大海啊故乡初中音乐人音版八年级上册_20课件

我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
新课教授 第一遍欣赏，了解歌曲。要求：边听边
看歌词内容。 ——揭题：老师最喜欢的这首歌是（齐 读：《大海啊故乡》） 师：作者为什 么把大海叫做故乡？你能从歌词中找到
答案吗？ ——交流，歌曲的情绪如 何？ 下面我们再来听一遍歌曲，大家 可以轻声跟着哼唱，同时思考歌曲可以
情。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
教学目标
1、在音乐活动中了解大海，感受 大海的音乐形象，丰富音乐表现力， 体验人们热爱大海、热爱故乡、热
爱祖国、热爱生活的情感。 2、.能用优美、连贯、深情的声音 演唱歌曲《大海啊故乡》，学会三
拍子的打法。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
教学重、难点
用连贯、优美的声音演唱歌曲。 三拍子的打法，歌曲的学唱。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
大海啊故乡
黄颖
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
教材分析
课文是初中八年级音乐上册，{人民 音乐出版社}.第一单元《七子之歌》 中的唱歌课。《大海啊故乡》 旋律 优美动听，感情真挚，短小易唱。 巧妙地运用节拍变化、附点及切分 节奏和旋律的起伏变化，描写海水 碧波荡漾，海浪波涛翻滚，犹如游 子心潮随波起伏，思念祖国母亲之
家庭作业
1 熟悉本歌曲后，要有感情地演唱完本 歌曲，注意强，弱和延音一定要唱到位。
2 课后流畅的完成本首歌曲，和三拍子 记法，并预习下节新课。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
师：先播放一首张雨生的《大海》， 然后提问学生是否去过大海？看到
过什么，玩过些什么？ 生：我看到蓝蓝的大海上波涛起伏 的样子，我想到各种各样的海鸟上 下飞，海边人们有的在悠闲地散步， 有的在大海的怀抱中尽情地畅游等
等。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
用三拍子的记法X X X来师生问好 通过课前Байду номын сангаас育来感受大海的无限魅 力。今天，就让我们走近大海，亲 近大海吧！
着自己对祖国母亲的依恋。 B段，由两个乐句组成，反复一次。本段旋律以向上
五度属音作为起音。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
分段学唱
把A\B段分开来学习。A段先听老师模唱， 学生用LA。节奏型“XX X .XX |XX X-|”
来模唱，唱会后在填词。B段也一样。
节奏型： “XX X .X |XX X-|”
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
小组合作 在聆听完范唱、师生朗读后小组讨论以下问 题
{1}小组成员内合作能有感情, 完整的唱完本 首歌曲。
{2}你在歌曲中学到了什么？
{3}了解什么是三拍子及其记法？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
合作后的成果 1、小组内有感情的演唱完本首歌曲。
2、同学们学到了：漫步在海边，感受 海边的气息，迎面吹来了凉爽的风，脚 下踩着柔软的沙子，那是一种怎样的惬 意啊！
分为几个乐段？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
第二遍欣赏轻声哼唱，试着划分歌曲的段落。 交 流：可分两个乐段。 出示段落标记：A B (一般
来说相同和相似旋律可归为同一乐段。) A段落，由第一、二两个乐句组成，富有叙事性，朴 素而又亲切， 不断地重复着。这一段中有小的级进。 有大跳音程，像是平静的海面上不断地涌起的浪花， 本段结束处，以稍加拉宽的节奏，好似借助大海抒发
3、三拍子 以四分音符为一拍，每小节唱三拍。 强弱 弱
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
游戏
1，以成语接龙的方式，让学生说出对 大海的理解。如：一望无边、汹涌澎湃、 海纳百川等等。
2、交流以后，老师做过动作：双手拇 指交叉，双手同时动做波浪状{学海鸥}， 让学生同时学生并配上海鸥的声音。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！