一下《认识图形二》 ppt课件
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人教版一年级数学下册《认识图形(二-》1完整--PPT课件
（一）长方形、正方形的拼组
用两个这样的长方 形可还以可拼以成拼一成个一正个 方长形方。形。
问题：两个同样的长方形可以拼成什么图形？
可编辑ppt
17
二、拼组图形，体会图形之间的关系
（二）三角形与其他图形的拼组
用两个同样的三角形可以 拼成一个平行四边形。
我也试试。
问题：相同的三角形可以拼成什么图形？分别用了几个三角形？
√
28
√
可编辑ppt
29
√
可编辑ppt
30
√
可编辑ppt
31
√
可编辑ppt
32
①⑤
②④
③
可编辑ppt
33
可编辑ppt
1 4 2 5 4
34
可编辑ppt
35
可编辑ppt
36
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
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21
四、巩固练习
（二）你能用一套七巧板拼出几个长方形？
问题：用一套七巧板你能拼出几个长方形？快试试看。
可编辑ppt
22
四、巩固练习
（三）试一试，想一想。
可编辑ppt
23
可编辑ppt
( 1 )个
( 2 )个 ( 3 )个 ( 5 )个
24பைடு நூலகம்
连一连
长方形 平行四边形 正方形 圆 三角形
可编辑ppt
1
请说出下面物体的名称？
( 长方体 ) (正方体 )
( 圆柱 )
(球 )
( 三棱柱 )
可编辑ppt
2
可编辑ppt
3
平面图形
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用两个这样的长方 形可还以可拼以成拼一成个一正个 方长形方。形。
问题：两个同样的长方形可以拼成什么图形？
可编辑ppt
17
二、拼组图形，体会图形之间的关系
（二）三角形与其他图形的拼组
用两个同样的三角形可以 拼成一个平行四边形。
我也试试。
问题：相同的三角形可以拼成什么图形？分别用了几个三角形？
√
28
√
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29
√
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√
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①⑤
②④
③
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四、巩固练习
（二）你能用一套七巧板拼出几个长方形？
问题：用一套七巧板你能拼出几个长方形？快试试看。
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四、巩固练习
（三）试一试，想一想。
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23
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( 1 )个
( 2 )个 ( 3 )个 ( 5 )个
24பைடு நூலகம்
连一连
长方形 平行四边形 正方形 圆 三角形
可编辑ppt
1
请说出下面物体的名称？
( 长方体 ) (正方体 )
( 圆柱 )
(球 )
( 三棱柱 )
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2
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3
平面图形
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《认识图形(二)拼一拼有趣的七巧板》ppt课件
中国的拼图。
用2块七巧板拼成的 用3块七巧板拼成的
往 量 在 蓉 暖 花 开 时
游 高 景 留 在 医 处
,
一、认识图形(二)
第
七巧板
一、右边的图形都是用七巧板拼成的，拼出的各是什么图形?
)形
)形
)形
我 知 道 ) 一 套 七 巧 板 有 ( )块，其中有( )个正方形，( ) 个 三 角 形 和 ( ) 个 平 行 四 边 形 。用 七 巧 板 可 以 拼 出 很 多 平 面 图 形 。
②
③
4
5
⑥
⑧
⑨
四、 课堂小结 七巧板
用两块拼 用三块拼
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
人教版一年级下册
有趣
个
七巧板
七巧板的来历：
宋朝有一个叫黄伯思的人，他发明了一种用6张小桌 子组成的"宴几",也就是吃饭的小桌子。后来有人把它 改进成7张桌子组成的宴几，可以根据吃饭人数的不同， 把桌子拼成不同形状，比如3人吃饭就拼成三角形，四人 吃饭就拼成四边形等。后来，有人把宴几缩小改变到只 有七块板，用它拼图，演变成一种玩具，因为它十分巧 妙好玩，人们就叫它"七巧板"。今天，在世界上几乎没 有人不知道七巧板，在国外被称为“唐图”,意思是来自
小明拼的：
我用一个正方形和两个三角 形拼成了一个新的三角形。
小丽拼的：
想一想
还可以怎样拼?
思 考 怎样拼出更多的不重复、不遗漏 的三角形呢?
大家分组讨 论一下吧!
可以先用 两个拼!
再用三个图形 开始拼 ·
想一想 他们的方法对吗
2块 3块
4块
5块
用2块七巧板拼成的 用3块七巧板拼成的
往 量 在 蓉 暖 花 开 时
游 高 景 留 在 医 处
,
一、认识图形(二)
第
七巧板
一、右边的图形都是用七巧板拼成的，拼出的各是什么图形?
)形
)形
)形
我 知 道 ) 一 套 七 巧 板 有 ( )块，其中有( )个正方形，( ) 个 三 角 形 和 ( ) 个 平 行 四 边 形 。用 七 巧 板 可 以 拼 出 很 多 平 面 图 形 。
②
③
4
5
⑥
⑧
⑨
四、 课堂小结 七巧板
用两块拼 用三块拼
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
人教版一年级下册
有趣
个
七巧板
七巧板的来历：
宋朝有一个叫黄伯思的人，他发明了一种用6张小桌 子组成的"宴几",也就是吃饭的小桌子。后来有人把它 改进成7张桌子组成的宴几，可以根据吃饭人数的不同， 把桌子拼成不同形状，比如3人吃饭就拼成三角形，四人 吃饭就拼成四边形等。后来，有人把宴几缩小改变到只 有七块板，用它拼图，演变成一种玩具，因为它十分巧 妙好玩，人们就叫它"七巧板"。今天，在世界上几乎没 有人不知道七巧板，在国外被称为“唐图”,意思是来自
小明拼的：
我用一个正方形和两个三角 形拼成了一个新的三角形。
小丽拼的：
想一想
还可以怎样拼?
思 考 怎样拼出更多的不重复、不遗漏 的三角形呢?
大家分组讨 论一下吧!
可以先用 两个拼!
再用三个图形 开始拼 ·
想一想 他们的方法对吗
2块 3块
4块
5块
最新人教版一年级数学下册《认识图形(二)》精编课件ppt
2 用三块板拼我们学过的图形 .
男同学：用两块小三角形和一个中三角形拼 女同学：用两块小三角形和一块正方形拼
3 用4至7块板拼我们学过的图形
哼,这葡萄肯定是酸的！
认识图பைடு நூலகம்（二）
七巧板
绿色圃中小学教育网
认一认，它们像什么？
七巧板是中国人发
明的一种图形玩具，
距今已有1000多年
的历史，用七巧板
可以拼出成千上万
种不同的图案，外
国朋友对我们的七
巧板也很感兴趣，
给它取了个神奇的
黄伯思
名字叫“东方魔
板”。
动动手，拼一拼
1 用两块形状、大小一样的三角形拼我们学过的图形.
最新人教版数学一年级下册认识图形(二)《七巧板》优质课件
人教版小学数学一年级下册 认识图形（二）
七巧板
学习目标
能够说出七巧板的组成。 利用七巧板拼图。 能够利用七巧板拼出一些动物。
2
情境导入
拼图欣赏
你们知道这些漂亮的图案是用什么拼出来的吗？
3
情境导入
今天学习七巧板的知识， 先用七巧板拼一拼小动物， 让我们一起来看看可以怎样 拼的吧！
4
新课讲解
七巧板的拼组
实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
23
七巧板由 7 块板组成（1 个正方形， 1 个平行四边形和 5 个三角形）， 拼出来的图案变化万千。七巧板中 的几块板或全部板可以拼成学过的 平面图形。
5
新课讲解
用一套七巧板拼三角形，看谁拼的多。
一套七巧板有7 块，1 个 、
1个
……
拼三角形，看谁拼的多。
6
新课讲解
在拼三角形之前，我们先来探讨一下七 巧板由哪些图形组成。
8
新课讲解
拿出一套七巧板让我们一起拼一拼三角形。
用两块这样的三角形能拼出一 个新的三角形。
小明拼的：
每人用一套 七巧板拼。
9
新课讲解
拿出一套七巧板让我们一起拼一拼三角形。
我用一个正方形和两个三角形 拼成了一个新的三角形。
小丽拼的：
每人用一套 七巧板拼。
10
新课讲解
谁拼的多？
怎样使拼的三角形数量多、不遗漏？
形的轴对称和旋转变换；探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转
化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观 念的进一步发展。
在统计方面，本册教材让学生学习有关单式和折线统计图的知识。
七巧板
学习目标
能够说出七巧板的组成。 利用七巧板拼图。 能够利用七巧板拼出一些动物。
2
情境导入
拼图欣赏
你们知道这些漂亮的图案是用什么拼出来的吗？
3
情境导入
今天学习七巧板的知识， 先用七巧板拼一拼小动物， 让我们一起来看看可以怎样 拼的吧！
4
新课讲解
七巧板的拼组
实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
23
七巧板由 7 块板组成（1 个正方形， 1 个平行四边形和 5 个三角形）， 拼出来的图案变化万千。七巧板中 的几块板或全部板可以拼成学过的 平面图形。
5
新课讲解
用一套七巧板拼三角形，看谁拼的多。
一套七巧板有7 块，1 个 、
1个
……
拼三角形，看谁拼的多。
6
新课讲解
在拼三角形之前，我们先来探讨一下七 巧板由哪些图形组成。
8
新课讲解
拿出一套七巧板让我们一起拼一拼三角形。
用两块这样的三角形能拼出一 个新的三角形。
小明拼的：
每人用一套 七巧板拼。
9
新课讲解
拿出一套七巧板让我们一起拼一拼三角形。
我用一个正方形和两个三角形 拼成了一个新的三角形。
小丽拼的：
每人用一套 七巧板拼。
10
新课讲解
谁拼的多？
怎样使拼的三角形数量多、不遗漏？
形的轴对称和旋转变换；探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转
化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观 念的进一步发展。
在统计方面，本册教材让学生学习有关单式和折线统计图的知识。
最新人教版数学一年级下册 认识图形(二)《七巧板》优质课件
想一想，还 能拼成什么呢？
4
二 新课探究 （教科书第4页例3）
3 用一套七巧板拼三角形，看谁拼的多。
知道了什么？
一套七巧板有7 块，1
个 、1 个
……
拼三角形，看谁拼的多。
5
拼三角形之前，我 们先来观察一下七巧板 有些什么特点。
♦ 七巧板由3种图形组成。 ♦ 分别是正方形、三角形和平行四边形。
6
培养学生学习数学的热情。 3、培养学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想
法等内在的学习品质。 4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。 5、鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和交流。 6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。 7、根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。
22
9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 11.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 五、教学措施 1、结合具体情境，运用小棒、图片等教(学)具进行直观教学，并充分利用电教媒体。 2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中，关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，
②③
①④ ⑤
⑥⑦
数一数，七巧板一共有多 少块？你还有什么发现？
七巧板一共有 7块，其中 有 1个正方形，1个平行四边
形，5个三角形。
发现①号和 ②号最大，③号和⑤ 号最小；
① 号和 ② 号一样大，③号和 ⑤ 号一样大。
7
拿出一套七巧板让我们一起拼一拼三角形。
4
二 新课探究 （教科书第4页例3）
3 用一套七巧板拼三角形，看谁拼的多。
知道了什么？
一套七巧板有7 块，1
个 、1 个
……
拼三角形，看谁拼的多。
5
拼三角形之前，我 们先来观察一下七巧板 有些什么特点。
♦ 七巧板由3种图形组成。 ♦ 分别是正方形、三角形和平行四边形。
6
培养学生学习数学的热情。 3、培养学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想
法等内在的学习品质。 4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。 5、鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和交流。 6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。 7、根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。
22
9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 11.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 五、教学措施 1、结合具体情境，运用小棒、图片等教(学)具进行直观教学，并充分利用电教媒体。 2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中，关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，
②③
①④ ⑤
⑥⑦
数一数，七巧板一共有多 少块？你还有什么发现？
七巧板一共有 7块，其中 有 1个正方形，1个平行四边
形，5个三角形。
发现①号和 ②号最大，③号和⑤ 号最小；
① 号和 ② 号一样大，③号和 ⑤ 号一样大。
7
拿出一套七巧板让我们一起拼一拼三角形。