2017年九年级上册语文教学工作总结
九年级语文教学的工作总结范文(6篇)
九年级语文教学的工作总结范文（6篇）本学期我担任初三语文教学工作。
初三年级是初中阶段的结束冲刺阶段，作为新参加工作的我来说，和初三的学生一样，都十分重视初三这个特殊的阶段。
初三是初中三年中最重要的一年，关系到学生的升学，所以初三的教学又是与众不同的。
初三的教学工不同与其他两个年级，可以说是更加的紧张、充实、争分夺秒。
在初三年级语文备课组的领导下，上半学期主要是讲授新课。
因为我是第一次带初三，所以对这两册书的知识与知识结构还不算很了解，在课前我花了大量的时间去掌握教材和了解中考考点及动向，坚持认真备课和批改作业，在教学、教研中继续探索和创学方法，并且总结经验教训，向教学经验丰富的老师研究，互补有无，取长补短，以提高自己的教学水平。
这个班级的学生各方面都存在着差异，这就要求我的教学要因人而异，采取易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍。
总的来说，在本期的教学当中，我做了以下的工作：一、教学工作本人对工作扎扎实实、兢兢业业，认为无论什么工作只要尽心尽力、踏踏实实地去做，都会有一种成就感。
在这种脚踏实地的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。
作为年轻教师，我做了非常重要的一点就是要研究历年中考题。
在这一学期中，我把手头上所有的中考题全部做了一遍。
对中考的考试范围、要求、形式、出题的特点及规律有了一定的了解，所以在安排学生做题及上课的讲题过程中就有所侧重。
另外在我们组老师们的共同协作下，大家把复资料精选整合，让学生反复练。
在每天的做题过程中，我认为回归课本是必须的任务。
我始终认为，课本是学生最最重要的东西，是最宝贵的财富。
不管做多少题考多少试，书是每天必须要读要看要重复默写的。
这样才能把知识点掌握扎实，不至于记住的东西又忘记了。
而且考试就考最基本的知识点，这些考点全都在书本上。
我就有的放矢地结合中考考点，以及学生的实际学情来进行口语、阅读、写作等方面的练。
每次备课时，我都细心研究教材、考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的提问活动、将课本上的知识与我们实际生活联系起来，讲诉一些中西方文化差异故事。
2017初三语文教学工作总结4篇_工作总结
2017初三语文教学工作总结4篇本学期我担任初三(1)班和(3)班的语文教学工作，学生面临升学考试的压力，在重大责任面前为优化下学期教学，现将本学期工作总结如下：一、端正思想，师生互赏认真学习实践学校的教育教学理念，本着以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学生学习积极性，教给学生学习方法，让学生学会学习，学会做人。
两班学生经过初一初二两年的语文学习，语文兴趣、学习习惯、学业成绩、学习品质等方面出现了较为突出的分化。
端正学生的学科学习态度必要而艰巨。
开辟“每周师生印象回眸”栏目，为优化师生语文形象起到了会诊作用，师生坦诚交流，营造了健康而积极的师生取悦氛围，在教学民主中赢得了更多的教育话语权。
二、深入钻研，认真备课连续四年的初三语文教学，容易形成吃老本的思想，教学倦怠情绪更易滋生，教学途径更易走老路。
怎样才能常教常新?只有增加理论补养。
课前认真学习语文课程标准，深入领会课程标准的基本精神，再度深入钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，加大1 / 14学情研究的纵深度，认真备好每一节课，追求科学解读教材。
提前为初三下半学期就要进入综合复习阶段做准备，认真整合每一册教材，结合考试考点对每册教材进行多维度的系统分析，对知识点做好分类、归纳和总结，教学更贴近中考要求，为带领学生扎实系统的做好复习埋下伏笔。
认真研究近五年来中考题型，针对每一个考点进行分析，结合学生的实际情况，制定教学重难点。
三、讲究方法，提高效率。
采用灵活有效的教学方法。
初三阶段学生往往会出现浮躁心理，调动学生的学习积极性尤为重要，在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学，调动学生的学习积极性。
设法令学生投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实。
语言力求幽默，例子援引力求生动，难易适中照顾全部，每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
九年级上学期语文教学工作总结7篇
九年级上学期语文教学工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初三上学期语文教学工作总结6篇
初三上学期语文教学工作总结6篇第1篇示例：初三上学期语文教学工作总结回首初三上学期的语文教学工作，总体来说是在取得了一定成绩的基础上，也存在了一些不足之处。
下面就我所负责的初三语文教学工作进行总结，以便在今后的工作中不断改进，取得更好的成绩。
一、总体工作情况本学期我所负责的初三语文教学工作主要包括备课、上课、作业批改和成绩统计等方面。
在备课方面，我认真研读教材，根据学生的实际情况进行调整和补充，确保教学内容的科学性和系统性。
在课堂教学中，我采用了多种教学方法，如讲授、讨论、练习等，使学生在不同的环节中得到全面的训练。
在作业批改和成绩统计方面，我及时对学生的作业进行批改，给予针对性的指导和评价，帮助学生发现问题，及时改正。
我也认真统计学生成绩，及时反馈给学生和家长，引导学生进一步提高自己。
二、取得成绩通过本学期的努力，初三学生在语文方面取得了一定的进步。
他们的阅读理解能力、写作能力和语法水平都有所提高，也表现出较好的学习积极性和团队合作意识。
在期中和期末考试中，部分学生取得了较好的成绩，得到了社会和家长的一致好评。
三、存在问题在语文教学工作中，也存在一些问题需要进一步解决。
部分学生的基础较差，导致了他们在课堂学习中难以跟上进度。
部分学生学习态度不够认真，常常缺乏自主学习的动力。
一些学生在应用能力和思维能力方面有待提高，缺乏独立思考和解决问题的能力。
我在教学方法和手段上还存在一定局限性，需要进一步拓展和创新。
四、改进措施针对上述存在的问题，我将在下学期的工作中采取以下改进措施：一是加强基础训练，针对基础薄弱的学生进行有针对性的辅导和指导，帮助他们提高学习效果。
二是规范管理，加强学生学习纪律和规矩教育，引导学生树立正确的学习态度和价值观念。
三是注重应用能力培养，引导学生进行课外阅读和写作练习，提高他们的语文实践能力。
四是拓展教学方法，积极探索多元化的教学手段和方式，提高教学效果和学生学习兴趣。
五、结语初三上学期的语文教学工作虽然取得了一定的成绩，但也存在不少不足之处。
九年级语文上学期教学总结(合集3篇)
九年级语文上学期教学总结（合集3篇）1.九年级语文上学期教学总结第1篇今学期我担任初三年级109班和110班语文教学。
由于教学经验尚浅。
因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教学的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
一方面，学生的听、说能力相对较弱；另一方面109班的同学比较活跃，上课气氛积极，而110班差生占较大多数，能跟上的学生相对较少。
因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。
从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。
为了上好课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。
为了使教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。
有时我就带学生进多媒体教室上课，相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
2017学年度第一学期初三语文教学工作总结
2017学年度第一学期初三语文教学工作总结
一.本期教学工作回顾本学期根据学校的需要,我担任三
④班和三
①班的语文教学工作。
三
④班是一直跟上来的班级,对学生的情况比较熟悉.对他们的教学可以说是按部就班的进行,继续巩固上期已对学生进行了的阅读方法和技巧等阅读方面的强化训练，同时对学生进行中考试题动向和出题思想的渗透;另外在去年已进行快速作文训练的基础之上对学生进行创新作文及个性化作文等领域的探索和实践,继续把对学生阅读能力和写作能力的培养作为本期初三
④班语文教学的中心.三
①班是今年新接的班级且该班在初二时的语文成绩并不理想,面对明年的中考和本人对该班一无所知的严峻现实,为了在能短的在尽可能短的时间内基本能实现师生之间互相适应的教与学的局面,开学之初,我用了3节课的时间对学生以前的教与学的情况进行问卷调查。
在调查研究的基础上,本期初三
①班的语文教学我主要从以下几个方面着手:
①针对学生以前主要热衷于“题海战术”的特点,开学后我把教学的重点放在对学生阅读能力的培养上,在未上课前向学生讲授了关键词:学期,第一,年度,学生,进行,本期,教学工作总结,20**学年度第一学期初三语文教学工作总结内容摘要:20**学年度第一学期初三语文教学工作总结寒风呼啸,白雪皑皑。
随着新年的气息,**学年度的第一个学期又将结束，在这辞旧迎新之际我将本期我所担任的三
①班\三
④班的语文教学工作作一个小结. 一.本期教学工作回顾本学期根据学校的需要,我担任三
④班和三12 内容。
2017九年级语文教学工作总结3篇_工作总结
2017 九年级语文教学工作总结 3 篇当暖国海南的冬天也不知不觉包裹上一丝薄凉，一学期的光景又只留下渐行渐远的背影。
身为一名九年级语文教师，我感触颇多，现将本学期的语文教学总结如下：一、教育理论方面：一学期来，我及时学习有关的教育教学理论，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，灵活掌握不同类型的教学方法，努力激发学生学习语文的积极性。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1 、积极听课，认真备课，善于反思。
听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。
各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。
为了能及时发现和改正教学过程中的问题，我有意识的进行阶段性的工作反思，小到一节课，大到一个学期; 我相信“九尺之台，起于垒土”，“不积跬步，无千里”。
2 、深入扎实的上好每一节课。
语文是一门工具学科，语文教学要求语言文教学和情节、内容教学相1 / 13结合，相辅相成。
我认为，语文教学中“说”和“读”的重要性尤为突出。
所以，在教学中我特别重视“说”和“读”的训练。
自古以来，能说会道，体现一个人的睿智，思维敏捷。
现代语文教学，“多说多练”势在必行。
整个学期，我注重学生课前阅读训练，让学生课前阅读、准备，每堂课课前介绍给全班同学听，学生之间互听互评，共同积累，共同提高。
通过一个学期的训练，我发现同学们的表达能力有较大的进步，逻辑思维能力强了。
在“说”的过程中，有一个与之相促进的过程不容忽视，那就是“读”。
俗话说：读书百遍，其义自现。
在理解文章的基础上，再来认真指导，课后发现学生作业问题也及时纠正。
3 、积极参与听课、评课等教学教研活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
三、工作感悟：1 、重分析，轻感悟。
“语文”姓“语”，“语”就是语言，学好语言，最重要的途径就是品味和感悟。
初三上册语文教学工作总结（3篇）
初三上册语文教学工作总结一、总体工作回顾在初三上册语文教学工作中，我积极贯彻落实党的教育方针，以培养学生良好的语文素养为基本目标，全面发展学生的语言能力、阅读能力和写作能力。
在教学内容的选择上，注重学科知识的传授与应用，注重培养学生的思辨能力和创造力。
二、思想政治工作的开展在初三上册语文教学中，我注重开展思想政治工作，引导学生正确理解历史和现实，树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过精心策划的课堂活动和思想教育的讲解，帮助学生认识到语文学科的重要性和语言文字的力量，激发学生对语文学习的兴趣。
三、教学方法的研究与改进在初三上册语文教学中，我注重教学方法的研究与改进，从多方面出发，促进了学生的积极参与和主动学习。
在讲授知识的过程中，我灵活运用多种教学方法和手段，如讲解法、讨论法、案例分析法等，以提高学生的学习效果。
四、教材解读与知识点突破在初三上册语文教学中，我结合《新课标人教版九年级上册语文教材》的要求，对教材进行了详细解读和分析，针对重点、难点和疑点，制定了相应的教学计划和教学方法，帮助学生理解和掌握语文知识。
同时，我还注重突破知识点，通过教材外的拓展知识和实践活动，加深学生对语文知识的理解和运用能力。
五、学生个性化辅导与评价在初三上册语文教学中，我注重学生个性化辅导和评价，根据不同学生的差异和需求，进行个性化的教学辅导和评价，提高学生的学习兴趣和学习效果。
在教学过程中，我积极引导学生发挥自身优点和特长，提高学生对语文学习的自信心和兴趣，培养学生的学习能力和解决问题的能力。
六、教学效果及展望在初三上册语文教学中，我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的主体意识和创新精神，不仅提高了学生的语文素养和综合能力，还帮助学生树立正确的人生观和价值观。
在今后的教学工作中，我将进一步提高自身教学水平，不断改进教学方法，通过创新性的教学实践和教学研究，为学生的成长和发展提供更好的支持和帮助。
同时，我也将继续关注学生的情感需求和学习困难，积极开展个性化辅导和评价工作，促进每个学生全面发展。
2017九年级上册语文教学工作总结
2017九年级上册语文教学工作总结【2017九年级上册语文教学工作总结1】光阴似箭，日月如梭。
转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，本学期我担任九年级(1)语文教学。
由于下学期就要面临中考，因此，我对教学工作豪不怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向别人学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩。
现将具体工作总结如下：一、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。
曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方查阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持以学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。
二、激发学习兴趣，提高语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。
在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。
我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
1、注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。
在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。
譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。
我根据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。
2017学年度九年级语文上册教学工作总结与2017学年度二年级上学期语文教学工作总结汇编.doc
2017学年度九年级语文上册教学工作总结与2017学年度二年级上学期语文教学工作总结汇编2017学年度九年级语文上册教学工作总结没有什么比时间更加珍贵，没有什么能够阻止时间的脚步，时间流逝匆匆。
本学期的教学工作又将结束，趁工作的余热之机，回顾这学期我与学生走过的教学征程，以此来鞭策自己，使自己在以后的工作中又有所进步，发挥自己的长处，克服自己的短处，实现教书育人、严于律己之目的。
现将本学期的工作得失总结如下：一、本学期主要的工作回顾①加强备课。
每一篇文章，它的结构、作者的写作意图、生字词句的理解、修辞、写法等等，无不需要通过备课研究出来。
对于重点句、难点句还要用笔在课文中卷出来，打上注记，还要添注一些自己的心得体会，以此增加记忆，以便在上课时不会遗漏和忘记。
②认真设计导学案。
也许有些人认为这也值得去嘘嘘，不，这也有一些值得去做，设计导学案，其实就是对备课的一种补充。
特别像我们所任的语言文字的学科，谁都不能保证在教学中不会出现一些不必要的错误。
你在上课的时候，不去研读教参书，不去翻翻字典，不去看看课文的注解，我认为是上不好一篇文章的。
设计导学案就促使你去做以上的工作，甚至更多。
同时，又能使人的工作作风能在此得到培养。
③很好地完成教学任务。
认真的上好每一堂课，不管是写作课，还是讲解课文，都能踏踏实实认认真真。
对学生在课堂的表现、认真的程度，随时进行掌握，随时运用相应的方法，予以保证正常进行；认真的上好每一遍文章。
引导学生理解课文这是学生学习的重要内容之一，首先领会前人的优秀作品的优点，当然包括的知识点词语运用、修辞体现、结构层次、重点难点、现实意义等等。
其次，让学生在学习中能够对文章及其作者的优点缺点作出判断，培养学生的个人主观能动性，树立正确的人生价值观；认真完成每课作业，作文月2次的任务。
作业检查学生的上交情况，对不交的同学给予批评补交，对书写态度较差的要求重做。
作文书写培养，讲究实质不追求花样，要求学生多自己生活实际，劝诫学生不要虚夸胡编，要讲求实效；注重培养学生主动背诵优秀诗文的习惯。
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2017年九年级上册语文教学工作总结
时光如水，岁月如歌，转眼间，一学期结束了。
回顾一学期的工作，虽然取得了一定的成绩，但缺点和不足更是不容回避的，现将工作总结如下：
一、教学目标完成情况
在语文教学中，依据开学初制定的计划，让学生理解人与自然的关系，认识到自然是人类之友，并从自然界中得到感悟，发现自我，提升人格精神和审美能力；了解前辈读书治学的经验；了解古代文人的社会理想、忧乐观、淡泊名利和与民同乐的思想。
进一步激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化品味。
经过一个学期的学习，大多数学生能够通过学习文章内容掌握了阅读方法和阅读技巧，情感上得到了熏陶，思想上有了很大的进步。
通过学习不同的论述方法，并能模仿一定的论述方式。
掌握简单的文学评论的写作方法。
二、课堂教学方面
本人坚持认真提前备课，不但备教材并根据学生特点因材施教。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，培养学生有举一反三的能力。
培养学困生的学习兴趣，教学方法力求受到学生的喜爱，能够和学生积极的融合在一起，教学任务顺利完成，学生的学习效果比较理想。
我还利用早自习时间对学生进行背诵指导,并进行了听写和默写。
让他们对古诗文熟练掌握并强化训练。
通过午休时间对学困生进行辅导，耐心讲解，及时查缺补漏。
学生的作业做到了认真及时批改，依据学生的自身情况，有区别的书写评语，认真书写评语，使学生在评语中可以知道自己的不足，帮助他们树立学习的自信心，端正学习态度，明确学习目标。
三、个人提高方面
1、业务方面积极参加了学校组织的各项活动，定期听师傅的课和相关学科教师的课共12节，以学习他们好的教学经验。
本学期完成了每个星期设计一个美观合理的板书；每周写一页认真工整的小字；每月写一篇富有真情实感的下水文。
2、读书方面我利用课余时间进行了自我充电，更新教学观念，树立课堂效率意识，向课堂40分钟要质量。
每天确保了半小时到一小时的读书时间。
每周撰写了一篇读书笔记；每月研读了一本教育刊物；保证了读书的效果，并学以致用。
本学期阅读的书目如下《教师以德育人的行为细节》、《给教师的100条新建议》、《尽心就是完美》、《爱心与教育》、《细节决定成败》、《教育学》、《有效教学的基本功》。
3、其它充实了成长博客、上网查阅资料等。
以上几点是我本学期在工作中的总结，不过还应该说的是在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足。
今后我定会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮，努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。