独家经典：2018高考语文课标全国卷Ⅰ卷答案及解析(含作文)
2018年普通高等学校招生全国统一考试（课标全国卷Ⅰ）1.D【解析】本题难度中等，考查理解文中重要句子的含意的能力，能力层级为B级。
D项，曲解文意，“脱离了既有思想演进的过程”错，根据原文第3段“‘接着讲’接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统”和第4段“‘接着讲’基于已有的思想发展，也相应地内含‘照着讲’”可知，“新子学”具有历史的承继性，并没有脱离既有思想演进的过程。
2.A【解析】本题难度中等，考查分析论点、论据和论证方法的能力，能力层级为C级。
A项，曲解文意，“以突出‘新子学’与历史上诸子之学的差异”错，文章突出的是“新子学”与历史上诸子之学的关系，而非“差异”。
3.B【解析】本题难度大，考查分析概括作者在文中的观点态度的能力，能力层级为C级。
A项，无中生有，根据原文第2段“这方面的研究……为今天的思想提供重要的思想资源”和第4段“从现实的过程看，‘照着讲’与‘接着讲’总是相互渗入”可知，“对经典进行文本校勘和文献编纂”与“进一阐发”之间在历史上并不是“互相隔膜的”。
C项，过于绝对，“但无助于促进新思想生成”错，原文第4段说的是“可能无助于思想的创新”。
D项，曲解文意，“有必要从‘照着讲’逐渐过渡到‘接着讲’”错，原文第3段说“世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提”，且文末也说“‘新子学’应追求‘照着讲’与‘接着讲’的统一”。
4.B【解析】本题难度小，考查分析文章内容的能力，能力层级为C级。
B项，“也暗示他已从赵一曼那里得到有价值的回答”错，原文说的是大野泰治“始终没有得到有价值的回答”。
5.①文人的气质：喜欢丁香花，情趣不俗；时常深情、甜蜜地回忆战斗生活，文雅浪漫；用大义与真情感化青年，智慧过人。
②军人的冷峻：遭严刑拷打而不屈服，意志坚定；笑对即将到来的死亡，从容淡定；充满母爱又不忘大义，理智沉稳。
【思路分析】本题难度中等，考查鉴赏作品的文学形象的能力，能力层级为D级。
题干中明确了小说人物形象的特征——“拔俗的文人气质”和“职业军人的冷峻”，答题时从这两方面分析即可。
赵一曼的文人气质体现在她的情趣、情怀和对青年的智慧感化上。
她有高雅的情趣，喜欢美丽雅致的丁香花；她有浪漫的情怀，向青年讲述战斗生活时语调都是“深情的、甜蜜的”；她对董警士和韩勇义感化的方式不同，聪颖机敏。
赵一曼的军人气质体现在她面对敌人、死亡和儿子的态度上。
她意志坚定，不屈于严刑拷打；她从容淡定，不惧怕死亡；而在她留给儿子的遗书中，我们看到了她母性的光辉和在民族大义面前的冷静理性。
6.①既能表现当代人对赵一曼女士的尊敬之情，又能表现赵一曼精神的当下意义，使主题内蕴更深刻。
②可以拉开时间距离，更加全面地认识英雄，使人物形象更加立体。
③灵活使用文献档案，与小说叙述相互印证，使艺术描写更真实。
【思路分析】本题难度中等，考查分析作品的表现手法的能力，能力层级为C级。
首先，审清题干要求，确定答题方向——分析“历史与现实交织穿插”的叙述方式的好处。
其次，从表达效果、人物塑造和主旨表现等方面切入分析。
从表达效果来看，在小说中巧妙地融入文献档案，这使文章看起来不像是小说，更像是一篇人物传记，增强了真实性；从人物塑造来看，历史和现实的交错，让主人公的形象更加全面，让读者可以从不同的时代近距离地审视主人公，全方位地认识主人公；从主旨表现来看，历史和现实的对照，突出了小说的现实意义，深化了主题。
7.D【解析】本题难度小，考查分析文章内容的能力，能力层级为C级。
D项，偷换概念，由材料三最后一段可知，欧洲和日本尚未涉足的是“使用人造卫星的实验”领域，而不是“基础科学研究领域”。
8.C【解析】本题难度中等，考查分析文章内容的能力，能力层级为C级。
C项，无中生有，“市场潜力巨大”“首要目的是抢占尽可能多的市场份额”于文无据。
9.第一问：①《人民日报》侧重介绍我国在量子通信研究方面的巨大成就，彰显中国速度与中国创造；②《自然》杂志侧重介绍潘建伟研究团队在量子通信领域的贡献，强调个人能力和经费投入；③《读卖新闻》以“墨子号”为例，侧重介绍中国实验设施先进，突出投入之大和发展之快给日本带来压力。
第二问：三家媒体的定位和出发点不同，因此对同一事件报道的侧重点不同。
【思路分析】本题难度中等，考查筛选并整合文中信息的能力，能力层级为C级。
本题问题非常明确，第一问主要是分析每则报道的侧重点，抓住新闻主体内容分析即可。
第二问要求分析三则报道侧重点不同的原因，需要透过三则报道的主体、报道来源、报道出发点等来总结。
10.C【解析】本题难度中等，考查文言文断句的能力，能力层级为B级。
解答本题可用排除法，通过比较选项中断句不同之处，结合文章推断正误即可。
比较选项，可以看出解题的关键在“芝坐爽下狱当死”和“而口不讼直志不苟免”的断句。
“坐爽”意为因为曹爽而获罪，“下狱”是其结果，两者语意紧密相连，中间不应断开，排除A、D项。
“口不讼直”与“志不苟免”结构相同，句式工整，应在“直”后断开，排除B项。
故选C。
11.C【解析】本题难度中等，考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力，能力层级为B级。
C项，“践阼”指帝王即位，并不表示“用武力打败敌对势力”。
12.B【解析】本题难度中等，考查归纳内容要点、概括中心意思的能力，能力层级为C级。
B项，张冠李戴，根据原文“郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削”可知，“饱受侵扰，人口减少”的是“天水郡”，而非“蜀地”。
13.（1）诸葛诞凭借寿春反叛，魏帝出征，鲁芝率领荆州文武官兵作为先锋。
（2）皇上因为鲁芝清廉忠诚行为端正，一向没有私宅，让士兵为他建造五十间房屋。
【关键点拨】本题难度中等，考查理解并翻译文中的句子的能力，能力层级为B级。
（1）第一个“以”：凭借。
以为：作为。
先驱：先锋。
（2）以：因为。
履正：躬行正道，行为端正。
素：一向。
使军兵为作屋五十间：省略句、倒装句，应为“使军兵为（之）作五十间屋”。
【参考译文】鲁芝字世英，扶风郿人。
世代有名望德行，是西州豪族。
父亲被郭氾所害，鲁芝从小流离失所，十七岁时，就迁居到雍州，潜心学习典籍。
被郡守举荐为上计吏，被州官征召为别驾。
魏车骑将军郭淮是雍州刺史，非常敬重鲁芝。
举荐鲁芝为孝廉，任命他为郎中。
后鲁芝被授为骑都尉、参军事，代理安南太守，升任尚书郎。
曹真到关右督察，又（任鲁芝）为参大司马军事。
曹真去世，宣帝代替曹真督察，便引荐鲁芝为参骠骑军事，后（鲁芝）调任天水太守。
天水郡和蜀地相邻，多次被进犯掠夺，人口减少，盗贼横行，鲁芝尽心镇守捍卫，改造城市，几年间恢复了旧时边境。
（鲁芝）调任广平太守。
天水各族百姓敬慕（鲁芝的）德行，老幼入朝上书，请求留下鲁芝。
魏明帝答应了。
曹爽辅佐朝政，引荐鲁芝为司马。
鲁芝多有正直的言论和高明的谋略，曹爽却不采纳。
等到宣帝起兵讨伐曹爽，鲁芝率领残部攻破城门，驰兵而出，赶赴曹爽所在，劝告曹爽说：“您身居在伊尹、周公之位，一旦因罪被罢免，即使想过悠闲自得的日子，又怎么可能办到！如果挟天子保住许昌，倚仗天子威势以羽檄征用四方兵马，谁敢不听从！舍弃这些离去，欲赴刑场，难道不令人痛惜吗！”曹爽懦弱疑惑，不采用鲁芝的计谋，于是身受杀戮。
鲁芝因曹爽而获罪下狱，论罪当死，但他不申辩是非曲直，不存苟且赦免之念。
宣帝赞赏他，赦免而不杀他。
不久（鲁芝被）起用为并州刺史。
诸葛诞凭借寿春反叛，魏帝出征，鲁芝率领荆州文武官兵作为先锋。
诸葛诞被平定，鲁芝升任大尚书，掌管刑理。
武帝即位，（鲁芝）调任镇东将军，进爵为侯。
皇上因为鲁芝清廉忠诚行为端正，一向没有私宅，让士兵为他建造五十间房屋。
鲁芝因年至七十，退休让位，上奏章表十多次，于是被征为光禄大夫，赐位特进，配给吏卒，门前像官署一样设置木栅。
羊祜为车骑将军，让位给鲁芝，说：“光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和谐相处而不盲从苟同，做官做到头生白发，以礼贯串始终，没有受到这样的任命，我反而超越他（任此职），怎么满足天下人的期望呢！”皇上不依从。
鲁芝就是如此被人敬重。
泰始九年（鲁芝）去世，享年八十四岁。
武帝为他高声号哭以哀悼，赠给丧者助葬的财物很多，谥号贞，赐百亩墓地。
14.B【解析】本题难度小，考查鉴赏古代诗歌的能力，能力层级为D级。
B项，“生活贫穷”分析有误，诗中的“屈穷”指的是身处困境而不得伸展抱负，并不是“贫穷”。
15.①意为凛冽的寒风终将过去，和煦的春风拂绿枯柳，缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿。
②表达了诗人虽感叹不遇于时，但不甘沉沦的乐观、自勉之情。
【思路分析】本题难度中等，考查评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力，能力层级为D 级。
首先，要理解诗句的字面意思，描述诗句展现的具体景象。
寒风终将过去，柳树一片新绿，条条柳枝摇曳多姿，远看如轻烟笼罩。
其次，结合全诗，揣摩诗人在尾联表达的思想感情。
首联、颔联通过描写诗人排解心头苦闷、抑郁的具体生活场景，表现了其对空有才能而无用武之地的愤懑。
颈联转而感事抒怀，认为男儿“屈穷心不穷”，指责“枯荣不等”的社会现实。
尾联寓情于景，诗人坚信严冬过后终将是生机盎然的春天，反映了他即使处于困顿之中，仍对前途充满信心，抱着美好的愿望，表达了乐观、豪迈、自勉之情。
16.（1）温故而知新可以为师矣（2）好古文六艺经传皆通习之（3）羽扇纶巾樯橹灰飞烟灭【关键点拨】本题难度小，考查默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A级。
（1）根据题干中的“温习学过的知识”“获得新的理解和体会”“教师的条件”等提示，可以得出答案。
注意句末语气词是“矣”。
（2）可以通过“李蟠”定位到文章的最后一段，题干中的“文章爱好”对应的是“好古文”，“儒学素养”对应的是“六艺经传皆通习之”。
（3）“儒将装束”对应的是“羽扇纶巾”，“战功”对应的是“樯橹灰飞烟灭”。
注意“纶”“樯”“橹”等字的写法。
17.B【解析】本题难度中等，考查辨析并修改病句的能力，能力层级为E级。
文中画横线的句子有两处语病：一是搭配不当，动词“经历”和宾语“任务”不搭配，“经历”可改为“执行”；二是语序不当，“多个”是数量词，“大陆架勘查航次”是名词短语，二者作为定语来修饰“任务”时，“多个”应在“大陆架勘查航次”的前面。
18.C【解析】本题难度中等，考查语言表达连贯的能力，能力层级为E级。
解题时要通读语段，将选项一一代入语段中，然后结合语境，选出与上下文衔接最紧密的一项。
四个选项均有喻体“迷宫”，而本体却有不同。
A、B两项将“大洋一号”的实验室比作“迷宫”，不符文意，可排除。
括号后面的句子介绍的是各种实验室，与方向无关，排除D项。
故选C。
19.B【解析】本题难度中等，考查正确使用词语（包括熟语）的能力，能力层级为E级。
“应有尽有”指应该有的全都有了，表示一切齐备，着重于“有没有”，不仅用于物，还可用于事或人。
2018高考语文全国1卷(含标准答案解析)
2０18年普通高等学校招生全国统一考试语文Ⅰ注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时,选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时,将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
３．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(36分)（一）论述类文本阅读（本题共３小题，9分）阅读下面的文字，完成１~3题。
诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出,蔚为思想史之奇观。
在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系;在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程,这一过程至今仍没有终结。
诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。
“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。
这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。
一般而言,“照着讲”主要从历史角度对以往经典作具体的实证性研究,诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。
这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容,从而为今天的思考提供重要的思想资源。
与“照着讲”相关的是“接着讲”。
从思想的发展与诸子之学的关联看,“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统。
以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系，在中西之学已相遇的背景下,“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构和发展过程。
中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。
这一意义上的“新子学”，同时展现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。
相对于传统的诸子之学,“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。
“照着讲”与“接着讲”二者无法分离。
2018高考全国卷1语文试题及答案详解(附作文范文)
赵一曼女士率领的抗联活动在小兴安岭的崇山峻岭中，那儿能够听到来自坡镇的钟声。冬夜里，钟声
会传得很远很远， 钟声里， 抗联的兵士在森林里烤火， 烤野味儿， 或者喝着 “火烤胸前暖， 风吹背后寒……
战士们哟”……这些都给躺在病床上的赵一曼女士留下清晰回忆。
赵一曼女士单独一间病房，由警察昼夜看守。
白色的小柜上有一个玻璃花瓶，里面插着丁香花。赵一曼女士喜欢丁香花。这束丁香花，是女护士韩
赵一曼女士住院期间，发现警士董宪勋似乎可以争取。经过一段时间的观察、分析，她觉得有把握去
试一试。
她躺在病床上，和蔼地问董警士： “董先生，您一个月的薪俸是多少？”
董警士显得有些忸怩， “十多块钱吧……”
赵一曼女士遗憾地笑了，说： “真没有想到，薪俸会这样少。 ”
“照着讲”和“接着讲”二者无法分离。从逻辑上说，任何新思想的形成，都不能从“无”开始，它
总是基于既有的思想演进过程，并需要对既有思想范围进行反思批判。
“照着讲”的意义，在于梳理以往
的思想发展过程，打开前人思想的丰富内容，由此为后继的思想提供理论之源。在此意义上，
“照着讲”
是“接着讲”的出发点。然而，仅仅停留在“照着讲”
勇义折来摆放在那里的。听说，丁香花现在已经成为这座城市的“市花”了。
她是在山区中了日军的子弹后被捕的，滨江省警备厅的大野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷问，始终
没有得到有价值的回答，他觉得很没面子。
大野泰治在向上司呈送的审讯报告上写道：
赵一曼是中国共产党珠河县委委员，在该党工作上有与赵尚志同等的权力。她是北满共产党的重要干
2018 年普通高等学校招生全国统一考试全国Ⅰ卷 语文
（河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建、山东等省区使用）
2018年高考语文(全国Ⅰ卷)试题及参考答案(word版)
语文试题第1页（共10页）2018年高考语文(全国Ⅰ卷)试题及参考答案(word 版)(word 版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018年高考语文(全国Ⅰ卷)试题及参考答案(word 版)(word 版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时,将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回.一、现代文阅读(36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观.在狭义上,诸子之学与先秦时代相联系;在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。
诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。
“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。
这可以从“照着讲"和“接着讲"两个方面来理解。
一般而言,“照着讲”主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。
这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容,从而为今天的思考提供重要的思想资源.与“照着讲”相关的是“接着讲”。
2018年高考全国Ⅰ卷语文试题(内含详细解析答案)
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3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
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诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。
在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。
诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。
“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。
这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。
一般而言，“照着讲”主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。
这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。
与“照着讲”相关的是“接着讲”，从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统，以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。
在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。
中国思想传统与西方思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。
这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。
2018年高考全国Ⅰ卷语文试题word版含答案含解析
绝密★启用前2018年普通高等学校招生全国统一考试语文（河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建使用）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
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回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。
在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。
诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。
“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。
这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。
一般而言，“照着讲”主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。
这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。
与“照着讲”相关的是“接着讲”，从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统，以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。
在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。
中国思想传统与西方思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。
这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。
相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。
2018年高考语文试题(新课标全国卷Ⅰ)答案
2018年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷Ⅰ)语文答案1．D【解析】D项，“脱离了既有思想演进的过程”说法错误。
原文是“突破以往思想或推进以往思想”，而不是“脱离”。
2．A【解析】A项，选项表述不正确。
本文的论述中心是“新子学”，文本详细地阐述了新子学“照着讲”和“接着讲”两个方面的内涵及其辩证关系，中间虽然涉及“新子学”是对历史上的诸子之学的内在继承与发展，但也只是笼统地提到历史上的诸子之学，并未对其特点加以详细阐述，也未将其与“新子学”加以对比，且文章的目的也并非“突出两者的差异”。
3．B【解析】A项，根据全文内容可知，“文本校勘和文献编纂”相当于“照着讲”，而“进一步阐发”相当于“接着讲”；而根据第二段第一句“诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性”可知，“照着讲”和“接着讲”这两个特性是历史上的诸子之学本身就具备的，所以该项中“在历史上是互相隔膜的”不正确。
C项，“无助于促进新思想生成”说法错误。
原文第四段中“可能无助于思想的创新”表述的是“仅仅停留在‘照着讲’”的后果。
而且第四段后文表示“照着讲”与“接着讲”总是相互渗入，“照着讲”本身已包含了“对以往思想的逻辑重构与理论阐释”，已内含“接着讲”，所以选项中“无助于促进新思想生成”的说法不正确。
D项，根据文中对“新子学”与世界文化关系的表述以及结尾“‘新子学’应追求‘照着讲’与‘接着讲’的统一”一句可以看出，“新子学”要参与世界文化的发展，“照着讲”与“接着讲”这两方面是不可偏废的，所以选项中“有必要从‘照着讲’逐渐过渡到‘接着讲’”的表述不正确。
4．B【解析】“暗示他已从赵一曼那里得到有价值的回答”不正确。
原文第六段明确写道“大野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷问，始终没有得到有价值的回答”；另外，从常理上看，文章塑造了一个坚强不屈的英雄烈士赵一曼的形象，如果能够“从赵一曼那里得到有价值的回答”，则说明赵一曼已向敌人透露信息，与赵一曼的英雄形象不符。
2018全国卷1高考语文真题及答案解析(完美版)知识分享
2018全国卷1高考语文真题及答案解析(完美版)2018年全国卷1高考语文试题及答案2018年全国卷1（即新课标I卷、乙卷），适用地区：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、安徽、福建、广东、山东。
一、现代文阅读。
(36分)（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观，在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。
诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。
“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。
这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。
一般而言，“照着讲”，主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训话、校勘、文献编纂，等等。
这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，即应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力内容，从而为今天的思想提供重要的思想资源。
与“照着讲”相关的是“接着讲”，从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统，以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。
在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程，中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源。
而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。
这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。
相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。
“照着讲”与“接着讲”二者无法分离。
从逻辑上说，任何新思想的形成，都不能从“无”开始，它总是基于既有思想演进过程，并需要对既有思想范围进行反思批判。
2018年高考真题语文(全国卷1)含解析
2018年高考真题语文(全国卷1)含解析注意事项：1.在答题卡上填写姓名和座位号。
2.选择题用铅笔涂黑答案标号，非选择题在答题卡上作答。
与“照着讲”相关的是“接着讲”，它从思想的发展和诸子之学的关联角度看待问题。
延续诸子注重思想创造的传统，结合中西思想的互动，无法回避中西思想之间的关系。
在中西思想相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，这种交融具体展现为世界文化的建构和发展过程。
中国思想传统和西方思想传统都是世界文化的重要资源，二者的互动是世界文化发展的重要前提。
这种意义上的“新子学”表现为创造性的思想系统，相对于传统的诸子之学，它获得了新的内涵和形态。
1.正确答案为D。
原文中并没有提到“新子学”受西方思想影响或脱离既有思想演进的过程。
2.正确答案为A。
原文中确实采用了对比的论证手法，突出了“新子学”与历史上诸子之学的差异。
3.正确答案为B。
原文中提到，“新子学”应该同时致力于中国和世界文化的建构，因此需要参与世界文化的发展，从“照着讲”逐渐过渡到“接着讲”。
同时，原文也指出，“照着讲”内含“接着讲”，但仅停留在“照着讲”无助于新思想生成。
因此，正确答案为B。
___女士在病房里发现警士___似乎可以争取。
经过一段时间的观察和分析，她决定试一试。
她和___聊抗联的战斗和生活，聊___的风光、飞鸟走兽。
她用通俗的小说体记述日军侵略东北的罪行，写在包药的纸上。
___对这些纸片很有兴趣，以为这是___女士记述的一些资料，不知道是专门写给他看的。
看了这些记述，___非常向往“山区生活”，愿意救___女士出去，和她一道上山。
答案解析：本文主要是对文章进行了格式纠正和明显有问题的段落删除，然后对每段话进行了小幅度的改写。
最后，针对题目进行了回答，分析了小说中___的文人气质和职业军人的冷峻，突出了她的英雄本色。
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【全国I卷】2018年高考语文试卷(精校版,有答案)
试卷类型：A 绝密★启用前2018 年普通高等学校招生全国统一考试语文注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1〜3题。
诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。
在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。
诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。
“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。
这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。
一般而言，“照着讲”主要从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。
这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。
与“照着讲”相关的是“接着讲” 。
从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统。
以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系，在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构和发展过程。
中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。
这一意义上的“新子学” ，同时展现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。
相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。