苏教版三年级语文下册期末复习计划
苏教版三年级语文下册期末复习计划
许静
一、指导思想
明确复习课的目的。
复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。
复习课过程要尊重学生。
让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。
卡耐基说过：“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。
”复习课要内容新颖、形式多样。
拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。
复习课的主动权要交给学生。
师生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。
二、学生情况分析：
本班共有34名学生，本学期教学中，学生的基础知识掌握情况较好。
大部分学生愿意学习这门功课，学习兴趣浓厚，有良好的学习习惯。
（1）在汉语拼音方面，除个别同学需要进行拼音的复习巩固外，大部分学生对汉语拼音的掌握较好。
（2）在生字词的掌握上，由于本学期识字量大，再加上平时的巩固复习不到够，汉字书写正确率较差。
因此，在复习中，要加强听写，强化巩固。
特别要注意几位后进生的书写练习。
同时，对生字词的掌握，还要注意把生字词放在具体的语言环境中认读、书写。
还要加强学生的书写，要求学生必须做到书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。
（3）在阅读方面。
有相当一部分学生的阅读能力比较差，没有养成好的阅读习惯。
拿到一篇文章，一些学生由于理解能力不够强，阅读后对文章内容依然是一知半解，面对问题不知如何下手。
因此，在复习中要加强阅读练习，重视学生良好的阅读习惯和阅读能力的培养，注意教给学生阅读的能力和方法。
还要反复提醒、训练学生，要在反复阅读，理解的基础上再开始答题。
（4）在习作方面。
大部分学生能把所写的内容表达清楚，正确运用标点符号，恰当地使用一些写作方法，使句子通顺，文章生动。
但还有部分学生不能正确运用标点符号，写作及表达能力差，甚至有无话可写的现象。
因此在作文训练中要注意拓展学生写作思路，让学生多动笔，多练习，并鼓励学生多阅读课外书籍，增加词汇积累。
（5）在学习习惯方面。
大部分学生有良好的书写、学习等习惯。
但也有一部分学生存在书写乱、书面差的不良习惯。
在答题过程中，还有学生审题能力差，答非所问。
有些学生还存在粗心大意的不良习惯，作业中错字连篇。
这都需要在今后的教学与复习过程中注意纠正学生不良书写与审题习惯，让学生养成认真做题的良好习惯。
（6）后进生情况。
本班共有韩怡琦、许文秀、张顺杰、金文威等8位后进生。
其中3位同学在智力上有所欠缺，记忆效果不理想。
另外5位同学学习主动性和自我约束能力差，对学习缺乏兴趣，不能按时完成作业、上课发言不积极，学习习惯较差，所以成绩不理想。
三、复习内容：
八个单元26篇课文阅读训练、基础知识训练、听说训练及习作训练。
四、复习目标：
为了在本次期终测试中取得好的成绩，使学生的基础知识掌握的更牢固，学生各方面的能力得到进一步的提高，特制定如下目标：
1.、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生[此文转于斐斐课件园 ]听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生[此文转于斐斐课件园 ]自己复习的能力和主动复习的良好习惯。
3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。
4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。
注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。
5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
五、复习总要求：
1、掌握本册书所学生生字新词，并能熟练理解运用。
2、能熟练背诵并默写本册书所要求的片断。
3、能正确理解课文内容，掌握文章的中心，感知课文中人物的精神等等。
4、能根据具体的环境写清一件事等，并能初步做到语句通顺，重点突出，具体生动，正确使用标点符号。
5、掌握改写句子、写比喻句等基本知识技能。
6、在复习中注意培养学生[此文转于斐斐课件园 ]良好的读书学习习惯。
六、复习方法：
单元复习、讲练结合、举一反三、触类旁通。
七、复习措施：
为了能实现复习目标，在较短时间内查漏补缺，提高学生成绩，针对学生实际情况，特采用以下复习措施；
1、在课堂上注意多鼓励表扬学生，注意复习方法的趣味性，尽可能的让每节课轻松快乐，有趣，避免过多的题目训练，以次吸引学生注意力，增加他们的学习兴趣，调动学生的学习积极性，提高复习的实效性。
2、注意复习中给学生渗透指导学习和复习方法，授之以渔。
充分发挥学生的主体作用，多让学生说，让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。
3、在复习的过程中，多注意学生良好的学习习惯的培养。
4、利用学习小组，在小组里互帮互助，创设良好的学习氛围，引进竞赛机制，激发学生的学习兴趣，达到复习巩固的目的。
5、针对不同学生的不同情况，注意因材施教，注意学生接受能力的层次性。
并争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开学习。
6、精心设计练习题，让学生练习。
避免重复性的作业及练习。
在准确、规范，熟练上下功夫。
7、在复习时，练习的范围不能拘泥于书本知识，而应该有所拓展。
可以出现新的语言，新的阅读资料，让学生进行见识和锻炼。
八、复习安排
6月16日、第一单元
6月17日第二单元
6月18日第三单元
6月19日第四单元
6月20日第五单元
6月23日第六单元
6月24日第七单元
6月25日第八单元
6月26---27日期末模拟试卷
6月30日----7月4日综合测试、查漏补缺。
苏教版下册语文复习计划
苏教版下册语文复习计划
根据苏教版下册语文复习计划，我们将从以下三个方面进行复习：
一、文学常识的复习：
1. 复习古诗词鉴赏，包括背诵及理解古诗词的意境、修辞手法等。
2. 复习古代文学作品，包括《水浒传》、《红楼梦》等的人物、情节、主题等。
3. 复习现代文学作品，包括散文、小说、戏剧等的特点、代表作品及作者。
二、阅读理解能力的提高：
1. 阅读各类故事、文章，注意理解文中的主旨、情节及人物的心理变化。
2. 增加阅读数量，提高阅读速度和理解力。
3. 多做阅读理解题，强化对文章内容的理解和把握能力。
三、写作能力的培养：
1. 复习写作技巧，包括叙事、描写、议论等多种不同写作形式。
2. 多进行写作练习，提高写作表达能力。
3. 通过修改他人作文和自己作文的方式来提高写作水平。
根据以上复习计划，我们可以安排每天的学习任务，每天阅读一篇文章或故事，并对其进行分析和理解。
每周选择一篇古诗词进行背诵和鉴赏。
每周安排一次写作练习，并邀请同学或老
师参与修改，互相提高。
通过有计划、有针对性地进行复习，相信我们能够取得更好的语文成绩。
小学三年级下学期的语文期末复习计划
小学三年级下学期的语文期末复习计划
小学三年级下学期的语文期末复习计划如下：
1. 复习课本内容：逐单元复习课文内容，重点理解词语的意思、句子的结构和语文知识点的应用。
2. 阅读理解训练：进行一些阅读理解练习，培养学生的阅读理解能力，同时还要重点关注文章中的细节。
3. 词语积累：整理学习过的词语和短语，形成词汇卡片，进行词语的复习和积累。
4. 写作练习：进行一些写作练习，包括写话、作文和修改成段落等。
重点是培养学生的写作能力和语言表达能力。
5. 古诗词学习：学习几首常见的古诗词，了解其背景和意义，并进行背诵和理解。
6. 语法知识巩固：复习一些基础的语法知识，如名词、动词、形容词、副词等的用法和变化。
7. 语文常识回顾：回顾一些语文常识，如标点符号的用法、偏旁部首的学习和字词的基本结构等。
8. 模拟试卷训练：进行一些模拟试卷的训练，了解考试形式，熟悉题型，并梳理知识点。
以上是小学三年级下学期的语文期末复习计划，可以根据实际情况进行适当调整和安排。
同时，也要注意及时复习和反馈，及时完成作业，巩固所学知识。
三年级下语文复习计划1500字
三年级下语文复习计划1500字三年级下语文复习计划三年级下语文复习计划是根据三年级下学期语文教学大纲和教材内容，结合学生的实际情况，制定的有针对性的复习计划。
下面是三年级下语文复习计划的内容：一、复习内容1. 识字与拼音复习并巩固三年级上学期学过的字词，通过复习和拼读新词，提高学生的识字能力和拼音能力。
2. 语法知识复习并巩固三年级语法知识，包括句子成分、主谓宾结构、标点符号的使用等。
3. 阅读理解通过阅读文章，理解文章的主题、中心思想和故事情节，培养学生的阅读理解能力。
4. 写作能力继续培养学生的写作能力，包括命题作文、日记、小作文等。
二、复习计划1. 第1-2周：字词复习复习并巩固三年级上学期学过的字词，每天进行默写和拼读练习，每周进行一次字词测试，检测学生的掌握情况。
2. 第3-4周：语法知识复习复习并巩固三年级下学期学过的语法知识，重点复习句子成分和主谓宾结构的知识，每天进行语法知识的梳理和练习，每周进行一次语法知识的测试。
3. 第5-6周：阅读理解复习通过阅读文章，理解文章的主题、中心思想和故事情节，每天进行阅读理解练习，每周进行一次阅读理解的测试。
4. 第7-8周：写作能力复习继续培养学生的写作能力，每天进行写作练习，每周进行一次写作能力的测试，包括命题作文和自由创作。
5. 第9-10周：综合复习对前几周的复习进行总结和归纳，进行综合复习和练习，帮助学生巩固所学知识。
6. 第11周：复习总结对整个学期的复习进行总结和归纳，做一个复习总结，帮助学生回顾所学内容，查漏补缺。
三、复习方法1. 多练习通过大量的练习，巩固所学知识，提高学生的运用能力。
2. 分层次根据学生的实际情况，进行分层次的复习，帮助学生有针对性地复习所需的知识和技能。
3. 错误反思对学生在复习过程中出现的错误进行反思和分析，帮助学生找出问题所在，并加以改正。
4. 合作学习通过合作学习的方式，让学生相互借鉴、互相促进，提高学习效果。
三年级下册语文期末计划
苏教版小学语文第六册期末复习计划一、复习总目标1、巩固汉语拼音和《字母表》。
2、巩固本册书374个生字，掌握、理解、会写232个生字。
3、正确区分本册书形近字、同音字。
4、巩固复习多音字、近、反义词、标点、词语搭配以及量词的应用。
5、能联系上下文，借助字典和生活积累，理解词句的意思。
6、巩固复习需要背诵的课文和古诗，理解古诗的意思和表达的思想感情。
7、总结延伸阅读和习作的练习方法，注意习作中语句表达通顺，不写错别字，培养学生阅读和习作的能力。
二、复习重、难点重点：1、会写的231个字并能用这些字组词，区分形近字、同音字，掌握理解词句的方法。
2、初步把握文章的主要内容，正确背诵需要背诵的课文。
3、背诵练习1－8的成语。
4、总结延伸阅读和习作的练习方法难点：句子的变换练习。
三、复习时间：6月9日～6月22日复习阶段：单元复习——归类复习——综合复习四、复习准备：归类试卷五、复习内容以课本知识复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练，让学生比较轻松地度过复习阶段。
（一）单元复习目标：1、复习生字，对生字进行比较和背诵需要背诵的课文2、理解课文内容，知道人物的精神和课文中心。
内容：1、复习生字词，听写易错的生字词。
2、背诵每一单元需要背诵的课文。
3、理解课文内容，知道简单的人物的品质和课文的中心。
4、背诵每一单元的读读背背。
（二）归类复习（汉语拼音）目标：1、掌握生字的读音。
内容：1、默写《汉语拼音字母表》。
2、读拼音写词语。
3、选择正确的读音。
4、多音字组词。
（三）、归类复习（字、词音）目标：1、区分形近字、同音字。
2、加深理解生字，完成生字的偏旁的加、减应用。
内容：1、听写232个生字并会组词。
2、形近字和同音字区分组词。
3、加偏旁组词或换偏旁组词。
4、词语的正确搭配和量词的填空。
5、选字、词填空。
6、写出近义词和反义词。
7、补充成语。
8、照样子写词语。
9、按要求填表。
(四)、归类复习（句子）目标：1、能将句子补充完整并加上标点。
苏教版下册复习计划三年级语文下册复习计划
三年级语文下册复习计划一、学生学习情况分析：三年级从这一学期的学习情况和对学生的了解来看，学生活泼、好动，学生间的差距不是很大。
大部分学生学习自觉，不需要督促，有良好的学习习惯。
对本册知识中的基础知识掌握较好，阅读能力、作文能力也较强。
但也有七、八位学生学习浮躁，学习态度不太端正，随波逐流，良好的学习习惯还没有养成，学习中没有自觉性，需要督促。
但在本学期的教学中，也发现很多问题。
由于课程多，时间紧，一部分学生基础不扎实，生字词不过关，积累也少，训练量、训练的题型也较少。
由于刚正式进行阅读和习作练习，大部分学生还没有成就感，还存在畏惧心理，学生在阅读量和阅读、写作能力上都比较薄弱，甚至看不懂题意，不知如何下笔的现象。
因此，在复习中要加大训练力度，注意复习的方式、方法。
二、复习目标1、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
2、能准确认读本册教材中所学的生字及多音字，并能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字3、掌握所学的词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。
正确填写量词。
4、句子：(1)能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。
(2)能通过理解句子中的主要词语来体会整句话的意思。
(3)会判断句子的意思是否正确，能修改问题明显的病句。
(4)能按要求把句子写具体。
(5)复习学过的句式。
能把叙述句改为“被”字句。
会把反问句改为陈述句。
(6)养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，正确使用逗号、句号、问号、叹号。
学习冒号、引号的用法。
5、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语清楚，有礼貌。
6、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意。
苏教版三年级语文下册复习计划_三年级语文下册复习计划总结
苏教版三年级语文下册复习计划篇一又到每一年的复习时刻,我们不仅要培养学生的学习兴趣,激发学生的学习热情,还要进行扎实有效的复习,帮学生理清思路,掌握重点、难点,理解所要把握的内容。
为此主要分以下三步走:一、全面、系统地复习:1、掌握本册书所学生生字新词,并能熟练理解运用。
2、能熟练背诵并默写本册书所要求的片断。
3、能正确理解课文内容,掌握文章的中心,感知课文中人物的精神等等。
4、能写清一件事和写一种动物等等,并能初步做到重点突出,具体生动。
5、掌握改写句子、写比喻句等基本知识技能。
6、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯。
二、重点,综合地复习:这一点一定要抓住重点和关键,以点带面。
同是要增加练习,但要精选,从而能举一反三、解类旁通,要在准确、规范,熟练上下功夫。
三、调整、巩固地复习:利用较短时间,以学生自主复习为主,自己查漏补缺。
复习措施:1、让每节课都是快乐的,有趣的,让每道题都是新鲜的,充满活力的。
2、注意实效性,注意方法的渗透指导避免过多的题目训练。
3、注意让学生在复习中多读书,多感悟,多学习些有用的东西,少让学生死记硬背。
4、同时多注意学生良好的学习习惯的培养。
小学三年级语文复习计划复习的目的在于进一步培育学生的语文素养,促进学生主动发展。
因此,复习要有新策略,要充分激发学生的复习兴趣,要做到四个结合,及:单项训练与综合练习相结合、课文复习与读写练习相结合、自主复习与老师指导相结合、教材与资料相结合。
1.单项训练与综合练习相结合。
北师大版教材从基本知识来分,有音、字、词、句、段等。
从基本能力来分,有阅读感悟,有表达运用(口语交际、习作)等。
复习时,依据教材和试卷内容,对字、词语、句子方面所涉及到的项目进行归类概括帮助学生梳理一下,让学生都抄在自己的复习本上,做到心中有数。
例如:组词这一项学生们梳理为:①形近字组词。
②多音字组词。
③填字组词。
④一字组多词。
⑤换偏旁组词、添偏旁组词。
⑥照样子写词语。
三年级语文下册期末复习计划
三年级语文下册期末复习计划
以下是一个可能的三年级语文下册期末复习计划：
第一周：
1. 复习课文：阅读下册所有课文，重点关注课文的内容和主题。
2. 复习词语：回顾和复习下册出现的生字词语，对不认识的词语进行识别和解释。
3. 复习文言文：回顾并复习下册学习的一些常见的文言文，如《望江南》、《朱子治家格言选》等。
第二周：
1. 复习语法知识：回顾下册学习的一些基础语法知识，如句子的主谓宾结构、形容词和副词等基本概念。
2. 复习字词运用：写几篇文章，要求运用下册所学的字词进行写作，并注意运用正确的语法和句子结构。
3. 知识点梳理：整理和总结下册所学的重点知识点，包括课文内容、生字词语、语法知识和写作技巧等。
第三周：
1. 复习阅读理解：做下册所有的阅读理解题，注意理解题干要求，正确理解和回答问题。
2. 练习作文：完成下册最后几个作文题，注意要求文字流畅、句子通顺、表达清晰。
3. 自主复习：回顾整个下册学习的知识点，复习重难点内容，并做好知识点的梳理。
第四周：
1. 再次复习课文：回顾和再次复习下册所有课文，重点关注重要知识点和难点部分。
2. 知识点串讲：将下册所学的知识点进行串讲，对重难点进行集中复习和讲解。
3. 模拟测试：进行一些模拟测试，检查知识的掌握情况和对题型的熟悉程度。
在复习过程中，可以结合课本、练习册、习题集等学习资料进行辅助复习。
同时，要合理安排时间，合理分配复习内容，注重查漏补缺，把握重点难点，有针对性地进行复习和强化练习。
2023苏教版三年级语文下册复习计划
2023苏教版三年级语文下册复习计划目标本复计划旨在帮助三年级学生复苏教版语文下册的内容，确保他们能够掌握所学知识并取得良好的研究成绩。
复内容安排以下是本复计划的详细内容安排：第一单元：阅读理解- 阅读下册第一单元的课文，掌握每篇文章的主题和要点。
- 完成相关的阅读理解题目，提高阅读理解能力。
第二单元：诗歌朗诵- 背诵下册第二单元的诗歌，理解其中的意境和感情。
- 练朗读诗歌，注意语调和表情的准确表达。
第三单元：句子搭配- 复下册第三单元的句子搭配，掌握常见的搭配方式和用法。
- 完成相关的句子搭配练题，巩固所学知识。
第四单元：作文写作- 回顾下册第四单元的作文写作技巧，包括提纲、段落结构等。
- 练写作，注意语言表达的准确性和连贯性。
第五单元：语法知识- 复下册第五单元的语法知识，包括名词、动词、形容词等。
- 完成相关的语法练题，加深对语法知识的理解和掌握。
总复- 逐单元进行知识点的综合复，重点回顾易错的内容。
- 完成模拟试题，检验综合复情况。
研究方法建议- 制定每天的研究计划，合理安排时间，坚持复。
- 多做笔记，归纳总结，加深对知识点的理解和记忆。
- 配合教辅材料，做题提升练能力。
- 请老师或家长进行检查和指导。
复计划的好处通过按照本复计划进行复，学生将能够更好地掌握苏教版三年级语文下册的知识点，以有针对性地提升自己的研究成绩。
定期的复也有助于加深对知识的理解和记忆，并培养良好的研究惯。
请学生们按照这份复计划来进行复，并坚持下去，相信你们一定能取得优异的成绩！*祝愿大家学习进步，取得好成绩！*。
2024年小学三年级语文期末复习计划
2024年小学三年级语文期末复习计划一、复习目标：1. 回顾所学的语文知识，巩固基础；2. 加深对各类文体的理解和运用能力；3. 提高阅读理解、写作、表达等语文技能；4. 培养良好的学习习惯和语文学习兴趣。
二、复习内容：1. 识字与拼音知识：复习已学的常用汉字，包括课本中的字词，以及常见的生活用字；复习已学的拼音规则，包括声母、韵母的读音和拼写。
2. 课文复习：复习课本中已学的课文，重点关注课文的理解、背诵和朗读；复习课文中的生字和词语，理解词义和用法；复习课文中的重要知识点，如标点符号、修辞手法等。
3. 语法知识复习：复习已学的基本句型，如陈述句、问句、祈使句等；复习已学的基本词类，如名词、动词、形容词等；复习已学的常见词语搭配和常用语法规则。
4. 阅读理解复习：阅读理解是语文学习的重要内容，需多读一些文章，理解文章的主旨、段落大意和细节信息；复习已学的阅读理解题型，如选择题、填空题、判断题等；提高阅读速度和理解能力，培养良好的阅读习惯。
5. 写作能力培养：复习写作常用的句式和段落结构；练习书写规范美观的字体；写一些简单的日记、作文，提高写作表达能力。
三、复习计划：建议将复习内容分为每天的小部分，每天复习约30分钟，周末可以适当增加时间。
以下是一个复习计划的示范：周一至周五：1. 复习课本中已学的课文，每天选择1-2篇进行阅读、理解和朗读。
2. 复习已学的词语和拼音。
3. 复习已学的语法知识，如基本句型和词类。
周六：1. 复习课本中已学的课文，选择一篇进行朗读和背诵。
2. 复习已学的语法知识，做相关的练习题。
3. 复习已学的拼音和词语。
周日：1. 阅读一篇文章，做相关的阅读理解题。
2. 练习写一篇日记或小作文。
四、学习方法：1. 合理安排时间，将复习安排进日常学习计划中；2. 高效利用碎片时间，如上学路上、午休时间等；3. 多与同学、父母交流，互相提问和答疑；4. 多做练习题，巩固所学知识；5. 理解重要概念和知识点，掌握基本规则；6. 保持阅读的兴趣，多读一些丰富多样的书籍。
苏教版三下语文复习计划、复习备课(DOC)
三年级下册语文复习计划一、复习目标1、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动, 有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，传授给他们一定的方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。
3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。
4、讲练结合、精讲精练，减轻负担、提高质量。
注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。
5、面向全体、不失时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
二、复习内容1、字：300 个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；会认200个生字。
能比较熟练地运用音序法和部首查字法查字典，能比较迅速准确地在字典中选择字（词）义，有较强的独立识字能力。
能够辨析多音字、同音字、形近字和多义字。
学过的字能正确书写，不写错别字。
2、词句：能按要求把词语归类，能辨析和正确使用各类词语，注意积累词语，对课内关联词和成语能熟练掌握和运用。
会区分含比喻、拟人、排比等修辞手法的句式，判断并修改常见病句，会扩句和缩句，并能按文章结构要求排列句子的顺序。
3、阅读：在复习期间继续借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容；能正确、流利、有感情地朗读课文，并进行读书互评；能背诵指定的课文，理解重点词语和句子，把握课文内容，分清文章的主次，从内容中体会思想。
4、口语交际：能认真倾听别人说话，了解主要内容。
能用普通话清楚明白地讲述一件事情，做到语句完整通顺，说话有礼貌。
要在双向互动的语言实践中，培养学生的口语交际能力。
5、作文：能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
能根据习作内容表达的需要，分段表述。
会写应用文和读书笔记。
复习期间着重指导写人习作，可着重描写人的部分器官或肢体（细部），也可以通过某件事情突出人物的特点。