竹子赞课外阅读答案
竹子赞课外阅读答案
竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。
竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥（lì）可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
竹子是伟大的，它具有顽强不屈的品格。
自古至今它和松梅被人类誉为岁寒三友历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。
当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌（méng）芽了。
春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。
酷暑它不怕，秋风吹不落。
秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？
1、这篇短文的题目：《____________》
2、写出下列词语的近义词（在原文中能找到的就写原文中的。
）
平凡（）品格（）不畏（）
3、在文中的四个空白处里加上标点符号。
5、“岁寒三友“是指________、________、________
6、文中把竹笋比做____________，目的是为了突出竹笋
_______________________。
7、“历四时而常茂”，“四时”指________、________、________、________。
8、选择正确的答案序号填在括号里。
“息息相关”的“息”意思是（）“自强不息”的“息”意思是（）
①呼吸时，进出的气②消息③停止④休息⑤利息
9、作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了________、________、________、________ 的妙用。
10、“作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？”
“这种精神’指的是
__________________________________________________。
11、这篇短文写了竹子的__________、____________两个方面，重点写了竹子的________。
作者写竹子的目的是为了借歌颂竹子的品格，歌颂
_________________。
答案：
1、《竹子赞》
2、平凡（伟大）品格（品质）不畏（不惧）
3、，、“”
5、松竹梅
6、一把利剑顽强不屈的精神。
7、春天、夏天、秋天、冬天。
8、①③
9、竹竿、竹皮、竹沥、竹笋
10、自强不息不屈不挠的精神。
11、用途、品格中华民族自强不息不屈不挠的精神。
四年级阅读答案
四年级阅读答案阅读答案(四)一块625欧元的树皮1.克雷斯蒂交通事故造成哪些损失?①小汽车当场报废②自己严重脑震荡。
③擦破树皮赔偿625欧元。
2德国林业部门为什么这样郑重其事地对待一棵被擦伤的大树?答:因为树也有生命,交通肇事者要为伤及到的任何生命负责。
3付费帐单一共有哪几项?你看出了德国林业部门工作什么特点?①树皮伤害费受损树皮清理费见习费医药费②看出他们严肃、认真、细致、及时的特点。
4.下面对几个词语的分析,不正确的一项是(②)①“郁郁葱葱”形容这棵受伤的树依然长得苍翠茂盛。
②“鸡毛蒜皮”形容事情小而多,实在忙不过来。
③“匪夷所思”形容德国树也是生命的理论不是一般人所能想象的。
5 读完短文,你有什么感想?德国法律对树木的爱护令人感动,值得我们好好学习。
(五)王元用数学知识买瓜1.练习上下文,解释词语十拿九稳:比喻很有把握绝活儿:最拿手的本领2.王太太买西瓜想买小的,因为小西瓜便宜,一块钱一个。
3.普通人买西瓜,是凭感觉,王元先生是数学家,他主张买那个大的,有两个原因。
①大瓜容量大②大瓜表面积小4当王元先生胸有成竹决定买大西瓜时,王太太是什么表现?魏师傅是什么表现?①王太太说:“头疼,我不算了。
”②魏师傅看得目瞪口呆5 本文围绕买西瓜写数学家王元在生活中的与众不同。
(六)雕塑一般的姿势1.先给带点字注音,再解释词语意思猝发()突然发生潸然()流泪的样子颓然()形容败兴的样子昭示()明白地表示或宣布弥留()病重快要死了2.在文中找反义词挺拔如松(颓然如泥)重于泰山(轻于鸿毛)站有站相(坐有坐相)3.“最让人惊心动魄的,则是母爱的姿势”,为什么不用“母亲的姿势”答:因为母亲的姿势可以有多种多样,但是火灾发生时,紧紧地蜷曲着上肢护着怀抱中的孩子,没有爱是做不到的。
4. 短文说“所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界”。
这句话怎么样理解?意思是:一个人的姿势明确地表示出这个人的精神状态和思想。
5. 按照上面的理解,我们说化学家雕塑般的姿势昭示着对化学实验的一丝不苟母亲的“姿势”则是母爱的象征。
四年级上册语文课外阅读训练卷(含答案)
四年级上册语文课外阅读训练卷(含答案)课外阅读训练（部编版四年级上册）阅读短文，回答问题。
（一）______________雨越下越大，本来我要到同学家去研究，这下只好拉倒了。
我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。
爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。
”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。
”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。
爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。
咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。
”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。
”听了爸爸的话，我心里想：要永远记住‘滴水穿石’的启发。
1.给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上。
2.“我”发现了什么美妙的东西？（用用波浪线划出文中的句子回答。
）3、用“————”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理。
4.联系本文回答：⑴爸爸为什么要“故意”地发问？____________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________看完这篇文章，你得到了什么启发？__________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ __________________（二）_______________春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出。
【期末专项】专题08：课外阅读(附答案)部编版三年级语文下册
三年级语文下册 专题08：课外阅读（附答案）部编版一、写景类文章阅读。
乡间绿阴乡间，是树的天地。
公路两旁，是高大的梧桐。
梧桐枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。
小河两岸，是成行．(h án ɡ x ín ɡ )的垂柳。
柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。
山坡上，松树和柏树高大挺(拔． 拨．)，枝繁叶茂。
农家小院的前后种植着果树：有梅子、桃树、李树、杏树……春(未． 末．)夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一座座农家小院就掩(映 印)在浓浓的绿阴之中。
1．把文中括号里不正确的音节或汉字用“\”划去。
2．文中的省略号表示______________________________。
3．用“ ”画出文中的比喻句。
4．填空。
短文是围绕“____________________”这句话来写的。
作者依次对____________、____________、____________、____________等进行具体描写，突出了“____________”这一地方特色，表达了作者对乡间的________________。
二、阅读《山茶花》，完成练习。
你见过山茶花吗？真是美极了。
有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的，等等。
有的一株树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。
譬如山茶花的白吧，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，一样清学校： 班别： 姓名： 学号：凉，沁人心脾。
再如那墨茶，如果你以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺清潭的深沉，带着波光，又带着阳光。
那粉红的呢？也许只有九天的织女用早晨的红霞和晴午的白云在天上织成的轻绡(xiāo)才可以比拟吧……山茶花的花形也很美，有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列得错落有致。
山茶花之所以这样美，是因为山茶花骨朵儿有一股特别的劲儿。
一般的花，开放前不久才打骨朵儿。
山茶花呢，几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵儿。
部编版五年级下册语文课外阅读练习题含答案
部编版五年级下册语文课外阅读练习题含答案1．阅读下文，回答问题。
低头与昂头富兰克林被称为美国之父。
在谈起他的成功之道时，他说这一切源于一次拜访。
那是他年轻的时候，有一次去赴一位老前辈的约会，地点在一座低矮的小茅屋。
富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“嘭”的一声，额头重重地撞在门框上，青肿了一大块，痛得他哭笑不得。
出来迎接他的老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很痛吧？你知道吗，这是你今天来拜访我最大的收获。
一个人要想洞明世事，练达人情，就必须时刻记住低头。
”富兰克林牢记地记住了老前辈的教导。
把谦虚列为他一生的准则。
还听到这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的应聘队伍。
每进去一个人，主考官不由分说，当头劈来一个耳光，问：“这是什以滋味？”几乎所有的人都捂着自己的脸出来了。
当然，这些人都落聘了。
后来，有个年轻人走了进去，主考官同样劈来一个耳光，问：“这是什么滋味？”年轻人站直身子，定了定神，以同样的速度，同样的力量，在同样的位置，给主考官同样的一个耳光，说：“就是这样滋味。
”因此，这位年轻人被录取了。
富兰克林以低头而抵达成功，年轻人却以昂起头颅而被聘用，这是不是人生的悖论呢？其实为人处世真正的法则是，在摆放我们自己所处的位置时，我们应该是富兰克林，而摆放在我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。
也就是说，我们应该低头处世，昂着做人。
（1）“低头”的寄意是什么？（2）为什么说富兰克林被撞是最大的收获？（3）公司在招聘员工时，为什么许多人会落聘？年轻人被录取对你有什么启发？【答案】（1）谦虚。
（2）因为这次被撞教育他一生要学会谦虚。
（3）落聘的人因为没有维护自己的尊严。
年轻人之所以被录取是因为他维护了自己的尊严。
一个人不论遇到什么情况，如果连自己的尊严都维护不了，又有什么能力去胜任一份工作。
【解析】【分析】（1）、（2）考察对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，从第一自然段概括答案。
部编人教版五年级下册语文下册课外阅读训练含答案
部编人教版五年级下册语文下册课外阅读训练含答案1．阅读下文，回答问题。
夏威夷风光（节选）从小就听说过美国的夏威夷风光旖旎，不曾想今天真的来到了梦中思念的“伊甸园”。
坐在中型面包旅行车上，车窗外可见一层一层清晰叠加的火山灰（岩）经年累月堆积起来的山峦，一边听导游介绍，一边想象着各种千万年从海底喷发出的火山怎样造就了夏威夷岛屿的形态。
来到了恐龙湾，令我惊异的是，这里的海水与渤海湾全然不同，渤海湾的海水是蓝色的，这里的海水是绿色、奶色和绿黄色的交织，在阳光的照耀下实在令人神往。
这种青翠色和玉色交织的色彩是夏威夷的海所特有的，听导游说这是火山喷发导致的——这里的海水含有丰富的矿物质。
我们来到了原始森林，面包车的两边树木丛生。
在火山喷泉口，下起了细雨，我们下车前往海岸边观赏。
岸边清晰可见的崖石是烧焦了的黑黑的岩石，顺着导游指向的方向，我们看到了深邃漆黑的火山黑洞。
然后我们顶着风雨又来到了神秘的大风口，越往前走，风越大，但“不到长城非好汉”的信念驱使我们非要承受大风的袭击的乐趣，不然的话我们何必要到这个著名的大风口来呢？我们顶着风雨，湿透了衣衫，终于如愿以偿，来到了大风口——享受着夏威夷的热带飓风的袭击，感到又冷又湿，躯体越来越难以忍受，但心中的惬意却难以言说。
（1）解释词语。
①风光旖旎：________。
②如愿以偿：________。
（2）把下面的句子改成陈述句。
不然的话我们何必要到这个著名的大风口来呢？（3）夏威夷的海水有什么特点？是什么原因造成的？（4）作者在文中引用“不到长城非好汉”，表现了一种什么精神？【答案】（1）形容景色柔和美好；像所希望的那样得到满足，指愿望实现（2）不然的话我们没有必要到这个著名的大风口来。
（3）夏威夷的海水是绿色、奶色和绿黄色的交织，这是火山喷发导致的——这里的海水含有丰富的矿物质。
（4）作者在文中引用“不到长城非好汉”，表现了勇于克服困难，不达目的决不罢休的顽强精神。
【解析】【分析】（1）词语理解的考查。
小学语文四年级语文课外阅读训练题目及答案二
小学语文四年级语文课外阅读训练题目及答案二在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河.它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸.小河的早晨是迷人的.绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西.这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋.太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞.一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏.鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪.中午的小河真是活泼极了.傍晚小河真可爱.夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿.又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树.桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了.小河的夜晚可静啦.喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动.清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子.这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响.远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静.更清.家乡的小河啊，你真美！1．用“~~~~”划出文中的一个比喻句.（1分）2．用“——”划出文中的一个拟人句，并用“△△△”圈出看出是拟人句的词.3．用“‖”给课文分段，并用简洁.完整.准确的语句概括第二段段意.4．判断，对的在（）里打“√”（1）短文反映了作者对家乡小河的喜爱.（）（2）短文反映了作者对家乡的热爱.（）（3）短文反映了作者对家乡小河.对家乡的热爱之情.（）（1）短文是按先概括写再具体写的结构来写的.（）（2）短文是按先具体写再概括写的结构来写的.（）（3）短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的.（）（十五）_____________竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关.竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥（lì）可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘.翠竹真不愧是“绿色的宝矿”.竹子是伟大的，它具有顽强不屈的品格.自古至今它和松梅被人类誉为岁寒三友历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往.当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌（méng）芽了.春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天.酷暑它不怕，秋风吹不落.秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格.我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息.不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？1．这篇短文的题目：《____________》（1分）2．写出下列词语的近义词（在原文中能找到的就写原文中的.）（2分）平凡（）品格（）不畏（）（2分）3．在文中的四个空白处里加上标点符号.（1分）5．“岁寒三友“是指________.________.________（1分）6．文中把竹笋比做____________，目的是为了突出竹笋_______________________.7．“历四时而常茂”，“四时”指________.________.________.________.（1分）8．选择正确的答案序号填在括号里.（2分）“息息相关”的“息”意思是（）“自强不息”的“息”意思是（）①呼吸时，进出的气②消息③停止④休息⑤利息9．作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了________.________.________.________ 的妙用.（2分）10．“作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？”“这种精神’指的是__________________________________________________.（2分）11．这篇短文写了竹子的__________.____________两个方面，重点写了竹子的_____ ___.作者写竹子的目的是为了借歌颂竹子的品格，歌颂_________________________.13.用“ ”画出本文的一个反问句，并把它改成陈述句.（1+2分）陈述句：阅读答案（十四）家乡的小河1．用“~~~~”划出文中的一个比喻句.（1分）2．用“——”划出文中的一个拟人句，并用“△△△”圈出看出是拟人句的词.3．用“‖”给课文分段，并用简洁.完整.准确的语句概括第二段段意.4．判断，对的在（）里打“√”（1）短文反映了作者对家乡小河的喜爱.（）（2）短文反映了作者对家乡的热爱.（）（3）短文反映了作者对家乡小河.对家乡的热爱之情.（）（1）短文是按先概括写再具体写的结构来写的.（）（2）短文是按先具体写再概括写的结构来写的.（）（3）短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的.（）十五1．这篇短文的题目：《_竹子赞》（1分）2．写出下列词语的近义词（在原文中能找到的就写原文中的.）（2分）平凡（伟大）品格（品质）不畏（不惧）（2分）3．在文中的四个空白处里加上标点符号.（1分），. “”5．“岁寒三友“是指_松___.__竹______._梅_______（1分）6．文中把竹笋比做__一把利剑__，目的是为了突出竹笋_顽强不屈的精神.7．“历四时而常茂”，“四时”指_春天__.___夏天_._秋天_.__冬天_.（1分）8．选择正确的答案序号填在括号里.（2分）“息息相关”的“息”意思是（①）“自强不息”的“息”意思是（③）①呼吸时，进出的气②消息③停止④休息⑤利息9．作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了_竹竿_._竹皮_.竹沥_._竹笋_的妙用.（2分）10．“作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？”“这种精神’指的是_自强不息不屈不挠的精神..（2分）11．这篇短文写了竹子的__用途_.___品格_两个方面，重点写了竹子的品格.作者写竹子的目的是为了借歌颂竹子的品格，歌颂中华民族自强不息不屈不挠的精神_ .课内阅读（50分）《爬山虎的脚》文段选读（一）（18分）爬山虎刚长（cháng zhǎng）出来的叶子是的，不几天叶子长大，就变成的.爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子.那此叶子绿得那么，看着非常.叶尖一顺儿朝（cháo zhāo）下，在墙上铺得那么均匀，没有重（chóng zhòng）叠起来的，也不留一点儿空（kòng k ōng）隙.一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很.1.我会在文段中括号内选择正确的读音.（4分）2.我会给文段补充完整.（4分）3.我会写出下列的近义词.（3分）均匀（）拂过（）引人注意（）4.给句子中的“一”选择正确的答案.（4分）A.数量一；B.一律，没有例外；C.满.全；D.表示最少.（1）叶尖一顺儿朝下.（）（2）不留一点儿空隙.（）（3）一阵风拂过.（）（4）一墙的叶子就漾起波纹.（）5.长大后的叶子有三个特点：一是（）；二是（）；三是（）（3分）《爬山虎的脚》文段选读（二）（32分）以前，我只（就是说仅仅是）知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬.今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的.①这就是爬山虎的脚.②细丝跟新叶子一样，也是嫩红的.③茎上长叶柄（bǐn bǐng）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角.④爬山虎的脚长在茎(jīn jīng)上.爬山虎的脚触(cùchù)着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙.细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把.使它紧贴在墙上.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬.如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子.爬山虎的脚要是没触着(zháo zhe)墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了.触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色.不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费（花费费用）一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎.1、文中的括号里给出了加点字的不同含义，请联系句子用“√”选出正确的解释.（2分）2.我会划去括号内不正确的读音.（4分）3.我能写近义词.（3分）痕迹（）牢固（）逐渐（）4.我能写反义词.（3分）弯曲（）仔细（）萎谢（）5.“能”字有几种解释：①有能力的；②能力，才能；③能够.下列句子应各选哪种解释，将序号填在括号里.（3分）（1）以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬.（）（2）小红的爸爸是一位种田能手. （）（3）我们应该多方学习，掌握多种技能. （）6.第一自然段中①~~ ④句的顺序混乱了，请按照一定的顺序正确排列，正确的顺序是（）--（）--（）--（）.（将序号填在括号里）（4分）7.爬山虎的脚是怎样一脚一脚地往上爬的？请你在短文中找到对应的句子用“—”画下来.（2分）8.用曲线划出文中的比喻句.（2分）9.选择关联词填空.（3分）因为......所以..... 虽然......但是...... 如果......就......（1）（）我知道这种植物叫爬山虎，（）不知道它怎么能爬.（2）（）你的手指不费一点儿劲，（）不能拉下爬山虎的一根茎.（3）（）爬山虎的脚没有触着墙，（）不几天就萎掉了.10.把描写爬山虎怎样爬墙的动词抄写下来.（3分）. . . . . .11.“爬山虎的脚长在茎上.茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角.细丝跟新叶子一样，也是嫩红的.这就是爬山虎的脚.”（《爬山虎的脚》）请根据这段话，再加上你的想象，把爬山虎的脚画出来.（3分）课外阅读（50分）课内阅读（50分）参考答案：《爬山虎的脚》文段选读（一）（28分）1.zhǎng cháo chóng kòng2.嫩红嫩绿新鲜舒服3.平均或匀称吹过惹人注目4. B.D.A.C.5.嫩绿整齐均匀《爬山虎的脚》文段选读（二）1. 仅仅是花费2.bǐn jīn cù zhe3.踪迹结实或坚固或稳固逐步4.笔直粗心茂盛5.③①②6.④③②①7.爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙.细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把.使它紧贴在墙上.8.茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角.9.（1）虽然......但是...... （2）如果......就......（3）因为......所以.....10.触.变.巴.拉.贴.爬11.（自由发挥）课外阅读（50分）一.地图的另一面维斯莱先生是萨里郡地区唯一的牧师.他对待自己的工作极为认真负责，对人的态度也是和蔼可亲.一天早上，维斯莱先生的独生子乔治哭闹个不停.为了转移儿子的注意力，他把一幅色彩缤纷的世界地图撕成了许多细小的碎片，丢在地上，对孩子许诺说：“亲爱的小乔治，如果你能拼起这些碎片，我就给你一个先令.”要知道，维斯莱先生总是把自己仅有的一点钱分给周围的人.因为他觉得，还有很多人的生活比他还要糟糕.所以维斯莱先生认为，一个先令对乔治来说是一笔可观的财富.他一定会花费上午的大部分时间来完成这个“工作”.这样一来，屋子里就能保持安静了.但是，这样的安静还没有持续到十分钟，小乔治就嚷嚷了起来.维斯莱先生走过去一看，天哪，他只用了几分钟的时间就把地图拼好了！而且还准确无误.维斯莱先生惊奇地问：“孩子，你怎么拼得这么快呢？我并没有教过你怎么辨认世界地图啊！”小乔治很轻松地回答道：“噢，这实在太简单了！您看，在地图的另一面是一个人的照片.我把这个人的照片拼到一起，然后再把它翻转过来.我想，如果这个‘人’是正确的，那么，这个‘世界’也就是正确的.”维斯莱先生笑了起来，把一枚崭新的银币放进了小乔治的手里.1、把下面的词语补充完整.认真_______ 和蔼_______ 色彩_______ 准确_______2、写出下列词语的近义词.轻松---（）简单---（）持续---（）3.用下面句子中加点的词语造句.维斯莱先生惊奇．．地问：“孩子，你怎么拼得这么快呢？我并没有教过你怎么辨认世界地图啊！”________________________________________________________________1、这个故事对你有什么启示，能写下来吗？________________________________________________________________ __________________________________________________________________二.牧童和羊的故事约瑟夫小学毕业后，由于家庭困苦，没法继续读书，只好替人放羊，赚钱补贴家用.上工第一天，牧场老板就告诉约瑟夫，他的工作就是把羊看好，不要让它们越过栅栏去偷吃庄稼.老板走了以后，约瑟夫就开始一边放羊一边看书.他完全没有注意到，牲口已经撞倒了栅栏，跑到附近的田里去偷吃庄稼.结果，约瑟天夫老板大骂一顿.但是，约瑟夫可不想放弃这个学习的好机会，他想：“难道没有一种栅栏可以阻止羊跑出去吗？”突然间，他发现羊群似乎从来不走有蔷薇的地方，因为这里根本没有被破坏过.倒是那些拉着铁丝网的栅栏，被羊群冲破了.为什么会这样呢？约瑟夫疑惑地观察着蔷薇.“啊，对啦，原来蔷薇上长着刺.他灵机一动一个主意浮上心头能不能用细铁丝做成带刺的网呢它们看上去就和蔷薇的刺差不多完全可以阻止羊群越过栅栏于是，他弄来铁丝，把它剪成5厘米长的小段，两端削尖，然后缠在栅栏上.第二天．约瑟夫故意躲起来观察羊的动静，想看看新办法是否有效.羊儿们一看约瑟夫不在，不像往常一样，把身体贴近栅栏想把它推倒.但是，它们好像被栅栏上的铁刺刺痛了身体.只好乖乖地待在原地.“成功了！”看到这一幕.约瑟夫高兴得手舞足蹈.牧场主知道这件事后，马上与约瑟夫合伙，开设工厂专门生产这种带刺的铁丝网，以满足牧场的需要.很快，约瑟夫就赚到了一大笔钱，重新回到了学校.1.写出下列词语的近义词.困苦--（）放弃--（）似乎--（）阻止--（）疑惑--（）故意--（）2、给下列句子中加点的字注上拼音.（1）倒．（）是那些拉着铁丝网的栅栏，被羊群冲破了.（2）羊儿们一看约瑟夫不在，不像往常一样，把身体贴近栅栏想把它推倒．（）.3.给文中缺少标点的地方加上标点符号.4从这个故事中你受到了什么启发？________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________四.金鱼和鱼缸一位商人去一个小城推销鱼缸，但小城的人没有在自己家里养观赏鱼的习惯，而且他们对养观赏鱼没有任何经验.所以，尽管尽管商人的的鱼缸工艺精细.造型精美，可是他推销了很久，问津者依旧寥寥无几.商人想了想，便到花鸟市场上找了一个卖金鱼的老头儿，以很低的价格在他那里买了五百条金鱼.卖金鱼的老头儿很高兴，因为他的生意一直很惨淡，今天这笔买卖真是让他欣喜若狂.商人让老头儿担着金鱼同他一起来到一条水渠的上游，商人对他说：“把这五百条金鱼全都放进水里吧.”看到老头儿迷惑不解的表情，商人说：“你尽管放，买鱼的钱我一分都不会少给你的.”听了这话，老头儿便按照商人的吩咐，把五百条美丽的金鱼全部投进了碧波荡漾的水渠里.没过多久，一条消息立刻传遍了小城的大街小巷，人们纷纷说，在那条穿城而过的水渠里，居然出现了一条条漂亮.活泼的小金鱼.城中的居民争先恐后地拥到那条水渠边，许多人竟跳到渠里，小心翼翼地寻找和捕捉起小金鱼来.捕到了小金鱼的人，立刻兴高采烈地去街上买了鱼缸，那些还没有捕到金鱼的人，也纷纷涌上街头去抢购玻璃鱼缸.大家都兴奋地想：既然这条渠里有了金鱼，虽然自己今天没捕到，但总有一天肯定会捕到的，那么买个鱼缸早晚总会有机会用得上.卖鱼缸的商人虽然把价格抬了又抬，但他的几千个鱼缸很快就被人们抢购一空.欣喜若狂的商人想：如果不是自己灵机一动，往水渠里投放了五百条小金鱼，那几千个玻璃鱼缸不知要卖到何年何月呢！1.下面的句子能够用文中的哪个词语表示.（1）非常稀少，没有几个. （）（2）指对某事非常疑惑，很不理解. （）（3）争着向前，唯恐落后. （）2.补充下面的词语.欣（）若（）碧波（）（）翼翼兴（）采（）灵机（）抢购（）３.读下面的句子，用加点的词语造句.尽管．．他推销了很久，问津者依旧寥．．商人的的鱼缸工艺精细.造型精美，可是寥无几.________________________________________________________________ _五.莫扎特“解套”大作曲家莫扎特还是海顿的学生时，曾和老师打过一次赌.莫扎特说，他能写出一段曲子，老师准弹不了.世界上竟会有这种怪事？在音乐殿堂奋斗了多年且早已功成名就的海顿岂能轻易相信.见老师疑惑不解的样子，莫扎特竟真的伏案疾书起来，很快便将一段曲谱交给了老师.海顿未及细看便满不在乎地坐在钢琴前弹奏起来.仅一会儿的工夫，海顿就弹不下去了，于是他惊呼起来：“这是什么呀？我两手分别弹响钢琴两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间位置呢？”接下来海顿以他那精湛的技巧又试弹了几次，还是不成，最后无可奈何地说：“真是活见鬼了，看样子任何人也弹奏不了这样的曲子.显然,海顿这里讲的“任何人”其中也包括莫扎特.莫非莫扎特也钻进了自己设计的“套子”中?且慢,让我们沉住气,仔细看看莫扎特是如何“解套”的吧——只见莫扎特接过乐谱,微笑着坐在琴凳上,胸有成竹地弹奏起来.海顿也屏住呼吸,留神观看他的学生究竟会怎样去弹奏那个需要“第三只手”才能弹出来的音符.令老师大为惊喜的是,当遇到那个特别的音符时,莫扎特不慌不忙地向前弯下身子,用鼻子点弹而就.海顿禁不住对自己的高徒赞叹不已.莫扎特的这一轶闻饶有趣味.尽管在公开演奏场合他从未表演过用鼻子去弹钢琴,但这次打赌所表现出来的变通思维,在他的不朽作品中处处闪光.“世界上没有不能弹奏的曲子.”这应当是创新学推崇的一条座右铭.变不可能为可能,这也是创造型人才应具备的一种潜质.是的,从创新学的角度讲,没有不能实现的事情.1.多音字注音，并组词.________ ( ) ________ ( ) 屏曾________ ( ) ________ ( )2、填上合适的词语.钻进（）表演（）变通（）疑惑的（）精湛的（）不朽的（）３.摘抄文中的成语，并用其中的一个造句.________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________4.把下面的句子改为陈述句.怎么会有一个音符出现在键盘中间位置呢？________________________________________________________________ _5.文中创新学推崇的一条座右铭是：__________________________________一.1.认真负责和蔼可亲色彩缤纷准确无误 2.轻易容易连续3.略4.许多事情表面上很难，但从其背面来看却是如此容易.学会换一个角度去考虑问题，或许会找到解决问题的捷径.否则就会钻到牛角尖里去.二.1.穷苦舍弃好像阻挡困惑有意 2.dào dǎo 3.他灵机一动，一个主意浮上心头：“能不能用细铁丝做成带刺的网呢？它们看上去就和蔷薇的刺差不多，完全可以阻止羊群越过栅栏.” 4.在生活中,要善于捕捉发明创造的机遇.四.1.寥寥无几迷惑不解争先恐后 2.欣喜若狂碧波荡漾小心翼翼兴高采烈灵机一动抢购一空 3.略五.1.多音字注音，并组词.屏 bǐng 屏气 píng 屏幕曾zēng 曾孙 céng 曾经 2.钻进套子表演节目变通思维疑惑的样子精湛的技巧不朽的作品 3.略 4.有一个音符出现在键盘中间位置. 5.世界上没有不能弹奏的曲子.1.仁慈天使南丁格尔出生在一个英国很富有的家庭,她从小就有一颗纯洁.善良的心.她从不把玩坏了的布娃娃丢掉，而是把布娃折断的手或脚重新缝好，细心地加以照料.长大后的南丁格尔不顾家人的反对，当了一名护士，热心地照顾.帮助病人.后来，英国和别的国家爆发了一场战争，大批伤员在战地医院里死去，因为战地医院仅仅是一座座肮脏易感染的帐篷.南丁格尔来了，她把这里变成了干净的病房，不允许细菌滋生.她细心地为伤员们包扎伤口.清洗身体.喂重伤员吃饭，她为他们唱歌.读圣经……让伤员们忘了伤病的痛苦.每个夜晚，她都提着灯笼，一张病床一张病床地去巡视，慰问和鼓励一个又一个伤员.伤员们都说，南丁格尔就是一位真正的仁慈天使.1910年8月13日，南丁格尔在睡眠中逝世，享年90岁.南丁格尔终身未嫁，她的一生为护理事业做出了超人的贡献.1912年.国际护士会倡议定于每年5月12日----南丁格尔诞辰日举行纪念活动，并将5月12日定为“国际护士节”.1.为带点的字选择正确的读音.（1）提① tí② dī提．供（）提．防（）提．醒（）（2）扎① zā② zhā③zhá扎．裤脚（）挣扎．（）扎．手（）驻扎．（）一扎．干草（）2.在括号里填上合适的词语.一颗（）的心一座（）的帐篷一位（）的天使3.把下面的句子改成“被”字句.她把这里变成了干净的病房.________________________________________________________________ _4.伤员们为什么说南丁格尔就是一位真正的仁慈天使.________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _2.最贵的项链店主站在柜台后面，百无聊赖地望着窗外.一个小女孩走过来，整张脸都贴在了橱窗上，出神地盯着那条蓝宝石项链看.她说：“我想买给我姐姐.你能包装得漂亮一点吗？”店主狐疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已.她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当做礼物送给她.自从妈妈去世后，她就像妈妈一样照顾我们，我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样.”店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，再用一张漂亮的红色包装纸包好，还在上面系了一条绿色的丝带.对小女孩说：“拿去吧，小心点.”小女孩满心欢喜，连蹦带跳地回家了.在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛.她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问到：“这条项链是在这里买的吗？多少钱？”“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密.”姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条蓝宝石项链却货真价实.她买不起的.”店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘说：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切.”1.把下面的词语补充完整._______聊赖 _______翼翼货___价____2.写出下面词语的近义词.精心--（）出神--（）狐疑--（）3.缩句.(1) 店主站在柜台后面，百无聊赖地望着窗外.________________________________________________________________ _(2) 她把已经打开的礼品盒放在柜台上.________________________________________________________________ _4.小女孩买项链的钱不够，但是店主为什么却把项链卖给了她？________________________________________________________________ _5.“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切.”这句话中“所拥有的一切”是指______________________________________________3.母爱无言听说过两个有关母亲的故事.一个发生在一位游子与母亲之间.游子探亲期满离开故乡，母亲送他去车站.在车站，儿子旅行包的拎带突然被挤断.眼看就要到发车时间，母亲急忙从身上解下裤腰带，把儿子的旅行包扎好.解裤腰带时，由于心急又用力，她把脸都涨红了.儿子问母亲怎么回家呢？母亲说，不要紧，慢慢走.多少年来，儿子一直把母亲这根裤腰带珍藏在身边.多少年来，儿子一直在想，他母亲没有裤腰带是怎样走回几里地外的家的.另一个故事则发生在一个犯人同母亲之间.探监的日子，一位来自贫困山区的老母亲，经过乘坐驴车.汽车和火车的辗转，探望服刑的儿子.在探监人带来的五光十色的物品中，老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子.葵花子已经炒熟，老母亲全嗑好了.没有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌头.服刑的儿子接过这堆葵花子肉，手开始抖.母亲亦无言语，撩起衣襟拭眼.她千里迢迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要节省许多开支才凑足路费.来前，在白天的劳碌后，晚上在煤油灯下嗑瓜子.嗑好的瓜子肉放在一起，看它们像小山一点点增多，没有一粒舍得自己吃.十多斤瓜子嗑亮了许多夜晚.服刑的儿子垂着头.作为身强力壮的小伙子，正是奉养母亲的时候，他却不。
竹颂阅读答案
篇一：竹颂阅读答案竹颂阅读答案问题.1竹子的形状：竹子的品格： 2.第二自然段这段话用__________的写作方法，分别与__________、__________、__________相比较。
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3这篇文章抒发了作者怎样的思想感情？你从中受到什么启发？语文unlu2032014-09-26 1、文中说：“愿你的情操和美德潜藏在我生命的深处”,请说说作者笔下的竹子具有怎样的情操和美德.答：作者笔下的竹子具有不染世俗,不畏艰险,脱俗高洁,谦逊的情操和美德.2、我惊异地望着你尖尖的竹笋,坚毅顽强地顶开压在你头上僵石般的硬土.顶开这个词语的精妙之处?答：“顶开”用了拟人,写出了竹笋巨大的力量和坚毅顽强的性格,从中体现出竹笋不畏困难,顽强拼搏的精神.希望可以帮到你! 问题. 1竹子的形状：竹子的品格： 2.第二自然段这段话用__________的写作方法，分别与__________、__________、__________相比较。
3这篇文章抒发了作者怎样的思想感情？你从中受到什么启发？竹子的形状：身躯粗壮、清枝碧叶、如不朽的松柏、郁郁葱葱、潇洒挺拔竹子的品格：坚毅顽强、纯洁朴素、虚心有节、无私奉献、净化灵魂 2、用对比的写作方法，分别与桃花紫罗兰牡丹相比较。
证明竹子有顽强的生命力，突出开头提到的“劲” 3、表达了作者对劲竹的喜爱，对劲竹品格赞美，还有对大自然的喜爱之情，对祖国的壮丽山河的赞美之情启发：做人也要和竹子一样，具有坚毅顽强，纯洁朴素，虚心有节，无私奉献的精神。
希望可以帮到你！篇三：竹颂阅读答案全文处处体现了作者对劲竹的热爱,对劲竹品格的赞美.他们都有“任风雨来袭,我自岿然不.”的气概.篇四：竹颂阅读答案管桦①如同诗人从感情和真理深处写出诗句，我描画从大地深处生长出来的劲竹。
部编版四年级语文上册期末复习专题之课外阅读专项训练(含参考答案)
课外阅读专项训练（一）漓江桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。
江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。
岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。
漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
1.写出下列词语的反义词。
沉睡—（）安静—（）丰收—（）2.读短文，补充词语。
色彩（）颜色（）热闹（）生机（）美不（）丰硕（）3.在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。
比喻句：_______________________________________________________________________拟人句：_______________________________________________________________________4.短文的第1自然段与下文的关系是_____________。
5.短文按_______________顺序描写了漓江的景色。
6.漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。
春天：___________ 夏天：___________ 秋天：___________ 冬天：___________7.读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）_______________________________________________________________________（二）鸟巢是鸟儿的家吗？许多人认为鸟巢就是鸟儿的家，每当风雨袭来，它们会躲进这个“避风港”，每当夜幕降临，它们会在这个“安乐窝”里睡觉。
部编人教版小学语文五年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
部编人教版小学语文五年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1．阅读下文，回答问题。
深山含笑我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。
含笑不（以已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。
在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。
和庭院含笑相比，倒（像向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。
那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。
他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。
目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……（1）选择文中括号里合适的字。
含笑不________（以已）（佩折）________服（竟竞）________然倒（像向）________是（2）庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？（3）在文中用曲线画出两个比喻句。
（4）注意划线词语，结合题目写出文章最后一句话的意思。
【答案】（1）以；折；竟；像（2）庭院中的含笑有一种水果般的甜沁；野生的含笑散发出弥天的清香气息。
野生含笑与庭院含笑相比，倒像是临风挺立的巾帼英雄。
（3）深山含笑散发着弥天的清香气息，像临风挺立的巾帼英雄。
（4）深山含笑像一个绝世佳人，像一个临风挺立的巾帼英雄令我赞叹，但我更敬仰和佩服在边远山区默默作贡献的知识青年。
【解析】【分析】（1）此题主要考查学生用同音字组词的能力。
音同，形、意不同，组词不同。
解答时要依据字义注意比较。
（2）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
新部编版五年级下册语文课外阅读练习题含答案
新部编版五年级下册语文课外阅读练习题含答案1．阅读下文，回答问题。
笨笨童年我小时候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩。
我七岁才上小学。
第一天放学回家，母亲问：“老师今天讲了啥？”我思索良久，才吞吞吐吐挤出三个字：“脚板印。
”母亲不解，便问同学。
同学言辞清晰地回答：“老师要我们脚踏实地，好好学习。
”有一天，我摔破了家中珍爱的花瓶。
把碎片扫在客厅中央，搬张小凳老老实实地坐着等。
母亲回来之后，生气地责问，我委屈地说：“老师说要做诚实的孩子，但没有说，诚实了会挨骂……”母亲忍不住“扑哧”笑了。
上了三年级，也许由于智商有限，成绩一直不大理想。
人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪讪而笑，一边借机脱身。
于是我想采些花做个漂亮的花环，让父母惊喜一下。
结果却从二楼摔了下去，医院下了病危通知。
半个月以内，父母一直轮流守在我身旁，昼夜不离。
出院以后，由于我尚未完全康复，必须由父亲背着去上学。
我趴在父亲背上，不喜欢的学校变得亲切又美丽。
那学年结束时，我破天荒考了个全年级第一名。
我把成绩单递给父亲。
父亲展开成绩单一看，眼睛睁大了，双手更微微颤抖，连声喊母亲出来。
母亲接过成绩单，那一瞬间她眼里的闪亮泪水，我一辈子都忘不了。
（1）从文中找出下列词语的近义词。
思考——________ 清楚——________ 颤动——________（2）文章开篇说“我小时候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩”，作者通过________、________、________这几件事来表现自己的“笨”。
（3）“我”原来是个让父母蒙羞的孩子，可是后来却考了全年级第一名，发生如此大的转变是因为________。
（4）你有让父母骄傲的事吗？用简短的语言说给大家听！【答案】（1）思索；清晰；颤抖（2）“我”刚上小学，把老师说的“脚踏实地，好好学习”说成“脚板印”；“我”打碎花瓶，诚实地和妈妈讲述老师告诉的话；“我”的学习成绩，让父母脸上无光（3）父母的关爱（4）略【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。