《中国历史》八年级下册 第2课 抗美援朝 教学流程
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历史教学设计
教学过程
序号PPT 教学内容
1 师:同学们好!我是来自南京大学附属中学
初中部沈啸老师。
师:上课之前,老师想请大家先听一首歌
曲。听完后,请大家想一想,这首歌反映了哪
一历史事件?
预设:抗美援朝。
2 师:是的,70年前,有一群伟大的
逆行者,他们雄赳赳气昂昂,跨国鸭绿江,
去往邻国朝鲜,去完成他们的伟大使命与
伟大抗战!本节课就让我们一起来学习第
2课抗美援朝。
师:请同学们把课本打开到第8页。
4 师:首先,我们把历史的时针调回到
这一场景,这一场景反映了哪一历史事
件?它发生于何时?
预设:开国大典
预设2:中华人民共和国成立
预设3:发生于1949年10月1日。
师:新中国的建立开辟了中国历史新
纪元。但历经百年磨难的中国,大家觉得
我们遇到的迫切的任务是什么?
预设:百废待兴,恢复和发展经济;
预设2:巩固政权,完成国家统一;
预设3:营造和平的环境,加强对外
交往。
师:那么,在这个时候,我国为何要
出兵朝鲜?
5 师:让我们一起回归历史现场,看一
看当时到底发生了什么?请大家阅读知
识拓展,结合老师展示的地图,说一说朝
鲜半岛上有哪两个国家?
预设:大韩民国和朝鲜民族主义共和
国。
师:他们的国界线是哪里?
预设:三八线。
师:请大家说一说三八线的由来。
预设:三八线是朝鲜半岛上北纬38
度附近的一条军事分界线,因为二战后作
为美苏对日军事行动和受降范围暂时分
界线而得名。
师:既然两国有自己的国界,相对安
定,我国为何要出兵朝鲜?
预设:由于两国走上了不同的发展道
路,彼此互相敌对,势同水火,终于在
1950年6月爆发了大规模内战。
6 师:他们发生内战,我国为何要出
兵?
预设:1950年9月,美军为了帮助
资本主义韩国扭转局势,悍然派兵入侵朝
鲜,为了掩人耳目,还操控联合国,打上
了所谓“联合国军”的旗号。“联合国军”
凭借强大的军事实力,很快越过了“三八
线”。
师:美国进攻朝鲜,我国为何要出
兵?
预设:联合国军最远一次进攻,几乎
到了中朝边境鸭绿江边。与中国只有一线
之隔。
预设2:美军轰炸的中国东北边境城
市,丹东市。
7 师:是的,10月19日,美国军方为
壮大声势,公然宣称:鸭绿江并不是中朝
两国截然划分的,不可逾越的障碍。并将
战火烧到了中国境内:这幅图,是刚刚遭
受美军轰炸的中国东北边境城市,丹东
市。断壁残垣,一片焦土。
师:还有没有其他出兵的理由?看看
我国东南沿海发生了什么?
预设:美国第七舰队入侵台湾海峡,
目的是阻止中国人民解放军解放台湾。
师:这说明当时美国不仅侵略朝鲜,
而且入我国东北,还干涉我国的内政(统
一台湾)。可以说,美国的侵略活动已经
严重威胁到了中国的安全。因此中国的出
兵是为了反抗外来的侵略。
师:中国反抗美国侵略,可以在国内
反抗,为何要去朝鲜?
预设:朝鲜民主主义共和国请求我国
出兵。
8 师:如果你是当时的国家领导人,我
们能不能不出兵?为什么?
预设1:不能,美国用飞机轰炸边境
城市,出兵台湾海峡,我们不敢走美帝国
主义,我们国家建设和发展就缺少安定环
境;
预设2:不能,因为如果朝鲜被美国
占领,将会严重威胁到我们国家的安全;
预设3:不能,因为当时国内还有反
动势力,他们在美国的支持下,进行各种
破坏活动,必须打击他们的嚣张气焰。
师:同学们说得都很好,当时国家主
席毛泽东同志的意见是什么?请大家来
读材料。
预设:我们应当去参战,必须去参战。
参战利益极大,不参战损害极大。
师:毛主席主张参战的理由有哪些?
预设:美国的军事力量压到鸭绿江
边,国际国内反动气焰增高;
预设2:吸住了东北边防军的力量;
预设3:南满电力被控制了
9 师:那么出兵的目的是什么?
预设:为了抗美援朝,保家卫国。
师:既然要出兵,出什么?何时出
兵?谁来领兵?请大家阅读教材,根据老
师的提示,找一找,出兵的时间、军队名
称和司令员。
预设:时间是1950年10月19日,
预设2:司令员是彭德怀;
预设3:参战部队是中国人民志愿军。
10 师:当人民志愿军雄赳赳气昂昂毅然
跨过鸭绿江后,他们要作战的部队是什
么?
预设:以美国为首的联合国军。
师:他们的总司令是谁?
预设:麦克阿瑟。
师:那这场抗美援朝战争的交战双方
是什么?
预设:中国人民志愿军与朝鲜朝鲜军
民一同抗击以美国为主的“联合国军”
师:当时麦克阿瑟对待这场朝鲜战争
的计划是什么?
预设:麦克阿瑟扬言,要在两个星期
内结束朝鲜战争,回美国过圣诞节。
师:麦克阿瑟的预言实现了吗?
预设:没有
师:是的,麦克阿瑟的话日后被传为
笑谈。因为当时美国根本没有料到中国会
出兵。同学们能举出一些中国人民志愿军
抗争的战役吗?
预设:五次大规模战役
预设2:上甘岭战役