最新人教版二年级语文下册精品PPT课件(完美版)
你能用那些词描绘春天
春回大地 春色满园 柳绿花红
春光明媚 春意盎然 莺歌燕舞
春暖花开 万物复苏 泉水叮咚
xiū 羞 chù 触 què 鹊
zhē 遮 yǎn 掩 duǒ 躲
tàn 探 nèn 嫩 fú 符
羞
遮
探
触
鹊
掩
躲
嫩
符
羞
甲骨文 像手 持 羊头 。 造字本义：谦恭进献烤羊。 羊的性情温顺平和，象征吉祥， 常用于祭祀和招待贵宾。
哪个篱笆疏？哪个篱笆密？
宿新市徐公店
宿：投宿
篱落：篱笆稀稀落落 的样子。 径：小路 寻：寻找
杨万里
篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
借助老师提供的注释，试着自己说说每句 诗的意思，不明白的地方可以和同学讨论。
小路
篱落疏疏一径深。
儿童急走追黄蝶
油 菜 花
篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
名句：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
小组合作想象表演这一场景，并试着编一个小故 事。
躲躲藏藏
遮遮掩掩
丁丁冬冬 轻轻的 细细的
躲躲藏藏
暖暖的 密密的
dînɡ
书写指导
冷冻 解冻 冰冻
xī
书写指导
溪水 小溪 溪流
tàn
书写指导
探望 探求 探亲
yáo
摇头 摇动 动摇
书写指导
tuō
书写指导
脱掉 脱下 脱帽
mián
书写指导
棉袄 棉花 棉衣
yě
田野 野外 野菜
书写指导
duǒ
书写指导
古人称进羊为‚羞‛，称进虎为 ‚献‛ ，称进贝为‚贡‛，称进玉为 ‚奉‛。
符
mián
换部首 加部首
tàn
锦—棉
dîng
深—探 朵—躲
东—冻
脱（身上衣服脱下） 悦（心里十分喜悦） 说（开口说说笑笑）
多 音字
chōng（气冲冲）
冲
chîng（冲着）
bân（投奔）
奔 bēn（奔跑）
害羞 嫩芽 接触 摇啊摇 遮遮掩掩 音符 脱掉 喜鹊 棉袄 探出头 田野 解冻 小溪
躲藏 躲避 躲开
jiě
书写指导
解脱 解放 解决
找春天
读课文1—3段，并思考： 1、要去野外找春天了，小朋 友心情怎么样？
春天来了！春天来了！
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家 脱 冲 门，奔向田野，去寻找春天。 奔
找春天
读课文1—3段，作者把春天比作什 么？
春天像个害羞的小姑娘， 遮遮掩掩，躲躲藏藏。
找春天
遮遮掩掩
躲躲藏藏
1、说说这两个词有什么特点？ 2、你还能说出几个像这样的词语吗？ 3、从这两个词能体会出春姑娘的什么特点？
害羞 春天像个害羞的小姑娘，遮遮 掩掩，躲躲藏藏。
自由读课文４到８段， 找找春天都藏在哪里？
小草从地下探出头来， 那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵， 那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽， 那是春天的音符吧？
解冻的小溪丁丁冬冬， 那是春天的琴音吧？
我 会 连
小草 野花 树木 小溪 丁丁咚咚 吐出嫩芽
开出一两朵
那是春天的眉毛 那是春天的眼睛 那是春天的音符 那是春天的琴声
探出头来
小草从地下探出头来，那是春天 的眉毛吧？ ---------疑问句 小草从地下探出头来，那是春天 的眉毛。 ---------陈述句
2 草
宿新市徐公店
枯 荣 宿 徐
篱 疏 未
kū
róng sù
xú
枯 荣 宿 徐
篱 疏 未
l í shū
wèi
干枯 枯树 光荣
篱笆 疏忽 未来 住宿 徐老师
借助老师提供的注释，试着自己说说每句诗的意思。 草 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 离离：草木长的得很茂盛的样子。
仔细看看， 你能看出左边 的书法作品上 写着什么吗？ 它和课本上的 有什么不同？ 你还会读吗？
左右结构
徐枯烧
荣菜宿
上下结构
赋得古原草送别
(唐)白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
竹篱笆
（
）篱笆
（
）篱笆
（
）篱笆
现在我们常把篱笆称为护栏。
岁：年。
尽：完、全。
白居易，太原人，出身 于仕宦之家。他是继李白、 杜甫之后唐代又一位大诗人， 世称李杜白为唐代三大诗人。
白居易16岁时，已经写出不少可以传世的 好诗，其中最有名的是五言律诗《草》。
离离原上草，
一岁一枯荣。
哪张图是枯？ 哪张图是荣？
野火烧不尽
春风吹又生。
草
白居易（唐）
离离/原上草， 一岁/一枯荣。 野火/烧不尽， 春风/吹又生。
草
• 离离原上草，
• 一岁一枯荣。 • 野火烧不尽， • 春风吹又生。
• 原野上长满了茂密的 野草，
• 这些草每年• 春风一吹，小草又重 新发芽生长。
野火为什么烧不尽？
千古名句：
野火烧不尽，春风吹又生。
表现了野草顽强的生命力。
咏柳
唐 贺知章
村居
清 高鼎
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦 。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
朱自清的《春》（节选）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐 着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几 回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你， 都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像 雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃 儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着， 大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名 字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星， 还眨呀眨的。
，那是春天的
吧？
百花齐放，姹紫嫣红 花绽枝头，清香扑鼻 鸟鸣蜂唱，嗡嗡啾啾
——我们看到了她。 ——我们闻到了她。 ——我们听到了她。 ——我们触到了她。
冰雪融化，泉水叮咚
•
春天来了！我们看到了她，我们听 看 到了她，我们闻到了她，我们触到了她。 听 闻 触 她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊 摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、 杏花枝头笑……
黄蝶
飞入菜花无处寻。
宿新市徐公店 篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
诗意： 稀疏的篱笆旁有一条小路伸 向远方， 树上的花已经落了，但树叶 还不茂密，没有形成树荫。 一个孩子奔跑追赶一只黄蝴 蝶， 蝴蝶飞入金黄色的油菜花中 找不到了。
生机勃勃的春天
宿新市徐公店
春回大地 春色满园 柳绿花红
春光明媚 春意盎然 莺歌燕舞
春暖花开 万物复苏 泉水叮咚
xiū 羞 chù 触 què 鹊
zhē 遮 yǎn 掩 duǒ 躲
tàn 探 nèn 嫩 fú 符
羞
遮
探
触
鹊
掩
躲
嫩
符
羞
甲骨文 像手 持 羊头 。 造字本义：谦恭进献烤羊。 羊的性情温顺平和，象征吉祥， 常用于祭祀和招待贵宾。
哪个篱笆疏？哪个篱笆密？
宿新市徐公店
宿：投宿
篱落：篱笆稀稀落落 的样子。 径：小路 寻：寻找
杨万里
篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
借助老师提供的注释，试着自己说说每句 诗的意思，不明白的地方可以和同学讨论。
小路
篱落疏疏一径深。
儿童急走追黄蝶
油 菜 花
篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
名句：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
小组合作想象表演这一场景，并试着编一个小故 事。
躲躲藏藏
遮遮掩掩
丁丁冬冬 轻轻的 细细的
躲躲藏藏
暖暖的 密密的
dînɡ
书写指导
冷冻 解冻 冰冻
xī
书写指导
溪水 小溪 溪流
tàn
书写指导
探望 探求 探亲
yáo
摇头 摇动 动摇
书写指导
tuō
书写指导
脱掉 脱下 脱帽
mián
书写指导
棉袄 棉花 棉衣
yě
田野 野外 野菜
书写指导
duǒ
书写指导
古人称进羊为‚羞‛，称进虎为 ‚献‛ ，称进贝为‚贡‛，称进玉为 ‚奉‛。
符
mián
换部首 加部首
tàn
锦—棉
dîng
深—探 朵—躲
东—冻
脱（身上衣服脱下） 悦（心里十分喜悦） 说（开口说说笑笑）
多 音字
chōng（气冲冲）
冲
chîng（冲着）
bân（投奔）
奔 bēn（奔跑）
害羞 嫩芽 接触 摇啊摇 遮遮掩掩 音符 脱掉 喜鹊 棉袄 探出头 田野 解冻 小溪
躲藏 躲避 躲开
jiě
书写指导
解脱 解放 解决
找春天
读课文1—3段，并思考： 1、要去野外找春天了，小朋 友心情怎么样？
春天来了！春天来了！
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家 脱 冲 门，奔向田野，去寻找春天。 奔
找春天
读课文1—3段，作者把春天比作什 么？
春天像个害羞的小姑娘， 遮遮掩掩，躲躲藏藏。
找春天
遮遮掩掩
躲躲藏藏
1、说说这两个词有什么特点？ 2、你还能说出几个像这样的词语吗？ 3、从这两个词能体会出春姑娘的什么特点？
害羞 春天像个害羞的小姑娘，遮遮 掩掩，躲躲藏藏。
自由读课文４到８段， 找找春天都藏在哪里？
小草从地下探出头来， 那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵， 那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽， 那是春天的音符吧？
解冻的小溪丁丁冬冬， 那是春天的琴音吧？
我 会 连
小草 野花 树木 小溪 丁丁咚咚 吐出嫩芽
开出一两朵
那是春天的眉毛 那是春天的眼睛 那是春天的音符 那是春天的琴声
探出头来
小草从地下探出头来，那是春天 的眉毛吧？ ---------疑问句 小草从地下探出头来，那是春天 的眉毛。 ---------陈述句
2 草
宿新市徐公店
枯 荣 宿 徐
篱 疏 未
kū
róng sù
xú
枯 荣 宿 徐
篱 疏 未
l í shū
wèi
干枯 枯树 光荣
篱笆 疏忽 未来 住宿 徐老师
借助老师提供的注释，试着自己说说每句诗的意思。 草 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 离离：草木长的得很茂盛的样子。
仔细看看， 你能看出左边 的书法作品上 写着什么吗？ 它和课本上的 有什么不同？ 你还会读吗？
左右结构
徐枯烧
荣菜宿
上下结构
赋得古原草送别
(唐)白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
竹篱笆
（
）篱笆
（
）篱笆
（
）篱笆
现在我们常把篱笆称为护栏。
岁：年。
尽：完、全。
白居易，太原人，出身 于仕宦之家。他是继李白、 杜甫之后唐代又一位大诗人， 世称李杜白为唐代三大诗人。
白居易16岁时，已经写出不少可以传世的 好诗，其中最有名的是五言律诗《草》。
离离原上草，
一岁一枯荣。
哪张图是枯？ 哪张图是荣？
野火烧不尽
春风吹又生。
草
白居易（唐）
离离/原上草， 一岁/一枯荣。 野火/烧不尽， 春风/吹又生。
草
• 离离原上草，
• 一岁一枯荣。 • 野火烧不尽， • 春风吹又生。
• 原野上长满了茂密的 野草，
• 这些草每年• 春风一吹，小草又重 新发芽生长。
野火为什么烧不尽？
千古名句：
野火烧不尽，春风吹又生。
表现了野草顽强的生命力。
咏柳
唐 贺知章
村居
清 高鼎
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦 。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
朱自清的《春》（节选）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐 着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几 回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你， 都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像 雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃 儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着， 大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名 字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星， 还眨呀眨的。
，那是春天的
吧？
百花齐放，姹紫嫣红 花绽枝头，清香扑鼻 鸟鸣蜂唱，嗡嗡啾啾
——我们看到了她。 ——我们闻到了她。 ——我们听到了她。 ——我们触到了她。
冰雪融化，泉水叮咚
•
春天来了！我们看到了她，我们听 看 到了她，我们闻到了她，我们触到了她。 听 闻 触 她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊 摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、 杏花枝头笑……
黄蝶
飞入菜花无处寻。
宿新市徐公店 篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
诗意： 稀疏的篱笆旁有一条小路伸 向远方， 树上的花已经落了，但树叶 还不茂密，没有形成树荫。 一个孩子奔跑追赶一只黄蝴 蝶， 蝴蝶飞入金黄色的油菜花中 找不到了。
生机勃勃的春天
宿新市徐公店
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【新】人教版小学2二年级语文下册全册ppt课件【最新版】
小草从地下探出头来，那是春天的眉
小草从地下毛吧探？出头来， 那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵、两朵， 那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽， 那是春天的音符吧？
解冻的小溪丁丁冬冬， 那是春天的琴声吧？
春天来了
tuō 脱掉 脱下 脱帽
dònɡ 冷冻 解冻 冰冻
xī 溪水 小溪 溪流
mián 棉袄 棉花 棉衣
篱落疏疏一径深。
小路
篱笆
油 菜 花
黄蝶
飞入菜花无处寻。
追烧 徐菜
咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出？ 二月春风似剪刀。
春日 朱熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
清明 杜牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
méi gui
玫瑰
小朋友，你能把课文和字词 读准吗？
自己先读读课文，并 划记段落序号吧！
méi guī gū zhōng
玫瑰骨终
qué guǎi wǎn yīng
游园不值 叶绍翁 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
* 背诵本课的两首古诗。 ** 收集描写春天的古诗。 *** 读了《宿新市徐公店》，
看了插图，我还能编个故事。
生字娃娃们快 出来吧
sǔn 笋芽儿
huàn qī 呼唤 漆黑
hōng 轰隆隆
róu
niǔ
▪ 第17课《古诗两首》 ▪ 第18课《雷雨》 ▪ 第19课《最大的“书”》 ▪ 第20课《要是你在野外迷了路》 ▪ 第21课《画家和牧童》 ▪ 第22课《我为你骄傲》 ▪ 第23课《三个儿子》 ▪ 第24课《玩具柜台前的孩子》 ▪ 第25课《玲玲的画》 ▪ 第26课《蜜蜂引路》 ▪ 第27课《寓言两则》 ▪ 第28课《丑小鸭》 ▪ 第29课《数星星的孩子》 ▪ 第30课《爱迪生救妈妈》 ▪ 第31课《恐龙的灭绝》 ▪ 第32课《阿德的梦》
最新统编人教部编版二年级语文下册《第8单元25 羿射九日》精品PPT优质课件
默读第5自然段，羿一口气 射下了九个太阳，最后一个太阳 有什么反应？
这个太阳害怕极了，慌慌张 张地躲进了大海里？ 拟人
▲
“害怕极了，慌慌张张”写出最后一个太 阳的内心的无比惧怕来。一个“躲”字，写出 最后一个太阳被侥幸保留下来的原因。
默读第6自然段，想一想为 什么羿留下了一个太阳？说明 后羿还具有什么品质？
语文 二年级 下册
25 羿射九日
第一课时 第二课时
一个太阳照耀着大地是什么情境？如果天上有十个太阳源自 又会是怎样的情境呢？第一课时
朗读课文 扫清障碍
读读画画
请同学们默读课文，一边读，一 边圈画出课后的生字。
我会认
shè zhí rónɡ jiān jiàn liè
射值熔艰箭裂
cuàn yán zhuānɡ jià zī ténɡ
拓展延伸
夸父逐日
夸父与日逐走，入日； 渴，欲得饮,饮于河，渭； 河，渭不足，北饮大泽。 未至，道渴而死。弃其杖， 化为邓林。
【译文】 夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下
的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、 渭河喝水。黄河、渭河的水不够，又去北方 的大泽湖喝水。还没赶到大泽湖，就半路渴 死了。他遗弃的手杖，化成桃林。
请你根据表格里的内容，讲一讲这个故事。
起因
经过
结果
十个太阳
羿射下了
大地上重
炙烤着大地， 九个太阳，留 新现出了勃勃
人类的日子很 下了最后一个。生机。
艰难。
（课后第二题）
课文讲了在很久很久以前，天空中同时 出现了_十___个__太__阳_炙烤着大地，人类的生活十 分艰难，神__箭__手__羿___用神弓射下了_九__个__太__阳_， 让大地重新回到了生机勃勃的景象。
人教版语文二年级下册全册精美ppt课件
但诗人的内在
情感使其内容
一以贯之，以
清新轻快的景色ຫໍສະໝຸດ 托诗人内心复杂的情绪，绝
构成一个统一
句
的意境。
理解 句子 的意 思。
毕竟西湖六月风中光，不与四时 同。
六月里西湖的风光景色到底和其他 时节的不一样，
理解
句子 的意
接天莲叶无穷碧，
思。
那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝
天相连接，一片无边无际的青翠碧绿
巧记：“色”边一 条 造“句纟：”他。的做法绝 对正确。
hán 笔顺：
叫含 书写提示：“人”撇、捺舒展，盖住 下部，点、横撇稍小，“口”稍扁宽。
组词：含住 含有 包含 巧记：一口咬掉“令” 造的尾句。：蔬菜中含有丰富 的维生素。
字理识记：“含” 的动作和嘴有关，所以 下面是“口”。
lǐng 笔顺：
杜甫（712— 770），字子美，汉 族，本襄阳人，后徙 河南巩县。 自号少 陵野老，唐代伟大的 现实主义诗人，与李 白合称“李杜”。为 了与另两位诗人李商 隐与杜牧即“小李杜” 区别，杜甫与李白又 合称“大李杜”，杜 甫也常被称为“老 杜”。
hú 笔顺：
吃湖 书写提示：左窄右宽，“氵”呈弧形 分布，“古”的竖稍倾斜。
组词：西湖 湖面 湖水
巧记：水（氵）落“胡” 左造边句。：平静的湖面像一
lián 笔面顺镜：子。
叫莲 书写提示：“艹”横长，盖住下部， “车”笔画紧凑，“辶”的平捺舒展。
组词：莲花 莲叶 红莲 巧记：“连”在草下藏。 造句：我喜欢白莲花的 洁白无瑕。
熟字加偏旁识记： 胡＋氵＝湖。
qióng笔顺：
吃穷 书写提示：“穴”的“冖”要宽，撇、 点稍小，“力”的撇画舒展。 组词：穷苦 穷人 穷尽 无穷无尽
人教部编版二年级下册语文全套ppt课件
、姹紫嫣红
说一说生活中 你还有哪些美好的 礼物？
第1单元
4 邓小平爷爷植树 第1课时
春天来了，柳树醒了， 桃花红了，这万物复苏的 季节，是植树的好日子。
请说说植树节的来历。
为什么说“1987年4 月5日，是个令人难忘的 日子呢？
邓 小 平 爷 爷 植 树
品读句子
1.只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额 头已经布满汗珠，仍不肯休息。 2.邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小 心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。 3.他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连 声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶 正。
读最后一自然段，体会： 为什么邓小平爷爷亲手栽 种的柏树成了天坛公园一 处美丽的风景？
春天来了，发生了怎样 的事情？
通往松鼠太太家的路， 成了一条开满鲜花的小路。
长颈鹿大叔寄给鼹鼠 先生的礼物是什么？
花籽
仔细观察，说 说你发现了什么？
“鲜”左部最后一笔为提；“邮”的 “阝”在右边； “叔”左半部的上边不 要写成“止”；“堆”右部不要写成 “住”；“礼”的偏旁是“礻”，不要 写成“衤”。
理解词句， 了解诗意。
春烟：春天水泽、草木间蒸 发形成的烟雾般的水汽。
拂：轻轻地擦、扫。
纸鸢：风筝。
全诗描写了诗人在农村居 住时看见的春天的景象和孩子 们放学后放风筝的情景。字里 行间透出诗人对春天来临的喜 悦和赞美。
时间
草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
自然景物
早春二月，小草长出 了嫩绿的芽儿，黄莺在天 上飞着，欢快地歌唱。堤 旁的柳树长长的枝条，轻 轻地拂着地面，仿佛在春 天的烟雾里醉得直摇晃。
小结：植树是一种绿化行为，它 是一件功在当今、利在千秋的大 事。今天我们种植一棵小树，将 来它就会长成参天大树，为我们 人类做出巨大的贡献。因此，我 们要记住邓小平爷爷的这句话： “植树绿化要世世代代传下去！”
说一说生活中 你还有哪些美好的 礼物？
第1单元
4 邓小平爷爷植树 第1课时
春天来了，柳树醒了， 桃花红了，这万物复苏的 季节，是植树的好日子。
请说说植树节的来历。
为什么说“1987年4 月5日，是个令人难忘的 日子呢？
邓 小 平 爷 爷 植 树
品读句子
1.只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额 头已经布满汗珠，仍不肯休息。 2.邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小 心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。 3.他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连 声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶 正。
读最后一自然段，体会： 为什么邓小平爷爷亲手栽 种的柏树成了天坛公园一 处美丽的风景？
春天来了，发生了怎样 的事情？
通往松鼠太太家的路， 成了一条开满鲜花的小路。
长颈鹿大叔寄给鼹鼠 先生的礼物是什么？
花籽
仔细观察，说 说你发现了什么？
“鲜”左部最后一笔为提；“邮”的 “阝”在右边； “叔”左半部的上边不 要写成“止”；“堆”右部不要写成 “住”；“礼”的偏旁是“礻”，不要 写成“衤”。
理解词句， 了解诗意。
春烟：春天水泽、草木间蒸 发形成的烟雾般的水汽。
拂：轻轻地擦、扫。
纸鸢：风筝。
全诗描写了诗人在农村居 住时看见的春天的景象和孩子 们放学后放风筝的情景。字里 行间透出诗人对春天来临的喜 悦和赞美。
时间
草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
自然景物
早春二月，小草长出 了嫩绿的芽儿，黄莺在天 上飞着，欢快地歌唱。堤 旁的柳树长长的枝条，轻 轻地拂着地面，仿佛在春 天的烟雾里醉得直摇晃。
小结：植树是一种绿化行为，它 是一件功在当今、利在千秋的大 事。今天我们种植一棵小树，将 来它就会长成参天大树，为我们 人类做出巨大的贡献。因此，我 们要记住邓小平爷爷的这句话： “植树绿化要世世代代传下去！”
部编人教版语文二年级下册全册课件
10 沙滩上的童话
人教 二年级 下册 语文
11 我是一只小虫子
人教 二年级 下册 语文
人教版·二年级下册
识字加油站
tuó luó jiàn
尺有所短 寸有所长
四、感知内容 这篇童话通过小柳树和小枣树对待自己的长处和
短处的不同态度，告诉我们：要正确看待每个人的长 处和短处，用全面发展的眼光看问题，懂得“尺有所 短，寸有所长”的道理。
8 彩色的梦
人教 二年级 下册 语文
9 枫树上的喜鹊
人教 二年级 下册 语文
三、梳理结构 栽下紫丁香 夜夜作伴
一株紫丁香 解除疲倦 感谢挂牵 花香入梦
赞美和感激
四、感知内容 本文是一首儿童诗，讲的是一群活泼可爱的孩子，
在老师的窗前栽下一株紫丁香，让绿叶和花香送去他 们对老师的问候，表达他们对老师无限的赞美和感激 之情。
识字1 神州瑶
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一株紫丁香 （原文见教材第27页）
一、理解词语 1.安静：没有声音；没有吵闹和喧哗。 2.消除：使不存在；除去（不利的事物）。 3.疲倦：疲乏；困倦。 4.感谢：用言语行动表示感激。 5.挂牵：挂念；牵挂。
二、概括节意 第1 小节：写孩子们悄悄在老师窗前栽下一株紫丁
香。 第2 小节：写孩子们希望紫丁香和老师做伴。 第3 小节：写孩子们希望紫丁香为老师消除疲倦。 第4 小节：写孩子们感谢老师的挂牵。 第5 小节：写孩子们希望花香飘进老师的梦里。
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