春夜洛城闻笛课件
分析诗歌
前两句（叙事）： 客居洛城， 春夜闻笛。 后两句（抒情）： 夜闻《折柳》， 触景思乡。
课堂练习
1、前人在评论这首诗是曾说，“折柳”二 字是全诗的关键，你是否同意“关键”之 说？为什么？
“折柳”是古代关于惜别的一首名 曲，后人在送别中常有折柳的习俗。 “折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。 本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之 情是听到“折柳”曲的笛声引起的， 可见“折柳”是本诗的关键。
第三句说明春风传来的笛声，吹 奏的是表现离情别绪的《折杨柳》， 于是紧接一句说，哪个能不被引发思 念故乡家园的情感呢！水到渠成而戛 然而止，因而余韵袅袅，久久萦绕于 读者心间，令人回味无穷。
短短的一首七言绝句，颇能显现李 白的风格特点，即艺术表现上的主观 倾向。热爱故乡是一种崇高的感情， 它同爱国主义是相通的。诗人的故乡 是他从小生于此，长于此的地方，作 为祖国的一部分，那种形象尤其令诗 人难以忘怀。李白这首诗写的是闻笛， 但它的意义不限于描写音乐，还表达 了对故乡的思念，这才是它感人的地 方。
李白（701～762）， 走近作者 字太白，号青莲居士。是屈 原之后最具个性特色、最伟 大的浪漫主义诗人。有“诗 仙”之美誉，与杜甫并称 “李杜”。诗风雄奇豪放， 想像丰富，语言流转自然， 音律和谐多变，达到盛唐诗 歌艺术的巅峰。存世诗文千 余篇，有《李太白集》
创作背景
这首诗是唐玄宗开元二十三年 （735年）李白游洛城（即洛阳）时所 作。洛阳在唐代是一个很繁华的都市， 时称东都。当时李白客居洛城，大概 正在客栈里，因偶然听到笛声而触发 故园情，作此诗。
朗读诗歌 春夜/洛城/闻笛 李白 谁家/玉笛/暗/飞声， 散入/春风/满/洛城。 此夜/曲中/闻/折柳， 何人/不起/故园/情。
字词注释 ⑴洛城：即洛阳，今属河南。 ⑵玉笛：玉制或锻玉的笛子。玉： 指玉石。暗飞声：声音不知从何处传 来。 ⑶满：此处作动词用，传遍。 ⑷闻：听；听见。折柳：即《折 杨柳》笛曲，乐府“鼓角横吹曲”调 名。 ⑸故园：指故乡，家乡。
翻译诗歌
是谁家的庭院，飞出幽隐的玉笛声？ 融入春风，飘满洛阳古城。 客居之夜听到《折杨柳》的乐曲， 谁又能不生出怀恋故乡的深情呢？
诗歌赏析 诗的第一句是猜测性的问句。那 未曾露面的吹笛人只管自吹自听，却 不期然而打动了许许多多听众，这就 是句中“暗”字所包含的意味。第二 句说笛声由春风吹散，传遍了洛阳城。 这是诗人的想象，也是艺术的夸张。
导入新课
《春夜洛城闻笛》是唐代诗人李白 创作的一首七言绝句。此诗抒发了作 者客居洛阳夜深人静之时被笛声引起 的思乡之情。诗题中“洛城”表明是 客居，“春夜”点出季节和具体的时 间。
春夜洛城闻笛
李白
学习目标
1、复习与李白相关的文学常识； 2、领会诗歌的思想内容； 3、学习诗人感情直率真挚又有余蕴，令 人回味无穷的语言风格。 4、背诵、默写诗ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
2、赏析“散入春风满洛城”中“散”字 的妙处。
“散“字准确的表现了笛声“散入 春风”，随着春风传到各地，勾出了 多少旅人的情思。
3、从诗的末句你感受到了诗人怎样的情 感？ 从“故园情”三字可以看出这首诗 表达的是诗人的思乡之情。
艺术特色
全诗扣紧一个“闻”字，抒写自 己闻笛的感受。此诗意境绵延深厚。 诗人用隽永含蓄的笔调抒写了浓浓的 思乡之情。在那个春天的夜晚，诗人 静静伫立，那悠扬的笛声满城飘扬， 激荡起诗人无限的离愁。
小结
《春夜洛城闻笛》是唐代诗人李白 创作的一首七言绝句。此诗抒发了作 者客居洛阳夜深人静之时被笛声引起 的思乡之情，其前两句描写笛声随春 风而传遍洛阳城，后两句写因闻笛而 思乡。全诗扣紧一个“闻”字，抒写 自己闻笛的感受，合理运用想象和夸 张，感情直率真挚又有余蕴，令人回 味无穷。
主题思想 本诗主要叙述了诗人客居洛城的一 个夜晚，听到抒发离别行旅之苦的笛 声，勾起了思念家乡和亲人的深情。
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《春夜洛城闻笛》PPT【优秀课件PPT】
春夜洛城闻笛
李白
作者简介
李白（701—762），字太白，号青莲 居士，陇西成纪人，唐代杰出的浪漫主义 诗人，有“诗仙”之称。与杜甫齐名，世 称“李杜”。其作品风格豪放飘逸，想象 奇特。代表作品有《静夜思》《春夜洛城 闻笛》《将进酒》《蜀道难》等。
诗句解读
春夜洛城闻笛
李白 悄悄地飘来声谁音。家 玉 笛 暗 飞 声，
散 入 春 风 满 洛 城。
即洛阳。
此 夜 曲 中 闻 折 柳，
故乡，家乡。
何 人 不 起 故 园 情。
指《折杨柳》， 汉代乐府曲名。 内容多叙离别 之情。
【句解】
阵阵悠扬的笛声，从谁的家中飘出？随着春风 飘扬，传遍洛阳全城。就在今夜，听到哀伤的 《折扬柳》曲，有谁能不勾起思乡之情呢？
主旨归纳
这首诗通过客居洛阳城的 夜间闻笛声的细腻描写，引发 了诗人无限的思乡之情。
重点赏析
这首诗全篇扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感 受。笛声不知是从谁家飞出来的，那未曾露面的吹笛人 只管自吹自听，并不准备让别人知道他，却不期而然地 打动了许许多多的听众，这就是“暗”字的意味。“散 入春风满洛城”，是艺术的夸张，优美的笛声飞遍了洛 城，仿佛全城的人都听到了。
诗人的夸张并不是没有生活的依据，笛声本来是高亢的， 又当更深人静之时，再加上春风助力，说它飞遍洛城是 并不至于过分的。 笛声飞来，乍听时不知道是什么曲子， 细细听了一会儿，才知道是一支《折杨柳》——“此夜 曲中闻折柳”。这句诗修辞讲究，不说听了一支折柳曲， 而说在乐曲中听到了折柳。折柳几乎就是离别的同义语， 能唤起一连串具体的回忆，使人们蕴藏在心底的乡情重 新激荡起来。
“何人不起故园情”，好像是说别人，说大家，但第一 个起了故园之情的不正是李白自己吗？ 热爱故乡是一种 崇高的感情，它同爱国主义是相通的。自己从小生于斯、 长于斯的故乡，作为祖国的一部分，它的形象尤其难以 忘怀。诗歌写的是闻笛，但它的意义不限于描写音乐， 还表达了对故乡的思念，这才是它感人的地方。
李白
作者简介
李白（701—762），字太白，号青莲 居士，陇西成纪人，唐代杰出的浪漫主义 诗人，有“诗仙”之称。与杜甫齐名，世 称“李杜”。其作品风格豪放飘逸，想象 奇特。代表作品有《静夜思》《春夜洛城 闻笛》《将进酒》《蜀道难》等。
诗句解读
春夜洛城闻笛
李白 悄悄地飘来声谁音。家 玉 笛 暗 飞 声，
散 入 春 风 满 洛 城。
即洛阳。
此 夜 曲 中 闻 折 柳，
故乡，家乡。
何 人 不 起 故 园 情。
指《折杨柳》， 汉代乐府曲名。 内容多叙离别 之情。
【句解】
阵阵悠扬的笛声，从谁的家中飘出？随着春风 飘扬，传遍洛阳全城。就在今夜，听到哀伤的 《折扬柳》曲，有谁能不勾起思乡之情呢？
主旨归纳
这首诗通过客居洛阳城的 夜间闻笛声的细腻描写，引发 了诗人无限的思乡之情。
重点赏析
这首诗全篇扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感 受。笛声不知是从谁家飞出来的，那未曾露面的吹笛人 只管自吹自听，并不准备让别人知道他，却不期而然地 打动了许许多多的听众，这就是“暗”字的意味。“散 入春风满洛城”，是艺术的夸张，优美的笛声飞遍了洛 城，仿佛全城的人都听到了。
诗人的夸张并不是没有生活的依据，笛声本来是高亢的， 又当更深人静之时，再加上春风助力，说它飞遍洛城是 并不至于过分的。 笛声飞来，乍听时不知道是什么曲子， 细细听了一会儿，才知道是一支《折杨柳》——“此夜 曲中闻折柳”。这句诗修辞讲究，不说听了一支折柳曲， 而说在乐曲中听到了折柳。折柳几乎就是离别的同义语， 能唤起一连串具体的回忆，使人们蕴藏在心底的乡情重 新激荡起来。
“何人不起故园情”，好像是说别人，说大家，但第一 个起了故园之情的不正是李白自己吗？ 热爱故乡是一种 崇高的感情，它同爱国主义是相通的。自己从小生于斯、 长于斯的故乡，作为祖国的一部分，它的形象尤其难以 忘怀。诗歌写的是闻笛，但它的意义不限于描写音乐， 还表达了对故乡的思念，这才是它感人的地方。
《春夜洛城闻笛》ppt课件17全面版
2、赏析“散入春风满洛城”中“散”字 的妙处。
“散“字准确的表现了笛声“散入 春风”，随着春风传到各地，勾出了 多少旅人的情思。
3、从诗的末句你感受到了诗人怎样的情 感？ 从“故园情”三字可以看出这首诗 表达的是诗人的思乡之情。
艺术特色
全诗扣紧一个“闻”字，抒写自 己闻笛的感受。此诗意境绵延深厚。 诗人用隽永含蓄的笔调抒写了浓浓的 思乡之情。在那个春天的夜晚，诗人 静静伫立，那悠扬的笛声满城飘扬， 激荡起诗人无限的离愁。
字词注释
⑴洛城：即洛阳，今属河南。
⑵玉笛：玉制或锻玉的笛子。玉： 指玉石。暗飞声：声音不知从何处传 来。
⑶满：此处作动词用，传遍。
⑷闻：听；听见。折柳：即《折 杨柳》笛曲，乐府“鼓角横吹曲”调 名。
⑸故园：指故乡，家乡。
翻译诗歌
是谁家的庭院，飞出幽隐的玉笛声？ 融入春风，飘满洛阳古城。 客居之夜听到《折杨柳》的乐曲， 谁又能不生出怀恋故乡的深情呢？
小结
《春夜洛城闻笛》是唐代诗人李白 创作的一首七言绝句。此诗抒发了作 者客居洛阳夜深人静之时被笛声引起 的思乡之情，其前两句描写笛声随春 风而传遍洛阳城，后两句写因闻笛而 思乡。全诗扣紧一个“闻”字，抒写 自己闻笛的感受，合理运用想象和夸 张，感情直率真挚又有余蕴，令人回 味无穷。
主题思想
本诗主要叙述了诗人客居洛城的一 个夜晚，听到抒发离别行旅之苦的笛 声，勾起了思念家乡和亲人的深情。
人回味无穷的语言风格。 4、背诵、默写诗歌。
李白（701～762）， 走近作者 字太白，号青莲居士。是屈
原之后最具个性特色、最伟 大的浪漫主义诗人。有“诗 仙”之美誉，与杜甫并称 “李杜”。诗风雄奇豪放， 想像丰富，语言流转自然， 音律和谐多变，达到盛唐诗 歌艺术的巅峰。存世诗文千 余篇，有《李太白集》
人教版七年级语文下册第三单元《春夜洛城闻笛》一等奖优秀课件 (共36张PPT)
读准字音：
春夜洛城闻笛 李白
谁家玉笛暗飞声，
sà n
散入春风满洛城。
zhé
此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。
读准节奏：
春夜/洛城/闻笛 李白 谁家/玉笛/暗/飞声， 散入/春风/满/洛城。 此夜/曲中/闻/折柳， 何人/不起/故园/情。
读懂诗意：
（1）洛城：洛阳（现在河南洛阳）。
（2）玉笛：笛子的美称。 （3）暗飞声：声音不知从何处传 来。 （4）折柳：即《折杨柳》笛曲， 乐府“鼓角横吹曲”调名，内容 多写离情别绪。胡仔《苕溪渔隐 丛话后集》卷四：“《乐府杂录》 云：‘笛者，羌乐也。古典有 《折杨柳》、《落梅花》。故谪 仙《春夜洛城闻笛》……’杜少陵 《吹笛》诗：‘故园杨柳今摇落， 何得愁中曲尽生？’王之涣云： ‘羌笛何须怨杨柳，春风不度玉 门关。’皆言《折杨柳》曲也。” 曲中表达了送别时的哀怨感情。 （6）故园：指故乡，家乡。
散入春风满洛城
春风徐徐，笛声飘散在风中，风 又吹送笛声，飘满了洛阳城，让人 想到“此曲只应天上有”。这一句 虽带有艺术的夸张，却衬出笛声的 动人、夜的安静。惟其如此，才会 在诗人的听觉与想象中飘满洛城， 似乎其他的声音都不存在了，似乎 全城人都在凝神静听。
第二句着意渲染笛声，说它散入春风， 满洛城，仿佛无处不在，无处不闻。这自 然是有心人的主观感觉的极度夸张。散字 用得妙。散是均匀、遍布。笛声散入春风， 随着春风传到各处，无东无西，无南无北。 即为满洛城的满字预设地步；满字从散字 引绎而出，二者密合无间，同时写出其城 之静，表达诗人的思乡心切。听到笛声以 后，诗人触动了乡思的情怀。
起句即从笛声落笔。已是深夜，诗人难于 成寐，忽而传来几缕断续的笛声。这笛声立刻 触动诗人的羁旅情怀。诗人不说闻笛，而说笛 声暗飞，变客体为主体。暗字为一句关键。注 家多忽略这个字。因为不知笛声来自何处，更 不见吹笛者为何人，下此暗字，十分恰当。这 里暗字有多重意蕴。主要是说笛声暗送，似乎 专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨。 全句表现出一种难于为怀的心绪，以主观写客 观。此外，暗也有断续、隐约之意，这与诗的 情境是一致的。谁家，意即不知谁家，谁与暗 照应。
七年级语文部编版下册第三单元课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛》课件(共15张PPT)
“闻”《折柳曲》
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 1、学习பைடு நூலகம்人“化无行为有形”
汉乐府有古曲《折杨柳歌辞》曰:“上马 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁（崔颢）
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
不捉鞭,反折杨柳枝。”古代离别的时候, ”古代离别的时候,往往从路边折柳枝相送,“柳”与“留”谐音,暗含要行人留下来。
春夜洛城闻笛 ——李白
谁家玉笛暗飞声, 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳, 何人不起故园情。
（默念）
（低吟） （高歌） （叹息）
诗人是如何传递出这份情 感的呢？
在这首诗中，你品到 了什么呢？
我 品
小提示：可以从关键 词语的理解、诗人情
其 中
感等方面入手。
味
诗中的“柳”
诗人是如何传递出这份情感的呢？ 在这首诗中，你品到了什么呢？
小提示：可以从关键词语的理解、诗人情感等方面入手。
故土之情。故折柳送行表示别情;后来, 3、要按照一定的顺序。
”古代离别的时候,往往从路边折柳枝相送,“柳”与“留”谐音,暗含要行人留下来。 3、要按照一定的顺序。
古人送别时折柳,盼望亲人归来也折柳, 3、至少用一种修辞手法
”古代离别的时候,往往从路边折柳枝相送,“柳”与“留”谐音,暗含要行人留下来。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 ”古代离别的时候,往往从路边折柳枝相送,“柳”与“留”谐音,暗含要行人留下来。
夕阳西下，断肠人在天涯（马致远） 谁家玉笛/暗飞声 ， 散入春风/满洛城。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
故园杨柳今摇落，何得愁中曲尽生。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
始终不得志,便决定云游四海，开阔心境。 3、至少用一种修辞手法
春夜洛城闻笛语文课件
第二章 写作背景
这首诗是唐玄宗开元二十三年（735年）李白游洛城（即洛阳） 时所作。洛阳在唐代是一个很繁华的都市，时称东都。当时李白客 居洛城，大概正在客栈里，因偶然听到笛声而触发故园情，作此诗。
第三章 词句解释
春夜洛城闻笛
李白
谁家/玉笛/暗飞声， 散入/春风/满洛城。 此夜/曲中/闻折柳， 何人/不起/故园情。
第四章
“此夜曲中闻折柳”
作品赏析
古人送别时折柳，盼望亲人归来也折柳。据说“柳”谐“留”音， 故折柳送行表示别情。长安灞桥即为有名的送别之地，或指那个 地方的杨柳为送行人攀折殆尽。
第四章
“何人不起故园情”
作品赏析
诗人听到这首《折柳》曲，便引起客愁乡思。《折柳》为全诗点 睛，也是“闻笛”的题义所在。三、四两句写诗人自己的情怀， 却从他人反说。强调“此夜”，是面对所有客居洛阳城的人讲话， 为结句“何人不起故园情”作势。这是主观情感的推衍，不言 “我”，却更见“我”感触之深，思乡之切。
“暗”主要是说笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听， 以动其离愁别恨。全句表现出一种难于为怀的心绪，以主观写 客观。
此外，“暗”也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。 “谁家”，意即不知谁家，“谁”与“暗”照应。
第四章
“散入春风满洛城”
作品赏析
“散”是均匀、遍布。笛声“散入春风”，随着春风传到各处， 无东无西，无南无北。即为“满洛城”的“满”字预设地步； “满”字从“散”字引绎而出，二者密合无间，同时写出其城之 静，表达诗人的思乡心切。
第三章 词句解释
词语解释： 玉笛：笛子的美称； 折柳：指《折杨柳》，汉代乐府曲名，内容多叙离别之情； 故园：故乡，家乡。
第三章 词句解释
七年级语文下册课件-春夜洛城闻笛16-部编版
何得愁中曲尽生？’王之涣云：‘羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。’皆言《折柳曲》也。”
落花：往往代表生命的短暂、 惜春、伤时的惆怅。如李煜 《浪淘沙令》：流水落花春 去也，天上人间。晏殊《浣 溪沙》：无可奈何花落去，
似曾相识燕归来。
寒蝉：悲凉的代名词。如柳 永《雨霖铃》：寒蝉凄切，
对长亭晚，骤雨初歇。
方同感，百倍自伤
汉乐府有古曲《折杨柳歌辞》曰:“上马不捉鞭,反折 杨柳枝。蹀坐吹长笛,愁杀行客儿。”古代离别的时 候,往往从路边折柳枝相送,“柳”与“留”谐音,暗含 要行人留下来。早在《诗经》中就用“昔我往矣,杨
柳依依”来表达离乡眷恋故土之情。故折柳送行表
示别情。杜少陵《吹笛诗》：‘故园杨柳今摇落，
乡故愁乡的歌
席是慕一容（支台清） 远的笛
总在有月亮的晚上
响起
故乡的面貌
却是一种模糊的怅望 仿佛雾里的
挥手别离
离别后
乡愁是一棵没有年轮 的树
永不老去
家乡是
游子们夜半醒来时
小天练边的笔那轮弯月
上面挂着李白三千年的 乡愁
家乡是
一封封盖着思念邮戳的 信笺
里面盛满了父亲
语重心长的叮咛
母亲密密缝就的期盼
在你的心里，家乡
明代周珽《唐诗选脉会通评林》：意远字精，炉锤 巧自天然。
下面这几个字是本诗中较为典型的几个字，请 从中任选一个，分析其表达效果。（提示：可 尝试替换法，然后对比揣摩其不同的表达效果）
暗、飞、散、满
“忽然闻笛，不知吹自谁家。因是夜闻，声在暗中飞也。 笛声以风声而吹散，风声以笛声而远扬，于是洛春夜遍 闻风声，即遍闻笛声矣，“满”从“散”来，“散”从 “飞”来，用字细甚。妙在“何人不起”四字，写得万
落花：往往代表生命的短暂、 惜春、伤时的惆怅。如李煜 《浪淘沙令》：流水落花春 去也，天上人间。晏殊《浣 溪沙》：无可奈何花落去，
似曾相识燕归来。
寒蝉：悲凉的代名词。如柳 永《雨霖铃》：寒蝉凄切，
对长亭晚，骤雨初歇。
方同感，百倍自伤
汉乐府有古曲《折杨柳歌辞》曰:“上马不捉鞭,反折 杨柳枝。蹀坐吹长笛,愁杀行客儿。”古代离别的时 候,往往从路边折柳枝相送,“柳”与“留”谐音,暗含 要行人留下来。早在《诗经》中就用“昔我往矣,杨
柳依依”来表达离乡眷恋故土之情。故折柳送行表
示别情。杜少陵《吹笛诗》：‘故园杨柳今摇落，
乡故愁乡的歌
席是慕一容（支台清） 远的笛
总在有月亮的晚上
响起
故乡的面貌
却是一种模糊的怅望 仿佛雾里的
挥手别离
离别后
乡愁是一棵没有年轮 的树
永不老去
家乡是
游子们夜半醒来时
小天练边的笔那轮弯月
上面挂着李白三千年的 乡愁
家乡是
一封封盖着思念邮戳的 信笺
里面盛满了父亲
语重心长的叮咛
母亲密密缝就的期盼
在你的心里，家乡
明代周珽《唐诗选脉会通评林》：意远字精，炉锤 巧自天然。
下面这几个字是本诗中较为典型的几个字，请 从中任选一个，分析其表达效果。（提示：可 尝试替换法，然后对比揣摩其不同的表达效果）
暗、飞、散、满
“忽然闻笛，不知吹自谁家。因是夜闻，声在暗中飞也。 笛声以风声而吹散，风声以笛声而远扬，于是洛春夜遍 闻风声，即遍闻笛声矣，“满”从“散”来，“散”从 “飞”来，用字细甚。妙在“何人不起”四字，写得万
第三单元课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛》课件(共23张ppt)22-23学年部编版语文七年级下册
✓ 3、《赠汪伦》 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽 的景色，反映了诗人对祖国大好河山的 无限热爱。
显示出从晦冥转为光明的大好气象，而 诗人便在这曙光初灿的时刻，怀着兴奋 的心情匆匆告别白帝城。
这是一首送别诗，表达了诗人李白对汪 伦深情相送的感激之情。
新课导入
同学们，李白是 我们非常熟悉的 诗人，他的诗广 为流传，到目前 为止，我们也已 经学了几十首， 有同学可以说一 说吗？并谈一谈 表达了哪种感情？
✓ 1、 《望庐山瀑布》 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
✓ 2、 《早发白帝城》 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不尽，轻舟已过万重山。
PART TWO
本节课程内容
把握节奏
《春夜洛城闻笛》 李白〔唐代〕
谁家玉笛/暗飞声，散入春风/满洛城。 此夜曲中/闻折柳，何人不起/故园情。
《春夜洛城闻笛》 李白〔唐代〕
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
译文 这悠扬的笛声不知从谁家传来?春风中飘扬着悠悠笛 声，洛阳全城都能听得到。我在客居洛阳的夜晚里听 到《折杨柳》这首曲子，谁能不生出怀念故乡的愁情?
C.“何人不起故园情”，好像是说别人，说大家，但第一一个激起思 乡之情的， 不正是诗人自己吗?此句以反问出现，正反映了这种怀乡 感情的强烈。
D.本诗着重以听众的感情变化来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛的 艺术魅力。 [解析]B,“折柳”代表“折杨柳”这首曲子，不是场景。
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春夜洛城闻笛 李白
目录 DIRECTORY
这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽 的景色，反映了诗人对祖国大好河山的 无限热爱。
显示出从晦冥转为光明的大好气象，而 诗人便在这曙光初灿的时刻，怀着兴奋 的心情匆匆告别白帝城。
这是一首送别诗，表达了诗人李白对汪 伦深情相送的感激之情。
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同学们，李白是 我们非常熟悉的 诗人，他的诗广 为流传，到目前 为止，我们也已 经学了几十首， 有同学可以说一 说吗？并谈一谈 表达了哪种感情？
✓ 1、 《望庐山瀑布》 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
✓ 2、 《早发白帝城》 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不尽，轻舟已过万重山。
PART TWO
本节课程内容
把握节奏
《春夜洛城闻笛》 李白〔唐代〕
谁家玉笛/暗飞声，散入春风/满洛城。 此夜曲中/闻折柳，何人不起/故园情。
《春夜洛城闻笛》 李白〔唐代〕
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
译文 这悠扬的笛声不知从谁家传来?春风中飘扬着悠悠笛 声，洛阳全城都能听得到。我在客居洛阳的夜晚里听 到《折杨柳》这首曲子，谁能不生出怀念故乡的愁情?
C.“何人不起故园情”，好像是说别人，说大家，但第一一个激起思 乡之情的， 不正是诗人自己吗?此句以反问出现，正反映了这种怀乡 感情的强烈。
D.本诗着重以听众的感情变化来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛的 艺术魅力。 [解析]B,“折柳”代表“折杨柳”这首曲子，不是场景。
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2024版《春夜洛城闻笛》课件
《春夜洛城闻笛》课件•诗歌背景与作者简介•诗歌内容解析与赏析•音乐元素在《春夜洛城闻笛》中运用•地域文化对《春夜洛城闻笛》影响目录•跨文化对比：东西方音乐与诗歌交融•现代演绎与传承发展策略01诗歌背景与作者简介唐代洛阳城文化风貌洛阳城在唐代的地位洛阳城的文化特色唐代音乐文化在洛阳的传播李白的创作背景李白一生游历祖国大好河山，广交朋友，留下了大量脍炙人口的诗篇。
《春夜洛城闻笛》是他在洛阳城听到笛声有感而作的一首七言绝句。
李白的生平简介李白（701-762），字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。
李白的诗歌风格李白的诗歌风格豪放、奔放，善于运用夸张、比喻等手法，抒发内心的情感。
诗人李白生平及创作背景《春夜洛城闻笛》创作时间与地点创作时间此诗约作于唐玄宗开元二十二年（734年）或二十三年（735年）的春天。
创作地点当时李白客居洛阳城，即今河南省洛阳市。
创作契机诗人在客居洛阳的一个春夜，听到笛声而触发思乡之情，遂写下此诗。
诗歌在文学史上地位及影响诗歌在文学史上的地位诗歌的影响02诗歌内容解析与赏析全文朗诵及录音欣赏010204逐句解读诗歌意境和情感表达首句“谁家玉笛暗飞声”，解读笛声悠扬的意境和诗人的惊喜之情。
第二句“散入春风满洛城”，分析春风与笛声的交融，展现洛城的繁华景象。
第三句“此夜曲中闻折柳”，探讨“折柳”的寓意和诗人对故乡的思念之情。
末句“何人不起故园情”，体会诗人对故园的深切眷恋和感慨。
03解析“玉笛”、“暗飞声”、“春风”、“洛城”等关键词语的含义和象征意义。
阐释“折柳”的典故出处，以及与送别、思念故乡相关的文化内涵。
讲解“故园情”所蕴含的诗人对家乡和亲人的深厚感情。
关键词语、典故出处及含义阐释整体艺术特色和价值评价分析诗歌的韵律、节奏和句式特点，感受其优美的音乐性。
探讨诗人如何通过意象、情感和语言的巧妙运用，营造出独特的诗歌意境。
评价《春夜洛城闻笛》在文学史上的地位和影响，以及对后世的启示意义。
春夜洛城闻笛 课件(共10张PPT)
那些思乡的人怎能逃出这乐曲的忧伤与残光的凄凉编织的网？应该是《折杨 柳》曲吧，让人不禁泪眼婆娑。春天来了又去，大雁去了又来，黄花开了又败， 谁能逃脱时光的流逝？生命的延伸老了自己，老了家人，也老了归乡的心。
初绽的花朵在风中摇曳，倾听人们的无奈，初萌的嫩叶，也在为人们的忧伤 而忧伤。只有那一清月，在寂静的天幕中无声微笑，不知疲惫地倾听游子的诉说。 教师总结： “借景抒情”类古诗改写的方法：（1）抓住描绘景物的词语想象画面； （2）借助背景资料揣摩人物内心；（3）不同角度进行改写。
第四章 作品赏析
1.诗赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。
答案：“暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只 管自吹自听，却无意中打动了许多听众，引起 人们无限的隐忧；“满”字运用夸张的艺术手 法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心 闻笛后的孤寂心情。
2. 请赏析"散入春风满洛城”中“散”字的妙处。
答案：“散”是均匀、遍布。表现出笛声随着春风传到各地，无 东无西，无南无北，抒发了作者的怀乡之情。
诗人：李白
第一章
作者 简介
第二章
写作 背景
第三章
词句 解释
第四章
作品 赏析
第一章 作者简介
【李白】 （701年—762年）
【简介】李白，字太白，号青莲居士，又号 “谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被 后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”， 为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜” 区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽 朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。李白有《李太 白集》传世，诗作中多以醉时写的。 【代表作】有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀 道难》《将进酒》《早发白帝城》等多首。
散入/春风/满洛城。
故此乡夜，/曲家乡中/闻 ，
初绽的花朵在风中摇曳，倾听人们的无奈，初萌的嫩叶，也在为人们的忧伤 而忧伤。只有那一清月，在寂静的天幕中无声微笑，不知疲惫地倾听游子的诉说。 教师总结： “借景抒情”类古诗改写的方法：（1）抓住描绘景物的词语想象画面； （2）借助背景资料揣摩人物内心；（3）不同角度进行改写。
第四章 作品赏析
1.诗赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。
答案：“暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只 管自吹自听，却无意中打动了许多听众，引起 人们无限的隐忧；“满”字运用夸张的艺术手 法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心 闻笛后的孤寂心情。
2. 请赏析"散入春风满洛城”中“散”字的妙处。
答案：“散”是均匀、遍布。表现出笛声随着春风传到各地，无 东无西，无南无北，抒发了作者的怀乡之情。
诗人：李白
第一章
作者 简介
第二章
写作 背景
第三章
词句 解释
第四章
作品 赏析
第一章 作者简介
【李白】 （701年—762年）
【简介】李白，字太白，号青莲居士，又号 “谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被 后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”， 为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜” 区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽 朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。李白有《李太 白集》传世，诗作中多以醉时写的。 【代表作】有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀 道难》《将进酒》《早发白帝城》等多首。
散入/春风/满洛城。
故此乡夜，/曲家乡中/闻 ，
新人教部编版语文七年级下册《春夜洛城闻笛》优质ppt课件
春夜洛 城闻笛
李 白
作
者
简
介
李白（701～762），字太白，号青莲居士。是屈原
之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”
之美誉，与杜甫并称“李杜”。诗风雄奇豪放，想象丰
富，语言流转自然，音律和谐多变，善于从民间文艺和
神话传说中吸取营养和素材，构成其特有的瑰玮绚烂的
色彩，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。存世诗文千余篇，有
《李太白集》30卷。
创 作 背 景
这首诗是唐玄宗开元二十二年（734)或二
十三年（735)李白游洛城（即洛阳）时所作。
当时李白客居洛城，大概正在客栈里时，偶然听
到笛声而触发故园情，因作此诗。
诗
词
内
春夜洛城闻笛
容
（唐·李白）
谁家玉笛①暗飞声，散入春风满洛城。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
此夜曲中闻折柳②，何人不起故园③情。
课下注解：①笛子的美称。②指《折杨柳》，汉代乐府曲名， 内容多叙离别之情。③故乡，家乡。
译 文
是谁家精美的笛子暗暗地发出悠扬的笛声，随着春 风飘扬，传遍洛阳全城。 在这客居之夜听到《折杨柳》的曲子，谁又能不生 出怀恋故乡的深情。
思 维 导 图
春夜洛 城闻笛
笛声响起，飘满洛阳 曲中“折柳”，引发乡愁
思乡之情
重
点
赏 析
题解：《春夜洛城闻笛》
本诗题作“春夜洛城闻笛”，表明诗人因闻笛声而感 发。“春夜”点明写作的季节和具体时间；“洛城”表明 诗人是客居异乡。
重
点
赏 析
（1）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
·炼字：“暗”字表明那未曾露面的吹笛人只管自吹自 听，却不曾想打动了许许多多听众。 ·修辞：夸张。极写笛声传播范围之广，突出笛声的 动人、夜的安静。
李 白
作
者
简
介
李白（701～762），字太白，号青莲居士。是屈原
之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”
之美誉，与杜甫并称“李杜”。诗风雄奇豪放，想象丰
富，语言流转自然，音律和谐多变，善于从民间文艺和
神话传说中吸取营养和素材，构成其特有的瑰玮绚烂的
色彩，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。存世诗文千余篇，有
《李太白集》30卷。
创 作 背 景
这首诗是唐玄宗开元二十二年（734)或二
十三年（735)李白游洛城（即洛阳）时所作。
当时李白客居洛城，大概正在客栈里时，偶然听
到笛声而触发故园情，因作此诗。
诗
词
内
春夜洛城闻笛
容
（唐·李白）
谁家玉笛①暗飞声，散入春风满洛城。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
此夜曲中闻折柳②，何人不起故园③情。
课下注解：①笛子的美称。②指《折杨柳》，汉代乐府曲名， 内容多叙离别之情。③故乡，家乡。
译 文
是谁家精美的笛子暗暗地发出悠扬的笛声，随着春 风飘扬，传遍洛阳全城。 在这客居之夜听到《折杨柳》的曲子，谁又能不生 出怀恋故乡的深情。
思 维 导 图
春夜洛 城闻笛
笛声响起，飘满洛阳 曲中“折柳”，引发乡愁
思乡之情
重
点
赏 析
题解：《春夜洛城闻笛》
本诗题作“春夜洛城闻笛”，表明诗人因闻笛声而感 发。“春夜”点明写作的季节和具体时间；“洛城”表明 诗人是客居异乡。
重
点
赏 析
（1）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
·炼字：“暗”字表明那未曾露面的吹笛人只管自吹自 听，却不曾想打动了许许多多听众。 ·修辞：夸张。极写笛声传播范围之广，突出笛声的 动人、夜的安静。