语文七年级下册期末复习 专题训练七 课外文言文阅读
语文七年级下册期末复习专题训练七课外文言文阅读姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、文言文阅读（甲）徐庶见备于新野，备器之，庶谓备曰：“诸葛孔明，卧龙也，将军岂愿见之乎？”备曰：“君与俱来．”庶曰：“此人可就见，不可屈致也．将军宜枉驾顾之．”备由是诣亮，凡三往，乃见．因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日．然志犹未已，君谓计将安出？”（乙）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
1 . 将文中画线的句子翻译成现代汉语。
①诸葛孔明，卧龙也，将军岂愿见之乎？____________________________________________②先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。
____________________________________________2 . 用“／”给下面句子断句。
（限标两处）故临崩寄臣以大事也3 . 成都武侯祠内有一副对联：两表酬三顾，一对足千秋。
这幅对联中的“三顾”指的是________________的典故，“一对”指的是________________。
阅读下面两段文字，完成小题。
（甲）普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
及次日临政，处决如流。
既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。
尝奏荐某人为某官，太祖不用。
普明日复奏其人，亦不用。
明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
（乙）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（《孙权劝学》）4 . 写出下列句子中加点词的意思。
①阖户启箧取书②他日补缀旧纸③普性深沉有岸谷④蒙辞以军中多务5 . 与例句中加点词的意义和用法相同的一项是（）例句：能以天下事为己任A．蒙辞以军中多务B．普又以其人奏C．跪而拾之以归D．自以为大有所益6 . 用现代汉语写出下列句子的意思。
①普少习吏事，寡学术。
②志想象犹吾心也。
吾于何逃声哉？③士别三日，即更刮目相待。
7 . 仔细研读两文，说说赵普和吕蒙两个人物有哪些共同之处？（要求至少列举2个方面）（甲）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
（选自欧阳修《归田录》）（乙）孟源有自是①好名之病，先生屡责之。
一日，警责方已，一友自陈日来工夫②请正③。
源从旁曰：“此方是寻着④源旧时家当⑤。
”先生曰：“尔病又发。
”源色变，欲有所辨。
先生曰：“尔病又发。
此是汝一生大病根。
”（选自王阳明《传习录》，有删改）【注释】①自是：自以为是。
②日来工夫：近日来自己修身的情况。
③正：指正。
④寻着：达到。
⑤家当：指修行的水平。
8 . 解释下列加点的词语。
（1）陈康肃公尧咨善射（_______）（2）孟源有自是好名之病（_______）9 . 下列各组句子中，加点词语的意思或用法不同的一项是（）。
A．但微颔之但当涉猎B．汝亦知射乎女亦无所思C．但手熟尔尔病又发D．睨之，久而不去先生屡责之10 . 用现代汉语翻译下面的句子。
（1）自钱孔入，而钱不湿。
（2）源色变，欲有所辨。
11 . 陈尧咨和孟源两人性格有什么相同之处？文言文阅读孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
炳烛①夜读晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。
”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”【注释】①炳烛：点烛。
②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。
③昧mèi行：在黑暗中行走。
12 . 解释加点词：（1）即更刮目相待。
（2）及鲁肃过寻阳。
（3）恐已暮矣。
（4）盲臣安敢戏君乎13 . 用现代汉语翻译下列句子。
⑴少而好学，如日出之阳。
⑵孤岂欲卿治经为博士邪！14 . 晋平公担心学不好的理由是_______，吕蒙不愿学的理由是_______。
（每处所填不超过5字）15 . 孙权让吕蒙用什么样的方法学习，请你谈谈对这种学习方法的看法。
二、课外阅读阅读下文，回答问题。
患盗论刘敞天下方患盗。
或问刘子曰：“盗可除乎？”对曰：“何为不可除也？顾①盗有源、能止其源，何盗之患？”或曰：“请问盗源？”对曰：“衣食不足，盗之源也；政赋不均，盗之源也；教化不修②，盗之源也。
一源慢③，则探囊发箧④而为盗矣；二源慢，则操兵刃劫良民而为盗矣；三源慢，则攻城邑略百姓而为盗矣。
此所谓盗有源也。
（注释]①顾：只是。
②修：贯彻得好。
③慢：疏忽。
④探囊发箧：用手摸袋子，撬开小箱子。
指偷盗。
16 . 解释文中加点词语的意思。
（1）盗可除乎（______）（2）衣食不足（______）17 . 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
顾盗有源，能止其源，何盗之患？18 . 作者认为产生“盗”的原因有哪些？阅读下面文言文，完成下面小题。
秦有尊卢沙者，善夸谈。
秦人笑之，尊卢沙曰：“勿予笑也，吾将说楚以王国之术。
”迨至楚境上，关吏絷①之。
尊卢沙曰：“慎毋絷我，我来为楚王师。
”。
大夫置之馆，问曰：“姑闻师楚之意何如？”尊卢沙怒曰：“是非子所知！”大夫不得其情，进于上卿瑕②。
瑕客之，问之如大夫。
尊卢沙愈怒，欲辞去。
瑕恐获罪于王，亟言之。
王趣③见，未至，使者三四往。
及见，长揖不拜，呼楚王谓曰：“楚国东有吴越，西有秦，北有齐与晋，皆虎视不瞑。
臣闻晋约诸侯图楚，为坛而盟曰：‘不祸楚国，无相见也！’王尚得奠枕④而寝耶？”楚王起问计。
尊卢沙指天曰：“使尊卢沙为卿，楚不强者，有如日⑤！”王即命为卿。
居三月，无异者。
已而晋侯帅诸侯之师至。
王恐甚，召尊卢沙却之。
尊卢沙瞠目视，不对，迫之言，乃曰：“晋师锐甚，莫若割地与之平⑥耳。
”王怒，囚之三年，劓⑦而纵之。
（有删改）（注释）①絷（zhí）：拘捕。
②上卿瑕：一个名叫瑕的高级官员。
③趣：同“促”，催促。
④奠枕：安枕。
⑤有如日：古代发誓用语。
⑥平：讲和。
⑦劓（yì）：割鼻。
19 . 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A．大夫／置之馆B．瑕／恐获罪于王C．楚国东／有吴越D．已而／晋候帅诸候之师至20 . 解释文中加点的词。
（1）客（________）（2）瞑（________）（3）居（________）21 . 翻译文中画线句子。
（1）大夫不得其情，进于上卿瑕。
（2）晋师锐甚，莫若割地与之平耳。
22 . 尊卢沙的“善夸谈”具体表现在哪些地方？请用简洁的语言概括？阅读下面的文言文，完成下面小题。
吴留村（清）钱泳吴留村，中顺治五年进士。
其明年，即选江西萍乡县知县，升山东沂州府知府。
因事左补无锡县知县者十三年，政通人和，士民感戴。
忽有奸人持制府札①立取库金三千两。
吴疑之，诘以数语，其人伏罪。
乃告之曰：“尔等是极聪明人，故能作此伎俩。
若落他人手，立斩矣。
虽然，看汝状貌，尚有出息。
”乃畀②以百金，纵之去。
后数年，闽寇日炽，吴解饷由海道至厦门，忽逢盗劫，已而尽还之。
盗过船叩头谢罪曰：“公，大恩人也。
”询之，即向所持札取库金者。
由是其人献密计，为内应，将以报吴。
时闽浙总督为姚公启圣，与吴同乡，商所以灭寇之法。
康熙十五年冬，八闽既复，姚上闻，特擢福建按察使，旋升两广总督。
留村在无锡既膺殊遇，夙驾将行，锡之父老士庶被泽蒙庥③者，自县治以至河干，直达于省城之金阊门，八九十里，号泣攀留，行趾相接，不下数万人。
其缙绅及受知之士，则操舟祖道，肆筵设席，鼓吹喧阗；或有执卮酒以献于道路者。
连樯数十里依依不舍使君为之泫然士民之感德如此。
（注）①札：文书。
②畀：bì，给予。
③庥：xiū，保护。
23 . 文中面波浪线的句子没有断句,请根据文意用“/”断开(限三处)。
连樯数十里依依不舍使君为之泫然士民之感德如此。
24 . 解释下列句中加点的词①援疑质理__________ ②特擢福建按察使_____________③故患有所不辟也 __________ ④锡之父老士庶被泽蒙庥者_____________25 . 把下列句子翻译成现代汉语①吴疑之，诘以数语，其人伏罪。
②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
26 . 结合具体内容，说说吴留村是个怎样的人?。
期末专题复习文言文阅读(课外) 七年级下册语文专题训练 部编版(含答案解析)
期末专题复习文言文阅读（课外）七年级下册语文专题训练部编版（含答案解析）期末专题复习：文言文阅读（课外）七年级下册语文专题训练部编版太宗尝谓中书令岑文本①曰：“夫人虽察性定，必须博学以成其道，A亦扰蜃②叭性含水，待月光而水垂：木性怀火，待腿动而焰发；人性含灵，待学成而为美。
是以苏秦③刺股，量生④垂帷二不勤道艺，则其名不立。
”文本对曰；“夫人性相近，情则迁移，必须以学饰⑤情，以成其性B《礼》云：‘玉不琢不成器，人不学不知道。
’所以古人勤于学问，谓之懿⑥德。
”（节选自吴兢《贞观政要》）【注释】①岑文本：唐太宗时宰相，文学家。
②蜃：大蛤咧，古人认为其性含水。
月光出现时品宝剔透。
③苏秦：战国纵横家。
①董生：即董仲舒，西汉政治家。
讲学时以帷幕遮掩，以求专心。
⑤伤：整理。
⑥泌：美好。
1．解释下面加下划线的词语。
苏秦刺股________玉不琢不成器，人不学不知道________2．下面加下划线的词意义、用法相同的一项是（）A．夫人虽禀性定故余虽愚，卒获有所闻B．必须博学以成其道我以日始出时去人近C．隧动而焰发有地隐然而高D．待学成而为美为人谋而不忠乎3．用现代汉语写出下面句子的大意。
夫人性相近，情则迁移，必须以学伤情，以成其性。
4．唐太宗和岑文本围绕同一个观点展开了对话，请分别写出A、B两个画线句子所运用的说理方法及其作用。
阅读下面文言文，完成下面小题。
孟母戒子孟子少时，诵，其母方织。
孟子辍然中止，乃复进。
其母知其喧也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。
”其母引刀裂其织，曰：“此织断，能复续乎？”自是之后，孟子不复喧矣。
注释：辍，停止，废止。
乃复进：然后再背诵下去。
喧：通“谖”，遗忘，忘记。
裂：割断。
戒：告诫。
5．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（）A．其/母引刀裂其织B．其母引刀/裂其织C．其母引刀裂/其织D．其母/引刀裂其织6．解释文中加点词语的意思。
（1）方( ) （2）引( )7．翻译下面两个句子。
部编版七年级语文下册期末复习专题训练七课外文言文阅读
部编版七年级下册期末复习专题训练七课外文言文阅读姓名: _____ 班级: ____________ 成绩: ____________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、文言文阅读阅读《陈涉世家》选段，完成下列小题。
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。
卒皆夜惊恐。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
1 . 解释下列句中加点的词语。
①发闾左適戍渔阳（_______ ）②会天大雨（ _______ ）③间令吴广（_______ ）④置人所罾鱼腹中（___ ___）2 . 请用“ / ”标出下列语句中的语意停顿。
（每句标一处）（1）或以为死（2）吴广以为然3. 用现代汉语翻译下面各句。
①今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?②今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
4. 起义的导火线是__________________________________________ 。
（原文回答）5. 陈胜在发动起义前所做了哪些舆论准备？简要谈谈他的做法？阅读［甲］［乙］文段，完成各题。
部编版七年级语文下册专题训练七--文言文阅读(附答案)
专题训练七文言文阅读一、阅读下面的文言文，完成题目。
[甲] 水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》) [乙] 周敦颐，字茂叔，道州营道人，以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主簿。
有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。
邑人惊曰：“老吏不如也。
”部使者荐之，调南安军司理参军。
有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。
逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕③乎！杀人以媚人，吾不为也。
”逵悟，囚得免。
(选自《宋史》) [注] ①任：推荐。
②手版：即笏板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。
③仕：指做官。
1．下列句中加点词解释错误的一项是(2分)( )A．亭亭净植．(竖立) B．有狱．久不决(案件)C．有囚法．不当死(法律) D．将弃官去．(离开)2．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(2分)( )A．莲之．出淤泥而不染敦颐独与之．辩B．可远观而．不可亵玩焉人不知而．不愠C．以．舅龙图阁学士郑向任杀人以．媚人D．乃．委手版归乃．不知有汉，无论魏晋3．将下列句子翻译成现代汉语。
(4分)(1)莲之爱，同予者何人？________________________________________________________________________(2)逵，酷悍吏也，众莫敢争。
________________________________________________________________________ 4．甲文____________________，借“莲”表达自己的志向和情操；乙文叙事写人，通过“速决一狱”和“__________________”两件事分别表现了周敦颐______________、______________的特点。
期末复习：比较文言文阅读 2023—2024学年统编版语文七年级下册
七下语文期末复习比较文言文阅读13篇（江苏专用）（五大题材:《爱莲说》《活板》《孙权劝学》《陋室铭》课外阅读）题材一：《爱莲说》一、（2022·无锡市惠山区·七年级下册期末）文言文阅读爱莲说（宋）周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
芙蕖① （清）李渔群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。
芙蕖则不然。
芙蕖自荷钱② 出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。
有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。
迨③至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂④秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。
及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。
此皆言其可目者也。
可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥⑤ ；避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。
至其可人之口者，则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。
只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣；乃摘而藏之，又备经年裹物之用。
（选自李渔《闲情偶寄·种植部》）【注释】①芙蕖：荷花的别称。
①荷钱：生的荷叶，状如铜钱，故称“荷钱”。
①迨（dài）：及，到。
①徂（cú）往，到。
①异馥：特别的香味。
1．解释下列加点词。
（1）可爱者甚蕃．（2）可远观而不可亵．玩焉（3）陶后鲜．有闻（4）宜．乎众矣（5）过而不问之秋．（6）亭亭．．独立2．下列加点字的意义和用法相同的一项是（）A．自．荷钱出水之日自．非亭午夜分（《三峡》）B．乃．复蒂下生蓬乃．不知有汉（《桃花源记》）C．荷叶之．清香水陆草木之．花（《爱莲说》）3．翻译下列句子。
七年级下语文专项复习(七) 课外文言文阅读(含解析及答案)
七年级下语文专项复习(七)课外文言文阅读（含解析及答案）(一)欧阳修传(节选)修①幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏常夜烛治②官书屡废③而叹！吾问之，则曰：‘死狱也，我求其生，不得尔！’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨。
夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也！’其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。
”修闻而服④之终身。
(节选自《宋史·欧阳修传》) 【注释】①修：欧阳修，宋代文学家。
②治：处理。
③废：放下。
④服：听从，信服。
这里指遵从。
1．用“/”给下面的句子划分节奏。
(限断两处)汝父为吏常夜烛治官书屡废而叹2．解释下列句子中加点的词。
(1)母尝．谓曰尝：(2)我求其．生其：(3)不得．尔得：(4)犹．失之死犹：3．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)求其生而不得，则死者与我皆无恨。
(2)修闻而服之终身。
4．结合选文内容，谈谈本文给你的启示。
【示例一】附参考译文：欧阳修幼年丧父，他的母亲曾经对他说：“你父亲当官，经常熬夜处理文书，多次放下文书叹息。
我问他，他说：‘犯人犯了死罪，我想让他活命但是办不到啊！’我说：‘能让他不死吗？’他说：‘为他找活下来的理由，即使找不到，那么被判死刑的人和我都不会感到遗憾。
常常想让他活下来但是仍然判他死，而一般做官的人都是想让他死啊！’他平时教导学生，经常说这些话，我都听熟了。
”欧阳修听了母亲的话后，一生都遵从父亲(母亲)的教导。
(二)叶公好龙叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。
于是天龙闻而下之，窥头于牖①，施②尾于堂。
叶公见之，弃而还③走，失其魂魄，五色无主。
是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
(选自刘向《新序·杂事》) 【注释】①牖(yǒu)：窗户。
②施(yí)：延伸。
③还(xuán)：掉转。
1．解释下列句中加点的词。
(1)施尾于．堂于：(2)弃而还走．走：2．把下列句子翻译成现代汉语。
是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
七年级 语文下册期末专题复习文言文阅读训练含答案(Word版)
七年级语文下册期末专题复习文言文阅读训练含答案（Word版）一、部编七年级语文下册文言文阅读1．阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。
以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之丰，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（纪昀《河中石兽》）【乙】黔无驴，有好①事者船载以入。
至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。
稍出近之，慭慭②然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近，益狎，荡倚冲冒。
驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。
（柳宗元《黔之驴》）【注】①好：喜欢。
②慭慭：小心谨慎。
（1）解释下列划线词语的意思。
①阅十余岁________②棹数小舟________③庞然大物也________④尽其肉，乃去________（2）下列划线词的意义或用法相同的一项是（）A.然则天下之事慭慭然，莫相知B.岂能为暴涨携之去庞然大物也，以为神C.有好事者船载以入以为顺流下矣D.当求之于上流至则无可用，放之山下（3）用现代汉语翻译下面的句子。
①沿河求之，不亦颠乎？②驴不胜怒，蹄之。
（4）【甲】【乙】两文讲了一个相同的道理，试结合文章内容分析。
【答案】（1）经过，经历；划（船）；巨大的样子；离开（2）D（3）①顺流而下寻找它们，难道不荒唐吗？②驴禁不住发怒，用蹄子踢老虎。
语文七年级下册期末复习 专题训练七 课外文言文阅读
语文七年级下册期末复习专题训练七课外文言文阅读姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、文言文阅读阅读材料，完成小题。
东坡逸事东坡为钱塘守时，民有诉扇肆①负债二万者，逮至则曰：“天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。
”公令以扇二十来，就判字笔②随意作行、草③及枯木、竹石以付之。
才出门，人竟以千钱取一扇，所持立尽。
遂悉偿所负。
【注】①肆：商店。
②判字笔：判案所用的毛笔。
③行、草：行书、草书。
1 . 下列句中加点词语的含义和用法相同的一项是（）A．东坡为钱塘守时念无与为乐者B．天久雨且寒北山愚公者，年且九十C．人竟以千钱取一扇军细柳：以备胡D．遂悉偿所负遂至承天寺寻张怀民2 . 下列对原文有关内容的理解，有误的一项是（）A．“东坡逸事”中“逸事”的意思是世人不大知道的关于某人的事迹，多指不见于正式记载的。
B．文中“就判字笔随意作行、草”中“随意”一词表现出苏东坡书法水平高超，为人潇洒倜傥。
C．因为长时间下雨并且天气寒冷，扇子难以出售，所以卖扇人不愿意偿还欠债。
D．这则故事讲了“苏东坡运用自己的才能，帮助陷入困境之人”的故事，告诉我们要学会用自己的特长和能力去帮助有困难的人。
阅读文言文，完成后面小题。
（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不?”答日：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（《陈太丘与友期行》）（乙）王冕者，诸暨人。
七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已①，辄默记。
暮归，忘其牛，父怒挞之。
已而②复如初。
母日：“儿痴如此，曷③不听其所为?”冕因去，依④僧寺以居。
夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
佛像多土偶，狰恶可怖；冕小儿，恬⑤若不见。
（《王冕读书》）（注释）①已：止，罢。
七年级下册语文期末复习07、专题七课外文言文阅读
语文
这个人说:“我是按照你说的做的:用二斗水,一两酒引子。” 酒家问他:“米放了没有?”他低下头想了想说“是我忘记放米 了!”
哎!连酒最基本的东西都忘了,想要自己酿酒,却酿不出酒,反 而生气怨恨教他方法的人的不好。当今世上不少求学的人, 忘记最基本的知识,而想着一步登天,结果什么也学不到,跟这 个人有什么区别!
语文 3.如何看待晋文公“罢兵而去”的行为?请说明理由。 (1)示例:赞成晋文公的行为。晋文公的可贵之处在于讲信 用(恪守诚信)。因为讲信用才能不战而胜,“攻原”得卫。(2)示 例:反对晋文公的行为。晋文公错在墨守成规(一成不变、不 能随机而变)。因为“原三日即下矣”(或“夫原之食竭力尽矣 ”),如果他一鼓作气,就能攻下原国。(3)示例:我们要辩证地看 待晋文公的行为。晋文公这样做有利有弊。利在讲信用,“攻 原”得卫;弊在墨守成规,功亏一篑。(或者:利在讲信用,得人心 ;弊在墨守成规,错失时机,得到原国,实属侥幸。)
谢谢观看
彼其信也,可无从乎?”乃降公。
【注释】①原:原国。②卫:卫国。
语文
1.下列句子中加点词语解释不正确的一项是( D )
A.遂与大夫期．十日(约定) B.原三日即下．矣(攻下) C.原人闻．曰(听到) D.可无归．乎(回来)
(解析:归顺)
语文
2.请用“/”给文中画线的句子断句。 不去是亡吾信也得原失信吾不为也 不去/是亡吾信也/得原失信/吾不为也
语文
(五)
一人问造酒之法于酒家。酒家曰:“一斗米,一两曲①,加二斗
水,相参②和,酿七日,便成酒。”其人善忘,归．而用水二斗,曲一两,相
参和,七日而尝．之,犹水也,乃．往诮③酒家,谓不传与真法。酒家
曰:“尔．第④不循我法耳。”其人曰:“我循尔法,用二斗水,一两
新初中七年级 语文下册期末专题复习文言文阅读训练及答案
新初中七年级语文下册期末专题复习文言文阅读训练及答案一、部编七年级语文下册文言文阅读1．阅读下面的文言文，完成小题。
（一）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
（二）卢庄道，范阳人也，天下称为名家。
聪慧而敏悟，冠于今古。
父彦与高士廉有旧。
庄道少孤，年十二，访士廉。
廉以故人子，引令坐。
会上有上书者，庄道窃窥览，谓士廉曰：“此文庄道所作。
”士廉怪谓曰：“后生勿妄言，为轻薄之行。
”请诵之，果通。
复请倒诵，又通。
乃跪谢曰：“此文实非庄道所作，向傍窥而记耳。
”士廉取他文及案牍，命读之，一览而倒诵。
士廉称叹久之。
（节选自《大唐新语》，有删改）（1）用现代汉语写出下列句子中划线字的意思。
①释担而立________②康肃忿然曰________③尔安敢轻吾射________④徐以杓酌油沥之________⑤引令坐________⑥复请倒诵________（2）根据《古汉语常用字字典》的相关注释，为下列句子中划线字选择正确义项。
①乃跪谢曰________ A．道歉 B．推辞 C．感谢 D．辞别②向傍窥而记耳________ A．朝向 B．先前 C．假如 D．窗户（3）用现代汉语写出下列句子的意思。
①见其发矢十中八九，但微颔之。
②士廉怪谓曰：“后生勿妄言，为轻薄之行。
”（4）两文末，陈尧咨“笑而遣之”与高士廉“称叹久之”分别体现了二人对卖油翁、卢庄道怎样的态度？请简要概括。
【答案】（1）放下；气愤的样子；怎么；慢慢地；拉；再，又（2）A；B（3）①（卖油翁）见陈尧咨射十箭中八九箭，只是对他微微点头。
②高士廉责怪他说：“小孩不要说大话、做轻浮的事情。
【精品】部编初中七年级语文下册期末专题复习文言文阅读训练含答案
【精品】部编初中七年级语文下册期末专题复习文言文阅读训练含答案一、部编七年级语文下册文言文阅读1．阅读文言文，回答问题。
水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖；中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（1）解释下列句子中划线词的意思。
①濯清涟而不妖________②香远益清________③陶后鲜有闻________（2）用现代汉语翻译下面句子。
①亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
②牡丹之爱，宜乎众矣！（3）下列对文章内容的分析，不正确的一项是（）A.文章开头用“水陆草木之花”作一般衬托，用菊作反面衬托，用牡丹作正面衬托，衬托了莲的高洁。
B.文章依次描写莲的生长环境、体态香气、清高风度，寄托了作者对理想人格的肯定和追求。
C.文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为正直，因而美名远扬。
D.选文采用托物言志的写法，表达了作者不慕名利，洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。
【答案】（1）洗（涤）；更加；少（2）①洁净地挺立，可以远远观看却不可以靠近赏玩啊。
②对于牡丹的喜爱，人应该是很多了。
（3）A【解析】【分析】（1）本题注意古今异义的变化。
濯：洗涤；益：今义为好处，古义为更加；鲜：今义多指事物新鲜，古义为少。
（2）①句中注意，亭亭净植：笔直地洁净地立在那里；亭亭：耸立的样子；植：树立；可：只能；亵玩：玩弄；亵：亲近而不庄重。
②句中注意，宜乎：当然（应该）；宜：当；众：众多。
（3）《爱莲说》全文以物喻人，托物言志。
通过对莲花的描写和赞美，歌颂了君子“出淤泥而不染”的美德，表达了作者不与世俗同流合污的高尚品格和对追名逐利的事态的厌恶和鄙视。
文章开头用“水陆草木之花”作一般衬托，用菊作正面衬托，用牡丹作反面衬托，衬托了莲的高洁。