山西省太原市2018-2019学年高一(上)期末生物试卷解析版
山西省太原市2018-2019学年高一（上）期末生物试卷一、单选题（本大题共20小题，共30.0分）1.HIV病毒、发菜、水绵和酵母菌都具有的物质或结构是（）A. 细胞壁B. 细胞膜C. 遗传物质D. 细胞核【答案】C【解析】解：A、HIV是病毒，没有细胞壁，A错误；B、HIV是病毒，没有细胞膜，B错误；C、一切生物都含有遗传物质，C正确；D、HIV是病毒，没有细胞核，发菜为原核生物，也没有细胞核，D错误。
故选：C。
1、病毒没有细胞结构，由遗传物质和蛋白质外壳组成．2、发菜是原核生物，水绵和酵母菌是真核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质．本题考查病毒的结构、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能根据题干要求准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．2.如图为元素在生物体内的含量分布情况，下列说法正确的是（）A. Ⅰ在非生物界中都能找到，体现了生物界与非生物界的统一性B. Ⅱ含量少，作用可有可无C. Ⅱ中的 Mg 元素缺乏时叶片可能会发黄D. P、S、K、Ca、Zn 属于Ⅲ【答案】A【解析】解：A、组成生物体的化学元素，在非生物界中都能找到，体现了生物界与非生物界的统一性，A 正确；B、微量元素在生物体内含量很少，但是和大量元素同样重要，具有不可替代性，B错误；C、Mg 元素是大量元素，不是微量元素，C错误；D、Zn属于微量元素，D错误。
故选：A。
、组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类。
（1）大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；（2）微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。
2、组成细胞的各种化学元素，在自然界中都能找到，没有一种是自然界没有的，这体现了生物界与非生物界具有统一性，但是每种元素在细胞内和无机自然界里的含量相差很大，说明生物界与非生物界存在差异性。
本题知识点简单，考查组成细胞的元素的相关知识，要求考生识记组成细胞的元素的种类、含量及作用，能准确判断各选项的元素是否属于大量元素，再根据题干要求选出正确的答案即可。
3.下列物质中不含有“-CO-NH-”结构的是（）A. 血红蛋白B. 胃蛋白酶C. 性激素D. 胰岛素【答案】C 【解析】解：A、血红蛋白含有肽键结构，A正确；B、胃蛋白酶的本质是蛋白质，含有肽键结构，B正确；C、性激素属于脂质中的固醇类物质，没有肽键结构，C错误；D、胰岛素的本质是蛋白质，含有肽键结构，D正确。
故选：C。
蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸通过脱水缩合反应形成肽链，氨基酸脱水缩合反应是指有关氨基酸的氨基与另一个氨基酸的羧基反应，脱去1分子水，氨基酸残基由肽链连接形成肽链。
肽键的结构是-CO-NH-。
本题旨在考查学生理解蛋白质结构和功能、脂质的分类和功能，把握知识的内在联系，形成知识网络，并对相关知识准确识记。
4.下列物质经彻底水解后的产物不全是葡萄糖的是（）A. 蔗糖B. 淀粉C. 纤维素D. 糖原【答案】A【解析】解：A、蔗糖的基本单位的葡萄糖和果糖，水解产物有葡萄糖和果糖，不全是葡萄糖，A正确；B、淀粉的基本单位是葡萄糖，水解后的单糖全是葡萄糖，B错误；C、纤维素的基本单位是葡萄糖，水解后的单糖全是葡萄糖，C错误；D、糖原基本单位是葡萄糖，水解后的单糖全是葡萄糖，D错误。
故选：A。
糖类根据是否能发生水解和水解后产生的单糖数量分为单糖、二糖和多糖，单糖是不能水解的糖，二糖是水解后产生2分子单糖的糖，不同的二糖组成单位不同，由许多单糖结合形成的糖是多糖，多糖的基本单位是葡萄糖．本题的知识点是糖的分类、基本组成单位，对相关知识点的记忆是解题的关键．5.下列有关 N 元素的存在部位说法错误的是（）A. DNA 中的 N 元素存在于碱基中B. 通常蛋白质中的 N 元素主要存在于肽键中C. 氨基酸中的 N 元素主要存在于氨基中D. ATP 中不含 N 元素【答案】D【解析】解：A、DNA 中的 N 元素存在于碱基中，A正确；B、蛋白质中的 N 元素主要存在于肽键中，B正确；C、氨基酸中的N主要存在于氨基中，C正确；D、ATP 的组成元素为C、H、O、N、P，D错误。
故选：D。
1、核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质，细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）两种，构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮碱基形成，每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成。
2、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同。
3、氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链、进而形成蛋白质，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基（-COOH）和另一个氨基酸分子的氨基（-NH2）相连接，同时脱出一分子水的过程；连接两个氨基酸的化学键是肽键，其结构式是-CO-NH-。
本题考查细胞中的元素和化合物的知识，要求学生识记化合物的元素组成，识记蛋白质的结构等知识，属于基础题。
6. 下列属于协助扩散的是（ ）A. 酒精进入胃黏膜细胞B. 二氧化碳进人肺泡内C. K +通过原生质层D. 葡萄糖分子进入红细胞 【答案】D【解析】解：A 、酒精进入胃黏膜细胞的方式是自由扩散，不需要载体和能量，A 错误； B 、二氧化碳进入肺泡内的方式是自由扩散，不需要载体和能量，B 错误；C 、K +通过原生质层的方式是主动运输，需要膜上的载体蛋白，同时消耗能量，C 错误；D 、葡萄糖进入人成熟的红细胞需要细胞膜上的载体蛋白，但不需要能量，这种方式属于协助扩散，D 正确。
故选：D 。
本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
7. 将新鲜的苔藓植物叶片，放入其中加有少量红墨水的质量浓度为0.3g/mL 的蔗糖溶液中，在显微镜下观察，你会看到苔藓细胞的状态如图所示．此时，部位①和②的颜色分别是（ ）A. ①无色、②绿色B. ①红色、②绿色C. ①红色、②无色D. ①红色、②红色【答案】B【解析】解：因为细胞壁是全透的，细胞膜选择透过性的，所以蔗糖可以透过细胞壁，不能透过细胞膜。
部位①是细胞壁内部和细胞质的外部，由于细胞壁是全透性的，红墨水能够自由通过，因此部位①是红色的；部位②是细胞膜的内部，细胞膜具有选择透过性，红墨水不能通过，所以不可能是红色。
又因为是用一片新鲜的苔藓植物叶片做的实验，所以部位②是绿色（新鲜的苔藓植物叶片原来的颜色）。
故选：B 。
细胞壁是全透的，细胞膜选择透过性的，大分子物质（红墨水）不能通过细胞膜，但是可以通过细胞壁． 本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因，注意细胞膜与细胞壁之间通透性的差异是解题的关键．8. 根据细胞质壁分离和复原的现象，可判断（ ）A. 细胞是死的还是活的B. 细胞呼吸作用的强弱C. 细胞膜上载体数量的多少D. 细胞吸收营养物质的能力 【答案】A【解析】解：A 、根据植物细胞质壁分离和复原的现象，可判断细胞是死的还是活的，活的成熟的植物细胞才可发生细胞质壁分离和复原，死细胞原生质层失去选择透过性，不能发生细胞质壁分离和复原，A 正确；B 、细胞呼吸的强弱常采用观察澄清石灰水的浑浊程度来判断，B 错误；C 、成熟的植物细胞失水发生质壁分离，再吸水发生质壁分离的复原，而水分的运输方式是自由扩散，与载体数量无关，C 错误；D 、细胞质壁分离和复原是植物细胞渗透作用的表现，与细胞吸水营养物质的能力无关，D 错误。
故选：A 。
成熟的植物细胞有一大液泡．当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，既发生了质壁分离．当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，既发生了质壁分离复原．本题考查的是植物细胞质壁分离和复原的有关内容，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大． 植物细胞质壁分离与复原实验的拓展： 1．判断细胞的死活2．测定细胞液浓度范围：待测细胞+一系列浓度梯度的分离剂进行显微镜观察，细胞液浓度范围等于未发生质壁分离和刚刚发生质壁分离的外界溶液的浓度范围．3．比较不同植物细胞的细胞液浓度：不同植物细胞+同一浓度的分离剂进行显微镜观察，刚发生质壁分离所需时间比较→判断质壁分离速度（或细胞液浓度）．4．比较未知浓度溶液的浓度大小：同一植物的成熟细胞+未知浓度的溶液进行显微镜观察，刚刚发生质壁分离所需时间→比较所用时间长短→判断溶液浓度的大小（时间越短，未知溶液的浓度越大）．9. 将唾液淀粉酶溶液的PH 值由1.8调高至12的过程中，其催化活性表现为如图（纵坐标代表催化活性，横坐标代表pH 值）（ ）A. B. C. D.【答案】C【解析】解：A 、该图是错误的，酶在过酸或过碱的环境中，酶都会失活变性，A 错误； B 、这个图中，酶在过酸环境中，催化活性为零，B 错误；C 、酶在过酸或过碱的环境中，酶都会失活变性，催化活性为零，C 正确；D 、唾液淀粉酶的最适PH 为7，在1.8时也没有催化活性且不能回到最大催化活性，D 错误。
故选：C 。
过酸或者过碱都会使酶空间结构改变从而使酶变性失活，本题中酶已经在过酸环境中失去活性，之后无论PH 值为多少酶都没有活性了．此题考查学生对影响酶活性的因素，知识较简单，学生易理解．10. 有关酶的叙述正确的是（ ）A. 酵都能与双缩脲试剂发生反应呈现紫色B. 低温可用于酶制剂的保存C. 低温会使酶的空间结构遭到破坏D. 酶的数量与反应速率无关【答案】B【解析】解：A 、酶绝大多数是蛋白质，少数是RNA ，其中RNA 不能用双缩脲试剂鉴定，A 错误； B 、低温条件下，酶的分子结构稳定，低温可用于酶制剂的保存，B 正确； C 、过酸、过碱、高温可以使酶的空间结构遭到破坏，C 错误；D 、酶具有高效性，酶的数量与反应速率有关，反应过程中反应速率会随着酶浓度的增加而升高，D 错误。
山西省太原市2018-2019学年第一学期高一年级阶段性测评 英语试卷
山西省太原市2018-2019学年第一学期高一年级阶段性测评英语试卷(考试时间:下午2:30-4:00)说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间90分钟，满分100分。
请将第一卷试题答案填在第二卷卷首的相应位置。
第I卷（共70分）第一部分：听力（共两节，满分15分）第一节（共5小题；每小题1分，满分5分）听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
答案写在答题卡上。
1.When will the film start?A.At 6:30.B.At 7:00.C.At 7:30.2.Where did the boy go yesterday?A.He went to school.B.He went to the doctor's.C.He went to a drug store.3.How long will the boy stay at the winter camp?A.For one week.B.For two weeks.C.For three weeks.4.Where is John now?A.At home.B.At the office.C.On the way.5.Why doesn't the man buy the sweater?A.It's too expensive.B.It doesn't fit him.C.It looks so large.第二节(共10小题;每小题1分,满分10分)听下面3段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各小题将给出5秒钟的做答时间。
每段对话或独白读两遍。
答案写在答题卡上。
学易金卷：段考模拟君之2019学年高一生物上学期期末原创卷02(考试版)
生物试题 第1页（共8页） 生物试题 第2页（共8页）绝密★启用前|学科网试题命制中心2018-2019学年上学期期末原创卷02高一生物（考试时间：90分钟 试卷满分：100分）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4．测试范围：人教必修1全册。
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷一、选择题：本题共25个小题，每小题2分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．美国细胞生物学家威尔逊（E ．B ．Wilson ）曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。
他做出这一结论的理由最可能是 A ．细胞内能发生一切生命活动 B ．有些生物是由一个细胞构成的C ．各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的D ．细胞是一切生物体结构和功能的基本单位2．关于生命层次“a→组织→器官→b→个体→种群→c→d→生物圈”的叙述，不正确的是 A ．生物的生命活动都离不开a B ．植物没有b 层次 C ．c 、d 分别是群落和生态系统D ．d 的组成成分都是生物3．下列关于高倍镜的使用，错误的是 A ．先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜 B ．换成高倍镜后再用粗细焦准螺旋调节 C ．换成高倍镜后要把视野调亮才更清楚D ．换成高倍镜后缩小了视野，放大了倍数4．实验检测小麦、大豆、花生三种生物干种子中三大类有机物，有关叙述正确的是 A ．选用花生子叶装片检验细胞中有脂肪存在时需要使用显微镜 B ．检测小麦还原性糖用到的是双缩脲试剂C ．用斐林试剂检验大豆组织样液中存在蛋白质，水浴加热后呈蓝色反应D ．三种干种子中含量最多的化合物都是水5．生物体内含有大量元素和微量元素，下列实例能证明微量元素在生物体中具有重要作用的是 A ．绿色植物缺Mg 元素时叶片变黄 B ．生物体缺N 元素会影响蛋白质的合成C ．动物血液中Ca 元素的含量过低会出现肌肉抽搐D ．人体缺Fe 元素会导致贫血症6．蛋白质在消化道内的消化过程为：蛋白质通过①过程形成多肽，多肽通过②过程形成氨基酸，则①②过程破环了下列什么结构” A ．肽键氨基酸B ．肽键肽键C ．空间结构 肽键D ．空间结构氨基酸7．有关蛋白质分子结构和功能的叙述，正确的是 A ．肌细胞中的某些蛋白参与肌肉收缩的过程B ．氨基酸的种类、数目、排列顺序和空间结构的多样性决定了蛋白质结构的多样性C ．分子式为C 63H 103O 48N 12S 3的多肽链最多有肽键12个D ．每种蛋白质都在细胞内发挥作用8．核酸是细胞内携带遗传信息的物质，以下关于DNA 与RNA 特点比较，叙述正确的是 A ．在细胞内存在的主要部位相同 B ．构成DNA 和RNA 的五碳糖不同 C ．核苷酸之间的连接方式不同D ．都能决定生物体的遗传特性9．关于哺乳动物体内脂质与糖类的叙述，错误的是 A ．脂质分子中氧的含量远远少于糖类，而含氢更多 B ．淀粉、糖原、麦芽糖彻底水解的产物相同 C ．胆固醇是对生物体有害的物质 D ．所有细胞的组成成分都有磷脂10．关于生物体内水和无机盐的叙述，不正确的是A ．体内参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水B ．P 是组成磷脂、RNA 和纤维素的必需元素C ．生物体内的某些无机盐对维持细胞的酸碱平衡非常重要D ．自由水与结合水的比例随生物个体代谢的强弱而变化 11．下列有关细胞膜制备及观察的叙述，正确的是A ．家鸡的红细胞是最佳的实验材料B ．在血液中加适量的蒸馏水，可获得新鲜的红细胞稀释液。
山西省忻州市野峪联合学校2018-2019学年高一生物下学期期末试卷含解析
山西省忻州市野峪联合学校2018-2019学年高一生物下学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1. 下图是两种化学合成的mRNA分子和两种以它们为模板合成的多肽。
两种多肽中存在的）多肽P AUCGAUCGAUCG AUCGAUCGAUCG 多肽Q参考答案：C略2. 下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是( )①皮肤②胃黏膜③神经元④蚯蚓⑤细胞内蛋白质等化合物⑥病毒⑦同一片草地上的所有山羊⑧一池塘中的所有鱼类⑨一片森林⑩一池塘中的所有生物A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B．③②①④⑦⑨C．③②①④⑦⑧⑩⑨ D．③②①④⑦⑩⑨参考答案：B3. 将某植物细胞置于大于该细胞细胞液浓度的硝酸钾溶液中，一段时间后在显微镜下观察发现该细胞未发生质壁分离，其原因可能是该细胞( )①是死细胞②是根尖分生区细胞③大量吸水④大量失水⑤质壁分离后又自动复原A．①②③ B．①②⑤ C．②③⑤ D.②④⑤参考答案：B4. 如图所示的四个方框代表细菌、衣藻、木耳和蓝藻，其中阴影部分表示它们都具有的某种物质或结构。
下列哪种物质或结构不可能出现在阴影部分中A.RNA B．染色体C.DNA D．核糖体参考答案：B5. 微量元素在生物体内含量虽少，却是生命活动不可缺少的，可通过下面哪些实例得到证明 ()A．Mg是叶绿素的组成成分 B．油菜缺少B会只开花不结果C．动物血液中Ca的含量太低会出现抽搐 D．缺N会影响蛋白质的合成参考答案：B6. 人成熟的红细胞和精子的寿命都很短，这一事实体现了（）A．环境因素的影响 B．功能对寿命的影响C．遗传因素的影响 D．核、质的相互依存关系参考答案：D7. 如图的模型主要表明了细胞膜的哪种功能（）A．进行细胞间信息交流B．控制物质进出细胞C．将细胞与外界环境分开D．促进物质的运输参考答案：A【考点】细胞膜的功能．【分析】细胞膜的功能有：将细胞与外界环境分开、控制物质进出细胞、进行细胞间信息交流．【解答】解：图中反应的是细胞分泌的化学物质，通过血液的运输，与靶细胞的细胞膜上的受体结合，将信息传递给靶细胞，A符合题意．故选：A．8. 豌豆中，子粒黄色（Y）和圆形（R）分别对绿色（y）和皱形（r）为显性．现有甲（黄色圆形）与乙（黄色皱形）两种豌豆杂交，子代有黄色圆形、黄色皱形、绿色圆形、绿色皱形四种表现型，如果让甲自交，乙测交，则它们的后代表现型之比应分别为（）A．9：3：3：1 及 1：1：1：1 B．3：3：1：1 及 1：1C．9：3：3：1 及 1：1 D．3：1 及 1：1参考答案：C【考点】87：基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】解答此类题目一般先用逆推法根据亲本和子代的表现型推出亲代的基因型，然后用正推法根据亲本的基因型，判断自交和测交的表现型及比例，据此答题．【解答】解：（1）由题意知，甲豌豆的表现型是黄色圆粒（Y_R_），乙豌豆的表现型是黄色皱粒（Y_rr），子代有黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒四种表现型，因此甲的基因型是YyRr，乙都基因型是Yyrr．（2）甲YyRr自交后代的基因型及比例是Y_R_（黄色圆粒）：Y_rr（黄色皱粒）：yyR_（绿色圆粒）：yyrr（绿色皱粒）=9：3：3：1；（3）乙的基因型为Yyrr，与yyrr测交，后代的基因型是Yyrr（黄色皱粒）：yyrr（绿色皱粒）=1：1．故选：C．【点评】对于解遗传题目的一般规律和基因自由组合定律的实质的掌握是本题考查的重点，难度一般．9. 占细胞鲜重百分比最高的化合物和占细胞干重百分比最高的元素，分别是A．水、氧 B．水、碳 C．蛋白质、氧 D．蛋白质、碳参考答案：B10. 如图为细胞中多聚核糖体合成分泌蛋白的示意图，已知分泌蛋白的新生肽链上，有一段可以引导其进入内质网的特殊序列（图中P肽段）。
山西省2018-2019学年高一上学期期末测评考试生物试题答案(pdf版)
一、选择题（每题2分，共25小题，50分）1-5ABCCD 6-10DCAAB 11-15DCADB 16-20BDCCA 21-25CDABC二、非选择题（共6小题，50分）26.（9分，除标注外每空1分）（1）氨基酸蛋白质在细胞内，每种氨基酸的数目成百上千，氨基酸形成肽链时，不同种类氨基酸的排列顺序千变万化，肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别（2分）（2）DNA 该物质中有含氮碱基T 脱氧核苷酸序列（3）细胞核吡罗红甲基绿27.（7分，每空1分）（1）原核细胞无以核膜为界限的细胞核（2）植物6、11、12（3）拟核高尔基体核糖体28.（9分，除标注外每空1分）（1）［H ］C 5（五碳化合物）（2）②③（3）类囊体薄膜内膜（4）丙酮酸不会（5）C 6H 12O 6酶2C 2H 5OH （酒精）+2CO 2+少量能量（2分）29．（7分，每空1分）（1）光照强度温度（顺序可换）（2）与光合作用有关的酶（3）L 2、W 2、T 2（4）①适当遮阳②将基质含水量控制在70％左右③将气温控制在25℃左右（答任意两点即可）（5）CO 2的浓度30.（8分，除标注外每空1分）（1）中CD （2）8着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体，由纺锤丝牵引分别移向细胞两极（2分）（3）DNA 分子的复制和有关蛋白质的合成（4）染色体数目（横纵坐标标识1分，曲线1分，共2分）31.（10分，除标注外每空1分）（1）pH 值淀粉酶活性1h 后淀粉剩余量（2）重复淀粉酶盐酸（后两空顺序可换）（3）没有淀粉未分解（其余合理答案可给分）（4）在pH 值为5～9的范围内，降低pH 值梯度重复上述实验（２分）秘密★启用前2018－2019学年度第一学期高一期末测评考试试题生物（Ⅰ）参考答案及评分参考高一生物试题答案第1页（共1页）评分说明：1．考生如按其他方法或步骤解答，正确的，同样给分；有错的，根据错误的性质，参照评分参考中相应的规定评分。
2018-2019学年山西省太原市高一(上)期中英语试卷(解析版)
2018-2019学年山西省太原市高一（上）期中英语试卷一、单选题（本大题共10小题，共10.0分）1.-What a great work，Kate!-Oh，it has been years I started to paint a picture．（）A. whenB. afterC. beforeD. since2.The opening of the 2nd National Youth Games will be held in Taiyuan in 2019．（）A. systemB. ceremonyC. summaryD. committee3.This is the second time France the FIFA World Cup．（）A. winsB. wonC. has wonD. had won4.He felt quite for answering the question incorrectly in front of so many students．（）A. amazedB. relaxedC. embarrassedD. impressed5.If you don't know what it means， the dictionary．（）A. refer toB. point toC. look upD. take up6.Our bodies are strengthened by taking exercise．，our minds are developed by learning．（）A. FrequentlyB. SimilarlyC. ConvenientlyD. Hopefully7.Jack was never a（n） child at school．He enjoyed sports more than his books．（）A. energeticB. academicC. fantasticD. scientific8.The new stadium being built for the next Asian Games will be the present one．（）A. as three times big asB. three times as big asC. as big as three timesD. as big three times as9.To live a low-carbon life，some people would rather a bus than a car to work．（）A. take；driveB. take；drivingC. taking；driveD. totake； drive10.-When shall we meet at the school gate？- I can be there any time this afternoon．（）A. Sounds greatB. I'd love toC. It's up to youD. That's settled二、阅读理解（本大题共10小题，共20.0分）AMiddle School Laboratory Safety Rules Science is about discovering and exploring（探索）the natural world．Explorations can occur in the classroom，laboratory or field．As part of your science lessons，you will take part in many activities using many different materials，equipment and chemicals，which can be dangerous if not used correctly．As a result，you may be faced with biological，chemical or physical hazards．Safety is THE MOST IMPORTANT thing．The following safety rules have been developed for the protection and safety of everyone．★Behave yourself in a responsible way at all times．Risky behaviors such as throwing things and doing experiments without teachers'instructions are not allowed．★Eating，drinking，chewing gum，wearing make-up，touching contact lenses（隐形眼镜）or other unsafe activities are not allowed．★Do not enter or work in the laboratory unless an instructor is present．★Never enter areas where chemicals are kept．★Taking any chemicals or equipment away from the classroom or laboratory is not allowed．The safety rules must be followed at all times．Review these rules with your teacher andparents，then sign and get the signature（签名）of a parent．The signature shows that you understand the lab can be dangerous，and that you have read the rules and agree to follow them at all times．Signatures are needed before you can go on with any lab or science classroom activity．11.What does the underlined word"hazards"probably mean in Paragraph 1？______A. Illnesses．B. Examinations．C. Dangers．D. Experiments．12.Which of the following might be allowed in the lab？______A. Drinking soda．B. Having breakfast．C. Taking away chemicals．D. Wearing glasses．13.What should students do after reading the text？______A. Sign to agree to the rules．B. Get a teacher's signature．C. Take a test on safety rules．D. Go on with lab activities．BBorneo is the world's third largest island．I once lived on Borneo for a while with my family and it was joyful to see quite a few wild animals visit my backyard．Actually I shouldn't say that it was I who was the visitor．During the first week，I found a clutch of eggs under our bamboo trees．I was told they were the eggs of a black spitting cobra（射毒眼镜蛇）．The snake is common in the area．Poison from its bite can kill a person in one to six hours．My husband and I and our three children thought of many ways to be on the lookout，especially when we stepped into the yard．We even made up a song，which went：Cobra，cobra，are you there？Please don't fall onto my chair．One afternoon，we saw the cobra for the first time．Our friends and our family had just finished our lunch and a few of us were chatting when one of the guests saw the cobra．She was on a branch of a palm tree，less than 10 feet from where we were chatting．Everyone came out to see her，and chairs were arranged as if for a concert．The cobra lay still．Only through a pair of binoculars（双筒望远镜）could we see her breathing．She seemed to enjoy all the attention．We were surprised by her beauty．Later I realized that a cobra would naturally stay near the palm tree whose coconuts（椰子）are rich food for mice and squirrels，which are food of the cobra，and therefore the tree was a great place for a cobra．14.What made the writer happy on Borneo according to Paragraph 1？______A. Raising so many lovely animals．B. Seeing a cobra and a lot of eggs．C. Finding many wild animals in the backyard．D. Living with a number of friends under a tree．15.What's the purpose of"the song"made up by the writer's family？______A. To amuse the cobra．B. To prepare for a concert．C. To treat their friends．D. To warn themselves of danger．16.Why does a cobra like staying near a palm tree？______A. Because the tree gives her cool shade．B. Because it is a good hunting ground．C. Because it is a perfect place to hide．D. Because she likes the fruit on the tree．C（以下A（易）、B（难）两种题型任选一种，做A种题型的不做B种，做B种肠型的不做A种）Growing up in a poor neighborhood greatly reduces the chances that a child will graduatefrom high school，according to a study，And the longer a child lives in that kind of neighborhood，the more harmful the effect will be．The study by Geoffrey Wodtke and David Harding of American universities is the first todiscover that growing up in America's most disadvantaged neighborhoods has the influence on highschool graduation．Compared to growing up in normal neighborhoods，growing up in neighborhoods with high levels of poverty and unemployment reduces the chances of high school graduation from 96% to 76% for black children，The effect on white children is also harmful，but not as large，reducing their chances of graduating from 95%to 87%，While previous researches examined neighborhood effects on children at a single point intime，the new study follows 2，093 children from age 1through age 17，examining the neighborhoods in which they lived every year．For the study，the researchers described poor neighborhoods as those with high poverty，unemployment and many female-supported households，and few well-educated adults．Wodtke said，"Our results show that long-term living in disadvantaged neighborhoods has a much greater negative effect on the chances of high school graduation than earlier research．"Edward R．Murrow，a famous journalist added，"It seems that an immediate effort from the government is needed for neighborhood improvement in order to solve the problems we found in our study．Great neighborhoods may have a great effect on children's development many years or even generations later，"（以下是A种题型）17.Who did the research according to the text？______A. American government．B. American communities．C. Geoffrey Wodtke and David Harding．D. David Harding and Edward R．Murrow．18.How long did the research last？______A. For 17 years．B. For 20 years．C. For 17 months．D. For 20 weeks．19.Which of the following is hard to find in poor neighborhoods？______A. Starvation．B. Unemployment．C. Housewives．D. Well-educated adults．20.What does the text suggest the government do to solve the problem？______A. Organize more studies．B. Improve neighborhoods．C. Move away poor families．D. Set up many more banks．（以下是B种题型）（1）What does the research showfrom the first paragraph？______ （2）Who are more influenced in poor neighborhoods according to the third paragraph？______ （3）What is the difference between the newstudy and previous ones？______ （4）What effect do great neighborhoods have on children？______三、阅读七选五（本大题共5小题，共10.0分）I never really knew exactly how I felt about starting high school．While I was excited to make new friends and learn new things，I knew the work would be difficult．Knowing what Iknow now，there really isn't much to worry about! (1) Here is just a list of some of the things I found helpful throughout my first year．(2) High school is the time to try new things，and luckily your school has so much tooffer!There are so many clubs to choose from，like the environmental club，Spanish club，cooking club and so many more! (3) So if you've always wanted to try out golf or give soccer a try，now it's your time to try!Joining a club or sport is also a great way to meet people!Don't be afraid to ask questions．If you don't understand the material，ask your teacher! There are others who also don't understand and they are silently asking the same question．(4) If you are having great difficulty，you can also set up a time before or after school to meet with your teacher．Remember，they are there to help you!Doing the homework really helps you．Sure，sometimes it may seem like busy work，but it's only making you better!You need to be spending a good amount of time on your homework．(5)Knowing these things will hopefully make you feel a little more confident about yourfreshman year of high school．A．Join an interesting club or sport．B．They'll be glad someone speaks up．C．Many schools also offer a wide variety of sports．D．So，guys，I'm here to help you make it through the first year!E．Plus，if you do it，you will take responsibility off your shoulders．21. A. A B. B C. C D. D E.E22. A. A B. B C. C D. D E.E23. A. A B. B C. C D. D E.E24. A. A B. B C. C D. D E.E25. A. A B. B C. C D. D E.E四、完形填空（本大题共15小题，共15.0分）"Put the baby down，Mommy!"I said this about 500 times a day when I was only two years old．My(26) had just come home from the hospital，in a pink and blue baby blanket（毯子）．and，of course，crying．I was so little (27) I thought she was a doll．At first，she was so much (28) and the best playmate ever!Later on，I began to see that she needed a lot of undivided (29) from my mom．I got so jealous（嫉妒的）of her that I started to tell my mom to (30) her down．I thought，just like a doll，she was not that (31) I didn't think my mom was going to give her so much of the love that used to (32) me．I thought my sister Mary was just going to be there as a playmate，and had no other (33) to my mom．One day，I got the idea of getting rid of Mary altogether．I (34) my opinion by telling my mom to give her to Mr．and Mrs．Perkins across the street．I even had a Plan B，- (35) her to an orphanage（孤儿院）．I wasn't as bad as I might (36)，but I just wanted to tell my mum thatI didn't like sharing my love (37) a baby．I was in my"terrible twos"（两岁叛逆期）and wanted to be at center stage．As I grew up，I came to (38) that Mary was not going to take the love away from me，but I could give her some of mine．I wasn't unhappy when my mom was giving her all the attention．Instead，I could (39) more time with my dad．Because of her，I came to be such a "Daddy's girl"．Ever since my"terrible twos" I have been (40) with my dad．26. A. sister B. brother C. mother D. father27. A. as B. what C. how D. that28. A. trouble B. work C. fun D. pain29. A. power B. behavior C. help D. attention30. A. put B. get C. turn D. write31. A. expensive B. important C. patient D. energetic32. A. listen to B. belong to C. worry about D. talk about33. A. reaction B. topic C. relationship D. impression34. A. moved B. changed C. passed D. voiced35. A. lending B. sending C. renting D. returning36. A. be advised B. be afforded C. taste D. sound37. A. for B. like C. with D. after38. A. forget B. realize C. doubt D. remember39. A. waste B. avoid C. spend D. contain40. A. closer B. further C. deeper D. heavier五、语法填空（本大题共1小题，共10.0分）41.Welcome to our beloved home! We hope you enjoy it as much (1) we have．There is onefavor we ask of you．You don't have to do it，(2) we would appreciate it if you did．In the backyard there is (3) old orange kitty who lives there．He (4) （bear）in our backyard12 years ago．He has an (5) （injure）paw and he will not let you go near him．We feedhim (6) （two）a day and we have him for years now．We (7) （usual）feed him dry or wet cat food with some water in the corner of the backyard．We bought him a little house for the winter and (8) （rain）days，(9) is placed against the wall in the backyard．We would be thankful if you would continue to feed him．We just hate (10) （leave）him behind．Welcome to your new home!六、短文改错（本大题共5小题，共10.0分）42.You are not allowed smoke in the library．______43.The more earlier we leave，the sooner we will arrive．______44.The number of students are having their science class in the lab．______45.BRICS is short on Brazil，Russia，India，China and South Africa．______46.Their plane can't take off until the high wind stops；in other word，they have to wait．______七、书面表达（本大题共1小题，共25.0分）47.假定你叫李华，昨天收到英国好友Alex的邮件，他说下个月想来中国旅行，希望你给他推荐一个城市．请你回复邮件，内容包括：1．推荐的城市； 2．推荐理由； 3．你的建议．注意：1．词数80～100；2．可适当增加细节，以使行文连贯；3．开头和结尾已给出，不计入总词数．Dear Alex，I'm glad to know that you're coming to China for a visit．______Yours，Li Hua答案和解析1.【答案】D【解析】本题考查固定句型．It has been/is+一段时间+since+从句，意为"自从…到现在有多久了"．故选：D．--多么伟大的作品啊，凯特！--自从我开始画这幅画已经有很多年了．本题考查定语从句的用法，首先根据句意判断出先行词是什么，指人还是指物，时间还是地点，再分析从句缺少什么成分，缺主宾表，用关系代词，缺状语用关系副词．2.【答案】B【解析】本题考查名词辨析．system系统；ceremony仪式；summary总结；committee委员会．根据句意和the opening ceremony可知答案．故选：B．第二届全国青年运动会将于2019年在太原举行．本题考查名词词义辨析，考生在平时的学习中应注意积累相应的词汇和搭配，并牢记其意思．在做题时，将词义和题干相结合，从语法、句子结构尤其是句意上去判断，句意通顺，符合逻辑，即正确答案．3.【答案】C【解析】本题考查时态．这句话使用固定句型This is the second time 从句，从句用现在完成时．故选：C．这是第二次法国赢得世界杯．本题考查现在完成时，现在完成时表示过去的事情对现在造成影响，或过去的动作延续到现在，一般和recently，so far，in the past/last …搭配．4.【答案】C【解析】本题考查形容词辨析．amazed惊讶的；relaxed放松的；embarrassed尴尬的；impressed印象深刻的．根据句意和 answering the question incorrectly 可知答案．故选：C．他在这么多学生面前回答错了问题，感到很尴尬．本题考查形容词词义辨析，考生在平时的学习中应注意积累相应的词汇和搭配，并牢记其意思．在做题时，将词义和题干相结合，从语法、句子结构尤其是句意上去判断，句意通顺，符合逻辑，即正确答案．5.【答案】A【解析】本题考查动词短语辨析．refer to提及，参考，查阅；point to指向；look up查询，后面接the word；take up开始从事，占据．根据句意和the dictionary可知答案．故选：A．如果你不知道它的意思，那就查字典．本题考查动词短语辨析，考生在平时的学习中应注意积累相应的词汇和搭配，并牢记其意思．在做题时，将词义和题干相结合，从语法、句子结构尤其是句意上去判断，句意通顺，符合逻辑，即正确答案．6.【答案】B【解析】答案：B 考查副词词义辨析．Frequently频繁地，屡次地；Similarly相似地；类似地；Conveniently方便地，便利地；Hopefully抱着希望地．根据句意，B项正确．我们的身体通过锻炼得到加强．相似地，我们的大脑通过学习得到发展．考查副词词义辨析．准确地翻译句子及备选答案，然后选择最符合题意的选项．7.【答案】B【解析】本题考查形容词辨析．energetic精力充沛的；academic学术的；fantastic极好的；scientific科学的．根据句意和He enjoyed sports more than his books可知答案．故选：B．杰克在学校从来不是个学究，他比起书来更喜欢运动．本题考查形容词词义辨析，考生在平时的学习中应注意积累相应的词汇和搭配，并牢记其意思．在做题时，将词义和题干相结合，从语法、句子结构尤其是句意上去判断，句意通顺，符合逻辑，即正确答案．8.【答案】B【解析】答案B．英语中常用倍数表达法有三种形式：倍数+the+名词+of…/倍数+as+adj原级+as/倍数+adj比较级+than．根据句意：下届亚运会在建的新体育馆将是现在体育馆的"三倍大"．表示倍数的用法，倍数一般放在最前面，本题用的是倍数+as+adj原级+as的结构，故选B．句意：下届亚运会在建的新体育馆将是现在体育馆的三倍大．本题考查倍数的用法，要掌握倍数表达的几种形式．9.【答案】A【解析】答案：A．考查固定句型．句意：为了过低碳生活，现在一些人宁愿坐公共汽车也不开车去工作．would rather do than do是英语的固定句型"宁愿做某事而不做某事"．所以要填的空都是动词原形．故选：A．为了过低碳生活，现在一些人宁愿坐公共汽车也不开车去工作．对于英语中固定句型的考查，需要考生在平时的学习中积累句型，掌握句型，根据句意和句子结构的要求选择合适的句型，然后选出正确的答案．10.【答案】C【解析】本题考查交际用语．sounds great听起来很好；I'd love to我很乐意；It's up to you 由你决定；That's settled一言为定．根据I can be there any time this afternoon可知答案．故选：C．--我们什么时候在学校门口见面？--由你决定．我今天下午随时可以在那里．本题考查交际用语，交际用语体现英语的实用性和交流功能，是重要的考查形式，平时多积累一些交际用语，做题时要结合上下文做题．11.【答案】【小题1】C 【小题2】D 【小题3】A【解析】1．C．词义猜测题．根据文章第一段内容，As part of your science lessons，you will take part in many activities using many different materials，equipment and chemicals，which can be dangerous if not used correctly． As a result，you may be faced with biological，chemical or physical hazards．实验作为你科学课程的一部分，你会参加许多各种各种的活动，且活动中会使用到各种材料，仪器以及化学用品．如果你没有使用正确，则会对自己的身体带来危害，让自己处于危险之中，结合选项，故选C．2．D．细节题．根据文章内容，Eating，drinking，chewing gum，wearing make-up，touching contact lenses（隐形眼镜） or other unsafe activities are not allowed．吃东西，喝饮料，嚼口香糖以及化妆和戴隐形眼镜是不被允许的，换句话说，戴框架眼镜是可以的，结合选项，故选D．3．A．细节题．根据文章最后一段内容，Review these rules with your teacher andparents， then sign and get the signature （签名）of a parent．请仔细浏览这些规则，并在家长的陪伴下签名以表示你同意遵守这些规则，结合选项，故选A．本文章主要介绍高中实验室的一些同学们需要遵守的规则以及制度，以此保证同学们在实验过程中保证其安全．做这类题材阅读理解时要求考生对文章通读一遍，做题时结合原文和题目有针对性的找出相关语句进行仔细分析，结合选项选出正确答案．推理判断题也是要在抓住关键句子的基础上合理的分析才能得出正确答案，切忌胡乱猜测，一定要做到有理有据．14.【答案】【小题1】C 【小题2】D 【小题3】B【解析】1．C．细节理解题．根据文章第一段中的"I once lived on Borneo for a while with my family and it was joyful to see quite a few wild animals visit my backyard"可知看到很多野生动物来我家后院游览，这让作者感到很高兴，由此可知答案选C．2．D．推理判断题．根据文章第二段内容"My husband and I and our three children thought of many ways to be on the look out， especially when we stepped into the yard．We even made up a song，which went：Cobra，cobra， are you there？Please don't fall onto my chair" 可知这里表达的意思是"我和我丈夫还有三个孩子想了很多办法去守望，尤其是当我们走进院子时．我们甚至编了一首歌，歌词是这样的：眼镜蛇，眼镜蛇，你在吗？请不要掉到我的椅子上．"，由此可以推断出作者和家人唱这首歌目的是提醒他们自己会有危险，因此答案选D．3．B．推理判断题．根据最后一段内容"Later I realized that a cobra would naturally stay near the palm tree whose cocon uts（椰子） are rich food for mice and squirrels，which are food of the cobra，and therefore the tree was a great place for a cobra"可知作者后来意识到棕榈树的椰子是老鼠和松鼠的丰富食物，而松鼠是眼镜蛇的食物，因此眼镜蛇会趴在棕榈树上狩猎，由此可知答案选B．本文主要讲了作者在Borneo的一段时间的生活，期间有很多野生动物来到作者的后院游览，后来作者发现了一串黑眼镜蛇的卵，一天下午，作者家人以及朋友在聊天时在棕榈树上看到了一条眼镜蛇，它在那里一动不动地躺着，非常美丽，后来，作者意识到，一条眼镜蛇会自然地呆在棕榈树附近，棕榈树的椰子是老鼠和松鼠的丰富食物，而松鼠是眼镜蛇的食物．考查广告布告类阅读理解．这类题材注重考查学生的细节理解和推理判断能力，做细节理解题时一定要找到文章中的原句，和题干进行比较，再做出正确的选择．在做推理判断题不要以个人的主观想象代替文章的事实，要根据文章事实进行合乎逻辑的推理判断．17.【答案】【小题1】C 【小题2】A 【小题3】D 【小题4】B【解析】1．C．细节理解题．根据第二段句子：The study by Geoffrey Wodtke and David Harding of American universities 该研究由 Geoffrey Wodtke and David Harding 做的，所以答案选C．2．A．推理判断题．根据第四段句子：the new study follows 2，093children from age 1through age 17， examining the neighborhoods in which they l ived every year．这项新研究对2093名1岁至17岁的儿童进行了跟踪调查，调查了他们每年居住的社区．可见对于一个孩子的研究至少持续17年，所以选A．3．D．细节理解题．根据倒数第二段句子：the researchers described poor neighborhoods as those with high poverty，unemployment and many female-supported households，and few well-educated adults．研究人员把贫困社区描述为那些贫穷、失业、许多女性供养的家庭，以及少数受过良好教育的成年人．所以D选项是很难在这里找到，故选D．4．B．细节理解题．根据最后一段句子：It seems that an immediate effort from the government is needed for neighborhoo d improvement in order to solve the problems we found in our study．看来政府需要立即作出努力来改善邻里关系，以便解决我们在研究中发现的问题．所以选B．B型题1．Growing up in a poor neighborhood greatly reduces the chances that a child wi ll graduate from high school．细节理解题．根据第一段的句子：Growing up in a poor neighborhood greatly reduces the chances that a child will g raduatefrom high school，according to a study．根据一项研究，在贫穷的社区长大大大减少了孩子高中毕业的机会，而且孩子在那种社区生活的时间越长，这种影响就越有害．所以得到答案．2．Black children．细节理解题．根据第二段句子：growing up in neighborhoods with high levels of poverty and unemployment redu ces the chances of high school graduation from 96% to 76% for black children，在高度贫困和失业的社区长大的黑人儿童高中毕业的机会从96%降低到76%，所以大部分是黑人孩子．3．The new study is a long-term and continuous one，while previous researches were doneat a single point in time．细节理解题．根据第四段的句子：While previous researches examined neighborhood effects on children at a single point intime，the new study follows 2，093children from age 1through age 17， examining the neighborhoods in which they l ived every year．在以前的研究中，只在单个时间点研究邻里关系对儿童的影响，而新的研究则针对2093名年龄从1岁到17岁的儿童，调查他们每年居住的社区．所以得到答案．4．Great neighborhoods may have a great effect on children's development many years oreven generations later．细节理解题．根据最后一句话Great neighborhoods may have a great effect on children's development many yea rs or even generations later，"好的邻里关系可能对许多年甚至几代以后儿童的发展产生很大的影响．所以得到答案．本文主要研究了在美国最贫困的社区长大对高中毕业有影响．为解决研究中发现的问题，政府需要作出努力改善邻里关系．好的邻里关系可能对许多年甚至几代以后儿童的发展产生很大的影响．阅读理解题测试考生在阅读基础上的逻辑推理能力，要求考生根据文章所述事件的逻辑关系，对未说明的趋势或结局作出合理的推断；或根据作者所阐述的观点理论，对文章未涉及的现象、事例给以解释．考生首先要仔细阅读短文，完整了解信息，准确把握作者观点．21.【答案】【小题1】D 【小题2】A 【小题3】C 【小题4】B 【小题5】E【解析】1-5 DACBE1．D．文章衔接题．根据后文Here is just a list of some of the things I found helpful throughout my first year．可知以下是一些在我第一年里发现有帮助的事情．D项：So，guys，I'm here to help you make it through the first year!所以，伙计们，我来帮助你们度过第一年！符合文意，故选D．2．A．段落理解题．根据后文There are so many clubs to choose from，like the environmental club，Spanish club，cooking club and so many more!可知有很多俱乐部可供选择，比如环保俱乐部、西班牙俱乐部、烹饪俱乐部等等！A项：Join an interesting club or sport．参加一个有趣的俱乐部或运动．符合文意，故选A．3．C．联系下文题．根据后文So if you've always wanted to try out golf or give soccer a try，now it's your time to try!可知所以，如果你一直想尝试打高尔夫球或踢足球，现在是你尝试的时候了！C项：Many schools also offer a wide variety of sports．许多学校也提供各种各样的运动．符合文意，故选C．4．B．理解判断题．根据前文If you don't understand the material，ask your teacher! There are others who also don't understand and they are silently asking thesame question．可知如果你不理解材料，问你的老师！还有一些人也不理解，他们却保持沉默．B项：They'll be glad someone speaks up．他们很高兴有人说出来．符合文意，故选B．5．E．语境辨析题．根据前文Sure，sometimes it may seem like busy work，butit's only making you better!You need to be spending a good amount of time on your homework．可知当然，有时看起来工作很忙，但这只会让你变得更好！你需要在作业上花大量的时间．E项：Plus，if you do it，you will take responsibility off your shoulders．另外，如果你这样做的话，你将承担起责任．符合文意，故选E．本文是一篇选句填空，文章主要介绍了刚步入高中，迈入了一个新的阶段，你是否忐忑紧张？抑或恐惧困惑？来看看本文的贴心建议，从容开始高中生活吧！本文是一篇选句填空阅读，题目主要考查文章内容理解以及上下文联系．做题时学生应仔细阅读原文，把握文章主要内容，联系文章上下文内容并结合所给选项含义，从中选出正确答案，一定要做到有理有据，切忌胡乱猜测．26.【答案】【小题1】A 【小题2】D 【小题3】C 【小题4】D 【小题5】A 【小题6】B 【小题7】B 【小题8】C 【小题9】D 【小题10】B 【小题11】D 【小题12】C 【小题13】B 【小题14】C 【小题15】A【解析】1-10 ADCDA BBCDB 11-15 DCBCA1．A．名词辨析．根据下文I thought my sister Mary was just going to be there as a playmate，可知我以为我妹妹（sister）玛丽只是作为玩伴来到那里，故选A．2．D．连词辨析．本句I was so little （2）I thought she was a doll．句意是我很小以至于（so ～that）以为她是个洋娃娃．故选D．3．C．名词辨析．根据空后the best playmate ever!可知有史以来最好的玩伴！说明她非常有趣（fun），故选C．4．D．名词辨析．根据下文I wasn't unhappy when my mom was giving her all the attention．可知当我的妈妈给予她所有的关注（attention）时，我并不开心．故选D．5．A．动词辨析．根据上文"Put the baby down，Mommy可知"把宝宝放下（put down），妈妈，故选A．6．B．形容词辨析．本句I thought，just like a doll，she was not that （6）句意是我想，就像一个洋娃娃，她并不那么重要（important）．故选B．7．B．动词辨析．本句 I didn't think my mom was going to give her so much of the love that used to （7）me．句意是我不认为我母亲会给她这么多曾经属于（belong to）我的爱．故选B．8．C．名词辨析．根据上句I thought my sister Mary was just going to be there as a playmate，可知我以为我妹妹玛丽只是作为玩伴来到那里，而和母亲没有任何关系（relationship），故选C．9．D．动词辨析．根据空后 telling my mom to give her to Mr．and Mrs．Perkins across the street．可知告诉妈妈把她交给街对面的Mr．Prkins和Mrs．Perkins．这是我发表（voice）了自己的观点，故选D．10．B．动词辨析．本句I even had a Plan B，- （10）her to an orphanage（孤儿院）．句意是我甚至有一个B计划，将她送到（send to）孤儿院．故选B．11．D．动词辨析．本句I wasn't as bad as I might （11）， but I just wanted to tell my mum that I didn't lik e sharing my love （12）a baby．句意是我没有听起来（sound）那么糟糕，但我只是想告诉妈妈我不喜欢和宝宝分享我的爱．故选D．12．C．介词辨析．本句I wasn't as bad as I might （11）， but I just wanted to tell my mum that I didn't lik e sharing my love （12）a baby．句意是我没有听起来那么糟糕，但我只是想告诉妈妈我不喜欢和宝宝分享我的爱．share sth with sb和某人分享，故选C．13．B．动词辨析．本句As I grew up，I came to （13）that Mary was not going to take the love away from me， but I could give her som e of mine．句意是在我长大的时候，我开始意识到（realize）玛丽不会把爱从我身边带走，但我可以给她一些我的爱．故选B．14．C．动词辨析．本句Instead，I could （14）more time with my dad．句意是相反，我可以花（spend）更多的时间和爸爸在一起．故选C．15．A．形容词辨析．根据上句Instead，I could （14）more time with my dad可知相反，我可以花更多的时间和爸爸在一起．说明作者和父亲走得更近（closer），故选A．本文主要讲述作者一直把妹妹玛丽当作为玩伴来到家里，她虽然得到了母亲的所有的爱，可是作者和父亲走得更近了一些．完型填空题的命题趋势解题步骤：1．通读全文，理解大意．重视首句信息，跳过空格，浏览全文，从整体上感知全文，理解文章大意，这是解题的基础．2．瞻前顾后，避难就易．在理解文章大意的情况下，结合各选项的意义和用法，遵循先易后难的原则，先解决那些自己有把握的问题．对少数难题，暂时跳过，或许在上文中难以判断的题在下文中就有暗示或者明显的提示，或许一个在前面不能解答的题在填出了另一空后会令你豁然开朗．3．复读全文，解决残敌．借助已经补全的空格，对全文有了更清楚的理解，可以集中解决所遗留的少数疑难问题．。
2018-2019学年福建省师范大学附属中学高一上学期期末考试生物试题(解析版)
福建师大附中2018-2019学年上学期期末考试高一生物试卷1.如图所示，当含有下列结构片段的蛋白质在胃肠道中水解时，不可能产生的氨基酸是A. B.C. D.【答案】C【解析】蛋白质是由氨基酸脱水缩合形成的，是通过肽键（-CO-NH-）连接的，水解后该蛋白质产生的氨基酸的从左到右R基应依次是-CH3，-H，-CH3，-CH2-SH，-H，故A、 B、D正确，C错误。
2.下列各组物质中，是DNA的组成成分的是A. 核糖、嘧啶、嘌呤、磷酸B. 脱氧核糖、磷酸、碱基C. 核糖、碱基、磷酸D. 脱氧核糖、核酸、磷酸【答案】B【解析】DNA的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，1分子脱氧核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子碱基和1分子脱氧核糖组成，因此DNA分子的组成成分是脱氧核糖、磷酸和A、T、G、C碱基，故选B。
3.植物细胞和动物细胞中储存能量的糖类依次是A. 纤维素和糖原B. 麦芽糖和乳糖C. 淀粉和糖原D. 葡萄糖和纤维素【答案】C【解析】试题解析：纤维素属于植物的多糖，功能是构成细胞壁，不能提供能量，A错误；麦芽糖属于植物的二糖，乳糖属于动物的二糖，B错误；淀粉是植物的多糖，糖原是动物的多糖，能储藏能量，C正确；葡萄糖是单糖，D错误。
考点：本题考查细胞中糖类的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。
4.下列关于DNA的说法，正确的是 ( )A. 细胞中的所有DNA都是染色体的组成成分B. 真核生物细胞中的遗传物质都是DNA，病毒中的遗传物质都是RNAC. 真核生物细胞中的细胞核、叶绿体和线粒体中都含有遗传物质DNAD. 原核生物细胞中的细胞核、叶绿体和线粒体中都含有遗传物质DNA【答案】C【解析】原核细胞中没有染色体，A错误；真核生物细胞中的遗传物质都是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA，B 错误；真核生物细胞中，DNA主要分布在细胞核中，此外在叶绿体和线粒体中也含有少量的DNA，C正确；原核生物细胞不含线粒体和叶绿体，D错误。
山西省太原市2018-2019学年九年级(上)期中道德与法治试卷(解析版)
山西省太原市2018-2019学年九年级（上）期中道德与法治试卷一、选择题（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将其字母标号填入下表相应题号下的空格内．每小题3分，共45分）1．（3分）（）是强国之路，是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。
A．对外开放B．共同富裕C．改革开放D．党的基本路线2．（3分）2018年8月11日至10月11日，“庆祝改革开放40周年时尚回响大型实物展”在太原美术馆开展。
从洗衣盆到全自动洗衣机，从传呼机到智能手机，从煤糕到天然气……展品涵盖40年百姓生活的诸多方面，近3000件老物件，蕴含着不同时代的时尚元素，也串连起太原这座城市40年的时代变迁。
对此，认识正确的是（）①伴随着经济社会的迅猛发展，百姓有了更多的获得感和幸福感②改革开放，极大地解放和发展了社会生产力，中国已经实现了共同富裕③国富才能民强，改革开放带来的经济腾飞为人民群众的安居乐业莫定了坚实的物质基础④改革开放不仅改变了中国，也深刻地影响了世界A．①②B．③④C．①③D．②④3．（3分）在学习有关“创新”的内容时，九年级（一）班的几位同学谈到了各自对创新的理解和认识。
其中，正确的是（）甲：创新是非常高端的，在科技工作者身上才能体现出创新精神乙：科技领域的创新才最有价值，最具代表性，其它领域很难有创新性的成果丙：创新可以体现在生活的方方面面，小到一个板报创意，大到一项技术发明丁：党的十八大提出了“创新驱动发展”战略，经过近几年的发展，我国的科技创新能力已经达到世界领先水平戊：作为一名当代中学生，我们应当努力学习，为培养创新精神打好基础A．甲和乙B．丙和戊C．乙和丁D．丙和丁4．（3分）我国在尖端技术的创新方面打下坚实基础，在一些重要领域已走在世界前列。
下列材料能够印证这一观点的有（）①我国在酒泉卫星发射中心用长征二号丁运载火箭成功将世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”发射升空②截止2017年底，我国的铁路营业里程达到12.7万公里，其中高铁2.5万公里，占世界高铁总量的66.3%③我国自主研发的“蛟龙号”可以到达水下7000米的区域，是目前世界上下潜最深的作业型载人潜水器④我国的“天眼”FAST是目前全世界最大的，也是性能最先进的射电望远镜A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④5．（3分）下列有关民主的认识，正确的是（）A．协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势B．一个国家选择什么样的民主道路，取决于它所确立的国家制度C．民主在价值上要求多数人当家作主，因此民主都是真实的、广泛的D．1949年新中国的成立，标志着社会主义民主在中国大地上得以真正确立6．（3分）下列图片所反映的内容，能直接体现保障人民当家作主的基本政治制度的有（）A．①②③B．②③④C．①③D．②④7．（3分）2017年12月15日，太原市召开了客运出租车运价调整听证会。
2018-2019学年人教版高一生物必修一第一章走近细胞1.1
【解析】选A。病毒没有细胞结构,A错误;单细胞生物 由一个细胞构成,故其一个细胞就可完成各项生命活 动,B正确;多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作, 共同完成一系列复杂的生命活动,C正确;病毒没有细胞 结构,只能寄生在活细胞内增殖,D正确。
2.(2018·济南高一检测)埃博拉病毒是一种能引起人
【解析】选A。桃花为生殖器官,属于生命系统的器官 层次,A正确;一片江水中的所有鱼不是同一个物种,不 属于一个种群,B错误;江水等非生物也是生态系统的一 部分,参与生命系统的组成,C错误;细胞是最基本的生 命系统,而生物圈是地球上最大的生命系统,D错误。
【互动探究】 (1)桃树与鸭相比,生命系统的结构层次有何不同? 提示:桃树无“系统”这一结构层次。 (2)江水中的所有生物属于生命系统的哪种结构层次?
然区域内有直接或间接联系的所有生物
D.生物个体中由“器官”组成的“系统”层次,是每种
生物个体都具备的
【解析】选A。细胞是生命系统结构层次中最基本的结 构层次,A项正确;蛋白质和核酸等生物大分子本身不能 进行生命活动,不属于“生命系统”,B项错误;“生态
系统”是生命系统的一个层次,它不仅包括一定自然区
2.相互关系:各生命系统层层相依,又各自有特定的 组成 、结构和_____ 功能 。 _____
【易错辨析】
1.制备流感疫苗时,可直接用富含有机物的培养基来
培育流感病毒。( × )
【分析】病毒缺乏自主代谢能力,只能寄生在活细胞内
才能生活,不能直接用培养基培养。
2.细菌、变形虫等生物一个细胞就能完成运动、分 裂等生命活动。 (√)
知识点二
生命系统的结构层次
1.图形解读:
2.概念辨析: (1)种群的关键词:“同种生物”“所有个体”。 (2)群落的关键词:“所有生物”,即所有动物、植物和 微生物。 (3)生态系统的关键词:“所有生物”和“无机环境”。
山西省太原市2018-2019学年高一上学期期中考试数学试卷(精品解析含详解)
2018-2019学年山西省太原市高一（上）期中数学试卷一、选择题：本大题共12小题，每小题3分，共36分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1.已知集合，，则（）A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】画数轴结合子集的概念即可得到答案.【详解】∵集合，，∴．故选：A．【点睛】本题考查集合间的基本关系.2.函数的定义域为（）A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】根据二次根式的性质以及分母不为0，求出函数的定义域即可．【详解】要使函数有意义，只需x＞0，故选：B．【点睛】本题考查了求函数的定义域问题，考查二次根式的性质.3.若集合，，则（）A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】求出集合A和B，取两集合的交集即可．【详解】由集合A得：（x-5）（x+1）=0，解得：x=5或x=-1，∴集合A={-1，5}，由集合B解得：x=1或x=-1，∴集合B={-1，1}，则A∩B={-1}．故选：C．【点睛】本题考查集合的交集运算.4.已知函数，且，则（）A. 4B. 2C.D.【答案】A【解析】【分析】利用函数解析式得log2a=2，即可得a的值．【详解】根据题意，f（a）=2，则log2a=2，解可得：a=4，故选：A．【点睛】本题考查函数值的计算，关键是掌握函数解析式的定义.5.已知集合，若B∪A=A，则满足该条件的集合的个数是（）A. 1B. 2C. 3D. 4【答案】D【解析】【分析】由题意得B⊆A，即可求出满足该条件的集合B的个数．【详解】∵B∪A=A，∴B⊆A，集合A={0，1}，∴满足该条件的集合B的个数为：22=4．故选：D．【点睛】本题考查满足该条件的集合的个数的求法，考查并集、子集定义等基础知识.6.下列函数中，既是偶函数又在上是增函数的是（）A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】根据题意，依次分析选项中函数的单调性以及奇偶性，即可得答案．【详解】根据题意，依次分析选项：对于A，,函数为偶函数,由指函数的性质可知在上为减函数，不符合题意；对于B，f(-x)=-f(x)，函数为奇函数，不符合题意；对于C，f(-x)=f(x),函数为偶函数，由对数函数的性质可知在（0，+∞）上是增函数，符合题意；对于D，定义域不关于原点对称，不具有奇偶性，不符合题意；故选：C．【点睛】本题考查函数的单调性、奇偶性和指对函数图像的性质.7.已知，，，则（）A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】利用指数函数与对数函数的单调性即可得出．【详解】由指数函数的性质可知∈（0，1），＞1，由对数函数的性质可知＜0，则c＜a＜b．故选：C【点睛】本题考查了指数函数与对数函数的图像的性质.8.已知全集，集合和关系的韦恩图如图所示，则阴影部分所示集合中的元素共有（）A. 3个B. 4个C. 5个D. 无穷多个【答案】B【解析】试题分析:因，故或，图中阴影部分表示的集合为，故该集合中有个元素.应选B.考点：补集交集的概念及运算.9.已知集合中有且只有一个元素，那么实数的取值集合是（）A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】由题意分方程为一次方程和二次方程两种情况分别求解.【详解】由集合中有且只有一个元素，得a=0或,∴实数a的取值集合是{0, }故选：B．【点睛】本题考查实数的取值集合的求法，考查单元素集的性质等基础知识.10.已知函数，则函数的图象（）A. 关于轴对称B. 关于轴对称C. 关于直线对称D. 关于原点对称【答案】D【解析】【分析】先根据f（-x）=-f（x），可得f（x）为奇函数，故f（x）的图象关于原点对称．【详解】∵，∴=-=-f（x），∴f（x）为奇函数，故f（x）的图象关于原点对称，故选：D．【点睛】本题主要考查函数的奇偶性,奇函数图像关于原点对称，偶函数图像关于y轴对称.11.已知函数，若对任意的实数都存在，使得成立，则（）A. 1B. 2C. 3D. 4【答案】A【解析】【分析】分别讨论x＞1和x≤1时，由函数的单调性可得f（x）的最大值为f（1）=2，由题意可得所求值．【详解】函数,可得x＞1时，f（x）递减，可得f（x）∈（0，2）；x≤1时，f（x）=递增，可得f（x）≤2，且x=1时，f（x）取得最大值2，由对任意的实数x都存在，使得成立，可得=1，故选：A．【点睛】本题考查分段函数的单调性和最值求法，考查运算能力和推理能力.12.已知函数的图象如图所示，则函数的图象可能是（）A. B.C. D.【答案】B【解析】【分析】利用f（x）的图象可推出a＜0，b＞0，c＜0，然后即可判断g（x）的图象.【详解】由f（x）的图象可知，f（0）＞0，∴b＞0，又由图知，得c＜0，且x＞c时，f（x）=＜0，所以 a＜0，故二次函数g（x）=ax2+bx-c的图象为B．故选：B．【点睛】本题考查了函数的图象的识别，经常从函数的奇偶性，单调性和特殊点的函数值来考虑．二、填空题：本大题共4小题，每小题3分，共12分，把答案填在题中横线上13.已知全集，集合，则_____．【答案】【解析】【分析】由补集的运算即可求出C U A．【详解】因为全集U={1，2，3，4，5}，集合 A={2，4}，所以C U A={3，5}，故答案为：{3，5}．【点睛】本题考查补集及其运算.14.函数在上的最大值为_____．【答案】【解析】【分析】由指数函数的性质可得到函数的单调性，从而可得到函数的最大值.【详解】由指数函数的性质可知y=2x在R上为增函数，则函数y=2x-1在[1，3]上为增函数，则其在[1，3]上的最大值为f（3）=23-1=7，故答案为：7．【点睛】本题考查指数函数的单调性以及应用，涉及函数的最值，属于基础题．15.已知函数是定义在上的奇函数，当时，，那么_____．【答案】【解析】【分析】根据奇函数f（0）=0，求出m的值，利用f(-1)=-f(1)即可得到答案.【详解】∵f（x）是定义在R上的奇函数，∴f（0）=0，∴m=-1，,∴f（-1）=-f（1）=-（-1+ ）=故答案为：【点睛】本题考查函数的奇偶性，根据奇偶性的定义求出m值，是解决该类问题的关键．16.已知，函数，若函数的图象与轴恰有两交点，则实数的取值范围是_____．【答案】【解析】【分析】利用分段函数转化求解不等式的解集即可；利用函数的图象，通过函数的零点得到不等式求解即可．【详解】函数的草图如图：函数f（x）恰有2个零点，则1＜λ≤3或λ＞4．故答案为：（1，3]∪（4，+∞）．【点睛】本题考查函数与方程的应用，考查数形结合以及函数的零点个数的判断，考查发现问题解决问题的能力．三、解答題：本大题共3小题共52分.解答应写出文字说明证明过程或演算步骤17.已知集合，，若，求实数，的值.【答案】或.【解析】【分析】利用集合相等的定义列出方程组，再结合集合中元素的互异性质能求出实数a，b的值．【详解】解：由已知，得（1）或.（2）解（1）得或，解（2）得或，又由集合中元素的互异性得或.【点睛】本题考查集合相等的的定义，同时要注意集合中元素的互异性.18.（1）已知，求的值；（2）已知，求的值.【答案】（1）；（2）.【解析】【分析】（1）由对数式可得x6=8，即可解得x．（2）先利用对数的四则运算得1+log3x=，然后利用对数相等解得x．【详解】解：（1）因为，所以，所以.（2）因为，所以，所以，解得.【点睛】本题考查了指数与对数的互化，指数与对数的四则运算性质.19.已知幂函数的图象经过点．（1）求函数的解析式；（2）设函数，求函数在区间上的值域．【答案】（1）；（2）.【解析】【分析】（1）设出幂函数解析式，代入点的坐标，即可求出函数的解析式（2）求出g（x）的解析式，根据函数的单调性求出函数的值域即可．【详解】解：（1）设，则，则，所以.（2）因为，且函数在区间上为增函数，所以时，有最大值-1，时，有最小值-3.所以函数在上的值域为.【点睛】本题考查了幂函数的定义，考查函数的值域以及函数的单调性问题.20.（A）已知函数在区间上有最小值．（1）求实数的取值范围；（2）当时，设函数，证明函数在区间上为增函数.【答案】（1）；（2）详见解析.【解析】【分析】（1）由题意知二次函数的对称轴在区间内，可得a的取值范围；（2）求得g（x）的解析式，运用函数单调性的定义进行证明．【详解】（A）（1）函数的图象开口向上，对称轴为，则函数在上为减函数，在上为增函数，所以，即实数的取值范围是.（2）函数，设，为上任意两个实数，且，则，由，得，，即，，所以函数在区间上为增函数.【点睛】本题考查二次函数的图象和性质，考查函数单调性的证明，用定义法证明单调性的具体步骤：作差、变形和定符号、下结论等..21.（B）已知函数，的图象如图所示点，在函数的图象上，点在函数图象上，且线段平行于轴．（1）证明：；（2）若为以角为直角的等腰直角三角形，求点的坐标．说明：请同学们在（A）、（B）两个小题中任选一题作答【答案】（1）详见解析；（2）.【解析】【分析】（1）由AC∥y轴，可得x1=x3．代入函数关系进而证明结论．（2）由△ABC为以角C为直角的等腰直角三角形，可得|AC|=|BC|，y2=y3．可得x3-x2=，．化简即可得出．【详解】（B）证明（1）因为线段平行于轴，所以，又，，则.（2）由等腰直角三角形，和，且平行于轴，所以，且，又，，则，解得，所以，所以点的坐标为.【点睛】本题考查了对数运算性质、等腰直角三角形的性质、平行线的性质.22.已知函数，．（1）若函数为奇函数，求实数的值．（2）若对任意的都有成立，求实数的取值范围．【答案】（I）(II)【解析】试题分析：（1）已知函数为奇函数，由，求得的值；（2）恒成立问题通常是求最值，将原不等式整理为对恒成立，进而求在上的最小值，得到结果.试题解析：（1）因为是奇函数，所以，即所以对一切恒成立，所以.（2）因为，均有即成立，所以对恒成立，所以,因为在上单调递增，所以，所以. 10分考点：1.奇函数的特点；2.函数恒成立.3.求最值.23.已知函数是定义在上的奇函数，且时，.（1）求函数的解析式并在如图所示的坐标系中作出函数的图象；（2）若对任意的有恒成立，求实数的最小值．【答案】（1）详见解析；（2）.【解析】【分析】（1）根据函数y=f（x）是定义在R上的奇函数，且x≥0时，f（x）=|x-2|-2．利用奇函数的定义可得解析式；（2）根据f（x）的图象即可求实数a的最小值．【详解】（B）（1）当时，，，又函数是定义在上的奇函数，则有，则有，所以.图象如图所示（2）函数的图象是由函数的图象向右平移个长度单位得到，由（1）中的图象可知，只要把函数的图象至少向右平移8个长度单位就满足，所以实数的最小值为8.【点睛】本题考查了函数的奇偶性和单调性的性质和函数图象应用.。
山西省太原市2019届高三第一学期期末考试数学(文科)试题(解析版)
太原市2018-2019学年第一学期高三年级期末考试数学试卷（文科）一、选择题：本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1.已知集合，，则（）A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】由题意，根据交集的运算运算，即可求解，得到答案.【详解】由题意，根据交集的运算规律知，故选A.【点睛】本题主要考查了集合的交集运算，其中解答中熟记集合的交集运算是解答的关键，着重考查了推理与计算能力，属于基础题.2.复数（）A. B. C. D.【答案】D【解析】【分析】根据复数的四则运算，即可化简，求得答案.【详解】由复数四则运算规律知，故选D.【点睛】本题主要考查了复数的除法运算，其中解答中熟记复数的除法运算的法则，准确运算是解答的关键，着重考查了推理与计算能力，属于基础题.3.已知，则（）A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】由题意，根据正切函数倍角公式化简，即可求得答案.【详解】由题意，根据正切函数倍角公式知，故选B.【点睛】本题主要考查了正切的倍角公式的化简求值，其中解答中熟记正切倍角公式是解答的关键，着重考查了推理与计算能力，属于基础题.4.函数的大致图像为（）A. B. C. D.【答案】D【解析】【分析】由题意，当时，求得，单调递增，排除A，B；当时，令，求得在单调递增，在单调递减，即可得到答案.【详解】由题意，当时，，，单调递增，排除A，B当时，，，令，在单调递增，在单调递减，选D【点睛】本题主要考查了函数图象的识别问题，其中解答中合理利用导数得到函数的单调性是解答的本题的关键，着重考查了分析问题和解答问题的能力，属于基础题.5.设，为两个的平面，，为两条不同的直线，则下列命题的假命题（）A. 若，，则B. ，，，则C. 若，，则D. ，，，则【答案】B【解析】【分析】由题意，根据线面垂直的性质，可知A是正确的；根据线面位置关系的判定，可得与可能是异面直线，所以不正确；根据面面平行的性质，可知C是正确的；根据线面垂直和面面垂直的判定，可知D是正确.【详解】由题意，对于A中，若，，根据线面垂直的性质，可知是正确的；对于B中，若，，，则与可能是平行直线，所以不正确；对于C中，若，，根据面面平行的性质，可知是正确的；对于D中，若，，，线面垂直和面面垂直的判定，可知是正确，故选B.【点睛】本题主要考查了线面位置关系的判定与证明，其中解答中熟记线面、面面垂直的判定与性质，合理准确判定是解答的关键，着重考查了推理与论证能力，属于基础题.6.已知点是所在平面内一点，且满足，若，则（ ）A.B. C.D.【答案】C 【解析】 【分析】由题意，根据向量的线性运算可得，进而得到，即可求得，得到答案.【详解】由题意，如图所示，因为，所以， 又因为，所以，所以，故选C.【点睛】本题主要考查了平面向量的基本定理的应用，其中解答中熟记平面向量的基本定理，利用向量的三角形法则化简是解答的关键，着重考查了推理与运算能力，属于基础题. 7.将函数的图象向左平移个单位得到函数的图象，则函数的一个单调递增区间是（ ）A.B.C.D.【答案】A 【解析】 【分析】由题题意，化简三角函数的解析式为，根据三函数的图象变换，求得的解析式，利用三角函数的图象与性质，即可求解，得到答案. 【详解】由题意可得，把的图象向左平移个单位，可得，由，解得，即函数的单调递增区间为，令时，函数的单调递增区间为，故选A【点睛】本题主要考查了三角函数的化简，以及三角函数的性质的应用，其中解答中熟记三角恒等变换的公式，得出函数的解析式，结合图象求解是解答的关键，着重考查了推理与运算能力，以及数形结合思想的应用，属于基础题.8.赵爽是我国古代数学家、天文学家大约在公元222年赵爽为《周碑算经》一书作序时，介绍了“勾股圆方图”，亦称“赵爽弦图”(以弦为边长得到的正方形是由4个全等的直角三角形再加上中间的一个小正方形组成的)类比“赵爽弦图”，赵爽弦图可类似地构造如图所示的图形，它是由个3全等的等边三角形与中间的一个小等边三角形组成的一个大等边三角形，设DF 2AF，若在大等边三角形中随机取一点，则此点取自小等边三角形的概率是( )A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】由题意可得，设,求得，由面积比的几何概型，可知在大等边三角形中随机取一点，则此点取自小等边三角形的概率，即可求解.【详解】由题意可得，设,可得,在中，由余弦定理得，所以，，由面积比的几何概型，可知在大等边三角形中随机取一点，则此点取自小等边三角形的概率是，故选B.【点睛】本题主要考查了面积比的几何概型，以及余弦定理的应用，其中解答中认真审题、把在大等边三角形中随机取一点，取自小等边三角形的概率转化为面积比的几何概型是解答的关键，着重考查了推理与运算能力，属于基础题.9.已知实数，满足，则的取值范围是（）A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】由题意，画出约束条件所表示的平面区域，化简目标函数，转化为平面区域内点和定点产生的斜率，结合图象确定最优解，即可得到答案.【详解】由题意，画出约束条件所表示的平面区域，如图所示，又由，因为看成图形上的点和定点产生的斜率，结合图象知，当取点A点时，此时取得最小值，当取点B时，此时取得最大值，又由，解得，此时；由，解得，此时，所以目标函数的最小值为，最大值为，所以目标函数的取值范围是，故选B.【点睛】本题主要考查了利用简单的线性规划求最值问题，其中对于线性规划问题可分为三类:（1）简单线性规划，包括画出可行域和考查截距型目标函数的最值，有时考查斜率型或距离型目标函数；（2）线性规划逆向思维问题，给出最值或最优解个数求参数取值范围；（3）线性规划的实际应用，着重考查了考生的推理与运算能力，以及数形结合思想的应用.10.如图是一个几何体的三视图，则该几何体的体积是（）正视图 侧视图俯视图A. B. C. D.【答案】C 【解析】 【分析】根据给定的几何体的三视图，还原三视图可得几何体为正四面体，其中棱长为正方体面的对角线，正方体减去四个三棱锥，即可求解，得到答案.【详解】由题意，根据给定的几何体的三视图，还原三视图可得几何体为正四面体（如图所示），其中棱长为正方体面的对角线，正方体减去四个三棱锥， 则该正四面体的体积为，故选C.【点睛】本题考查了几何体的三视图及三棱锥的体积的计算，在由三视图还原为空间几何体的实际形状时，要根据三视图的规则，空间几何体的可见轮廓线在三视图中为实线，不可见轮廓线在三视图中为虚线.求解以三视图为载体的空间几何体的表面积与体积的关键是由三视图确定直观图的形状以及直观图中线面的位置关系和数量关系，利用相应体积公式求解. 11.已知函数是定义在上的单调函数，则对任意都有成立，则（ ）A.B.C.D.【答案】A 【解析】 【分析】 由题意，设，则，得，可得，即可求解. 【详解】由题意，因为在为单调函数，且，设，则，即，所以，可得或（负值舍），所以，故选A.【点睛】本题主要考查了抽象函数的函数值的计算，以及复合函数的单调性的应用问题，其中解答中合理利用换元法和函数的关系式，求得的值是解答的关键，着重考查了分析问题和解答问题的能力，属于中档试题.12.已知数列是等差数列，，且，若，则（）A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】利用函数的性质，求得，再由等差数列的性质，得到，代入即可求解，得到答案.【详解】由题意，根据等差数列的性质可知，因为，则，又由，则，所以，同理，，所以，故选A.【点睛】本题主要考查了等差数列的性质，以及函数的性质的应用，其中解答中熟练应用得出数列的性质，得到，再函数的函数的性质求解是解答的关键，着重考查了分析问题和解答问题的能力，属于基础题.二、填空题（每题5分，满分20分，将答案填在答题纸上）13.已知某地区中小学生人数如图所示，用分层抽样的方法抽取200名学生进行调查，则抽取的高中生人数为________【答案】40【解析】【分析】利用分层抽样的性质直接求解．【详解】某地区中小学生人数如图所示，用分层抽样的方法抽取200名学生进行调查，则抽取的高中生人数为：20040．故答案为：40【点睛】本题考查抽取的高中生人数的求法，考查分层抽样的性质等基础知识，考查运算求解能力，是基础题．14.命题“，”是假命题，则实数的取值范围是_________．【答案】【解析】【分析】由题意，命题，是假命题，可得出二次函数与轴有交点，借助二次函数的性质，即可求解.【详解】由题意，命题，是假命题，可得出二次函数与轴有交点，又由二次函数的性质，可得即，解得或.【点睛】本题主要考查了根据命题的真假求解参数问题，其中解答中根据命题为假命题，转化为二次函数的图象与轴没有公共点，再借助二次函数的性质求解是解答的关键，着重考查了转化思想，以及推理与计算能力，属于基础题.15.在三棱锥中，顶点在底面的投影是的外心，，则面与底面所成的二面角的大小为，则三棱锥的外接球的表面积为__________．【答案】【解析】【分析】由题意，取的中点为，证得是等边三角形，求得，又面与底面所成的二面角的大小为，所以角，进而求得球的半径，即可求解.【详解】由题意，取的中点为，由平面可得，又是的外心，可得，所以平面，所以，所以，又可得是等边三角形，所以，又面与底面所成的二面角的大小为，所以角，过的中心（为三等分点）做一条垂线与交于点，则为外接球球心，所以，所以外接球表面积为.【点睛】本题主要考查了有关球的组合体问题，以及球的表面积的计算问题，其中解中正确认识几何体的结构特征，熟练应用线面位置关系的判定和性质，确定球的半径是解答的关键，着重考查了空间想象能力，以及推理与论证能力，属于中档试题.16.已知定义在上的可导函数，对于任意实数都有，且当时，都有，若，则实数的取值范围为__________．【答案】【解析】【分析】令，则，得在上单调递减，且关于对称，在上也单调递减，又由，可得，则，即，即可求解.【详解】由题意，知，可得关于对称，令，则，因为，可得在上单调递减，且关于对称，则在上也单调递减，又因为，可得，则，即，解得，即实数的取值范围是.【点睛】本题主要考查了函数性质的综合应用，以及不等关系式的求解，其中解答中令函数，利用导数求得函数的单调性和对称性质求解不等式是解答的关键，着重考查了分析问题和解答问题的能力，属于中档试题.三、解答题（本大题共6小题，共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.）17.已知等比数列的公比，，是，的等差中项，数列的前项和为.（1）求数列的通项公式；（2）求数列的通项公式.【答案】（1）；（2）【解析】【分析】（1）由题意，根据等比数列的性质和通项公式，求得等比数列的的值，即可求得数列的通项公式；（2）由数列的前项和为，利用数列与的关系，即可求解.【详解】（1）由题可知，，又，即，或（舍去）.（2）数列的前项和为，当时，当时，.，经检验，满足上式，.【点睛】在解决等差、等比数列的运算问题时，有两个处理思路,一是利用基本量,根据通项公式和求和公式，列出方程组,虽有一定量的运算,但思路简洁,目标明确；二是利用等差、等比数列的性质是两种数列基本规律的深刻体现，应有意识地去应用.但在应用性质时要注意性质的前提条件，有时需要进行适当变形. 在解决等差、等比数列的运算问题时，经常采用“巧用性质、整体考虑、减少运算量”的方法.18.已知，，分别是的内角，，所对的边，.（1）求角的大小；（2）若，求面积的最大值.【答案】（1）；（2）【解析】【分析】（1）在中，由正弦定理，得，化简得，即可求解.（2）由（1）及余弦定理和基本不等式，求得，再利用面积公式，即可求解.【详解】（1）在中，由正弦定理，可得，又，，即，整理得：，又，.（2）由（1）及余弦定理得：，即，又，当且仅当时等号成立，，解得：，，（当且仅当时等号成立），故面积的最大值为.【点睛】在解有关三角形的题目时，要有意识地考虑用哪个定理更合适，或是两个定理都要用，要抓住能够利用某个定理的信息．一般地，如果式子中含有角的余弦或边的二次式时，要考虑用余弦定理；如果式子中含有角的正弦或边的一次式时，则考虑用正弦定理；以上特征都不明显时，则要考虑两个定理都有可能用到．19.已知函数，.（1）讨论函数的单调性；（2）若不等式恒成立，求实数的取值范围.【答案】（1）见解析；（2）【解析】【分析】（1）由题意，求得，令，分类讨论，即可求得函数的单调区间；（2）由（1）根据函数的单调性，求得函数的最值，令，得到，即可求解.【详解】（1）定义域，，令，，当时，，，则在单调递增，当时，，，，，则在单调递增；，，，则在单调递减.综上述：当时，在单调递增；当时，在单调递增，在单调递减（2）由（1）可知，当时，在单调递增，又，不可能满足题意，舍去.当时，在单调递增，在单调递减.若恒成立，则，令，则，解得，即，故，综上述：.【点睛】本题主要考查导数在函数中的综合应用，以及恒成立问题的求解，着重考查了转化与化归思想、逻辑推理能力与计算能力，对导数的应用的考查主要从以下几个角度进行：(1)考查导数的几何意义，求解曲线在某点处的切线方程；(2)利用导数求函数的单调区间，判断单调性；已知单调性，求参数；(3)利用导数求函数的最值(极值)，解决函数的恒成立与有解问题，同时注意数形结合思想的应用.20.在平面直角坐标系中，曲线的参数方程为（为参数，）以坐标原点为极点，轴正半轴为极轴建立极坐标系，曲线的极坐标方程为，曲线与有且只有一个公共点.（1）求实数的值；（2）已知点的直角坐标为，若曲线与：（为参数）相交于，两个不同点，求的值.【答案】（1）（2）【解析】【分析】（1）求得曲线的平面直角坐标方程和曲线的平面直角坐标方程，再根据直线与圆的位置关系，即可求解. （2）把直线的参数方程代入曲线的方程，根据参数的几何意义，即可求解.【详解】（1）由曲线的参数方程，消去参数，得曲线的平面直角坐标方程为，根据极坐标与直角坐标的互化公式，得曲线的平面直角坐标方程为，曲线与有且只有一个公共点，即与相切，有，或(舍)，综上.（2），：，曲线的参数方程为（为参数），知曲线是过定点的直线，把直线的参数方程代入曲线得，所以.【点睛】本题主要考查了参数方程与普通方程，极坐标方程与直角坐标方程的互化，以及直线的参数的几何意义的应用，其中解答中熟记参数方程与普通方程，极坐标方程与直角坐标方程的互化公式，直线参数方程中参数的几何意义是解答的关键，着重考查了推理与运算能力，属于基础题.21.已知函数，（1）当时，解不等式；（2）若不等式对任意恒成立，求实数的取值范围.【答案】（1）；（2）【解析】【分析】（1）当时，得，分类讨论，即可求解.（2）由题意对任意的恒成立，转化为对任意的恒成立，借助函数的图象，即可求解.【详解】（1）当时，，所以，即求不同区间对应解集，所以的解集为.（2）由题意，对任意的恒成立，即对任意的恒成立，令，所以函数的图象应该恒在的下方，数形结合可得.【点睛】本题主要考查了绝对值不等式问题，对于含绝对值不等式的解法有两个基本方法，一是运用零点分区间讨论，二是利用绝对值的几何意义求解．法一是运用分类讨论思想，法二是运用数形结合思想，将绝对值不等式与函数以及不等式恒成立交汇、渗透，解题时强化函数、数形结合与转化化归思想方法的灵活应用，这是命题的新动向．。