双语分子生物学
大学分子生物学经典双语课件C4-Gene_mutation_and_exchange资料
Meslson-Radding Model
2 Site-specific recombination
This involves the exchange of nonhomologous
but specific pieces of DNA and is mediated by
proteins (enzyme) that recognize specific DNA
or more genes conferring antibiotic resistance.
4.1.1.3 TnA family
TnA family is about 5000bp, which is much greater than the insertion sequence. The same as composite transposon, TnA family also carries the gene who is responsible for its own transposition and other gene such as resistance gene β -amine acyl enzyme (AmpR) . It has no IS, but there are terminal repeat sequences of about 37-38bp in the end.
4.4.2 Transposons in eukaryotes
4.4.2.1 Transposons in maize
Autonomous element
Nonautonomous element
（1）Ac-Ds system
11bp Ac
Ds
transposable element 是引起玉米糊粉层花斑不稳定
大学分子生物学经典双语课件C3： DNA replication
3.1 The principle of DNA replication 3.2 DNA replication model 3.3 Enzymes and protein needed in DNA replication 3.4 Process of DNA replication 3.5 Telomere and Telomerase
parental duplex is unwound.
On the lagging strand, a stretch of single-stranded
parental DNA must be exposed, and then a
segment is synthesized in the reverse direction (relative to fork movement). A series of these fragments are synthesized, then they are joined together to create an intact lagging strand.
v33enzymesandproteinsneededindnareplicationdna聚合酶dna聚合酶dna聚合酶结构基因polapolbpolc亚基1410相对分子质量1030008800083000053聚合酶活性是是是35外切酶活性校正是是是53外切酶活性是否否聚合速度ntss1620402501000持续合成能力32001500500000功能切除引物修复修复复制表31大肠杆菌dna聚合酶的比较?53exonucleaseactivity
enters newly synthesized DNA in the form of
分子生物学大纲及重难点-新
《分子生物学》课程教学大纲一、课程名称：分子生物学（Molecular Biology of The Gene）,双语教学二、课程教学目标分子生物学是研究核酸、蛋白质等生物大分子的结构与功能的关系，及其对生命活动的影响的学科。
本课程主要内容包括：核酸、蛋白质生物大分子的结构、遗传物质、DNA复制、DNA损伤修复、转录、重组和转座；蛋白质翻译的基本装置、蛋白质翻译的过程、遗传密码、原核生物基因表达调控机制、真核生物基因表达调控机制、分子生物学技术及其原理等内容。
通过讲授该课程使学生在分子水平上对生命现象尤其是基因表达及其调控有一个全面系统的了解和认识。
三、适用学科专业生物技术、生物科学、生物信息技术、生物学基地班四、基本教学内容及重难点前半部分：概论，DNA结构 4教学内容：分子生物学的含义；分子生物学的发展；分子生物学研究内容；1DNA的二级结构；DNA拓扑学与RNA的结构；DNA的拓扑学与拓扑异构酶；RNA的结构与核酶。
本章重难点：DNA的结构特征，影响DNA结构稳定性的因素。
DNA的拓扑结构，RNA的结构特征，DNA和RNA的结构是如何影响其功能的。
染色体、染色质与核小体教学内容：基因组的大小，基因密度与生物复杂度之间的关系；染色体复制与细胞周期；染色体的结构与复制中所要解决的问题；染色体的结构调控。
本章重难点：研究基因组特征的方法，不同物种基因组的特征，核小体的组装。
DNA的复制2+教学内容：DNA复制的化学反应，聚合酶的结构与催化；DNA复制的过程－原核生物；DNA复制的过程－真核生物；同一复制叉中先导链和滞后链同时被复制的机制；DNA复制起始的调控－普遍机制和原核机制；DNA复制起始的调控－真核生物；DNA复制起始的结束。
本章重难点：DNA复制的一般特征：半保留复制、半不连续复制，及其实验证据。
先导链和后随链同时复制模型，DNA复制与细胞分裂的同步化控制机制。
DNA修复与突变教学内容：DNA复制错误与修复；DNA损伤；损伤修复机制：直接修复，碱基切除修复，核苷酸切除修复，重组修复，损伤转移修复；水解和脱氨造成的自然损伤；突变剂与突变生成：烷基化，氧化和辐射造成的损伤，碱基类似物和嵌入化合物造成的突变。
地方本科院校分子生物学双语教学模式探究
地方本科院校分子生物学双语教学模式探究摘要：以枣庄学院生物技术专业本科学生为研究对象，实施小班分组法，运用三种典型的双语授课模式进行“分子生物学”的双语授课，探究适用于地方本科院校本科生“分子生物学”的双语教学模式。
通过分析学生对专业知识的掌握程度及不同模式的教学效果，总结出地方本科院校“分子生物学”双语教学时应据学生的英语基础分成小班，教学初期应主要采用保持型的教学模式；教学中、后期，教学模式可以设计为过渡型教学模式。
关键词：地方本科院校；分子生物学；双语教学模式“分子生物学”从分子水平揭示生命奥秘，是现代生命科学中最具有活力的前沿学科之一，也是高校生物技术专业普遍开设的专业基础课程。
为引导学生学术视野跟踪国外学术前沿，在提高专业知识的同时提升外语水平，近年来，许多高校开始双语教学工作［1-4］。
从已有的实践来看，分子生物学双语教学多集中于感性经验的总结［5-7］，对典型授课模式的探究性研究不多，尤其是针对地方本科院校的分子生物学课程的双语教学实践，未见有文献报道。
本文以山东省枣庄学院生物技术专业学生为研究对象，探讨分子生物学双语教学模式的实践与应用，以期抛砖引玉，为同类院校分子生物学教学工作提供借鉴。
一研究对象研究对象为枣庄学院生命科学学院生物技术专业2006级、2007级、2008级3个年级484名本科生。
该学校分子生物学开课时间为入学后第五学期（大三第一学期）。
二研究方法(一)小班分组方法以CET（大学英语考试）成绩为划分指标，在每一个年级依据CET4和CET6通过情况组织授课班级，具体分班方法为，将2006级的180个学生按照英语基础分成3个试点班：通过CET6的学生为一个班级（A1）；通过CET4未通过CET6的学生为一个班级（B1）；其他既未通过CET4也未通过CET6的学生为一个班级（C1）。
2007级、2008级学生分班方法与此相同，分班结果见表1。
(二)不同模式授课法采用沉浸型双语教学(immersion program bilingual education)、保持型双语教学(maintenance bilingual education)、过渡型双语教学(transitional bilingual education)3种应用较广的授课方法［8-9］，利用3年时间分p (一)3个年级学生的总体学习能力分析根据授课方案对3个年级9个试点班学生进行授课，在不考虑教学模式情况下，统计3个年级学生在4个分数等级的分布比率，见表3。
分子生物学双语教学中存在的问题与对策
・
大 学教 学 ・
分 子 生 物学 双语 教 学 中存 ，王 玉风 ，李 毅 ，黎 路林
（ 中 师范 大学 生 命 科 学 院 ，湖北 武 汉 ４ ０ ７ ） 华 ３０ ９
摘
要 ： 语 教 学 是 高 校教 学 改 革 的一 项 重要 内容 。本 文 论 述 了开 展 分 子 生 物 学双 语 教 学 的 双
双 语 教 学 （ ｉｎ ｕ ｌ ｅ ｃ ｉｇ ， 指 采 取 两 Ｂｌ ｇ ａ Ｔ ａｈｎ ） 是 ｉ
１ 对 双 语 教 学 必 要 性 的 认 识
种语 言教 学 ，即 在 教 材 使 用 、 程 讲 授 、 后 辅 课 课
当前 我 国高校 分子 生物 学 的教学存 在一些 急 需 解决 的问题 ， 主要 表 现在 ： 一方 面教学 内容相对
研 究 问题 ， 用双 语 教 学 不但 可 以使 学生 充 分地 采 了解到分 子生 物 学 日新 月 异 的 变 化 ， 而且 可 以使
现 阶段 的本 科 教学 充 分 和 国际 接轨 ； 物 学专 业 生 文献 大多 为英文 文献 ，国际 学术 会议 及 国际 学术 交流 也都使 用英 语 。 因此 ， 子 生物 学 双语 教 学 分
导、 考试 等 教学 环 节 中 同 时使 用外 语 和 汉语 两 种 语言进行 部 分或 全部 的教学 活 动 。在 当前我 国高
校 的实 际教学 中 ， 语 教 学 主要 是 指 用英 语 和 汉 双 语 交替 进 行 教 学 。随 着 我 国加 入 世 界 贸易 组 织 （ ＷＴ０） 国内各行 各业 与 国际接轨 的步 伐逐 步加 ， 快 ， 育和 科技 与世 界接 轨更是 越来 越密切 ， 教 迫切 需要 既精 通 专 业 知 识 又 精 通 外 语 的人 才 。２ ０ ０１
分子生物学双语课程的教与学
Ｏ 引 言
以能力和 素质培 养 为 主 ； 习分 子 生物 学 的基 础 学
华 中师范 大学 的《 分子 生物学 （ 双语 ） 课程 于 》 ２０ ０ ２年开始 执 行 。现 有 ６名 教 师 参 加 这 项 课 程
知识 ； 习分子生 物学研究 方 法 ； 习英语专 业书பைடு நூலகம் 学 学
籍 的阅读 ； 学习分 子生物 学专业 英语 术语 ； 高学 提
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆＨｉｈ ｒＣｏ ｒ ｓ ｏ ｄ ｎ ｅＥｄ ｃ ｔｏ Ｎａ ｕ ａ ｃｅ ｃ ｓ ｏ ｒ ａ ｇ ｅ ｒｅ ｐ ｎ ｅ ｃ ｕ ａｉｎ（ ｔ ｒ ｌＳ ｉｎ ｅ ） ｏ
的教学工 作 ， 教学团 队成员全 部具 有博 士学位 ， 均
为海外 留学 回国人 员 ， 别 负 责对 生 物科 学 专 业 分
生 的 国际竞 争力 ， 学 生具 备 进 入 生命 科 学领 域 使 国内外先进 实验室 深造 的条件 。其 目的不是 灌输 学生 一些 知识 ， 是培养学 生 自学 ， 而 主动学 习和 自
第 ２ ３卷第 ４期
２１ ０ ０年 ８月
高等 函授 学报 （ 自然 科学版 ）
Ｊ ｕ ｎ ｌｏ ｇ ｅ ｒｅ ｐ ｎ ｅ ｃ ｕ ａ ｉｎ Ｎａ ｕ ａ ｃｅ ｃ ｓ ｏ ｒ ａ ｆＨｉｈ ｒＣｏ ｒ ｓ ｏ ｄ ｎ ｅＥｄ ｃ ｔｏ （ ｔ ｒ ｌ ｉｎ ｅ ） Ｓ
Ｖｏ ． ３ Ｎｏ ４ Ｉ２ ．
了此 门课 程 在教 材 选 用 、 授课 及 考 核 方 式等 方 面 的特 色 。并提 出 了开 展 分子 生 物 学 双 语 课 程 的 难 点和 相 应 的 应 对措 施 ， 以期 能 为 其他 院校 开展 分 子 生物 学双 语 课 程提 供 了一 定 的 参 考 和 借 鉴 。
分子生物学（双语）2012A
分子生物学（双语）2012A安徽大学2012 —20 13 学年第 1 学期《分子生物学（双语）》考试试卷（A 卷）（闭卷时间120分钟）考场登记表序号一、名词解释题（每小题3分，共36分）1. semiconservative replication2. Base Excision Repair3. rho dependent terminator4. polycistronic mRNA5. DNase Ⅰhypersensitivity6. C value paradox7. IS element8. primase9. elongation factor10. topoisomerase11. RNA interference12. enhancer题号一二三四五六七总分得分阅卷人得分院/系年级专业姓名学号答题勿超装订线 ------------------------------装---------------------------------------------订----------------------------------------线----------------------------------------二、填空题（每空1.5分，共21分）1. During DNA replication, unwinds double-stranded DNA,and removes RNA primers in the Okazaki fragments with its 5' to 3' exonuclease activity.2. A typical prokaryotic promoter has two consensus sequences, which are termed ________ and _______. The ideal spacing between the two consensus sequences is________ .3. Transposition occurs via two types of mechanisms. One is called ; the other is called .4. In negative control ,the regulator protein acts as a to block transcription of the operon.5. In SOS repair system, the two key regulatory proteins are and Lex A. Lex A is a (positive/ negative) regulator .6. , which locates upstream of the start codon of the mRNA, binds 3' end of the 16S rRNA in the ribosome to initiate protein synthesis7. In eukaryotes the tRNA genes are transcribed by RNA polymerase .8. When a double-strand DNA is denatured, the absorbance at A260 will (decrease/increase). 9. The generation of antibody diversity is mainly due to .三、单项选择题（每小题1.5分，共21分.请填入下表相应题号栏中）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 141. DNA polymerase can add nucleotides toA. a free 3′end of a grow ing DNA chainB. a free 5′end of a growing DNA chainC. either a 3′or 5′end of a DN A chainD. a 5′end of RNA primerE. all of the above2. What is the first protein to bind to a eukaryotic promoter, and at which site does it bind? A. TFIID binds to a TATA box. B.RNA polymerase II binds to a TATA box. C. A regulator protein binds to a regulator region. D. An activator protein binds to an enhancer.3. Splicing is the process that does which of the following?A. Add multiple adenosine bases to the end of a primary RNA transcriptB. Remove exons and join intronsC. Remove introns and join exonsD. Remove mutated regions of primary transcript RNA4. Which subunit of the E. coli RNA polymerase holoenzyme catalyzes the synthesis of RNA ?A. α-subunitB. β-subunit得分得分得分C. rho factorD. sigma factor5. The DNA in transcriptionally active chromatin tends to beA. highly methylatedB. fully-methylatedC. Under-methylated or non--methylatedD. Semi-methylated6. The most efficient control of eukaryotic gene expression is achieved at the level ofA. Replication.B. translation initiationC. post-transcriptionD. post-translation.E. .transcription initiation.7. Translation is terminated when a stop codon is presented at the ________.A. E siteB. A siteC. P siteD. either A or BE. either A or C8. In ara operon, C protein can serve asA. an activatorB. a repressorC. either a repressor or an activator depending on presence/absence of arabinoseD. both a repressor and an activator irrespective of presence/absence of arabinose9. In a standard recombinant DNA procedure, the step which follows the construction of recombinantDNA molecule should beA re-ligation of the vectorsB. ligating the vector with the gene of interestC. digesting the vector with a restriction endonucleaseD. transformation of the molecule into host cells10. Which of the following is NOT a step in a PCR reaction:A. AnnealingB. ExtensionC. DenaturationD. dehydration11. One important difference between DNA replication in prokaryotes and eukaryotes is thatA. prokaryotes do not use enzymes in the replication processB. there is only one replication origin in prokaryotesC. there are no Okazaki fragments in prokaryotesD. replication is conservative, not semiconservative, in prokaryotes12. A frameshift mutation could result fromA. a base insertion only.B. a base deletion only.C. a base substitution only.D. either an insertion or a deletion of a base.E. deletion of three consecutive bases.13. Which of the enzymes below is involved in repair of both thymine dimer and deaminate cytosine in E.coliA. DNA polymerase IB. PhotolyaseC. Uracil N-glycosylaseD. AP endonuclease14.An IRE (iron response element) regulates the expression of iron metabolism related genes byA. by binding to IRE-BPB. by forming a hair-pin structureC. at post-transcriptional or translational levelD. all of the above四、简答题（第1小题12分，第2小题10分，共22分）1. Describe how tryptophan concentration regulates the expression of the structural genes in the trp operon.2. How are eukaryotic RNA precursors processed ?。
分子生物学与基因工程课程双语教学的探索与实践
经济学 家预言 ，继信息经济 之后 人类将在 ２ １ 世纪 迎来生物 经济 时代 。在 生命科 学研 究 、生物 技术 创新 重 大突破 的带动 和市 场需求 的拉 动下 ，世 界范 围 内一
场具有划 时代 意义 的生 物科技 革命 和产业 革命 正在孕
的生物技术 ，特别 是分 子生物 学与基 因Ｔ 程方 面 的专 业人才 。１ ９ ８ ７年 ，东北 农 业 大学 建 立 了生 物工 程 系 ， 开设 了基 因工 程课 程 ，作为 生物技 术和 生物 Ｔ程专 业 的专业课为我 国牛物技 术 的发展 培养 了一批 专业 技术
摘
要 ：２ ０ １ ２年东北农业大学生命科 学学院实施 了分子生物 学与基 因工程课程双语教 学 ，本 文通过对分 子生物 学
与基 因工程双语教 学的探 索与实践 ，对其双语教 学改革 的必要性 、改革具体 内容 与措 施 、存在 的主要 问题及 解决 方法等方面进行 总结与阐述 ， 以提高 分 子生物 学与基 因工程 的教 学质量 和 效果 ，探 索建立 培养 国际 型专 业人才
途径 之一 。
校以分子生物 学与基 因工 程课 程双语 教 学为 核心 ，通 过课 程的改革 和建设 ，充 分发 挥分 子生 物学 与基 因工 程教 学和科 研 的 优势 ，提 高学 生 阅读 英 文 文献 水 平 ， 及 时掌握该 领域 最前 沿 的理论 和技术 ，培养具 有 原始
创新 能力 的 国际型人 才 ，与 国际接 轨 ，提 升学 生 的 国 际竞争 力。
育和逐步形成 ，对世界经 济、社会发展 产生巨大影 响。
生物科技 与产 业革 命为 我 国生物产 业实 现突破 性发展 提供丫重大 战略机 遇。分子 生物学 与基 因工程 技术 在 生物产业中 占有举足轻重的地位 。 前 ，生物产 业革命 正 在兴 起 ，我 国面 Ｉ 临重要 战
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老阚班双语分子生物学题型：填空、名解、选择、判断改错、简答、论述一、绪论1.molecular biology（分子生物学）：分子生物学是研究核酸、蛋白质等所有生物大分子的形态、结构特征及其重要性、规律性和相互关系的科学。
2.DNA发现者：James Watson and Francis CrickDNA发现的实验：图1-1（P7）、图1-2（P8）3.DNA全称——Deoxyribonucleic AcidRNA全称——Ribonucleic Acid4.分子生物学主要研究内容：◆DNA重组技术◆基因表达调控研究◆生物大分子的结构功能研究—结构分子生物学◆基因组、功能基因组与生物信息学研究5.DNA recombinant technique(DNA重组技术)：是20世纪70年代初兴起的技术科学，目的是将不同DNA片段按照人们的设计定向连接起来，在特定的受体细胞中与载体同时复制并得到表达，产生影响受体细胞的新的遗传性状二、染色体与DNA1.Nucleosome(核小体)：核小体是染色体结构的基本单位、由H2A、H2B、H3、H4各两个分子生成的八聚体和由大约200bp的DNA组成的。
八聚体在中间，DNA分子盘绕在外，而H1则在核小体的外面。
每个核小体只有一个H1。
2.C值反常现象（C-value paradox）：C值往往与种系进化的复杂程度不一致，某些低等生物却具有较大的C值。
3.关于DNA结构的词汇：double–helix（双螺旋）、base（碱基）sugar-phosphate backbonts（糖-磷酸骨架）、base pairs（碱基对）right/left-handed double-helix（右/左手双螺旋）4.DNA类型：右手螺旋：A-DNA，B-DNA左手螺旋：Z-DNA5.组蛋白：Octameric core （H2A、H2B、H3、H4）+外围（H1）6.真核生物重复序列类型：单拷贝、轻度（或低度）重复、中度重复、高度重复（四个空）不重复序列、中度重复序列、高度重复序列（三个空）7.真核生物基因组的特征：1)真核基因组庞大2)存在大量的重复序列3)大部分为非编码序列4)转录产物为单顺反子5)断裂基因，有内含子结构6)存在大量的顺式作用原件7)具有端粒结构8)细胞器基因, 转录和翻译在时间和空间上是不偶联的；9)有假基因化现象8.Z-DNA的特点：1)left-handed double helix with a zig-zag conformation of thebackbone (less smooth than B-DNA)2)Narrower, more elongated helix than A or B.3)Only one groove is observed, resembling the minor groove4) A high G-C content favours Z conformation.5)Z-DNA formation occurs during transcription of genes, attranscription start sites near promoters of actively transcribed.6)Base pairs nearly perpendicular to helix axis9.DNA复制所需要的元素（Requirements for DNA replication）：1.原料(Precursor)：四种脱氧核苷三磷酸（dATP、dGTP、dCTP、dTTP)2.模板(Template)：以DNA的两条链为模板链，合成子代DNA3.引物(Primer)：DNA的合成需要一段RNA链作为引物4.酶：a)引物合成酶（引发酶）(Primases)、b)DNA聚合酶(DNA polymerase)c)DNA连接酶(Ligases)d)DNA 拓扑异构酶(DNA Topisomerase)e)DNA 解螺旋酶/解链酶（DNA helicase)10.复制的几种方式（Modes of DNA replication）：a)线性DNA双链的复制b)环状DNA双链的复制：1)Theta replication2)Rolling Circle Replication3) D loop11.The steps of BERa)Damaged baseb)DNA glycosylase recognize the damaged basec)Remove the base by hydrolysis of the N-glycosidic bondd)The AP endonuclease removes the AP site and neighboringnucleotidese)The gap is filled by DNA polymerase I and DNA ligase12.转座子（transposon, Tn）：是存在于染色体DNA上可自主复制和位移的基因单位13.转坐（transposition）:DNA转座是由可移位因子介导的遗传物质重排现象, 又称移位。
14.Genetic effects of transposition:i.插入突变ii.新基因的产生iii.染色体畸变iv.生物进化三、转录1.Promoter（启动子）：与基因表达启动相关的顺式作用原件，是结构基因的重要成份。
它是一段位于转录起始位点的5端上游区大约100-200bp以内具有独立功能的DNA序列，能活化RNA聚合酶，使之与模板DNA准确地相结合并具有转录起始的特异性。
2.启动子基本结构：transcription unit、upstream、downstream、5’-UTR(5’-untranslated region)、3’-UTR (3’-untranslated region)3.RNA转录大致过程：a)Template recognition;b)Initiation;c)Elongation;d)Termination.4. E. coli RNA polymerase ：a)The core enzyme has four polypeptide subunits: alpha (α ), beta(β), beta' (β '), and omega ( ω ) in the stoichiometry α 2ββ 'ω.b)The RNA polymerase holoenzyme contains an additionalsubunit - sigma (σ).5.Stages of transcription initiation in prokaryotes：1)DNA binding2)Promoter search3)Formation of a closed promoter compolex4)Forming the open promoter complex5)Incorporating the first few nucleotides6)Promoter clearance6.Please describe the comparison of prokaryotic and eukaryotic mRNA.答：（1）真核生物5’端有帽子结构，大部分成熟的mRNA还同时具有3’多聚A尾巴，原核一般没有。
（2）原核的mRNA可以编码几个多肽，真核只能编码一个，原核生物以多顺反子的形式存在，真核以单顺反子形式存在。
（3）原核生物以AUG作为起始密码，有的以GUG，UUG作为起始密码，真核几乎永远以AUG作为起始密码。
（4）原核生物mRNA半衰期短，真核生物的mRNA半衰期长。
四、翻译1.Codon:mRNA的碱基顺序中，每三个相邻的碱基序列决定一个氨基酸，这三个碱基称为一个密码子或三联体遗传密码。
2.遗传密码的性质：连续性、简并性、通用性与特殊性、密码子与反密码子的相互作用。
3.tRNA二级结构：受体臂、TψC臂、反密码子臂、D臂三级结构：L(倒L)型4. E.coli 30S 亚基: 16S rRNA + 21 Pr.50S 亚基：5S、23S rRNA+36 Pr.5.真核40S 亚基：18S rRNA + 30 Pr.60S 亚基：5S、5.8S、28S RNA + 40 Pr.6.leucine zipper: 指DNA结构域中含有一段约30个氨基酸组成的核心序列。
N-端富含碱性氨基酸，形成DNA结合面，其中每隔6个氨基酸残基有规律地出现1个Leu残基。
这段序列在形成两性α-螺旋后，螺旋的一侧以带电荷的氨基酸残基（如Arg、Asp）为主，具有亲水性；螺旋的另一侧是排列成行的Leu,具疏水性，即为leucine zipper区。
两个具有亮氨酸拉链区的反式作用因子以疏水力相互作用形成亮氨酸拉链。
7.Homeodomain : 又称同源结构域, 指DNA 结构域中含有一段相同的保守序列,由60个氨基酸组成的螺旋-转折-螺旋(helix-turn-helix)结构的区域.8.Housekeeping gene and luxury genehousekeeping gene是以维持细胞正常结构、基本生命活动所需的蛋白质的编码基因时态基因又叫奢侈（luxury gene）基因，指只在发育一定时期才能表达的一些特异性表达的基因.9.Zine finger motif:是许多转录因子所共有的DNA结合结构域，具有很强的保守性。
在DNA结构域中含有较多的Cys和His的区域，借肽链的弯曲使2个Cys和2个His与一个锌离子，或4个Cys与一个锌离子络合成的一个形似指状的三级结构。
10.Molecular chaperone: 是指一类在序列上没有相关性但有共同功能的保守性蛋白质，它们能在细胞内帮助其它多肽进行正确的折叠、组装、运转和降解。
可分为热休克蛋白家族和伴侣素。
11．增强子的特点（The features of enhancers）：a)增强效应明显b)增强效应与其位置和取向无关c)大多为重复序列d)有严密的组织和细胞特异性e)没有基因专一性f)大多受外部信号的调控大题：一、什么是分子标记？分子标记有什么特点？举出一例你所熟悉的的分子标记，论述它的原理、操作步骤及特点？1.广义的分子标记(molecular marker)是指可遗传的并可检测的DNA序列或蛋白质。
蛋白质标记包括种子贮藏蛋白和同工酶（指由一个以上基因位点编码的酶的不同分子形式）及等位酶（指由同一基因位点的不同等位基因编码的酶的不同分子形式）。