冀教版三年级英语下册精品教学课件Unit 2 Lesson 8课件
Look at the tiger. Look at the cow.
Its tail is ____. Its tail is ____.
Look at the rabbit. Look at the bear.
Its ears are _lo_n_g_. Its ears are _s_h_o_rt.
Fill in the blanks with “long” or “short”
The pencil is _lo_n_g__.
The pencil is_s_h_o_r_t. 拿出你身边的 物品
进行比较吧！ The ruler is_s_h_o_r_t .
The ruler is_l_o_n_g_.
Listen and choose the right answer.
1.rabbit. 2. monkey 3. bear 4. tiger 5. long 6. fat 7. thin 8. short 9. big 10. small
① Look at the 1_.__ra_b__b_it. Its ears are _5_.__lo_n__g. ② Look at the _3_.__b_e_a_r. Its ears are _8_._s_h__o_r.t ③ The 2_._m__o_n_k_e__y is__7__. _th__in_ and10_._s__m_a_l.l ④ Look! It’s a _4_._t_i_g_e_r. It’s _6__. _fa_t_ and _9_._b_i_g.
I 用 am , you 用 are. • 3.have , has 的选择: 表示某人有某物。单
数用has , 复数用have. I , you 用 have . 4. there is, there are的选择:表示某地有某物，
• 二：形容词比较级详解
• 当我们需要对事物作出比较时，需要用到比较级。比较级的句子结构通常是： 什么 + 动 词be (am , is , are ) + 形容词比较级 + than（比）+ 什么 ,如： I’m taller and heavier than you. （我比你更高和更重。） An elephant is bigger than a tiger. （一只大象比一只老虎 更大。） 形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的，它的变化规则是：
It’s thin and long.
Part 3:Long or short
long 长的 short 短的
Look at the elephant!
Its nose is long. Its taiok at the rabbit.
Lesson 8 Tigers and Bears
a panda
a monkey
a snake
a bear
a tiger a wolf
an elephant
How many wolves are there? Two wolves.
wolf-------- wolves.
If you know it, stand up, and say it loudly!
• ☆注意 比较的两者应该是互相对应的可比较的东西。 典型错误：My hair is longer than you.（我的头发比你更长。） 比较的两者是我的头发、你（整个人），那么比较的对象就 没有可比性。 应该改为：My hair is longer than yours. 或My hair is longer than your hair.
Let’s play a game!
It’s an animal. It can run. It can’t jump . It can’t swim .
It’s big. Its ears are big. Its nose is long. Its teeth(牙) are
long.
What is it? What is it?
• ① 一般的直接在词尾加er，如tall-taller, strong-stronger ,
• ② 以e结尾的，直接加r ，如fine–finer,
• ③ 以辅音字母加y结尾的，先改y为i再加er，如funny–funnier
• ④ 双写最后的字母再加er，如big–bigger, thin–thinner ,hot–hotter
和你的同桌比较一下你们 的学习用具吧！ 用到big, small, long 或short. 写出 5个句子来！
Thank you! Good-bye!
• 小考汇总
• 一：学生易错词汇 • 1. a, an的选择:元音字母开头的单词用an，
辅音字母开头的单词用a. • 2. am , is , are的选择: 单数用is , 复数用are.
Let’s play a game!
It’s an animal. It can run. It can jump . It’s small. Its ears are long. It’s white.
What is it?
Let’s play a game!
It’s an animal. It’s fat.
It’s very cute.
It’s big. It’s white and
black.
What is it?
Homework
Please compare (比较) your school things with your deskmate’s. Use big, small, long or short.
Can you describe the animal?
This is a panda. It is white and black. It’s big and fat. It’s very cute(可爱的). I like it.
The snake is green. It can’t run or jump or fly.
冀教版三年级英语上册《Unit 2 Lesson 8》课堂教学课件PPT小学公开课
1.Letters
2.Letters
重点词汇 1.e/i:/ 2.e/e/ 3.e/i/ 4.e/ ə/
字母e在单词中的发音
he she bed desk leg English basket open happen
重点词汇
字母f在单词中的发音
1.f/f/ 2. f/v/
1.g/g/
father sofa of
Unit Friends and Colours
冀教版(三年级起点) 三年级上册
Lesson 8 Letters
Let’s sing Find a friend
பைடு நூலகம்
复习回顾
(1)Ask and answer :What letter is this ?(ABCD)
(2)Match the letter with the words. (A a apple Bb book Cc cat D d door
字母j在单词中的发音
1.j/d ʒ/ 2.I / I/
jeep just big fish
3.Let’s do it
Practice
Let’s play a game（通过不断变化26个字母） What is missing.如： 1.E F H GJI 2.E F GJI
Look and match A D F I E H GJ B Fb eh ja dI g
本课时学习的重点内容如下：
Ee Ff Gg Hh Ii Jj
Homework
1. Write the letters.
2. Sing “A B C ” song.
谢谢观看
Thank You!
字母g在单词中的发音 good get girl
三年级下册英语教学设计-Unit 2 Lesson 8 Tigers and Bears-冀教版
三年级下册英语教学设计 - Unit 2 Lesson 8 Tigers and Bears- 冀教版教学目标•理解和掌握本课单词：tiger, bear, zoo, cage•能正确用英语描述动物的外观特征和生活习性•能通过课文和图片激发学生对动物的兴趣，进一步拓展学生的知识面•提高学生听说能力，增强学生对英语学习的信心和兴趣教学重点•学习并运用本课单词•能正确描述动物的特征和生活习性教学难点•运用英语描述动物的特征和生活习性教学准备•一份课件•动物相关图片•单词卡片、情境图片、PPT等课堂辅助材料教学过程Step 1 自主学习师生交流后，让学生在老师的指导下完成一个单词听写、课文跟读任务。
1.学生自主学习本课单词，ningbo, bus, train, subway。
2.发放课文，让学生自主阅读，并完成跟读练习，课堂上老师放音时，要求学生跟随音频进行跟读。
Step 2 学习新课T: Good morning, everyone. We are going to learn Tigers and Bears today.1.T&P S: Present new vocabulary (Tiger和Bear)。
老师可决定采用情境教学法，将本课单词呈现给学生，这样这些单词可以直接融入学生的大脑，并促进学生更好地理解词汇及其使用环境。
2.T&P S: Explain the attributes of animals。
3.T&P S: Show the picture of Zoo。
老师可呈现图片，这样更能激发学生探索动物的兴趣。
老师也可向学生提出一些问题以引导他们建议逻辑思维，例如:What animals do you see in the picture? What kind of animals are they?What do you know about these animals? Why do you think they are in a zoo?4.T&P S: Listening to the text。
冀教版三年级英语下 教案 U2-L8
Unit 2 Animals at the ZooLesson 8 Tigers and Bears本节课主要利用动物园的动物引出单词tiger, wolf, bear, snake, long, short 以及新句型：It’s +（描述特征的）形容词。
和It’s +（描述特征的）形容词。
通过各种活动，调动学生积极性。
让学生能够灵活运用所学单词，并用到本课的新句子中去。
【知识与能力目标】通过学习本课知识，学生能够熟练运用句型It’s...和It’s … is ...。
并用有趣、恰当的动作演唱歌曲“big and small”，从而培养学生运用英语的能力。
【过程与方法目标】通过活动培养学生能够运用所学习的词汇和句子来正确表达。
【情感态度价值观目标】培养学习英语的兴趣，能积极的学习英语，养成爱听、爱说英语的习惯。
【教学重点】能够运用所学习的词汇和句型来正确表达。
【教学难点】能够熟练运用句型It’s....和It’s … is ...课件。
1、Greeting and reviewingT: Hello boys and girls.Ss: Hello, teacher.T: Are you ready for this English class?Ss: Yes.T: Ok, let’s go.播放课件review部分，复习上节课所学的单词和句型。
T: What’s this?Ss: It’s a zoo.T: at the zoo表示在动物园，强调这里是用介词at，不是on/in。
T: What’s this? (指panda)Ss: It’s a panda.T: What’s this? (指monkey)Ss: It’s a monkey.T: The panda is…? The monkey is …?（引导学生说出fat和thin两个单词。
）T: What’s this? (指elephant)Ss: It’s an elephant.T: What’s this? (指bird)Ss: It’s a bird.T: The elephant is…? The bird is …?（引导学生说出big和small两个单词。
冀教版三年级下册Unit2Lesson8
The monkey is _t_h_in__.
今天我们继续来认识更多的动物， 同学们试试能否用英语说出它们的 名字呢？
Let’s learn.
tiger
虎
It’s a tiger.
Let’s learn.
bear
熊
It’s a bear.
Let’s learn.
short
短的；矮的
The bear’s tail is short.
Let’s learn.
long
长的
The tiger’s tail is long.
Let’s play. tiger
Let’s play. 快速用英语读出出现的单词或图片，碰到炸弹就 说“boom”。
shloorntg
Listen ana read.
tiger
wolf
注意： wolf复数 为wolves
Long or short?
Listen and read.
long
It’s long.
short
It’s short.
Look and say. What is long?
Its nose is long.
Its ears are long.
注意：its 物主代词 “它的”。
Look and say. What is short? Its tail is short.
二、读一读并选词(its, it’s)填空。 1. __I_t’_s__ an elephant. _I_t_s__ nose is long. 2. This is a dog. __It_s__ tail is short. 3. I have a cat. _It_s__ name is Mimi.
冀教版小学三年级英语下册教案表格式Unit2 Lesson 8 Tigers and Bears
Step 4. Practice
(建议用时：9min)(PPT Page21-22)
1.Test
把下列单词补充完整
b_____r t____er
l___ng sh___r
2.读句子，判断正(T)误(F)。
( ) 1. — Monkey's tail is long.
老虎在夜间猎食。
出示熊图片板书：bear拼读b-e-a-r bear引出bear并领读，用手盖上字母“b”,帮助学生记忆。
【复数】bears
【例句】The bear is cute.
这只小熊非常可爱。
同样方法讲解wolf, snake分组、齐读单词，纠正发音。
【设计意图】借助图片及问题,对本课的单词进行讲解。
tiger,bear,wolf,snake,long,short
IHale Waihona Puke 's long.It's short.
教学难点：能够在具体的情境中运用句型：What’s this？It’s a …
教学方法与教具
教学方法：任务型教学法、情景教学法
教具：单词卡片、多媒体课件、挂图
教学过程
教学步骤
教学活动与设计意图
Step 1
Greeting
建议用时：1min
(PPT Page1)
Hello, boys and girls!
过程与方法目标：创设真实情景，通过学习本课知识，来正确表达周围的具体实物。
情感态度与价值观目标：学习本课让学生们了解到动物园里的动物以及它们的自身的特点，培养学生热爱动物和大自然，以及保护动物的情感。。
冀教版三年级英语下册Unit2 Lesson 8 Letters
i
bdcd
bi I ABDCgfe
diH f d e fhi j
faBF I ECefg
i bG b e i gdbc
gdC E J G J geh
—What’s this?
—It’s the letter E
八、写出下列单词相应的大写或小写形式，并和相应的 图片连线。
1. school SCHOOL 2. WINDOW window 3. book BOOK 4. MOUTH mouth 5. TEA tea
3. f i g ―→ 4. J H I ―→
FIG jhi
5. B A D ―→ 6. e g f ―→
bad EGF
六、字母宝宝迷路了，请把它们送回家吧！
1. f 3. h
5.
g
2. e 4. i 6. j
七、将字母盒子中的大写字母所占的格子涂上自己喜
欢的颜色，就会有惊喜出现哦！
aj h
a
f
九、选出按字母表顺序排序正确的一项。
( B ) 1. A. adc
B. abc
( A ) 2. A. bcde
B. bedc
( B ) 3. A. BCED
B. BCDE
( B ) 4. A. DEFHG B. DEFGH
( B ) 5. A. fgihj
B. fghij
十、读一读，从下列方框中选择合适的应答语。
字母i在单词中的发音 like bike
2.I / I/
big fish
重难点探究
重点词汇
3.i/ ə/
holiday terrible
字母j在单词中的发音
1.j/d ʒ/ 2.I / I/