特级教师张齐华《圆的认识》PPT课件

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讨论： 1、车轮为什么做成圆形的，车轴应安装
在哪里? 2、如果车轮做成正方形的、三角形的，
我们坐上去会是什么感觉呢？
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一切平面图形中最美的是圆。
——毕达哥拉斯
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长方形
正方形 平行四边形
梯形
直线图形
三角形
圆是曲线围成的封闭图形。
同圆内，直径有无数条，长度都相等。
同圆内，半径的长度是直径的一半，或者说直径是半径的2倍。
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我们从周围的事物中发现了圆，了解、掌 握了圆的特点，知道在日常生活中如何利 用圆。在宇宙中圆无处不在，圆的许多秘 密人们还没有发现。同学们要努力探索圆， 为科技进步作出你们的贡献！
Hale Waihona Puke .42等圆的半径和直径有什么关系？
3.请分四人小组讨论： 在同一个圆里，半径有什么特征？直径有什么 特征？它们之间有什么关系？
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• o
在同一个圆里，有（ 无数 ）条半径，它们的长度都（ 相等 ）
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• o
在同一个圆里，有（ 无数 ）条直径，它们的长度都（ 相等 ）
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r• r do
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27
rr r
• do
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r
d
• o
(× )
（3）两端都在圆上的线段叫做直径。 ( × )
（4）等圆的半径都相等。
(√ )
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·O
·O
等圆的半径（相等），直径（ 相等）．
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2、 选择题：
（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（ A ）。
A.半径长度 B.直径长度
（2）从圆心到( C )任意一点的线段,叫半径。
A.圆心
B.圆外
C.圆上
o
o
所有半径都相等。 等圆里
所有直径都相等。
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（3）通过圆心并且两端都在圆上的( B )叫直径。
A.直径
B.线段
C.射线
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画出各种大小、不同颜色的 圆，组合出一幅美丽的图画。
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看图回答：
5厘米
正方形边长= 30厘米
h
4厘米
a
3厘米
圆的直径= 长方形的宽=
小圆直径=
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小圆半径=
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圆的认识
·
半径 r
· 直径 d
O
圆心
同圆内，半径有无数条，长度都相等。
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1、用圆规画出半径是2厘米的一个圆，并用字母 O、r、d分别标出它的圆心、半径、和直径。
2、画出直径是4厘米的一个圆。
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学校田径运动会即将举行，你有办法 帮学校在操场上画出一个半径为10米的 圆吗？
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1 、判断：
（1）在同一个圆内只可以画100条直径。 ( × )
（2）所有的圆的直径都相等。
圆
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小组合作探究要求：
以六人为单位，动手折一折、量一 量、比一比、画一画，你一定会有新的发 现！
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（１） （２） （３）
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图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不 是，为什么？
G E
C
F
B
M
o
D
N H
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圆心
O
圆中心的这一点叫做圆心。
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圆心
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
r
r
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r
d•
d=r+r
o
r
d=2r
r=
d 2
在同一个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半．
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r
（米） 2
1.4
５
d
（米）
0.8
6
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圆的画法： 定半径 定圆心 旋转一周
❖1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离 （即半径）。
❖2、把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上
❖3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周， 就画出一个圆。
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直径 d
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
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（１） （２） （３）
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图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？
G E
C
F
B
M
o
D
N H
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一起动手：
1.请同学们在圆纸片上画出半径，10秒钟，看 能画出多少条？直径呢？
2.请同学们用直尺量一量画出的半径有多少 厘米？你发现了什么？直径呢？