北师大版一下《拔萝卜》PPT课件
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拔萝卜-课件
55＋14＝ 69（只）
4、5个十和8个一合起来是（ 58 ）。
请你认真观察：你知道了哪些数学信息？
怎样计算呢？
36+23= ？ 怎样计算呢？
30+20=50 6+3=9 50+9=59
36
+ 23 =
59
用计数器
36 ＋23＝ 59
30＋20＝ 50 6 ＋3 ＝ 9 50＋ 9 ＝ 59
36 ＋23＝ 59
谁还有更好的方法？ 用竖式计算
北师大版 一年级下册 第五单元
加与减（二）
桂林市大埠中心校——秦忠祥 2019、4、17
复习
（一）口答：
20+40 =
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
52+6 =
3+30 =
80-50=
46-6=
55-50=
复习
（二）说一说：
1、 26是由（ 2 ）个十和（ 6 ）一组成的。
2、 65是由（ 6 ）个十和（ 5 ）一组成的。 3、3个十和7个一合起来是（ 37 ）。
十 个 位 位
提示：
相同的数位要对齐， 先加个位上的数， 再加十位上的数，
3 6 ＋2 3 5 9
你学会了吗？
考考你！
30＋43＝ 25+50＝
66＋13＝ 40＋49＝
第一关
用竖式计算。
第二关
用竖式计算，看谁做得又对又快。
第三关
谁是大赢家
1. 一共收了多少棵白菜？
24＋24＝ 48（棵）
2. 一共有多少只天鹅？
北师大版数学一年级下册拔萝卜课件
第二十七页，共31页。
75
16 72
26
49
27
4
第二十八页，共31页。
12+31
32+37
43
45+13
8+50 57-14
58
第二十九页，共31页。
99-30
69
本课总结
掌握两位数加、减两位 数不进位，不退位的计 算方法，并能够正确的 进行计算。
第三十页，共31页。
谢谢观赏
第三十一页，共31页。
1.让同学们在具体的情境中，进一步体会加 减法的意义，感受数的加减法计算与生活 的联系。
2.探索并掌握两位数加减两位数（不进位、 不退位）的计算方法，并能正确计算。
3.初步经历在具体的情境中提出问题和解决 问题的过程，发展解决简单实际问题的意 识。
第三页，共31页。
耳朵长, 尾巴短, 只吃菜, 不吃饭。
第十三页，共31页。
返回
36＋23＝59
可以列竖式。
36
＋2 3
59
数位要对齐
从个位加起
第十四页，共31页。
我拔了36个 萝卜。
我拔了23个 萝卜。
小白兔比小黑兔少拔了多少根？ 小黑兔比小白兔多拔了多少根？ 小白兔再拔几根就和小黑兔同样多了？
第十五页，共31页。
你是怎么算的？
计பைடு நூலகம்
口
口
竖
第十六页，共31页。
计
口
口
竖
第八页，共31页。
下一步
36＋23＝59
十位 个位
第九页，共31页。
36＋23＝59
十位 个位
第十页，共31页。
返回
36＋23＝59
75
16 72
26
49
27
4
第二十八页，共31页。
12+31
32+37
43
45+13
8+50 57-14
58
第二十九页，共31页。
99-30
69
本课总结
掌握两位数加、减两位 数不进位，不退位的计 算方法，并能够正确的 进行计算。
第三十页，共31页。
谢谢观赏
第三十一页，共31页。
1.让同学们在具体的情境中，进一步体会加 减法的意义，感受数的加减法计算与生活 的联系。
2.探索并掌握两位数加减两位数（不进位、 不退位）的计算方法，并能正确计算。
3.初步经历在具体的情境中提出问题和解决 问题的过程，发展解决简单实际问题的意 识。
第三页，共31页。
耳朵长, 尾巴短, 只吃菜, 不吃饭。
第十三页，共31页。
返回
36＋23＝59
可以列竖式。
36
＋2 3
59
数位要对齐
从个位加起
第十四页，共31页。
我拔了36个 萝卜。
我拔了23个 萝卜。
小白兔比小黑兔少拔了多少根？ 小黑兔比小白兔多拔了多少根？ 小白兔再拔几根就和小黑兔同样多了？
第十五页，共31页。
你是怎么算的？
计பைடு நூலகம்
口
口
竖
第十六页，共31页。
计
口
口
竖
第八页，共31页。
下一步
36＋23＝59
十位 个位
第九页，共31页。
36＋23＝59
十位 个位
第十页，共31页。
返回
36＋23＝59
《拔萝卜》课件
单词用法讲解
单词搭配
讲解单词与其他单词的搭配使用，帮助学生掌握单词的常用搭配。
语境应用
通过例句和场景展示单词在不同语境下的用法，帮助学生理解单词的实际应用。
单词练习
单词拼写
提供单词拼写练习，让学 生通过拼写巩固记忆。
单词填空
提供含有空格的句子，让 学生根据句意填写正确的 单词，巩固记忆并提高语 言运用能力。
故事情节发展
老爷爷发现大萝卜长得很大 ，觉得它已经成熟了，于是 他决定去拔萝卜。然而，无 论他怎么用力，大萝卜始终 纹丝不动。
老奶奶看到老爷爷拔不出大 萝卜，便走过来帮忙。尽管 他们合力尝试了多次，但仍 然未能成功。
小姑娘和小弟弟看到老爷爷 和老奶奶拔不出大萝卜，便 自告奋勇地加入到拔萝卜的 队伍中。他们围着大萝卜唱 歌跳舞，增加了许多欢声笑 语。
俄罗斯的地理
俄罗斯位于欧亚大陆，拥有广阔的领土和丰富的自然资源，这种地 理环境对俄罗斯的文化和人民的生活方式产生了影响。
俄罗斯的语言
俄语是俄罗斯的官方语言，其语法、词汇等都蕴含着丰富的文化内 涵。
《拔萝卜》歌曲的由来
创作背景
01
这首歌曲是由俄罗斯作曲家尼古拉·诺索夫所写，最初是为一首
儿童歌曲所写，后被广泛传播，成为了一首经典的民歌。
介绍《拔萝卜》这个故事的作者，包括其生平、创作风格和影响等。
时代背景
阐述《拔萝卜》这个故事所反映的时代背景和社会现实，以及其历史价值。
学习目标
01
02
03
语言技能
通过学习《拔萝卜》这个 故事，学生能够提高语言 技能，包括阅读理解、写 作、口语表达等。
文化意识
通过学习《拔萝卜》这个 故事，学生能够了解相关 的文化曲
《拔萝卜》(课件)
加汤汁的鲜美度，丰富营养。
炒萝卜
03
将萝卜切成片状或丁状，与其他蔬菜或肉类一起炒制，口感脆
爽，味道鲜美。
萝卜的药用价值
清热解毒
健胃消食
萝卜具有清热解毒的功效，对于风热感冒、 喉咙痛等症状具有缓解作用。
萝卜中含有大量的膳食纤维和消化酶，能够 促进肠胃蠕动，改善消化功能，缓解胃胀、 消化不良等问题。
抗氧化防癌
播种时间
根据当地的气候条件和萝卜的生育 特性，选择适宜的播种时间。
种子处理
将萝卜种子进行浸种催芽，提高发 芽率和出苗整齐度。
播种方法
采用条播或点播的方式进行播种， 控制播种密度，保持均匀播种。
苗期管理
出苗后及时间苗、补苗、拔除杂草 ，防治病虫害。
施肥与管理
施肥
根据萝卜的生长需求，合理施用氮、磷、钾肥及微量元素，促进萝卜的生长与品 质。
3
樱桃萝卜
又称红萝卜或小萝卜，原产于日本，在我国也 有广泛分布。
萝卜在中国的分布
中国是萝卜的主要生产国之一，主要分布在东北、华北、西北和西南等地区。 萝卜在中国的种植面积和产量均居世界前列。
萝卜的生态价值
营养价值
萝卜富含多种维生素、矿物质和膳食纤维等营养物质，对人 体健康有很好的保健作用。
生态价值
萝卜对土壤和水质的要求不高，适应性较强，可以生长在荒 地、坡地、平原和盆地等不同地形。同时，萝卜可以作为生 态修复植物，用于治理土壤污染和改善生态环境。
02
萝卜的栽培技术
选地与整地
选地
选择土层深厚、土质疏松、排水良好的土壤种植萝卜。
整地
深耕细耙，施足基肥，保持土壤松软、平整，有利于萝卜的生长。
播种与育苗
《拔萝卜》加与减PPT课件2
我拔了 36个萝
卜
一共拔了多少个萝卜？
36 + 23 =? （个）
你想怎么算呢？
36+23=？
下一步
36＋23＝59
十位 个位
36＋23＝59
十位 个位
30＋20＝50 6＋3＝9
50＋9＝59
返回
36＋23＝559 9
36＋20＝56 56＋3＝59
返回
36＋23＝5959
可以列竖式
十个
36 ＋2 3
59
相同数位要对齐 从个位算起
用竖式计算
25+71 = 96
25
+7 1
96
40+49= 89
40
+4 9
ห้องสมุดไป่ตู้89
生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。 那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。——伊索 工作中，你要把每一件小事都和远大的固定的目标结合起来。 你的成就将永远不会比你的自信的高度高出一厘米。 你的丑和你的脸没有关系。 工作中，你要把每一件小事都和远大的固定的目标结合起来。 其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了。 自己要先看得起自己，别人才会看得起你。 用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。——伊索 不要害怕做错什么，即使错了，也不必懊恼，人生就是对对错错，何况有许多事，回头看来，对错已经无所谓了。 问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。 如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。
拔萝卜ppt课件
THANKS
故事以欢乐和谐的氛围结束，强调了团 结合作、互助互爱的精神。
在动物们的帮助下，大家齐心协力，终 于拔出了大萝卜。老爷爷和老奶奶感激 不已，将拔出的萝卜分给了动物们。
小姑娘和小男孩得知情况后，主动加入 到拔萝卜的行列中。然而，他们力量有 限，仍然无法拔出萝卜。
于是，小姑娘想到了一个办法，她请来 兔子、松鼠、小鸟等动物们一起帮忙拔 萝卜。
拔萝卜ppt课件
目录
• 拔萝卜故事简介 • 角色介绍 • 故事寓意 • 故事的教育意义 • 故事的创新演绎 • 故事的影响力
01
拔萝卜故事简介
故事的起源
01
民间创作
拔萝卜故事起源于民间，经过 口口相传，逐渐发展成为一个
广为人知的传统故事。
这个故事反映了不同地域和民族 的文化特色，成为传承传统文化
教育孩子尊重长辈
故事中的小动物们尊重长 辈，让孩子学会尊敬父母 和其他长辈。
在社会中的应用
社区和谐
通过拔萝卜的故事，让社 区居民更加团结和谐，共 同建设美好的社区环境。
公益精神
鼓励人们像故事中的小动 物们一样，积极参与公益 事业，为社会做出贡献。
尊重自然
故事中的小动物们爱护自 然，让学生和成年人更加 注重环境保护和生态平衡 。
02
角色介绍
萝卜
01
种类
普通萝卜，品种为"大红袍"。
02
特点
体型巨大，颜色鲜艳，肉质饱 满。
03
作用
作为故事的主角，萝卜的命运 是整个故事的线索。
拔萝卜的人
种类
普通人类，男性。
特点
力气大，但不足以单独拔出萝卜。
作用
故事中的行动者，引发一系列事件。
《拔萝卜》加与减PPT课件2
36 ＋2 3
59
相同数位要对齐 从个位算起
用竖式计算
25+71 = 96
25
+7 1
96
40+49= 89
40
+4 9
89
这世间最可依赖的不是别人，而是你自己。不要指望他人，一定要坚强自立。
当你手中抓住一件东西不放时，你只能拥有这件东西，如果你肯放手，你就有机会选择别的。人的心若死执自己的观念，不肯放下，那么他的 智慧也只能达到某种程度而已。 你要感谢告诉你缺点的人。 一个人最炫耀什么，说明其内心最缺乏什么；一个人越在意的地方，也是其最自卑的地方。 我决定喜欢你一辈子，不是你的一辈子，是我的一辈子，只要我还活着，就会一直喜欢下去。 重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。 每一个善良的人都是勤劳的农夫，在或肥沃或贫瘠的土地上播种着爱心，他们付出的心血虽不尽相同，但目的都只有一个：收获爱心。 我们必须拿我们所有的，去换我们所没有的。 勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 要想吸引朋友，须有种种品性。自私小器嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。——马尔顿 能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘
我拔了 36个萝
卜
一共拔了多少个萝卜？36 +Fra bibliotek23 =? （个）
你想怎么算呢？
36+23=？
下一步
36＋23＝59
十位 个位
36＋23＝59
十位 个位
30＋20＝50 6＋3＝9
50＋9＝59
返回
36＋23＝559 9
36＋20＝56 56＋3＝59
59
相同数位要对齐 从个位算起
用竖式计算
25+71 = 96
25
+7 1
96
40+49= 89
40
+4 9
89
这世间最可依赖的不是别人，而是你自己。不要指望他人，一定要坚强自立。
当你手中抓住一件东西不放时，你只能拥有这件东西，如果你肯放手，你就有机会选择别的。人的心若死执自己的观念，不肯放下，那么他的 智慧也只能达到某种程度而已。 你要感谢告诉你缺点的人。 一个人最炫耀什么，说明其内心最缺乏什么；一个人越在意的地方，也是其最自卑的地方。 我决定喜欢你一辈子，不是你的一辈子，是我的一辈子，只要我还活着，就会一直喜欢下去。 重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。 每一个善良的人都是勤劳的农夫，在或肥沃或贫瘠的土地上播种着爱心，他们付出的心血虽不尽相同，但目的都只有一个：收获爱心。 我们必须拿我们所有的，去换我们所没有的。 勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 要想吸引朋友，须有种种品性。自私小器嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。——马尔顿 能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘
我拔了 36个萝
卜
一共拔了多少个萝卜？36 +Fra bibliotek23 =? （个）
你想怎么算呢？
36+23=？
下一步
36＋23＝59
十位 个位
36＋23＝59
十位 个位
30＋20＝50 6＋3＝9
50＋9＝59
返回
36＋23＝559 9
36＋20＝56 56＋3＝59
北师大版一下拔萝卜(小学课件)
十位与十位相加，个位与个位相加。
拔萝卜
拔萝卜
情境导入
观察图片，你能 提出什么问题？
拔萝卜
探究新知 36 ＋ 23
一共拔了多少个萝卜？
拔萝卜
摆小棒
36 ＋ 23 59
36＋20 ＝ 56 56＋ 3 ＝ 59
拔萝卜
摆小棒
36 ＋ 23 59
30＋20 ＝ 50 6＋3 ＝ 9 50＋ 9 ＝ 59
拔萝卜
ห้องสมุดไป่ตู้拨一拨
36 ＋ 23 59
69
98
98
拔萝卜
一共有多少个键？
36＋52 ＝ 88（个）
答：一共有88个键。
拔萝卜
一共有多少只天鹅？
55＋14 ＝ 69（只）
答:一共有69只天鹅。
拔萝卜
一共收了多少棵白菜？
24＋24 ＝ 48（棵）
答：一共收了48棵白菜。
拔萝卜
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
两位数加两位数（不进位）的竖式： 相同数位对齐。
30＋20 ＝ 50 6＋3 ＝ 9 50＋ 9 ＝ 59
拔萝卜
列竖式
36 ＋ 23 59
十个 位位
36
＋ 23
59 答：一共拔了 59 个萝卜。
拔萝卜
用竖式计算。 25＋71＝ 96 66＋13＝79 40＋49＝ 89
25 ＋ 71
96
66 ＋ 13
79
40 ＋ 49
89
拔萝卜
课堂练习 用计数器拨一拨，算一算。
拔萝卜
拔萝卜
情境导入
观察图片，你能 提出什么问题？
拔萝卜
探究新知 36 ＋ 23
一共拔了多少个萝卜？
拔萝卜
摆小棒
36 ＋ 23 59
36＋20 ＝ 56 56＋ 3 ＝ 59
拔萝卜
摆小棒
36 ＋ 23 59
30＋20 ＝ 50 6＋3 ＝ 9 50＋ 9 ＝ 59
拔萝卜
ห้องสมุดไป่ตู้拨一拨
36 ＋ 23 59
69
98
98
拔萝卜
一共有多少个键？
36＋52 ＝ 88（个）
答：一共有88个键。
拔萝卜
一共有多少只天鹅？
55＋14 ＝ 69（只）
答:一共有69只天鹅。
拔萝卜
一共收了多少棵白菜？
24＋24 ＝ 48（棵）
答：一共收了48棵白菜。
拔萝卜
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
两位数加两位数（不进位）的竖式： 相同数位对齐。
30＋20 ＝ 50 6＋3 ＝ 9 50＋ 9 ＝ 59
拔萝卜
列竖式
36 ＋ 23 59
十个 位位
36
＋ 23
59 答：一共拔了 59 个萝卜。
拔萝卜
用竖式计算。 25＋71＝ 96 66＋13＝79 40＋49＝ 89
25 ＋ 71
96
66 ＋ 13
79
40 ＋ 49
89
拔萝卜
课堂练习 用计数器拨一拨，算一算。
一年级数学拔萝卜课件
我拔了 23个萝 卜
一共拔了多少个萝卜？
＝
（个）
你是怎么算的？
下一步
36＋23＝59
十位
个位
36＋23＝59
十位
个位
36＋23＝59
30＋20＝50
6＋3＝9
36＋23＝59
30＋20＝50 6＋3＝9
50＋9＝59
36＋23＝59
36＋20＝56
36＋23＝59
36＋20＝56
56＋3＝59
北师大版一年级数学下册
拔萝卜
教学目标
1.在具体情境下，进一步体会加减法的 意义。 2.探索并掌握两位数加减两位数（不进 位、不退位）的计算方法。 3.初步学会应用加减法解决生活中的简 单问题，感受加减法与日常生活的密切 联系。
我拔了 36个萝 卜
我拔了 23个萝 卜
一共拔了多少个萝卜？
我拔了 36个萝 卜
36＋23＝59
可以列竖 式
3 6 ＋ 2 3
数位要对齐
36＋23＝59
可以列竖式
3 6 ＋ 2 3
5 9
数位要对齐
我拔了23 个萝卜
我拔了36 个萝卜
小白兔比小黑兔少拔了多少个萝卜？
我拔了23 个萝卜
我拔了36 个萝卜
小白兔比小黑兔少拔了多少个萝卜？＝（个）练一练 Nhomakorabea2．
31＋7＝ 25＋40＝ 42＋34＝ 76－4＝
数前三名的国家如下表．
中国 54 美国 21 俄罗斯 14
（1）中国比美国多几枚？
＝ ＝
（枚）
（2）俄罗斯比中国少几枚？ （枚）
本课总结
掌握两位数加减两位数（不 进位、不退位）的计算方法。
《拔萝卜》(课件)
根据当地的气候条件和品种特性，选择适宜的播 种时间。
播种方式
采用直播或育苗移栽的方式进行播种，一般采用 点播或条播。
施肥与管理
施肥原则
以有机肥为主，化肥为辅，根 据萝卜的生长特性和需肥规律
进行施肥。
施肥种类
底肥以有机肥为主，追肥以氮、 磷、钾复合肥为主。
灌溉与排水
根据萝卜生长需要，及时灌溉和排 水，避免过湿或过旱。
冻藏
将萝卜放入冷冻室冻藏，可以 延长保质期。
保鲜技术
01
02
03
真空包装
将萝卜放入真空袋中，排 除空气并密封，可以延长 保质期。
低温冷藏
将萝卜放入低温冷藏室中 ，可以保持萝卜的新鲜度 和品质。
防腐剂处理
使用适量的防腐剂处理萝 卜，可以延长保质期。但 是需要注意使用量和安全 性。
04
萝卜的食用价值与烹饪方法
水萝卜
又称“小萝卜”，因嫩茎形似鸭儿舌而得称，原产于亚洲，肉质根呈圆锥形或圆柱形，肉 质颜色为鲜艳的红色，直径一般仅数厘米。
红萝卜
原产于欧洲，又称“胡萝卜”，形状呈圆锥形或圆柱形，肉质颜色为橙红色或黄色，肉质 根的大小跨度较大，小者仅数厘米，大者可达1米以上。
萝卜的地理分布与生长环境
01
亚洲
普通萝卜和水萝卜的原产地都在 亚洲，其中普通萝卜分布最为广 泛，几乎所有亚洲国家都有种植 。
03
02
美洲
欧洲
红萝卜的原产地为欧洲，现在已成 为世界上分布最广的蔬菜作物之一 ，几乎所有国家都有种植。
萝卜在美洲也有广泛的分布，尤 其是美国和加拿大。
04 其他地区
在澳大利亚、新西兰等国家也有种 植萝卜
02
萝卜的栽培方法与技巧
播种方式
采用直播或育苗移栽的方式进行播种，一般采用 点播或条播。
施肥与管理
施肥原则
以有机肥为主，化肥为辅，根 据萝卜的生长特性和需肥规律
进行施肥。
施肥种类
底肥以有机肥为主，追肥以氮、 磷、钾复合肥为主。
灌溉与排水
根据萝卜生长需要，及时灌溉和排 水，避免过湿或过旱。
冻藏
将萝卜放入冷冻室冻藏，可以 延长保质期。
保鲜技术
01
02
03
真空包装
将萝卜放入真空袋中，排 除空气并密封，可以延长 保质期。
低温冷藏
将萝卜放入低温冷藏室中 ，可以保持萝卜的新鲜度 和品质。
防腐剂处理
使用适量的防腐剂处理萝 卜，可以延长保质期。但 是需要注意使用量和安全 性。
04
萝卜的食用价值与烹饪方法
水萝卜
又称“小萝卜”，因嫩茎形似鸭儿舌而得称，原产于亚洲，肉质根呈圆锥形或圆柱形，肉 质颜色为鲜艳的红色，直径一般仅数厘米。
红萝卜
原产于欧洲，又称“胡萝卜”，形状呈圆锥形或圆柱形，肉质颜色为橙红色或黄色，肉质 根的大小跨度较大，小者仅数厘米，大者可达1米以上。
萝卜的地理分布与生长环境
01
亚洲
普通萝卜和水萝卜的原产地都在 亚洲，其中普通萝卜分布最为广 泛，几乎所有亚洲国家都有种植 。
03
02
美洲
欧洲
红萝卜的原产地为欧洲，现在已成 为世界上分布最广的蔬菜作物之一 ，几乎所有国家都有种植。
萝卜在美洲也有广泛的分布，尤 其是美国和加拿大。
04 其他地区
在澳大利亚、新西兰等国家也有种 植萝卜
02
萝卜的栽培方法与技巧