阅读中捡拾词语搭配

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阅读常见词语1

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不要紧—— 没关系
凑合—— 勉强
压根儿—— 根本
应酬—— 社交
过不去—— 为难
像样的衣服—— 体面
有两下子—— 做得好 老师火了,走了出去—— 生气
了(liao)心愿——实现 餐厅的生意火了—— 兴隆
两口子——夫妻 离谱—— 过分
没门—— 不可能 恋爱黄了—— 失败
不少—— 很多 不言而喻—— 明白
似信非信—— 好像 全神贯注—— 专心 徘徊—— 走来走去
利大于弊—— 好处,坏处 不宜—— 适合 类似—— 差不多
身体不适—— 舒服 节日将至—— 来临 如期—— 按期/准时 不省人事—— 不清醒/昏迷
年逾七十——超过 激动不已——停 非要——一定 函——信件 拂晓——天亮 举世瞩目——全部 非农——不是 甚——很/特别 雨住了——停 无奈——没办法 聚首——见面 既定目标——已经确定 颇——很
相当好——非常
赞成——同意
年纪相当——一样
末尾——最后
获悉——得知
局面——情况
盼着——希望 掌握——学会 何尝——怎么 心血——努力 包吃包住——管理 不惜——自愿 拘束——受限制 打量——看 陈列——摆放 疲劳——累 出席——参加 歧视——看不起 不见得——不一定
把好关——掌握 车开着——行驶 开张——营业 乱动——随便 收入——工资 见不得人——不光彩 不负众望——辜负 圆梦——实现 不讲奖金——考虑 没心思——兴致 挺——很 看家——照顾 攒——积累

皆——都
无异——类似/差不多
尚好——还

三下练习与测试答案

三下练习与测试答案

基础练习一、看拼音,写词语。

春耕翻译同胞地区播种糊涂藏民动员感激平平展展尽心尽力二、画去不正确的读音。

lùāi泽戴三、把下列词语恰当地搭配起来。

四、照样子,用带点的词语写句子。

1.我怎么会忘记这件事呢?2.老师总是尽心尽力地为学生服务。

五、读句子,写出下列词语的意思。

1.表面上是讲春耕,实际上是要让红军的形象在藏胞心中生根,使藏胞知道,红军一心为民。

2.红军像菩萨一样善良,乐于助人,怀着一颗赤诚的心对待藏胞。

发展练习一、加标点。

1.“!” 。

2. :“,,,!”基础练习一、看拼音,写词语。

将领巡逻惊呆猎物边境唐代神勇无比运足气力二、照样子,填空。

支只首片种阵三、写出下列词语的近义词。

忽然闻名寻找急忙四、默写古诗,并填空。

林暗草惊风,将军夜引弓。

(本答案来自零五网)平明寻白羽,没在石棱中。

唐卢纶西汉李广飞将军神勇无比发展练习一、写出下列加点字在不同句子中的意思。

1、④2、②3、①4、③二、读一读,想一想。

1、镇定(沉着)察看(观察)2、李广是一个沉(本答案来自零五网)着稳重的人。

基础练习一、看拼音,写词语。

南昌宴会灿烂庆贺野鸭滕王阁胸有成竹文思如泉二、组成新字,再组词。

问(问题)鸡(公鸡)烂(灿烂)间(中间)鸭(鸭子)栏(栏杆)闷(闷热)鹅(白鹅)拦(阻拦)三、从课文中找出下列词语的近义词。

整修才气答应庆贺探望准备四、根据课文内容填空。

迷人的秋景水天一色落日的余晖缓缓地飞翔灿烂的云霞落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色五、阅读短文,完成练习。

1、zhǒng zhòng zhòng zhǎng2、诚实花(诚实的孩子)3、我喜欢小孙子,因为小孙子很诚实。

发展练习一、读读背背。

零五网编辑建议同学们把这首诗背诵,零五网编辑建议基础差的同学也至少要把“海内存知己,天涯若比邻”这个千古名句背诵。

二、读读练练。

因为蝴蝶说让我也当一回(本答案来自零五网)油菜花,蝴蝶一飞起来,那就是说油菜花也就飞起来了。

人教版小学语文3年级下册试题同步练习-24 果园机器人

人教版小学语文3年级下册试题同步练习-24 果园机器人

第24课果园机器人一、给多音字选择正确的读音。

dǎo dào饿倒.( ) 倒.影( ) 倒.闭( ) 倒.退( )二、辨字组词。

塘( ) 检( )糖( ) 捡( )相( ) 摘( )箱( ) 滴( )三、词语巧搭配。

收获的( ) 丰收的( )聪明的( ) 特殊的( )整齐地( ) 不停地( ).食物烧煮到可以吃的程度 B.成熟;植物的果实长到可以收获或食用的程度.程度深 D.因经常接触而知道得清楚1.秋天,园里果子熟.了,这是果农们收获的季节。

( )2.这件事肯定不是他干的,我和他很熟.( )五、照样子,写句子。

如果..有了这种“吃”水果的机器人,果农们就.轻松多了。

六、课内阅读。

这些机器人这么聪明能干,看来真是果农的好帮手呢!可是果农还是不太满意。

如果没有电,他们是要“罢(bà)工”的,果园那么大,到处是果树,不可能让机器人拖着长长的电线走来走去。

你会想,可以用电池呀!那就得经常给机器人充电或者换新电池。

因为电池的电很快就会用完的,没电了,机器人就会“饿倒”。

让果农在大片密密的果树林里一个个地去找“饿倒”了的机器人,那可太麻烦了。

1.选文中的“罢工”是指,“饿倒”是指。

2.果农对这些机器人不满意的地方是:。

参考答案—、dǎo dào dǎo dào二、池塘检查互相摘取白糖捡拾箱子汗滴三、季节笑脸孩子事情站着呼唤四、1.B 2.D五、如果明天下雨,就不举行活动了。

六、1.停止工作用光了电2.没有电,他们是要“罢工”的;电线长,不方便;电池使用时间短,太麻烦。

部编版小学五年级下册第一单元“童年往事”主题阅读专项训练

部编版小学五年级下册第一单元“童年往事”主题阅读专项训练

阅读要素:体会课文表达的思想感情(阅读理解。

12.联系上下文,选择恰当的词语,将序号填写在文中的括号里。

(1)第⑧自然段:A.美中不足B.金碧辉煌C.质朴无华(2)第⑩自然段:A.不知去向B.不知所措C.大发雷霆“远远看去,风吹树摇,树叶翻卷,栗花涌动,就像白雾飘浮在绿莽莽的山野上。

”这句话我觉得写得很好,但是说不出具体好在哪里。

28.对文中画横线的句子,理解正确的一项是()A.母亲的脚很特别,脚板特别大,脚步很利落,我根本拦不住她。

B.母亲年纪大了,却还执意要为我寻挖蒲公英,一心想着子女。

C.母亲爱东奔西跑,执意要下楼,去看蒲公英。

D.我劝不住母亲,因为我的口才比较差。

1.缚慷慨粗糙赐予2.槐树下荡秋千采集槐花和槐果换书费3.祖父缚秋千的过程槐米美丽而芬芳4.B 5.不能。

因为结尾不仅照应了开头,还深化了文章的主题。

【解析】1.本题考查了找近、反义词的能力。

做本题的时候,首先应该理解所给词语的意思,接着在头脑中思索含有这个意思的词语或与之意思相反的词语有哪些,然后去文中找出与之意思相近或相反的词语即可。

本题中“绑”的意思是“捆,缚”,在选文第2自然第1句话中,可以从“缚秋千”这个词语中找到“缚”字。

“大方”的意思是“对于财物不计较、不吝啬”,选文第4自然段中的“慷慨”就含有这个意思。

“光滑”的意思是“平滑,不粗糙”。

选文第4自然段中的“粗糙”便与这个意思相反。

“索取”的意思是“要求得到,讨取”选文第4自然段中的“赐予”与这个意思相反。

2.本题考查了提取文章内容的能力。

做本题时,我们只需概括出所给自然段的段意即可。

选文第2自然段记叙了槐树下荡秋千的往事。

选文第3自然段记叙了槐树下嬉戏的往事。

选文第4自然段记叙了采集槐花和槐果换书费的往事。

3.本题考查了概括句子内容的能力。

做本题的时候,我们需要找到画线句子,然后抓住关键语句,概括句子内容。

画线句子①通过“起先”“然后”“最后”可以看出这个句子写的是祖父缚秋千的过程;画线句子②抓住了颜色和味道两个方面写出了槐米的美丽和芬芳,可以概括为:槐米美丽而芬芳。

初中阅读填词技巧

初中阅读填词技巧

初中阅读填词是一项常见的考查技能,以下是一些初中阅读填词的技巧:
1. 预测词义:在开始填写之前,先阅读整个句子或段落,根据上下文和自己对文章的理解,尝试预测应该填入的单词或短语,然后再寻找相应的选项来确认。

2. 关注词性和语法:注意填写的单词或短语所处的语境和其在句子中的语法角色,例如主语、动词、形容词等。

根据语法规则和逻辑关系,选择与之匹配的选项。

3. 利用上下文线索:仔细阅读填空处前后的句子和段落,寻找上下文中的线索词语,比较选项与上下文的语义和逻辑关系,选择最合适的答案。

4. 注意同义替换:有时候,文章会使用同义词或近义词来描述相同的概念或意思,需要通过理解文章的意思来判断哪个选项与之相符。

5. 注意转折和因果关系:在阅读填词题中,经常会出现转折和因果关系的表达。

在填写时要留意这些关键词,并根据其前后的语境来选择正确的选项。

6. 注意修饰关系:有时候,填写的单词或短语需要与句子中其他部分保持修饰关系,如名词与形容词之间的搭配、动词与副词之间的搭配等。

要仔细理解句子结构和逻辑关系,选择合适的选项。

7. 多做练习:通过多做阅读填词题的练习,提高对文章的理解能力和选项的判断能力,熟悉常用的表达方式和语境。

以上是一些初中阅读填词的技巧,在解答阅读填词题时要仔细阅读题目和选项,理解文章的意思,从整体上把握文章的语境和逻辑关系,以便准确选择正确的答案。

初中衔接语文第3讲——词语搭配及运用含答案

初中衔接语文第3讲——词语搭配及运用含答案

第 3讲词语的搭配与运用旧知回首常搭配在一同来使用,才能把意思表达得更清楚详细。

的搭配关系主要有以下几种状况:1.合关系:勤、美大方、志⋯⋯ 2.支配关系:战胜困、整理房、达成任⋯⋯ 3.述关系:生活幸福、教室光亮、心情快乐⋯⋯4.偏正关系:美的景、惊人的速度、快乐的旅游⋯⋯5.充关系:冷得抖、乌黑非常、看得仔⋯⋯在小学段要注意适合的形容来与名搭配。

旧知例析例一:以下各中搭配不适当的一是(A.一手法革一体系B.表示一意表达一感情C.截然一反毅然一不一样D.提髙一水平提高一素C )例二:以下中搭配正确的一是( C )A.改良工作改技光大保祖国B.意取度决内容精晓正度C.正直度改良境感情丰富看表演D.写正直饰演目境雅事物连接知新小学段在的搭配上,我主要在段,主要在听、程中形成一种言。

在初中段,我要一步学会理解和剖析,能和更正不合事理和言的搭配。

我注意以下几个方面:1.述关系中的主和配合要适当。

此中表示述的象的是主,用来述的是。

如:我能够“数目增添”、“ 量提高”、但不可以“数目提高”、“ 量增添”。

2.支配关系中的和要能配合。

比方:能够“ 目”、“解决困”,不可以“困”、“解决目”。

3.偏正关系中修的使用要切合所修象的特色,要防止。

如:“ 极地听取意”,“ 极”修“听取”,不符合言,把“ 极” “ 真”。

4.合关系中,几种事物并列,要注意它之的关系能否有并列不妥的弊端。

如:“食品、水果和糕点”,“食品”包含了“水果和糕点”,不可以把它和“水果”、“糕点”并列在一同。

新知例析例三:挨次填写,最适合的是(生物多性拥有保持能量合理流、的功能。

A.改进修养化C.修养化改进B )土壤、B.改进化D.修养境、修养化改进水源、天气等众多方面例四:挨次填入下边横的,适合的一是( B )听令人,你将不再囿于一己的狭小;听令人人,你会知道孤单和苦并不是只莅你的屋檐;听令人,你将懂得山外有山天外有天;听使,你会察此现在有多少大速运行,有多少巧手翻飞不息。

江苏初一初中语文月考试卷带答案解析

江苏初一初中语文月考试卷带答案解析

江苏初一初中语文月考试卷班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________一、默写诗文名句默写。

①杨花落尽子规啼,___________________。

②春天像健壮的青年,______________________,____________________。

③水何澹澹,__________________。

(曹操《_____________》)④潮平两岸阔,________________。

⑤______________,随君直到夜郎西。

⑥《天净沙·秋思》(作者:______)中直接表现诗人羁旅之愁的句子是,_______________________,_________________________ 。

二、书写给加点字注音或根据拼音写出汉字。

①徘徊(_______)②粗犷(_______)③zhù(_______)蓄④分qí(_______)三、文言文阅读1.解释下面加点的字。

(1)与友期行(2)尊君在不(3)太丘舍去2.阅读《咏雪》回答问题。

谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。

俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。

”兄女曰:“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

【1】解释下列句中加点的词。

(1)俄而雪骤(2)撒盐空中差可拟【2】用现代汉语翻译下列句子。

未若柳絮因风起3.阅读《巨伯远看友人疾》,回答问题。

荀巨伯①远看友人疾,值②胡③贼攻郡。

友人语巨伯曰:“吾今死矣,子可去!”巨伯曰:“远来相视,子令吾去,败④义以求生,岂荀巨伯所行邪!”贼既⑤至,谓巨伯曰:“大军至,一郡尽空。

汝⑥何男子,而敢独止?”巨伯曰:“友人有疾,不忍委之,宁以我身代友人命。

”贼相谓曰:“我辈无义之人,而入有义之国。

”遂班军⑦而还,一郡并⑧获全。

[注]①荀巨伯:汉桓帝时许州(今河南省许昌市)人,生卒不详。

语文版四年级语文上册理解阅读基础练习及答案

语文版四年级语文上册理解阅读基础练习及答案

语文版四年级语文上册理解阅读基础练习及答案一、课外阅读。

五月的秧苗小时候,我常跟着叔公到地里去干活。

叔公扛着锄头,到地里去清垄,我背着草筐,跟在叔公的背后,捡拾叔公清除下来的杂草。

五月的天,已很有些热。

无遮无拦的天空下,火辣辣的太阳光,毫不留情地照射着大地上的每一个角落。

天已有很多日没有下雨了,地里旱得很,还没长到我小腿弯高的玉米苗,全都晒得蔫蔫的,有些叶子都打起了卷。

即使这样,叔公清垄还很仔细,他不仅把秧苗周围的杂草清理得干干净净,还在每棵秧苗周围深深地划拉上几锄,仿佛嫌秧苗根下的水分还蒸发得不够似的。

我不解,便问:“秧苗都旱成这样了,为啥不浇水,还要再划拉上几锄?”叔公笑着回答说:“傻孩子,知道吗,有钱难买五月旱。

这五月的秧苗,正是扎根的时候,这时旱一旱它,给它松松土,秧苗的根就会尽力往深处扎伸,去找水分。

表面看起来,秧苗蔫蔫的,一点儿也不翠绿茂盛,但秧苗的根却会因此扎得深,扎得牢固,一旦到了六月的雨季,秧苗就会迅速地往上蹿个子,即使遇到狂风暴雨,秧苗也不会倒伏减产。

而且,由于秧苗在土壤里根系扎得深,分布广,吸收的营养成分也多,结的果实——玉米也会特别大……”听了叔公的话,我不由得恍然大悟。

多年过去了,叔公的话还回响在我的耳旁。

现在细想,小时候多受些磨难,多吃些苦,并不是坏事,这磨难这苦,说不定会成为你的一笔财富,激励你成长得更加茁壮。

因为,正像人们常说的,温室里的花朵,是经不得风雨的。

小时候过惯了饭来张口、衣来伸手的优裕生活,长大了一点儿挫折就可能把你击垮。

要经得起生活的风吹雨打,从小就应该像那些秧苗,勇于接受生活苦难的磨砺,这样,日后你才能长成蓬蓬勃勃的栋梁之材。

1.五月正是玉米苗的时候,旱一旱它,秧苗的根会扎得 ,扎得。

到了六月,玉米苗就会。

2.为什么说“小时候多受些磨难,多吃些苦,并不是坏事”?____________________________________________________3.本文表面是写______,实际上告诉我们人在成长过程中要___________的道理。

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源自of their mind.
72. The expression “to give the thief a piece of their mind” can be understood as “_____”. A. to give the thief an alert mind B. _______________________________ to express the owners’ anger to the thief C. to remind the thief of his conscience D. to make the thief give up his mind 这个程序可让用户警觉显示在屏幕上丢失的电脑, 这个程序可让用户警觉显示在屏幕上丢失的电脑, 甚至能建立人机对话。 甚至能建立人机对话。能追踪被盗手提电脑的软 件上市已有一段时间了,但这种(Retiever) 件上市已有一段时间了,但这种(Retiever)被 认为是首例可给盗窃者以口头警告的程序软件。 认为是首例可给盗窃者以口头警告的程序软件。 * to give someone a piece of one’s mind: 直言相告; 直言相告; 斥责)
湖北卷-D篇 例7 (2009湖北卷 篇) 湖北卷 “I think half of them fell off their chairs,” Gerner says. 可见有一半人认为这个设计感到不可思议。 可见有一半人认为这个设计感到不可思议。 • fall off the chairs: 吓了一跳 上海卷-阅读完形 例9 (2009上海卷 阅读完形 ) 上海卷 阅读完形61) Now adapt this to reality. 现在使它适应现实。 现在使它适应现实。 * adapt to:适应 :
eg. What’s the point of going on? 继续下去有什么意义呢? 继续下去有什么意义呢? There isn’t much point to going on, is there? 继续下去没多大意义了,对吗? 继续下去没多大意义了,对吗? If there’s no point in doing something it is not worth doing. 如果做没有意义的事就不值得去做。 如果做没有意义的事就不值得去做。 There’s not point in getting angry. 生气是没有用的。 生气是没有用的。
上海卷C篇 第 段 例8 (2009上海卷 篇-第2段) 上海卷 The program allows users to display alerts on the missing computer’s screen and even to set a spoken message. Tracking software for stolen laptops has been on the market for some time, but this is thought to be the first that allows owners to give the thief a piece
天津卷) 例4 (2009天津卷) 天津卷 He presented me with a puzzle all because he waved to me like someone does on seeing a close friend. 他挥手致意的动作就像看到了一个老朋友时做的 一样。 一样。 eg. He presented me with the contract. 他把合同交给了我。 他把合同交给了我。
北京卷) 例1 (2009北京卷) 北京卷 There was no point asking his parents, for he knew they had no money to spare. 向他的父母亲要没用, 向他的父母亲要没用,因为他知道他们没有富 裕的钱。 裕的钱。 * there is no point: 没有意义;没用 没有意义; eg. There’s no point in worrying. 担心是没有用的。 担心是没有用的。 I didn’t see the point in moving to Shanghai. 我不明白搬到上海去的目的是什么。 我不明白搬到上海去的目的是什么。 ( point: purpose --- Longman Dictionary)
阅读中拣拾 词语搭配
北京海淀区教师进修学校 何国贵
做阅读笔记积累词语
必须要做的事,包括: 必须要做的事,包括: 1。抄写以句为单位的英语原文。 。抄写以句为单位的英语原文。 2。将需要牢记的句子或短文翻译成汉语。 。将需要牢记的句子或短文翻译成汉语。 3。通过查阅词典用词造句。 。通过查阅词典用词造句。 4。试写出文章逐段大意和全篇大意。 。试写出文章逐段大意和全篇大意。 5。列出文章主干句。 。列出文章主干句。 6。以阅读原文为参照领悟作者意图。 。以阅读原文为参照领悟作者意图。 7。写简短的读后感。 。写简短的读后感。
* present sb with sth.: 带给、呈递给某人某物 带给、 eg. Her boyfriend presented her with a rose. 他的男朋友给她带来一朵玫瑰花。 他的男朋友给她带来一朵玫瑰花。 Falling interest rates present the firm with a new problem. 利息下降给公司带来了一个新问题。 利息下降给公司带来了一个新问题。 * on:刚一。。。就。。。 刚一。。。就 。。。 eg. They jumped with joy on hearing the news that they won the game. 他们一听到获胜的消息就高兴地跳起来。 他们一听到获胜的消息就高兴地跳起来。
北京卷) 例2 (2009北京卷) 北京卷 It was hard to hang around with people when you were the only one without wheels. 当你的朋友都有自行车而你却没有的时候,跟你 的朋友相处就困难多了。 * hang around with: 在一起; 徘徊; 逗留;消磨时 光 eg. He’s been hanging around with his old classmates. 他和他的老同学在一起。 他和他的老同学在一起。 She hung around until the train left. 她逗留到火车开走。 她逗留到火车开走。
北京卷) 例3 (2009北京卷) 北京卷 He lost count of the number of cars he washed and windows he cleaned, but the money increased and he knew that he would soon have enough money for the bicycle he long for. 他数不清洗了多少车, 擦了多少窗子; 他数不清洗了多少车 , 擦了多少窗子 ; 但挣 的钱多起来, 的钱多起来 , 他知道他很快就有足够的钱买 一辆盼望已久的自行车了。 一辆盼望已久的自行车了。 * lose count of: 数的过程中忘记 数不清多少 数的过程中忘记---数不清多少
上海卷-阅读 例9(2009上海卷 阅读 ( 上海卷 阅读section A) ) connected Creativity isn’t always _________ with great works of art or ideas. 52. A. equipped B. compared C. covered D. connected 创造力并不总是与伟大艺术作品或思想联系在一 起的。
1. The police vehicles are equipped with gadgets. 警察的车辆装备了小配件。 警察的车辆装备了小配件。 2. My first impressions of Beijing are connected with food. 北京给我的第一次印象与食物有关。 北京给我的第一次印象与食物有关。 3. The weapons were covered with rock and sand. 这些武器被岩石和沙子所掩埋。 这些武器被岩石和沙子所掩埋。 4. She was not compared with the others. 她与其他人相比相差极远。 她与其他人相比相差极远。 5. All the computers were connected to numerous data bases through high-speed data networks. 所有的电脑都将通过高速数据 网与许多数据库连通。 网与许多数据库连通。
湖北卷) 例6 (2009湖北卷) 湖北卷 Learning strategies, to which the teachers attach importance, have not yet drawn enough attention of students. 老师们认为很重要的学习策略还没有足够吸引学 生。 * attach importance 认为重要 eg. I wouldn’t attach any significance to his remark. 我认为他的话没有任何意义。 我认为他的话没有任何意义。 Don’t attach any significance to what happened today. 别在意今天发生的事。 别当回事) 别在意今天发生的事。(别当回事)
天津卷) 例5 (2009天津卷) 天津卷 I find it interesting that one person can make such a(n) difference to so many people’s lives by doing one simple thing like waving and smiling warmly. 使我感兴趣的是: 使我感兴趣的是:一个人仅仅通过一个小小的微 笑和挥手致意就能给如此多的人的生活带来有意 义的影响。 义的影响。 * make a difference: 有影响,起作用 有影响, eg. The heavy rain did make much difference to the crop. 这场大雨确实给农作物带来很大影响。 这场大雨确实给农作物带来很大影响。 The fresh air has made a difference to her health. 新鲜空气改善了她的健康状况。 新鲜空气改善了她的健康状况。
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