部编版三年级语文上册试卷第五单元提升练习
时间:90分钟 满分:100分 得分:
一、按要求,写字词。
(25分)
1.看拼音写词语。
(5分)
(1)这只翠鸟想dā chuán( )吗?
(2)小牛一口把草tūn jìn( )肚子里。
(3)夜jìng qiāo qiāo( )的,出海bǔ yú( )的渔夫还没有回来。
(4)弟弟一边打着hā qiàn( )一边说:“好困啊!”
2.给汉字加偏旁,组成新字再组词。
(4分)
龙 ( ) 少 ( )
拉 ( ) 卒 ( )
3.在下列括号里填上合适的量词。
(4分)
一( )圈套 一( )缝隙
一( )奶酪 一( )油灯
4.从下列词语中选出三组反义词、三组近义词。
(12分)
仔细 柔弱 幼稚 欢乐 合拢 马虎
张开 绽放 欢快 盛开 软弱 成熟
二、按要求写句子。
(12分)
1.它站在船头,一口把小鱼吞了下去。
(仿写含有两个动词的句子)
2.我发现草地并不是金色的,而是绿色的。
(用加点的关联词写句子)
3.多么可爱的草地!(用上“!”写一句话)
三、根据课文内容,选择恰当的词语填到括号里。
(12分)
绿色 绿色 金色
张开 合拢 合拢
早上,草地是( )的,因为蒲公英的花瓣( )。
中午,草地是( )的,因为蒲公英的花瓣( )。
傍晚,草地是( )的,因为蒲公英的花瓣再次( )。
四、口语交际。
(7分)
在生活中你有什么新发现吗?把你认为有趣的发现描述下来,和同学们交流一下吧!
五、课内阅读。
(10分)
我正想着,它一下子冲进水里,不见了。
可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头,一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我,这是一只翠鸟。
哦,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢。
1.给下面加点的字注音。
(2分)
长嘴( ) 衔着( )
2.找出第1自然段中描写翠鸟捕鱼时的动作的词,用“ ”画出来。
(5分)
3.从作者观察翠鸟捕鱼的过程,你体会到了什么?(3分)
六、课外阅读。
(9分)
羊吃草的启示
我家后面有一片绿茵茵的草地,那是我小时候放羊的地方。
夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候。
瞧,那聚精会神的样子,真好像世界上没有事能使它分心似的。
它把嘴贴在草上,鼻翼不停地动着,有毒的“土香草”被留下了,鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。
长长的羊嘴巴一歪一歪的,永不怠倦地咀嚼着。
几只羊吃过了草,在习习的晚风中躺下来“翻草”。
胃里没有消化的草茎、草根,这时又被送入口中,进行第二次、第三次咀嚼。
羊吃草实在有趣,可是要每个小孩子都能从中吸取教益,那该多好啊!我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗?同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢?对于我们周围的世界,分得清“土香草”和青草吗?特别是羊吃草那种不厌其烦、永不怠倦的精神,同学们做到没有呢?新的知识学完了,对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”,反复咀嚼呢?
我不止一次地观察羊吃草,也不止一次地琢磨上面这些问题。
要是我们在学习中能像羊吃草一样,那还有什么知识学不好呢?
1.根据意思在文中找出相应的词语填在括号里。
(3分)
(1)形容注意力非常集中。
( )
(2)不嫌麻烦。
( )
(3)永远不知疲倦地努力工作。
( )
2.用文中的句子解释羊吃过草后的“翻草”现象。
(3分)
3.你从“羊吃草”中得到的启示是什么?(3分)
七、习作。
(25分)
请你以“我眼中的缤纷世界”为题写一写你身边的事物,可以写人物,也可以写场景。
注意句子通顺,描写具体。
参考答案
一、1 （1）搭船（2）吞进（3）静悄悄捕鱼（4）哈欠
2 拢合拢沙细沙啦啦啦队翠翠绿
3 个条块盏
4 反义词：仔细—马虎幼稚—成熟合拢—张开
近义词：柔弱—软弱欢乐—欢快绽放—盛开
二、示例：1 老师抱着书推开门走进教室。
2 这不是你一个人的事情，而是关系到我们整个班级荣誉的大事。
3 多么美丽的花呀！
三、1 绿色合拢金色张开绿色合拢
四、示例：我发现月亮和太阳是可以同时出现在天空中的。
有时候，天气晴朗，我们可以同时看见太阳和月亮，月亮不是很明亮，就像是一小团白云。
五、
1 zuǐxián
2 冲飞衔站吞
3 我体会到作者观察得非常细致。
六、1 （1）聚精会神（2）不厌其烦（3）永不怠倦
2 胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。
3 我们在学习中也应该反复琢磨，新的知识学过了，不理解的地方要反复复习，做到真正掌握。
七、提示：不管是写事物、人物还是写场景，都要按一定的顺序来写，并表达出自己的主观感受。
新部编版三年级语文上册第五单元试卷强化练习及答案
新部编版三年级语文上册第五单元试卷强化练习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
lián penɡhuābàn xiǎo xīfàn zhōu zǔlìchén tǔpěnɡqǐjièkǒu lìshǐshíjiànɡ二、比一比，组词语。
赠（________）篷（________）飘（________）耍（________）增（________）缝（________）漂（________）要（________）三、想一想连一连。
惊得头头是道难忘的理由学得津津有味充分的夜晚吃得瞪大眼睛深远的成就说得专心致志巨大的意义四、把词语补充完整，然后按要求分类。
邯郸（____）（____）（____）（____）迷人（____）（____）密布倾盆（____）（____）刻（____）求（____）助人（____）（____）（____）（____）六色勤奋（____）（____）画（____）添（____）（____）（____）致志（____）（____）缤纷万里（____）（____）1．描写花的：_______________2．出自寓言故事的：________________3．描写天气的：_______________4．描写人物品质的：______________五、选词填空。
吹拂飘拂（1）二三月的春日里，轻风微微地（__________）着柳枝。
（2）女孩像风一样弃跑着，她的长长的头发迎着风在脸上（___________）着。
灵敏灵巧（3）凡是有复眼的昆虫，视觉都很（__________）。
（4）春风像一位少女，用她那（__________）的双手染绿了柳枝，染红了桃花。
六、按要求写句子。
1．这幅画现在还完整地保存在北京的故宫博物院里。
（缩句）______________________________________________2．张择端画的画，是非常传神。
新部编人教版三年级语文上册第五单元试卷练习及答案
新部编人教版三年级语文上册第五单元试卷练习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、读拼音，写词语。
nǎo dai yán shi shìxiàn bǎo ɡuìchūxiàhuātán dǎng zhùqìdíjiāo cuòzǔguóyōu měi féi liào chuán duìyào cái fēi wǔ二、比一比，组成词语。
绒（______）寒（______）蜡（______）暴（______）乎（______）试（______）赛（______）腊（______）爆（______）呼（______）三、古诗会，连一连。
欲把西湖比西子，芙蓉向脸两边开。
[唐]李白湖光秋月两相和，千里江陵一日还。
[唐]王昌龄朝辞白帝彩云间，潭面无风镜未磨。
[宋]苏轼荷叶罗裙一色裁，淡妆浓抹总相宜。
[唐]刘禹锡四、把下面的词语补充完整。
（______）（______）夺目（______）（______）粼粼旷亮（______）（______）（______）（______）有力伶俐（______）（______）（______）（______）无比五、先比一比，再选择正确的词语填空，我能行！清洁整洁1．水要流动才能保持（______）。
2．她把家里收拾得非常（______）。
凶猛猛烈3．鹿把（______）的狮子远远地甩在了后面。
4．我军用（______）的炮火摧毁了敌人修筑的工事。
六、按要求，改写句子。
1．骄傲的铁罐遗落在荒凉的废墟上。
（缩句）_________________________________2．凶猛的狮子被奔跑的鹿远远地甩在了后面。
（改为“把”字句）_________________________________________3．我们生来就是盛东西的。
部编版三年级语文上册第五单元 达标测试卷附答案
部编版三年级语文上册第五单元达标检测卷时间：90分钟满分：100分第一部分：积累运用(40分)一、看拼音，写词语。
(8分)二、选择题。
下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将字母填在“( )”里。
(22分)1．古人发明的一种仿生鱼尾，安在船尾或船旁，用力摆动可使船像鱼儿摆尾那样前进。
它是( )。
A．船舱B．橹C．船篷D．龙骨2．下面四组词语中，有错别字的一组是( )A．玩耍哈欠观察B．吞下睡觉翠鸟C．合拢快乐盛开D．飘亮长嘴喜爱3．下面词语中，加点字的注音正确的一项是( )A．船篷．(fénɡ) B．花瓣．(biàn) C．蓑．衣(suō) D．鹦．(yīn)鹉4．形容非常安静，没有声响的词是( )A．慢悠悠B．静悄悄C．急匆匆D．火辣辣5．《金色的草地》一文里，“我”和弟弟常常在( )玩耍。
A．公园B．河边C．郊外D．草地上6．“过了一会儿，他妈妈闻到一股血腥味，赶紧推门进去，只见白求恩________地站在桌旁，桌上大盘子里盛着一条刚从食品店买来的牛腿，他正聚精会神地用小刀解剖牛腿呢。
”横线上应填哪个词？( )A．装腔作势 B．不苟言笑 C．一本正经 D．郑重其事7．我看见一只________的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是________的，翅膀带着一些________，比鹦鹉还漂亮。
它还有一张________的长嘴。
下面填入横线处的词语，排序正确的一项是( )A．彩色翠绿蓝色红色B．彩色蓝色红色翠绿C．彩色翠绿红色蓝色D．彩色红色翠绿蓝色8．与句子“难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？”意思相同的一句是( )A．它要和我们一起坐船到外祖父家里去。
B．它怎么会不要和我们一起坐船到外祖父家里去呢？C．它不要和我们一起坐船到外祖父家里去。
D．它一定要和我们一起坐船到外祖父家里去。
9．下列哪个句子运用了比喻的修辞手法？( )A．小鸟在枝头快乐地唱起了歌。
【单元测试】三年级语文上册第五单元分层训练B卷(提升篇)(部编版含答案)
【单元测试】三年级语文上册第五单元分层训练B卷（提升篇）时间：90分钟满分：100分班级：姓名：得分： .第一部分：积累运用(49分)一、认一认，填一填。
(7分)①篷②拢③钓④哈⑤鹦⑥耍⑦蒲⑧英1．“篷”的韵母是，“耍”的声母是。
2．读音相同的生字是和。
(填序号)3．“拢”的读音是，“耍”可以组词为。
4．将前六个生字按音序重新排列(填序号)：二、根据语境，看拼音，写字词。
（8分）1.我坐在船上，听着雨点打在船篷上发出沙lā的xiǎnɡ声。
与我一起dā chuán的还有一只美丽的cuì niǎo。
2.我ɡuān chá到了一个很yǒu qù的现象：小猫xǐ huɑn在白天睡觉、玩耍，在夜间bǔ zhuō老鼠。
三、字词综合练习。
（25分）1.下列说法正确的一项是（）。
（2分）A.“喊、嘴、蒲”是上下结构的字，“趣、唐、翅”是半包围结构的字B.在书写“翠”字时，要注意上半部分第一笔和第四笔是横折，不能写成“羽”C.在朗读“喜欢、静悄悄、哈欠、沙啦”这些词语时，最后一个字都要读轻声D.“鹦”“鹉”“耍”可分别借助声旁“婴”“武”“而”读正确2.下列加点的字词运用恰当的一项是（）。
（2分）A.翠鸟站在船头，一口把小鱼咬．了下去B.我观赏．．了半天，才发现含羞草“害羞”的规律C.端午节过后，杨梅树上挂．满了杨梅D.从那时起，蒲公英成了我们最可爱．．的一种花3.在下面的括号里填上恰当的词语，表现出景物的特点。
（6分）（）的柳条（）的树干（）的翠鸟（）的杨梅（）的枫叶（）的湖水4.选词填空。
（5分）站衔飞吞冲翠鸟一下子（）进水里，不见了。
可是，没一会儿，它（）起来了，红色的长嘴（）着一条小鱼。
它（）在船头，一口把小鱼（）了下去。
5.结合语境，选择恰当的词语填空。
（4分）静悄悄慢悠悠绿油油金灿灿（1）太阳公公像没有睡醒似的，（）地从地平线上探出个红红的脑袋。
（2）翠鸟（）地停在船头不知有多久了。
三年级上册语文第五单元提升突破测试卷部编版(含答案)
三年级上第五单元提升突破测试卷部编版一．填空题（共10小题）1、（易错题）选择加点字的正确读音，打“√”。
蒲．草（pǔ pú）船篷．（péng pén）鹦．（yīng yīn）鹉玩耍．（shǎ shuǎ）合拢．（lǒng lóng）静悄．悄（xiāo qiāo）2、拼一拼，写一写。
shèng kāi cuì niǎo piào liang jī cāngzuǐ jiǎo hā qiàn shuì jiào tūn mò3．同音字填空。
英莺雄勇歌燕舞4．同音字填空。
查察观寻觉5．写出下列句子使用的修辞手法原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
6．读句子，写出加点词语的近义词。
这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐．．。
7．写出下列句子使用的修辞手法蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。
8．给加点字选择正确的读音，画“”。
祖父（fùfū）悄悄（qiāo qiǎo）翠鸟（cuìsuì）沙滩（shāsā）鹦鹉（yīng yīn ）蓑衣（suōshuāi）9．辨别形近字填空。
捕辅（1）翠鸟正在鱼吃呢。
（2）妈妈今天晚上给我导功课。
10．仿写词语我最棒。
静悄悄（ABB式）沙啦（拟声词）二．选择题（共4小题）11．下面四组词语中，没有错别字的一组是（）A．船蓬B．花辨C．有趣D．钩鱼12．形容非常寂静，没有声响的一个词是（）A．慢悠悠B．静悄悄C．急匆匆D．火辣辣13．下面四组词语中，有错别字的一组是（）A．玩耍哈欠观察B．吞下睡觉翠鸟C．船舱搭桥盛开D．飘亮长嘴喜爱14．下面句子不是比喻句的一项是（）A．运动员们像离弦的箭一样冲向终点。
B．蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
C．所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
D．美丽的小彩灯一闪一闪的，像天上的星星。
部编人教版三年级语文上册第五单元试卷提升练习及答案
部编人教版三年级语文上册第五单元试卷提升练习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
qīnɡchén rónɡqiúhàn zúyàn lìyīfuhuānɡyěchánɡdíkuánɡhuān fázhàn fànɡjià二、辨字组词。
滴（______）奏（______）妙（______）拔（______）栽（______）摘（______）秦（______）秒（______）拨（______）载（______）三、读一读，把文字和对应的图片连在一起。
噼里啪啦滴滴答答叮叮咚咚叽叽喳喳四、把下列四字词语补充完整，并填空。
①（______）言（______）语②欢蹦（______）跳③目（______）口（______）④（______）分（______）秒⑤耳（______）目（______）⑥一摇一（______）（1）以上词语中ABAC式的词语有：_________（填序号），我还能写一个：_________。
（2）用词语④写一句话：___________________________五、选词填空。
朗读背诵1.孙中山能流利的（_____）前一天的功课。
2.三八节这天，小红为妈妈（_____）了一首诗歌。
详细仔细3.老师正在（_____）地批改作业。
4.先生讲的很（_____），大家听得很认真。
六、按要求写句子。
1．垂柳把溪水当做梳妆的镜子。
（改成“被”字句）___________________________2．孩子们像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。
（仿写句子）______________________________________________3．“钓竿上立着一只红蜻蜓”让我想到了两句古诗：____，__________。
部编版语文三年级上册第五单元达标测试(含答案)
部编版语文三年级上册第五单元达标测试班别:_______________姓名:_______________第一部分:基础知识积累与运用(50分)一、听故事《长刺的生物》,回答问题。
(5分)(一)选择正确答案的序号填在括号里。
(2分)1.豪猪浑身长满 ( ) 的刺。
A.细长B.粗短C.粗长2.生长在 ( ) 丛林的棕榈树,它的树干密布着尖刺。
A.乌干达B.巴拉马C.亚马逊(二)判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“✕”。
(3分)1.人们最熟悉的带刺的植物是仙人掌。
( )2.穿山甲的鳞片与指甲相类似。
( )3.穿山甲的鳞片的边缘不锋利。
( )二、看拼音,规范地写词语。
(5分)1.这只 cuì niǎo（）的 yǔ máo（）是翠绿色的,它搭了我们的船,在 bǔ yú（）吃呢。
2.我和弟弟在蒲公英sheng kāi （）的草地上wán shuǎ（）。
三、给加点的字选择正确的读音,画“√”。
(4分)1.他迎着朝．(cháo zhāo)阳,向前飞奔。
2.王安石是宋朝．(cháo zhāo)著名的诗人。
3.他真假．(jiǎjià)不分,善恶不辨。
4.十一长假．(jiǎjià),到西藏旅游的人可真多。
四、选字填空。
(4分)察查观 ( ) 调 ( ) 巡 ( ) 警 ( )钓钩鱼 ( ) 铁 ( ) ( )鱼垂 ( )五、在括号里填上恰当的词语。
(4分)一条条( ) 一簇簇( )一( )教师一( )小路( )的歌声 ( )的微笑( )地玩耍 ( )地观察六﹑选择合适的词语填入括号中。
(5分)忽然居然果然1.这本书我丢了好多天了,没想到,今天 ( ) 让我找到了。
2.气象预报说今天午后有雨,吃完午饭, ( ) 下起了大雨。
3.冷不丁, ( ) 从路边窜出一条大黄狗,把我吓了一跳。
好奇奇怪4.放在桌上的花瓶可真 ( ) ,我忍不住 ( ) 地观察起来。
新部编人教版三年级上册语文第五单元试卷突破训练及答案
新部编人教版三年级上册语文第五单元试卷突破训练及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
mòshuǐténg fēi pòsuìmógulǐyóu zǒu láng tòu míng yǎng wàng二、先辨字，再组词。
厉（_______）抱（_______）架（_______）胶（_______）狼（_______）历（_______）泡（_______）驾（_______）校（_______）浪（_______）三、古诗文连线李白桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
《滁州西涧》孟浩然日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
《赠汪伦》白居易泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》韦应物孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
《绝句》杜甫独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
《忆江南》四、我会把词语补充完整，并选择其中一个词语写一句话。
提（____）吊（____）手（____）脚（____）（____）红（____）赤四（____）八（____）春（____）秋（____）（____）头（____）发凝（____）静（____）五谷（____）（____）（____）林（____）染五、选择合适的词。
A．拜访B．探望1．张老师今天登门（____）了我的爷爷。
2．妈妈要去（____）一位好久不见的老同学。
A．思绪B．思路3．我想了很久，终于想出了计算这道题的（____）。
4．看到这本书，我（____）万千。
A．倒影B．倒映5．水面上满是大树的（____）。
6．大树（_____）在水面上。
六、按要求完成句子练习。
1．小青蛙____________地问：“是谁在学我说话？”（在横线上填入恰当的词语）2．同学们种好了小树苗。
改成“把”字句：______________________________改成“被”字句：___________________________3．赵州桥是一座世界闻名的石拱桥。
最新部编版三年级上册语文第五单元试卷提升练习及答案
最新部编版三年级上册语文第五单元试卷提升练习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、看拼音写汉字huābàn lián peng pòlièzīshìsuíyì（________）（________）（________）（________）（________）bǎo zhànɡfǎng fúāi jǐwǔdǎo tíng zhǐ（________）（________）（________）（________）（________）二、比一比，再组词。
资（_______）炉（_______）滔（_______）妇（_______）怒（_______）姿（_______）芦（_______）稻（_______）扫（_______）怨（_______）三、联系课文内容连一连。
闭上食物悄悄地说贮藏眼睛拼命地看流下嘴里偷偷地躲卷到眼泪悲哀地叫四、先把下面的四字词语补充完整，再选词填空。
（___）（___）脚乱摇（___）晃（___）鸦雀（___）（___）（___）（___）耳赤糊（___）糊（___）眼疾（___）（___）（1）为了这个问题，我和同桌争得（_________）。
（2）我们只有在平时努力学习，考试时才不会（_________）。
（3）考场上（_________），同学们都在认真地做着试卷。
五、把恰当的词语填入下面的括号中。
平静安静清静冷静(1)窗外十分（______），树枝不摇了，鸟儿不叫了。
(2)我要强大到没有任何事能打扰到我内心的（______）。
(3)遇到危险时，我们要（______），千万不要慌张。
(4)爷爷退休后，回到乡下过着（______）的生活。
六、句子训练营。
1．人们常常经常看见五彩的云霞。
（修改病句）________________________________2．爸爸说：“我今天晚上要加班，不回家吃饭了。
统编版小学三年级语文上册第五单元知识点小结及提升练习
统编版小学三年级语文上册第五单元知识点小结及提升练习第五单元核心考点清单15 搭 船 的 鸟一、读准字音鹦鹉．．(yīng wǔ) 搭．船(dā) 翠．鸟(cuì) 母亲．(qīn ) 长嘴．(zuǐ) 捕．鱼(bǔ) 二、写对字形(写一写,并组词)提示:“翠”中“羽”无钩,“卒”第二横长,竖短直。
“搭”左窄右宽,“合”的撇、捺要舒展开。
“嘴”中“口”窄小偏上,右边上半部分短扁,下半部分细长。
三、多音字四、形近字pi ào(漂亮) pi āo(漂l ā(沙啦) la(来啦) 啦 漂 搭(搭船)塔(宝塔) 吞(吞咽) 舌(舌头) 捕(捕鱼)哺(哺乳) 悄(悄悄) 稍(稍息) 父(父亲) 交(交流)五、词语搭配(翠绿)的羽毛(蓝色)的翅膀(漂亮)的鹦鹉(红色)的长嘴(沙啦沙啦)地响(静悄悄)地停在船头六、重点句段1.后来雨停了。
我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。
它还有一张红色的长嘴。
这段话详细地描写了翠鸟的外形特点,分别描写了它的羽毛、翅膀和长嘴,是抓住身体部位的颜色进行描写的。
作者从视觉角度对翠鸟的外形进行了细致的观察,描写了翠鸟艳丽的色彩,突出了翠鸟外形的美丽。
2.我正想着,它一下子冲进水里,不见了。
可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头,一口把小鱼吞了下去。
(1)这段话是描写翠鸟如何捕鱼的,是抓住翠鸟的动作进行描写的。
“一下子”“没一会儿”说明翠鸟捕鱼的速度非常快,用时非常短;“冲”“飞”“衔”“站”“吞”说明翠鸟捕鱼时动作的敏捷。
这段话表现出作者的惊奇和对翠鸟的喜爱之情。
(2)仿写含有三个以上表示连续动作的词语的句子。
☆突然,我手一滑,身体一晃,险些摔下去,吓得我出了一身冷汗。
☆他屏住呼吸,把两只手拢成半圆形,猫着腰,蹑手蹑脚地向蛐蛐儿靠近,然后猛扑过去。
七、感知课文1.“搭”是乘、坐的意思,一个“搭”字表现了鸟的灵性,体现了鸟和人在自然中和谐的关系。