中国足球现状、原因及对策
中学学校足球活动的发展现状与对策研究
中学学校足球活动的发展现状与对策研究【摘要】中学学校足球活动在我国的发展一直面临着一些挑战和问题。
本文针对这一情况，通过对中学学校足球活动现状进行分析，揭示存在的问题和挑战，然后提出了三项对策建议：一是加强足球普及推广，二是加强师资队伍建设，三是加大对足球活动的支持投入。
这些对策的提出旨在促进中学校足球活动的发展，提升教育教学质量和学生综合素质。
通过本文的研究，可以为中学学校足球活动的改革和发展提供参考和借鉴，有助于推动中学校足球活动的蓬勃发展。
展望未来，随着对足球活动的关注和支持不断增加，中学学校足球活动将迎来更加美好的发展前景。
【关键词】中学学校足球活动、发展现状、对策研究、背景介绍、研究目的、存在问题、对策建议、足球普及推广、师资队伍建设、支持投入、结论总结、展望未来。
1. 引言1.1 背景介绍中学学校足球活动是我国体育事业发展的重要组成部分，也是培养学生体质、团队合作精神和竞技技能的有效途径。
近年来，随着国家对体育事业的重视和中学教育体育改革的不断深化，许多中学学校开始开展起了足球活动，使得足球在中学校园中得到了普及和推广。
足球活动不仅能促进学生体育锻炼，增强身体素质，还能培养学生的团队协作精神、竞技意识和自信心。
在足球活动中，学生们能学会互相信任，相互配合，共同努力，不断提高自己的足球技术和比赛经验。
通过参与足球活动，学生们能够感受到团队合作的重要性，培养出一种团结互助、不怕困难、勇攀高峰的意志品质。
目前中学学校足球活动在发展过程中还存在着不少问题和挑战，需要找到有效的对策来解决。
接下来将对中学学校足球活动的现状进行分析，提出解决问题的对策建议。
1.2 研究目的本文旨在对中学学校足球活动的发展现状进行深入剖析，揭示存在的问题和挑战，提出有效的对策建议，以期为促进中学学校足球活动的健康发展提供参考依据。
具体目的包括：1. 分析中学学校足球活动的现状，探讨其发展瓶颈和挑战；2. 研究存在的问题，如参与度不高、师资力量不足、资金支持不足等，寻找解决之道；3. 提出具体的对策建议，包括加强足球普及推广、提升师资队伍素质、增加对足球活动的支持投入等方面；4. 总结研究结果，展望未来中学学校足球活动的发展趋势，为相关领域的实践工作提供指导和参考。
当代中国足球行业的发展与挑战
当代中国足球行业的发展与挑战一、引言足球作为一项全民运动，在中国已经拥有超过90年的历史。
同时，随着中国经济的不断发展以及国际化进程的加速，中国足球行业也逐渐走出了一条全新的发展道路。
然而，在发展的过程中，中国足球行业也面临着前所未有的挑战。
本文将对当代中国足球行业的发展与挑战进行探讨。
二、中国足球行业的发展历程1. 中国足球行业的兴起20世纪初，足球作为一项引进于中国的运动已经开始在华地萌芽。
然而，由于当时中国尚处于封建社会，足球运动并没有得到广泛发展。
直到20世纪70年代底，随着中国进行改革开放，足球运动也开始获得了一些发展机遇。
1982年，中国国家足球队第一次参加了世界杯足球赛预选赛。
虽然最终没有成功晋级，但却开始了中国足球运动的快速发展。
随后，中国也开始组建职业足球俱乐部，开展职业足球联赛。
到了1994年，中国职业足球联赛正式成立，标志着中国足球行业进入了一个全新的发展时期。
2. 中国足球行业的繁荣时期到了2000年初，中国足球联赛和国家队的成绩逐渐提高，已经在亚洲地区具有一定影响力。
此时，中国足球行业进入了一个繁荣时期。
国家足球队在2002年和2004年两度夺得亚洲杯冠军，足球产业链也开始不断拓展。
2004年，中国足球协会联合国家体育总局开始实施五年规划，全面推动中国足球运动的发展。
为了进一步促进足球文化的普及，中国足球频道也在此期间成立。
从此时起，中国足球行业逐步形成一个完整的产业链，囊括了足球场馆建设、职业俱乐部的运营管理以及赛事组织等方面。
3. 中国足球行业的发展瓶颈尽管中国足球行业的发展一度繁荣，但也面临着一些严重的问题。
首先，中国足球人才的培养与引进问题是当前中国足球行业的难题之一。
目前足球运动成为中小学校和大学里的主要活动之一，但是，由于各种各样的原因，足球人才的培养仍然滞后。
并且，在培养方面有重大的短板，如学校足球场馆的质量较差，足球教练队伍的缺失，体育场馆的利用寿命短，人才识别系统不够科学等等问题。
我国校园足球运动开展现状及分析
我国校园足球运动开展现状及分析足球是一项受广大青少年喜爱的运动项目，也是一项有益于青少年身心健康成长的活动。
近年来，我国校园足球运动得到了广泛的推广，但在整体发展的过程中依然面临着一些问题和挑战。
本文将对我国校园足球运动的现状进行分析，并提出一些建议，以期能够推动校园足球运动的全面发展。
一、现状分析1. 政策支持不够到位事实上，我国政府对校园足球运动的重视程度是有目共睹的。
自2001年国务院印发《关于加强体育工作的若干意见》以来，校园足球运动便成为国家体育政策的一项重要内容，得到了政府的大力支持。
在2013年，国家体育总局等五部门联合发布了《关于全面推进足球改革发展的指导意见》，提出到2020年，每个县级以上城市要有一所特色学校，每个省要有一所示范学校，每个特色学校要有一支校园足球队伍。
但是现实情况是，一些地方政府对校园足球运动的支持力度不够，校园足球的发展依然面临一定的困难。
2. 基础设施滞后我国校园足球基础设施建设滞后是一个普遍存在的问题。
虽然国家政策提出了要建设足球场馆和配套设施，但是由于各地区经济发展水平不一，部分地区的学校缺乏足球场地和器材设施，导致校园足球活动难以开展。
一些地方学校甚至连最基本的足球场都没有，这让学生们很难有机会参与到足球运动中来。
3. 教练队伍短缺校园足球教练队伍短缺是影响我国校园足球运动发展的一个重要问题。
相比于国外发达国家，我国校园足球教练队伍规模小，专业水平不高，很多学校甚至没有专业的足球教练。
这就导致了学生们在接受足球训练过程中存在一些问题，很难得到科学合理的指导和教练。
4. 学生兴趣不高在当前教育体制下，学生们面临着繁重的学业负担和社会竞争压力，很多学生没有足够的时间和精力来参与校园足球活动。
足球在中国传统教育体系中并没有受到足够的重视，学校重点培养的更多是学术成绩，导致学生们对于足球运动的兴趣大大降低。
二、解决建议1. 政府加大资金投入政府应当加大对校园足球运动的资金投入，确保校园足球活动的正常进行。
探讨中国足球经济的发展现状及前景
探讨中国足球经济的发展现状及前景中国足球经济是近年来备受关注的话题，尤其是在中国政府推动足球产业发展的背景下，人们对中国足球经济的发展现状和前景充满了期待。
要全面了解中国足球经济的发展现状及前景，我们需要从以下几个方面进行探讨。
首先是中国足球市场的规模。
中国人口众多，对足球的热爱程度日益提高，从专业联赛到业余比赛，足球市场的规模不断扩大。
根据中国足球协会的数据，目前中国的职业足球俱乐部超过100家，参与业余足球的人数超过5000万。
这为足球产业的发展提供了广阔的市场空间。
其次是中国足球产业的投入。
中国政府高度重视足球事业的发展，提出了多项政策措施，大力支持足球产业的投资。
推动青少年足球普及计划，提高足球基础设施建设水平，加强足球人才培养。
一些企业也纷纷投资足球项目，希望通过赞助足球俱乐部或者举办足球比赛来提升自己的品牌形象。
这些投入的不断增加，为中国足球产业的发展提供了有力的支持。
中国足球经济的发展也面临着一些挑战。
首先是足球文化的缺失。
与欧洲和南美等足球强国相比，中国的足球文化相对薄弱。
足球精神、足球文化的缺失是限制中国足球经济发展的重要原因之一。
其次是职业化程度的提升。
尽管中国职业足球俱乐部的数量增加了，但是在管理、运营等方面还存在不足。
职业化程度的提升需要加强俱乐部的组织架构建设，提高场馆设施和人才培养水平。
中国足球产业发展也需要改善现有的市场环境，提高足球产业的市场竞争力和盈利能力。
中国足球经济的前景依然充满希望。
随着中国足球基础设施建设和人才培养水平的提高，中国职业足球联赛的规模和影响力将不断扩大。
足球产业的发展也将带动相关产业的增长，如体育用品制造、运动娱乐等。
中国足球产业的国际合作也将进一步加强，与国际足球俱乐部和组织的交流与合作将促进中国足球市场的国际化。
中国足球经济的发展现状虽然面临一些挑战，但是随着中国政府和企业的不断投入，中国足球经济的前景依然充满希望。
通过加强足球文化建设、提高职业化程度、改善市场环境等方面的努力，中国足球经济有望实现全面发展。
2024年我国校园足球活动发展现状及对策研究
2024年我国校园足球活动发展现状及对策研究一、校园足球发展现状近年来，我国校园足球活动得到了快速发展，成为推动青少年足球普及和提高的重要力量。
随着国家对足球事业的高度重视和大力支持，校园足球的普及程度不断提升，参与人数持续增加。
然而，与此同时，我们也必须清醒地认识到，校园足球在活动开展、师资力量、场地设施等方面仍面临诸多挑战。
二、问题与挑战活动开展不均衡：在我国，校园足球的发展呈现出明显的地区差异。
一些经济发达、足球氛围浓厚的地区，校园足球活动开展得如火如荼，而一些经济欠发达、足球基础薄弱的地区则相对滞后。
师资力量不足：专业足球教练的匮乏是制约校园足球发展的另一重要因素。
许多学校的足球教练都是由其他学科教师兼任，缺乏专业的足球教学经验和训练方法。
场地设施短缺：受限于场地条件，许多学校的足球训练只能在有限的场地上进行，这严重影响了训练效果和学生参与足球运动的积极性。
三、对策与建议针对上述问题，我们提出以下对策与建议：加强师资培训：通过组织定期的足球教练培训班，提高现有教练的专业水平，同时积极引进优秀的专业足球教练，增强师资力量。
优化资源配置：政府和社会各界应加大对校园足球的投入，改善场地设施条件，确保学生有足够的空间进行足球训练。
完善竞赛体系：建立健全校园足球竞赛体系，通过组织各级别的足球比赛，激发学生的参与热情，提高竞技水平。
四、国际经验借鉴在校园足球发展方面，许多国家都有值得我们借鉴的经验。
例如，德国通过“足球人才培养计划”，将足球教育纳入学校课程体系，确保每个学生都能接受到系统的足球训练。
此外，日本通过“校园足球振兴计划”，加大政府投入，改善场地设施，提高教练素质，为校园足球的普及和提高创造了有利条件。
五、政策支持与保障为了推动校园足球的持续发展，政府应出台相关政策，为校园足球提供有力保障。
这包括提供资金支持、税收优惠、场地租赁等方面的政策扶持，以及完善相关法律法规，为校园足球的发展营造良好环境。
中小学校园足球发展现状及对策①
中小学校园足球发展现状及对策①中小学校园足球的发展现状：中国近年来对于中小学校园足球的发展非常重视，各级政府相继出台政策措施，致力于推动中小学校园足球的普及与发展。
然而目前的发展还存在一些问题和挑战。
中小学校园足球的教育体系还不完善。
大部分学校在足球教育方面缺乏专业的教练和管理人员，无法提供系统化的足球教学和培养。
学校体育课程的学时有限，无法满足足球训练的需求。
中小学校园足球的基础设施建设不足。
许多学校没有专门的足球场地和设施，导致学生无法进行足球锻炼。
许多学校的足球场地条件差，没有合适的草坪和器材，给学生的足球活动带来困难。
中小学校园足球的竞赛体系不健全。
目前的校园足球竞赛活动以校际比赛为主，缺乏系统和连续性。
学校之间的竞争活动较少，无法激发学生的参与热情和提高水平。
校园足球联赛的组织和管理也存在问题，缺乏统一的规则和标准。
中小学校园足球发展的对策：为了促进中小学校园足球的发展，我们可以从以下几个方面进行改进和完善。
加大对校园足球教育的投入。
政府可以提供更多的资金和政策支持，加强对校园足球教育的宣传和推广。
鼓励学校与社会力量合作，引进专业的足球教练和管理人员，提高教学质量和水平。
加强校园足球基础设施建设。
政府可以增加对足球场地和设施的投资，建设更多标准化的足球场地和健身器材。
学校可以与社区合作，利用社区场地进行足球活动，扩大足球锻炼的范围。
建立健全的校园足球竞赛体系。
政府可以组织更多层次、更有影响力的校园足球赛事，鼓励学校之间的交流与合作。
加强赛事的组织和管理，制定统一的规则和标准，确保比赛的公平性和权威性。
加强对校园足球教师的培训和支持。
政府可以组织足球教师培训班和交流活动，提高教师的教学水平和专业能力。
给予足球教师一定的奖励和荣誉，激励他们更好地开展校园足球教育工作。
中小学校园足球的发展仍面临一些问题和挑战，但通过政府的政策支持和各方的努力，相信中小学校园足球的发展将会迎来更好的未来。
中小学校园足球发展现状及对策①
中小学校园足球发展现状及对策①在中国，足球是一项备受关注和支持的运动项目，但是在校园足球方面，却存在诸多问题和挑战。
本文将介绍中小学校园足球的发展现状，探讨存在的问题，并提出改进措施。
1、政策支持度提高自2015年开始，《国务院关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》发布，政策上开始对校园足球进行关注和支持。
同时，国家体育总局发布了《关于进一步推进中小学校园足球工作的指导意见》，各级政府也积极响应，纷纷加大对校园足球事业的投入和支持力度。
2、校园足球普及程度增加在政策和财政投入的推动下，校园足球在基础设施、师资力量、比赛赛事等方面的根基得以巩固和加强，校园足球的普及程度明显提高。
3、足球文化建设持续推进足球文化建设方面，学校逐渐提高学生的足球意识和足球文化习惯，校园足球也开始成为学生们生活中的一部分。
足球文化的扎根，一定程度上帮助了校园足球的发展。
二、存在的问题1、师资力量不足中小学的师资力量相比职业足球队的教练员是存在很大差距的。
一些学校的教练员，只是懂得足球的基本规则和技能，对于足球战术、体能训练等方面的专业知识掌握不够。
2、比赛赛事缺乏如何让更多的学生参与校园足球比赛，如何提高比赛的公正性，这样的问题都需要解决。
而目前，校园足球场地、设备、裁判员、技术官员等资源都存在瓶颈制约，这些都是比赛赛事少的原因。
3、家长和社会纷争问题家长和社会的期望与学校安排之间的差距也是校园足球面临的问题之一，例如家长一方面希望学生们更多地参与足球项目，但另一方面又担心学生因为足球而耽误学习。
三、解决方案1、加强师资队伍建设对于校园足球师资队伍，需要将足球教练、体育教师等合理利用起来，通过政府扶持、企业赞助等方式，支持师资队伍投入更多的时间想要的足球教育方案，从而提升师资队伍的整体水平。
2、提高比赛赛事举办水平比赛赛事的缺乏，可能导致学生们对足球感到乏味。
需要大力支持校园足球赛事，加强校园足球的基础设施建设，提升比赛管理的水平，以足球比赛为载体，让学生们更加喜欢和投入到足球运动中。
国足思想感悟心得体会(3篇)
第1篇作为一名热爱足球的观众，我关注国足已有多年。
在这期间，我见证了国足的起伏，感受到了国足的无奈，也体会到了国足的坚韧。
在此，我想结合自己的感悟，谈谈对国足的一些心得体会。
一、国足的困境与挑战1. 历史原因：中国足球的发展起步较晚，基础薄弱。
在长期的发展过程中，国足形成了“恐韩、恐日”的心理，导致在与亚洲强队交手中往往处于劣势。
2. 体制问题：我国足球管理体制存在问题，导致职业联赛发展缓慢，优秀球员流失严重。
此外，足协的管理和决策能力有待提高。
3. 球员素质：与欧洲、南美等足球强国相比，我国球员在技术、战术、体能等方面存在明显差距。
此外，部分球员职业素养不高，缺乏团队精神。
4. 球迷心态：国足的发展离不开球迷的支持。
然而，在国足表现不佳时，部分球迷过于苛刻，甚至出现辱骂球员的现象，这对国足的士气和信心造成了一定影响。
二、国足的崛起与希望1. 重视青训：近年来，我国足球开始重视青训体系建设，通过举办各类青少年比赛，选拔和培养优秀人才。
这为国足的发展奠定了基础。
2. 职业联赛改革：我国职业联赛不断改革，引入外援、提高联赛水平，为本土球员提供了更多展示才华的机会。
3. 球员成长：一批优秀球员在国内外联赛中脱颖而出，如武磊、张玉宁等。
他们在场上展现出的拼搏精神，为国足注入了新的活力。
4. 教练团队：我国足球开始引进高水平教练团队，如里皮、卡纳瓦罗等。
他们在战术布置、球员培养等方面给予国足很大帮助。
三、国足思想感悟心得体会1. 坚定信念：面对困境，国足球员和教练团队始终保持坚定信念，勇往直前。
这种精神值得我们学习和传承。
2. 团结协作：足球是一项团队运动，国足的成功离不开球员之间的团结协作。
在场上，他们相互支持、相互鼓励，共同为胜利而努力。
3. 勇于拼搏：面对强敌，国足球员展现出顽强拼搏的精神。
他们敢于挑战，敢于胜利，这种精神值得我们学习和发扬。
4. 持之以恒：足球是一项长期事业，国足的发展需要时间和耐心。
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中国足球现状、原因及对策一、中国足球的现状：足球运动是第一大体育运动项目，伴随经济的飞速发展，足球运动这一项目已经影响到所有国家、民族和地区。
现在世界上大约有2亿多人把足球这个项目作为自己的主要运动。
但同样是亚洲人，中国足球队与日本韩国足球队水平差距是巨大的，中国足协的副主席张吉龙说：“这么多年以来，中国足球一直处于摸索、探求一条适合自己的发展道路。
我们也搞过职业化，10多年职业足球我们回过头来看一看，但中国足球还是在原地打转。
这让我们必须要反思走什么样的道路才能把中国足球的水平搞上去。
”中国足球在近二三十年间取得的成绩可谓是屈指可数，不仅如此中国足球的水平越来越呈下降的趋势，越来越跟不上国际的大潮流。
本来还能够在亚洲排的上号的中国足球到现在已经彻底沦为亚洲三流。
，从1978年开始中国恢复了全国甲级和乙级联赛双循环升降级的制度，并建立了全国成年队联赛和青年队联赛的各级比较稳定并且系统的竞赛规章制度。
1982年至今，中国足球队参加了所有世界杯足球赛的预选赛和奥运会的足球预选赛，并且在2002年中国足球队在米卢蒂诺维奇主教练的带领下艰难地冲进了世界杯的决赛圈，中国以亚洲第五的身份第一次登上了世界杯的大舞台，然而三战皆负的比赛成绩，最终使得中国足球队的排名没有出现在世界排名榜上。
2006年9月6日亚洲杯预选赛中国队以0:0战平新加坡队，让中国的球迷绝望了。
在当时比赛的前几天，国际足联公布了最新一期的世界排名，中国足球队的世界排名最终创历史新低仅仅排在了103名，在亚洲也仅仅排在了第15名，中国足球队沦落到了亚洲的三流球队。
20年来我国足球的水平总是不尽如人意二、中国足球水平越来越呈下降的趋势的原因：1、中国足球管理制度的缺陷：（一）体制落后，伪职业化，商业运营极差：职业化整整二十年，中国足球行政指令依旧横行，“伪职业化”倾向明显。
特别是目前运营中超联赛的中超公司，表面上是独立的公司法人，实质上隶属于中国足协，表面上运营整个联赛，实质上局限于项目招商，功能相当于欧洲国家足球职业联盟下的一个商业部。
（二）球场等硬件设施严重不足：硬件设施不足，利用率低是直接影响中国足球运动普及的一大主因。
目前，伦敦各类足球场约3000多块，北京的体育场不到100块，符合标准的足球场更少，并且国内各球场多为不对外开放的校园球场，足球运动的全民普及无法开展。
（三）足球人口极度匮乏：目前，中国足协注册青少年球员不足7000人，为日本60万，西班牙65万的1.4%，1%。
注册职业球员8000人，足球人口极度匮乏严重影响中国足球的发展。
2、储备人才的培养方案不完善（一）储备人才数量不多根据有关权威统计，1990年至1995年，中国足球储备人才数量最高，已经达到65万人；2000年至2005年，则降到18万人，然而，目前在中国足协注册的青少年足球运动员只有5万多人。
与其他国家相比，日本的人口数量仅是中国的十分之一，但是有60多万注册在案的青少年业余足球运动员；只有6000万人口的英格兰，却有6万个业余足球俱乐部和1.3万个学校足球协会以及150万足球人口；德国只有人口8000多万，但是却有足球人口620多万。
2000年左右，大量足球学校兴建起来。
目前，学生短缺已经成为我国足球学校面临的一大难题。
（二）有关足球方面的学术研究少目前，有关储备人才培养方面的文章与课题很多。
从研究对象角度，地域上国内和国外并存。
国外学者部分从世界杯和亚洲大的赛事为主要研究对象，世界杯方面的文章占总数的百分之八十以上。
我国学术研究方面，大多以职业联赛为主要研究对象。
总结得出，在九十年代中期到二零零三年间，有关培养足球方面的学术论文、其他科研总共近六千篇。
在其研究范围，关于足球储备人才培养及足球少年教育的文章近四十篇，大概占总体的百分之一。
从中我们很容易看出，在学术方面，我国的足球研究相对不合理、不平衡，没有全面研究甚至出现缺憾。
学术工作者没有从足球鼎盛国家研究出其管理的精髓，而且足球储备人才的培养和教育模式等很多方面，我们的学术学习还有很大差距。
这将会使我过的足球储备人才培养理论缺乏科研的支持，导致我国足球在实践工作中遇到困难难以解决。
使得足球运动员选材等方面出现滞后现象，阻碍我国足球运动有力发展。
（三）相关法规很不健全，管理滞后混乱不论是专业足球运动员还是一般球迷，都深深的知道足球储备人才的重要性。
但是，只有极少数的人愿意真去认认真真去从事足球的青训与培训计划。
同时，足协政策缺乏与管理滞后也同样是一个非常严重的问题，利益关系不能理顺，资金没有方法保障，而且家长投资足球的负担太重与欲望下降，伴随着中国足球大环境的不断恶化，造成了足球系统中最底层一再被动摇，当然这最底层也同样是最重要的一层。
在职业联赛最火的那几年，让我国从专业的足球时代走向职业的足球时代，足球市场开始启动，足球得到大家的关注，然而，足协在怎样去进行有组织与有计划的开展普及与提高的这个重要环节上，却是一直不能得到真真正正的重视。
因此，整个足球行业一直处于无秩序、无政策以及无监督的混乱状态。
例如，对于当时那些曾经一度兴起的足球培训学校，足协从始至终都没有能颁布出一套行业标准与审核办法。
几乎同一时间，全国足球培训学校蜂拥上马，全部都是以赚钱为目的，从而导致他们不但没有长期的发展计划与远景设计，更是缺乏政府部门的监管。
一直到今天的足球学校严重缩减，足球储备人才不足，并且质量参差不齐，甚至塔基不牢固和塔尖不稳定现象非常严重，足协从一开始就没有发挥出他应该有的职能，没有引导好中国足球朝着良性的道路前进，最终导致出现了许多赌球事件和腐败事件，但这些只是很小的一部分。
组织机构管理混乱与部门之间相互扯皮，矛盾繁多。
（四）业余俱乐部与足球培训学校的管理混乱随着“足球热”的持续升温，一些足球俱乐部与足球培训学校在全国各地兴起，但是，其中还存在很多隐患与问题。
第一，专业化过于早期，较早的对小足球队员进行学习，食宿和训练“三集中”，并且由于训练缺少针对性，经常忽略个性培养，同时训练周期过长等等，严重影响少年的身心健康。
第二，管理混乱无序，制度十分不健全，训练也很不科学。
据有关资料显示，那些属于较低专业培养级别的业余体育学校与体育中学人才输送率为高达6.1％，明显高于省、市重点体校二线队l.96％的输送率。
（五）培训学校收费较高，严重影响储备人才的选拔足球学习呈现出贵族化的现象。
存在着学习费用严重超出普通家庭能承受限度的问题，比如1998年，八一足球学校学费为2.2万一年，建校费为2万一年；北京龙力足球学校学费为3万一年；中国足球学校学费为1.8万一年；西安唐信足球学校学费为0.8万一年，赞助费要3万一年；国力足球学费为0.7万一年。
因此，这样高的学费就会把一大批具有潜力的喜爱足球的年轻人拒之门外，使之不能得到正规的培养。
（六）青少年储备人才素质低大家都知道，目前，困扰中国足球的一大困难就是足球运动员的自身文化素质不高，如此导致最直接的后果就是，因为思维与领悟能力不能很好的适应高水平比赛与训练所需要达到的要求，因此球员水平发展到一定程度后就会原地踏步，不再前进。
除此之外，小球员过早地和家人分离，往往在心理上给青少年带来一些不好的影响。
相反，世界杯上进入前四名的韩国足球队，他们的大部分足球运动员都是来自韩国大学生队，他们真正的把高等教育与高水平的足球训练很好的结合在一起，这也是他们能取得好成绩的一个重要原因。
（七）足校学生毕业后不能去踢球，培养学校遭受信任危机很多培养学校在招生时对家长和学生做出关于学生毕业后出路的保证。
但是，由于我国现在职业联赛所需求的运动员人数非常有限，所以，大多数学生毕业后将不能去踢职业足球，那么他们就必须面临着自主择业的局面。
因为这些学生在学校时大部分时间都花在足球训练上，文化课的学习时间很少或者干脆不学文化课，导致毕业后就业面非常狭窄，并且事业发展没有后劲。
3、球员为中国足球差找借口，推卸责任如果英超或意甲中流球队的主力队员的各个平均指标为10分，中国国家队队员的对应的指标大概是：身体素质9.5分，场上努力和作风9分，技术(无干扰情况) 9分，技术(有干扰情况) 7分，个人意识5分，配合意识和能力5分，阅读比赛和预见能力3分，心理素质7分，不可测素质5分。
中国大多数队员生活不富裕，家庭状况拮据。
球队主力位置的竞争十分激烈，他们大多数是十分努力的，很多队员在场上无球的情况下跑动配合不积极,，不是因为他们不愿意跑或者跑不动，而是他们不知道该如何跑，这需要有良好的阅读比赛的能力和足球意识。
这些能力从9岁左右就要开始逐步培养，需要经过长时间的积累，没有速成班.，他们小的时候就没有打好这方面的基础。
中国足球长期徘徊不前, 甚至在走下坡路. 有着那么多的人口, 有着那么多的球迷, 中国足球却那么差, 实在让很多球迷搞不懂。
经常能听到以下一些借口：（一）东方人不适应足球在90年代以前, 这个理由长期占主导地位. 但是随着日本足球的崛起, 这个理由已站不住脚了.美国职业联赛中还有二名全明星华裔队员, 并多次入选国家队。
与英国, 巴西这样的历史足球强国相比, 中国足球的基础是比较差. 但是与日本美国着这样的足球新兴国家相比, 中国足球的基础要比他们好的多.（二）经济没有日本美国发达日本和美国的经济实力为他们的足球腾飞确实起到了一定的作用. 然后中国足球从81年的亚洲一流下降到06年亚洲二流. 而这25年中国的经济实力上升了几百倍.（三）场地不够, 场地差有美国日本那么多平整漂亮的自然草坪当然好. 但是球王贝利和马拉多纳都是在破烂的场地上开始的. 贝利还踢了好几年在袜子里面塞垃圾的"足球". 中国的所有学校都有操场, 都有体育课. 儿童足球并不需要很大场地. 可以注重一些比如象盘带，控球，玩球，颠球等需要大量训练时间但仅需要很小场地的活动.（四）独生子女政策导致没有孩子踢球不少人认为独生子女政策导致没有孩子踢球. 但是在学校中依然可以看到很多孩子在玩球. 独生子女政策使得家长更不愿意将孩子送到高风险的足球学校. 姚明和刘翔不都是独生子吗? 家长们愿意的是在不放弃学习的前提下, 让孩子提高足球水平, 看看他们到底能否成明星.（五）高校录取政策高校以考分为标准的录取政策导致家长不让孩子踢球. 由于升初中大多数地区不需要考试, 小学阶段的很多学生的学习负担并不太重. 这个阶段参加体育活动很有必要. 而事实上玩球的孩子并不少. 少的是基本放弃学习而去足球学校的孩子. 教育部有一系列的对优秀足球队员的优惠政策. 获得二级足球证书高考就可以加几十分. 而只要是省级和足球重点城市的前四名就可以获得二级足球证书, 并不很难. 目前的高校联赛也促使很多高校(包括北大清华)愿意特招有足球特长的学生.三、相应对策1、有关中国足球体制改革的建议：（一）、自身问题的改革：（1）净化环境，没有一个好的行业环境，就无法从根本上改变中国足球的现状。