猜猜我有多爱你
绘本故事猜猜我有多爱你
绘本故事猜猜我有多爱你猜猜我有多爱你，这是一本非常温馨动人的绘本故事，它讲述了一只大兔子和一只小兔子之间的爱情故事。
故事中，大兔子问小兔子，“我有多爱你？”小兔子回答，“比天高，比地厚。
”接着，大兔子又问，“我有多爱你？”小兔子回答，“比天高，比地厚。
”两只兔子不断地重复这个问题和回答，直到最后小兔子睡着了，大兔子轻轻地亲吻了小兔子一下，然后说，“我爱你，直到永远。
”。
这个故事虽然简单，却充满了深情。
通过这个故事，我们可以感受到大兔子对小兔子无尽的爱意，他们之间的爱情是那样的纯粹和真挚。
这本绘本故事不仅适合孩子阅读，也能让成年人感受到爱的力量和温暖。
在现实生活中，我们也可以从这个故事中得到一些启示。
首先，爱是无法用言语来衡量的，它是一种情感，是一种感情的表达。
无论是大兔子还是小兔子，他们都在用自己的方式来表达对彼此的深情。
其次，爱是无私的，大兔子和小兔子之间的爱是没有任何条件的，他们只是简简单单地表达着对彼此的深情。
最后，爱是永恒的，大兔子说他爱小兔子，直到永远，这句话表达了他对小兔子的一种承诺和坚定的信念。
通过这个故事，我们可以学到很多关于爱的道理。
爱是一种美好的情感，它能够温暖我们的心灵，让我们感受到生活的美好。
无论是在家庭中，还是在社会中，爱都是我们生活中不可或缺的一部分。
因此，让我们学会用心去爱，用心去感受身边的人，让爱成为我们生活中最美好的风景线。
绘本故事《猜猜我有多爱你》给我们带来了温馨和感动，它让我们感受到了爱的力量。
希望每个人都能像大兔子和小兔子一样，用心去爱，用心去感受爱的美好，让爱成为我们生活中最美好的风景线。
愿我们都能像大兔子和小兔子一样，用爱去温暖这个世界，让爱成为我们生活中最美好的部分。
幼儿园大班《猜猜我有多爱你》教案
幼儿园大班《猜猜我有多爱你》教案第1篇：幼儿园大班语言《猜猜我有多爱你》教案活动目标：1．感受故事中所表达的爱，体验故事的语言美。
2．尝试用各种方式表达爱。
活动准备：绘本故事一本，故事ppt一套，背景乐。
活动过程：一、谈话导入1．师：小朋友，今天老师带来了一个故事（出示封面图）。
师：这个故事的名字就藏在这幅图画中，谁找到了来告诉大家？爱字在哪里？师：那这个故事讲的是谁和谁的爱的故事呢？仔细看图画上有谁？（小兔子和兔妈妈）他们在干什么？（小兔子拉着兔妈妈的耳朵好像在说什么话）2．（出示第二页）师：瞧，它们正在向我们打招呼呢，它们想邀请小朋友和它们一起走进这个故事。
师：我们在看故事的时候要怎么看？（认真听、仔细观察、积极动脑）二、走进故事师：让我们跟小兔子一起跳进这个故事吧。
1．故事：小兔子该上床睡觉了，可是它紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。
它要妈妈好好听它说。
它说“猜猜我有多爱你。
”兔妈妈回答说：“喔，这我可猜不出来。
”师：刚才小兔子对妈妈说了一句什么话？谁听到了谁来说一说，一起述说。
2．故事：小兔子把手臂张开，开得不能再开，“妈妈我爱你有这么多。
”师：小兔子用了一个什么动作来表示爱？哪位小兔子站起来做一下这个动作？（引导幼儿边举起手边说：妈妈我爱你有这么多。
）师：（出示ppt）看，兔妈妈做了一个什么动作，和小兔子一样吗？故事：兔妈妈的手臂要长的多，它说“我爱你有这么多。
”恩，这真是很多，小兔子想。
师：（1）为什么要把手张开？（说明心里的爱很多）(2)师幼互动：老师来当你们的妈妈，你们做小兔子，我们把手臂张开来比一比，看看是妈妈的爱多，还是你们的爱多？（引导幼儿要张得很开）3．师：接下来小兔子和妈妈还会用哪些方法来表示爱呢？让我们继续看下去。
师：（出示ppt）看！小兔子做了一个什么动作？它会怎么说呢？（请幼儿说一说，做一做）故事：小兔子把手举了起来“我的手举得有多高，我就有多爱你。
”师：那你们猜兔妈妈看了以后会怎么做？怎么说？（一起边说边做）故事：兔妈妈也把手举了起来说：“我的手举得有多高，我就有多爱你。
幼儿园大班语言《猜猜我有多爱你》教案
幼儿园大班语言《猜猜我有多爱你》教案一、教学目标：1. 情感目标：通过故事学习，培养幼儿对亲情的认识，体验父母对幼儿的爱。
2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解表达爱意的方式。
3. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学内容：1. 故事《猜猜我有多爱你》的主要情节和角色。
2. 学习表达爱意的方式，如拥抱、亲吻等。
3. 通过活动，培养幼儿对亲情的认识，体验父母对幼儿的爱。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，学会表达爱意。
2. 教学难点：让幼儿体验亲情，学会感恩。
四、教学准备：1. 故事课件或图书《猜猜我有多爱你》。
2. 相关图片或道具，如小兔子、大兔子等。
3. 音乐素材《猜猜我有多爱你》。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件或图书中的小兔子和大兔子，引导幼儿关注故事情节。
2. 讲述故事：完整讲述《猜猜我有多爱你》的故事，引导幼儿了解故事内容，感受亲情的美好。
3. 讨论：引导幼儿谈谈自己是如何表达对亲人的爱意的，鼓励幼儿分享自己的亲情体验。
4. 活动：组织幼儿进行“猜猜我有多爱你”的游戏，让幼儿通过实际行动表达自己对父母的爱。
5. 总结：总结故事主题，引导幼儿学会感恩，懂得珍惜亲情。
6. 作业：鼓励幼儿回家后，用所学的方式向父母表达爱意，并记录下来。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和喜爱程度。
2. 关注幼儿在活动中的表现，评估他们的表达和沟通能力。
3. 收集幼儿在家庭作业中的反馈，了解他们是否能将所学应用到实际生活中。
七、教学延伸：1. 开展家庭亲子活动，让父母参与幼儿的表达爱意环节，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行绘画活动，让他们画出自己心中的“猜猜我有多爱你”的场景。
3. 进行角色扮演活动，让幼儿分别扮演故事中的小兔子和兔子，体验故事情节。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注每个幼儿的情感变化，适时给予关爱和支持。
绘本《猜猜我有多爱你》
家长可以引导孩子理解绘本中的角色情感，帮助孩子学会识别、表 达和管理自己的情感。
培养同理心
通过阅读绘本，孩子可以学会换位思考，理解他人的感受和需求， 培养同理心和关爱他人的品质。
激发孩子想象力和创造力
拓展想象空间
01
绘本中的图画和文字可以激发孩子的想象力，让孩子在脑海中
创造出丰富多彩的画面和故事。
孩子身心健康成长。
06
拓展活动建议
组织亲子共读活动，分享阅读心得
邀请家长和孩子一起参加亲子共读活 动，共同阅读绘本《猜猜我有多爱你 》。
可以设置一些讨论话题，如“你最喜 欢哪个角色？”、“你觉得这个故事 有什么特别的地方？”等，引导家长 和孩子深入思考和探讨。
在活动中，鼓励家长和孩子互动交流 ，分享彼此的阅读感受和心得。
夸张变形的形象
通过对人物和动物的夸张 变形，突出了故事中的情 感表达，增强了画面的表 现力。
生动有趣的场景
绘本中的场景描绘生动有 趣，充满了童真和趣味， 让读者仿佛置身于故事的 世界中。
色彩运用技巧
丰富的色彩运用
色彩的对比与搭配
绘本中运用了丰富的色彩，使得画面 鲜艳明快，给读者带来愉悦的视觉体 验。
02
故事中小兔子努力表达对大兔子的爱，鼓励孩子关爱他人，学
会付出和分享。
绘本传递出“爱是需要表达的”这一观念，引导孩子勇于表达
03
自己的感情，增进与家人、朋友之间的情感联系。
提升孩子语言表达能力和沟通技巧
绘本采用简单易懂的语言和生 动的插图，激发孩子的阅读兴 趣，提高孩子的阅读理解能力
。
通过模仿小兔子和大兔子的 对话，孩子可以锻炼自己的 口头表达能力和语言组织能
大班语言活动：猜猜我有多爱你教案
大班语言活动：猜猜我有多爱你教案一、活动目标：1. 理解故事内容，感受故事中的爱和情感的表达。
2. 能够用语言和动作表达自己对家人和朋友的爱。
3. 发展观察力、想象力和创造力。
二、活动准备：1. 故事课件或图书《猜猜我有多爱你》2. 爱心卡片3. 绘画材料（如彩纸、水彩笔等）三、活动过程：1. 引入：邀请幼儿坐好，播放轻松愉快的音乐，引导幼儿放松身心。
2. 故事分享：通过课件或图书，讲述《猜猜我有多爱你》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情感表达。
3. 讨论：提问幼儿关于故事的问题，如：“故事中有哪些角色？他们在做什么？他们是如何表达爱的？”引导幼儿表达自己的看法和感受。
4. 爱心传递游戏：将幼儿分成小组，每组轮流扮演故事中的角色，通过传递爱心卡片的方式，表达对家人和朋友的爱。
5. 创作环节：给幼儿发放绘画材料，邀请他们用彩纸和水彩笔创作一张爱心卡片，写上自己对家人和朋友的爱的话语。
四、活动延伸：1. 家庭作业：邀请幼儿将创作的爱心卡片带回家，送给家人或朋友，表达自己的爱。
2. 环境创设：将幼儿创作的爱心卡片挂在班级环境中，营造充满爱的氛围。
3. 相关主题活动：组织幼儿参观家庭照片墙，分享家人的爱和关怀。
五、活动评价：通过观察幼儿在活动中的参与程度、表达能力和创造力的发展，评价活动的效果。
收集幼儿和家长的意见和建议，不断优化活动内容和方法。
六、活动注意事项：1. 在活动过程中，确保幼儿能够充分参与，关注每个幼儿的表现。
3. 在创作环节，尊重幼儿的创意和表达，给予鼓励和支持。
七、活动步骤：1. 引入故事：通过课件或图书，讲述《猜猜我有多爱你》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情感表达。
2. 讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，如：“故事中有哪些角色？他们在做什么？他们是如何表达爱的？”引导幼儿表达自己的看法和感受。
3. 爱心传递游戏：将幼儿分成小组，每组轮流扮演故事中的角色，通过传递爱心卡片的方式，表达对家人和朋友的爱。
猜猜我有多爱你教案模板5篇
猜猜我有多爱你教案模板5篇教案的内容应具有科学性和逻辑性，制定教案确保教学内容的系统性，帮助学生全面理解知识，以下是本店铺精心为您推荐的猜猜我有多爱你教案模板5篇，供大家参考。
猜猜我有多爱你教案篇1设计意图：小班的宝宝对父母及身边人的爱还比较懵懂，爱却不知道如何表达，其实我觉得爱应该应该让孩子表达出来，不管大人还是孩子都不要吝啬你的爱，但怎样让孩子把心中的爱表达出来，用孩子童真的语言把爱表达出来，《猜猜我有多爱你》这个充满浓浓爱意的小故事，能激发宝宝心中真挚的爱，让宝宝充分的表达出自己的爱。
理解身边人的爱。
一、活动目标1、阅读故事，体会兔妈妈和兔宝宝之间的爱。
2、理解故事，学习小兔子和大兔子的表达方式3、联系周围的生活，大胆对身边的人表达二、活动重难点重点：体会书中兔妈妈和兔宝宝的爱，愿意表达自己的爱难点：用童真的语言大胆地像身边的人表达自己的爱三、活动过程导入：提问？你最爱的人是谁？有多爱？那我们来今天故事里的小主人最爱谁，有多爱吧（一）讲述封面1、你看到了什么？为什么小兔子会抓着大兔子的耳朵？他想要干什么呢？2、现在我们就一起看看他们发生了怎样的故事吧（二）讲述故事1、读故事：小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧抓住大栗色兔子的长耳朵不放。
你觉得为什么呢？2、他要大兔子好好听他说。
猜猜我有多爱你。
3、这么多。
小兔子把手臂张开，开得不能再开。
大兔子的手臂要长得多，他也把手臂张开，对小兔子说：我爱你有这么多。
谁的爱多一些？（孩子说）4、嗯，这真是很多。
小兔子脑子一转，马上又说道。
我的手举得有多高，我就有多爱你。
大兔子也做了同样的动作我的手举得有多高，我就有多爱你。
5、这可真高，小兔子想，我要是能有那么长的手臂就好了。
这个时候，小兔子又想出什么样的办法来表达对妈妈的爱呢？（宝宝猜）（二）第二部分1、小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。
我爱你一直到我的脚趾头。
他说。
2、大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶。
大班语言教案猜猜我有多爱你
大班语言教案《猜猜我有多爱你》一、教学目标：1. 情感目标：通过故事分享，培养幼儿对亲情的认识，感受到父母的爱。
2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，学会表达自己的爱。
3. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过绘画表达自己的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事中爱的表达，感受到亲情的重要性。
难点：让幼儿学会如何用适当的方式表达自己的爱。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置故事情境，让幼儿身临其境，更好地理解故事内容。
2. 互动教学法：通过提问和讨论，激发幼儿的思维，培养他们的语言表达能力。
3. 直观教学法：通过图片和实物展示，帮助幼儿更好地理解故事情节。
四、教学准备：1. 故事课件：《猜猜我有多爱你》2. 相关图片和实物：小兔子、大兔子、爱的道具（如围巾、拥抱等）3. 绘画材料：画纸、画笔、彩笔等五、教学过程：1. 导入：通过歌曲《小兔子乖乖》引入主题，激发幼儿兴趣。
2. 故事分享：播放《猜猜我有多爱你》课件，引导幼儿观看并理解故事内容。
3. 讨论：提问幼儿关于故事的问题，如“小兔子和大兔子是如何表达爱的？”“你认为爱是什么？”等，引导幼儿发表自己的看法。
4. 情境体验：分组进行角色扮演，让幼儿模拟故事中的情节，体验爱的表达。
5. 绘画表达：发放绘画材料，让幼儿画出自己心中的“爱的表达”，并分享给大家。
6. 总结：引导幼儿总结今天学到的内容，认识到亲情的重要性。
7. 作业：让幼儿回家后，用适当的方式向家人表达自己的爱。
六、教学延伸：1. 家园共育：与家长沟通，让家长了解课程内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行爱的表达活动，如拥抱、亲吻等。
2. 环境创设：在班级环境中布置“爱的墙”，让幼儿将自己的作品展示在墙上，互相欣赏、交流。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和爱的表达。
2. 关注幼儿在绘画活动中的表现，了解他们的想象力和创造力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对课程的评价。
猜猜我有多爱你的开场白和主要内容
猜猜我有多爱你的开场白和主要内容开场白那可是相当吸引人哟！故事开始的时候，小兔子该睡觉了，它紧紧地抓住大兔子的长耳朵。
这小家伙啊，眼睛亮晶晶的，满是好奇和天真。
它对大兔子说：“猜猜我有多爱你。
”你瞧瞧，这多有意思啊！就像两个好朋友在玩一个特别的游戏，这个游戏的名字就叫“爱的猜猜猜”。
小兔子这一开口，立马就把我们的好奇心也勾起来了，我们也忍不住想跟着一起猜猜看，这小家伙到底有多爱它的妈妈呢？接下来啊，就是这场甜蜜较量的主要内容啦。
小兔子可真是个机灵鬼，它把手臂张开，开得不能再开，说：“我爱你有这么多。
”大兔子一看，这小不点的爱还挺多呢，不过啊，它也不示弱，它张开的手臂比小兔子的还要宽好多好多，说：“我爱你有这么多。
”小兔子眼睛咕噜咕噜一转，又想到了新的办法。
它说：“我爱你，像我举得这么高，高得不能再高。
”大兔子呢，轻松地把小兔子举过头顶，笑着说：“我爱你，像我举得这么高，高得不能再高。
”这还没完呢，小兔子又跑到一片田野里，看着那些五颜六色的小花，说：“我爱你，一直到小河那么远。
”大兔子呢，不慌不忙地说：“我爱你，一直到跨过小河，到那片森林那么远。
”小兔子的小脑袋里啊，好像装着无数个奇妙的想法。
它抬头看着夜空中闪烁的星星，认真地说：“我爱你，一直到月亮那么高。
”大兔子听了，温柔地说：“我爱你，一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。
”就在小兔子觉得自己快要输了的时候，它累得躺在大兔子的怀里，甜甜地闭上了眼睛，说：“我爱你，从这条小路一直到河那边的树林。
”大兔子轻轻亲了亲小兔子，小声地说：“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。
”最后啊，小兔子在大兔子温暖的怀抱里，甜甜地睡着了。
大兔子轻轻地把小兔子放到叶子铺成的床上，看着它可爱的睡脸，心里满是爱意，它小声地说：“我爱你，一直到永远。
”这本绘本啊，用这么简单又有趣的方式，把爱表达得淋漓尽致。
它让我们明白，不管我们有多小，我们的爱都可以像小兔子一样，充满无限的能量。
猜猜我有多爱你作文共九篇
猜猜我有多爱你猜猜我有多爱你（一）讲的是两只栗色兔子的故事.一只是妈妈,一只是孩子.一天晚上,小兔该上床睡觉了,可是它太顽皮了,不停地东跑西跳.兔妈妈抱着它,轻轻地哼着摇篮曲,小兔在妈妈怀里静静地听着.它困了,可是它抓住了妈妈的长耳朵,想告诉妈妈,自已有多爱她.小栗色兔子看着天上的明月,觉得没什么比到那儿更远的地方了:"妈妈,猜猜我有多爱你.""很多…很多…".妈妈笑了."我爱你,一直到月亮那儿…"小兔在妈妈怀里乖乖的睡着了."哦,那真的很多,非常非常多".兔妈妈把小兔轻轻放在用树叶堆起来的床上,低下头,亲了一下小兔:"我爱你,一直到月亮那儿,又从月亮那儿回到这里…".… …看到这里,我的眼中满是泪水,情不自禁地想起了我的妈妈,她给了我那么多一直到月亮那儿,又从月亮那儿回到这里的爱,使我在慢慢长大的日子里,从没有缺少过温暖,更没有缺少过爱……我找到了正在阳台收衣服的妈妈,靠在她的身旁,看着天上的明月,那儿的确离这里非常远,我轻轻的对她说:"妈妈,猜猜我有多爱你… …".……猜猜我有多爱你（二）我的爸爸是个水电工程师, 他长得高高大大的, 有一双炯炯有神的眼睛。
他对我很好, 是个有爱心的人。
爸爸每天上班早出晚归, 辛苦地工作, 就是为了让我生活得更好, 更快乐。
但是只要他有时间就会带我出去玩, 和我做游戏, 教我读书, 跟我讲故事……爸爸在我心中是个伟大的人, 我永远爱我爸爸。
猜猜我有多爱你（三）风卷着树叶扫过门前, 它盘旋着, 打着转。
也许是看见了什么, 不久, 它就停了下来。
安静的有些诡异……“猜猜我有多爱你？”我写道。
尊敬的童年:你好！“风真的是好给你面子, 一看到我在动笔给你写信, 它就慢慢的安静了下来。
自己听, 它不动了, 也不再动了……”我数着信纸上那粉红色的爱心写到, “每一颗爱心都代表我对你的爱, 100％的爱, 童年, 我的爱无法用语言来表达。
大班《猜猜我有多爱你》教案6篇
大班《猜猜我有多爱你》教案6篇有效的教案需要结合课堂实际，灵活调整教学策略以适应不同情况，随着教育技术的发展，教案的形式和内容也应不断创新与更新，本店铺今天就为您带来了大班《猜猜我有多爱你》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
大班《猜猜我有多爱你》教案篇1情感目标：感知可爱的小兔和大兔子之间真的感情。
知识目标：学说故事中的对话X有多什么，我就有多爱你。
能力目标：能倾听故事，理解故事内容，能在集体面前大胆地讲述自己对身边亲人或者朋友的爱，表达自己的情感。
活动重点：理解故事内容、学说故事中的对话我爱你，像这么X，X的不能再X！活动难点：在集体面前大胆地讲述自己对身边的亲人或者朋友的爱，表达自己的情感。
活动准备：大绘本一本《猜猜我有多爱你》，课件故事《猜猜我有多爱你》，心形图卡若干。
活动过程：一、出示绘本封面导入活动。
师：今天老师带来一本故事书，我们一起来看一看。
引导幼儿说说封面的内容，了解主人公：大兔子和小兔子。
师：介绍故事名字《猜猜我有多爱你》，提问：爱是什么？（情感铺垫）为什么故事名字中的爱字这么大？二、教师配音乐播放幻灯片引导幼儿倾听故事，感知小兔子和大兔子的温馨感情。
1、教师完整讲诉故事内容。
2、提问，帮助幼儿理解大概内容。
师：故事里的大兔子和小兔子之间发生了什么？为什么他们会不停的比较？（引导幼儿理解大兔子与小兔子之间互爱，谁的爱都不少。
）三、逐段理解故事内容。
（绘本书）1、出示绘本第一段内容，请幼儿说说绘本内容。
师：孩子们，小兔子和大兔子用了一个什么动作表示爱的？做了动作后还对大兔子说了什么？你来说说看。
（引导幼儿说说大兔子和小兔子谁得爱多？）师：我们俩谁的爱多？为什么要把手张到无法再张开？师：小朋友们，你们也用手比一比，我们来比一比。
难道因为胳膊长就是爱得多吗？小兔子不服气，又是怎么做的？2、打开绘本第二段，引导幼儿讲诉第二段内容。
师：小朋友们，小兔子和大兔子用了那两个动作表示爱的？手举的高高的，说了什么？不仅做动作还要说出来。
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教学设计表
课名
<<猜猜我有多爱你>>
省份
陕西
市
安康
区/县
旬阳
单位全称
旬阳县第三幼儿园
教师姓名
李倩
学科
语言
学科（版本）
园本
章节
学时
1学时
年级
中班
学习者分析
绘本《猜猜我有多爱你》作品充溢着爱的气氛和快乐的童趣，小兔子可爱的形象、两只兔子相互较劲的故事构架以及形象、新奇的细节设置都对孩子有着极大的吸引力。通过本节活动尝试把“爱”这一抽象的概念借助形象的语言和动作传递给幼儿，让他们感知爱、了解爱、体验爱！并将这一经验运用生活中的事物展开想象，大胆向身边的人进行爱的表白，让“爱”在心中点亮。
认识书名，了解故事的主人公。
媒体图片展示书的封皮，认识故事名称。
基本部分
1.幼儿分段欣赏故事，初步了解故事内容，感受爱的不同表达方式。
教师讲述故事“小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧抓住大栗色兔子的长耳朵不放。他要大兔子好好听他说。“猜猜我有多爱你”小兔子说。大兔子说“哦，这我可猜不出来”。“这么多”小兔子说。他把手臂张开，张的无法再开。妈妈一看也把手张开，张的不能再张开说：“我爱你也有这么多。小兔子一看，哦，真多啊？”
教学目标
1.倾听故事，理解故事内容，感知小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。
2.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。学说绘本故事中的句式：“××有多××，我就有多爱你”。
3．体验爱别人和被别人爱的快乐情感。
教学重点难点以及措施
1.幼儿能用语言大胆地表达对妈妈的爱，并通过肢体动作来比较爱的多少。
将爱在生活中延续，大胆的表达自已心中的爱。
备注：
多媒体教学环境包括：
1.简易多媒体教学环境（由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主）；
2.交互多媒体教学环节（主要由多媒体计算机、交互式电子白板、触控电视等构成，在支持数字教育资源呈现的同时还能实现人机交互）；
3.网络教学环境；
4.移动教学环境（例如使用手机、IPAD等）。
通过播放ppt课件让幼儿初步了解故事内容。
通过ppt课件图片观小兔子和妈妈不同的表达爱的方式。
2.尝试运用故事里的语言“××有多××，我就有多爱你”进行创编。
走着走着来到了一个山脚下，小兔子看到了一个美景，看到了些什么?小兔子又用看到的东西来表示对妈妈的爱的，她说：“妈妈，竹子有多高，我就有多爱你。”你们能够用其他看到的东西来表示对妈妈的爱吗？我们可以用眼睛里看到的东西来表示自己的爱。出示围巾、星星、太阳，大海，书，旬阳太极城。你能够用这里看到的东西来表示你对妈妈的爱吗？
感受故事里的真挚深切地爱。
运用媒体展示可以进行创编的实物图片。
3幼儿欣赏完整的配乐故事
现在让我们完整地感受一下兔宝宝和兔妈妈之间的爱，仔细地听一遍它们之间的故事！
感知小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。
运用多媒体课件完整的展示故事内容。
结束部分
爱的延伸，将故事里的爱延续到生活中。
小朋友们这个故事里的爱多吗？（多）在家里你爱谁呢？（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆）除了家里有爱的人，幼儿园里小伙伴有你爱的人吗？除了小伙伴你爱老师吗？是怎样爱的？。今天就请小朋友们回家去用自己的肢体动作或是喜欢的东西来表达自己对爸爸妈妈的爱。别忘了问自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶“猜猜我有多爱你”。
2.让孩子感知爱，理解爱，体验爱。
教学准备
1.绘本ppt。2.图片：星星，围巾，太阳，树，大海，旬阳太极城。3.背景音乐
多媒体教学环境
运用多媒体课件完整的展现故事内容
教学环节
教学内容
活动设计
活动目标
媒体使用及分析
开始部分
认识书名，出示故事封面。
这本书叫什么名字？上面的字你认识吗？其他的字可以不认识，可是这个爱字小朋友一定要认识，因为这是一个关于爱的故事。这本书的名字叫《猜猜我有多爱你》。我们一起听一听这个爱的故事吧。