部编版四年级语文上册第1课观潮第二课时公开课课件
35
今天，我去宁海观潮。潮来之
前，江面上（
）。潮来时
（ ），潮水声犹如（ ），
海堤上尽管（
），但是听不清
人们在说什么。渐渐的，潮过去了，
消失在（
）的地方。
36
吼涌可
。来是
， 江 面 上 依 旧 风 号 浪
余波还在漫天卷地地37霎时，潮头奔腾去，
38
江恢 水复 已了过 经平了 涨静好 了。久 两看， 丈看钱 来堤塘 高下江 了，才
部编版·四年级语文上册
1
日落江湖白，潮来天地清。
八月十八潮，壮观天下无。
2
学习目标：
• 1. 通读课文。 • 2. 理解课文内容，感受 钱塘江大桥的神奇壮观。
3
自学指导一
1.感受钱塘江大潮按照“潮来前、 潮来时、潮退后”的全过程。
4
每逢农历8月18日，来浙江海宁一 带观潮的人，成群结队，络绎不绝。 我国的钱塘江大潮，世界著名。历来 被誉为“天下奇观”。
5
农历八月十八是一年一度的观 潮日。这一天早上，我们来到了海 宁县的盐官镇，据说这里是观潮最 好的地方。
6
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面 很平静，越往东越宽，在雨后的阳光 下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
7
江潮还没有来，海塘大堤 上早已人山人海。大家昂首东 望，等着，盼着。
8
午后一点左右
9
过了一会儿……
41
仅如银线
42
玉城雪岭
43
44
声如雷霆
45
吞天沃日
46
47
48
49
小结：
观潮 闷雷滚动出白线 潮头怒吼贯江面 山崩地裂城墙现 钱塘奇观天下传
50
1.你还知道哪些“天下奇 观”? 2.如果你是小导游，你怎样 向游人介绍呢？
51
30
31
午后一点左右，从（ ）传
来闷雷滚动的声音。（
）响
声越来越大，在东边（
）的
地方，出现了一条白线，白线
（
）变粗拉长，（
）
形成了白色城墙。那浪（
），
犹如白色战马齐头并进，发出山崩
地裂的响声。
32
午后一点左右，…… 过了一会儿，…… 再近些，…… 浪潮越来越近，……
33பைடு நூலகம்
（午后一点左右，）从远处传
10
一条白线
11
那条白线……
12
横贯江面
13
14
15
16
17
18
再近些……
19
白色城墙
20
21
22
浪潮越来越近……
23
白色战马
24
白色战马
25
26
27
28
29
声音：
闷雷滚动——越来越大——山崩地裂
景象：
风平浪静—— 一条白线——横贯江面 ——白色城墙——白色战马
39
描写顺序 从远到近
形：仅如银线 色：玉城雪岭 描写角度 声：声如雷霆
势：吞天沃日
把海潮从远方奔
涌到眼前时的形状、 颜色、声势都生动地 表现了出来，绘声绘 色表现了涌潮这一 壮 美雄奇的景观。
描写方法
比喻 夸张 引用
渲染潮涌之状
概括上文，增强作者这样写的逼
真感和真实性。
40
中心思想
• 中心：本文通过描绘钱塘江大潮 的奇异景象，突出了大潮的奇特、 雄伟、壮观，抒发了作者对祖国 壮丽山河的热爱之情。
来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
（ 过了一会）儿响，声越来越
大，只见东边水天相接的地方
出现了一条白线，人群又沸腾
起来。那条白线很快地向我们
移来，逐渐拉长、变粗，横贯
江面。
34
（再近些），只见白浪翻滚，形 成一道两丈多高的白色城墙。 （浪潮越来越近，）犹如千万匹白 色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞 奔而来；那声音如同山崩地裂， 好像大地都被震得颤动起来。
今天，我去宁海观潮。潮来之
前，江面上（
）。潮来时
（ ），潮水声犹如（ ），
海堤上尽管（
），但是听不清
人们在说什么。渐渐的，潮过去了，
消失在（
）的地方。
36
吼涌可
。来是
， 江 面 上 依 旧 风 号 浪
余波还在漫天卷地地37霎时，潮头奔腾去，
38
江恢 水复 已了过 经平了 涨静好 了。久 两看， 丈看钱 来堤塘 高下江 了，才
部编版·四年级语文上册
1
日落江湖白，潮来天地清。
八月十八潮，壮观天下无。
2
学习目标：
• 1. 通读课文。 • 2. 理解课文内容，感受 钱塘江大桥的神奇壮观。
3
自学指导一
1.感受钱塘江大潮按照“潮来前、 潮来时、潮退后”的全过程。
4
每逢农历8月18日，来浙江海宁一 带观潮的人，成群结队，络绎不绝。 我国的钱塘江大潮，世界著名。历来 被誉为“天下奇观”。
5
农历八月十八是一年一度的观 潮日。这一天早上，我们来到了海 宁县的盐官镇，据说这里是观潮最 好的地方。
6
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面 很平静，越往东越宽，在雨后的阳光 下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
7
江潮还没有来，海塘大堤 上早已人山人海。大家昂首东 望，等着，盼着。
8
午后一点左右
9
过了一会儿……
41
仅如银线
42
玉城雪岭
43
44
声如雷霆
45
吞天沃日
46
47
48
49
小结：
观潮 闷雷滚动出白线 潮头怒吼贯江面 山崩地裂城墙现 钱塘奇观天下传
50
1.你还知道哪些“天下奇 观”? 2.如果你是小导游，你怎样 向游人介绍呢？
51
30
31
午后一点左右，从（ ）传
来闷雷滚动的声音。（
）响
声越来越大，在东边（
）的
地方，出现了一条白线，白线
（
）变粗拉长，（
）
形成了白色城墙。那浪（
），
犹如白色战马齐头并进，发出山崩
地裂的响声。
32
午后一点左右，…… 过了一会儿，…… 再近些，…… 浪潮越来越近，……
33பைடு நூலகம்
（午后一点左右，）从远处传
10
一条白线
11
那条白线……
12
横贯江面
13
14
15
16
17
18
再近些……
19
白色城墙
20
21
22
浪潮越来越近……
23
白色战马
24
白色战马
25
26
27
28
29
声音：
闷雷滚动——越来越大——山崩地裂
景象：
风平浪静—— 一条白线——横贯江面 ——白色城墙——白色战马
39
描写顺序 从远到近
形：仅如银线 色：玉城雪岭 描写角度 声：声如雷霆
势：吞天沃日
把海潮从远方奔
涌到眼前时的形状、 颜色、声势都生动地 表现了出来，绘声绘 色表现了涌潮这一 壮 美雄奇的景观。
描写方法
比喻 夸张 引用
渲染潮涌之状
概括上文，增强作者这样写的逼
真感和真实性。
40
中心思想
• 中心：本文通过描绘钱塘江大潮 的奇异景象，突出了大潮的奇特、 雄伟、壮观，抒发了作者对祖国 壮丽山河的热爱之情。
来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
（ 过了一会）儿响，声越来越
大，只见东边水天相接的地方
出现了一条白线，人群又沸腾
起来。那条白线很快地向我们
移来，逐渐拉长、变粗，横贯
江面。
34
（再近些），只见白浪翻滚，形 成一道两丈多高的白色城墙。 （浪潮越来越近，）犹如千万匹白 色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞 奔而来；那声音如同山崩地裂， 好像大地都被震得颤动起来。
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最新部编版四年级上册语文第一单元PPT 1 观潮(完整版 共2课时)
易错提示： 注意左边的 第四笔是竖 提哦！
zhú
逐
首撇位置靠 左。
结构：半包围 音序：Z 部首：辶 组词：追逐 随波逐流
弯钩在撇靠上位 置起笔。下边两 撇，右下边的点 稍大。
易错提示： 注意右边被 包部分是 “豕”哦！
jiàn
渐
三部分都要 写窄、要紧 凑。
结构：左中右 音序：J 部首：氵 组词：渐渐 循序渐进
厂字下边两横、 竖提在下横处 起笔，捺上右 边短撇。
易错提示： 注意“⻗” 的写法哦！
shà
霎
“⻗”要宽 扁。
结构：上下 音序：S 部首：雨 组词：霎那 一霎
“女” 的撇点 的撇短，点要 长且有力。
易错提示： 注意“⻗” 的写法哦！
yú
余
人字要舒展。
结构：上下 音序：Y 部首：人 组词：剩余 高兴之余
jù
据
左窄右宽
结构：左右 音序：J 部首：扌 组词：据守 据为己有
古字上横要长、 竖稍向左拉、口 要小些。
居字上边的框 要扁窄。
易错提示： 注意右上部 不要多写一 点哦！
dī
堤
左窄右宽
结构：左右 音序：D 部首：土 组词：河堤 千里之堤
下横要长，下边 撇短捺要长。
左上边日 字窄小。
易错提示： 注意左边是 “土”不是 “扌”哦！
潮来时
找出课文第3、4自 然段中具体描写潮来时 的声音和江面变化的句 子，并加以赏析。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响 声，好像闷雷滚动。
比喻，形象 地写出钱塘江潮 的气势宏大。
声音：像闷雷滚动。 江面：无变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东 边水天相接的地方出现了一条白线，人群 又沸腾起来。
zhú
逐
首撇位置靠 左。
结构：半包围 音序：Z 部首：辶 组词：追逐 随波逐流
弯钩在撇靠上位 置起笔。下边两 撇，右下边的点 稍大。
易错提示： 注意右边被 包部分是 “豕”哦！
jiàn
渐
三部分都要 写窄、要紧 凑。
结构：左中右 音序：J 部首：氵 组词：渐渐 循序渐进
厂字下边两横、 竖提在下横处 起笔，捺上右 边短撇。
易错提示： 注意“⻗” 的写法哦！
shà
霎
“⻗”要宽 扁。
结构：上下 音序：S 部首：雨 组词：霎那 一霎
“女” 的撇点 的撇短，点要 长且有力。
易错提示： 注意“⻗” 的写法哦！
yú
余
人字要舒展。
结构：上下 音序：Y 部首：人 组词：剩余 高兴之余
jù
据
左窄右宽
结构：左右 音序：J 部首：扌 组词：据守 据为己有
古字上横要长、 竖稍向左拉、口 要小些。
居字上边的框 要扁窄。
易错提示： 注意右上部 不要多写一 点哦！
dī
堤
左窄右宽
结构：左右 音序：D 部首：土 组词：河堤 千里之堤
下横要长，下边 撇短捺要长。
左上边日 字窄小。
易错提示： 注意左边是 “土”不是 “扌”哦！
潮来时
找出课文第3、4自 然段中具体描写潮来时 的声音和江面变化的句 子，并加以赏析。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响 声，好像闷雷滚动。
比喻，形象 地写出钱塘江潮 的气势宏大。
声音：像闷雷滚动。 江面：无变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东 边水天相接的地方出现了一条白线，人群 又沸腾起来。
部编人教版四年级语文上册第1课公开课课件《观潮》
课文的写作顺序：
潮来前
潮来时
潮过后
5
声音 样子
隆隆的响声 越来越大 山崩地裂
默读，画出描写
潮水样子和声音的词 语。
一条白线
两丈多高的水墙
横贯江面
千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡
6
奇特 雄伟 壮观
再说说你的感受？
7
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还 在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪 吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。 看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
使月特亮别潮三猛水球烈上的。升引，力因对此涨潮潮波影传响来最，
受大。到很大的约束，这是地理因
9
素。
感悟：
钱塘江大潮，自古以来被 称为天下奇观。
什么叫“奇观”？
雄伟壮观而又罕见 的景象或出奇少见的事 情。
10
一线潮
11
交叉潮
12
回头潮
13
总结全文
这篇课文作者按潮来前、潮 来时、潮来后的顺序，通过写 作者在观察时所听到的声音、 看到的样子，以及人们的情绪 变化，把钱塘江大潮壮观的场 面展现在我们眼前，使人发自 内心地感叹：钱塘江大潮不愧 为--天下奇观。
部编版·四年级语文上册
请听，再说说你听到了什么?
1
积累字词
观潮 宽阔 薄雾 依旧 昂首东望 水天相接
笼罩 沸腾 恢复 灿烂 风平浪静 横贯江面
2
读了课题，你想知道什么？
在哪里观潮？ 潮是怎么样的？
3
自由朗读课文，找出在 哪里观潮？并思考：课文按 什么顺序来写的？
钱塘江大潮，自古以 来被称为天下奇观。 4
16
14
一、根据意思写词语。
（1）形容聚集的人极多。
【精品】人教部编版四年级语文上册《观潮》第二课时名师教学课件
那条白线很快地向我们移来， 逐渐拉长，变粗，横贯江面。
速度快 那条白线很快地向我们移来， 逐渐拉长，变粗，横贯江面。
速度快 那条白线很快地向我们移来， 逐渐拉长，变粗，横贯江面。
我仿佛看到了……
钱塘江大潮，自古以来被 称为天下奇观。
再近些，只见白狼翻滚， 形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白 色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔 而来；
飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
①午后一点左右，从远处
，
。
②过了一会儿，
，
。
③再近些，
，
。
④浪潮越来越近，
潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地 般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江 才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高 了。
风 烟花 雷雨 小狗
浪潮越来越近，犹如千万匹白
色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔
而来；
来势凶猛
那声音如同山崩地裂，好像大 地都被震得颤动起来。
那声音如同山崩地裂，好像大 地都被震得颤动起来。
声音巨大 我仿佛听到了……
钱塘江大潮，自古以来被 称为天下奇观。
再近些，只见白浪翻滚形成一堵两丈多高的水墙。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩 荡荡地飞奔而来； 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
2.自己读一读描写潮水景象的句子，说一说你仿佛 看到了怎样的画面？
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静， 越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙 蒙的薄雾。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好 像闷雷滚动。
江面还是风平浪静，看不出有什么变化。 过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天 相接的地方出现了一条白线。
部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共47张PPT)
气势越来越大，大家的心情越来 越…… 激动
再近些，只见白 浪翻滚，形成一堵两 丈多高的水墙。
一丈约3.33米，两丈相当于两层 楼房那么高呢！
多么奇特，多么壮观啊！我们一起 闭上眼睛，边想象画面边读一读。
浪潮越来越近，犹如千万匹白 色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔 而来；那声音如同山崩地裂，好像 大地都被震得颤动起来。
04
潮来前
文
本
解
读
默读第二自然段，思考一下：作者在这一
段里交代了什么？
04
潮来前
文
本
解
交代了
读
观潮的时间——农历八月十八日早晨
观潮地点——海宁县盐官镇的海塘大堤上
潮来前
（拟人) 宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越 宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
海塘大堤上早已人山人海，大家昂首东望，等着， 盼着。
思考：作者按什么顺序描写潮水？
午后一点左右，从 ( 远处 )传来隆隆的
响声，好像闷雷滚动。( 过了一会儿
)， 远
响声越来越大，（ 只见东边水天相接的地方 ）
出现了一条白线。那条白线很快地向我们移来，逐
渐拉长、变粗，横贯江面。（ 再近些 ），只见
白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。
（ 浪潮越来越近 ），犹如千万匹白色战马齐头并
05
耳闻目睹钱塘江大潮潮
主
来前、潮来时、潮头过
旨
后的景象，赞美了大潮
探
究
的奇特、雄伟壮观，抒
发了作者热爱祖国大好
河山的真挚感情。
06
知
观潮
识
拓
闷雷滚动出白线，
展
潮头怒吼贯江面。
山崩地裂城墙现，
再近些，只见白 浪翻滚，形成一堵两 丈多高的水墙。
一丈约3.33米，两丈相当于两层 楼房那么高呢！
多么奇特，多么壮观啊！我们一起 闭上眼睛，边想象画面边读一读。
浪潮越来越近，犹如千万匹白 色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔 而来；那声音如同山崩地裂，好像 大地都被震得颤动起来。
04
潮来前
文
本
解
读
默读第二自然段，思考一下：作者在这一
段里交代了什么？
04
潮来前
文
本
解
交代了
读
观潮的时间——农历八月十八日早晨
观潮地点——海宁县盐官镇的海塘大堤上
潮来前
（拟人) 宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越 宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
海塘大堤上早已人山人海，大家昂首东望，等着， 盼着。
思考：作者按什么顺序描写潮水？
午后一点左右，从 ( 远处 )传来隆隆的
响声，好像闷雷滚动。( 过了一会儿
)， 远
响声越来越大，（ 只见东边水天相接的地方 ）
出现了一条白线。那条白线很快地向我们移来，逐
渐拉长、变粗，横贯江面。（ 再近些 ），只见
白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。
（ 浪潮越来越近 ），犹如千万匹白色战马齐头并
05
耳闻目睹钱塘江大潮潮
主
来前、潮来时、潮头过
旨
后的景象，赞美了大潮
探
究
的奇特、雄伟壮观，抒
发了作者热爱祖国大好
河山的真挚感情。
06
知
观潮
识
拓
闷雷滚动出白线，
展
潮头怒吼贯江面。
山崩地裂城墙现，
部编版四年级语文上册1.观潮【第2课时】-课件
1 观潮
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1. 有感情地朗读课文。背诵3～4自然段。 2. 让学生领略钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱祖国大
好河山的感情。(重点) 3. 学习作者有顺序，抓特点的观察方法，培养留心周围事物，
注意积累材料的习惯。(重点) 4. 体会观潮人的情绪随着大潮声和色的变化越发高涨，读了使
人如临其境。(难点)
钱塘江大潮为什么被称为天下奇观？让我们走进课 文去看一看！
一开头作者就把观潮后的感受写得清清楚楚。
钱塘江大潮，自古以来 被称为天下奇观。
中心句
想一想：
“观潮”和“天下奇观”，两个词语中都有一个“观” 字，这两个“观”字意思一样吗？
不一样。“观潮”的“观”是“看”的意思。“奇观” 的“观”是“景象”的意思。“奇观”，指雄伟美丽而又罕 见的景象或出奇少见的事情。千百年来，钱塘江以其奇特卓 绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客，因此人们由衷地赞叹 其为天下奇观。
午后一点左右，( 从远处 )传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿 时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们惦着脚往东望去，江面 还是风平浪静，看不出有什么变化。(过了一会儿 )，响声越来越大， 只见东边水天相接的地方出现了一条白线，那条白线很快向我们移 来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。( 再近些 )，只见白浪翻滚，形 成一道六七米高的白色城墙。浪潮( 越来越近 )，犹如千万匹白 色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好 像大地都被震得颤动起来。
“横卧”形象的写出了钱塘江的姿态和气势。
“平静”写出了潮来之前，钱塘江的风平浪静样子。
江面很平静，越往东越宽， 在雨后的秋阳下，笼罩着一层蒙 蒙的薄雾。
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1. 有感情地朗读课文。背诵3～4自然段。 2. 让学生领略钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱祖国大
好河山的感情。(重点) 3. 学习作者有顺序，抓特点的观察方法，培养留心周围事物，
注意积累材料的习惯。(重点) 4. 体会观潮人的情绪随着大潮声和色的变化越发高涨，读了使
人如临其境。(难点)
钱塘江大潮为什么被称为天下奇观？让我们走进课 文去看一看！
一开头作者就把观潮后的感受写得清清楚楚。
钱塘江大潮，自古以来 被称为天下奇观。
中心句
想一想：
“观潮”和“天下奇观”，两个词语中都有一个“观” 字，这两个“观”字意思一样吗？
不一样。“观潮”的“观”是“看”的意思。“奇观” 的“观”是“景象”的意思。“奇观”，指雄伟美丽而又罕 见的景象或出奇少见的事情。千百年来，钱塘江以其奇特卓 绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客，因此人们由衷地赞叹 其为天下奇观。
午后一点左右，( 从远处 )传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿 时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们惦着脚往东望去，江面 还是风平浪静，看不出有什么变化。(过了一会儿 )，响声越来越大， 只见东边水天相接的地方出现了一条白线，那条白线很快向我们移 来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。( 再近些 )，只见白浪翻滚，形 成一道六七米高的白色城墙。浪潮( 越来越近 )，犹如千万匹白 色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好 像大地都被震得颤动起来。
“横卧”形象的写出了钱塘江的姿态和气势。
“平静”写出了潮来之前，钱塘江的风平浪静样子。
江面很平静，越往东越宽， 在雨后的秋阳下，笼罩着一层蒙 蒙的薄雾。
部编版四年级语文上册第一单元第1课《观潮》课件
作者用比喻、夸张的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹 白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点。
抓重点词句想象画面
抓住重点词句进行想象。如：在引导学生感受江潮的变化，语体文会要钱素塘潮之
“奇”时，我们可以通过抓住大潮的声音和形态的变化的词语“隆隆的响 声”“闷雷滚动”“山崩地裂”“颤动”“风号浪吼”等来理解。在读课文的 时候，我们先找到描写大潮变化的关键词，然后理解这些词语的意思，把这些 词语所描绘的景象还原成画面在自己的脑海中呈现出来，学生自然而然就会感 受到钱塘江大潮的奇特和壮观。抓出重点词句，能更好地理解文章内容，并体 会和感悟作者想要表达的思想感情；与此同时，抓重点词句还可以帮助学生们 体会词句的表达效果。本课运用形象的比喻，生动地描绘了钱塘江潮水汹涌澎 湃、雷霆万钧的情状和声威。
人教版 语文 四年级 上册
第三课时
形容声音的四字词语： 人声鼎沸 山崩地裂 震耳欲聋 鸦雀无声 万籁俱寂 描写形态的四字词语： 浩浩荡荡 漫天卷地 汹涌澎湃 惊涛骇浪 波涛汹涌
课后练习
一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
大堤. (√dī tí) 屹. 立(√yì qí) 薄. 雾(báo b√ó)
字义：讥笑，拿人取笑。
组词：（嘲笑）（嘲弄）（冷嘲热讽）
运用：人们从来不嘲笑被浪潮打湿的人。
多音字
读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，
√ 江面上依旧风号. （ háo hào）浪吼。
加点的字 是多音字！
号 háo（号叫）
hào（号角） 读一读：
逐渐 一堵 犹如 震惊 霎时 余波 依旧
奇观 农历 山崩地裂 人山人海 齐头并进
课堂小结
抓重点词句想象画面
抓住重点词句进行想象。如：在引导学生感受江潮的变化，语体文会要钱素塘潮之
“奇”时，我们可以通过抓住大潮的声音和形态的变化的词语“隆隆的响 声”“闷雷滚动”“山崩地裂”“颤动”“风号浪吼”等来理解。在读课文的 时候，我们先找到描写大潮变化的关键词，然后理解这些词语的意思，把这些 词语所描绘的景象还原成画面在自己的脑海中呈现出来，学生自然而然就会感 受到钱塘江大潮的奇特和壮观。抓出重点词句，能更好地理解文章内容，并体 会和感悟作者想要表达的思想感情；与此同时，抓重点词句还可以帮助学生们 体会词句的表达效果。本课运用形象的比喻，生动地描绘了钱塘江潮水汹涌澎 湃、雷霆万钧的情状和声威。
人教版 语文 四年级 上册
第三课时
形容声音的四字词语： 人声鼎沸 山崩地裂 震耳欲聋 鸦雀无声 万籁俱寂 描写形态的四字词语： 浩浩荡荡 漫天卷地 汹涌澎湃 惊涛骇浪 波涛汹涌
课后练习
一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
大堤. (√dī tí) 屹. 立(√yì qí) 薄. 雾(báo b√ó)
字义：讥笑，拿人取笑。
组词：（嘲笑）（嘲弄）（冷嘲热讽）
运用：人们从来不嘲笑被浪潮打湿的人。
多音字
读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，
√ 江面上依旧风号. （ háo hào）浪吼。
加点的字 是多音字！
号 háo（号叫）
hào（号角） 读一读：
逐渐 一堵 犹如 震惊 霎时 余波 依旧
奇观 农历 山崩地裂 人山人海 齐头并进
课堂小结
统编教材语文四年级上册第1课《观潮》课件 (共31张PPT)
全过程，描绘出江潮由风远平：浪声静如到闷奔雷腾一咆条白线
分哮潮述再 的：到 奇又 特恢 、复 雄朝平伟来静、时的壮动观近态。：变白化浪，翻写滚出了山大崩地裂
潮过后 漫天卷地 风号浪吼
其中运用了恰当的比喻重点描写了 “潮来之时”大潮的瞬息变化和雄伟气势。
全文贯穿着一个什么字来写的？
奇 特殊的地理位置 奇在什么地方？ 引力作用
四、写近意词 霎时（ ） 昂首（ ） 笼罩（ ）
五、根据课文内容填空。
潮来了，作者先听见远处 传来 ______________，好像 ______________。过了一会 儿，浪潮越来越近了，那声音 如同_______________，好像 ___________。当潮头奔腾西 去后，江面依旧__________。
课文的写作顺序：
潮来前
潮来时
潮过后
观潮的时间—— 农历八月十八日早晨 观潮地点默—读—写“海潮宁来县前盐”官的镇段的落海，塘思大考堤：上
读了这一段你读懂了什么？ 观潮人潮的来心前情的—景—象是急什切么地样等的待？ 观潮的场面—— 人山人海
潮来前江面的景象—— 平静、雾蒙蒙
人动江静
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江 面很平静，越往东越宽，在雨后的 阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。 镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在 江边。远处，几座小山在云雾中若 隐若现。江潮还没有来，海塘大堤 上早已人山人海。
时间因素
钱塘江口是喇叭形，外宽 内窄八，月外中深旬内这浅段，时水间底海还面有上一 道常常人八刮们月东看十南不八风见，的太所“阳以沙、潮坎地波”球来，、势迫 使月特亮别潮三猛水球烈上的。升引，力因对此涨潮潮波影传响来最， 受大。到很大的约束，这是地理因 素。
感悟：
钱塘江大潮，自古以来被 称为天下奇观。
四年级上册语文课件-1观潮第二课时 部编版(共11张PPT)
•
课堂小结
• 刚才我们一起去观看了钱塘江涨潮，那种惊心动 魄、奇异壮观的景象，真不愧为天下奇观。
•
课时作业
• 1.选词填空。
•
宽阔 宽广
• (1)( )的钱塘江横卧在眼前。
•
传来 传动
• (2)午后一点左右，从远处(
)隆隆的响声，好像闷雷滚动。
•
屹立 耸立
• (3)人民英雄纪念碑( )在天安门广场。
• 2.我们学完了课文，对钱塘江大潮有了较深人的了解，深深地被 它的壮丽景象所吸引。如果你是小导游，你怎样向不了解钱塘 江大潮的游客介绍呢?
• 3.编导游词，然后向同学们试着介绍。
• 可以加上自己收集的材料内容
• 4.朗读刘禹锡的《浪淘沙》，从课文中找出与诗相关的句子。
• 如：“头高数丈触山回”，在课文中是怎样描写的?指名对照 朗读。
• 。
• ③比较句子
• A.浪潮越来越近，犹如白色战马飞奔而来。
• B.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。
• C.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡 地飞奔而。
• (4)引人文字资料:钱塘江大潮来临时，另外一位作家这样写道:
• 学习要求:
• (1)用“
”画出写潮来前江面景象的句子。
• (2)用“﹏﹏ ”画出描写人们心情的句子。
• (3)分别用一个词语概括。
• 2.“潮来时”(学习课文第3,4自然段)，体会钱塘江大潮的壮观。
• (1)教师:潮来时的壮观景象，课文中也有描写，现在请你认真默读课 文第3,4自然段，看看课文是怎样把钱塘江大潮这一“天下奇观”写 具体的?可以边读边画出你喜欢的、感受深刻的语句，还可以在旁边 作批注。(学生边默读，边画批。)
课堂小结
• 刚才我们一起去观看了钱塘江涨潮，那种惊心动 魄、奇异壮观的景象，真不愧为天下奇观。
•
课时作业
• 1.选词填空。
•
宽阔 宽广
• (1)( )的钱塘江横卧在眼前。
•
传来 传动
• (2)午后一点左右，从远处(
)隆隆的响声，好像闷雷滚动。
•
屹立 耸立
• (3)人民英雄纪念碑( )在天安门广场。
• 2.我们学完了课文，对钱塘江大潮有了较深人的了解，深深地被 它的壮丽景象所吸引。如果你是小导游，你怎样向不了解钱塘 江大潮的游客介绍呢?
• 3.编导游词，然后向同学们试着介绍。
• 可以加上自己收集的材料内容
• 4.朗读刘禹锡的《浪淘沙》，从课文中找出与诗相关的句子。
• 如：“头高数丈触山回”，在课文中是怎样描写的?指名对照 朗读。
• 。
• ③比较句子
• A.浪潮越来越近，犹如白色战马飞奔而来。
• B.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。
• C.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡 地飞奔而。
• (4)引人文字资料:钱塘江大潮来临时，另外一位作家这样写道:
• 学习要求:
• (1)用“
”画出写潮来前江面景象的句子。
• (2)用“﹏﹏ ”画出描写人们心情的句子。
• (3)分别用一个词语概括。
• 2.“潮来时”(学习课文第3,4自然段)，体会钱塘江大潮的壮观。
• (1)教师:潮来时的壮观景象，课文中也有描写，现在请你认真默读课 文第3,4自然段，看看课文是怎样把钱塘江大潮这一“天下奇观”写 具体的?可以边读边画出你喜欢的、感受深刻的语句，还可以在旁边 作批注。(学生边默读，边画批。)
第1课《观潮》(第二课时)(教学课件)-四年级语文上册(统编版)_1
观潮
第二课时
四年级语文上册统编版
读一读
复习回顾
奇观 农历 据说 宽阔 人山人海 滚动 顿时 犹如 齐头并进 山崩地裂 霎时 余波 依旧
说一说
复习回顾
本文记叙了一次 观潮 的盛况。课文是按 潮来前 、 潮来时 、 潮来后 的 时间 顺序描写了钱塘江大潮雄奇 壮美的景象，表达了作者对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。
想象一下，“山崩地裂”是怎样的响声呢？ 生活中你听到过哪些“山崩地裂”的声音？
读了这句话，我仿佛听到了潮水奔腾的声音。那潮涌的声 音就像一架飞机从我头顶上飞过时发出的声音一样，震耳欲聋！
学习提示
三、品读重点词句，想象潮去后的画面。
朗读第5自然段，思考：潮过后，江面是一番怎样的景 象？试着找出重点词语进行分析。
潮也就有了一个预期的时间安排，我就是按照这个发生潮汛的时间表赶来的。
然而我还是来晚了——大的潮汐已经过去，小的潮汐正在从江口涌来。即便这
样，看那滚滚而来的潮汐依然是汹涌澎湃的样子，像是一道竖立起的洪峰，又像
是一道横截大江的水坝，翻滚着、咆哮着、以排山倒海之威力、波澜壮阔地直涌
文
过来。潮浪所到之处，涛声如惊雷在汹涌的水面上滚动，浪花飞溅，大有叱咤风 云、雷霆万钧之能势!
声音 形态
声音 隆隆的响声 响声越来越大
如同山崩地裂
远处 水天相接的地方 移来
再近些
越来越近
江面
变化 风平浪静
出现了一 条白线
逐渐拉长、变粗， 白浪翻滚，形成 犹如千万匹白色
横贯江面
两丈多高的水墙 战马齐头并进
由远到近
边读边想象画面
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
“两丈”有多高？
第二课时
四年级语文上册统编版
读一读
复习回顾
奇观 农历 据说 宽阔 人山人海 滚动 顿时 犹如 齐头并进 山崩地裂 霎时 余波 依旧
说一说
复习回顾
本文记叙了一次 观潮 的盛况。课文是按 潮来前 、 潮来时 、 潮来后 的 时间 顺序描写了钱塘江大潮雄奇 壮美的景象，表达了作者对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。
想象一下，“山崩地裂”是怎样的响声呢？ 生活中你听到过哪些“山崩地裂”的声音？
读了这句话，我仿佛听到了潮水奔腾的声音。那潮涌的声 音就像一架飞机从我头顶上飞过时发出的声音一样，震耳欲聋！
学习提示
三、品读重点词句，想象潮去后的画面。
朗读第5自然段，思考：潮过后，江面是一番怎样的景 象？试着找出重点词语进行分析。
潮也就有了一个预期的时间安排，我就是按照这个发生潮汛的时间表赶来的。
然而我还是来晚了——大的潮汐已经过去，小的潮汐正在从江口涌来。即便这
样，看那滚滚而来的潮汐依然是汹涌澎湃的样子，像是一道竖立起的洪峰，又像
是一道横截大江的水坝，翻滚着、咆哮着、以排山倒海之威力、波澜壮阔地直涌
文
过来。潮浪所到之处，涛声如惊雷在汹涌的水面上滚动，浪花飞溅，大有叱咤风 云、雷霆万钧之能势!
声音 形态
声音 隆隆的响声 响声越来越大
如同山崩地裂
远处 水天相接的地方 移来
再近些
越来越近
江面
变化 风平浪静
出现了一 条白线
逐渐拉长、变粗， 白浪翻滚，形成 犹如千万匹白色
横贯江面
两丈多高的水墙 战马齐头并进
由远到近
边读边想象画面
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
“两丈”有多高？
人教部编版四年级语文上册第一单元第1课《观潮》上课课件
方法归纳
课堂演练 选择。
“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高 高的水墙。”这句话与刘禹锡《浪淘沙》 （其七）中的哪句诗相关？（ B ）
A.八月涛声吼地来 B.头高数丈触山回 C.须臾却入海门去 D.卷起沙堆似雪堆
课后作业
1.背诵课文第3、4自然段。 2.做小导游，把钱塘江大潮的景观 讲述给爸爸妈妈听。
第二课时 复习导入
奇观 农历 据说 宽阔 人山人海 滚动 顿时 逐渐 犹如 齐头并进 山崩地裂 霎时 余波 依旧 用上几个词语，说一说课文的主要内容。
互动课堂
高高的水墙。
为什么钱塘江大潮被称为“天下奇观”？
小组合作
默读课文，圈画关键语句， 边读边想象画面，选择自己印象 最深的地方和同学交流。
汇报交流
（ 风号浪吼 ）的江面
旧风号浪吼。过了好久， 画面壮观
钱塘江才恢复了平静。
漫天卷地
风号浪吼
满天飞舞连地上的
形容风浪很大,
灰尘都被卷起。形容 比喻未来会遇到很
来势很猛，到处都是。 多严峻的考验。
朗读指导
齐读潮去后（第5自然段）：重读 “漫天卷地”“风号浪吼”等词语，想 象画面，读出大潮的气势。
小结
段落大意 总体介绍钱塘江大潮的特 点和地位。
第二部分（2） 潮来前在海塘大堤上的所见。 第三部分（3、4） 潮来时由远及近的变化过程。
第四部分（5） 潮头奔腾西去后的情景。
学写字
拼音开关
左右同宽
cháo jù dī kuò pàn gǔn dùn zhú
潮据堤阔 盼滚顿逐
jiàn dǔ yóu bēng zhèn shà yú
我来为大家读一读：……
形态 好像；仿佛。 气势壮观