鉴赏诗歌的语言

考查点一
分析诗眼型
诗有“诗眼”，词有“词眼”。这里的“诗眼”“词
眼”有时是精练传神的一个字，有时是传达主旨的关键词、
关键句。如李清照《醉花阴》写主人公多愁善感、顾花自 怜的性格情态，结尾写道：“莫道不销魂，帘卷西风，人 比黄花瘦。”这个“瘦”字便是全篇的词眼。它形象地概 括了全篇的词意，画龙点睛，使人物形象与环境显得十分 协调。
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昭君怨
咏荷上雨
(宋)杨万里 午梦扁舟花底，香满西湖烟水。急雨 打篷声，梦初惊。 却是池荷跳雨，散了 真珠还聚。聚作水银窝，泻清波。 • 这首词的动词使用得生动别致，请以“跳” 字为例分析说明。 • 参考答案：“跳”字写出了雨之急、雨之 大；“跳”这个动词绘声绘色地把雨打荷 叶的情景极为传神地呈现在读者的眼前。
析
王之涣《凉州词》“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关” 中动词“怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是
举 吹笛人之心。又如杜甫《春望》“感时花溅泪，恨别鸟惊
例 心”中“溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了 诗人感时恨别的内心痛苦。再如孟浩然《登岳阳楼》“气 蒸云梦泽，波撼岳阳城”中“蒸”“撼”具有夸张色彩。
• 宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮 李商隐 • 竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。 • 秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。 • 许多人说“留得枯荷听雨声”是全篇的点 睛之笔，请说说你的理解。 • 参考答案：这一句写诗人因旅宿思友而彻 夜不眠，而雨打枯荷的清韵，暂时能慰藉 思友之情。本诗是怀友诗，所以说此句是 点睛之笔。(或：本诗是怀友诗，雨打枯荷 的声音，单调而凄清，更衬出环境的寂寥， 从而加深了对友人的思念，所以说此句是 点睛之笔。)ຫໍສະໝຸດ 考查点二分析炼字型
古代诗歌的语言是最凝练的，往往一句一词甚至一
字就能生动地描摹出事物特征，深刻地反映思想内容。 这种题型要求赏析时联系全诗的主旨，从遣词、造句、 修辞等不同方面仔细揣摩、推敲来理解作者炼字技巧 的精妙。诗歌“炼”字，主要是考查动词、形容词、副
词和叠音词的炼字效果。
一、“炼字”题解题技巧
池”的诗句，人在江湖，又逢夜雨，使人倍感萧瑟。夜雨之时，
需要点灯，所以诗人黄庭坚接下来在《寄黄几复》“我居北海 举 君南海，寄雁传书谢不能。桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯
例 ”中选择了灯这个意象，“灯”是个常用字，而十年灯，则是
作者的独创，当它与“江湖、夜雨”组合在一起时，就能激发 人一连串的想象：两个朋友，各自漂泊，每逢夜雨，独对孤灯，
解答诗歌中的“分析炼字型”题目应注意的 几个的问题 1.将所炼之字一定要放在一定的语言环境中去 分析。 2.从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩。 3.联系全诗的感情或主旨分析。
(二)答题步骤 第一步，解释该字在句中的含义，或指出这个字特
殊的语法现象或修辞手法，如词类活用、拟人、通
感、化静为动等； 第二步，展开联想，把该字放入原句中描述景象； 第三步，点出该字烘托了怎样的意境，表达了怎样 的感情，或有什么艺术效果。
三、“炼字”题常见设问方式及答题步骤 设问方式
1.这一联中最生动传神的是什么字？为什么？
2.某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 3.请对×字进行赏析。 4.本诗的×字，换成另外一字好不好？为什么？
一、“炼字”类型举例 (一)炼名词
分 一首诗中有时以名词的叠加作为意象来表情达意，能达到强烈 析 的表意作用。有时则运用富有象征意义的名词，表情达意。 李商隐在《夜雨寄北》曾有“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋
初见嵩山
(宋)张耒
年来鞍马困尘埃，赖①有青山豁我怀②。 日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。 [参考答案] (1)“数峰清瘦出云来”一句意为云彩散去，
[注] ①赖：依赖，凭借。②豁我怀：使我开怀、振奋。 数座峻峭的山峰显露出来，作者有意把“数峰清瘦出云来”这
豁，舒展。 一正面写山的句子放在最后，而把自己对青山的感情和风吹雨 去的环境放在前面作为铺垫，取得了“千呼万唤始出来”的艺 有人说“数峰清瘦出云来”是公认的全诗的诗眼句，特别 术效果。此诗用“清瘦”形容嵩山，写出了雨后青山特有的景 是“清瘦”二字更是为人称道。请简要赏析。 象——山峰峻峭，景象明朗，反映了作者的精神气质与追求。 诗句体现了诗人感情的外化，物我合一。因此是该诗的诗眼句。 (步骤一、二)
者的喜雨之情。
(四)炼叠音词
分析 我国古典诗词中炼叠音词，往往能增强韵律感、节
奏感，摹拟声音形态，使诗文更加生动形象。
王维的《积雨辋川庄作》中的“漠漠水田飞白鹭， 阴阴夏木啭黄鹂”，郭彦深说“漠漠阴阴，用叠字
之法，不独摹景之神，而音调抑扬，气格整暇，悉
举例 在四字中”。又如李清照《声声慢》中起首句“寻 寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”全用叠音词， 不仅使词律节奏感强，而且使全词笼罩在一种凄惨 愁苦的氛围中。
二、“分析诗眼”题的常见设问方式及答题 步骤 1.这首诗的“诗眼”是什么？ 2.某词是全诗的关键，为什么？ 3.某词统领全诗的理由是什么？ 4.有人认为某词是全诗的关键，你同意吗？请
说明理由。
• 春夜洛城闻笛 李 白 • 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 • 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？ • 有人说“折柳”二字是全诗的关键，“折 柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之 说，为什么？ • 参考答案：“折柳”的寓意是“惜别怀 远”，而诗歌的主旨正是思乡之情。这种 思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起 的。可见“折柳”是全诗的关键。
互相思念，深宵不寐，而这种情景已持续了十年之久。
(二)炼动词
一首诗，是由一些诗的意象按照一定的艺术构思组合而
成的，而真正能构成鲜明的化美为媚的意象的词，主要
分 是表动态的具象动词。因为名词在诗句中往往只是一个 被陈述的对象，它本身没有表述性，而能给作主语的名 词以生动的形态的，主要就是常常充当谓语的动词，这 样，具象动词的提炼，就成了中国古典诗歌炼字的主要 内容。
阅读下面一首诗，回答后面问题。 送 魏 二 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 有人说诗里的“凉”字是诗的诗眼，试作赏析。 [参考答案] (1)“凉”字写出了江风夹杂着雨水吹
入船中给人的感觉(或写出了秋风秋雨给人的真实感觉)； (2)同时也是全诗中凄凉氛围、情感的反映，该字将情景融 合在一起。所以“凉”字是诗的诗眼。(步骤一、二)
一、“分析诗眼”题解题技巧
1.在具体的语言环境中解释诗眼句的意 思。
2.联系全诗的感情作答。
3.联系全诗的表现手法作答。另外， 对于“诗眼”的鉴赏，还应注意在结构 上的关键作用。
(二)答题步骤
第一步，明确指出作为“诗眼”的词；
第二步，结合诗歌具体内容，分析该词在突出 主旨、营造意境和诗歌结构上所起的作用。
端 居
李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 试分析诗中的“敌”的表达效果。 参考答案：用“敌”字不仅突出“空床” 与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围， 而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋” 的清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵深处 难以言状的凄怆之情。
• 南 浦 别 • 白居易 • 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 • 一看肠一断，好去莫回头。
前人认为，“看”字看似平常，实际上非常 参考答案] 同意。“看”，在诗中指回望。 (步骤一)离人孤独地走了，还频频回望，每 传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。 一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我 你同意这种说法吗？为什么？ 们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又 不敢看的形象。(步骤二)只一“看”字，就淋 漓尽致地表现了离别的酸楚。(步骤三)
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山居即事
王 维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。 鹤巢松树遍，人访荜门稀。 嫩竹含新粉，红莲落故衣。 渡头烟火起，处处采菱归。 简析“遍”字在颔联中的表达效果。 参考答案：“遍”字表现松茂鹤多，“稀” 字表现来访者少，两者对照写出山居环境 的幽静。表现出作者悠然闲适的心情。
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(三)炼形容词
诗歌是社会生活的主观化的表现，少不了绘景摹状，化
分 抽象为具体，变无形为有形，使人如闻其声，如见其人， 析 如触其物，如历其境。这种任务，相当一部分是由形容 词来承担的。 杜甫的《春夜喜雨》“随风潜入夜，润物细无声”中 举 例
“细”字用得好。好雨知时节，好就好在它应时而落，
好在它润物无声。潜，偷偷地；细，细细地，不仅写出 了自然造化之机，而且抓住了春雨的特点，令人深感作