PEP英语五年级上册 Unit 1 What’s he like 优质课课件
TF
4) The new P.E. teacher is active in the playground. T
F5) The new P.E. teacher is the rabbit.
T
F
Read and write YES or NO
Hi, I’m Zoom! Welcome to our school! This is Mr Hippo. He’s the principal. He’s strict but kind. This is Mr Goat. He’s our math teacher. He’s very smart. The lady is
Cun Zhang is old. What’s he like? He’s ….
Wow! Xi
yangyang
old
young
is young
GOOD BYE
第三课时
Let’s spell
baby，happy， windy，windy， sunny，sorry
Let’s spell
Listen and say
He is my father. Yes, he is.
小
结
Let's try
Is she strict？
Yes, sometimes.
Do you know her？
Yes, She is my mother！
Who’s that man?
Hello, Mr Guoqiang.
No, please call me Guoqiang
funny 滑稽可笑的
tall 高的
quiet 安静的
strong 强壮的
friendly 友好的
thin 瘦的
short 矮的
old 年老的
kind 和蔼的；亲切的
What’s he like? He is __t_a_l_l__ .
What’s he like? He is _s_h__o_r_t_ .
What’s she like? She is _k_i_n_d___ .
Do you know… 你知道…吗？
Do you know Mr Young？
Yes, I do.
No, I don’t.
Is he funny？
Yes,he is.
No, he isn’t.
funny 滑稽 有趣的
tall and thin
()
He’s /She’s tall and young.
Homework
（1）完成本单元 A Let’s try部分的配套课堂练习。 （2）模仿Let’s talk部分的录音，读给朋友或家长听。 （3）参照 Let’stry部分设计一些谜语让大家猜一猜。 可以参考以下语言： She is tall． She’s beautiful． She’s very young． We all like her． Who’s she？
or Mr Liu.
He’s our new principal. His
name is Liu Guoqiang.
Oh, I see.
1.What’s she like？
She like kind. 2.Is she strict？
Yes, sometimes. 3.Do you know her？ Yes, She is my mother！
eacher
English teacher
P.E. teacher
Amy
old
kind and funny
young
Science teacher
Chinese teacher
Art teacher
Amy
巩固拓展
Chinese teacher
模仿，两个人一小组，谈谈我们的老师
Pronunciation
happy，candy， many，windy， sunny，baby， sorry，family， party
小
结
Think and match you we they I
am
is
it he she are
我会用is am are. 1、He ____ my friend and he ____ twelve years old. 2、How____ you? I ___fine, thank you. 3、Amy and Mike ____ my classmates and they_____
6. Is Zoom’s art teacher an old man? ( )
Read and write YES or NO
1. Is Mr Hippo the principal?YES
()
NO
2. Is the principal very thin?
( NO )
3. Mr Goat is Zoom’s P.E. teacher.
my English teacher. She’s pretty, and she’s very active. Who’s that young man? Oh, he’s Mr Dog, our art teacher . He’s very funny. We
all like him.
Read and write YES or NO
• 1_____is______________________. • 2_____is______________________. • 3_____is______________________.
Miss Chen is a maths teacher. Miss Chen is an English teacher. Mr Grey is a music teacher. Miss Chen is a Chinese teacher.
小
结
Ask and answer
Who’s your … teacher?
Mr / Miss ….
What’s he / she like?
He’s / She’s … and ….
Who is he ?
He is Cun Zhang
old
What’s he like?
He’s short and…
Unit 1 What’s he like? 第一课时
Let’s try 看下面图片
What’s he like?
He is strong.
What’s he like? He is thin.
old young
This old woman is kind.
这位老奶奶很和蔼。
young 年轻的
B. She’s strict and kind. C.She is our principal.
小
结
What’s Wu Yifan like ？ polite
clever He’s hard--working
Helpful shy
GOOD BYE
第六课
看图说话 听听做做
学对话 读一读
小组活动 反义词游戏
看故事
练一练
小结
Meet Robin
What is Robin like?Read and tick or cross.
Tall X
strong
helpful
Hort
Old
Strict
thin
Hard-
clever
workin
g
Design a robot of your own. Draw and write about him/her.
English teacher math teacher
Who’s your math teacher?
science teacher P.E. teacher
Mr/Miss…
tall, short, young,
What’s he/she like?
old, thin, strong, funny,friendly， quiet，kind.
What’s he like? He is _s_t_r_o_n__g.
What’s he like? He is __t_h_i_n__ .
What’s he like? He is _y_o_u_n__g_ .
What’s he like? He is ___o_l_d__ .
What’s he like? He is _f_u_n_n__y_ .
GOOD BYE
第五课时
polite clever
hard--working
helpful shy
Let’s learn
What’s Wu Yifan like ？
Let’s learn
He’s polite /clever/hard--working/ helpful/shy.
What’ he like？ He’s polite。
friendly. 4、Where ____ Mr. Jones? I think he ____at home. 5、What ____ these? They ____ English books.
第四课时
Let’s try
What’s she like？ She like kind. Is she strict？ Yes, sometimes. Do you know her？ Yes, She is my mother！
A. Who B.Who’s C.who ( )2. Is she _____? No, she’s quiet.
新人教版PEP五年级英语上册各单元知识点复习总结
新人教版PEP五年级英语上册各单元知识点复习总结新版PEP五年级上册知识点总结Unit 1 What’s he like?重点单词old 老的，年纪大的young 年轻的，岁数不大的funny 滑稽的，可笑的kind 体贴的，慈祥的，宽容的strict 要求严格的，严厉的polite 有礼貌的，客气的shy 羞怯的，腼腆的，怕生的helpful 有用的，愿意帮忙的clever 聪明的，聪颖的hard-working工作努力的，辛勤的music 音乐art 美术science 科学English 英语maths/math 数学Chinese 语文，中文sometimes 有时，间或robot 机器人speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话重点句子1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师？—Mr. Jones.琼斯老师。
2. —Is he young? 他年轻吗？—Yes, he is. 是的，他年轻。
—No, he isn’t.不，他不年轻。
3. —What’s Wu Yifan like? 吴一帆怎样？—He’s hard-working. 他很勤奋。
4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。
5. He is very helpful at home. 他在家很能干。
6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。
7. He can speak Chinese and English. 他会说中文和英语。
8. He makes me finish my homework. 他让我写作业。
语音字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i ]。
例：bab y happ y windy sunn y sorr y cand y man y famil y part y婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会课外补充：2、y在单音节词末发[ ai ]例：b y 乘坐m y 我的wh y 为什么cr y 哭fl y 飞重点知识及语法1、询问他人的外貌或性格：-What’s he/she like? - He/She is kind/…2、一般疑问句的问与答：—Is he/she…？—Yes, he/she is.—No, he/she isn’t.—Do you know…? —Yes, I do.—No, I don’t3、be动词的三种形式am, is, are与人称代词连用的用法：I + am,He, she, it，人名、物名+ isWe, you, they + are4、Ms., Miss, Mr., Mrs.的区别:Ms. [miz]（缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士；Miss [mis]（用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌）小姐，女士；Mr. [mist]（mister的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生；识记口诀：我用am, 你用are, is用于他、她、它，所有复数都用are。
人教版小学英语PEP五年级上册英译汉课文翻译(三起点)
Unit 1 What's he like？This is Amy. She's quiet. She's very hard-working.这是埃米。
她很文静。
她非常勤劳。
That is Wu Yifan. He's very clever. He's polite, too.那是吴一凡。
他非常聪明。
他也很有礼貌。
Hello.My name is Oliver.你好。
我叫奥利弗Hi.Hello.你好。
你好。
What's he like?We have a new PE teacher. He's a good football player.Cool! 我们有一位新体育老师。
他是一名很棒的足球运动员。
太酷了！Ms Wang will be our new Chinese teacher.王老师将要成为我们的新语文老师。
What's she like? She's very kind.Is she strict?Yes, sometimes. 她怎么样？她非常和蔼。
她严厉吗？是的，有时候。
Unit1 A-Let's try英语课文翻译Wu Yifan: Look! That’s Mr Li, our maths teacher!吴一凡：看！那是李老师，我们的数学老师！Oliver: He’s so strong.奥利弗：他真强壮。
Wu Yifan: Yes. He’s a good basketball player.吴一凡：是的。
他是一位好的篮球运动员。
Oliver: Cool! Is he strict?奥利弗：太酷了！他严厉吗？Wu Yifan: Yes, sometimes.吴一凡：是的，有时候。
Wu Yifan: Do you know Mr Young?吴一凡：你知道扬老师吗？Oliver: No, I don’t. Who is he?奥利弗：不，我不知道。
人教版PEP英语五年级上册全册优质ppt课件
short
strong
Math teacher
English teacher
P.E. teacher
old
kind and funny
young
Science teacher
Chinese teacher
Art teacher
巩固拓展
Chinese teacher
模仿，两个人一小组，谈谈我们的老师
5. Zoom’s English teacher is
Look at the picture and introduce the teachers.
This is Zoom’s …. He’s / She’s ….
小
结
robot (机器人) What is he like？ speak (讲)
friendly. 4、Where ____ Mr. Jones? I think he ____at home. 5、What ____ these? They ____ English books.
Let’s try
What’s she like？ She like kind. Is she strict？ Yes, sometimes. Do you know her？ Yes, She is my mother！
F5) The new P.E. teacher is he rabbit.
T
Read and write YES or NO
Hi, I’m Zoom! Welcome to our school! This is Mr Hippo. He’s the principal. He’s strict but kind. This is Mr Goat. He’s our math teacher. He’s very smart. The lady is
(含答案解析)五年级上册英语单元知识梳理-Unit 1 What's he like 人教PEP
PEP英语五年级上册Unit 1 知识梳理【单元语音归纳】字母y的发音规律⑴字母y在单词中处于非重读音节的词尾时，常发/i/。
例词：many许多的, windy 有风的, sunny晴朗的, baby婴儿, sorry对不起, family家庭, party聚会⑵字母y在单词中的位置不同，发音不一样。
用法例词当字母y在单词开头时常发/j/yes是；是的young年轻的字母y在单词中处于重读音节的词尾时，发/aɪ/。
by乘，my我的，fly放, July七月当字母y在单词末尾时，分两种情况。
字母y在单词中处于非重读音节的词尾时，常发/i/。
happy高兴的，candy 糖果【重点词语盘点】1. old 老的；年纪大的2. young 年轻的；岁数不大的3. funny 滑稽的；可笑的4. kind 体贴的；慈祥的；宽容的5. strict 要求严格的；严厉的6. polite 有礼貌的；客气的7. hard-working 工作努力的；辛勤的8. helpful 有用的；愿意帮忙的9. clever 聪明的；聪颖的10. shy 羞怯的;腼腆的;怕生的【巧记单词】（一）father爸爸young（年轻的），grandfather爷爷old（年老的），mother妈妈strict（严厉的），grandmother奶奶kind（和蔼的），我是funny（滑稽的）。
相亲相爱一家人。
（二）clever聪明很重要，hard-working辛勤少不了，helpful有用乐助人，shy羞怯怕见人，polite客气有礼貌，微笑打招呼我做到。
【习惯搭配】完成我的作业【重点句型再现】1. 描述某人的外貌/性格特点以及对应的一般疑问句：①主语+ is / am / are + 形容词.②－Is / Are + 主语+ 形容词？－Yes, 主语+ is / am / are.－No, 主语+ is / am / are + not.eg: ①He is friendly.他很友好。
人教版PEP小学英语五年级上册单词表(带音标)
洗我的衣服
11 watch
/wɒ ʧ/
看
12 watch TV
/wɒ ʧ/ /ˌtiːˈviː/
看电视
13 do
/də; duː/
做；干
14 do homework
/duː/ /ˈhəʊ mˌwɜːk/
做作业
15 read
/riːd/
看；读
16 read books
/riːd/ /bʊ ks/
看书
17 play
功夫；武术
6 do kung fu
/duː ˌkʌŋ ˈfuː/
练武术
7 dance
/dɑːns/
跳舞
8 draw
/drɔː/
画
9 cartoon
/kɑːˈtuːn/
漫画
10 draw cartoons
/drɔː/ /kɑːˈtuːnz/
画漫画
11 cook 12 swim 13 play basketball 14 ping-pong 15 play ping-pong 16 speak English 17 we’ll 18 party 19 next 20 wonderful 21 learn 22 any 23 problem 24 no problem 25 want 26 send
23
mouse
24
live
25
nature
/ˈgrænpeə rə nt/ /ðeə / /haʊ s/ /lɒ t/ /lɒ ts/ /ɒ v/ /ˈflaʊ ə/ /muːv/ /ˈdɜːti/ /ˈevrɪweə (r)/ /maʊ s/ /lɪv/ /ˈneɪʧə (r)/
祖父/祖母；外祖父/外祖母 他们的，她们的，它们的 房屋；房子；住宅 大量；许多 大量；许多 花；花朵 搬家 肮脏的 处处；到处 老鼠 居住 自然界；大自然
五年级上册英语优质教案-Unit 1 what's he like Part A∣人教(PEP)
Unit 1 What’s he like?A Let’s talk教学目标1．能够理解对话大意，按照正确的语音语调朗读并进行角色扮演；2. 能够在情景中运用句型Is he young/ funny?询问并回答某人的性格和外貌特征；3. 能够正确听、说、认读表示人物外貌与性格特征的形容词old, young, funny,friendly, tall, strong等。
教学重点能够在情景中运用句型Do you know…? Is he/she…?询问并回答人物及特征。
教学难点运用所学句型和参考词汇并根据教师特征进行问答。
中西方对教师称谓的差异。
教学过程Step 1. Warm-up1.Greetings2.Enjoy a song. PPT 播放歌曲Friends，活跃课堂气氛，引入话题。
Step2. Presentation and practice1. Lead-in（1）Let’s meet old friends. 通过问答的形式让学生再次熟悉课本中出现的几个人物Sarah, Chen Jie, John等。
（2）师问：Do you know Oliver? 引入新人物Oliver，并引出句型Do you know…?(3) PPT展示两组人物对话，进一步熟悉句型Do you know…? 并引入句型Ishe/ she…? 和形容词old, young, funny等。
(4) PPT展示人物和介绍，引出描述人物特征的形容词funny, quiet, friendly 等新老词汇。
(5) Look and read. 通过本活动进一步练习、掌握描述人物的形容词。
2. L et’s try（1）Listen and tick. 听录音，完成图片选择题。
告诉学生要掌握一定的听力技巧：学会捕捉相关语言信息。
（2）Read and answer. PPT展示听力原文，阅读并回答Who’s Mr Li?Is he strong?3.Let’s talk（1）Listen and answer. 先让学生带着问题去听。
人教版PEP五年级英语上册Unit1 What's he like课件
(5) I_s__s_h__e__y_o_u_n__g___ ? No, she’s old. She is very kind.
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
strong 强壮的
He is a strong man. 他是一个强壮的男人。
thin 瘦的
My math teacher is a thin man.
我的数学老师是一个瘦瘦 的男人。
kind 和蔼的；亲切的
This old woman is kind.
这位老奶奶很和蔼。
What’s he like? He ise? She is _k_i_n_d___ .
Who’s your teacher?
What’s she/he like?
Who’s your teacher?
What’s she/he like?
Who’s your teacher?
What’s she/he like?
What’s he like? He is _s_h__o_r_t_ .
PEP五上Unit 1 What's he like？ 知识点梳理 (2)
Unit 1 What's he like？知识点梳理小学英语（PEP）五年级上册一、词汇（一）核心词汇----形容词类（要求听说读写）1.old （年老的；年纪大的）2.young （年轻的；岁数不大的）3.funny（滑稽的；可笑的）4.strict（要求严格的；严厉的）5.kind（亲切的；和蔼的；体贴的）6.polite（有礼貌的；客气的）7.hard-working（工作努力的；勤劳的）8.helpful（有用的；愿意帮忙的）9.clever （聪明的；聪颖的）10.shy （羞怯的；腼腆的；怕生的）（二）其他词汇（要求听说认读）1.know 知道；了解2.our 我们的（we的形容词性物主代词）3.Ms女士（用于女子的姓氏或姓名前，未指明是否结婚）Miss小姐（未婚的女子）Mrs夫人（已婚的女士）Mr 先生（用于女子的姓氏前）4.will 将要（谈及将来）5.sometimes有时；间或6.robot机器人7. him他（he的宾格，用作宾语或表语）8.speak会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话9.finish完成；做好（三）词汇延伸1. old 【对应词】young2.funny 【对应词】strict3.strict【对应词】kind4.help 【对应词】helpful5. she 【对应词】he6. Ms 【对应词】Mr7. Mrs 【近义词】Ms 8. clever【近义词】smart9. know 【同音词】no 10. he 【宾格】 him11. she 【宾格】 her 12. we 【物主代词】our二、句型（一）核心句型1. Who’s your _科目_ teacher? 谁是你的……老师？例：Who’s your English teacher? 谁是你的英语老师？2.某人 is my 科目 teacher.某人是我某科目的老师。
例：Miss White is my English teacher.怀特小姐是我的英语老师。
小学英语《What's he like》优质教案、教学设计
“一师一优课”PEP 小学英语教学设计Unit 1 What’s he like? Let’s learn一、教学内容PEP 小学英语五年级上册Unit1 Part A 中的Let’s learn 部分。
二、教学目标1.知识目标：a.能够听、说、读、写单词“old、young、funny、kind and strict”；b.能在适当的情境中灵活运用句型：“--W h at’s h e/s h e li ke?”“--H e/s h e i s...”“--I s he/ she ...?”“--Yes, he/ she is.”“--No, he/ she isn’t.”2.能力目标：a.能够听、说、读、写单词“old、young、funny、kind and strict”并能够在语境中正确运用这些形容词描述人物外貌和性格特征；b.能够在适当的情境中运用句型:“--W h at’s h e/s h e li ke?”“--H e/s h e i s...”；“--I s he/ she ...?”“--Yes, he/ she is.”;“--No, he/ she isn’t.”c.培养学生自主学习、合作学习的意识和能力，帮助学生树立学习英语的自信心。
3.情感目标通过对人物外貌和性格特征的学习，引导学生树立正确的审美观和价值观，学会接纳、尊重并理解不同外貌和性格特征的人。
三、教学重点a.能够听、说、读、写单词“o l d、y o ung、fu nn y、k i nd a nd st r i c t”；b.能在适当的情境中灵活运用句型：“--What’s he/ she like?”“ --He/she is...”“--Is he/ she ...?”“--Yes, he/ she is.”“--No, he/ she isn’t.”四、教学难点a.能准确认读单词“kind、strict”注意它们的发音；B.能够熟练运用所学句型，提高学生在与人相处时准确判断他人性格特征的意识和能力。
人教PEP版英语五上《Unit 1 What's he like》word教案
人教PEP版英语五上《Unit 1 What’s he like》word教案一. 教材分析《Unit 1 What’s he like》是人教PEP版英语五上的起始单元，主要介绍人物的性格、外貌和爱好等特征。
通过本单元的学习，学生将能够掌握有关人物特征的词汇和句型，并能够运用所学知识进行简单的交流。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的英语句子。
但部分学生在发音和听力方面还存在困难，需要加强练习。
此外，学生对于描述人物特征的词汇和句型可能较为陌生，需要通过大量的操练来掌握。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握有关人物特征的词汇，如：kind, quiet, tall,short, fat, thin等；能够运用所学句型询问和描述人物特征。
2.能力目标：学生能够听、说、读、写关于人物特征的简单句子，提高学生的英语交际能力。
3.情感目标：培养学生热爱生活，关注身边的人和事，学会用英语表达自己的观点。
四. 教学重难点1.重点：掌握有关人物特征的词汇和句型。
2.难点：正确运用所学知识进行实际交流。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
2.情境教学法：创设生活情境，让学生在真实的语境中学习、运用英语。
3.游戏教学法：通过趣味游戏，巩固所学知识，提高学生的学习积极性。
六. 教学准备1.教学课件：制作与本单元主题相关的人物特征图片和动画。
2.教学卡片：制作含有人物特征词汇和句型的卡片。
3.录音机、磁带或多媒体播放设备：用于播放听力材料。
4.学生用书、练习册等相关教材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示不同人物特征的图片，如：高、矮、胖、瘦、善良、安静等。
让学生猜测这些人物的特点，并简要描述。
2.呈现（5分钟）教师展示含有人物特征词汇和句型的卡片，如：What’s he like? He’s kind. 让学生逐一朗读并模仿。