高中政治题型七 原因依据类主观题
专题03 原因、依据类主观题(解析版)
专题03原因、依据类主观题设问形式：此类试题设问形式一般有：”分析……的原因”“为什么……””分析…的原理依据或理由”“分析……的正确性”“分析……的必要性或合理性”等。
解法指导：典伤Il （2023江苏统考高考真题）阅读材料，回答问题。
随着数字技术的发展，数据跨境流动日益频繁。
2016年以来，由少数西方国家主导的《全面与进步跨太平洋伙伴关系协定》《数字经济伙伴关系协定》等协定开始包含数据跨境流动规则。
但是由于部分国家稿排他性“小圈子"筑墙设垒”，无视中国等多数国家的正当关切，数据跨境流动引发的国家安全问题没有得到很好解决。
近年来，就数据跨境流动治理，我国一方面积极完善《数据出境安全评估办法》等国内立法，正式申请加入《全面与进步跨太平洋伙伴关系协定》《数字经济伙伴关系协定》，积极推进数据治理国际合作，在确保数据安全的前提下推进数据有序流动：另一方面作为数字经济大国，以《全球数据安全倡议》为基础积极参与并推动跨境数据流动国E示规则的制定，弥合数字鸿沟。
结合材料，运用《当代国际政治与经济》知识，分析中国推动国际数据治理体系变革的原因。
【答案】①数据跨境流动H益频繁会对国家安全、主权管辖等带来一定挑战，而数据跨境流动规则无法解决数据跨境流动引发的各国在国家安全、主权管辖等方面的重大关切和规制分歧，推动国际数据治理体系变革是我国坚持总体国家安全观的必然要求。
②当今国际竞争的实质是以经济、科技实力为基础的综合国力的较量，推动国际数据治理体系变革有利于我国发展更高层次开放型经济，激发数字经济活力，更好参与全球竞争。
③我国始终高举多边主义火炬，倡导全人类共同价值，坚定维护以联合国为核心的国际体系和以国际法为基础的国际秩序，积极参与数字治理体系建设，主张构建网络空间命运共同体，完善全球治理，为推动国际数据治理体系变革提出中国方案，注入中国力量，是我国承担国际责任的体现。
【分析】调知识找联系组答案>»».4变式1.（2024江苏扬州高三统考开学考试）近年来，全球范围内生态环境的恶化已经对人类的生存与发展造成严重威胁。
高中政治“原因类”简答题解答技巧
高中政治“原因类”简答题解答技巧关于高中政治“原因类”简答题解答技巧文章摘要：“原因类”主观题在论述题中较为常见，重在考查学生理解课本知识和熟练掌握知识间内在联系的能力。
一般最常见的设问是“为什么”，也有间接地隐性设问，如“这样做的理由是”？“原因类”主观题在论述题中较为常见，重在考查学生理解课本知识和熟练掌握知识间内在联系的能力。
一般最常见的设问是“为什么”，也有间接地隐性设问，如“这样做的理由是？”【试题】历史经验告诉我们，建设中国特色社会主义必须实行对外开放，同时还要坚持独立自主、自力更生。
简述其中的哲学依据。
【解析】解答本题，关键在于通过对材料的分析，确定应该用的.原理。
首先，要理清这一原理的内涵及方法论要求；其次，仔细阅读材料，理清题意，审好题，答出原理的具体内容；第三，把原理和实际问题联系起来，运用原理(一般道理)分析实际问题(具体)，说明理论的正确性；第四，综合回答，得出结论，表明态度。
表述时要将原理、方法论与材料结合。
【答案】(1)内部矛盾是事物发展的源泉，构成了事物存在和发展的内因。
内因是事物发展变化的根据。
中国解决所有问题的关键在于依靠自己的发展，所以要坚持独立自主、自力更生的原则。
(2)外因是事物发展变化的条件。
中国的发展离不开世界。
实行对外开放是我们必须长期坚持的基本国策。
我们要以更加积极的姿态走向世界。
(3)外因通过内因起作用。
内因和外因结合起来才能推动事物的发展。
自力更生和对外开放是相辅相成、辩证统一的。
对外开放要和我国实际情况结合起来。
自力更生是更好利用外部条件的前提；中国的发展需要在平等互利的基础上进一步提高对外开放的水平。
【启示】解答“原因类”主观题的思路，一般可以采用如下三种方案。
第一种方案：从分析其必然性、重要性的角度展开。
必要性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的必需。
重要性就是解决此问题的重要现实意义。
另外，如果设问中有明确的“行为人”，则应强调这是“行为人”的职责。
高考政治主观题九大题型答题模板
高考政治主观题九大题型分析题型一、“体现类”主观题【题型特点】：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。
【解题技巧】：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答一定点：确定考核的知识点是什么；二联系：联系所给材料与所学知识；三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。
题型二、“反映类”主观题【题型特点】：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.【解题技巧】：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。
做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。
同上题型三、“为什么（原因）类”主观题【题型特点】：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现【解题技巧】：具体有三种方案：第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。
必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。
第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。
一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。
一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。
题型四、“怎么办（对策）类”主观题【题型特点】：此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。
并且指定了要回答的某一方面内容。
【解题技巧】：解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。
政治主观题答题技巧
运用政治学知识答复如何做，一般会从依法治国与以德治国两个角度来答复， 但具体的又可以从党、国家机关、公民角度答复：
从国家角度答复时： 要注意从履行国家职能和坚持国家机构的组织活动原那么方面答复
从党的角度答复时： 要注意从党的领导方式和党的建设角度答复；
从公民的角度答复时： 要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度答复。
结构调整〔经济结构产业结构等〕，带动相关产业的开展，促进就业。 3、〔有利于〕落实科学的开展观；走新型工业化道路。 4、〔有利于〕表达社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕；全面实现小康目标，
提高我国的国际竞争力 5、〔有利于〕统筹区域开展；促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补；
增强竞争力 6、〔有利于〕提高农业综合生产能力；稳固根底地位；产业化经营，促进结构调整，
题型五：“意义或影响类〞主观题
【题型特点】：此类题的设问一般有“积极影响〞“经济意义〞“政治意义〞 “经济政治意义〞等
【解题技巧】：一般意义类主观题答复的角度和术语可以归纳如下：
〔一〕经济意义 描述国内经济意义 1、〔有利于〕调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高生活水平。 2、〔有利于〕充分发挥市场在资源配置中的根底性作用，实现资源的优化配置；促进
创造良好的国际环境，维护国家平安；进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。 2、对地区，世界的意义：〔有利于〕经济全球化，世界多极化，国际关系民主化；建立
国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与开展。 对党的政治意义 〔有利于〕提高党的执政能力，稳固党的执政地位〔根底〕；保持党的先进性，密切党同 人民群众的联系，真正做到“三个代表〞，做到立党为公，执政为民；关系中国社会主义 事业兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党的生死存亡和国家的长治久安。
高中政治十种主观题题型解题技巧
高中政治十种主观题题型解题技巧题型一、“体现类”主观题【题型特点】：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。
【解题技巧】：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答一定点：确定考核的知识点是什么；二联系：联系所给材料与所学知识；三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。
题型二、“反映类”主观题【题型特点】：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.【解题技巧】：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。
做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。
同上题型三、“为什么（原因）类”主观题【题型特点】：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现【解题技巧】：具体有三种方案：第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。
必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。
第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。
一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。
一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。
题型四、“怎么办（对策）类”主观题【题型特点】：此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。
并且指定了要回答的某一方面内容。
【解题技巧】：解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。
政治高考主观题的七类设问及解题方法
政治主观题的设问及解题方法主观性试题能从总体上考核考生对知识的整体把握情况、运用知识综合分析问题解决问题的能力情况。
如果不懂得各种设问类型的主观性试题的解题方法，在解答题目时就会无从下手，得分极低。
因此，政治学科主观性试题的设问类型与解题方法了如指掌，方能在解题时做到胸有成竹，举一反三，以提高答题的针对性和有效性。
考查政治学科的主观性试题的一般要求，就是要理论联系实践。
要求考生用所学的原理，结合实际加以分析。
用最简单的表达式：主观题=(原理+方法论)+抄题政治学科的主观性试题，常见的可分为七种类型：一.“体现型”㈠体现型的设问有：“体现了什么”、“怎样体现”、“如何体现”等。
㈡“体现型”的解题方法回答这种设问的题目时，应把所学教材中与材料相关的所有知识点一一罗列（定点），然后将这些知识点与材料中的关键语句加以对照，二者相符的就是答案要点。
答题时，应先写教材中的知识点，再采用材料中的关键词句说明它体现了这一原理即可，即要做到观点与材料相结合。
具体的解题思路是：定点--联系--梳理--作答。
［原理+抄题］一定点：确定考核的知识点是什么？二联系：联系所给材料与所学知识（找关键词）。
三梳理、作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是答案要点。
作答时要做到观点和材料相结合。
下面以2000年高考文科综合能力测试第36题第⑴问为例加以说明。
36.1999年11月15日，中美双方经过长达13年的谈判，终于就中国加入世界贸易组织(WTO)的问题达成协议，为中国加入该组织迈出了重要一步。
中国政府在谈判始终坚持维护我国的国家利益，获得了这一令人满意的“双赢”结局。
请回答(30分)(1)这一过程怎样体现了中国政府对外政策的基本特点?(15分)一确定考核的知识点：是我国政府对外政策的基本特点。
二联系所学知识和所给材料：联系所给材料：所给材料的关键词句是“中美就中国加入WTO的问题达成协议”、“中国政府在谈判中始终坚持维护我国的国家利益”、“‘双赢’的结局”。
政治十种主观题题型解题技巧
1“体现类”主观题题型特点：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。
解题技巧：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答一定点：确定考核的知识点是什么；二联系：联系所给材料与所学知识；三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。
2“反映类”主观题题型特点：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.解题技巧：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。
做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。
同上3“为什么（原因）类”主观题题型特点：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现解题技巧：具体有三种方案：第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。
必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。
第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。
一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。
一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。
4“怎么办（对策）类”主观题题型特点：此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。
并且指定了要回答的某一方面内容。
解题技巧：解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。
凡是经济生活中见到如何经营类题时，应想到：（1）市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品；遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。
高中政治主观题原因类解题方法
高中政治主观题原因类解题方法高中政治主观题原因类常常在政治试题中出现，那么你知道如何解题吗?接下来店铺为你整理了高中政治主观题原因类解题方法，一起来看看吧。
高中政治主观题原因类解题方法第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。
必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。
第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。
一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。
第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。
注意：“原因”类设问在解题过程中，应该注意分析的角度，常用的分析角度主要有以下几个：一是联系课本分析原因。
我们看到一个“原因”类设问，第一个应该想到的问题就是课本上关于这个问题具体有哪些内容?联系课本是分析原因的最基本的角度，很多问题通过联系课本内容就能够得到解决的。
二是联系材料分析原因。
材料中往往蕴含着解决“原因”类设问的有关信息，如材料反映出来的问题，材料体现的重要性和紧迫性等，均可作为我们分析原因的依据，我们在答题过程中应对材料加以充分重视。
三是联系主体分析原因。
一个“原因”类设问一定牵涉到一定的主体，而特定的主体肯定享有一定的权利和负有一定的义务、具有一定的职责。
在具体的题目中，象党的性质和地位、国家机构的性质和组织活动原则、公民的权利和义务、消费者的权益、经营者的素质、劳动者的权利和义务等等，经常作为一些“原因”类设问的答案出现的。
高中政治主观题原因类例题生态文明建设是中国特色社会主义事业的重要内容，关系人民福扯，关乎民族未来，事关“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的实现。
材料一：2015年9月21日，中共中央、国务院印发的《生态文明体制改革总体方案》中提出，加快自然资源及其产品价格改革。
按照成本、收益相统一的原则，充分考虑社会可承受能力，建立自然资源开发使用成本评估机制，将资源所有者权益和生态环境损害等纳入自然资源及其产品价格形成机制。
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题型七 原因依据类主观题
(建议用时：30分钟)
1．(2019·河南天一大联考)阅读材料，完成下列问题。
政府的一切工作都是为了人民，《政府工作报告》必须听取和接受人民意见。2019年《政
府工作报告》起草之初，各部门根据自身职责，提出了意见和建议，提供了大量基础材料。
报告形成之后，广泛征求了地方、部门和单位的意见，发出4 000多份，起草组从中汇总出
1 340条修改意见。此外，起草组认真搜集整理了网民在各大网站、新媒体、微博、论坛等
对《政府工作报告》的建言。同时由中国政府网联合18家网络媒体平台，开展“我向总理
说句话”网民建言征集活动。最终由中国政府网精选1 000多条优秀建言转给起草组。
结合材料，运用政治生活知识，说明《政府工作报告》为什么必须充分听取和接受人民
意见。
解析：本题属于原因类试题。解答时，首先要明确知识范围为“政治生活”的知识，属
于宏观考查。然后结合材料中相关信息分别从我国的国家性质；公民的政治权利；政府的宗
旨、原则；谨慎用权，科学、民主决策等方面进行具体分析即可。
答案：我国是人民当家作主的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。我国政府是人
民的政府，为人民服务是其宗旨，对人民负责是其工作的基本原则。听取和接受人民意见有
助于政府决策充分反映民意、广泛集中民智，体现了决策的民主性、科学性；有利于提高公
民参与公共事务的热情，增强公民的社会责任感，并促进公民对政府决策的理解，推动其实
施。
2．阅读材料，完成下列要求。
在实践层面上，多边主义是在三个或三个以上国家间协调国家政策与行动的国际交往活
动，它倡导通过协商来达成非歧视性规则和秩序，以谈判方式协调彼此利益，合作解决有关
问题。
顺应世界大势，中国坚定不移地支持和维护多边主义，对保障世界和平、促进多边机制
发展有目共睹：首倡设立亚投行、丝路基金，推动建立金砖国家新开发银行，组建联合国第
一支常备维和警队，设立中国－联合国和平与发展基金和南南合作援助基金……在多边舞台
上，中国提出“坚持共商共建共享的全球治理观”“把互尊互信挺在前头，把对话协商利用
起来”“秉持共同、综合、合作、可持续的新安全观”等一系列中国主张，为维护多边主义
注入正能量，赢得了国际社会广泛尊重。
结合材料，运用当代国际社会的知识，说明中国为什么要坚定支持多边主义。
解析：本题要求学生结合材料，运用当代国际社会的知识，说明中国为什么要坚定支持
多边主义。知识范围限定比较明确，属于微观考查。首先，结合材料回忆当代国际社会的知
识点有哪些：和平与发展是当今时代的主题、国际新秩序、世界多极化、人类命运共同体。
其次，围绕这些知识点结合材料组织作答即可。
答案：多边主义主张多方平等、和平解决国际问题，顺应了经济全球化、世界多极化的
趋势；坚持多边主义有利于维护和平与发展，实现国际关系民主化，推动建立国际新秩序；
中国积极参与维护多边组织和机制，符合我国国家利益，有利于为我国发展创造良好的国际
环境；中国在谋求本国发展中促进各国共同发展，有利于维护国际公平正义，构建人类命运
共同体。
3．(2019·徐州模拟)阅读材料，完成下列问题。
旅游是一种休闲活动，也是一种文化。随着生活水平的提高，出境旅游的人数也多了起
来，随之而来的是一些国人的不良陋习也从国内带到了国外，使中国游客在国际社会上留下
了很多负面的印象。正所谓“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你”。每个外出游客
的言谈举止不仅关乎个人的形象，往往也关乎国家形象。在这个意义上，每个人都是一部“中
国读本”。
运用矛盾的观点说明为什么说每个人都是一部“中国读本”。
解析：本题的知识范围是矛盾的观点，问题指向是说明为什么说每个人都是一部“中国
读本”，属于原因类主观题。具体解答本题可结合材料首先从矛盾就是对立统一角度分析说
明个人的言行既关乎个人形象，又关乎国家形象；其次从矛盾的普遍性与特殊性辩证关系角
度分析说明每个人都是一部“中国读本”。
答案：矛盾就是对立统一，个人的言行既关乎个人形象，又关乎国家形象。矛盾普遍性
寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，国家形象是通过每个人的形象表现出来的。特殊
性离不开普遍性，每个人都是一部“中国读本”，外国人通过这一读本认识中国。
4．(2019·汕头二模)阅读材料，完成下列要求。
建立中国共产党、成立中华人民共和国、推进改革开放和中国特色社会主义事业，是近
代以来实现中华民族伟大复兴的三大里程碑。
1921年中国共产党成立，中国革命的命运发生了根本性改变。1949年中华人民共和国
成立，中国真正成为独立自主的国家，确立了社会主义基本制度，人民成为国家的主人。1978
年改革开放开始，中国用几十年时间走完了发达国家几百年走过的工业化历程，创造了人间
奇迹。三大历史性事件贯穿的一条鲜明主线就是实现中华民族伟大复兴，揭示的一个伟大真
理就是中国化马克思主义是实现中华民族伟大复兴的科学指南，昭示的一个基本结论就是中
国共产党领导是实现中华民族伟大复兴的根本政治保证。
运用唯物辩证法发展观的知识并结合材料，分析中国共产党领导的中华民族伟大复兴事
业能够不断前进的原因。
解析：本题考查唯物辩证法发展观的相关知识，属于原因类主观试题。解答此类试题一
般要做到“两审读、一发散、一结合”。所谓两审读，第一是审读主干材料，依据主干材料
抽取主体信息和主旨信息；第二是审读设问，通过设问明确指示的指向范围或者主体指向。
一发散就是依据设问或者主干信息，明确问题核心，以问题核心为中心，发散相关有效知识
点。一结合，结合发散指向与设问核心，正确作答。故主要可以从发展的实质的角度，分析
说明中国共产党遵循社会发展的规律，带领中国人民走社会主义道路，从而不断取得胜利即
可。
答案：发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，新事物符合
客观规律、具有强大的生命力和远大前途。中国共产党领导的中华民族伟大复兴，以马克思
主义为指导，掌握和遵循社会发展的客观规律，坚持人民的主体地位，领导中国人民艰苦奋
斗，一步步走上中国特色社会主义道路，所以能够取得一个个胜利，不断前进。