苏州大学思想政治社会实践封面

医学生思想品德鉴定表

医学生思想品德鉴定表三年大学时光匆匆如白驹过隙，如今回首，是对过去地审视和总结，亦是对未来的憧憬和希望。

即将踏出校门的我医学生，满心期待大千世界的挑战和磨练。

深知性命相托的重要，从踏入大学门槛的那天起，在良师的精心指导下，自己奋力拚搏、自强不息，逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。

工欲善其事,必先利其器。

在求学期间,学而知不足是我学习、工作取得进步的动力。

在英语学习上，我坚持阅读英文报刊，提高自己的科普知识和阅读能力。

实习后我对专业的理论知识与发展方向相结合有了更进一步的认识，奉献我的一生将是我的职业准则.我能坚定不移地坚持四项基本原则，热爱祖国、热爱党和人民，坚决拥护社会主义制度，关心国内外大事。

同时我不断提高自己的综合素质与能力，认真学习，团结同学，积极参加各种活动，使我的实践能力和社会交往能力都有了极大的提高，获得老师和同学的认可医学生;优秀的班集体，增强了我的责任感;可亲的同学，让我懂得怎样与人合作;老师的教诲，为我的成功指明了方向。

临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对临床技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。

尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。

我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。

刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于临床的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。

庆幸的是，我们有老师为我们介绍各科室的情况，介绍一些规章制度、各级医师的职责等，带教老师们的丰富经验，让我们可以较快地适应医院各科临床工作。

能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打下了良好的基础，这应该算的上是实习阶段的一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。

到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础技能操作。

苏州大学文正学院

苏州大学文正学院苏大文正人〔2017〕14号关于印发《苏州大学文正学院教育管理研究人员专业技术职称评审条件》的通知各系、部门、直属单位：《苏州大学文正学院教育管理研究人员专业技术职称评审条件》业经院长办公会议讨论通过，现予以印发，请遵照执行。

特此通知。

附件：苏州大学文正学院教育管理研究人员专业技术职称评审条件苏州大学文正学院二〇一七年八月十日苏州大学文正学院人事处2017年8月10日印发附件：苏州大学文正学院教育管理研究人员专业技术职称评审条件第一章总则第一条根据江苏省人力资源和社会保障厅及江苏省教育厅印发的《关于聚力创新深化高校教师职称制度改革的指导意见》（苏人社发[2017]168号）、《关于下放本科院校教师职称评审权有关问题的通知》（苏人社发[2017]169号），以及江苏省专业技术人员职称（职业资格）工作领导小组印发的关于《江苏省本科院校教师评价标准》（苏职称[2017]4号）等文件和通知的精神，为科学、客观、公正评价我校教育管理研究人员工作水平和研究能力，提高教育管理人员素质，促进教育管理队伍建设，结合我校教育管理队伍建设的实际情况，特制定本资格条件。

第二条适用范围及岗位分类：本资格条件适用于在我校从事教育管理工作的在职在岗人员。

教育管理研究人员职称分为研究实习员、助理研究员、副研究员、研究员。

第二章基本条件第三条思想政治要求和职业道德要求拥护中国共产党的领导，热爱祖国、热爱人民的教育事业，贯彻党的教育方针，遵守国家法律法规；具有良好的职业道德和敬业精神，遵守师德规范，爱岗敬业，管理育人。

任现职期间年度考核均在合格以上。

任现职期间，在规定的任职年限基础上（未参加考核的年度不计入任职年限），出现下列情况之一的，须延迟申报。

（一）违背师德规范，产生不良影响者，延迟1年以上；受警告处分者在处分期满后，延迟1年以上；受记过以上处分者在处分期满后，延迟2年以上。

受处分期间不能申报。

（二）学校年度考核中有“基本合格”者，延迟1年以上；学校年度考核中有“不合格”者，延迟2年以上。

大学生志愿服务活动的思想政治教育功能研究

任感，有利于全面提高思想政治教育工作的实效性。
关键词：大学生；志虑服务；思想政治教育功能
中图分类号：９６Ｃ１文献标识码：Ａ文章编号：０８７４（０２－１０８－２１０ — ５０２１｝０ — ０１０－
正确的世界观、生观、值观。人价
十六届六中全会正式提出 “ 会志愿服务体系 ” 一概社这念并将其确立为构建和谐社会的主要任务之一。后我国的此
志愿服务活动不断发展，学生志愿服务活动也取得了令人大
山东省农业管理干部学院学报
２１０２正
第２９卷
第１期
大学生志愿服务活动的思想政治教育功能研究
袁鑫鑫
（苏州大学政治与公共管理学院，苏苏州２５２）江１１３
摘要：愿服务作为现代高校思想政治教育的行动载体，大学生思想政治教育中发挥了极其重要的作用。大志在学生通过服务他人、献社会充分认识到了志愿服务的价值，实践中接受教育增长才干，强了他们的社会责贡在增
发掘了自己的潜力，高了自己的各种能力，分做到了知提充行合一，他们的未来成长发展奠定了基础。为二、大学生志愿服务活动的思想政治教育功能

大学生社会实践单位鉴定汇总【可编辑版】

大学生社会实践单位鉴定汇总大学生社会实践单位鉴定汇总大学生社会实践单位鉴定评语暑期结束了，大家都开始找鉴定评语了，一下是我的单位给我的鉴定评语：×××同志，在我单位实习期间，工作认真负责积极主动，能够很好的完成领导交给的各项任务。

人际关系方面能够很好的团结同事，受到了单位同事的一致好评。

希望在今后努力学习，早日成为国家的栋梁之才。

我个人的评语是：经过近两个月的实习，使我更加明白了理论和实践的关系，学习到了为人处事的许多知识。

在以后的学习中我会努力提高自己的专业知识之外，一定多多学习社会知识，早日为将来的就业作准备。

实习学生工作认真负责，虚心好学，在业务紧迫时加班加点毫无怨言。

在工作中能够主动地学习和请教别人，比较仔细认真，能够完成指导老师和领导安排的工作任务。

遵守公司劳动纪律，出勤率高，与同事相处和睦，能融入团队合作共事，体现出学校较高的德育和智育水平。

学生在本公司实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，体现出比较扎实的国际商务专业知识和技能基本功。

努力协助指导老师的工作，从中学习运价业务知识，虚心好学，善于思考，能培养团队精神和人际沟通能力，遵守公司劳动纪律，与同事和睦相处。

在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务，毫无怨言，展现出该校扎实的德育教育。

能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，适应能力较强。

同时，该学生能遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象。

xx同志积极主动，态度端正。

实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。

她先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。

通过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。

这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。

论思想政治教育与法治教育深度融合的思考

高校法治教育与思想政治教育面对的对象是有思想有文化的大学生大学生的法治素质与思想政治素质直接影响着未来社会公民法治素质与思想政治素质的高低高校作为当代大学生接受社会主义法治教育与思想政治教育的重要阵地和渠道其责任与意义重大而深远一法治教育与思想政治教育的涵义一般认为法治教育是指通过对公民进行有目的有计划有组织地依法治国方略的宣传和教育培养和发展公民法治意识及用法治意识指导自己行为的一种活动
二、法治教育与思想政治教育的关系
（一）思想政治教育是法治教育的先导思想政治教育具有鲜明的意识形态属性，包括思想教育、道德教育、政治教育等，主要靠影响的人的内心信念和精神意识来发挥作用，法治教育宣扬的法律法规是依靠国家强制力实施的，主要靠约束和控制人的行为来发挥效力， “育人为本，德育为先”，法治教育同样需要意识形态的引导。通过思想政治教育来为法治教育提供必要的思想基础，使学生更加理性、客观的形成法治理念和法治思维。邓小平同志曾经说过：“加强法制重要的是进行教育，根本问题是
三、法治教育与思想政治教育Fra bibliotek度融合理路（一）营造良好的法治教育与思想政治教育氛围培育良好的法治教育与思想政治教育氛围，是促进法治教育与思想政治教育深度融合的基础，有利于和谐校园的建设。在大力推行依法治国和以德治国方略的过程中，观念意识趋向成熟的大学生并不会完全积极主动的接受法治教育和德治教育，特别是当学科要求与学生个体的切身利益或已
作者简介：冯城城（1992-），女，汉族，法学硕士，研究方向为高校思想政治教育理论与实践。
123
. 高等教育 .
青年时代
YOUTH TIMES
2016年第28期
有的价值观产生冲突时，经由初步教育而产生的法治观念和道德观念经常经不住现实的考验和冲击，而向传统或现实的观念妥协。要解决这样的状况，教育者必须从问题的根源入手，通过良好的法治教育与思想政治教育氛围对学生观念潜移默化的影响，使学生自觉把法律法规和思想政治观念内化为个人意识并外化为行为习惯，来实现法治教育与思想政治教育的实效性。（二）建构思想政治教育的法治化思维思想政治教育法治化指的是把社会主义法治理念和法治精神融入到思想政治教育的每一个结构要素和一系列运作之中，培养学生规范的法治思维，使学生的思想政治教育实践活动处于良好的法治氛围，在思想政治教育中科学运用法律常识去解决教育内容存在的现实问题。构建思想政治教育的法治化思维，要求思想政治教育的主客体必须严格依照法定的程序，在相关法律允许的范围内进行思想政治教育实践活动，认真履行法定义务和行使法定权利，在思想政治教育过程中贯彻相应的法律法规，对违法乱纪的行为公正处理，自觉把法律规范内化为个体的守法的行为习惯和法治思维，实现个体的外在约束。

2020年“高校思想政治工作精品项目”公示名单

59
山东商业职业技术学院
实践育人
构建新时代劳动实践育人体系的创新与实践
60
信阳师范学院
文化育人
以小故事凝聚大能量构建社会主义核心价值观教育新模式
61
武汉大学
实践育人
“武大研行”研究生基层实践锻炼计划
62
华中科技大学
组织育人
坚持以德立班,探索荣誉班级建设模式
63
武汉理工大学
服务育人
“五位一体”打造现代校园服务育人工程
82
西南大学
课程育人贯穿本科教育全过程的“课程思政”构建与实践
83
重庆工商大学
实践育人
“三支撑三覆盖两结合”的思想政治理论课实践育人模式
84
四川大学
实践育人
五彩石扶志扶智志愿服务
85
西南交通大学
心理育人
构建新时代高校“五位一体”心理育人创新示范机制
86
电子科技大学
课程育人
传承经典强根铸魂——电子科技大学《人类文明经典赏析》课程群建设与实践
务平台为依托
77 佛山科学技术学院网络育人
“云思政”策动“大思政”的网络育人守正创新
78
广西师范大学
课程育人
女大学生素养课程
79
南宁师范大学
文化育人 “123”中华优秀传统文化育人体系的构建与实施
80
海南大模式
81
重庆大学
实践育人
“六动”工程培育有理想有本领有担当的时代新人
14
大连理工大学
资助育人
突出立德树人导向的“三目标三工程一评价”资助育人工作体系构建与实践
15
东北大学
组织育人党家社校，全员铸魂，奏响组织育人“三部曲”

高校贫特困大学生的思想政治教育对策之探究

良的影响。
个人成长历程中不良思想行为的积淀。这些不良思想行为主要有 :一是爱慕虚荣的思想行为。二是“ 靠、的思想等、要”
行为。 2.来自教育方面的原因
家庭不良教育的影响。一些父母对子女过分溺爱，即使家庭贫穷，也不让子女吃苦，造成不良的思想行为;有意无意间给子女灌输一些消极的观念和思想。比如在子女面前发牢骚，怨天尤人，渲染社会的不公; 自己做一些违法违纪的事等等。子女往往把从家庭接受到的各种影响带人自己的学习生活中去，对贫(特) 困大学生的思想品德带来不良影响，而且这种影响有时往往是深远而不易改变的。学校教育针对性、实效性的欠缺。高校在思想政治教育上缺少对贫(特) 困大学生思想行为的了解，较少与贫(特) 困大学生进行平等的交流，没有真正调动贫(特) 困大学生的积极性，关注较多的是对贫(特) 困大学生资助方面的成果，而对他
高校在信息网络环境下的核心竞争能力。
结语
仁郭炳21世纪西部地区教育资源和信息传播的变革 1] [J].教学与管理， 2002第 21期， 6. 5[2]邱婿玲，郭炳.改革考试方式促进素质教育〔 J].黑龙江高教研究， 2001年第3期， 47. 46[3〕吉严波.考试管理是“ 第三世界高校” 教学管理的关键
业、非外语专业学生的计算机和外语方面的基础教育及应用
能力的培养。同时要改革传统的教学方法，积极采用信息网络、多媒体CAI等新技术传播教学信息，使现代信息技术知识
和能力的培养渗透到整个教学过程和教学环节之中。 4.增加软硬件投入，完善校园网络，全力打造与现代信息技术发展相适应的信息化育人新环境
信息网络等新技术的投人力度，进一步加强校园信息网络建设，构建与现代信息技术发展相适应的知识传播通道和信息

苏州大学专业评级

苏州大学专业评级苏州大学作为一所校园大学，其教育质量与排名在全国各大高校中名列前茅，其专业评级也获得了国内外一致的认可。

经过多年的努力，苏州大学已经发展成一所实力雄厚、学术水平较高的高等学府，旗下的科研机构拥有多样的专业以及顶尖的师资队伍，在教学和科学研究领域有着良好的口碑和声誉。

苏州大学所属的专业分为人文科学、自然科学及社会科学等三大类，其中人文科学包括哲学、政治学、经济学、法学、教育学、历史学、文学、语言文学、美术学等；自然科学包括数学、物理学、化学、生物学、地理学等；社会科学则有心理学、社会学、劳动社会学等。

各个专业都有自己的特点，学位授予课程以及培养学生的能力和技能。

苏州大学的专业评级体系在全国各个大学中颇受赞誉，是采用多元化和整合化认识、考察、评价学生能力的有效机制。

专业评级过程采用学术综合评定的方式，综合考察学生的学术性、能力性和执行性等方面。

首先，以绩点成绩为基础，以学生的学术性能力来决定专业评级，其评分标准主要考察学生在课程学习上的学习成绩及根据成绩排名达到的行业水平。

其次，以学科能力评估为基础，考核学生通过考试性题目等活动掌握的基本学科知识或技能，使学生具备学习能力和素质，以便于以后在相应领域更好地发展和学习。

此外，苏大还会把学生的执行性能考察和评定放入专业评级指标中，根据学生的社会实践、创新能力等能力表现，进行评定，以激发学生学习热情，增强综合性，提高学历水平。

苏大专业评级制度，旨在培养良好的学习传统，以培养充分准备迎接现代社会的学生，使他们掌握当今高等教育所包含的知识和技能，能灵活地应付新形势下的学习需求，从而促进他们的学习、研究及事业发展。

各种不同的专业评级指标用以评价学生的学术成绩和能力，实现“以专业为中心、以能力为基础”的教育理念，促进学生的学业、社会及事业成功。

此外，通过对优秀学生的奖励表彰，使苏大的优秀学生受到充分的认可，进而鼓励学生创新思考，提升专业技能，为未来的工作生活做准备。

试论当代大学生的政治观教育

当代大学生面临市场经济带来的强大冲击，出现了拜金主义、
享乐主义等思想，得他们的政治目的模糊，使是非观念发生了
动摇。
因此，的国内外形势的发展变化，新要求各高校必须加强大学生思想政治教育，帮助其树立正确的政治观。（）强大学生的政治观教育，二加是提高党的执政能力、固巩
地受到不同程度的影响。大学生的思想尚未成熟，极易被表面的现象所迷惑，面对西方某些敌对势力糖衣炮弹的进攻，易容
识、政治情感、政治信念、政治行为等。政治观是世界观的一个
重要组成部分，以一定的世界观为指导。并大学生的政治观是指大学生对基本的政治问题，以国家即
维普资讯
第２卷１
第３期
山西青年管理干部学院学报
ＪｕａｆｈｎｉＣｌｇｏｕｈＡｍｉｉｒｔｒｏｒｌｏａｘｏｌｅｆｒＹｏｔｄｎｓａｏｓｎＳｅｔ
Ｖｏ．Ｎｏ．１２１３Ａｕｇ．，０２０８
２００８年８月
【当代大学生研究】
试论当代大学生的政治观教育
丁瑞
（苏州大学政治与公共管理学院，江苏苏州２５２）１１３
摘
要：治观是指处在社会政治关系中的政治行为主体，阶级斗争、政在政治生活的社会实践过程中逐渐形成的，对以国
展的需要，极大地促进了生产力的发展，与此同时也带来了但

2022社会实践活动方案模板合集七篇

2022社会实践活动方案模板合集七篇社会实践活动方案篇1一、指导思想为深入推进我县党的群众路线教育实践活动,切实做好中小学生暑期“四个一”社实践活动。

今年,霞海中学暑期社会实践活动团队将继续与温州市第二十二中学暑期社会实践活动团队联合开展社会实践活动。

拓宽思路,改变形式,尽一切的努力为学生提供实践、锻炼的平台,引导广大青年学生在社会实践中受教育、长才干。

经研究决定,结合区域性的实际情况,特制定霞海中学20__年暑期社会实践活动方案。

现将有关事项通知如下:二、活动目的:加强学生的法制宣传教育,充分结合暑期社会实践活动的平台,开展法制宣传教育,组织志愿者进社区对周边居民进行法律知识、法律常识、交通安全知识、自我保护意识等内容宣传教育,同时,也是拓宽学生的法律法规知识面,提高自觉遵纪守法的意识,增强学生的.自我控制和自我约束能力,达到矫正学生不良行为的目的。

同时,也为20__学年学校争创温州市“青少年法制教育基地”打下坚实基础。

三、实践活动主题法制教育进社区,普及法律我先行四、具体活动安排㈠“法制教育进社区,普及法律我先行”启动仪式1.启动仪式地点:霞海中学五楼阶梯教室2.启动仪式时间:20__年7月9日下午2点30分3.启动仪式程序①霞海中学党支部曾国信书记宣读本次暑期社会实践活动方案。

②请县教育局副局长季晓瀚为本次(两校)暑期社实践活动团队授旗③请霞海中学团委学生会主席林立焓发言④团县委书记王伽伽讲话。

(暂定)⑤全体参加社会实践活动同学与领导合影。

㈡“法制教育进社区”宣传教育活动1.走进社区,发放法制教育宣传活动地点:城中社区活动时间:20__年7月11日下午参加对象:霞海中学青年志愿者2.走进社区,出一期法制教育专刊活动地点:银海社区、城中社区、上新社区活动时间:20__年7月18日参加对象:霞海中学青年志愿者活动目的:通过进社区发放法制教育宣传单、出一期主题专刊,目的在于,加强社区法制宣传教育,不断增强广大群众的法律意识和法制观念,不断丰富居民群众的法律知识,不断提高居民群众的法律素质,不断增强居民群众维护自身合法权益的能力,在社区形成良好的法制氛围,加强预防青少年违法犯罪,维护社会的长治久安,为构建和谐社会创造良好的法制环境。