英德市人民医院对下级医院卫生技术人员培养规划及实施方案
活动方案 医院卫生人才培养规划及实施方案
医院卫生人才培养规划及实施方案范文一：医院人才培养计划为努力提升医院的学科水平和综合能力，让我院一些专科学术水平完成三、五年内，在市、省内形成优势和特色，造就一批技术精湛、作风过硬的省、市医学重点人才，经医院重点专科、重点人才评审领导小组审定，决定对省重点专科、市重点学科，和院重点专科建设和省、市、院级重点人才，加强扶持力度并制订实施办法如下：一、院设立重点学科、专科建设专项经费。
1、省、市级重点学科、重点专科给予上级经费数额相等资金匹配。
（并视学科发展情况可适当增加）。
2、院重点专科给予15－20万元基础扶持资金。
3、重点专科开展重大新业务所需设备及病人医疗费用医院将给予支持。
4、基础资金的支出用于科室的业务发展和人才培养（学术交流、课题调研、资料费、提供出国考察经费等）。
二、重点学科、重点专科在人员调配上给予政策倾斜。
三、重点专科建设要明确一个主攻方向，针对关键技术问题，集中力量有所突破，从而形成专科优势。
四、可采取与省、及国内外高等医学院校、科研单位联合建设的形式，基础与临床紧密结合，专科建设、课题研究和人才培养共同发展，确保重点专科建设高起点、高标准、高水平和高效益。
五、重点专科要制定切实可行的人才培养计划，五年内培养出2－3名年龄在45岁以下的业务骨干，逐渐形成结构更加合理的人才梯队。
六、加大重点专科的制度建设，为其创造良好的科研条件和学术环境，切实做好人、财、物等配套和后勤保障工作，以保障专科建设目标的实现。
七、院重点专科建设、重点人才培养领导小组将对院重点专科实行全过程动态管理和目标考核，并签定合同书。
每半年组织专家委员会对照考核指标进行检查。
未达标将给予警告，限期整改，考核仍不合格的不再列入院重点专科，并停止资助。
八、医院年终经考核对在实施重点专科建设工作中取得显着成绩的科室、学科带头人和有关人员给予表彰，对突出的科室和个人实行重奖。
九、院重点人才培养周期（二年内），给予基础扶持资金2万元。
2023年医院人才培养工作实施计划
2023年医院人才培养工作实施计划一、背景和目标随着医学科技的不断发展以及医院服务水平的不断提升，人才队伍的培养和发展变得至关重要。
2023年，本医院将制定具体的人才培养工作实施计划，旨在培养更多的专业技术人员，提高医疗服务质量，满足人民群众对健康的需求。
具体目标如下：1. 培养一支高素质的医疗团队，以提供全面、高效的医疗服务；2. 培养一批具备创新意识和团队合作能力的医疗专业人员，推动医院的科技创新和发展；3. 培养一批医学研究人才，提高医院科研水平；4. 培养一批管理人才，优化医院管理流程，提升工作效率。
二、具体措施1. 完善人才培养机制（1）建立健全的人才梯队培养制度，包括人才选拔、培养、使用和评价等方面；（2）采取多种培养方式，如内部培训、外部培训、学历教育等，满足不同岗位人员的培养需求；（3）设立专门的培训基地和学习空间，提供良好的学习环境和资源支持。
2. 提升医学教育质量（1）加强对医学院校的合作，建立稳定的人才来源渠道；（2）与高水平的医学院校、科研机构合作，引进高水平的师资力量；（3）组织开展定期的学术交流和研讨会，提升医学教育水平。
3. 推动科研创新（1）成立科研团队，组织开展科研项目，培养医学研究人才；（2）加强科研经费的投入，提供良好的科研条件和支持；（3）建立科研成果转化机制，促进科研成果的产业化和应用。
4. 加强管理人才培养（1）制定完善的管理能力培训计划，提升管理人员的专业素质和技能水平；（2）推行岗位轮岗制度，加强管理人员的全面素质培养；（3）加强对新型管理思想和方法的培训，提高管理人员的创新意识和可持续发展能力。
5. 加强职业道德和团队合作培养（1）注重职业道德教育，培养医疗人员的医德医风；（2）组织开展团队合作和沟通培训，提升团队协作能力；（3）建立激励机制，鼓励医疗人员积极参与团队合作，开展优秀团队评选。
6. 加强对外交流与合作（1）鼓励医疗人员参加国内外学术交流和研修，拓宽专业视野；（2）与其他医院、科研机构和高校建立合作关系，开展人员交流和合作研究；（3）邀请国内外知名专家进行学术讲座，提高医疗人员的学术水平。
卫生人员培训工作方案
卫生人员培训工作方案一、背景分析近年来，随着我国医疗卫生事业的发展，对卫生人员的需求越来越旺盛。
为提高卫生人员的专业素质和综合能力，确保医疗服务质量，本方案旨在制定一套全面、系统的卫生人员培训计划。
二、培训目标1.提高卫生人员的专业知识和技能水平。
2.增强卫生人员的沟通协作能力和团队精神。
3.培养卫生人员的创新意识和应急处理能力。
4.提升卫生人员的职业素养和道德观念。
三、培训对象1.医疗卫生机构在职卫生人员。
2.新入职卫生人员。
3.需要提升专业技能的卫生人员。
四、培训内容1.基础知识培训：包括卫生法规、医学伦理、医疗事故处理、医院感染管理、急救知识等。
2.专业技能培训：根据不同专业，开展临床技能、护理技能、医技技能、康复技能等培训。
3.沟通协作培训：包括医患沟通、团队协作、领导力培养等。
4.创新能力培训：开展新技术、新方法、新理念的学习和讨论。
5.职业素养培训：包括职业道德、职业礼仪、心理健康等。
五、培训方式1.线上培训：利用网络平台，开展线上课程学习。
2.线下培训：组织实地教学、实操演练、案例分析等。
3.实地考察：组织卫生人员参观学习先进医疗机构的管理经验和技术成果。
4.学术交流：邀请国内外专家进行学术讲座和交流。
5.持续教育：鼓励卫生人员参加各类学术活动，不断提升自身能力。
六、培训时间1.基础知识培训：为期1个月。
2.专业技能培训：根据不同专业，为期3-6个月。
3.沟通协作培训：为期1个月。
4.创新能力培训：为期1个月。
5.职业素养培训：为期1个月。
七、培训效果评估1.培训结束后，进行书面考试，评估卫生人员对培训内容的掌握程度。
2.结合实际工作表现，对卫生人员的业务能力进行评价。
3.收集卫生人员及患者的反馈意见，了解培训效果。
八、组织实施1.成立卫生人员培训工作领导小组，负责培训工作的组织、协调和指导。
2.设立培训办公室，具体负责培训计划的制定、实施和管理工作。
3.落实培训资金，确保培训工作的顺利进行。
医院培训方案及工作计划
医院培训方案及工作计划一、培训方案1. 前言在当今医疗行业，医院的发展离不开医务人员的不断学习和提升。
医院作为一个集医疗、教学、科研于一体的综合性机构，必须注重医务人员的培训工作。
本培训方案及工作计划将通过定期举办各类培训班、专业技能大赛、学术交流等形式，为医院的医务人员提供全面、系统的培训，以保障医院医疗水平的持续提高。
2. 培训目标（1）提高医务人员的专业水平，增强医疗技能；（2）增强医务人员的团队合作意识，提高医疗服务的整体水平；（3）提高医务人员的沟通能力和服务意识，提升医院医疗服务品质。
3. 目标群体医院全体医务人员，包括医生、护士、药剂师、医技人员等。
4. 培训内容（1）专业技能培训：包括临床诊疗技术、急救技能、手术技能、护理技能、医学影像技术等；（2）服务意识培训：包括医患沟通技巧、服务态度培养、医患关系维护等；（3）团队协作培训：包括团队建设、分工合作、团队精神培养等；（4）信息技术培训：包括医院信息管理系统操作培训、医学影像技术应用等。
5. 培训形式（1）班级培训：定期组织各类专业技能、服务意识、团队协作等班级培训；（2）实习培训：组织临床、急救、手术等实际操作实习；（3）学术交流：定期开展医疗技术、临床经验学术交流活动；（4）参观学习：组织医务人员参观其他医疗机构，学习先进经验。
6. 培训机构（1）医院内部：通过培训部门、各科室等内部资源进行培训；（2）外部合作：与其他医疗机构、培训学校等合作，共同组织培训活动。
7. 培训周期每年至少开展两次大规模培训活动，定期进行各类专业技能、服务意识、团队协作、信息技术等培训。
二、工作计划1. 前期准备（1）确定培训主题和内容：根据医院发展需求和医务人员的实际情况，确定本年度的培训主题和内容；（2）组织筹备团队：成立培训筹备组，负责具体的培训活动筹备工作；（3）确定培训时间和地点：根据医院的工作安排和场地情况，确定培训时间和地点；（4）培训宣传工作：制定培训宣传方案，通过医院内部刊物、公告、宣讲等方式，向医务人员宣传培训活动。
2023年医院人才培养工作实施方案
2023年医院人才培养工作实施方案一、背景分析随着医疗技术的不断进步和人民健康意识的提高，医院对高素质、专业化、综合能力强的医学人才的需求越来越大。
为了适应这一需求，医院人才培养工作显得尤为重要。
本方案旨在通过制定具体措施，提高医院人才培养质量和效果。
二、目标设定1.提高医护人员的专业水平和医疗技术能力；2.培养医疗管理人员的综合素质和管理能力；3.加强医院人才队伍建设和团队协作能力；4.提升医务人员的职业操守和医疗伦理意识。
三、具体方案1.建立完善的培养体系（1）制定医学人才培养计划，明确培养目标、培养内容和培养方式；（2）完善岗位培训和轮岗制度，推动医务人员全面发展；（3）开展跨科室交流，增强医务人员的团队协作能力；（4）建立导师制度，为新进人员提供指导和培养。
2.加强医疗技术培训（1）定期组织各类学术交流会议，邀请专家学者进行专题讲座；（2）广泛开展临床技术培训和手术操作技能培训，提高医护人员的临床实践能力；（3）鼓励医护人员参与学术研究和科研项目，提升科研能力。
3.加强管理人员的培训和能力提升（1）开展管理知识培训，提升管理人员的决策能力和组织管理能力；（2）引进优秀管理人才，为医院提供先进的管理理念和方法；（3）推动管理人员参与行业内的培训和研讨会，提高管理水平。
4.加强职业操守和医德教育（1）开展医疗伦理教育，增强医务人员的职业操守和医德意识；（2）建立健全医患沟通制度，加强医患关系的管理和改善；（3）加强医务人员的心理健康教育，提高应对压力和疲劳的能力。
四、实施策略1.加强宣传，提升医务人员参与度（1）通过内部刊物、院刊等途径，宣传人才培养工作的重要性和成效；（2）组织座谈会、培训会等活动，听取医务人员的意见和建议，增强他们的参与感。
2.完善制度，提高管理效能（1）建立人才培养工作的绩效考核制度，激发医务人员的积极性；（2）设立培训经费，保障培养工作的顺利开展；（3）建立医疗技术培训档案和管理制度，记录并追踪医护人员的培训情况和成果。
2023年医院人才培养工作实施计划
2023年医院人才培养工作实施计划一、背景分析随着医疗领域的不断发展，医院人才培养工作显得尤为重要。
在2023年，我们所面临的人口老龄化、慢性病高发等问题也对医疗服务提出了更高的要求。
因此，制定医院人才培养工作实施计划，培养专业化、高素质的医院人才，变得至关重要。
二、目标设定1. 培养一支高水平的医师团队，提升医院的医疗水平和服务质量。
2. 培养一批专业技术人员，提升医院的技术水平和创新能力。
3. 培养一支队伍素质较高的护理人员，提升患者的护理质量。
三、具体措施1. 加强对医师的培养和发展（1）建立健全的培养机制，为医师提供系统化的培训和实践机会。
（2）引入国内外一流的医疗资源，举办专业学术讲座和交流活动，提升医师的专业知识和技术水平。
（3）鼓励医师参与科研项目和临床实践，培养其科研能力和创新思维。
2. 培养专业技术人员（1）建立专业技术人员培训基地，提供系统化的培训课程和实践机会。
（2）加强对新技术的学习和应用，提升技术人员的专业水平。
（3）定期组织技术交流和分享会，促进技术人员之间的交流和合作。
3. 提升护理人员素质（1）加强对护理人员的培训，提高其专业知识和技术水平。
（2）优化护理人员的工作环境和待遇，提高其工作满意度和专业素养。
（3）加强患者沟通技巧和人文关怀的培训，提高护理服务质量。
四、组织实施1. 成立医院人才培养工作领导小组，制定医院人才培养工作计划和具体实施方案。
2. 配置专职的人才培养工作人员，负责人才培养的日常管理和组织协调。
3. 加强与高等医学院校和其他医疗机构的合作，共享教学资源和优势科研平台。
4. 建立健全的评估和考核机制，对人才培养工作进行定期评估和总结，不断完善和改进。
五、预期效果通过2023年的人才培养工作实施计划，我们期望能够培养出一支专业化、高素质的医院人才队伍，提升医院的整体实力和服务质量。
同时，医师团队的专业水平和护理人员的服务质量也会得到提高，促进医院的可持续发展。
医院人才培养方案实施方案范本(2篇)
医院人才培养方案实施方案范本实施方案：____年医院人才培养方案一、引言医院人才培养是医院可持续发展的重要保障。
随着医疗技术的不断进步和人民对健康服务需求的增加，医院需要不断培养和储备高素质、高技能医疗人才。
本方案旨在制定____年医院人才培养方案，确保医院人才的高质量培养和持续发展。
二、总体目标1.培养一支技术娴熟、经验丰富的医疗团队，提升医院的技术水平和服务质量；2.建立完善的培养机制和培训体系，确保医院人才的持续发展和业务能力提升；3.加强与高校和科研机构的合作，推动医学教育和医学研究的发展。
三、重点工作1.建立完善的医学生培养计划制定医学生培养计划，明确培养目标和培养要求。
推行全员培养、全程培养的模式，通过面向高中生的“医学科普进校园”活动、医学生科研训练班等形式，培养学生的兴趣和基础知识，并建立与高校的合作机制，为优秀学生提供参与医院实践的机会。
2.健全医师职业发展路径建立医师职业发展路径，包括住院医师培训、进修医师培训、主治医师培训等不同阶段的职业发展机制。
通过制定详细的培训计划和评估机制，激励医生进行终身学习，提升业务能力和临床技术水平。
3.加强临床护理人员培训加强护理人员培养，建立完善的培训内容和培训体系。
通过举办护理技能竞赛、护理论坛等活动，提升护理人员的专业技能和服务意识。
同时，推行岗位轮岗制度，让护理人员有机会接触不同科室的工作，提升综合素质和适应能力。
4.优化医务人员职称评聘机制优化医务人员职称评聘机制，制定明确的评聘标准和程序，确保评聘工作的公平、公正、公开。
同时，加强对职称人员的培训和岗位锻炼，提升他们的综合素质和业务能力。
五、加强医学教育和科研机构的合作1.与高校建立良好合作关系与高校建立合作关系，开展“校院合作教育”、“师资共建”等项目，鼓励医院医师参与高校的教学和科研工作，促进医学教育和科研的共同发展。
2.支持医学研究加大对医学研究的支持力度，设立科研项目，引导医师参与科研工作。
医院培训方案及工作计划
一、前言为了提高医院整体医疗服务水平，加强医护人员专业技能和综合素质，培养一支高素质的医疗团队，我院特制定以下培训方案及工作计划。
二、培训目标1. 提升医护人员业务水平，确保医疗服务质量。
2. 增强医护人员对新技术、新理念、新规范的掌握和应用能力。
3. 培养医护人员的团队协作精神和职业素养。
4. 提高医院整体管理水平，增强医院的竞争力。
三、培训对象1. 医院全体医护人员。
2. 医护人员骨干、学科带头人。
3. 新入职医护人员。
四、培训内容1. 医疗专业知识培训：包括基础医学、临床医学、医学影像学、护理学等。
2. 医疗技能培训：包括临床操作技能、急救技能、康复技能等。
3. 医疗法规与伦理培训：包括医疗法律法规、医德医风、医疗伦理等。
4. 管理与沟通技巧培训：包括医院管理制度、团队协作、医患沟通等。
5. 新技术、新理念、新规范培训：包括国内外先进医疗技术、最新医疗理念、行业标准等。
五、培训方式1. 内部培训：由医院内部专家、资深医护人员进行授课。
2. 外部培训：邀请国内外知名专家、学者进行授课。
3. 在线培训：利用网络平台进行远程培训，方便医护人员随时学习。
4. 实践操作培训：组织医护人员进行临床实践、技能考核等。
六、培训计划1. 培训时间：每月至少开展2次培训活动，每次培训时间不少于2小时。
2. 培训周期：每季度进行一次全面培训，针对不同专业进行专项培训。
3. 培训考核：培训结束后进行考核，考核成绩作为医护人员晋升、评优的重要依据。
4. 培训效果评估：每半年对培训效果进行评估，根据评估结果调整培训内容和方式。
七、工作计划1. 制定培训计划：结合医院实际情况，制定详细的培训计划，确保培训工作有序开展。
2. 培训宣传：通过海报、通知、内部刊物等形式，宣传培训活动，提高医护人员参与度。
3. 培训组织：负责培训场地、设备、师资的安排，确保培训顺利进行。
4. 培训评估：对培训效果进行评估，总结经验，不断优化培训方案。
卫生技术人员的培训计划范文
千里之行，始于足下。
卫生技术人员的培训计划范文卫生技术人员的培训计划一、培训目的卫生技术人员是医疗机构中非常重要的一员，他们负责医疗设备的维护和管理，对于保障医疗设备的正常运行和使用安全具有重要的意义。
因此，本培训计划旨在提高卫生技术人员的专业技能和综合素质，使其能够胜任日常的工作任务。
二、培训内容1. 医疗设备维修与维护技术：讲授医疗设备的维修和维护知识，包括常见故障的排除和预防措施，维护保养的方法和注意事项等。
2. 医疗设备安全管理：介绍医疗设备的安全管理要求和措施，包括设备的选购、验收、备案等方面的内容。
3. 医疗设备操作技巧：培训人员掌握各类医疗设备的操作技巧，包括常见设备的使用和操作流程等。
4. 医疗设备采购与管理：讲解医疗设备的采购流程、管理规范和台账管理等方面的内容。
5. 团队协作与沟通技巧：强调在工作中的团队合作和沟通技巧的重要性，培养人际交往能力和团队协作精神。
三、培训方法1. 理论教学：通过课堂授课的方式，讲授相关理论知识，并辅以案例分析和实例讲解。
2. 实际操作：安排实际操作环节，让学员亲自操作和练习医疗设备的使用和维护。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
3. 角色扮演：模拟实际工作场景，进行角色扮演，提高学员的应对能力和实际操作能力。
4. 讨论交流：组织小组讨论、学术交流等活动，加强学员之间的互动和交流。
四、培训对象本次培训对象为卫生技术人员，包括医疗设备维修人员、设备管理人员等。
五、培训时间和地点培训时间为一周，具体时间和地点待定。
六、培训评估1. 学员参加培训后，需完成培训反馈问卷，对培训内容和方式进行评价。
2. 培训结束后，组织培训考核，对学员的学习成果进行评估。
七、培训预期效果1. 提高卫生技术人员的专业技能和综合素质；2. 加强医疗设备的维修和维护管理，减少故障和事故的发生；3. 提高医疗设备的安全管理水平，确保患者的安全。
4. 加强团队协作和沟通能力，提高工作效率。
医疗人才培养计划及实施方案
医疗人才培养计划及实施方案医疗人才培养计划及实施方案是指通过制定一系列的培养计划和具体的实施方案，来培养和提升医疗人才的专业素养和技术能力，以满足不断增长的医疗需求和提高医疗服务质量的要求。
下面是一个医疗人才培养计划及实施方案的示例，供参考：一、培养目标：1.培养专业技术人才，以提高医疗服务质量。
2.培养管理人才，以优化医疗资源配置和管理。
3.培养创新人才，以促进医学科学研究和医学技术创新。
二、培养内容：1.专业知识与技能培训：包括基础医学知识、临床技术、医学影像学、医药学等方面的培训。
2.专业实践训练：包括临床实习、手术实践、科研实验等实践环节，提升实际操作能力。
3.实践案例分析与解决方案讨论：通过分析实际医疗案例，培养培养人员的分析问题和解决问题的能力。
4.专业学术研究：鼓励医疗人才参与科研项目，提升研究能力。
三、培养方式：1.学术教育：通过开设专业课程，组织专题讲座和学术交流会，提供学术教育和知识分享平台。
2.导师制度：建立导师制度，每位医疗人才都有一位专门指导和培养的导师，提供个性化的培养方案和指导。
3.培训实习：与医疗机构合作，提供实习机会和岗位培训，结合理论与实践培养医疗人才。
4.在职培训：对已有医疗人才进行持续的在职培训，提升其专业能力和管理能力。
四、培养评估：1.知识考核：通过文化课考试和专业知识考核，评估医疗人才的知识运用能力。
2.技能考核：通过临床技能考核和实践能力评估，评估医疗人才的实际操作能力。
3.实践案例分析：通过实践案例分析和解决方案讨论，评估医疗人才的问题分析和解决能力。
4.学术研究成果：评估医疗人才的科研实力和学术研究成果。
五、培养支持：1.资金支持：增加医疗人才培养的投入，保障培养计划的顺利实施。
2.奖励机制：建立医疗人才奖励机制，对在培养过程中表现出色的人才给予奖励和激励。
3.人才交流合作：与国内外医疗机构进行人才交流和合作，提供更广阔的学习和发展空间。
4.优秀人才吸引：通过优厚的待遇和福利待遇，吸引和留住优秀的医疗人才。
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英德市人民医院对下级医院卫生技术人员
培养规划及实施方案
为加强下级医院卫生技术人员指导和培养工作，促进基层卫生技术人员的诊疗水平的提高，规范我院各级进修、学习人员的日常生活和学习管理，充分发挥我院在地区卫生机构中的带头示范作用，努力培养高素质的基层卫生人才队伍，满足基层卫生医疗资源的需求，缓解医疗资源分布不均衡的现状。
同时结合我市基层卫生人才现状和发展实际，特制定本规划和实施方案。
一、总体规划
基层卫生人才培养的总体目标是：优化医疗资源配置、提高基层卫生人员诊疗水平，改善人才培养结构，大力培养全科医师、提高整体素质，健全培养机制，提高医疗服务能力，基本达到满足基层医疗卫生服务需求的目标。
最终使全市基层卫生队伍规模、结构更加合理，服务能力和服务水平进一步增强，打造一支能够用得上、留得住的高素质基层卫生人才队伍，使我市医疗资源的分布和配置得到进一步的优化。
培养的主要任务：一、加强基层卫生技术人员的全面培养。
以提高自主诊疗能力，加强基础诊疗能力建设为重点，依托县区级医疗卫生单位，加大基层全科医师的培养工作。
同时继续实施“万名医师下乡支援”工程，扩大支援的覆盖面，充分发挥我院作为三甲医院的地
区示范带头作用。
二、加强农村卫生人员“三基”知识培训，普及基本专业技术；建立卫生专业人员岗位培训制度，巩固和更新医疗卫生知识，提高基本医疗卫生服务能力。
三、加强预防保健人才培养。
提高基层公共卫生服务能力，加强公共卫生、医疗救治、卫生管理相结合的复合型人才培养，提高基层传染病防控和突发公共卫生事件应急处理能力。
加强妇幼保健服务能力培养，提高妇幼卫生工作水平。
四、加强社区卫生人才培养。
通过全科医师培训和规范化教育，建立和发展基层全科医师队伍，开展社区全科医师和社区护士岗位培训，提高社区卫生服务人员的整体素质和社区卫生服务质量，满足广大居民基本医疗卫生服务需要。
二、实施方案
（一）加强培训管理，凡到我院培训的卫生专业技术人员，均需持有相关执业资格证，按卫生行政主管部门规定，在执业资格范围内进行，不得跨专业培训学习。
各专业培训学习时间不得少于三个月，相关培训人员需经所在单位部门和卫生主管部门批准同意，任何科室或个人不得私自安排人员到我院培训学习。
（二）计划每年三、六、九、十二月的第一个星期一，统一接收下级卫生技术人员进行培训、进修报到，并办理相关进修手续。
凡符合要求的人员进修前到教学科领取进修申请表，由所在单位部门和卫
生主管部门签章，同意培训、进修学习。
（三）强化培训学习，加强监督管理。
针对每批进入我院培训、进修人员进行入科前培训。
经过医院相关管理制度、规定，相关医疗安全教育的培训，保证医院相关医疗诊疗活动的顺利开展，最大限度的降低培训、进修人员在医院医疗诊疗活动中存在的不安全因素和不良隐患的产生。
其次定期举办学习讲座、专题授课、院内专家讲座。
完善理论学习，强化临床技能操作。
每周一、周三教学科针对培训、进修、实习人员举办学术讲座和专题讲座。
每月第四周周四下午举办院内外专家学术讲座，强化理论学习，促进临床技能的提高。
（四）定期进行科室考核，规范监督管理，保证进修、培训人员的质量。
培训、进修人员每轮转一个科室，都必须经过科室考核填写考核意见合格后，才能进入下一个科室轮转学习。
培训、进修学习完毕，所有科室考核合格后，才能颁发进修、培训合格证书。
进修、培训期间，教学科管理人员将定期到科室督查相关人员培训、进修学习情况。
（五）加强基层卫生人才全科医师基地建设。
充分发挥我院地区医疗资源优势，根据计划申报云南省全科医师培训基地，加强培训基地的规范化建设，利用国家、省人才培养项目，加强基地师资队伍建设，提高基层全科医学卫生人员的培训能力。
形成以我院为辐射带动市直、县级等医疗卫生的共同发展。
加大对基层卫生专业技术人员的高水平培训力度，全面提高我市地区基本医疗卫生服务能力，缓解目前我市医疗资源不平衡的局面。
（六）定期开展继续医学教育工作。
借助远程教学和集中培训等多种形式，深入开展高层次的继续医学教育工作。
加强医疗卫生服务信息化建设。
三、实施条件
（一）2013年起成为广东医学院非直属附属医院，经过多年来的发展，成为一所设施齐全，集医疗、教学、科研、预防保健为一体的二级甲等综合医院。
目前，面积86630平方米，建筑面积50887平方米，其中医疗用房面积35131平方米。
在市区有三间门诊部：英城门诊部、新城门诊部和中西医结合门诊部。
经过多年来的教学实践积累，我院培养了一批具有丰富临床教学和技能操作指导的带教教师。
建立临床操作技能中心，购买了相关培训器材设备，可进行无菌技术操作、徒手心肺复苏、胸部腹部穿刺等多项技能培训。
各大教研室配备电脑、投影仪等教学设施，同时成立了相关内、外、妇、儿、影像、检验、护理各大教研室并设立相应的教研室主任、秘书管理临床日常教学和带教工作，为实习、进修的培训人员提供了有力的硬件和软件的保障。
（二）资金支持
为提高临床带教水平，保证教学、培训质量，我院对实习、进修带教教师根据实际带教情况，每半年发放一次相应的带教费，对每个教研室（组）主任、秘书每月发放一定的教学津贴；每年年底召开教学工作会议，总结一年来教学相关工作，表彰和奖励优秀教学工作者，
促进临床带教工作积极性的提高。
2013年我院积极申请成为省全科医师培训基地。
同时随着2013年医院“继续着力转方式调结构，实现医院良性发展”的目标，我院作为二甲医院在地区卫生医疗机构中的带头和示范职能将得到不断拓展，我院作为我市地区医疗技术水平的带头人作用也将得到不断扩大。