高中语文作文素材积累方法与示例
高中语文作文素材积累技巧
高中语文作文素材积累技巧作为一名经历过高中岁月的“过来人”，对于高中语文作文素材的积累，那可真是有一箩筐的话要说。
回想当年，为了写好作文，那真是绞尽脑汁，到处搜罗素材。
要说这素材积累啊，首先得有一双善于发现的眼睛。
咱别老盯着书本和试卷，生活中到处都是素材的宝藏。
就说有一次，我和爸妈一起去菜市场买菜。
那场面，真是热闹非凡！吆喝声、讨价还价声此起彼伏。
我注意到一个卖鱼的摊位，摊主是一位皮肤黝黑、身材壮实的大叔。
他的手法那叫一个熟练，抓起一条活蹦乱跳的鱼，“啪”一下就摔在案板上，然后手起刀落，鱼鳞四溅，没一会儿功夫，一条鱼就处理得干干净净。
我当时就在想，这要是写进作文里，多生动啊！比如形容一个人的干练，就可以写“他做事就像菜市场里那位杀鱼的大叔，干净利落，绝不拖泥带水。
”你看，这小小的场景，不就成了一个绝佳的素材嘛。
还有啊，平时看的电影、电视剧也能成为素材的来源。
记得有一部古装剧，里面有个角色，为了追求自己的理想，历经千辛万苦，遭受了无数的挫折和白眼，但始终没有放弃。
这不就是坚持和梦想的绝佳例子嘛。
把这个情节稍微改改，用在作文里，那绝对能让文章增色不少。
比如说“在追求梦想的道路上，我们要像剧中人物名字一样，哪怕前方荆棘丛生，也要勇往直前。
”另外，多读书也是积累素材的重要途径。
但咱可不能死读书，得学会把书里的东西变成自己的。
有一次我读了一本关于历史的书，里面讲到了秦始皇统一六国的故事。
我就琢磨着，这统一六国可不是一件简单的事儿，秦始皇得有多大的野心和谋略啊。
于是我把这个故事详细地记了下来，还加上了自己的一些思考和感悟。
等到写作文的时候，碰到需要论述领导力或者目标明确的重要性这类主题，我就把秦始皇搬出来，那效果，杠杠的！再说说新闻吧。
现在网络这么发达，每天都有各种各样的新闻。
有一次看到一则关于一位乡村教师坚守岗位几十年，默默奉献的报道。
我被深深感动了，赶紧把这个故事记下来。
后来写“奉献”这个主题的作文时，就把这位乡村教师的事迹写了进去，还详细描述了他在艰苦的环境中如何给孩子们上课，如何关心他们的生活。
高中作文素材积累摘抄
高中作文素材积累摘抄作文是高中学生必须要掌握的一种能力，而作文素材的积累则是写好作文的关键。
下面是一些高中作文素材的积累摘抄，供同学们参考：1. 自然风光。
自然风光是作文中常用的素材之一，比如大自然的美丽景色、四季变化、日出日落等，都可以成为作文的素材。
例如，春天的万物复苏，夏天的炎热阳光，秋天的金黄色调，冬天的银装素裹，都可以成为作文的写作素材。
2. 人物故事。
人物故事也是作文中常用的素材之一，比如身边发生的有趣故事、感人故事、励志故事等，都可以成为作文的素材。
例如，一个普通人的坚持不懈，一个平凡人的不平凡故事，都可以成为作文的写作素材。
3. 社会现象。
社会现象也是作文中常用的素材之一，比如社会问题、社会热点、社会风气等，都可以成为作文的素材。
例如，贫富差距、环境污染、人口老龄化等社会问题，都可以成为作文的写作素材。
4. 文化传统。
文化传统也是作文中常用的素材之一，比如传统节日、传统习俗、传统文化等，都可以成为作文的素材。
例如，春节的传统习俗、端午的龙舟比赛、中秋的赏月活动等，都可以成为作文的写作素材。
5. 科技创新。
科技创新也是作文中常用的素材之一，比如科技发展、科技创新、科技成果等，都可以成为作文的素材。
例如，互联网的普及、人工智能的发展、无人机的应用等，都可以成为作文的写作素材。
高中作文素材积累摘抄。
作文素材的积累对于高中生来说是非常重要的，因为素材的积累直接关系到作文的质量和水平。
下面是一些高中作文素材的积累摘抄，供同学们参考：1. 自然风光。
自然风光是作文中常用的素材之一，比如大自然的美丽景色、四季变化、日出日落等，都可以成为作文的素材。
例如，春天的万物复苏，夏天的炎热阳光，秋天的金黄色调，冬天的银装素裹，都可以成为作文的写作素材。
2. 人物故事。
人物故事也是作文中常用的素材之一，比如身边发生的有趣故事、感人故事、励志故事等，都可以成为作文的素材。
例如，一个普通人的坚持不懈，一个平凡人的不平凡故事，都可以成为作文的写作素材。
2024年高考作文素材积累之36组语文课本经典篇目作文素材运用
1.学不已，善假物，用心一—《劝学》君子曰:学不可以已。
学习是一个持久的过程、一个厚积薄发的过程、一个“千磨万击还坚劲”的过程。
2.逆境与成功——《生于忧患，死于安乐》“生活不是等待暴风雨过去，而是学会在暴风雨中舞蹈”一个人要经得起风雨洗礼，一个国家要受得住飘摇动荡。
3.无奈与壮志——《永遇乐·京口北固亭怀古》沉寂四十三年的赤胆忠心，全都化作“廉颇老矣，尚能饭否”的叹息。
想当年，“金戈铁马，气吞万里如虎”的英雄，也不过居住于寻常巷陌。
曾经威风凛凛的将军，而今却因两鬓斑白惶恐。
4.乐观与豪迈——《赤壁赋》千曲百调叹不尽人生须臾，千言万语吟不尽乐观之意。
那一声声弦乐，叹的是人生沉浮，渺如一粟。
那雄辩充满无尽的力量，尽显人生之义。
随波而去，这是何等放荡不羁，举酒邀月，烦恼便一饮而尽，东方既白，唯有杯盘狼籍。
5.智慧与忠诚——《出师表》隆中便晓天下事，两朝开济老臣心。
诸葛孔明没有神力，但他仍胸际天下，将复兴汉室视为己任。
拥十万兵力而不惧百万雄兵，神机妙算与足智多谋汇聚成智慧的化身。
鞠躬尽瘁，死而后已。
这是一界书生，更是一位忠臣良相。
6.识才与机遇——《马说》“其真无马邪？”站在历史节点上的韩退之发出疑惑一问。
倏地，心中已有答案——其真不知马也。
世有千里马，却有几人识？短短一叹，无奈一叹，是对千里马，更是对自己，对千千万万如他一般被埋没被搁置的人不甘的沉重一叹。
7.忠心与气节——《过零丁洋》四年的顽强抵抗终究没能改变国家破灭的结局。
虽身处敌营但仍不忘报国誓言；任身为战俘却决不低高傲之颅。
在惶恐滩，人们钦佩你的忠心！8.选择与初心——《鱼我所欲也》人的一生，如同一场棋战，充满了选择，如何决定去留、取舍，既考验智慧，更照鉴情怀。
选择因决然而自豪，生命因追求而精彩。
坚持自己的初心，我们不去想是否能成功，既然选择了远方便只顾风雨兼程。
9.勤奋与诚信——《送东阳马生序》“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。
高考语文作文素材积累攻略
高考语文作文素材积累攻略高考语文作文在整个高考中占据着相当重要的地位，而丰富的素材积累则是写好作文的关键之一。
那么，如何有效地积累作文素材呢？下面就为大家分享一些实用的攻略。
一、广泛阅读，博采众长阅读是积累素材的首要途径。
无论是经典文学作品、时事新闻、名人传记还是科普文章，都能为我们提供丰富的素材。
经典文学作品往往蕴含着深刻的人生哲理和丰富的情感体验。
比如，读《红楼梦》，我们能感受到封建社会的兴衰，领略到众多人物的复杂性格和命运；读《老人与海》，我们能被主人公永不言败的精神所鼓舞。
通过阅读这些作品，我们可以积累大量的人物事例、优美语句以及深刻的思想观点，为作文增添文化底蕴和深度。
时事新闻则能让我们了解当下社会的热点问题和发展动态。
关注国内外的政治、经济、文化等方面的新闻，不仅可以使我们的作文具有时代感，还能培养我们对社会问题的思考能力。
例如，在探讨科技发展对人类生活的影响时，我们可以引用关于人工智能、5G 技术等方面的新闻报道，使论述更具说服力。
名人传记则是展现成功人士奋斗历程和精神品质的宝库。
从他们的经历中，我们可以汲取力量和智慧，学习他们面对困难和挫折时的坚韧与勇气。
比如，乔布斯的创新精神、马云的创业故事，都可以成为我们作文中的精彩素材。
科普文章能够拓宽我们的知识面，为我们提供科学原理、自然现象等方面的素材。
当我们写关于环境保护、科技创新等主题的作文时，这些知识就能派上用场。
二、观察生活，积累细节生活是写作的源泉，我们要善于观察生活中的点滴，积累真实而生动的素材。
家庭生活中的温馨时刻、与朋友相处的欢乐时光、校园里的精彩活动等，都可以成为我们的写作素材。
比如，一次家庭聚会中亲人之间的真情流露，一场激烈的篮球比赛中同学们的团结协作，都能展现出人性的美好和青春的活力。
社会现象也是值得关注的素材来源。
在公交车上的让座行为、街头志愿者的无私奉献、商场里的文明举止等，都反映了社会的风尚和价值观。
通过对这些现象的观察和思考，我们可以在作文中表达对社会的关注和对真善美的追求。
高中生作文素材积累
高中生作文素材积累
一、高中生作文素材积累
在高中生活中，写作文是必不可少的一项任务。
而要写出优秀的作文，积累丰富的素材是至关重要的。
下面就来分享一些适合高中生积累的作文素材。
首先，生活中的小故事是很好的作文素材。
比如，你在公交车上遇到了一个乞讨的老人，他的坚持和乐观给了你很大的启发。
或者是你和朋友之间的一次误会，最终却成为了你们友谊的升华。
这些小故事或许平凡，但却蕴含着深刻的人生哲理，可以为你的作文增添亮点。
其次，阅读是积累作文素材的重要途径。
多读一些名人传记、历史故事或者是文学作品，可以让你汲取到丰富的知识和情感。
比如，读了《红楼梦》可以让你领略到古代贵族生活的繁华与沉沦，读了《西游记》可以让你感受到孙悟空的英雄气概和师徒之间的真情。
这些阅读经历会为你的作文增色不少。
最后，社会热点也是不错的作文素材。
比如，近年来环境污染问题日益严重，你可以写一篇关于环保的作文，表达对环境保护的呼吁和思考。
或者是写一篇关于青少年教育的作文，探讨当下学生面临的压力和困惑。
这些社会热点不仅可以让你了解时事，还可以
培养你的社会责任感和批判思维。
总的来说，高中生作文素材的积累是一个长期的过程，需要不
断地观察、思考和总结。
希望以上分享的素材可以给你带来一些启发，让你在写作文时更加得心应手。
愿你在作文的道路上越走越远，写出更加优秀的作品！。
小议高中语文教学中作文写作素材积累的方法
小议高中语文教学中作文写作素材积累的方法作文是语文教学中非常重要的一部分，通过写作可以让学生表达自己的思想和情感，培养语言组织能力和文学审美情趣。
而素材的积累对于作文写作至关重要，它包括了各种各样的观点、态度、情感和事件，并且能够为文章提供立意和细节。
下面我将结合自己的教学实践和学习经验，探讨一些高中语文教学中作文写作素材积累的方法。
一、多读多写，积累素材第一种方法就是多读多写，通过大量的阅读积累素材。
让学生多读一些名家作品、名篇散文和名人言论，积累丰富的写作素材。
通过阅读作品，学习了解作者的观点、立意和写作技巧，以及他们对社会、人生和情感的理解和表达方式。
在读书的学生可以做好读书笔记，记录下一些精彩的句子、段落和观点，以备日后写作时使用。
多写作文也是积累素材的好方法，通过写作，学生可以通过对自己的情感、思想和观点的表达来积累素材。
二、关注时事，跟上时代第二种方法就是关注时事，跟上时代。
时事是一个不可忽视的素材来源，它是社会生活和人民生活的缩影，通过关注时事可以更好地理解社会和人民的生活现状，从而为写作提供素材。
学生可以通过阅读报纸、杂志、新闻网站等渠道了解时事，了解社会热点、新闻事件、社会问题等，并从中提炼素材。
时事也是学生关注热点话题，并在作文中有所表现的重要内容，通过引用一些时事事件、新闻报道或者社会现象，可以使文章更具有现实感和吸引力。
三、观察生活，积累细节第三种方法就是观察生活，积累细节。
生活是最丰富的素材仓库，有着无穷无尽的写作素材。
学生可以通过观察生活中的人、事、物、情感、心情等，积累素材。
学生可以观察身边的同学、老师、家人，感受他们的行为、语言、情感等，从中提炼素材。
学生还可以观察自然界的风景、植物、动物、天气等，感受自然的美好和变化，从中积累素材。
学生也可以关注日常生活中的细节，比如生活用品、生活环境、交通方式、饮食习惯等，从中寻找细节，进行素材积累。
四、广泛思考，汲取新鲜第四种方法就是广泛思考，汲取新鲜。
高中优秀作文的素材积累方法
高中优秀作文的素材积累方法高中作文，那可真是让不少同学抓耳挠腮，不知道从哪儿下手。
想写出一篇优秀的作文，素材积累至关重要。
今天，我就来和大家分享一些我在高中积累作文素材的小妙招。
还记得我刚上高中那会儿，每次写作文都感觉脑袋空空，不知道写啥好。
看着题目，心里直发慌，笔在手里转了好几圈，纸上也没落下几个字。
有一次考试，作文题目是“勇敢面对挫折”，我当时就懵了，满脑子都是“我没有素材啊，这可咋办”。
结果，胡编乱造一通，成绩出来那叫一个惨不忍睹。
从那以后，我痛定思痛，决定好好积累素材。
首先，我给自己准备了一个小本本，专门用来记录素材。
我养成了每天读报纸的习惯。
早上起来，一边吃着早餐，一边翻看当天的报纸。
看到那些感人的故事、新奇的科技成果，或者有趣的社会现象，我就赶紧把关键信息记在小本本上。
比如说，有一次我在报纸上看到了一个关于一位残疾人运动员的报道。
他从小失去了双腿，但凭借着顽强的毅力和不懈的努力，成为了一名优秀的游泳运动员，在各种比赛中获得了众多奖项。
我详细地记录下了他的经历，包括他遇到的困难、他的训练过程以及他的心路历程。
在记录的过程中，我仿佛能感受到他的痛苦和坚持，这些细节让这个素材变得格外生动。
除了报纸，我还喜欢看各种纪录片。
纪录片里展现的真实世界，那可真是素材的宝库。
有一部关于大自然的纪录片，让我印象特别深刻。
片中讲述了一群候鸟的迁徙之旅。
它们飞越千山万水，经历了狂风暴雨，甚至还有天敌的追捕，但它们始终没有放弃。
我把这些精彩的情节和令人震撼的画面都写进了小本本，还在旁边写下了自己的感受：“生命的力量是如此强大，只要有坚定的信念，就能战胜一切困难。
”读书也是积累素材的好方法。
我读了很多经典名著，像《平凡的世界》《老人与海》等等。
在《平凡的世界》里，孙少平和孙少安兄弟俩在艰苦的生活中不屈不挠，努力追求梦想的故事让我深受感动。
我把书中那些描写他们奋斗的段落都摘抄了下来，还在旁边标注了自己的理解：“生活虽然充满了苦难，但只要我们勇敢前行，就一定能找到属于自己的光明。
小议高中语文教学中作文写作素材积累的方法
小议高中语文教学中作文写作素材积累的方法高中语文教学中，作文写作是非常重要的一环，作为学生语文素养和综合能力的展现，作文写作不仅对学生语言表达能力的培养有着重要的作用，同时也是学生思维和逻辑能力的锻炼。
而作文写作的素材积累是非常关键的一环，它直接影响到学生作文的内容和质量。
本文将就高中语文教学中作文写作素材积累的方法进行探讨，希望对教师和学生有所帮助。
一、积累阅读素材阅读是积累素材的最基本方法，而丰富的阅读素材可以为学生提供丰富的作文写作素材。
在高中语文教学中，教师可以推荐一些优秀的文学作品，如名家名著、散文随笔等，供学生广泛阅读。
鼓励学生根据自己的兴趣选择自己喜欢的读物，建立起自主阅读的习惯。
对于阅读素材的选择，教师可以根据学生的年龄和兴趣进行引导，可以选择一些有代表性的名著，如《红楼梦》、《西游记》等，也可以选择一些当代优秀的文学作品，如《活着》、《平凡的世界》等，还可以选择一些文学类非虚构作品，如《疯狂英语》、《红高粱家族》等，让学生在阅读中感受文字的魅力和作者的思想。
生活是最丰富的素材来源之一，高中生正处于一个成长的阶段，他们所经历的生活中充满了各种各样的故事和情感，这些都可以成为他们作文写作的素材。
教师可以引导学生观察身边的人、事、物，让他们在生活中发现那些有趣的、感人的、值得思考的素材，以此来提升他们的写作素材积累能力。
教师还可以组织学生进行一些调查或实地考察活动，让学生亲身体验并记录下所见所闻，这样既可以拓宽学生的视野，又可以增加他们的写作素材。
媒体是学生获取素材的重要途径之一，尤其是当今社会信息传播发达，学生可以通过多种方式获取各类素材。
教师可以鼓励学生多观看新闻、纪录片、电影等，这些都可以成为学生写作的素材来源。
现在互联网发达，学生也可以通过网络获取各种各样的素材，教师可以教导学生如何正确使用互联网，并引导学生从中获取有价值的素材，如名人演讲视频、社会热点话题讨论等，这些都可以为学生的作文写作提供一笔丰富的素材。
小议高中语文教学中作文写作素材积累的方法
小议高中语文教学中作文写作素材积累的方法高中语文教学中，作文写作是一个非常重要的部分。
如何帮助学生积累素材，提高作文写作能力是每个语文教师都需要思考和努力的问题。
在这篇文章中，我们将谈谈关于高中语文教学中作文写作素材积累的方法。
一、多读书多积累阅读是作文素材积累的重要途径，而多读书则是其中的首要方法。
高中学生应该多读一些优秀的文学作品，包括小说、散文、诗歌等。
而且在读书的要有意识地积累一些文字、结构、情节和人物等方面的素材。
在阅读小说的过程中，可以记录下一些精彩的句子或者段落，也可以对文学作品中的某个角色或某个故事情节进行剖析和总结，这些都可以成为写作素材的积累。
二、观察生活多思考生活中有很多值得思考和记录的素材，高中学生可以通过观察生活，把身边的人事物和所见所闻作为写作素材。
可以记录下自己或者身边同学朋友的一些感人的故事，也可以写一些值得思考的社会现象或人生哲理等。
而且，学生还可以通过观察大自然，发现自然风光或者昆虫植物等作为素材，并通过多思考来培养自己的写作眼光和敏锐度。
三、积极参与社会实践参与社会实践是锻炼学生写作素材积累的重要途径，高中学生可以通过各种形式的实践来积累素材。
可以参加一些社会实践活动，比如社区志愿服务、环保活动、支教活动等，这些实践活动可以让学生接触到更多的社会现象和人群，同时也可以让学生积累更多真实的写作素材。
学生还可以通过参加一些比赛或者活动来拓宽自己的写作视野，比如参加作文比赛、文学创作社团等，这些都可以为学生的写作素材积累提供一个平台。
四、多写多练多润色写作是一个不断练习和积累的过程，高中学生应该多写多练，同时也要多润色。
通过多次的写作练习，可以积累更多的素材，也可以提高自己的写作能力。
而在写作的过程中，学生应该多润色，不断修改和完善自己的作文，这样可以提高作文的表现力和感染力。
高中语文教学中作文写作素材积累的方法有很多，学生可以通过多读书多积累、观察生活多思考、积极参与社会实践、多写多练多润色等途径来提高自己的素材积累能力。
如何积累作文的素材(通用8篇)
如何积累作文的素材(通用8篇)如何积累作文的素材篇1人生需要积累，爱迪生曾经说过：“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”因此，我们要确立自己的目标，一点一点的积累，才能走向成功。
生活中，我们都有过类似的境遇，当确立好一个目标后，我们起步走，目标是辉煌夺目的，而通往目标的路却是那么的漫长，崎岖，我们都说：“为什么成功总是那么难?”是啊，世上没有不费吹灰之力就可得到的成功，成功是需要我们去刻苦，努力，一点一滴的积累，不忍受一定的苦楚，任何人也不能摘取成功的花朵。
中国古代也有过一些这样的人物，唐代诗人李白，杜甫，清代的蒲松龄，还有近代的一些大师，鲁迅，郭沫若，老舍，这些人，他们并不是天生就懂，而是每天勤奋好学，一点一滴的积累，逐渐成为今天的辉煌，他们的背后也曾经有太多太多的另人辛酸的往事，古人能做到，为何我们却不能做到呢?古今中外也有一些人，如契柯夫，罗曼.罗兰，贝多芬，他们之所以能成为文学家，音乐家，是因为他们有一种坚强的毅力在推动着他们，这种毅力不是与生俱来的，也是经过了重重磨难最终形成的。
倘若有这样一个人，整天无所事事，好吃懒做，这样的人，可想而知，他的遭遇是不言而喻的。
人生需要积累，孙权劝学中曾说过这样一句话：“积土成山，风雨兴焉，积水成渊，绞龙生焉，积善成德，而神明自得，圣心备焉，”由此可见，积累是尤为重要的。
如果没有那一步步的积累，怎会有千里之行，如果没有那一条条小溪的积累，怎会有波澜壮阔?如果没有那一本本书里的积累又怎么会有渊博的学识，所以，人生需要积累。
如何积累作文的素材篇2“有一分劳动就有一分收获，日积月累，积少成多。
”鲁迅的这句名言带给了我深刻的启迪：成功源自于积累。
杰克·伦敦依靠自修与点滴的积累才促使他成为一个大文豪，恰恰印证了“积薄而为厚，聚少而为多”的这句古训名言，正是因为杰克·伦敦不断地积累才让他走向铺满鲜花的康庄大道，让他走向了成功。
“积沙成塔，集腋成裘”这是一条最原始的谚语，但却铸就了几代人的成功。
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作文素材积累方法一、写在前面作文素材积累要阅读和积累素材并行。
只积累素材，发现没素材积累，但我们往往发现大家是事事皆可写入文章，本质原因是从素材中看不到有价值、有思想深度的东西，所以要阅读。
只阅读，自己不思考，不转化为自己的东西，不落在笔下，发现提笔不会写。
所以阅读和积累并行。
素材积累不是机械地摘抄材料，而是主动地思考、挖掘材料内涵，列出可以辐射的话题。
素材可以来源：一是语文课本（其他课本也行）。
大家都觉得语文课本的例子被用烂了，写出来就是平庸，就是千篇一律，那是因为没有从新的角度进行挖掘，没有写那些被大多数人所忽略的例子。
比如我们都写司马迁遭受了宫刑后，才写出了千古绝唱的《史记》，是人生的苦难才让他有了光辉的成就。
于是我们推导出来人生只有经历苦难，方可成功。
但你倒回去一想，会发现是个伪命题。
受苦受难的人不少，成功的人却不多。
但我们如果从人物描写的角度来看《史记》，会发现司马迁塑造了各色形象、鲜活的人物，如《史记·滑稽列传》。
如果司马迁没有遭受刑罚，他就不会觉得自己身份卑微，他也不会对那些不起眼的弄臣的生活感同身受，史书中也就不会存在这些小人物，但实际上这些小人物也在创造着历史。
从“他们也许身份卑微，却还是拥有着高贵的灵魂”这个角度来写效果就要好得多。
但这样写作的前提一定是你对《史记》熟悉了解。
其次是大家不要把眼光只放在苏轼、司马迁、李白、杜甫、辛弃疾这些人身上，比如老舍、王国维、沈从文、张爱玲、柳永等都是可以写的人。
二是课外阅读。
课外读过的书、遇到的作家、看到的名人名言，皆可写进你的作文，一方面是在让自己的作文内容“新”，一方面也是在向阅卷人展示你的阅读量和你的文学素养。
三是现实生活。
你的所见、所闻、所想、所感都可写入文章中。
比如朱自清写《背影》表达父爱，就是通过父亲去给他买橘子这样一个场景来描写的。
所以平时要养成观察、思考的好习惯，眼里有可写的东西，下笔才能成文。
本文中提到的素材积累，并不是你积累什么人在什么时间干了什么事，而是自己要结合事件自己有所感，是作文写作的半成品，有的就直接可以用到你的作文中。
高中生阅读推荐：余秋雨、王开岭、鲁迅（杂文、散文、小说）、周国平、林清玄、龙应台等；其他文学类、哲理性的书籍皆可。
另外一些高质量的公众号也可以成为阅读的来源：如人民日报文艺、凤凰网读书、南方周末、意林作文、大家、萌芽等。
二、作文素材积累方法1.以文本为中心。
以文本为中心，就要做发散性思考，尽可能多地穷尽文本内涵。
这时候有两种可行的方法，下面逐一列举，并给出案例。
其一：从素材中挖掘到关键词，围绕关键词自己写成一段话。
比如在学了苏轼的《赤壁赋》之后，除了把握文章的主旨外，你还能找到那些可写的话题？①感性与理性泛舟赤壁，面对月出东山、水光接天的江上情景，客感伤唏嘘：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
”而苏子莞尔一笑：“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！”苏子没有沉溺于感性的认知，而是以理性的哲思，烛照了人类生存的奥义，于是诞生了流光溢彩的《赤壁赋》，于是演绎了“一蓑烟雨任平生”的洒脱人生。
②洗濯生命自然常常如此奇妙：它轻轻抚摸着疲惫之心，于是疲惫之心重又充满活力；它慢慢洗濯着尘俗之身，于是尘俗之身重又变得洁净。
当苏子与赤壁相逢“白露横天，水光接天”，自然以无比轻柔的手揉着苏子疲倦的身心，于是浮华散尽，宠辱偕忘，唯有“清风徐来，水波不兴”的浩然清澈，唯有“冯虚御风”“遗世独立”的超然洒脱。
③自然的力量自从东晋的陶潜逐渐名扬天下，世人就开始认为，大自然是医治创伤的良药。
“清风徐来，水波不兴。
白露横江，水光接天。
”泛舟秋江，清风和明月交织，露珠和水色辉映，幽雅而宁静，苍茫而朦胧。
诗人苏轼遭遇“乌台诗案”后的那颗无法平复的心，渐渐融进了眼前那无边的风月与如画的秋景中，甚至产生了飘飘乎羽化而登仙的欢情。
私立社会的种种污秽，在大自然中是不存在的；生活中重重叠叠的无奈，在大自然中是不重要的。
清风会涤荡迷失的心灵，绿水会平息炙热的欲望，且留下淳朴天真、恬美宁静和一颗净化的灵魂。
其二：从以下四个层面去思考。
当你从以下四个层面去思考的时候，第一步就是确定你思考的大方向，第二步的本质就回到了我们教的第一种方法。
如果在积累素材时，你觉得自己从以下四个方面也挖掘不出东西来，那请多阅读，将别人成熟的观点先植入自己的思维中，自己再多思考多观察。
①从人生的层面去寻找。
这时候可以有“诗意的栖居、生命的平等、个人的自由与追求、梦想与希望、人的价值观、物质与精神……”等一系列的话题。
【案例】史铁生的《我与地坛》【素材】人生苦难不期而至，这突如其来的磨难，总将人推进无尽的黑暗，迷茫和苦闷让原本激情的心逐渐冰冷。
而地坛在最恰当的时候接纳了满心颓丧的史铁生，它的安静与祥和熨帖了他燥热狂乱的心。
那苍黑的古柏，那坦然的落叶、那高歌的雨燕，让他嗅到了生命微苦的气息，生命的元气在心中开始逐渐汇聚，他听到了心灵深处坚冰破裂的声响。
唤醒自己，有时只需要一颗古柏，一片落叶，一声鸟啼。
②从社会的层面去寻找。
一般是对社会现象针砭时弊，关注社会、关注现实。
这时候可以有“人文关怀、责任担当、大爱……”等一系列话题。
【案例】四川凉山木里县森林大火，30名消防员牺牲，平均年龄23岁。
【素材一】多少鲜花和泪水都换不回逝去的生命。
丈夫不会再回到伤心妻子身边，儿子不会再拨通母亲的电话，亿万人传阅的朋友圈已永远定格。
所以当人们探讨有什么办法让消防员牺牲更少，直到不再牺牲，这种议论不是说怪话，更不是亵渎英雄的贡献。
英雄值得被歌颂，英雄也需要保护。
没有一条生命是为了牺牲而存在，所有家庭都有幸福美满的权利。
【素材二】什么是英雄？英雄是立下了功勋的伟人，是为了国家民族大义舍弃个人利益的人，英雄也是千千万万坚守在自己岗位上，站好每一岗的人。
四川凉山大火中逝去的30条生命是新时代的英雄，危难当头，他们毫不犹豫承担起救火重任，但无情的大火却吞噬了宝贵的生命。
英雄值得被尊敬和歌颂，但英雄也和普普通通的生命一样需要保护。
③从文化层面去寻找。
这时候可以有“民族文化基因（如群体概念、互助、团结、爱好和平、自强不息、中庸……）、文化的继承与发展、文化的创新……”等一系列的话题。
【案例】著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300多万，资助了178名贫困学生。
当他自己病危住进医院经济困难时，几位受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个来看望他。
这件是被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。
丛飞说，不要责怪他们，我已经不再需要医疗了。
华农大的学生小李和同学们将买废品的钱捐给了一所希望小学。
不久，小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级的女生捐了10元，问她为什么把春节压岁钱全部捐出来，她说：“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。
”问她那是一句什么话，她说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。
”【素材】记住别人对自己的帮助，学会帮助别人，这究，竟是什么样的精神呢？我曾在心中不断揣想，也许，可以称之为一种“大爱”吧。
现代社会中每个人的关系仿佛是打入水中的石子一般，石子溅起水波，围成一个个小圈子，人们不缺乏私爱，人们的爱仿佛是水波纹圈子以内的部分，我们爱父母、爱亲人、爱朋友，但这样的爱却永远有一个界限——亲友之外，我们毫无所爱。
我想，这也正是丛飞、小李和那个孩子感动我的；一个人爱亲友容易，但能够伸出自己的双手拥抱那些不知名姓的人们却很难。
这种突破了私爱的“大爱”是何等可贵，是的，这就是“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”的真谛。
④向哲理层面去思考。
这时候就有很多可以写的话题，如“变与不变、感性与理性、理想和现实、对生命和生活的感悟、现象和本质、从不同角度看问题、认识与行动……”等一系列和哲理相关的话题。
【案例】创造是“用生命去交换比生命更长久的东西”。
这样诞生了画家、雕塑家、手工艺人等，他们工作一生是为了创造自己用不上的财富，没有人在乎自己用得上用不上，生命的意义反倒是寄托在那用上的财富上。
——周国平《走进一座圣殿》【素材】“创造”与“劳作”的不同，在于创造是创造者主观意愿促使的，而劳作是劳作者客观环境所支配。
这样的不同自然会造成心态的不同，从而使得制造出的物件在本质上就有了优劣之分。
我们能使用的东西仅仅能背负起“生存”二字，而不能使用的往往足以承担“生命”二字。
2.按主题进行素材整理。
案例：“家园之思”主题【素材一】“君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅着花未？”每个人的心里都有一方魂牵梦萦的土地，那就是故乡：故乡的山，故乡的水，故乡的云，故乡的花，故乡的草，故乡的老水牛，故乡的亲人……那是永远埋藏在内心深处的想念。
柯灵的《乡土情结》让无数人产生情感共鸣。
【素材二】北平，是雨后什刹海的蜻蜓，是梦里玉泉山的塔影，是长着红酸枣的老城墙，是温和的香片茶，是胡同里的院子和树，是便宜的花草……那些剪影，构成了老舍心中永远的北平，也种下了他恒久的怀念。
月是故乡明，离开故乡的人，才明白故乡的美好。
泪流满面，那是源于对故乡深沉的爱与牵挂。
因近些年来，作文一直在反套路化，所以出现明确主题的作文很少，但还是可以围绕以下几个主题去积累：人格、美德、理想（梦想）、信念、感恩、文化、思辨、修养、责任、记忆等。
三、总结素材积累的两种方法看似不同，但实质的内容相同。
可以根据自己的习惯来选择其中的一种进行实操。
素材不是简单地摘抄，类似于写一段话。
积累好素材的过程也是提高写作的过程。
四、素材积累要点第一，需要有专门的素材本。
专门的素材本方便考前翻阅复习，同时也可观察比较自己的素材积累在质上有没有得到提升。
当然看着本子上写的都是自己的思考与感悟，也是一件很有成就感的事情。
第二，素材积累的频率建议刚开始时至少一周一次，坚持一个月之后可以一周2次甚至更多次。
起初积累时，建议一周至少一次，是因为这个阶段我们往往发现积累素材难，无素材可积累。
这时主要培养的是素材积累的意识，等有意识了之后，自然而然你平时的所见、所闻、所感都会成为你写作的“料”。
等到后期，可以对自己的素材进行筛选，积累一些高质量、有深度的素材。