陕旅版小学四年级英语下册教案
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（四）探究出招 同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
展示交流
（一）小组展示 小组内练习用英语描述住所 （二）班级展示 指名小组上讲台做游戏，用英语描述住所。
点拨升华
（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。 （二）学生开火车读单词。 （三）用句子 Therebe ?描述住所。
展示交流
（一）小组展示 小组内练习用英语描述住所名称。 （二）班级展示 小组内分角色朗读课文。
点拨升华
（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。 （二）学生开火车读单词。 （三）小组内分角色读课文。
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（四）上台表演对话。
课堂作业
作业当堂清 Readagain.Thentickorcross. Lookandsay. Readastory
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Unit1OurNewHouse
第一课时
教学目标： 学习“四会”单词： house,study,bedroom,kitchen,living
room,diningroom.
教学重点： 能听懂、会写、会读、会说
room,diningroom 。
house,study,bedroom,kitchen,living
教学难点： 能够熟练运用所学的语言知识在创设的情景中进行交际，并能
将其准确应用于日常生活之中。
教学环节：
学习目标
（一）学习本课句型，并进行替换练习。 （二）进行重读练习。
自主学习
（一）温故知新 默写住所的单词
（二）阅读方法 自主读句子，理解句子意思。
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（三）互助释疑 同桌间交流句子意思。
课堂作业
作业当堂清
1.单词拼写
h se 房子
b dr
m 卧室 b throom 卫生间
d ingroom 餐厅
l ingroom 客厅
k tchse bedroom
卧室 餐厅
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bathroom
卫生间
diningroom
客厅
livingroom
There
twobedroomsinournewhouse.
板书设计：
Unit1
OurNewHouse
1. — What?sinyournewhouse?
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课后反思：
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— Thereisa
?
Thereare ?
2. —Myhouseisnotverybig. —Butitisbeautiful.
（四）探究出招 模仿例句造句，小组内交流，纠正错误。
展示交流
班级展示 指名学生上台读句子，全班交流。
点拨升华
（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。 （二）学生开火车读句子。 （三）指名做 lookandsay 练习。
课堂作业
作业当堂清
There There
aTVinthelivingroom. aTV,atableandasofa.
板书设计：
Unit1 OurNewHouse Thereis+ 单数的人或物 +地点 Thereisakitcheninournewhouse. Thereare+ 复数的人或物 +地点 Therearetwobedroomsinournewhouse.
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第三课时
教学目标： 1.能听懂 Let,slearnmore 短文中描述住所的词汇和句型
2. 能运用 Therebe 句型向别人介绍自己的家
3. 能运用 new ，big,samll,nice,beautiful,clean 等形容词描述自己 的家。
4. 能够听懂并熟读短文，语言语调准确。 5. 通过对 Let,slearnmore 的学习，培养学生爱家的情感。
教学重点： 能听懂 Let,slearnmore 短文中描述住所的词汇和句型
能运用 Therebe 句型向别人介绍自己的家 能运用 new ，big,samll,nice,beautiful,clean 等形容词描述 自己的家。
教学难点： 能够听懂并熟读短文，语言语调准确；通过对
习，培养学生爱家的情感。
教学难点： 通过学习，能够用英语表达住所名称。
教学环节：
学习目标
（一）出示学习目标：学习“四会”单词： house,study,bedroom,kitchen,livingroom,diningroom, 句型表达住所名称
并用所学单词和
（二）学习 Therebe 句型。
自主学习
（一）温故知新
复习有关日常活动的词汇： wathcTV,gotobed,havelunch, 同桌进行简单 句型问答。 （二）阅读方法 对照课本，边看边练习拼写描述住所的单词。 （三）互助释疑 同桌间一边指着住所图片，一边读出单词，交流不会读的单词。
房子
kitchen
厨房
study 挑战自我
书房
造 6 个 Therebe 句子
板书设计：
house
Unit1 OurNewHouse
房子
Thisisournewhouse.
bedroom
卧室
Therearetwobedrooms.
bathroom
卫生间
diningroom
餐厅
livingroom
客厅
kitchen
厨房
study
书房
课后反思：
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第二课时
教学目标： 学习句型
1. — What?sinyournewhouse?
— Thereisa
?
Thereare ?
2. —Myhouseisnotverybig. — Butitisbeautiful.
教学重点： 熟练掌握句型，并进行简单的对话。
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5. 通过对 Let,slearnmore 的学习，培养学生爱家的情感。
自主学习
（一）温故知新 完成 Therebe 的练习。
（二）阅读方法 对照课本，边看边练习拼写描述住所的单词。
（三）互助释疑 同桌间读对话，理解 therebe 句型的用法。
（四）探究出招 小组合作用 therebe ?造句，并进行回答。
Let,slearnmore 的学
教学环节：
学习目标
1. 能听懂 Let,slearnmore 短文中描述住所的词汇和句型 2. 能运用 Therebe 句型向别人介绍自己的家
3. 能运用 new ，big,samll,nice,beautiful,clean 等形容词描述自己 的家。
4. 能够听懂并熟读短文，语言语调准确。
陕旅版四年级下册英语教案全册共31页
Unit 1 What time is it?教学重点：掌握有关学生日常活动的六个单词和词组。
教学难点：对新句型“What time is it? It's nine o'clock. It's time for…”的理解和运用。
教具准备：与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。
教师准备一个教具钟。
3．教师准备六张单词卡。
教学过程：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．教师播放第一单元Story time的录音或者请一组学生表演Story time中的故事。
2．教师在听录音或学生表演之后向学生提问：Where is Zoom?学生回答：He is in the canteen.教师又问：Why?学生答：He is hungry. 教师再问：Why is he hungry? What time is it? 引导学生答出：It's time for lunch. 接下来，教师可鼓励学生说出哪些东西可以告诉我们时间，如：the sun, the moon, the tree等等，学生如果不能用英文说，也可用中文说。
（二）呈现新课（Presentation）1．教师可制作本课时的挂图贴在黑板上说：Look! What's this? It's a clock. 然后指着12点说：What time is it? It's 12 o'clock. Are you hungry? Why? 用动作示意学生说出It's time for lunch. 接下来，教师利用钟面上的小图继续教授时间的表达和其它几个单词、词组。
2．通过教师领读和听音跟读，让学生掌握正确的读音，尤其要注意breakfast和o'clock的发音。
可采用小组模仿竞赛的形式，在学生当中展开互帮互学。
（三）趣味操练（Practice）1．教师将教具钟上的时针拨到不同的时间，提问学生：What time is it? 鼓励同座的两名学生进行比赛看谁做出快速反应。
陕旅版小学英语四年级下册全册教案
陕旅版小学英语四年级下册全册教案陕旅版小学英语四年级下册全册教案目录Unit 1 Our new house《PartA》 (3)Unit 1 Our new house《PartB》 (8)Unit 1 Our new house《PartC》 (11)Unit 2 I'm cooking in the kitchen《PartA》 (14) Unit 2 I'm cooking in the kitchen《PartB》 (18) Unit 2 I'm cooking in the kitchen《PartC》 (21) Unit 3 Is it snowing《PartA》 (23)Unit 3 Is it snowing《PartB》 (27)Unit 4 What do you do on Saturday《PartA》 (32) Unit 4 What do you do on Saturday《PartB》 (37) 《Revision 1》 (41)Unit 5 Where are you going《Part A》 (44)Unit 5 Where are you going《PartB》 (49)Unit 5 Where are you going《PartC》 (56)Unit 6 Today is her birthday《PartA》 (60)Unit 6 Today is her birthday《PartB》 (64)Unit 6 Today is her birthday《PartC》 (68)Unit 7 Be careful!《PartA》 (70)Unit 7 Be careful!《PartB》 (74)Unit 8 What can you do《PartA》 (77)Unit 8 What can you do《PartB》 (81)Unit 1 Our new house《PartA》1教学目标第一课时Teaching aims(教学目标)1.复习有关家庭成员的单词:grandpa, grandma, father, mother, brother, sister.2、能听、说、读、写有关职业的单词:cook, doctor, driver, policeman, nurse, worker, farmer.3情感目标:1)通过复习谈论家庭成员,培养学生热爱家庭的情感。
陕旅版小学四年级英语下册教案
教学环节： 学习目标
（一）学习本课句型，并进行替换练习。 （二）进行重读练习。
自主学习
（一）温故知新 默写住所的单词 （二）阅读方法 自主读句子，理解句子意思。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，通系电1，过力根管保据线护生0高不产中仅工资可艺料以高试解中卷决资配吊料置顶试技层卷术配要是置求指不，机规对组范电在高气进中设行资备继料进电试行保卷空护问载高题与中2带2资，负料而荷试且下卷可高总保中体障资配2料3置2试3时各卷，类调需管控要路试在习验最2；3大2对3限2设题度备到内进位来行。确调在保整管机使路组其敷高在设中正过资常程料工1试中况卷，下安要与全加过，强度并看工且2作5尽5下2可2都2能护可地1以关缩正于小常管故工路障作高高；中中对资资于料料继试试电卷卷保连破护接坏进管范行口围整处，核理或对高者定中对值资某，料些审试异核卷常与弯高校扁中对度资图固料纸定试，盒卷编位工写置况复.进保杂行护设自层备动防与处腐装理跨置，接高尤地中其线资要弯料避曲试免半卷错径调误标试高高方中等案资，，料要编试求5写、卷技重电保术要气护交设设装底备备置。4高调、动管中试电作线资高气，敷料中课并设3试资件且、技卷料中拒管术试试调绝路中验卷试动敷包方技作设含案术，技线以来术槽及避、系免管统不架启必等动要多方高项案中方；资式对料，整试为套卷解启突决动然高过停中程机语中。文高因电中此气资，课料电件试力中卷高管电中壁气资薄设料、备试接进卷口行保不调护严试装等工置问作调题并试，且技合进术理行，利过要用关求管运电线行力敷高保设中护技资装术料置。试做线卷到缆技准敷术确设指灵原导活则。。：对对在于于分调差线试动盒过保处程护，中装当高置不中高同资中电料资压试料回卷试路技卷交术调叉问试时题技，，术应作是采为指用调发金试电属人机隔员一板，变进需压行要器隔在组开事在处前发理掌生；握内同图部一纸故线资障槽料时内、，，设需强备要电制进回造行路厂外须家部同出电时具源切高高断中中习资资题料料电试试源卷卷，试切线验除缆报从敷告而设与采完相用毕关高，技中要术资进资料行料试检，卷查并主和且要检了保测解护处现装理场置。设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
陕旅版小学英语四年级下册教学设计
陕旅版小学英语四年级下册全册教案Unit 1 Our New HouseUnit 2 I’m cooking in the kitchen.第一课时学习目标：1. 我能听说读单词：Read, write, sleep, eat, listen, cook, stand, sit2. 我能初步了解现在进行时态，并对所学动词进行变化，写出其现在分词。
3. 我能说一说：Where is ... He / She is in ...学习过程及引导：一、Lead in导入T: How are you, boys and girls?Ss: I’m fine. Thank you.T: Last term we learned some verbs such us jump rope, run, dance, etc.Today let’s learn more. OK?Ss: OK.二、板书课题、揭示目标三、指导自学、合作探究1. Listen and do on page 9.做一做，复习上学期所学动词run 跑步jump rope 跳绳dance 跳舞sing a song 唱歌2. Look and find on page 9.Where is ...?Key: Liu Zhao yang is in the bathroom.Wu Chen is in the living room.Colin is under the bed.3. 新授读书，读书read，（左耳旁拍手，右耳旁拍手，双手打拍）写字写字write，睡觉sleep （做睡觉姿势）Yumi yumi eat吃，听听listen（食指耳朵旁转圈）cook 不仅是厨师的意思，还可以是做饭哟。
Now Miss Wang is standing. Stand stand 站立And all of you are sitting. Sit sit 坐。
陕旅版四年级英语下册教案
陕旅版四年级英语下册教案教案标题：Unit 1: My School Life教学目标：1. 学习并掌握与学校生活相关的词汇和表达方式。
2. 通过听、说、读、写的综合训练，提高学生的英语交际能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学重点：1. 学习并掌握与学校生活相关的词汇和表达方式。
2. 运用所学知识描述自己的学校生活。
教学难点：1. 运用所学知识描述自己的学校生活。
2. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 教材：陕旅版四年级英语下册2. 多媒体设备3. 学生练习册4. 单词卡片和图片教学过程：Step 1: Warm-up (5 minutes)教师出示一张图片，让学生观察并回答问题：“What can you see in the picture? Where do you think it is?” 通过引入话题，激发学生对学校生活的兴趣。
Step 2: Presentation (15 minutes)教师通过多媒体展示学校的图片，引导学生观察并描述学校的各个部分。
教师可以示范并提供相关词汇，如classroom, library, playground等。
学生跟读并模仿。
Step 3: Vocabulary Practice (10 minutes)教师将单词卡片分发给学生，让学生根据图片和单词卡片进行配对练习。
教师可以设计一些游戏，如卡片翻翻乐，让学生通过游戏巩固所学词汇。
Step 4: Listening and Speaking (20 minutes)教师播放录音，让学生听录音并完成相应的选择题。
然后，教师与学生进行对话练习，让学生运用所学知识描述自己的学校生活。
教师可以提供一些问题，如“What do you do in the classroom?”, “What do you do in the library?”等，引导学生进行对话。
Step 5: Reading and Writing (15 minutes)教师指导学生阅读课文，并完成相关的阅读理解练习。
陕旅版英语四年级下册教案
陕旅版英语四年级下册教案Unit 1 Our New House单元教学目标：1.能听、说、读、写有关住所的词汇及相关形容词:house, study, bedroom, kitchen, bathroom, living room, dining room,beautiful, clean,new2.能听懂、会说、会读、会用一下句型：——My house is not very big. ——But it's beautiful.——There is...It's...and/but... There are... They are...3.正确使用表示某处有某物的There be句型的单复数形式（难点）教时：4课时第一课时课时目标：1.以学习Let's learn部分的住所名称类词汇为主，要求学生能听、说、读、写词汇house, study, bedroom, kitchen, bathroom, living room, dining room,beautiful, clean,new.2.能完成Partc Listen and match部分的检测。
教程：一、课程导入1.教师引导学生完成PartA Warming up部分中的第一个活动Look，think and match,初步感知本节课要学习的内容。
2.教师出示Let's learn部分的图片，并让学生理解house和room的意思。
二、新课展示展示PartA Let's learn1.学习本节课的新词汇：house, living room,dining room,bedroom, bathroom。
2.师生拼读、拼写单词，强调部分单词的发音。
3.播放Let's learn部分的录音，让学生模仿其语句语调跟读单词。
4.让学生分小组，指名读单词。
三、巩固提升通过传单词活动巩固所学单词。
陕旅版四年级英语下册全册教案
Lesson 1 What time is it?Lesson 2 It’s time to get up.Lesson 3 I have breakfast at seven thirty.Lesson 4 What day is today?Lesson 5 What are you doing?Lesson 6 Pass me the hammer.Revision 1Lesson 7 Hurry up!Lesson8 I’m sorry.Lesson 9 Don’t worry.Lesson 10 You must be careful.Lesson 11 What colour is your dress?Lesson 12 Which is your favourite subject?Revision 2Lesson 1 What time is it?第一课时一、教学目标（Teaching aims）1.复习1~15、20。
学习25、30、40、45、50的表示法。
2.初步掌握如何询问时间，如何表达时间及句型“现在是干某事的时间了”。
3.“四会”词句：eight o’clock,twelve thirty, four forty , five fifteenWhat time is it ? It’s…It’s time for…二、教学重、难点（Key points and difficult points）1. 学生会用What time is it问时间，并会用It’s seven o’clock. It’s twelve thirty等表示不同的时间。
2. 学会用It’s time for…表示现在是该干什么的时候了。
三、教学用具（Preparations）1.教具：录音机（带）、几种不同时间的卡通画面、几张数字卡片。
2.学具：几张白纸、水彩笔。
四、教学过程（Teaching process）（一）复习导入1.Listen and sing a song:“Ten Little Indian Boys”.通过这首歌曲复习数字1~10。
陕旅版四年级英语下册全册教案 1
陕旅版四年级英语下册全册教案 1课程概述本教案是针对陕西旅游版四年级英语下册编写的教学计划，旨在帮助学生全面掌握英语听说读写的基础知识和技能。
下面是本教案的大致内容安排：•单元1：Hello, Friends!•单元2：I Can Swim•单元3：My Family•单元4：My School•单元5：At the Bookstore•单元6：In My House单元1：Hello, Friends!本单元通过教授基本的问候语和自我介绍的句型，帮助学生学会与他人进行简单的交流。
词汇与表达•Hello!•Hi!•How are you?•I’m fine, thank you. / I’m good.•What’s your name?•My name is [name].•Nice to meet you.语法重点•一般问句：How are you?•一般回答：I’m fine, thank you.教学活动1.观看英语问候语视频，引导学生跟读。
2.分组角色扮演，练习问候与自我介绍对话。
3.制作问候卡片，互相赠送并进行问候练习。
单元2：I Can Swim本单元通过教授动词can的用法，帮助学生学会表达自己的能力。
词汇与表达•swim•run•jump•sing•dance语法重点•表示能力的问句：Can you [verb]?•能力肯定回答：Yes, I can.•能力否定回答：No, I can’t.教学活动1.师生对话，练习问句和回答。
2.分组小组讨论，谈论自己的能力，并展示给全班。
3.编写自己的。
四年级下册英语全册教案陕旅版
四年级下册英语全册教案（陕旅版）Lust alease!一、教材分析：前两个单元我们学习了如何向别人借用电话以及打电话时的一些常用语，例如怎么介绍自己和询问别人是谁，在实际生活中，我们打电话时，要找的人不一定就在电话旁边接电话，所以如何请求接电话者转接呢？本节课我们就要学习如何请求接电话者转接电话。
二、教学目标:（一）语言目标：1）继续学习打电话的常用语。
This is … speaking. Is that …speaking? Wait a2) 学习帮助别人转接电话。
Is …in?wait a) 会说会用会拼会写这些单词和短语：call, do some washing, wait, a CD.4）掌握现在进行时态的含义，表达方法和正确运用。
doing some washing. Who is call能够？三、教学重点难点分析：1.掌握怎样询问电话中的对方以及给别人转接电话时的常用语,例如，Is that …speaking? Wait a2.理解现在进行时态所表达的是现在正在进行的动作。
四、课前准备：教师准备玩具电话，以及本课的单词卡片， wait, call, wait, a CD.五、教学过程：热身（Warming up）1) 教师和学生一起来唱上节课所学的歌曲Let’s sing tog活跃课堂气氛。
2) 教师和学生做几组TPR 活动，来复习以前学过的短语。
为后面学习现在进行时态做铺垫。
T：Good morning, cla: Morning, teaT: Are you happy today?: Yes, we are very haT: OK. I’m haLet’s play a guessing game. Are you ready?Ss: Yes. We are ready.T daction and Ss guess whaDraw a picture, swloor, walowers, read some books, plaano, plauter game…教师还可以请一个同学来做动作，让别的同学猜是什么短语。
陕旅版小学四年级下册全册英语教案
教案
学年度第二学期
课程名称：英语
授课教师：
职称：
教研室：综合教研室
授课班级：
特殊教育学校
编写教案及使用要求
一、教师均须在认真备课后，编写规模教案或讲课提纲；
二、教案按授课篇、章、节、题目、内容、教学方法、使用教具的顺序依次编写；重点、难点、疑点、内容下面用横线标记；三、书写要求字迹工整、清晰、注重思想性、科学性、逻辑性和
艺术性；
四、教案或讲课提纲在授课前两周交教研室主任审批后生效。
主任阅示意见写在右下角；
五、无教案或讲课提纲及使用未经修改的旧教案不准上课；
六、教案中每页的竖线外留作补写内容用；
七、完成教学任务后，写出本阶段教学总结，将电子教案交教研室存档。
学期授课计划
教研室主任教案（课时计划）
教案（课时计划）
教案（课时计划）
教案（课时计划）
教案（课时计划）
教案（课时计划）
教案（课时计划）
教案（课时计划）
三
教案（课时计划）
教案（课时计划）
教案（课时计划）
教案（课时计划）。