-4 时,求 f(x)的单调递增区间;
(2)若 f(x)在区间[1,4]上的最小值为 8,求 a 的值.
[思路点拨] (1)先求导数,结合解不等式求解函数的单调 区间. (2)通过利用单调性与导数的关系求解函数的最值,从而求 解参数 a.
的最小值为-9+(-4)=-13,故选 A.
考点一 导数的几何意义
(1)(2014·高考江西卷)若曲线 y==0,则点 P 的坐标是__(_e,__e_)__.
(2)(2014·辽宁省五校上学期联考)曲线 y=log2x 在点(1,0)处 1
二、辨明易错易混 1.求曲线的切线,分清是“在某点处的切线”,还是 “过某点的切线”. 2.对可导函数而言,某点导数等于零是函数在该点取得极 值的必要条件.例如f(x)=x3,虽有f′(0)=0,但x=0不 是 极值点.
[即时练]
3.设直线 y=12x+b 是曲线 y=ln x(x>0)的一条切线,则实
5.(2014·山西省第二次四校联考)已知 f(x)=ln x-x+a+1.
(1)若存在 x∈(0,+∞)使得 f(x)≥0 成立,求 a 的取值范围;
(2)求证:当 x>1 时,在(1)的条件下,12x2+ax-a>xln x+12成立. 解:f(x)=ln x-x+a+1(x>0). (1)原题即为存在 x 使得 ln x-x+a+1≥0, ∴a≥-ln x+x-1,令 g(x)=-ln x+x-1, 则 g′(x)=-1x+1=x-x 1.令 g′(x)=0,解得 x=1.
的切线与坐标轴所围三角形的面积等于__2_l_o_g_2e__. [思路点拨] (1)先求函数的导数,再利用导数的几何意义 确定切点的坐标. (2)先求函数的导数,写出切线方程,最后求三角形的面积.
[方法归纳] 利用导数几何意义解题的转化关系及 求参 思 路 (1)转化关系:利用导数的几何意义解题主要是利用导数、切 点坐标、切线斜率之间的关系来转化. (2)求参思路:以平行、垂直直线斜率间的关系为载体求参数 的值,则根据平行、垂直与斜率之间的关系,进而和导 数 联 系起来求解.
理T10 Ⅱ理T21、Ⅱ
文T12
全国卷文T13 全国卷理T21 全国卷文T21
Ⅰ理T21 Ⅰ文T21
Ⅰ理T21、Ⅱ 全国卷理T21
理T21
全国卷文T21
Ⅱ文T21 Ⅱ理T21
2015考向预测
高考对该部分内容的考查 主要有三个方面:(1)导数 的概念、求导公式与法 则、导数的几何意义;(2) 导数的简单应用,包括求 函数极值、求函数的单调 区间、证明函数的单调性 等;(3)导数的综合考查, 包 括导数的应用题以及导数 与函数、不等式等的综合 题.从形式上看,考查试 题有选择题、填空题、解 答题,有时三种题型会同 时出现.
考点三 利用导数解决与不等式有关的问题 (2014·高 考 浙 江 卷 ) 已 知 函 数 f(x) = x3 + 3|x -
a|(a>0),若 f(x)在[-1,1]上的最小值记为 g(a). (1)求 g(a); (2)证明:当 x∈[-1,1]时,恒有 f(x)≤g(a)+4. [思路点拨] (1)先讨论函数的单调性,再利用它求解函数关系式. (2)利用导数与单调性的关系确定单调性,并讨论求解最大值.
2.本例条件不变,若 f(x)在区间[1,4]上单调递减,试求 a 的范围. 解:由本例(2)知 f′(x)=20x2+12ax+a2,
2x 若 f(x)在[1,4]上单调递减,则 f′(x)≤0, 即 20x2+12ax+a2≤0, ∴2302+0+124a8+ a+a2a≤2≤00 ,解得-10≤a≤-8.
一、活用公式结论 1.导数公式及运算法则 (1)基本导数公式:c′=0(c 为常数); (xm)′=mxm-1(m∈Q); (sin x)′=cos x; (cos x)′=-sin x;
(ax)′=axln a(a>0 且 a≠1);(ex)′=ex;(logax)′=xln1 a(a>0
且 a≠1);(ln x)′=1x.
4.已知函数 f(x)=-x3+ax2-4 在 x=2 处取得极值,若 m,
n∈[-1,1],则 f(m)+f′(n)的最小值为( A )
A.-13
B.-15
C.10
D.15
解析:f′(x)=-3x2+2ax,因为函数 f(x)=-x3+ax2-4 在 x
=2 处取得极值,所以-12+4a=0,解得 a=3,所以 f′(x)
∴a 的范围为[-10,-8].
3.(2014·云南省第一次统考)已知 f(x)=ex(x3+mx2-2x+2).
(1)假设 m=-2,求 f(x)的极大值与极小值;
(2)是否存在实数 m,使 f(x)在[-2,-1]上单调递增?如果
存在,求 m 的取值范围;如果不存在,请说明理由. 解:(1)当 m=-2 时,f(x)=ex(x3-2x2-2x+2)的定义域为 (-∞,+∞). ∵f′(x)=ex(x3-2x2-2x+2)+ex(3x2-4x-2) =xex(x2+x-6)=(x+3)x(x-2)ex, ∴当 x∈(-∞,-3)或 x∈(0,2)时,f′(x)<0; 当 x∈(-3,0)或 x∈(2,+∞)时,f′(x)>0,
导数及其应用
专题一 集合、常用逻辑用语、不等式、函数与导数
考向导航
历届高考 考点扫描 导数的几 何意义
利用导数 研究函数 的性质
利用导数 解决与不 等式有关 的问题
利用导数 解决与方 程的解有 关的问题
2014 Ⅰ文T21Ⅱ文
T21
Ⅰ理T21、Ⅱ 理T21
三年考情统计 2013
2012
Ⅰ文T20 Ⅰ文T20、Ⅱ
感谢您的聆听!
4.在本例条件下,若 f(x)在[-1,1]上的最大值和最小值分
别记为 G(a),g(a),求 G(a)-g(a).
解:因为 f(x)=xx33-+33xx+-33aa,,xx≥ <aa,, 所以 f′(x)=33xx22-+33,,xx≥ <aa. , 由于-1≤x≤1. ①当 0<a<1 时, 若 x∈(a,1),f(x)=x3+3x-3a,在(a,1)上是增函数;
[即时练]
1.(2014·嘉兴二模)已知函数 f(x)=1xcos x,则 f(π)+f′(π2)
=( C )
A.-π32
B.-π12
C.-π3
D.-π1
解析:∵f′(x)=-x12cos x+1x(-sin x),∴f(π)+f′(π2)=
-π1+π2·(-1)=-π3.
2.设函数 f(x)=2x+ln x,则( D ) A.x=12为 f(x)的极大值点 B.x=12为 f(x)的极小值点 C.x=2 为 f(x)的极大值点 D.x=2 为 f(x)的极小值点 解析:∵f(x)=2x+ln x,∴f′(x)=-x22+1x(x>0),由 f′(x) =0 得 x=2.当 x∈(0,2)时,f′(x)<0,f(x)为减函数;当 x∈ (2,+∞)时,f′(x)>0,f(x)为增函数.∴x=2 为 f(x)的极 小值点.
1.(2014·河北保定高三调研)已知曲线 y=ln x 的切线过原
点,则此切线的斜率为( C )
A.e
B.-e
1 C.e
D.-1e
解析:y=ln x 的定义域为(0,+∞),且 y′=1x,设切点为
(x0,ln x0),则 y′|x=x0=x10,切线方程为 y-ln x0=x10 (x-x0),因为切线过点(0,0),所以-ln x0=-1,解得 x0=e, 故此切线的斜率为1e.
数 b 的值为( A )
A.ln 2-1
B.ln 2-2
C.2ln 2-1
D.2ln 2-2
解析:由已知条件可得切线的斜率 k=12,y′=(ln x)′=1x=
12,得切点的横坐标为 2,则切点坐标为(2,ln 2).由点(2,
ln 2)在直线 y=12x+b 上可得 b=ln 2-12×2=ln 2-1.
=-3x2+6x,f(x)=-x3+3x2-4.易知 f′(n)=-3n2+6n,f(m)
=-m3+3m2-4.又 m,n∈[-1,1],所以当 n=-1 时,f′(n)
最小,为-9.又 f′(m)=-3m2+6m,令 f′(m)=0 得 m=0
或 m=2,所以当 m=0 时,f(m)最小,为-4.故 f(m)+f′(n)
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