精品趣味课堂游戏全国英语教师素养大赛一等奖击鼓传球
趣味英语教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
趣味英语教案引言：在学习英语的过程中，富有趣味性的教学方法可以提高学生的学习兴趣和积极性。
本教案将介绍一种趣味英语教学方法，帮助学生更好地掌握英语知识，并提供了一系列有趣的活动和游戏，使英语学习成为一种愉快的体验。
一、目标：通过这堂课的学习，学生将能够：1. 学习与日常生活相关的英语表达；2. 提高听说读写的综合能力；3. 通过游戏和活动增加学习兴趣。
二、课程内容：1. 日常生活用语的学习；- 学生可以通过表演或模拟对话来学习日常生活的英语用语，如问候、介绍、询问时间等。
2. 单词和句型的学习；- 引入一些常用的单词和句型，如颜色、数字、家庭成员等。
可以通过唱歌、拼图或记忆游戏等活动来帮助学生记忆和理解。
3. 阅读和写作练习；- 提供一些简单有趣的英语小故事或短文，让学生阅读并回答相关问题。
然后，要求学生根据所学内容写一个小作文。
4. 游戏和活动；- 使用各种游戏和活动，如抓字母游戏、句子接龙、角色扮演等，来巩固所学内容。
通过这些趣味活动，学生可以在轻松愉快的氛围中运用英语，加深记忆。
三、教学步骤：1. 导入活动：- 通过展示一些有趣的图片或玩具，引起学生的兴趣。
然后，向学生提出一系列问题，让他们用英语回答。
例如：What is this? Can you guess?等。
2. 学习日常生活用语：- 通过对话和角色扮演来学习一些常见的日常生活用语，如问候和介绍。
教师可以先进行示范，然后让学生分组进行练习。
3. 单词和句型学习：- 将一些常用的单词和句型以图表或幻灯片的形式展示给学生。
教师可以使用图片、手势和声音来帮助学生记忆和理解。
然后，进行课堂练习，如单词填空、句子翻译等。
4. 阅读和写作练习：- 投影一篇简单的英语短文，并提问相关问题，让学生阅读并回答。
然后，要求学生根据所学内容写一篇小作文，并相互交换作品进行批改。
5. 游戏和活动：- 结合所学的内容，设计一些趣味游戏和活动。
例如，抓字母游戏：教师写下一些单词，并把字母打乱，让学生抓出正确的字母并组成单词。
趣味英语社团教学设计名师公开课获奖教案百校联赛一等奖教案
趣味英语社团教学设计引言：在当今社会，学习英语已经成为许多人提升自身素养的必备技能。
然而，传统的英语教学方式往往过于枯燥乏味，缺乏足够的互动和趣味性。
为了解决这一问题，趣味英语社团应运而生。
本篇文档将为您介绍一项趣味英语社团教学设计，旨在激发学生对英语学习的兴趣，提高其学习效果。
一、社团简介趣味英语社团是一个致力于提供有趣、创新的英语学习体验的学生组织。
其宗旨是通过各种趣味活动和互动性教学法来激发学生对英语学习的热情，帮助他们提高听说读写的能力。
二、教学目标1. 提升学生的英语沟通能力。
2. 培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
3. 培养学生的团队合作和参与精神。
三、教学内容和方法1. 口语游戏：利用一些富有趣味性的口语游戏来激发学生的积极参与。
例如，“猜谜游戏”、“交换名片”等，这些游戏可以帮助学生提高听说能力，培养他们的逻辑思维和表达能力。
2. 角色扮演：通过模拟真实场景，让学生扮演不同的角色，提高他们情景英语对话的能力。
例如，“英语剧场”活动，学生可以扮演不同的角色，演绎有趣的英语情景剧，加深对英语语言运用能力的理解和记忆。
3. 英语竞赛：举办英语知识竞赛，以小组为单位比拼，增加竞争元素，激发学生学习英语的积极性和学习动力。
4. 英语电影欣赏：组织学生观看英语电影，并进行相关讨论，提高学生的听力和理解能力。
5. 英语演讲比赛：组织学生进行英语演讲比赛，锻炼学生公开演讲的能力，增强自信心。
四、教学流程1. 社团活动宣讲：在学校广播、校内电子公告栏等渠道进行宣传，吸引更多的学生参与。
2. 社团报名：学生报名参加社团，并进行初步培训以提高学生的英语水平。
3. 宣传活动：举办一系列宣传活动，如英语文化节等，增加学生对社团的认同感和积极参与度。
4. 教学活动：按照预先安排的内容和方法进行教学活动。
5. 个别辅导：根据学生的实际情况，为他们提供个别辅导和指导。
五、教学评价1. 日常表现评价：通过观察学生的参与度、学习态度、互动情况来评价学生的日常表现。
一年级英语教案_小学英语课堂游戏集锦
一年级英语教案_小学英语课堂游戏集锦小学英语课堂游戏集锦1、大小声：我读大声，你读小声2、举一反三：我读一遍，你读三遍8、击鼓传球：传球老师击鼓喊停时，谁最后拿到球就站起来读单词或句子，读对时，老师输，学生是胜利者，然后老师表演动作，如：兔子跳、贴墙、眨眼睛、表演大茶壶10木头人：如：I can fiy I can jump 读句子的同时表演出动作，老师说停，不论你什么姿态，都不能动，老师挑选一名学生去逗表演的学生，看谁懂了谁犯规11说反语：I say sit down You say stand up13、寻宝藏：选一名同学背对着大家，把卡片或别的东西藏到一个学生哪里，大家开始读单词或句子，当寻宝的学生离宝藏越近读声越大Game 1: 上车目的:用"Hi\Hello.I'm..."向别人问好,并介绍自己。
方法：将学生分散在教室的各个角落，及车站站点，等待上车。
老师做司机，到各个站点接学生上车。
学生上车前必须向司机问好。
（还可再加一个学生当固定售票员）知识点：T：Bus stop! Hello! I'm David. S1: Hi! I'm LiLei. Conductor: Hi, Li Lei, here's your ticket. S1: Thankyou. T&S1&Cudu...Bus stop!..Game 2:下车目的：练习用"Goodbye.""Bye-bye."向他人告别。
方法：老师做司机，孩子们先连成一队开车，然后依次在各个站点下车，下车前向司机告别。
可与上车游戏结合起来做。
Game 3：盼盼你好！目的：在恰当的语境中运用“Good morning”"How are you?"进行问侯；用"I'm fine.Thank you."回答；并用"Goodbye."告别。
体育游戏传球游戏市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
体育游戏传球游戏教案引言：体育游戏是体育课上重要的教学内容之一，其中传球游戏是培养学生团队合作精神、提高传球技能的重要方式之一。
本文将介绍一种适合中小学教学的传球游戏教案，旨在帮助教师有效地组织传球游戏课堂，促进学生体育素养的全面发展。
一、教学目标：1. 发展学生的团队合作意识，培养包容、合作的精神。
2. 提高学生的传球技能，包括传球的准确性和速度。
3. 培养学生的反应能力和判断能力，提高他们在传球游戏中的竞技水平。
二、教学准备：1. 游戏所需的场地：标准的体育场地或室内体育馆。
2. 游戏所需的器材：足球、篮球或其他适合传球游戏的球类。
3. 学生所需的装备：适合运动的服装和鞋子。
三、教学过程：1. 游戏前的准备在课前，教师需要提前将场地进行标定，划定好游戏区域。
确保场地的安全，移除可能会影响游戏进行的障碍物。
2. 游戏规则的介绍在开始游戏之前，教师需要向学生介绍游戏规则，明确游戏的目标和要求。
例如，教师可以解释游戏的目的是通过传球将球传到对方的目标区域，并提醒学生在传球时要注意传球的准确性和速度。
3. 游戏的分组和队员设置根据班级人数的多少，教师可以将学生分成若干个小组，每个小组人数相近，保证游戏的公平性。
然后教师可以对每个小组进行队员的设置，确保每个小组都有一定数量的队员。
4. 游戏的进行一旦队伍和队员设置完成，游戏即可开始。
教师可以设定一定的时间限制或回合数作为游戏的进行标准，以便控制游戏的时间。
5. 游戏的总结在游戏结束后，教师可以对游戏进行总结和评价，鼓励学生积极参与，展示他们在游戏中的技巧和表现，并提供相关反馈和建议，以帮助学生进一步提高传球技能。
四、教学要点：1. 强调传球的准确性和速度：传球游戏的关键在于学生的传球技能。
教师可以侧重培养学生的技术水平，提醒他们在传球时要保持准确性和速度，并通过示范和指导帮助他们掌握正确的传球动作。
2. 培养团队合作意识：传球游戏需要学生之间的合作和默契，教师可以鼓励学生互相配合，培养他们的团队精神和合作意识。