最新北师大版四年级数学上册习题《数学好玩第1课时滴水实验》精品教学课件
17×3×24×200×10＝2448000(升) ＝2448000千克＝2448吨
2448×2＝4896(元) 2448÷30≈81(人) 答：这些浪费的水大约可供81人用一年。
提升点 解决生活中的节约问题
3．节约用水的方法很多，比如在抽水马桶箱里放一个 矿泉水瓶，每次冲马桶可以节约用水1250克。以每 天冲16次马桶计算，一天可以节约用水多少千克？ 一个月(按30天计算)可以节约用水多少吨？ 1250×16＝20000(克)＝20千克 20×30＝600(千克)＝0.6吨
4．实验表明，一个水龙头如果1秒滴一滴水，一年便 浪费360吨水。如果1个矿泉水瓶装500克水，那么 把360吨水装进这样的矿泉水瓶中，能装多少瓶？ 如果24瓶装一箱，能装多少箱？
500克＝0.5千克 360吨＝360000千克 360000÷0.5＝720000(瓶) 720000÷24＝30000(箱)
2．下面是育才小学四年级同学对“节约用水”的调查 情况，请边阅读边解决实际问题。 节约用水，从点滴做起。一滴水，微不足道。但是 不停地滴起来，量就很大了。据实验统计，一个滴 水的水龙头1时大约浪费3升水，而一个“连续成线” 的小水流水龙头1时大约浪费17升水。
(1)照这样计算，一个滴水的水龙头一年(按365天计算) 大约浪费多少升水？
5．一个新型节水龙头一年能节约用水26吨。照这样 计算，如果全国30万所学校，每所学校安装5个新 型节水龙头，一年大约能节约多少万吨水？
26×5×30＝3900(万吨) 答：一年大约能节约3900×365＝26280(升) 答：大约浪费26280升水。
(2)如果每个学校有3个“连续成线”的小水流水龙头， 城区10所学校一年(按上学200天计算)大约浪费多少 吨水？平均每吨水售价2元，一共要多支付多少元水 费？如果一个人一年用水30吨，这些浪费的水大约 可供多少人用一年？(1升水＝1千克水)
第1课时 滴水实验
BS 四年级上册
数学好玩
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
知识点 通过滴水实验增强节水意识
1．填空。 (1)一个没有拧紧的水龙头，1分漏掉约18克水，1时漏掉
约(1080)克水。 (2)一个家庭一个月的用水量是8000千克。如果一个人一
天浪费2千克水，那么一个县300000人一天浪费的水 够( 75 )个家庭使用一个月。
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北师大版 小学四年级上册 同步备课课件 数学好玩 1 滴水试验
01
察到水滴的运动和变化，激发了他们的好奇心和探索欲
望。
学生的参与度：在实验过程中，学生能够积极参与，主
02
动提出问题和思考解决方案，提高了他们的动手能力和
问题解决能力。
学生对实验结果的理解：通过实验，学生能够更好地理
03
解水滴的运动规律和物理现象，提高了他们的科学素养
和知识水平。
学生对实验的评价：在实验结束后，学生能够对实验进
能够运用滴水试验 解决实际问题
分析滴水试验的结果
观察滴水试验的现 象，了解滴水速度
与水量的关系
学会分析实验数据， 得出结论
理解滴水试验的原 理，掌握控制变量
法的应用
培养学生解决问题 的能力，提高数学
思维能力
PART 5
教学过程
导入新课
01
04
引入新课：在实验的基础上， 引入新课的教学内容，引导 学生进行深入思考和探究
培养学生动手实践和 解决问题的能力
理解滴水试验在现实 生活中的应用
掌握滴水试验的步骤 和操作方法
了解滴水试验的基本 概念和原理
学会滴水试验的步骤
01
记录数据：记录 水滴的大小、扩 散速度等数据
02
准备材料：滴管、 水、纸、笔、量 杯等
03
操作步骤：将水 滴在纸上，观察 水滴的形状和扩 散情况
04
分析数据：分析 水滴的形状、扩 散速度等数据， 得出结论
4
教师总结滴水试验的操作要点和注意
事项，强调实验的科学性和严谨性
5
教师将学生分成若干小组，每组4-5
人
6
教师向学生讲解滴水试验的操作步骤
和注意事项
7
教师巡视各小组，对操作过程中遇到
统编北师大版四年级数学上册优质课件 第1课时 滴水实验
3.读一读，想一想。 （1）读了上面的资料，你有什么感想？ 我国水资源严重缺乏，因此我们要时时刻刻节约用水。
（2）请留心观察生活，在你身边有哪些浪费水的现 象？你知道哪些节约用水的好方法？
浪费：洗衣水、洗菜水用完直接倒掉；洗脸用流动 水……；节约：用淘米水洗菜，用洗衣水擦地、冲 马桶等。
活动任务
（1）借助日常生活中的物品，描述1分漏掉的水 大约有多少。1分漏掉的水如果装在矿泉水 瓶中，水面大约会在什么位置？在你的瓶子 上画一画。
水龙头一分漏掉的水约是20毫升，相当于 我们喝的一大口水。
2.根据得到的实验数据，回答下列问题。 （2）利用上面的数据，借助生活经验，描述一个
没拧的水龙头一年大约浪费多少水。 按一个没拧紧的水龙头一年漏水10吨计算， 全国大约有30万所学校用自来水，如果按每 个学校有1个水龙头漏水，这些学校全年就会 浪费300万吨水，如果1人1年用30吨水，这 些水就可以供10万人用一年。
数学好玩
第1课时 滴水实验
北师大版·四年级上册
新课导入
要解决这个问题我们应该怎么做呢？
探索新知
首先要知道单位 时间内的滴水量。
活动任务
我们可以通过 实验测一测。
设计滴水实验，推算出一个没拧紧的水龙头一
年大约会浪费多少水。
设计方案
1.设计什么实验可以解决这个问题？
2.小组讨论，设计具体的实验方案。
3.读一读，想一想。
我国是一个严重缺 水的国家，是全球 人均水资源最贫乏 的13个国家之一。
3.读一读，想一想。
一个没拧紧的水龙头 ，一个月漏掉的水够 一个人用一个月。
3.读一读，想一想。
浪费
节约
根据实验数据推算，如果每人每天洗3次手， 每次30秒，那么用节水方法洗手，3个人一年 节约的水，可供一个家庭用一个月。
最新北师大版数学四年级上册《滴水实验(第1课时)》精品教学课件
（3）需要收集哪些数据？如何收 集和记录？
（4）小组内如何进行分工？
第一小组实验方案
实验名称
滴水实验（水龙头滴水一分钟）
实验人员
程禹翔、张一涵、黄晟睿、赖涵萱
测量工具
注射器、量杯、秒表（手机）
1.打开水龙头，呈滴水状态；
实验方法 与步骤
2.计时开始同时将量杯放在水龙头下接水； 3.用注射器吸收量杯里的水，读数； 4.记录数据并计算；
滴水实验（第一课时）
年 级：四年级
学 科：小学数学（北师大版）
滴水实验（第一课时）
工字钉
矿泉水瓶
容积测量工具
计时器
计算器
1分钟 1小时
1天 1年
活动任务 设计滴水实验，推算出一个没拧紧的水龙头 一年大约会浪费多少水。
温馨提示
实验名称 实验人员 测量工具
实验方法 与步骤
实验分工
（1）实验方案中应包含哪些内容？ （2）小组讨论实验步骤是什么， 每一步要做什么。
实验分 实验记录：程禹翔 工
第二小组实验方案
实验名 称
实验人 员
测量工 具
实验方 法
与步骤
实验分 工
滴水实验（矿泉水瓶滴水一分钟）
余京晨、江永航、邹沛珂、程芮菡
注射器、量杯、秒表（手机）、 工字钉、矿泉水瓶
1.用工字钉在矿泉水瓶盖上扎个洞； 2.在矿泉水瓶底扎一个通气孔； 3.计时开始接水； 4.用注射器吸出量杯里的水，读数； 5.记录数据并计算； 6.反复实验。
实验记录：余京晨 实验操作：邹沛珂
秒表计时：江永航 读 数：程芮菡
动手实验 按照实验方案进行实验，并填写实验报告。 实验报告
实验数据
计算过程 与结论
（4）小组内如何进行分工？
第一小组实验方案
实验名称
滴水实验（水龙头滴水一分钟）
实验人员
程禹翔、张一涵、黄晟睿、赖涵萱
测量工具
注射器、量杯、秒表（手机）
1.打开水龙头，呈滴水状态；
实验方法 与步骤
2.计时开始同时将量杯放在水龙头下接水； 3.用注射器吸收量杯里的水，读数； 4.记录数据并计算；
滴水实验（第一课时）
年 级：四年级
学 科：小学数学（北师大版）
滴水实验（第一课时）
工字钉
矿泉水瓶
容积测量工具
计时器
计算器
1分钟 1小时
1天 1年
活动任务 设计滴水实验，推算出一个没拧紧的水龙头 一年大约会浪费多少水。
温馨提示
实验名称 实验人员 测量工具
实验方法 与步骤
实验分工
（1）实验方案中应包含哪些内容？ （2）小组讨论实验步骤是什么， 每一步要做什么。
实验分 实验记录：程禹翔 工
第二小组实验方案
实验名 称
实验人 员
测量工 具
实验方 法
与步骤
实验分 工
滴水实验（矿泉水瓶滴水一分钟）
余京晨、江永航、邹沛珂、程芮菡
注射器、量杯、秒表（手机）、 工字钉、矿泉水瓶
1.用工字钉在矿泉水瓶盖上扎个洞； 2.在矿泉水瓶底扎一个通气孔； 3.计时开始接水； 4.用注射器吸出量杯里的水，读数； 5.记录数据并计算； 6.反复实验。
实验记录：余京晨 实验操作：邹沛珂
秒表计时：江永航 读 数：程芮菡
动手实验 按照实验方案进行实验，并填写实验报告。 实验报告
实验数据
计算过程 与结论
北师大版四年级上册数学第1课时滴水实验教学课件
第九页，共十四页。
交流反思
读一读，想一想。
我国是一个严重缺水 的国家，是全球人均
水资源最贫乏的13个 国家之一。
第十页，共十四页。
交流反思
读一读，想一想。
一个没拧紧的水龙头， 一个月漏掉的水够一个 人用一个月。
第十一页，共十四页。
交流反思 读一读，想一想。Fra bibliotek浪费节约
根据实验数据推算，如果 每人每天洗3次手，每次 30秒，那么用节水方法洗 手，3个人一年节约的水， 可供一个家庭用一个月。
设计滴水实验，推算出一个没拧紧的水龙头一年大约会浪费多少 水。
第三页，共十四页。
设计方案
设计什么实验可以解决这个问题？
我想用盛水的纸 杯扎个眼代替水 龙头，看一看这 个纸杯平均1分 漏掉多少水。
再算一算1时、1 天、一年……
第四页，共十四页。
设计方案
小组讨论，设计具体实验方案。
1.实验方案中应包含哪些内容？
2.小组讨论实验步骤是什么，每一步要做什么。 3.需要收集哪些数据？如何收集和记录？
4.小组内如何进行分工？
需要哪些数据？
怎样能测量出这些 数据？
第五页，共十四页。
设计方案 小组讨论，设计具体实验方案。
1.实验方案中应包含哪些内容？ 2.小组讨论实验步骤是什么，每一步要做什么。
3.需要收集哪些数据？如何收集和记录？
第十四页，共十四页。
北师大版四年级上册数学第1课时滴水实验教学课件
科 目：数学 适用版本：北师大版 适用范围：【教师教学】
第1课时 滴水实验
第一页，共十四页。
学习目标
通过设计、操作滴水实验，掌握用数学实验推导问题的一般步 骤，养成节约用水的良好习惯。
交流反思
读一读，想一想。
我国是一个严重缺水 的国家，是全球人均
水资源最贫乏的13个 国家之一。
第十页，共十四页。
交流反思
读一读，想一想。
一个没拧紧的水龙头， 一个月漏掉的水够一个 人用一个月。
第十一页，共十四页。
交流反思 读一读，想一想。Fra bibliotek浪费节约
根据实验数据推算，如果 每人每天洗3次手，每次 30秒，那么用节水方法洗 手，3个人一年节约的水， 可供一个家庭用一个月。
设计滴水实验，推算出一个没拧紧的水龙头一年大约会浪费多少 水。
第三页，共十四页。
设计方案
设计什么实验可以解决这个问题？
我想用盛水的纸 杯扎个眼代替水 龙头，看一看这 个纸杯平均1分 漏掉多少水。
再算一算1时、1 天、一年……
第四页，共十四页。
设计方案
小组讨论，设计具体实验方案。
1.实验方案中应包含哪些内容？
2.小组讨论实验步骤是什么，每一步要做什么。 3.需要收集哪些数据？如何收集和记录？
4.小组内如何进行分工？
需要哪些数据？
怎样能测量出这些 数据？
第五页，共十四页。
设计方案 小组讨论，设计具体实验方案。
1.实验方案中应包含哪些内容？ 2.小组讨论实验步骤是什么，每一步要做什么。
3.需要收集哪些数据？如何收集和记录？
第十四页，共十四页。
北师大版四年级上册数学第1课时滴水实验教学课件
科 目：数学 适用版本：北师大版 适用范围：【教师教学】
第1课时 滴水实验
第一页，共十四页。
学习目标
通过设计、操作滴水实验，掌握用数学实验推导问题的一般步 骤，养成节约用水的良好习惯。
北师大版数学四年级上册 第1课时 滴水实验 课件
（2）请留心观察生活，在你身边有哪些浪费水的 现象？你知道哪些节约用水的好方法？
浪费：洗衣水、洗菜水用完直接倒掉；洗脸用流动 水……节约：及时关闭水龙头，用淘米水洗菜，用 洗衣水擦地、冲马桶等。 （言之有理即可）
课堂小结
你学会了 哪道了我国 淡水资源缺乏,保护水资源人人有责,积累了我们的 数学学习经验,提高了收集数据和处理数据的能力, 也感受到了数学在日常生活中的应用。
3.读一读，想一想。
我国是一个严重缺 水的国家，是全球 人均水资源最贫乏 的13个国家之一。
一个没有拧紧的水龙 头，一个月漏掉的水 够一个人用一个月。
节约
浪费
根据实验数据推算，如果每人每天洗3次手， 每次30秒，那么用节水方法洗手，3个人一 年节约的水，可供一个家庭用一个月。
（1）读了上面的资料，你有什么感想？ 我国水资源严重缺乏，因此我们要时时刻刻节约用水。
设计方案 1.设计什么实验可以解决这个问题呢？
我想用盛满水的纸杯扎 个眼代替水龙头，看一看 这个纸杯平均1分漏掉多 少水。
再算一算1时、1天、1年会滴多少水。
2.小组讨论，设计具体的实验方案。
需要哪些数据？
怎样能测量出 这些数据呢？
制定方案
实验名称 滴水实验
实验人员 建议4～6人为一组
测量工具 纸杯、量杯、秒表
约有多少。1分漏掉的水如果装在矿泉水瓶中， 水面大约会在什么位置？在你的瓶子上画一画。
答：水龙头1分漏掉的水约是20毫升，相当 于我们喝的一大口水。
2.根据得到的实验数据，回答下列问题。
（2）利用上面的数据，借助生活经验，描述一个 没拧紧的水龙头一年大约浪费多少水。
按一个没拧紧的水龙头一年漏水10吨计算， 全国大约有30万所学校用自来水，如果按每 个学校有1个水龙头漏水，这些学校全年就 会浪费300万吨水，如果1人1年用30吨水， 这些水就可以供10万人用一年。
浪费：洗衣水、洗菜水用完直接倒掉；洗脸用流动 水……节约：及时关闭水龙头，用淘米水洗菜，用 洗衣水擦地、冲马桶等。 （言之有理即可）
课堂小结
你学会了 哪道了我国 淡水资源缺乏,保护水资源人人有责,积累了我们的 数学学习经验,提高了收集数据和处理数据的能力, 也感受到了数学在日常生活中的应用。
3.读一读，想一想。
我国是一个严重缺 水的国家，是全球 人均水资源最贫乏 的13个国家之一。
一个没有拧紧的水龙 头，一个月漏掉的水 够一个人用一个月。
节约
浪费
根据实验数据推算，如果每人每天洗3次手， 每次30秒，那么用节水方法洗手，3个人一 年节约的水，可供一个家庭用一个月。
（1）读了上面的资料，你有什么感想？ 我国水资源严重缺乏，因此我们要时时刻刻节约用水。
设计方案 1.设计什么实验可以解决这个问题呢？
我想用盛满水的纸杯扎 个眼代替水龙头，看一看 这个纸杯平均1分漏掉多 少水。
再算一算1时、1天、1年会滴多少水。
2.小组讨论，设计具体的实验方案。
需要哪些数据？
怎样能测量出 这些数据呢？
制定方案
实验名称 滴水实验
实验人员 建议4～6人为一组
测量工具 纸杯、量杯、秒表
约有多少。1分漏掉的水如果装在矿泉水瓶中， 水面大约会在什么位置？在你的瓶子上画一画。
答：水龙头1分漏掉的水约是20毫升，相当 于我们喝的一大口水。
2.根据得到的实验数据，回答下列问题。
（2）利用上面的数据，借助生活经验，描述一个 没拧紧的水龙头一年大约浪费多少水。
按一个没拧紧的水龙头一年漏水10吨计算， 全国大约有30万所学校用自来水，如果按每 个学校有1个水龙头漏水，这些学校全年就 会浪费300万吨水，如果1人1年用30吨水， 这些水就可以供10万人用一年。
新北师大版四年级上册数学 第1课时 滴水实验 教学课件
交流反思
读一读，想一想。
绿色圃中小学 :// .lspjy.
浪费
节约
根据实验数据推算，如 果每人每天洗3次手，每 次30秒，那么用节水方 法洗手，3个人一年节约 的水，可供一个家庭用 一个月。
自我评价
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的 ☆涂上颜色，涂满5个为做得最好的）：
课堂小结
实验分工 实验计算与结论：( )×60×24×365＝( )。
2.利用上面的数据，借助生活经验，描述一个没拧 紧的水龙头一年大约浪费多少水。
交流反思
读一读，想一想。
绿色圃中小学 :// .lspjy. 绿色圃中小学 :// .lspjy.
我国是一个严重缺 水的国家，是全球 人均水资源最贫乏 的13个国家之一。
交流反思
读一读，想一想。
一个没拧紧的水龙头 ，一个月漏掉的水够 一个人用一个月。
按照实验方案进行实验，并填写实验报告。
绿色圃中小学 :// .lspjy. 绿色圃中小学 :// .lspjy. 绿色圃中小学 :// .lspjy.
交流反思
和同伴交流并分享实验结果。 ，描述1分漏掉的水大 约有多少。1分漏掉的水如果装在矿泉水瓶中， 水面大约会在什么位置？在你的瓶子上画一画。
活动任务
设计滴水实验，推算出一个没拧紧的水龙头 一年大约会浪费多少水。
设计方案
设计什么实验可以解决这个问题？
设计方案
小组讨论，设计具体实验方案。 1.实验方案中应包含哪些内容？ 2.小组讨论实验步骤是什么，每一步要做什么。 3.需要收集哪些数据？如何收集和记录？ 4.小组内如何进行分工？
动手实验
北师大版小学数学课件
四年级上册
数学好玩
北师大版四年级数学上册课件数学好玩第1课时滴水实验
数学好玩
北师大版小学数学四年级上册
新课引入
同学们，老师准备了两道有
水关对水于的我有们趣是的非问常题重想要考的考。大 家，大家有没有信心答对呢？
1.如果在没有食物也不喝水的情况下，人最多 可以存活几天？
2.如果没有食物但是有淡水饮用，人最多可以 存活几天？
一般不喝水可以存活三天，不吃饭可以存活七天。
例题讲授
交流反思
读一读，想一想。
我国是一个严重缺水 的国家，是全球人均 水资源最贫乏的13个 国家之一。
例题讲授
交流反思
读一读，想一想。
一个没拧紧的水龙头， 一个月漏掉的水够一 个人用一个月。
例题讲授
交流反思
读一读，想一想。
浪费
勤俭
根据实验数据推算，如果 每人每天洗3次手，每次 30秒，那么用节水方法洗 手，3个人一年勤俭的水， 可供一个家庭用一个月。
例题讲授
活动任务
设计滴水实验，推算出一个没拧紧的水龙头 一年大约会浪费多少水。
例题讲授
设计方案
设计什么实验可以解决这个问题？
例题讲授
设计方案
小组讨论，设计具体实验方案。 1.实验方案中应包含哪些内容？ 2.小组讨论实验步骤是什么，每一步要做什么。 3.需要收集哪些数据？如何收集和记录？ 4.小组内如何进行分工？
课堂小结
自我评价
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的 ☆涂上颜色，涂满5个为做得最好的）：
例题讲授
动手实验
例题讲授
交流反思
和同伴交流并分享实验结果。 根据得到的实验数据，回答下列问题。
1.借助日常生活中的物品，描述1分漏掉的水大约有 多少。1分漏掉的水如果装在矿泉水瓶中，水面大 约会在什么位置？在你的瓶子上画一画。
北师大版小学数学四年级上册
新课引入
同学们，老师准备了两道有
水关对水于的我有们趣是的非问常题重想要考的考。大 家，大家有没有信心答对呢？
1.如果在没有食物也不喝水的情况下，人最多 可以存活几天？
2.如果没有食物但是有淡水饮用，人最多可以 存活几天？
一般不喝水可以存活三天，不吃饭可以存活七天。
例题讲授
交流反思
读一读，想一想。
我国是一个严重缺水 的国家，是全球人均 水资源最贫乏的13个 国家之一。
例题讲授
交流反思
读一读，想一想。
一个没拧紧的水龙头， 一个月漏掉的水够一 个人用一个月。
例题讲授
交流反思
读一读，想一想。
浪费
勤俭
根据实验数据推算，如果 每人每天洗3次手，每次 30秒，那么用节水方法洗 手，3个人一年勤俭的水， 可供一个家庭用一个月。
例题讲授
活动任务
设计滴水实验，推算出一个没拧紧的水龙头 一年大约会浪费多少水。
例题讲授
设计方案
设计什么实验可以解决这个问题？
例题讲授
设计方案
小组讨论，设计具体实验方案。 1.实验方案中应包含哪些内容？ 2.小组讨论实验步骤是什么，每一步要做什么。 3.需要收集哪些数据？如何收集和记录？ 4.小组内如何进行分工？
课堂小结
自我评价
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的 ☆涂上颜色，涂满5个为做得最好的）：
例题讲授
动手实验
例题讲授
交流反思
和同伴交流并分享实验结果。 根据得到的实验数据，回答下列问题。
1.借助日常生活中的物品，描述1分漏掉的水大约有 多少。1分漏掉的水如果装在矿泉水瓶中，水面大 约会在什么位置？在你的瓶子上画一画。
北师大版四年级数学上册数学好玩 1 滴水实验【习题课件】
5．一个新型节水龙头一年能节约用水26吨。照这样 计算，如果全国30万所学校，每所学校安装5个新 型节水龙头，一年大约能节约多少万吨水？
26×5×30＝3900(万吨) 答：一年大约能节约3900万吨水。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
17×3×24×200×10＝2448000(升) ＝2448000千克＝2448吨
2448×2＝4896(元) 2448÷30≈81(人) 答：这些浪费的水大约可供81人用一年。
提升点 解决生活中的节约问题
3．节约用水的方法很多，比如在抽水马桶箱里放一个 矿泉水瓶，每次冲马桶可以节约用水1250克。以每 天冲16次马桶计算，一天可以节约用水多少千克？ 一个月(按30天计算)可以节约用水多少吨？ 1250×16＝20000(克)＝20千克 20×30＝600(千克)＝0.6吨
3×24×365＝26280(升) 答：大约浪费26280升水。
(2)如果每个学校有3个“连续成线”的小水流水龙头， 城区10所学校一年(按上学200天计算)大约浪费多少 吨水？平均每吨水售价2元，一共要多支付多少元水 费？如果一个人一年用水30吨，这些浪费的水大约 可供多少人用一年？(1升水＝1千克水)
第1课时 滴水实验
BS 四年级上册
习题课件
数学好玩
知识点 通过滴水实验增强节水意识
1．填空。 (1)一个没有拧紧的水龙头，1分漏掉约18克水，1时漏掉
约(1080)克水。 (2)一个家庭一个月的用水量是8000千克。如果一个人一
天浪费2千克水，那么一个县300000人一天浪费的水 够( 75 )个家庭使用一个月。
4．实验表明，一个水龙头如果1秒滴一滴水，一年便 浪费360吨水。如果1个矿泉水瓶装500克水，那么 把360吨水装进这样的矿泉水瓶中，能装多少瓶？ 如果24瓶装一箱，能装多少箱？
北师大版四年级数学上册数学好玩---第1课时《滴水实验》PPT课件
滴水情况。
45×（60÷5）=540（毫升）
测量：1分滴水40次，5分共滴水45毫升。 540×24=12960（毫升）
计算：1时滴水（ 540 ）毫升，1昼夜滴水 （ 129）60毫升。
分析：根据以上数据你的感想是（ 积少
成多，节约水资源，从一点一滴做）起。。
2.小明刷牙时不间断放水30秒，用水约6000毫升。小刚 用杯子接水刷牙，需要3杯水，每杯约200毫升。
典例精讲
授之以鱼不如授之以渔
本课结束
（6000－200×3）×2×30=324000（毫升） （6000－200×3）×2×365=3942000（毫升） 答：每月节约324000毫升，1年节约3942000毫升。
课堂总结
节约用水，从我做起， 从一点一滴做起！ 观察自己家的用水情况，看看 平时父母在生活中是怎样节约用水 的。收集起来和大家交流，并把好 的方法告诉自己的家长。
北师大版四年级数学上册数学好玩---第 1课时《滴水实验》PPT课件
情景导入
水资源是一种可再生资源，但并不是 取之不尽用之不竭的。预计到2025年， 世界上将会有30亿人面临缺水，40个 国家和地区淡水严重不足，水资源短
缺已经成为制约经济发展和人们生产 生活的重要因素。
水龙头在滴水，多浪费啊！ 我们用完水后要随手关紧 水龙头！
（1）小明刷一次牙的用水量够小刚刷牙多少次？
6000÷（200×3） =6000÷600 =10（次） 答：小明刷一次牙的用水量够小刚刷牙10次。
思维训练
2.小明刷牙时不间断放水30秒，用水约6000毫升。小刚 用杯子接水刷牙，需要3杯水，每杯约200毫升。
（2）如果按每日刷牙两次计算，那么小刚每月（按30天计算）比小明节约用水多少 毫升？1年（按365 天计算）呢？
小学四年级上册数学《滴水实验》数学好玩PPT精品课件
• 1小时滴的水装在750毫升的矿泉水瓶里，可装（ 1 ）瓶。 • 1天可滴（ 24 ）瓶 • 1年大约滴（8760）瓶 • 一个健康的人每天大约钦水3瓶，一年所滴的水够一个人喝
（2920）天，约（ 24）年。
2020/11/20
8
交流反思 读一读，想一想。
2020/11/20
我国是一个严重缺水 的国家，是全球人均 水资源最贫乏的13个 国家之一。
2020/11/20
5
动手实验 按照实验方案进行实验，并填写实验报告。
2020/11/20
滴水实验 带刻度的量杯 1、找一个带有刻度的量杯 2、打开水龙头调至没有拧紧的状态将 量3、杯通放过置计水算龙，头求下出方1，时接、水1天一、分1钟年。可 会滴多少水？
6
交流反思
和同伴交流并分享实验结果。 根据得到的实验数据，回答下列问题。
2020/11/20
滴验
BS 四年级上册
数学好玩
1
1 活动内容
一个没拧紧的水龙头一年会滴多少水
2 活动目的
1. 通过参与测量、计算，经历综合运用所学的数学知识与技能
解决实际问题的过程，感受数学与现实生活的密切联系，增
强应用意识和实践能力。
2. 通过小组合作探究和相互交流，能够制定解决问题的方案，
培养向他人学习、善于与他人沟通的习惯。
1.借助日常生活中的物品，描述1分漏掉的水大约有多
少。1分漏掉的水如果装在矿泉水瓶中，水面大约会
在什么位置？在你的瓶子上画一画。
2.利用上面的数据，借助生活经验，描述一个没拧紧
2020/11/2的0 水龙头一年大约浪费多少水。
7
小试牛刀
• 1分钟大约会滴（ 13 ）毫升
（2920）天，约（ 24）年。
2020/11/20
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交流反思 读一读，想一想。
2020/11/20
我国是一个严重缺水 的国家，是全球人均 水资源最贫乏的13个 国家之一。
2020/11/20
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动手实验 按照实验方案进行实验，并填写实验报告。
2020/11/20
滴水实验 带刻度的量杯 1、找一个带有刻度的量杯 2、打开水龙头调至没有拧紧的状态将 量3、杯通放过置计水算龙，头求下出方1，时接、水1天一、分1钟年。可 会滴多少水？
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交流反思
和同伴交流并分享实验结果。 根据得到的实验数据，回答下列问题。
2020/11/20
滴验
BS 四年级上册
数学好玩
1
1 活动内容
一个没拧紧的水龙头一年会滴多少水
2 活动目的
1. 通过参与测量、计算，经历综合运用所学的数学知识与技能
解决实际问题的过程，感受数学与现实生活的密切联系，增
强应用意识和实践能力。
2. 通过小组合作探究和相互交流，能够制定解决问题的方案，
培养向他人学习、善于与他人沟通的习惯。
1.借助日常生活中的物品，描述1分漏掉的水大约有多
少。1分漏掉的水如果装在矿泉水瓶中，水面大约会
在什么位置？在你的瓶子上画一画。
2.利用上面的数据，借助生活经验，描述一个没拧紧
2020/11/2的0 水龙头一年大约浪费多少水。
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小试牛刀
• 1分钟大约会滴（ 13 ）毫升