五年级英语下册 Module5 Unit1 it’s big and light.教学案 外研版(三起)
外研版（三起）五年级英语下册教学案
Module5 Unit1 it’s big and light.
一、学习目标
1．知识目标：复习颜色、大小、新旧等词汇，学会heavy, light，broken，
pocket等单词，并会使用这些词描述事物的特征；并能根据描述进行判断说的是哪一个东西。
2．能力目标：通过听录音，掌握正确的语音语调，使学生形成良好的语言习惯；通过游戏及问答，激发学生英语学习的积极性和主动性；通过情景表演，发展学生的个性。
3．德育目标：通过购物的学习及问答，使学生养成在交际中的礼貌行为。
二、教学重难点
1.单词：light broken heavy pocket 及在句型中的使用
2.句型：It’s big and light. It’s got two pockets.
3 难点：学会用英语描述事物的特征。
三、教学准备：
图片，书包，录音机,单词卡
四、预习学案：
1． Sing the song 《I can sing the rainbow》.
（设计意图：通过唱这首歌复习一些表示颜色的词。
）
2．Use the computer to show several famous characters, ask the students to compare and describe them .（设计意图：通过这一环节复习描述物体特点所需的反义词，如：new --old, big --small, fat--thin, short—tall/long)
五、导学案
Step1 Presentation
1. T: (出示准备好的小包)What color is this ? What is this?
Ss: blue,包
T:Yes.It’s a pocket.
继而用一只手掂包教light,之后教It’s big and light. I’ll be easy for me.
搬课桌，装作很吃力的样子：T: Oh, so heavy!(拿出单词卡教读)
出示刚才那个包复习pocket,把一支粉笔放进去,可粉笔掉出来了：T：Oh ,what happen ?(给学生看包烂的地方)It’s broken.拿处单词卡教读：It’s broken。
（设计意图:注意充分运用教室里所有的资源进行练习并结合学习新单词，注意纠正发音。
）Chant:
Boys and girls, let’s have a chant .
Heavy, heavy, the pocket is small and light.
Light, light, the desk is big and light.
（设计意图: 用实物形象直观，学生更容易理解新单词,TPR教学方法能给学生真实语境学习英语.轻快的歌谣能巩固新单词句子。
）
2. 呈现课文
教师分段播放录音，学生跟读。
（设计意图: 让学生听录音初步了解课文内容。
）
教师向学生讲解“We’ll take it ,please.”中take的意思为buy。
Step2 Practice
（设计意图:整个操练中有交际操练，有录音，也有游戏，教学方法多样丰富，既能活跃课堂气氛，又能使学生自主学习，让学生乐于学习，互相交流合作。
）
1. Listen to the tape and look at the book. Ask and answer the questions.
1) Why does Ms Smart want to buy Lingling a new bag?
2) How many bags do they see?
3) Why don’t they choose (选择) the black one?
4) Which one do they choose? Why?
2. Listen again and then answer the questions.
1) Why does Ms Smart want to buy Lingling a new bag?
Because Lingling’s bag is broken.
2) How many bags do they see? Three.
3) Why don’t they choose (选择) the black one? It’s (too) heavy.
4) Which one do they choose? Why?
They choose the blue one. Because it’big and light, and it’s got four wheels.
3. Follow the tape to read the text.
4.交际性活动设计Practice the dialogue in the group .
（设计意图：通过分组分角色朗读，开展合作学习，相互促进，并在模拟情境表演中巩固新语言。
）
5.趣味性活动设计：接龙游戏
Now , let’s have a game . For example:
T: The bag is light.
S1: The bag is light and new.
S2: The bag is light and new and nice.
S3: The bag is light and new and nice and big.
Do the practice in groups.
6、游戏[我会说]：请学生以小组为单位，完成课本中活动三。
e.g: A ：It’s heavy. B ：It’s the green bag. 要求生B一边指一边说。
7.Let’s chant and act
My eyes big, big ,big
My mouth small, small, small
My clothes nice, nice, nice
This bag heavy ,heavy, heavy
That bag light ,light, light
（设计意图：有节奏的歌谣琅琅上口，能帮助学生很快记住这些单词。
）
Step3.Homework
1.Write a compression about animals, use the new words and sentences.
2.给学生发以下纸条在小组填
The window is _____ and _____ . The door is ____. The blackboard is____ and ____. The desk is ____ and ____ . The chair is ____ and ____. The children are ____ and ____ . 填好收齐并给学生评价。
六、板书设计
Module 5 Unit 1 It’s big and light.
This black bag is nice.
It’s big.
This blue one is big and light.
It’ll be easy for her.
七、课后作业
（）1.Look（）your bag.It's broken.
A.to
B.at
C.about
( ) 2.You can't it ( ) China.
A.for
B.on
C.to
( ) 3.I;ll buy you a new ( ).
A.a
B.an
C.one
( ) 4.It'll be easy ( )you.
A.for
B.to
C.about
( ) 5.-Thank you very much.
A. Yes, thank you.
B. You're welcome.
C. Yes, you are。
Module 5 Unit 1 It's big and light五年级英语下学期(外研版三起)
2.Sam告诉Daming自己有两件T恤，白色的大，红色的小。
Sam: The white T-shirt is __b_i_g__. The red T-shirt is _s_m__a_l_l .
Homework
Must do
Please read the new words and the text three
persuade me to buy it?
Let’s try
It's big and light. And it has got two pockets, you can put your cap into it. It’ll be easy for you to carry.
Practice
It will be difficult for me to read it. 对我来说读它很困难。
Let’s play
uhmenbaircveeylla
tealaikgseyht
Read and imitate
Let’s try
I’m going to have a picnic, and I need a bag, if you are Sales assistant, how to
easy
（形容词）容易的，不费力的
对应 hard（形容词）困难的，费力的 例句 It's so easy for him to do this.
做这个动作对他来说很容易。
Pay attention
It'll be easy for you to carry. 对你来说携带起来很容易。
句型“ It will be +形容词+for sb to do sth” 对某人来说做某些事情很......
五年级下册英语教案-Module5 Unit1 It's big and light∣外研社(三起)
五年级下册英语教案－Module5 Unit1 It’s big and light∣外研社（三起）教学目标1.能够听懂、认读并口头表达本单元的词汇；2.能使用本单元的目标语言，谈论和描述房子及其室内的物品形状和颜色等特征； 3.能正确运用本单元的语言，理解并完成与“形状和颜色”主题相关的任务。
教学重难点1.重点：学生能使用本单元的目标语言，谈论和描述房子及其室内的物品形状和颜色等特征；2.难点：区分和运用形容词性物主代词。
教学准备1.音乐、Pictures of rooms.2.The flashcards of the target words.教学内容时间活动方法5 min课堂布置-踏上自己的学习旅程，学生进入课堂-老师简单介绍课程大纲10 min复习-通过简单的英语歌曲和游戏来复习学生上次学的房间物品的单词。
20 min新词汇教学-通过听音乐和看图片帮助学生学习新的单词和短语。
15 min练习-学生分组，对照图片和单词卡一起玩卡牌游戏和出题游戏，来巩固新学单词和短语。
20 min具体示范-老师利用课堂物品进行游戏和模拟清晰的句子，学生跟着老师模仿句子并使用新的单词和短语进行创作。
5 min课堂检查-通过名人堂担任的游戏来检查学生本堂课的学习成果。
15 min学生作业-学生家庭作业，回家完成本堂课的重点和难点练习，并流利读写本单元出现的新单词和短语。
教学用语•What color is it?•It is __________.•What shape is it?•It is ___________.•Whose _________ is this?•It’s _____.教学方法•情景模拟教学法•归纳法•演示法•游戏法课程评估1.学生基础知识的考试2.学生使用新单词和短语参与课堂互动3.学生家庭作业参考•外研社(三起)五年级下册英语教材《Module5 Unit1》。
五年级下册module5unit1-It's-big-and-light.教案设计
3，通过句型操练复习会做相应习题
情感目标：通过购物复习知道适合自己的才是最好的，面对众多事物能做出正确的选择。
难点
教学重
重点：掌握描述事物特征的形容词并能使用这些词描述事物的特征。
难点：能在掌握本节重点知识点的基础上做对相应的拓展提高习题。
准备
教具
Multimedia screen，test paper，pictures，objects, etc.
T: big (Ss: small) tall(Ss:short) old(new)…（先集体齐说，后师问，学生分组回答，看那个组回答的又快又准确，给予相应的星星奖励）
Say the colour
T: Now look, what’s this?(It’s a flower.)
T: Yes. It’s a beautiful flower. And what colour is it?(师把七色花一片片的摘下，询问学生颜色词，生齐答后师问，学生分组回答，看那个组回答的又快又准确，给予相应的星星奖励)
Step4: Exercise and Consolidation
T:Look at your test paper. Please finish it in ten minutes.OK?(Ss: OK!)(教师讲解)
Step5 Summary
T: Let’s read our topic together.
Step6: Homework
T: After this class ,you should finish your homework. The fist one listen to the tape twice,pay attention to your pronunciation.The second one Using adjectives to describe you bedroom. The third one write the new words carefully.Are you clear?
五年级英语下册教学设计-Module 5 Unit 1 It's big and light.(5)
五年级英语下册教学设计-Module 5 Unit 1 It’s big andlight.（5）-外研版教学内容与目标教学内容本节课的教学内容是Module 5 Unit 1 It’s big and light.（5）。
本节课内容主要围绕描述物品的大小和重量展开。
教学目标本节课的教学目标如下：•能够理解、运用词汇和语法：–big，small，heavy，light。
–How big? It’s (very/so) big.–How heavy? It’s (very/so) heavy.–What’s this? This is a (big) football / (small) ball.•听、说、读、写单词和简单句型。
•能够通过看图片、听语音和操作等多种方式，感受物品的大小和重量，并能交流表达。
教学准备本节课的教学准备如下：•PPT。
•课件。
•课本。
•图片或视频资源。
•教师准备好的物品，如球、书、饮料等。
教学步骤Step 1 Revision1.教师展示一些物品供学生们描述物品的大小和重量。
2.询问学生们不同物品的大小和重量，如：–How big is this book?–How heavy is this water bottle?–What’s this?–Is it big or small?–Is it heavy or light?Step 2 Presentation教师通过图片或视频资源等多种方式，向学生展示不同物品的大小和重量，引导学生掌握这些描述词。
Step 3 Practice1.教师通过图片或实物示范描述物品的大小和重量，如：–This is a big basketball.–This is a small ball.–This watermelon is very heavy.–This apple is so light.2.学生们模仿教师的描述，互相交流。
Module5Unit1It’sbigandlight(教案)-英语五年级下册
英语
年级
五年级
主备教师
单元
M5
课题
It’s big and light.
第1课时，共3课时
课型
新授课
教法学法
任务驱动法
教学准备
PPT, some cards
教学
目标
1.学生能听,说,读,词汇light, broken, heavy, pocket, hard等
2.学生能听懂，会读,会认句子It’s big and light. It’ll be easy for you.
The yellow bag is light. Heavy, heavy. The black bag is heavy.
1.Leadingin.
T: Our good friend Linging is going to eback to China. But her bag is broken. Ms Smart will buy her a new one. Which bag does Lingling buy? Do you want to know more about it? Let's go and have a look.
评价
任务
为需要帮助的地区的学生选购书包。
板书
设计
M5 U1It’s big and light.
It’s got two pockets.
教学过程
教与学（以教导学，以学为主）
教学随记
Step1.Warmup
T: Close your eyes.(拿出一个红色的大气球)
Look! What’s this ? What color is it? Can you talk something about it?
五年级英语下册教案-Module5Unit1It'sbigandlight
五年级英语下册教案Module 5 Unit 1 It's big and light.（3）外研版教学内容教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型，并能用所学词汇描述物品的大小、重量等特征。
2. 过程与方法：通过小组合作、游戏等活动，培养学生合作学习的能力和英语口语表达能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生积极向上的学习态度。
教学难点1. 形容词的用法及其在句子中的搭配。
2. 句子It's big and light.中and和but的用法区别。
教具学具准备1. 教学课件2. 形容词卡片3. 实物教具（如大小、重量不同的物品）4. 录音机及录音带教学过程1. 导入：通过图片或实物展示，引导学生复习已学过的形容词，如big, small, heavy, light等，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课呈现：利用教学课件展示本节课的重点词汇和句型，引导学生跟读并模仿，确保学生能够正确发音。
3. 操练：组织学生进行小组合作，用所学词汇和句型描述教具或学具，巩固所学知识。
同时，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
4. 游戏：设计趣味性游戏，如“形容词接力赛”，让学生在游戏中运用所学词汇，提高口语表达能力。
6. 作业布置：布置课后作业，要求学生用所学词汇和句型描述家里的物品，巩固课堂所学。
板书设计Module 5 Unit 1 It's big and light.重点词汇：big, light, heavy, small, and, but句型：It's big and light.作业设计1. 听力作业：听录音，跟读课文，熟悉本节课的重点词汇和句型。
2. 口语作业：用所学词汇和句型描述家里的物品，与同学分享。
3. 写作作业：编写一段小对话，描述两个物品的大小、重量等特征，运用本节课所学词汇和句型。
课后反思1. 导入环节：为了吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，教师可以采用图片、实物或故事等形式进行导入。
Module5Unit1It'sbigandlight.(教学设计)外研版(三起)英语五年级下册
24.描述物品味道的词汇：tasty, delicious, yummy, yucky, gross, delicious, delicious等。
25.描述物品气味的词汇：fragrant, aromatic, stinky, smelly, stinky, stinky等。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
技能训练：
设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。
在课呈现结束后，对本节课知识点进行梳理和总结。
强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
知识点梳理
1.描述物品大小的词汇：big, small, round, tall, short, long, wide, narrow等。
2.描述物品形状的词汇：square, circle, triangle, rectangle, oval, star, heart等。
教师备课：
深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。
五年级下册英语说课稿Module 5 Unit 1 It’s big and light外研社(三起
五年级下册英语说课稿Module 5 Unit 1 It’s big and light一、教材分析本课是五年级下册英语的第五模块第一单元，教材使用外研社（三起）的教材。
本单元主要内容是围绕描述物品的大小和重量，让学生能够更好的理解和掌握物体的大小和重量的比较。
同时，通过本课的学习，学生还能够学习到一些信号词和形容词，以及数量词的运用。
二、教学目标1.知识目标•能够理解和运用单词big，small，heavy，light等形容词。
•能够理解和运用数字1-100之间的数字表示数量。
•能够理解和运用信号词和其他相关词汇。
2.能力目标•能够听懂与会话有关的单词和短语。
•能够表述和比较不同物品的大小和重量。
•能够运用所学语言进行表达和理解。
3.情感目标•培养学生的团队合作精神，体验和分享学习过程中的快乐和成就。
•通过学习，让学生更加积极参与，并鼓励他们在参与过程中发扬个人特长和优势。
三、教学重点与难点1.教学重点•表述和比较不同物品的大小和重量。
•运用所学词汇进行短语组合和表达。
2.教学难点•把学习对象应用到日常生活中。
•理解和掌握信号词的运用。
四、教学过程1.Warm up–通过猜谜语的形式，让学生对所学内容有所了解，如：What’s big and yellow and comes in the morning? An egg.2.Presentation–引导学生进行单个单词的学习和理解，如：big, small, heavy, light等。
–教授数字1-100之间的数字表示数量。
–通过图片和实物展示的形式，让学生能够对所学的物品大小和重量更加深入的理解和掌握。
3.Practice–在组内，让学生以问答的方式对所学内容进行练习，如：What size is the book? It’s big.–让学生以小组合作的形式，通过运用所学内容，形成一个展示不同大小和重量的物品的场景。
4.Production–让学生运用所学语言，描述和比较不同的物品的大小和重量。
五年级英语下册Module5Unit1《It’sbigandlight》教案(新版)外研版(三起)
M o d u l e5U n i t1I t’s b i g a n d l i g h t.一、教学目标1. 知识目标：能够听、说、认读单词light, broken, heavy,hard；掌握目标句型：It’s big and light.及其It’s got …wheel(s)…. ；理解句子It will be easy for you等；2. 能力目标：会用It’s + 形容词句型来描述一个事物的特征，进行对比，并作出选择。
3. 情感目标：继续培养学习英语的兴趣，在语境中运用英语，体验英语学习的乐趣；培养理性的购物心理，即“适合自己的就是最好的”。
二、教学重点会用It’s + 形容词句型来描述一个事物的特征，进行对比，作出选择。
三、教学难点单词heavy/light/broken/hard的发音及其描述事物特It’s+形容词句型。
过程设计：Step1 Warming up1、GreetingsT: Hello, boys and girls. Nice to see you.S: Hello, Nice to see you.T: I like yellow. What’s your favorite colour?S: I like…(复习颜色词)2、Review: 课件1（用一个词形容下列物品）（复习形容词fat-thin tall-short, long-short, new-old, big-small ）T: Ok, let’s read the words together. 在课件上呈现形容词，并让学生读一遍。
(课件2)3、Listen and chant.(相机学习hard)(课件3)Step2 Lead inT: Do you like goin g shopping?T: I like going shopping very much. And I bought a new bag yesterday at thedepartment store. Look, this is my new bag. It’s big and light. It’s got two pockets. I like it very much.Step3 New contents1.Our friend Lingling wants to buy a new bag. Here are three bags, the black bag,the green bag and the blue bag. (课件4)Let’s watch and listen first and find out which bag that Lingling choose?( 课件4右下角图标，看flash.)2.Teach new words: heavy, light, pockets, broken.(1) T: Why does Lingling want to buy a new bag?What’s wrong with Lingling’s bag?Let’s listen to picture 1 and find out the answer.(课件5 课件6)T：It’s broken教学单词 broken(2)T ingling’s bag is broken, Ms Smart wants to buy her a new one. So now they are at the departmentsto re. Read part two. And find out : What’s the black bag like?T: Yes, It’s nice and big ,but it’s heavy.（板书 nic e and big , heavy）教学单词 heavy (相机教授It’s= It is)(3)T: Let’s go on and find out what’s the green bag like?继续读图二内容，T: Yes, the green bag is smal l and light. It’s got two pockets.(板书small and light two pockets.)教学单词light pocket(4) T: Let’s read part 3 and find out what’s the blue bag like? It’s big and light. It’s got four wheels.(板书big and light four wheels) (课件7 课件8 课件9)操练所有单词：猜口型，高低音，what’s missing？3. Listen and finish the table.(课件10 )4. Listen, repeat and read in roles.(课件11 )5. Retell the text.(课件12 )情感渗透： The best is the one that fits you !Step 4 Practice.1.Listen and say. (课件13 )2.Describe the pictures.(课件14 )3.Look and write, then say.(课件15 )4. Look and say 看图组织句子表达(课件16 )教师给出范例，学生按照句型要求来组织表达自己的文具盒是什么样子的。
Module5Unit1It'sbigandlight(课件)英语五年级下册
Listen and read and answer
What’s the matter withLingling’s bag?
It is broken.
Ms Smart: Lingling, look at your bag! It's broken.
You can't take it to China. I’ll buy you a new one.
wheel 轮子 easy容易的，不费力的 take选择要，选择购买 too太， 过于 try 试，尝试
lovely美丽的，可爱的；令人愉快
red green yellow blue black purple orange
It's big and
Listen and chant.
It’s big. It’s light. It’s hard to fly a kite. It’s blue. It’s white. It’s nice to ride a bike.
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Unit 1 It’s big and light.
Let’s play a game.
hard easy
young
old
thin
fat
dirty
clean
This is an elephant.
It's big
.
This is a mouse.
Ms Smart: Great! We'll take it. Lingling: Thank you very much.
When we buy something,we can't just choose what we see.We need to know the pros and cons of the item.