人教版高中物理选修3-1 2.8多用电表的原理课件(共22张PPT)
1
2
0
3
mA
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2、如何把电流表改装成电压表?
Ig
Rg
R
IR R
I
Ig Rg
串联电阻
Ig
V
并联电阻
I
A
3、如何把电流表改装成量程较大的电流表?
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二、多用电表
Er R0
AB
20010050 40 30 20 15 10
1K500
∞ Ω
5
0
Ω
（欧姆表） 问题：相对于其他电表欧姆表的表头有什么特点？
①零刻度在右边，左边为无限大（最上边）
（4）欧姆表的表头如何进行刻度？
(1)电流10mA刻度对应待测电阻为__0____ (2)电流0刻度对应待测电阻为___∞___
(3)电流5mA刻度对应待测电阻为_1_5_0__Ω_
Rx
=
E I
R
150
35 Ω
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5000Ω
20000Ω
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问题3:实际使用中怎样确定欧姆表选择哪一档？怎样 才能使测得电阻的阻值更精确？
150
Rx
5
把其它电流刻度都按 Rx=1.5/I-150 0 转换成电阻刻度,它岂不成了一 个能直接测量电阻的仪器?
10
mA
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一、欧姆表
例1.如图电源的电动势E=1.5V,内阻r=0.5Ω,电流表满偏 电流Ig=10 mA,电流表电阻7.5Ω,A、B为接线柱.
(1)用导线把A、B直接连起来,此时应把可变E电阻r R1调节为 多少才能使电流表恰好达到满偏电流
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(3)如果把任意电阻R接在A、B间,电流表读数 I与R的值有什么关系?
Er
解：由闭合电路的欧姆定律得：
I=
E
Rg + R0 + r + Rx
Rg
R1
AB
Rx
= 1.5V I
(2)调到满偏后保持R1的值不变,在A、B间接一个150Ω 的电阻R2,电流表指针指着多少刻度的位E 置?r
解：由闭合电路的欧姆定律得： Rg
R
I0
=
Rg+
r
E +
R1+
R2
=5mA
A
B
R2
观察表盘 0
5 10
mA
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复习回顾 1、电流表G的工作原理？
当线圈中有电流通过时，线圈在磁场力 的作用下带着指针一起偏转，通过线圈的电 流越大，指针偏转的角度就越大。这样根据 指针的偏转角就可以知道电流的大小。在表 头刻度盘上标出电流值就可以测量电流。
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能否把电流表改装成直接测量电 阻的欧姆表?
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问题1:图示中各次 的电阻分别为多少？ 5Ω 20Ω
50Ω 200Ω
20010050 40 30 20 15 10
1K500
∞ Ω
5
0
Ω
问题2:实际使用的欧姆表具有多个量程可以选择， 有×10档、×100档、×1000档等，如果实验中选择 的是×100档，图示中各次的电阻分别为多少？
500Ω 2000Ω
解：由闭合电路的欧姆定律得：
Rg
R1
Ig
= Rg+
E r+
R1Leabharlann ABR1 =EIg
(Rg + r )
=142 Ω
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观察表盘 0
5 10
mA
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2.8多用电表的原理
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②刻度不均匀，左边密、右边稀疏 ③表头不接电路时，指针示数是最大，即∞
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最新-人教版高中物理选修3-1 第二章 第8节《多用电表的原理》(共19张PPT)-PPT文档资料
Rx
二、多用电表
A
(一)
A R1
A R2
结A
BA
BA
B
构
现在要使 B 接1时能成为电
A
流电表流，表接2、时欧能姆成表为欧和姆表，
R1
R2 接电3时压能表成都为有电一压个表，表这就
A
2
1
3
B
成头了，一能个不简能单的让多它用们电表。
这个多用电表的电路图是
共用一个表头制成
怎样的？请把它在下图基
础一上个画多出来用。电表呢?
(二)使用 思考与讨论: 两位同学用过多用电表后,分别把选择开关放在图示的位 置.你认为谁的习惯好些?为什么?
多用电表不使用时,应将选择开关 调至 off 档或交 流电压最高档位置.
课堂小结：
1、多用表的原理 2、多用表的结构
布置作业：教材66页 1、2、3
《多用电表的原理》
教学目标
（一）知识与技能 理解并掌握欧姆表和多用电表的制作原理。 （二）过程与方法 ①通过对欧姆表原理的分析，提高学生综合应用
知识解决问题的能力。 ②通过探究、合作，培养学生的创造性思维，提
高表达、交流能力。 （三）情感、态度与价值观 ①培养学生热爱科学，探究物理的兴趣。 ②培养学生合作、探究、勇于创新的精神。 教学重点：欧姆表和多用电表的制作原理。 教学难点：理解欧姆表和多用电表的制作原理。
如图电源的电动势E=1.5V, 内阻r=0.5Ω,电流表满偏电
流Ig=10 mA,电流表电阻 Rg=7.5Ω,A、B为接线柱。
Er R
(1)用导线把A、B直接连起
来,此时应把可变电阻R调节
为多少才能使电流表恰好达
到满偏电流?
二、多用电表
A
(一)
A R1
A R2
结A
BA
BA
B
构
现在要使 B 接1时能成为电
A
流电表流，表接2、时欧能姆成表为欧和姆表，
R1
R2 接电3时压能表成都为有电一压个表，表这就
A
2
1
3
B
成头了，一能个不简能单的让多它用们电表。
这个多用电表的电路图是
共用一个表头制成
怎样的？请把它在下图基
础一上个画多出来用。电表呢?
(二)使用 思考与讨论: 两位同学用过多用电表后,分别把选择开关放在图示的位 置.你认为谁的习惯好些?为什么?
多用电表不使用时,应将选择开关 调至 off 档或交 流电压最高档位置.
课堂小结：
1、多用表的原理 2、多用表的结构
布置作业：教材66页 1、2、3
《多用电表的原理》
教学目标
（一）知识与技能 理解并掌握欧姆表和多用电表的制作原理。 （二）过程与方法 ①通过对欧姆表原理的分析，提高学生综合应用
知识解决问题的能力。 ②通过探究、合作，培养学生的创造性思维，提
高表达、交流能力。 （三）情感、态度与价值观 ①培养学生热爱科学，探究物理的兴趣。 ②培养学生合作、探究、勇于创新的精神。 教学重点：欧姆表和多用电表的制作原理。 教学难点：理解欧姆表和多用电表的制作原理。
如图电源的电动势E=1.5V, 内阻r=0.5Ω,电流表满偏电
流Ig=10 mA,电流表电阻 Rg=7.5Ω,A、B为接线柱。
Er R
(1)用导线把A、B直接连起
来,此时应把可变电阻R调节
为多少才能使电流表恰好达
到满偏电流?
人教版选修3-1高中物理第二章第八节-多用电表的原理-课件-(共40张PPT)分析
二.合作探究：把表头改装成测
电阻的欧姆表
5、如何求欧姆表的中值电阻？
I=
E
Rx + (Rg + R0 + r)
Ig
=
(R +
E Rg
+ r)
=
E R
R
=
E Ig
Ig = E 2 R中 + R
R中 = R
R中
=
R
=
E Ig
三.合作探究：把表头改装成多用电表
A
A
甲
问题:能否 让它们共用 一个表头制 成一个多用 电表呢?
电流Ix与外电阻Rx是一 一对应关系。通过测量
电流达到测量电阻的目
2、设计出改装的原理图
的。
R = Rg + R0 + r
Rx
=
E I
R
3、欧姆表盘的刻度是均匀的吗？
Er R0
AB
由于I和Rx是非线性关系，所以刻度 不均匀，由于是减函数，所以刻度方
向与电流档相反。
（欧姆表）
二.合作探究：把表头改装成测电阻 的欧姆表
解：两表笔短路，即被测电阻为零，此时针指到表盘上电阻 的示数为0Ω处，否则应调节调零旋钮使指针指向0Ω处； 红表笔接到多用表表头的正接线柱，测量电压、电流时，红 表笔应接到高电势处，因此要将红表笔接到电池的正极；测 量电流时，要使电流由红表笔表笔流入多用电表。
A组能力训练题5
5. 一学生使用多用电表测电阻,他在实验中有违反使用 规则之处,他的主要实验步骤如下: （1）把选择开关扳到“×1k”的欧姆挡上. （2）把表笔插入测试笔插孔中,先把两根表笔相接触, 旋转调零旋钮,使指针指在电阻刻度的零位上. （3）把两根表笔分别与某一待测电阻的两端相接,发 现这时指针偏转较小. （4）换用“×100”的欧姆挡,发现这时指针偏转适中. 随即记下欧姆数值.
人教版高中物理选修3-1 2.8多用电表的原理课件(共22张PPT)[优秀课件资料]
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1K500
∞ Ω
5
0
Ω
（欧姆表） 问题：相对于其他电表欧姆表的表头有什么特点？
①零刻度在右边，左边为无限大（最上边）
②刻度不均匀，左边密、右边稀疏 ③表头不接电路时，指针示数是最大，即∞
问题1:图示中各次 的电阻分别为多少？ 5Ω 20Ω
50Ω 200Ω
20010050 40 30 20 15 10
2.8多用电表的原理
复习回顾 1、电流表G的工作原理？
当线圈中有电流通过时，线圈在磁场力 的作用下带着指针一起偏转，通过线圈的电 流越大，指针偏转的角度就越大。这样根据 指针的偏转角就可以知道电流的大小。在表 头刻度盘上标出电流值就可以测量电流。
1
2
0
3
mA
2、如何把电流表改装成电压表?
Ig
Rg
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚
∞ Ω
5
0
Ω
（欧姆表） 问题：相对于其他电表欧姆表的表头有什么特点？
①零刻度在右边，左边为无限大（最上边）
②刻度不均匀，左边密、右边稀疏 ③表头不接电路时，指针示数是最大，即∞
问题1:图示中各次 的电阻分别为多少？ 5Ω 20Ω
50Ω 200Ω
20010050 40 30 20 15 10
2.8多用电表的原理
复习回顾 1、电流表G的工作原理？
当线圈中有电流通过时，线圈在磁场力 的作用下带着指针一起偏转，通过线圈的电 流越大，指针偏转的角度就越大。这样根据 指针的偏转角就可以知道电流的大小。在表 头刻度盘上标出电流值就可以测量电流。
1
2
0
3
mA
2、如何把电流表改装成电压表?
Ig
Rg
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚
2.8多用电表的原理 ppt-高中物理人教版选修3-1(共28张PPT)
3.最下面的一条刻 度线分布不均匀（ 开始阶段较密集） ，是用来测交流电 压的（低压）．
表盘
分清三条刻度线所测量的物 理量 1.最上面的刻度线右端标有 “0”，从右向左，刻度线依 次变密，是用来测电阻的；
2中间的刻度线共50个小格， 分布均匀，是用于测电流和电 压的；
课堂合作探究
认识多用电表
选择开关
2022物理新课课件
目录
CONCENTS
1 学习目标与核心素养
2 温故而思新
3 课堂合作探究
4 考点题型归纳
A
学习目标与核心素养
学习目标
(1)通过对欧姆表的讨论，进一步 提高应用闭合电路欧姆定律分析问 题的能力，知道欧姆表测量电阻的 原理。 (2)了解欧姆表的内部结构和刻度 特点。 (3)了解多用电表的基本结构，知 道多用电表的测量功能。
Rx
课堂合作探究
多用表原理探究
问题:能否让它们共用一个表头制成一个多用电表呢? 请完成最简单的多用电表的电路图
G
G
G
R2
R1
A
BA
BA
B
甲
乙
丙
A
G
R1
R2
2 1
3
B
课堂合作探究
多用表原理探究
G
R1
Hale Waihona Puke R2231
A
B
多用电表的 简单电路图
多用电表的表盘
多用电表的 外部结构
怎么将表头改装成电流量程更大的 多用表？
R内
E Ig
E Rx I R内
电流 刻度 0 50µA 100µA 200µA 250µA 300µA 400µA 500µA
电阻 刻度
表盘
分清三条刻度线所测量的物 理量 1.最上面的刻度线右端标有 “0”，从右向左，刻度线依 次变密，是用来测电阻的；
2中间的刻度线共50个小格， 分布均匀，是用于测电流和电 压的；
课堂合作探究
认识多用电表
选择开关
2022物理新课课件
目录
CONCENTS
1 学习目标与核心素养
2 温故而思新
3 课堂合作探究
4 考点题型归纳
A
学习目标与核心素养
学习目标
(1)通过对欧姆表的讨论，进一步 提高应用闭合电路欧姆定律分析问 题的能力，知道欧姆表测量电阻的 原理。 (2)了解欧姆表的内部结构和刻度 特点。 (3)了解多用电表的基本结构，知 道多用电表的测量功能。
Rx
课堂合作探究
多用表原理探究
问题:能否让它们共用一个表头制成一个多用电表呢? 请完成最简单的多用电表的电路图
G
G
G
R2
R1
A
BA
BA
B
甲
乙
丙
A
G
R1
R2
2 1
3
B
课堂合作探究
多用表原理探究
G
R1
Hale Waihona Puke R2231
A
B
多用电表的 简单电路图
多用电表的表盘
多用电表的 外部结构
怎么将表头改装成电流量程更大的 多用表？
R内
E Ig
E Rx I R内
电流 刻度 0 50µA 100µA 200µA 250µA 300µA 400µA 500µA
电阻 刻度
28《多用电表的原理》课件(新人教版选修3-1)
活动三：把表头改装为单量程多用电表 ●讨论，设计电路图
活动四：讨论，如何扩大多用电表的量程 ●讨论，设计电路图
●
表
头
表头
是
测
量
什
么
的 ?
多用电表电路板
电池
旋钮 开关
活动一：
请同学们画出把表头改装成(1) 电压表原理图(2)量程较大的电流 表原理图.
U
Ug
UR
Ig Rg R
U
I
Ig Rg
IR R
V U
I
A
U
活动二：
讨论如何把表头改装成测电阻 的欧姆表
1、设计出改装的原理图
●画出电路图
1
●说出每个元器件的功 能及作用
Rx
如图所示，当红、黑表笔间接入被测电阻 Rx 时， 通过表头的电流 I＝ E/(r＋Rg＋R＋Rx) ，改变 Rx，电 流 I 随着改变，每个 Rx 值都对应一个电流值，在刻度 盘上直接标出与 I 值对应的 Rx 值，就可以从刻度盘上 直接读出被测电阻的阻值．当 Rx＝r＋Rg＋R 时，指针 指向刻度盘 正中央 ，这时 Rx 的电阻被称作 中值电阻.
例题图中电源的电动势1.5 V，内阻0.5Ω，电流表满偏电流
10mA，电流表电阻7.5Ω，A、B为接线柱。
(1) 用导线使A、B 短路，此时，应把可变电阻R1调节为多少才能
使电流表达到满偏电流？
(2)调至满偏后保持R1的值不变，在A、B
间接入一个150Ω的定值电阻R2，电流表指针 指着何处？
(3)如果A、B间接另一电阻R，R的值和电
开始
150
35 Ω
1
制作：金迎时
Rx
3.表头
单量程多用电表
活动四：讨论，如何扩大多用电表的量程 ●讨论，设计电路图
●
表
头
表头
是
测
量
什
么
的 ?
多用电表电路板
电池
旋钮 开关
活动一：
请同学们画出把表头改装成(1) 电压表原理图(2)量程较大的电流 表原理图.
U
Ug
UR
Ig Rg R
U
I
Ig Rg
IR R
V U
I
A
U
活动二：
讨论如何把表头改装成测电阻 的欧姆表
1、设计出改装的原理图
●画出电路图
1
●说出每个元器件的功 能及作用
Rx
如图所示，当红、黑表笔间接入被测电阻 Rx 时， 通过表头的电流 I＝ E/(r＋Rg＋R＋Rx) ，改变 Rx，电 流 I 随着改变，每个 Rx 值都对应一个电流值，在刻度 盘上直接标出与 I 值对应的 Rx 值，就可以从刻度盘上 直接读出被测电阻的阻值．当 Rx＝r＋Rg＋R 时，指针 指向刻度盘 正中央 ，这时 Rx 的电阻被称作 中值电阻.
例题图中电源的电动势1.5 V，内阻0.5Ω，电流表满偏电流
10mA，电流表电阻7.5Ω，A、B为接线柱。
(1) 用导线使A、B 短路，此时，应把可变电阻R1调节为多少才能
使电流表达到满偏电流？
(2)调至满偏后保持R1的值不变，在A、B
间接入一个150Ω的定值电阻R2，电流表指针 指着何处？
(3)如果A、B间接另一电阻R，R的值和电
开始
150
35 Ω
1
制作：金迎时
Rx
3.表头
单量程多用电表
高中物理选修3-1精品课件：2.8 多用电表的原理
第8节 多用电表的原理
学习目标 1.了解欧姆表的内部结构和刻度特点。
2.通过对欧姆表的讨论，进一步提高应用闭合电 路的欧姆定律分析问题的能力，知道欧姆表测量 电阻的原理。
3.理解多用电表的基本结构，知道多用电表的测 量功能。
核心提炼 1个电表——万用电表
一、欧姆表 1.内部构造：__表__头__、电源和可变电阻三部分组成。 2.原理：依据___闭__合__电__路__欧__姆__定__律___制成，由__电__流__表___改装而成。
图2
解析 用欧姆表测量电阻时，对电路应用闭合电路欧姆定律，当电流表满偏时有： Ig＝RE内，其中 R 内为欧姆表的内阻。所以有：R 内＝IEg＝3.01×.150－4 Ω＝5.0×103 Ω。
用它测量电阻 Rx 时，当指针指在表盘中央时有I2g＝R内＋E Rx得：Rx＝2IEg －R 内，故 测得的电阻 Rx 是 5.0×103 Ω。
3.测量原理：如图所示，当红、黑表笔间接入被测电阻 Rx 时，通过表头的电流 I ＝____________。改变被测电阻 Rx 的阻值，电流 I 随着改变，每个 Rx 值都对 应一个电流值，在刻度盘上直接标出与 I 值对应的 Rx 值，就可以从刻度盘上直 接读出被测电阻的阻值。
4.内阻：将红、黑表笔短接，调节滑动变阻器使电流表达到满偏电流Ig，根据闭合 电路欧姆定律知Ig＝____________，故欧姆表内电阻R内＝_____r_+_R_g_+_R____。
2.当红、黑表笔断开时(如图1乙)，电流表中电流为零，此时表笔间电阻无穷大， 所以在表盘上电流为零处标电阻“∞”；当红、黑表笔短接时(如图1甲)，调节欧 姆调零电阻，使电流表指针满偏，所以在电流满偏处标电阻“0”。
图1
学习目标 1.了解欧姆表的内部结构和刻度特点。
2.通过对欧姆表的讨论，进一步提高应用闭合电 路的欧姆定律分析问题的能力，知道欧姆表测量 电阻的原理。
3.理解多用电表的基本结构，知道多用电表的测 量功能。
核心提炼 1个电表——万用电表
一、欧姆表 1.内部构造：__表__头__、电源和可变电阻三部分组成。 2.原理：依据___闭__合__电__路__欧__姆__定__律___制成，由__电__流__表___改装而成。
图2
解析 用欧姆表测量电阻时，对电路应用闭合电路欧姆定律，当电流表满偏时有： Ig＝RE内，其中 R 内为欧姆表的内阻。所以有：R 内＝IEg＝3.01×.150－4 Ω＝5.0×103 Ω。
用它测量电阻 Rx 时，当指针指在表盘中央时有I2g＝R内＋E Rx得：Rx＝2IEg －R 内，故 测得的电阻 Rx 是 5.0×103 Ω。
3.测量原理：如图所示，当红、黑表笔间接入被测电阻 Rx 时，通过表头的电流 I ＝____________。改变被测电阻 Rx 的阻值，电流 I 随着改变，每个 Rx 值都对 应一个电流值，在刻度盘上直接标出与 I 值对应的 Rx 值，就可以从刻度盘上直 接读出被测电阻的阻值。
4.内阻：将红、黑表笔短接，调节滑动变阻器使电流表达到满偏电流Ig，根据闭合 电路欧姆定律知Ig＝____________，故欧姆表内电阻R内＝_____r_+_R_g_+_R____。
2.当红、黑表笔断开时(如图1乙)，电流表中电流为零，此时表笔间电阻无穷大， 所以在表盘上电流为零处标电阻“∞”；当红、黑表笔短接时(如图1甲)，调节欧 姆调零电阻，使电流表指针满偏，所以在电流满偏处标电阻“0”。
图1
人教版高中物理选修3-1 2.8多用电表的原理(共35张PPT)
（3）如果把任意电阻 有什么关系？
接在A、B 间,电流表读数I 与
的值
把任意电阻 接到A、B之间，设电流表读数为I，则
代入数值后，得
解出
欧姆表的刻度
通过以上计算有何启发？能否将电流表转换成直接测量电阻的仪表？
如果把电流表 10mA刻度标为“0Ω ” 5mA刻度标为“150Ω ” 0mA刻度标为“∝Ω ”
多用电表
了解多用电表的内部结构 了解多用电表的表盘特点
多用电表
电流表
欧姆表
电压表
应该如何设计多用电表的电路呢?
多用电表的电路原理
开关S 调到1、2、3、4、5、6个位置 时电表分别测的是什么？ 1、2 为电流表 3、4 为欧姆表 5、6 为电压表
在测量电流和电压时两个位置中哪个位置的 量程比较大? 电流：1 大 电压：6 大
总结——多用电表的原理
欧姆表的原理是 闭合电路欧姆定律 欧姆表的刻度盘的特点：
欧姆表 0 刻线在表盘的_最__右__端__（短接时） 欧姆表左端对应__断__路___，阻值__∞___ 欧姆表中央刻线对应的阻值恰好等于欧姆表的_内__阻___（__中__值__电___阻__）_ 欧姆表的刻线__左__密___右__疏__，__不___均__匀___ 表笔的接法：遵循的原则是_“__红__入___黑__出__”__ 红表笔接内部电源的_负___极__；黑表笔接内部电源的_正__极___
多用电表的使用
怎样从多用电表上读出电阻的值?
欧姆表读最上刻度 读出结果需乘以所选倍率
多用电表的使用
如果实验中选择的是×100 档，图示中的电阻各为多少？
500Ω、2000Ω、5000Ω
实际使用时怎样可以使测得电阻的阻值更精确？ 选取合适倍率，使指针指在中间刻度附近
【最新】高中物理人教版选修3-1+第二章第八节+多用电表的原理+课件1+(共32张PPT)
2.8 多用电表的原理
核心：闭合电路欧姆定律的应用
• 本节学习目标 • 1、理解欧姆表的原理以及刻度盘特点 • 2、理解多用电表的内部结构 • 3、学会使用多用电表测电阻
1.如何把电流表G改装成电压表?
Ig
Rg
分压电阻 R
IR
Ug
UR
U
I Ig
分流电阻 R Rg
Ug
Ig
V
I
A
U
Ug
2.如何把电流表改装成量程较大的电流表?
Er R
(3)如果把任意电阻Rx接在A、 B间,电流表读数Ix与Rx的值 有什么关系?
AB Rx
Ix
=
Rg+
r
E +
R
+ Rx
Rx=1.5/Ix-150
如何转换为直接读出电阻？
150 5
ΩmA
Rx=1.5/Ix-150 转换成 电阻刻度,就成了一个能 直接测量电阻的仪器。
如果把电流表 10mA刻度标为“0Ω”, 5mA刻度标为“150Ω”, 0mA刻度标为“∞Ω”,
用多用电表检测电路故障
[例 2] 图 2-8-10 是某同学连接的实验实物图，闭合开关 S 后，发现 A、B 灯都不亮，他采用下列两种方法检查故障。
图 2-8-10 (1)用多用电表的直流电压挡进行检查： ①那么选择开关应置于下列量程的________挡。(用字母序 号表示)
A．2.5 V
B．10 V
①原理:
I= E Rx + R内
②满偏电流对应 RX 为0
RX与I是一一对应
刻度线不均匀
R中
=
R内
=
E Ig
③半偏电流对应 RX = R内
核心：闭合电路欧姆定律的应用
• 本节学习目标 • 1、理解欧姆表的原理以及刻度盘特点 • 2、理解多用电表的内部结构 • 3、学会使用多用电表测电阻
1.如何把电流表G改装成电压表?
Ig
Rg
分压电阻 R
IR
Ug
UR
U
I Ig
分流电阻 R Rg
Ug
Ig
V
I
A
U
Ug
2.如何把电流表改装成量程较大的电流表?
Er R
(3)如果把任意电阻Rx接在A、 B间,电流表读数Ix与Rx的值 有什么关系?
AB Rx
Ix
=
Rg+
r
E +
R
+ Rx
Rx=1.5/Ix-150
如何转换为直接读出电阻？
150 5
ΩmA
Rx=1.5/Ix-150 转换成 电阻刻度,就成了一个能 直接测量电阻的仪器。
如果把电流表 10mA刻度标为“0Ω”, 5mA刻度标为“150Ω”, 0mA刻度标为“∞Ω”,
用多用电表检测电路故障
[例 2] 图 2-8-10 是某同学连接的实验实物图，闭合开关 S 后，发现 A、B 灯都不亮，他采用下列两种方法检查故障。
图 2-8-10 (1)用多用电表的直流电压挡进行检查： ①那么选择开关应置于下列量程的________挡。(用字母序 号表示)
A．2.5 V
B．10 V
①原理:
I= E Rx + R内
②满偏电流对应 RX 为0
RX与I是一一对应
刻度线不均匀
R中
=
R内
=
E Ig
③半偏电流对应 RX = R内
人教版高中物理选修3-1 2.8多用电表的原理PPT
1
6
3、4为欧姆表
5、6为电压表
A
B
（2）在测量电流和电压时两个位置中哪个位置的
量程比较大? 电流表：1大 电压表：6大
（3）测电阻、直流电流、直流电压时，电流方向？
电流方向：红→表→黑
人 教 版 高 中 物理选 修3-1 2 . 8多用 电表的 原理( 共17张 PPT)
2
1
3
A
B
人 教 版 高 中 物理选 修3-1 2 . 8多用 电表的 原理( 共17张 PPT)
人 教 版 高 中 物理选 修3-1 2 . 8多用 电表的 原理( 共17张 PPT)
二、认识多用电表
问题：
E
E
（1）开关S调到1、2、
3、4、5、6个位置时电 表分别测的是什么?
1、2为电流表
234 5
人 教 版 高 中 物理选 修3-1 2 . 8多用 电表的 原理( 共17张 PPT)
人 教 版 高 中 物理选 修3-1 2 . 8多用 电表的 原理( 共17张 PPT)
20010050 40 30 20 15 10
1K500
∞ Ω
5
0
Ω
红色箭头：指针偏转过大（电流过大，Rx过小） 换小倍率
4、读数
20010050 40 30 20 15 10
1K500
∞ Ω
5
0
Ω
（1）图示中各次的电阻分别为多少? （2）实际使用的欧姆表具有多种倍率可选，有×1、 ×10、×100、×1k、 ×10k等，如果实验中选择的是 ×100档，图示中各次的电阻分别为多少？ （3）实际使用中怎样确定欧姆表选择哪一倍率？ 怎样才能使测得电阻的阻值更精确？