0—3岁幼儿早教活动
适合月龄段活动内容儿童发展目标家长指导目标活动延伸
7—12
个月1.《铃儿响叮当》（活动性强）
材料：
小铃铛若干；快乐的音乐；毛绒
小玩具；带响声的小玩具。
玩法：
1、在宝宝的两只脚上分别套上小
铃铛。
2、播放音乐，鼓励宝宝随着音乐
节奏，在父母的搀扶下练习原地
向上跳跃或者有节奏的练习开步
向前走。
3、将宝宝喜欢的玩具作为诱物，
放在宝宝的前面，让宝宝往前爬
行，同时带动脚上的铃铛，发出
和谐的声音。
1、刺激宝宝听觉的发展。
2、练习手眼协调，促进
精细动作的发展。
3、激发宝宝的好奇心及
勇敢的参与活动。
4、体验亲子游戏的乐趣，
增强亲子感情。
1、掌握宝宝学习走路的年龄
阶段，知道宝宝练习走路时
应注意哪些，不可操之过急
2、此活动因人而异，根据宝
宝的四肢发展而有所不同，
家长一开始可在旁搀扶练
习。
对于四肢发展完全的宝
宝可以不必搀扶
3、适时借用语言引导和具体
动作，协助宝宝开步。
根据宝宝的四肢发展情况，
可先让宝宝先进行爬行的活
动，并前用玩具进行诱导。
再进行相对难度高的原地跳
跃，开步像前奏
2.《找一找》（安静）
材料：
1、小积木、皮球、乒乓球。
2、自制易拉罐响筒（空罐内放少
许黄豆，再将口封住）。
玩法：
1、将带响的易拉罐给孩子玩耍，
然后说：“响罐罐走了！”并立即
将它落在孩子正前方的地下，问
1、训练眼球转动的灵活
性和培养听力、观察力
2、锻炼孩子手眼协调
力，发展抓握的能力
3、体验亲子游戏的乐
趣，增强亲子感情
1.家长知道本月龄段儿童手
眼协调力，发展抓握的能力
2.知道眼球转动的灵活性有
利于孩子观察认知事物。
手
眼协调，心灵手巧有利于促
进大脑的发展。
3.能用动作语言帮助幼儿用
儿童去听声音，用眼睛去看
物体
1、落下的物体由响声大到响
声小的；由孩子面前到侧面
再到后面；由体积大到体积
小的。
遵循由易到难的原则。
2、孩子的眼神、听力和手眼
协调能力需要逐步训练，不
可操之过急。
要循序渐进地
练习，逐步发展。
孩子：“咦？响罐罐哪里去啦？小
宝贝找一找。
”让孩子用眼神寻
找。
找到后，赞许孩子说：“哦！
在这里，宝贝真能干！”
2、用同样方法将皮球、兵乓球等
东西丢在孩子的左（右）侧，让
孩子用耳朵听，用眼神寻找，用
手拿到给父母，父母表扬孩子。
活动适宜性分析：
1.活动生活化，容易进行，材料简单；
2.活动的儿童发展目标强调整合性；
3.抓住7—12月儿童手、眼、四肢发展为活动设计重点；
4.通过父母的帮助进行游戏，突出亲子互动的趣味性。
活动选自《婴幼儿教养活动指导（7-12月）》
浙江教育出版社。
幼儿园0—3岁亲子早教活动教案
幼儿园0—3岁亲子早教活动教案一、点名游戏：球宝宝找伙伴活动目标：1、宝宝情愿开口说话，会说“大家好”或说出自己的名字。
2、体验相互间的友好情感。
二、欢乐宝宝：音乐游戏《小鱼游》活动目标：1、感受歌曲的活泼、欢快，体验小鱼的欢乐情趣。
2、激发宝宝对音乐活动的爱好，情愿跟着老师一起听音乐做游戏。
三、聪慧宝宝：玩弹珠活动目标：熬炼宝宝五指的能量和敏捷性，培育宝宝做事的耐烦。
四、勇猛宝宝：套圈活动目标：1、通过走斜坡增加宝宝行走时下肢各关节屈曲的角度，进展宝宝的平衡技能。
2、培育宝宝不怕困难、勇猛拼搏的良好品质。
五、健康宝宝：育儿资讯《开发幼儿智力从培育幼儿爱好开始》早教，对于孩子以后成长的重要性，相信许多家长都知道了，怎么去培育可能都各有千秋。
早期教育对于开发幼儿的智力是有至关重要的作用的，下面给你提供一些小方法，让你的宝宝也可以聪慧过人。
父母都盼望自己的孩子聪慧、智力高。
一般说来，一个智力超群的幼儿，常具备有以下6个方面的特别之处：六、再见宝宝：《再见歌》活动目标：1、能用点头、挥手，飞吻等动作说再见。
2、知道离开时要说再见。
老师与宝宝、家长一起唱：再见了!再见了!宝宝再见了！再见！再见！再见！再见！宝宝再见了！开发幼儿智力从培育幼儿爱好开始早教，对于孩子以后成长的重要性，相信许多家长都知道了，怎么去培育可能都各有千秋。
早期教育对于开发幼儿的智力是有至关重要的作用的，下面给你提供一些小方法，让你的宝宝也可以聪慧过人。
父母都盼望自己的孩子聪慧、智力高。
一般说来，一个智力超群的'幼儿，常具备有以下6个方面的特别之处：一是感知和观测力敏锐、精确，简单发觉，辨别各种事物之间的微小差异。
例如有10只兔子，观测力较强的幼儿很快能指出其中哪一只兔子耳朵稍长些，哪一只兔子较短些；而观测力一般的幼儿，那么不易辨别出来。
二是记忆力好，不仅记得快、记得准、记得牢，而且能很快回忆，正确运用。
例如背汉语成语，不仅能很快记住，而且在日常生活中还能正确运用。
幼儿园0—3岁亲子早教活动教案(通用
幼儿园0—3岁亲子早教活动教案(通用一、教学内容本教案针对幼儿园03岁亲子早教活动，主要围绕生活自理能力培养、语言沟通能力提升、亲子关系建立和情感智商发展等方面进行。
活动内容包括：1. 生活自理能力培养：学习穿衣、洗手、吃饭等基本生活技能。
2. 语言沟通能力提升：通过亲子互动游戏，培养宝宝的发音、词汇和表达能力。
4. 情感智商发展：通过游戏和互动，培养宝宝的情绪识别、情绪表达和情绪调节能力。
二、教学目标1. 帮助宝宝学会基本的生活自理能力，提高独立生活的能力。
2. 促进宝宝的语言发展，提升宝宝的沟通表达能力。
3. 增进亲子之间的感情，建立和谐的亲子关系。
4. 培养宝宝的情绪识别和调节能力，促进情感智商的发展。
三、教学难点与重点重点：培养宝宝的生活自理能力、语言沟通能力和情感智商。
难点：宝宝的情绪识别和调节能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：玩具、故事书、视频等。
2. 学具：宝宝衣物、洗手盆、餐具等。
五、教学过程1. 引入：通过玩具或故事书引起宝宝的兴趣，引导宝宝参与活动。
2. 教学环节1：生活自理能力培养（1）演示穿衣、洗手、吃饭等基本生活技能，引导宝宝模仿。
（2）亲子互动游戏：宝宝和家长一起完成穿衣、洗手、吃饭等任务，鼓励宝宝独立完成。
3. 教学环节2：语言沟通能力提升（1）通过故事书或视频，教授宝宝发音、词汇和表达能力。
（2）亲子互动游戏：家长与宝宝一起模仿故事或视频中的对话，进行角色扮演。
4. 教学环节3：亲子关系建立（1）家长与宝宝一起进行亲子游戏，增进彼此的感情。
5. 教学环节4：情感智商发展（1）通过游戏和互动，帮助宝宝识别和表达自己的情绪。
（2）教授宝宝简单的情绪调节方法，如深呼吸、转移注意力等。
六、板书设计无七、作业设计1. 作业题目：（1）宝宝能够独立完成穿衣、洗手、吃饭等基本生活技能。
（2）宝宝能够模仿故事或视频中的对话，进行简单的角色扮演。
（3）家长与宝宝共同进行亲子游戏，增进彼此的感情。
0至3岁早教益智游戏教案
0至3岁早教益智游戏教案在孩子的成长过程中，0至3岁是一个非常重要的阶段。
在这个阶段，孩子的大脑发育迅速，对外界的刺激和教育都有着极大的吸收能力。
因此，早教益智游戏对于孩子的成长和发育起着非常重要的作用。
在这篇文章中，我们将介绍一些适合0至3岁孩子的早教益智游戏教案，帮助家长更好地引导孩子的成长和发育。
1. 视觉益智游戏：0至3岁的孩子正处于视觉发育的关键期，因此，视觉益智游戏对于他们的发育非常重要。
家长可以通过一些简单的游戏来帮助孩子发展视力，比如使用各种颜色的积木或者玩具，让孩子分辨颜色、形状和大小；也可以用一些图画书或者卡片，让孩子识别不同的图案和物品。
这些游戏既可以锻炼孩子的观察力和分辨能力，又可以激发他们的好奇心和想象力。
2. 手眼协调益智游戏：手眼协调能力是孩子成长过程中非常重要的一项能力，而0至3岁正是培养这一能力的关键时期。
家长可以通过一些简单的游戏来帮助孩子锻炼手眼协调能力，比如使用积木搭建图案或者建筑物，让孩子用手抓取、搭建和拆除积木；也可以给孩子一些简单的拼图或者拼插玩具，让他们通过手部动作完成拼图。
这些游戏不仅可以锻炼孩子的手部灵活性和精细动作能力，还可以培养他们的耐心和毅力。
3. 语言益智游戏：0至3岁是孩子语言发育的关键期，因此，语言益智游戏对于他们的语言发育非常重要。
家长可以通过一些简单的游戏来帮助孩子提高语言能力，比如给孩子讲故事、唱歌或者玩语言游戏，让他们通过听、说和模仿来学习语言；也可以给孩子一些有声的玩具或者音乐盒，让他们通过听觉刺激来学习语言。
这些游戏不仅可以丰富孩子的语言环境，还可以激发他们的语言表达能力和沟通能力。
4. 智力益智游戏：0至3岁的孩子正处于智力发育的关键时期，因此，智力益智游戏对于他们的智力发育非常重要。
家长可以通过一些简单的游戏来帮助孩子提高智力水平，比如给孩子一些拼图或者拼插玩具，让他们通过观察和思考完成拼图；也可以给孩子一些简单的逻辑游戏或者益智玩具，让他们通过思维和推理来解决问题。
幼儿园0—3岁亲子早教活动精品教案(通用
幼儿园0—3岁亲子早教活动精品教案(通用一、教学内容1. 触觉探索游戏：通过不同材质的物品，让宝宝在家长的引导下，进行触觉探索，培养宝宝的感知能力。
2. 音律互动游戏：以儿歌为载体，引导家长与宝宝一起进行音律互动，培养宝宝的音乐节奏感和语言表达能力。
二、教学目标1. 培养宝宝的触觉感知能力，提高其对不同材质物品的认知。
2. 培养宝宝的音乐节奏感和语言表达能力。
3. 加强亲子之间的互动，提高家长对早教的认识和参与度。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导家长正确把握游戏节奏，让宝宝在游戏中充分感知和表达。
2. 教学重点：触觉探索和音律互动游戏的操作技巧，以及亲子互动的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：触感球、布书、沙包、水滴球等不同材质的物品。
2. 学具：小型手摇铃、沙锤、节奏棒等。
五、教学过程1. 开场导入（5分钟）：教师简要介绍触觉探索和音律互动游戏的目的和意义，引导家长关注宝宝的感知发展。
2. 触觉探索游戏（10分钟）：（1）教师演示：展示不同材质的物品，让宝宝触摸并描述感受。
（2）家长实操：家长与宝宝一起进行触觉探索，引导宝宝表达自己的感受。
3. 音律互动游戏（10分钟）：（1）教师演示：以儿歌《小星星》为例，示范音律互动游戏。
（2）家长实操：家长与宝宝一起唱儿歌，用学具进行节奏打击。
4. 随堂练习（10分钟）：教师提供其他儿歌，家长与宝宝进行音律互动练习。
六、板书设计1. 触觉探索游戏：展示不同材质的物品图片，标注名称。
2. 音律互动游戏：展示儿歌《小星星》的歌词和节奏图案。
七、作业设计（1）用触感球、布书等物品进行触觉探索游戏。
（2）学唱儿歌《小星星》，并用学具进行节奏打击。
2. 答案：观察宝宝的触觉探索表现，记录宝宝在音律互动中的进步。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注宝宝在活动中的参与度，调整教学方法和节奏。
2. 家长反馈：了解家长在活动中的体验，收集意见和建议。
3. 拓展延伸：提供更多亲子互动游戏资源，鼓励家长在日常生活中多与宝宝进行互动。
0-3岁宝宝早教游戏大全集
亲子教育/最新信息0-3岁宝宝早教游戏大全集【导语】游戏不仅能加强父母与宝贝之间的互动，联结情感，对于宝贝个性的培养也是有帮助的；还能够培养小朋友的操作、认知能力，对他的实物类游戏以及和其他同龄小朋友一起玩的游戏都是有帮助的；并且小朋友在这类活动中获取的经验也将充实亲子互动的内容。
以下是小编给您分享的0-3岁宝宝早教游戏大全集，希望对您教育孩子有所助益。
0-3岁宝宝早教游戏大全集【一】游戏一：黑色or白色游戏步骤：1、先把宝宝抱在怀里，或者平躺在床上，把卡片放在距离宝宝25厘米左右的地方；2、告诉宝宝卡片上的内容，拿着卡片静止15-20秒；3、观察宝宝的视线，确认宝宝看到了；4、再清楚地告诉宝宝这是什么内容，刚开始宝宝会注视卡片几秒钟。
游戏二：小嘴笑笑笑游戏步骤：1、经常对宝宝微笑，陪宝宝聊天，经常照顾宝宝饮食起居，宝宝会注视月嫂的脸，手舞足蹈，有的宝宝会给月嫂一个微笑哦；2、在宝宝笑了之后，用拨浪鼓或者其他玩具逗宝宝再次发笑。
游戏三：小手摆摆摆手部游戏可以锻炼宝宝的小肌肉和运动智能的发展，进而促进宝宝的整体智慧的发展。
游戏步骤：1、让宝宝舒服地平躺在月嫂身上；2、月嫂举起宝宝的两只手，于其视线正前方晃动两下，引起宝宝注意；3、一边轻轻拍动、摆动宝宝小手，让宝宝的视线追随手的运动，一边念儿歌：“小手小手摇一摇，小手小手摆一摆，小手小手跑得快。
”4、念到“跑得快”的时候，以稍快的速度将宝宝的双手平放在身体两侧。
游戏四：滚动的红苹果红色物体非常容易吸引宝宝的注意，通过这个游戏可以帮助宝宝练习抬头，提高宝宝躯体的协调运动能力。
游戏步骤：1、让宝宝俯卧在床上，双臂屈于胸前；2、月嫂拿出一个红苹果放在宝宝正前方，让宝宝看一看、摸一摸、闻一闻、吸引宝宝注意；3、月嫂推一下苹果，让苹果向远离宝宝的方向滚动，让宝宝的目光追随；4、还可以准备青色、黄色苹果各一个，分别滚动青色、黄色苹果吸引宝宝注意。
0-3岁宝宝早教游戏大全集【二】游戏一：躲猫猫此游戏可以培养宝宝对时间、空间中人、物的理解。
0-3岁早教活动活动方案
0-3岁早教活动方案0-3岁早教活动方案0-3岁是婴幼儿最关键的成长阶段，早期教育对于他们的身心发展至关重要。
下面是一份针对0-3岁婴幼儿的早教活动方案，希望能够给家长和教育工作者一些启发。
一、活动目标1. 促进婴幼儿的身体发育和运动能力。
2. 培养婴幼儿的认知能力和语言表达能力。
3. 增强婴幼儿的社交能力和情感表达能力。
4. 培养婴幼儿的创造力和想象力。
二、活动内容1. 身体运动：通过各种游戏和活动，促进婴幼儿的运动发育，如爬行、翻滚、站立等。
2. 感官体验：提供各种感官刺激，如触摸不同材质的物品、听音乐、看图画等，培养婴幼儿的感知能力。
3. 语言启蒙：通过唱歌、说故事等方式，培养婴幼儿的语言表达能力和听力理解能力。
4. 社交互动：组织婴幼儿进行互动游戏和合作活动，培养他们的社交能力和情感表达能力。
5. 创意表达：提供绘画、手工制作等活动，激发婴幼儿的创造力和想象力。
三、活动方法1. 亲子互动：鼓励家长参与活动，与婴幼儿一起玩耍和学习，增强亲子关系。
2. 游戏和玩具：提供适合婴幼儿年龄的游戏和玩具，让他们在玩耍中学习和成长。
3. 观察和模仿：引导婴幼儿观察周围的事物和行为，通过模仿学习和表达。
4. 音乐和舞蹈：通过音乐和舞蹈活动，培养婴幼儿的音乐感和动作协调能力。
四、活动评价1. 婴幼儿的参与度：评估婴幼儿在活动中的积极参与程度。
2. 活动效果：评估活动对婴幼儿身心发展的影响和效果。
3. 家长的反馈：与家长进行沟通和交流，了解他们对早教活动的评价和建议。
通过对0-3岁早教活动方案的设计和实施，可以帮助婴幼儿全面发展，培养他们的身心能力和社交能力。
希望这份方案能够对早教工作者和家长有所帮助。
幼儿园0—3岁亲子早教活动精品教案通用
幼儿园0—3岁亲子早教活动精品教案通用一、教学内容本节课选自《亲子早教活动指导手册》的第二章“幼儿感知与运动发展”，详细内容包括：幼儿感官游戏、亲子互动运动以及创意手眼协调活动。
主要针对03岁幼儿的身心发展特点，通过多样化的活动，促进幼儿感官和运动的协调发展。
二、教学目标1. 让幼儿在游戏中锻炼感官能力，提高对周围环境的认知。
2. 通过亲子互动运动，增进亲子感情，培养幼儿的团队协作能力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力，激发创意思维。
三、教学难点与重点教学难点：创意手眼协调活动的指导与实施。
教学重点：亲子互动运动中的团队协作能力培养。
四、教具与学具准备1. 教具：感官球、彩色积木、铃铛、小球、丝巾等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿和家长进行亲子互动游戏，如“小球滚一滚”、“丝巾飘一飘”等，引导幼儿观察、触摸、倾听，激发幼儿的感官兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范亲子互动运动，如“亲子传球”、“爬行比赛”等，讲解游戏规则，引导幼儿和家长共同参与。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿和家长分组进行亲子互动运动，教师巡回指导，纠正动作，确保游戏顺利进行。
4. 创意手眼协调活动（5分钟）教师发放画纸、画笔、水彩等材料，引导幼儿在家长的帮助下进行手眼协调创作，如涂色、贴纸等。
教师组织幼儿和家长分享活动心得，表扬表现优秀的家庭，鼓励其他家庭。
六、板书设计1. 课程主题：03岁亲子早教活动2. 教学内容：幼儿感知与运动发展感官游戏：小球滚一滚、丝巾飘一飘亲子互动运动：亲子传球、爬行比赛创意手眼协调活动：涂色、贴纸七、作业设计1. 作业题目：亲子互动运动记录表请家长记录一周内与幼儿进行的亲子互动运动，包括运动项目、时间、地点等。
2. 答案：无固定答案，以实际完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的参与程度，针对幼儿的表现调整教学内容和方式。
幼儿园0—3岁亲子早教活动教案通用
幼儿园0—3岁亲子早教活动教案通用一、教学内容本节课的教学内容主要围绕03岁幼儿的亲子早教活动展开，依据教材《亲子早教宝典》的第三章“感知世界”和第四章“亲子互动”设计。
详细内容包括：视觉、听觉、触觉、嗅觉等感官训练；亲子游戏、歌曲、舞蹈、故事等互动环节。
二、教学目标1. 培养幼儿的感官能力，提高他们对周围环境的认知和探索欲望。
2. 通过亲子互动，增进亲子感情，提高家长对幼儿教育的认识和参与度。
3. 培养幼儿的社交能力，提高他们的团队协作意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导家长正确参与亲子互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
教学重点：感官训练、亲子互动游戏、亲子歌曲舞蹈、故事分享。
四、教具与学具准备教具：感官训练玩具、音乐播放设备、故事书、卡片等。
学具：幼儿用书、画笔、彩纸、贴纸等。
五、教学过程1. 开场导入（5分钟）：教师带领幼儿和家长做简单的自我介绍，通过一首欢快的歌曲《幸福拍手歌》引导大家进入课堂氛围。
2. 感官训练（10分钟）：教师展示感官训练玩具，引导幼儿观察、触摸、闻嗅，培养他们的感官能力。
3. 亲子游戏（10分钟）：教师组织亲子游戏“抓泡泡”，让家长和幼儿共同参与，增进亲子感情。
4. 亲子歌曲舞蹈（10分钟）：教师教唱亲子歌曲《小手拍拍》，并带领家长和幼儿一起跳舞，锻炼幼儿的肢体协调能力。
5. 故事分享（5分钟）：教师讲述一个简短有趣的亲子故事，引导家长和幼儿共同分享故事中的快乐。
6. 随堂练习（10分钟）：教师发放卡片，让家长和幼儿共同完成简单的贴纸任务，锻炼幼儿的动手能力。
六、板书设计1. 教学主题：03岁亲子早教活动2. 教学内容：感官训练、亲子游戏、亲子歌曲舞蹈、故事分享3. 教学重点：亲子互动、感官能力培养七、作业设计1. 作业题目：亲子互动任务卡内容：每天完成一个感官训练小游戏，家长记录幼儿的表现。
答案示例：游戏一：摸摸看材料：不同材质的物品（如布料、纸张、海绵等）方法：将物品放入一个不透明的袋子中，让幼儿伸手进去摸，猜猜是什么。
0-3岁早教活动活动方案
0-3岁早教活动活动方案早教活动方案一、活动目标1. 促进0-3岁婴幼儿的身心发展，提高其感知、运动、语言和社交能力。
2. 为家长提供科学的育儿知识和技巧，增强家庭亲子互动。
3. 建立社区内的亲子交流平台，促进家长之间的信息共享和经验交流。
二、活动对象主要针对0-3岁婴幼儿及其家长，特别是新手父母。
三、活动时间每周六上午9:00-11:00，为期三个月。
四、活动地点社区活动中心或合作的早教机构。
五、活动内容1. 感知探索活动：通过触摸、听觉、视觉等多种感官游戏，刺激婴幼儿的感知发展。
2. 运动技能训练：设计爬行、抓握、平衡等游戏，增强婴幼儿的身体协调性和运动能力。
3. 语言启蒙课程：通过儿歌、故事、简单对话等活动，激发婴幼儿的语言兴趣和表达能力。
4. 社交互动游戏：组织同龄儿童的集体游戏，培养婴幼儿的社交技能和团队合作意识。
5. 家长工作坊：定期举办育儿讲座和交流会，分享育儿经验，解答家长疑问。
六、活动准备1. 准备活动所需的教具、玩具和安全设备。
2. 确定活动场地，并确保环境安全、清洁、适合婴幼儿活动。
3. 招募并培训专业的早教老师和志愿者。
4. 制定详细的活动流程和应急预案。
七、活动宣传1. 制作宣传海报和传单，在社区公告栏和网络平台发布。
2. 与当地医院、妇幼保健机构合作，向新生儿家庭推广活动信息。
3. 利用社交媒体和口碑传播，扩大活动影响力。
八、活动评估与反馈1. 每次活动结束后，通过问卷调查和口头反馈收集家长和婴幼儿的参与感受。
2. 定期对活动效果进行评估，根据反馈调整活动内容和形式。
3. 建立长期的跟踪机制，观察婴幼儿的发展变化，确保活动目标的实现。
九、预算与资金详细列出活动所需的各项开支，包括场地租赁费、教具购置费、人员工资等，并寻求社区赞助或政府补贴以支持活动开展。
0-3岁亲子早教课程教案(5篇)
0-3岁亲子早教课程教案（5篇）亲子早教课程篇一活动目标：1、练习插放细小物体，继续感知物体的颜色。
2、锻炼手腕的力量和灵活性，学习用力按下、抬起的动作。
3、能跟随教师做操，抱球朝指定方向走。
活动准备：1、花皮球若干，吸管做好的彩色花(红、黄、蓝、绿)若干，彩色珠子每人4个，音乐磁带《向前走》，篮球架若干。
2、红、黄、蓝、绿颜料，纸团若干，毛巾，白纸上画大皮球2个，人手一份。
活动过程：一、亲亲热热：滚球1、教师出示花皮球，念儿歌导入活动。
师：“大皮球，圆溜溜，滚来滚去找朋友！大皮球要和宝宝做朋友，等一会儿老师把球滚给哪个宝宝，宝宝就把球抱上来还给老师，要说：‘我叫__X’。
”2、将球任意滚向一位宝宝，宝宝把球抱上来还给老师。
然后大家一起拍手说：“__X|__X|欢迎你！”3、继续游戏，直到每位宝宝都介绍过自己。
二、做做玩玩：种花1、介绍游戏材料和玩法。
出示吸管：“这是吸管。
”举起花：“花，今天我们要来种这些美丽的花。
”①教师拇指、食指捏取一根花告诉宝宝颜色，然后将花插入珠子中的任意一个珠子中。
宝宝在家长的帮助下进行游戏。
教师：“宝宝，多美的花呀，我们一起来种吧！”家长协助宝宝，宝宝自主操作。
教师观察，指导。
②按颜色对应插花(要求珠子的颜色和花的颜色相同)2、15——20分钟后，提醒家长和宝宝一起收归活动用具，结束活动。
三、蹦蹦跳跳：向前走小苗苗1、教师带领宝宝一起复习操节“向前走”。
2、教师带领宝宝一起做操节“小苗苗”，请家长给予相应的配合。
四、涂涂画画：大皮球1、教师出示白色皮球纸样和花皮球，请宝宝比比哪个漂亮，激发宝宝的操作欲望。
2、出示纸团、颜料盆，请宝宝逐个认识每种颜色。
3、教师演示玩法：取一个纸团在颜料盆中蘸一下，然后将纸团放在皮球纸样上，边说“一二三”边用力压一下印出图案，反复印在空白处。
再换一个纸团蘸不同的颜料来印，直到皮球纸样上印满各种颜色，请宝宝欣赏教师印好的“花皮球”。
4、教师向家长提出指导要求：鼓励宝宝自己动手大胆地尝试，自由选择颜料进行印画；要求宝宝蘸过色的纸团放到纸篓里。