基于大学生网络诈骗案例的分析及思考
大学生反诈骗的安全教育心得体会8篇
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大二校园网络欺诈教案及反思
大二校园网络欺诈教案及反思随着互联网的普及，校园网络欺诈事件屡见不鲜。
这些事件波及到学生、教师和学校的各个方面，对校园秩序和社会风气产生了不良影响。
为了帮助大二学生认识和预防校园网络欺诈，制定相关的教案是非常必要的。
本文将分析网络欺诈的特点，介绍大二校园网络欺诈教案的内容和步骤，并进行反思。
一、网络欺诈的特点1. 匿名性：网络欺诈往往通过匿名身份进行，难以追踪与定位。
2. 信息不对称：网络欺诈者通常拥有比受害者更多的信息，使其能够以虚假的信息获得受害者的信任。
3. 高度技术含量：网络欺诈需要一定的技术知识和能力，以掩饰自己的真实身份和目的。
4. 隐蔽性：网络欺诈在表象上不易被发现，容易让人上当受骗。
二、大二校园网络欺诈教案的内容1. 识别网络欺诈的常见手段和特征- 虚假代购：以低价销售名牌商品并收取预付款项，最后却不发货或发假货。
- 虚假兼职：以高薪招聘诱骗学生前往工作，最终让学生支付培训费用或从事非法活动。
- 虚假投资：以高额回报吸引学生进行投资，最终骗取资金。
- 虚假爱情：通过虚构身份与学生建立感情关系，最后以各种理由骗取金钱。
2. 加强网络安全意识和防范措施的培训- 提醒学生勿轻易相信陌生人的虚假信息。
- 定期更新操作系统和软件，加强电脑和手机的安全防护。
- 规范个人信息的保护，避免随意在社交平台或网站上泄露个人信息。
- 学习合理使用网络，培养保护自己隐私的意识。
3. 强调网络欺诈的法律风险和社会影响- 了解网络欺诈行为的法律依据和法律责任。
- 知晓虚假交易、骗取财物的法律追究和刑事责任。
- 强调网络欺诈对个人、家庭和社会的负面影响，增强学生的法律意识。
三、大二校园网络欺诈教案的步骤1. 宣传和意识培养- 使用校园电子屏、宣传栏、网络平台等宣传校园网络欺诈相关知识。
- 发放宣传册、制作海报等方式加强学生的网络安全意识。
2. 教育和培训- 组织专题讲座或研讨会，邀请网络安全专家为学生进行网络欺诈知识培训。
大学生受骗案例及分析
大学生受骗案例及分析在当今社会，随着互联网的普及和信息技术的飞速发展，大学生作为社会中的一个重要群体，他们接触的信息量巨大，面临的风险也随之增加。
大学生由于社会经验不足，对网络诈骗的防范意识相对较弱，因此成为了诈骗分子的主要目标之一。
本文将通过几个典型的大学生受骗案例进行分析，以期提高大学生的防骗意识和能力。
案例一：网络兼职诈骗小李是一名在校大学生，某天在社交平台上看到一则招聘兼职的广告，声称只需在家上网，每天工作几小时，就能轻松赚取几百元。
小李心动之下，按照广告上的联系方式添加了对方。
对方要求小李先交纳一定的保证金，并承诺工作后会返还。
小李在没有核实对方身份的情况下，便按照要求转账。
结果，对方收到钱后便消失无踪，小李意识到自己被骗。
分析：此类诈骗利用了大学生想要兼职赚钱的心理，通过虚假的招聘信息诱导受害者交纳所谓的保证金或培训费。
大学生在寻找兼职时，应通过正规渠道，对于要求先交费的工作要格外警惕。
案例二：虚假购物诈骗小张在网上看到一款手机价格远低于市场价，便决定购买。
在与卖家沟通后，卖家要求小张通过非官方渠道转账支付。
小张转账后，卖家却以各种理由推脱发货，最后直接失联。
小张这才意识到自己遭遇了虚假购物诈骗。
分析：虚假购物诈骗通常以低价诱惑消费者，然后通过非正规渠道要求转账。
大学生在网购时，应选择信誉良好的平台，对于价格异常低廉的商品要提高警惕，避免私下交易。
案例三：冒充熟人诈骗小王收到一条短信，称是其好友小赵，因为手机丢失，需要小王帮忙转账给一个紧急联系人。
小王没有多想，便按照短信中的指示进行了转账。
后来，小王联系到小赵，才知道小赵的手机并未丢失，自己遭遇了冒充熟人的诈骗。
分析：冒充熟人诈骗利用了受害者对熟人的信任，通过短信、电话等方式进行诈骗。
大学生在接到此类信息时，应先与熟人直接联系确认，不要轻易相信未经核实的信息。
案例四：虚假奖学金诈骗小刘接到一个电话，对方声称是学校财务处的工作人员，通知小刘获得了一笔奖学金，并要求小刘提供银行卡信息以便转账。
大学生被骗案例分析
大学生被骗案例分析近年来，随着网络技术的快速发展，网络诈骗案件层出不穷，大学生作为网络时代的新生代，也成为了网络诈骗的重要目标。
在这个信息爆炸的时代，大学生在追求新鲜事物的同时，也更容易被网络诈骗所蒙蔽。
下面，我们就来分析一起大学生被骗的案例，探讨其中的原因和应对之策。
某大学生小王在社交平台上收到一则优惠购物信息，对方声称可以以低价购买高档品牌商品，并且还能享受额外的折扣。
小王心动不已，通过对方提供的链接进入了一个看似正规的购物网站，然而在支付了一定定金后，他却再也联系不到对方，也无法收到所谓的优惠商品。
最终，小王被骗了数千元。
这起案例中，小王被骗的原因主要有以下几点：首先，对网络信息的盲目相信。
小王在接到优惠购物信息后，没有进行充分的核实和甄别，而是盲目相信了对方的话语。
这种盲目相信导致了他在未经深思熟虑的情况下就进行了交易，最终上当受骗。
其次，缺乏对网络诈骗的警惕性。
在网络时代，各种诈骗手段层出不穷，大学生作为网络的主要使用者，应当具备对网络诈骗的警惕性。
然而，小王在收到优惠信息后，并没有对对方的身份和网站的真实性进行深入的调查和核实，缺乏警惕性也让他成为了诈骗的受害者。
最后，缺乏应对网络诈骗的知识和技能。
面对网络诈骗，大学生缺乏应对的知识和技能，不知道如何辨别真伪，如何保护自己的合法权益，这也让他们成为了诈骗的易受对象。
针对以上案例，我们可以提出以下几点建议：首先，加强网络安全教育。
学校和家庭应该加强对大学生的网络安全教育，提高他们对网络诈骗的警惕性，教会他们如何辨别真伪，如何保护自己的合法权益。
其次，提高大学生的信息素养。
大学生应该具备辨别信息真伪的能力，学会从海量的信息中筛选出有用的、真实的信息，提高信息素养，避免上当受骗。
最后，建立网络诈骗案例分析数据库。
学校可以建立网络诈骗案例分析数据库，让大学生了解真实的案例，从中吸取教训，增强自我保护意识。
综上所述，大学生被网络诈骗的案例时有发生，而造成这种情况的原因主要是盲目相信网络信息、缺乏警惕性和缺乏应对网络诈骗的知识和技能。
网络骗术学生案例分析报告
网络骗术学生案例分析报告案例背景近年来，随着互联网的迅速发展，网络骗术也层出不穷。
学生群体作为网络骗术的主要受害者之一，他们面对成堆的学业压力和对未来的担忧，容易受到网络骗子的诱导。
本报告通过分析一个网络骗术学生案例，旨在提醒广大学生加强安全意识，避免受到网络骗术的伤害。
案例描述小明是一名大学生，某天他在社交媒体上收到一条消息，声称有一份兼职工作可以让他轻松赚钱。
对于急需赚钱的小明来说，这个机会听起来很诱人。
于是，他点击了消息并进入了一个看似正规的网站。
网站上显示了一份简单的工作要求，包括填写个人信息、上传个人证件照片以及缴纳一定的报名费用。
小明急需钱财，没有进行充分的思考，就照做了。
然而，事情并没有像他想象的那样顺利进行。
过了几天，小明发现自己的个人信息被泄露，银行账户被盗刷，甚至收到了一些威胁信。
他才意识到自己上当受骗了。
分析过程这个案例涉及了几个网络骗术的常见手法：1. 诱骗信息网络骗子会利用学生群体的弱点，通过各种社交媒体或广告平台发布诱人的消息，吸引他们点击链接或进入某个网站。
在这个案例中，小明就是被一则声称可以轻松赚钱的信息所吸引。
2. 虚假网站网络骗子会在看似正规的网站上发布虚假招聘信息或其他诱人的机会。
这些网站通常制作精良，具有迷惑性。
小明进入的那个网站就是一个虚假网站。
3. 盗取个人信息为了达到更深入的骗取目的，网络骗子往往会要求受害者填写个人信息、上传个人证件照片等。
一旦受害者如实填写并上传，个人信息就会落入骗子手中。
在这个案例中，小明就被要求填写个人信息和上传照片。
4. 收取费用有些网络骗子还会以各种理由向受害者收取一定的费用，比如报名费、保证金等。
这个案例中，小明就被要求缴纳报名费用。
预防措施针对这些网络骗术，我们可以采取一些预防措施：1. 增强安全意识学生群体应增强对网络骗术的认识和警惕性，了解常见骗术手法，并时刻保持警惕。
如果遇到类似诱饵信息，应立即保持冷静，不轻易点击链接或进入陌生网站。
网络诈骗案例剖析与警示
网络诈骗案例剖析与警示随着互联网的快速发展，网络诈骗案件也层出不穷。
网络诈骗不仅给受害者带来了经济损失，更对社会造成了不良影响。
本文将通过剖析一些典型的网络诈骗案例，以警示广大网民提高警惕，避免上当受骗。
案例一：假冒银行客服小明是一名大学生，有一天他收到一条短信，声称是银行客服，称他的账户存在异常情况，需要进行验证。
小明点击了短信中的链接，输入了自己的银行卡号和密码，结果很快就发现自己的账户被盗刷了。
原来，这条短信是骗子发送的，他们通过伪造银行网站，骗取了小明的个人信息。
这个案例告诉我们，银行从不会通过短信或电话的方式要求客户提供个人账户信息。
如果遇到类似情况，我们应该保持警惕，主动联系银行确认真伪。
案例二：虚假兼职小玲是一名大学生，她在网上看到一则招聘兼职的广告，声称只需轻松工作几小时，就能获得丰厚的报酬。
小玲急需赚钱，于是毫不犹豫地报名参加了。
但在完成了一些任务后，她发现自己无法提现，对方也消失了。
这个案例告诉我们，网络上的兼职信息很容易被伪造。
我们应该保持理性思考，不要被高额报酬所吸引，提前了解公司的信誉和背景，避免上当受骗。
案例三：情感诈骗小刚是一名年轻人，他在社交媒体上结识了一个自称是外国留学生的女孩。
两人经过一段时间的交流后，女孩提出了借钱的请求，称自己遇到了困难。
小刚出于对对方的信任，借给了她一大笔钱，结果女孩消失了。
这个案例告诉我们，网络上的情感诈骗屡见不鲜。
我们应该保持冷静，不要轻易相信陌生人，更不要因为一时的感情而做出冲动的决定。
案例四：假冒购物网站小红是一位热衷于网购的消费者，有一天她在一个新开的购物网站上看中了一款心仪已久的商品，价格相比其他平台要便宜很多。
她毫不犹豫地下单购买了，但等了很久都没有收到货物。
联系客服后，才发现自己上当受骗了。
这个案例告诉我们，我们在网购时要选择正规的购物平台，不要贪图便宜而上当受骗。
同时，我们也要注意保护自己的个人信息，避免被不法分子利用。
大学生防诈骗心得体会范例15篇.doc
大学生防诈骗心得体会范例15篇大学生防诈骗心得体会1随着互联网、电信业的不断进展，近年来，利用电话、短信、网络等方式进。
行虚假信息诈骗犯罪非常猖獗。
今年以来全国范围电信诈骗金额到达7000亿人民币，诈骗名目繁多，涉案人员众多。
我们学生自身在专业学习之余，自觉尝试接触社会，增加自身的社会阅历，加强自己的社会适应力量，同时重视安全教育，提高自身的安全防范意识，对不清晰的事宜准时与学校教师沟通询问；再者增加自身的心理素养，树立好正确的价值观和金钱观，——旦消失意外，镇静冷静，留意调整好自己的心态，准时与父母和教师沟通。
不要有贪图廉价、一夜暴富天上掉馅饼的心理；留意爱护个人资料信息，不行随便注册、填写自己的身份、手机号码、银行卡号等私人信息；在做好自身防范的同时，积极向四周的亲人、朋友做好宣传；发觉电信诈骗违法犯罪行为要准时报警。
假如掉人不法份子所设络的陷阱，要准时实行措施，尽量削减损失。
发觉上当受骗不要有幸运心理，应当快速保存涉案证据，并准时报案。
高校大学生诈骗案件频频发生已经成为严峻的社会问题，其背后所衍生的诸多问题都值得我们反思和思索。
不管是现实诈骗还是网络诈骗，骗子最终的核心或者是共同点都是一个骗字，只要我们多加强预防心理，切实做到三不一—要：不轻信、不透露、不转帐，要准时报案。
大学生防诈骗心得体会2小孩是祖国未来与希望。
搞好学生们的安全生产工作，任务艰巨!有一位教授说：老师是安全性的灵魂，同学是安全性立身之本，班级是安全性之实，活动安全事故之根。
由此可见，“学校安全知识教育大于天”。
教导主任一天到晚在学校工作，我深深的感到安全知识教育以变成我院教学的一个基本问题。
我们该怎么“防患于未然”呢?根据安全知识教育和安全管理学习，我盈利颇有，获得了非常大启迪。
许多老同学聚会觉得，可靠仅仅指人体的安全性，认为只要自己的身体完善、能跑能跳那就叫安全性。
我觉得，这决不会十分安全所有。
即使是一个具备完善的体能得人，假如它的思想道德建设水准不高、辨别是非能力欠缺，逞仗义、找麻烦端，不仅爱好随大流，同时期待出些乱子;这所表现出来的便是思想观念安全问题。
大学生遭遇网络诈骗的问题研究-2019年作文
大学生遭遇网络诈骗的问题研究-2019年作文嘿，小伙伴们，你们有没有遇到过那种“天降横财”的“好事”，结果却是套路满满的网络诈骗？想当年，我还是个懵懂无知的大一新生时，就差点被那些狡猾的网络骗子给“套路”了。
今天，咱们就来聊聊政务民生里那个让人头疼的问题——大学生遭遇网络诈骗的那些事儿。
篇一：网络诈骗，你离我远点！记得那是一个阳光明媚的下午，我正悠哉游哉地在宿舍刷着手机，突然弹出一条“恭喜您获得XX万元大奖”的短信。
哇塞，我当时心里那个激动啊，感觉自己就像是被幸运之神眷顾了一样。
正当我准备点击链接领取大奖时，室友小李冷不丁地来了一句：“哥们儿，你这是中了诈骗的圈套了吧？”我愣了一下，心里咯噔一下，赶紧上网查了查，果不其然，这就是个老掉牙的诈骗手段。
那一刻，我庆幸自己有个机智的室友，也暗自发誓要学习更多防骗知识，保护自己不受侵害。
篇二：智斗骗子，我也是拼了！后来，我还真的遇到了一个“高级”的网络诈骗。
这次，骗子伪装成学校财务处的老师，给我发了封邮件，说我的学费缴纳有问题，需要点击链接进行核实。
这次我可没那么容易上当了，但我还是决定逗逗这个骗子。
于是，我假装很紧张地回复邮件，询问具体情况。
骗子一看我上钩了，立马发来了一个钓鱼链接。
嘿嘿，我当然不会点进去，反而开始跟他周旋，一会儿说我在上课，一会儿又说我在外面办事，反正就是拖着不给他确切的回复。
最后，骗子可能觉得我没戏了，就再也没有回过消息。
这次经历让我深刻体会到，智斗骗子，不仅要机智，还得有耐心和毅力。
篇三：防骗路上，我们携手前行！经历了这两次“惊魂记”后，我意识到网络诈骗真的是无处不在，而且手段越来越狡猾。
于是，我开始在朋友圈、班级群里分享自己的防骗经验，还组织了一次“大学生防骗知识讲座”。
说实话，一开始我还挺担心没人来的，但没想到大家都对这个话题很感兴趣，讲座现场座无虚席。
在讲座上，我不仅讲解了常见的网络诈骗手段，还教大家如何识别并防范这些诈骗。
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基于大学生网络诈骗案例的分析及思考
作者：曾庆才
来源：《现代职业教育·高职高专》2017年第07期
[摘要] 随着网络快速发展，网络在日常生活中无处不在。
利用网络购物、找工作、交易等带来的便利性日益明显，而由此衍生出的网络虚假交易、钓鱼网站等网络诈骗案也越来越多，尤其是18～29岁年龄段的受骗者占比最大。
而该年龄段正是高校学生的重要群体，因此，预防高校网络诈骗是一项重大而艰巨的任务。
拟对网络诈骗案例进行分析，提出解决措施及启示。
[关键词] 网络诈骗；解决措施；启示
[中图分类号] G718 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）19-0182-02
据中国互联网络信息中心（CNNIC）第39次《中国互联网络发展状况统计报告》显示：截止2016年12月，中国网民规模达7.31亿，从网民年龄结构来看，20～29岁年龄段的占30.3%，中国网民学历结构中有9.1%的网民是大专学历，11.5%的是大学本科及以上。
另据《2016年网络诈骗趋势研究报告》显示：18～29岁的人群是网络诈骗受害者最为集中的年龄段，占所有网络诈骗受害者的64.9%。
而18～29岁的人群正是高校学生的重要群体，一些非法组织或个人便利用网络侵犯高校学生的人身、财产权，尤其是校园网络诈骗已成为高发性问题[1]。
因此，高校预防网络诈骗是一项重大而艰巨的任务。
本文拟结合辅导员工作中的真实案例，对学生发生网络诈骗案件进行分析。
一、案例回顾
学生小D， 2016级学生，大一下学期开学初的某天接到网络电话，称其有一个“顺丰”包裹投递数次后无人签收，提示可按9进行人工客服查询。
按9后，客服人员告知包裹是从天津寄往澳门的，内有三张伪造的身份证，已被海关截留了。
客服人员温馨提醒可以帮忙报警，获得许可后，转接到了“天津市津南区公安局”。
电话接通后，小D提供了身份证号、姓名等个人信息，之后被告知其涉及“李达”洗钱案和一条人命案。
小D当场提出质疑，那会在学校上课，不可能涉及这些事情。
对方提出可提供人证、物证来证明在校上课，及2.7万元的财力证明，否则将按照逮捕令的要求，来学校抓其去天津坐牢。
小D当时蒙了，短时间内难以凑齐2.7万元，希望对方通融两天。
对方爽快答应，并告知小D，因办案的需要不可向任何人泄露信息，包括父母、老师及同学。
随后，更是每隔几分钟给其电话，在对方的强压控制下，小D分不同时段通过支付宝给对方转了三笔钱，共计6000元后，才发现自己被骗了。
二、案例分析及解决措施
在小D知道被骗后，第一时间寻求辅导员的帮助，现结合案例，对案例进行分析，并采取如下措施。
（一）了解具体情况，尽力挽回损失
先倾听小D描述事件发生的大致过程，了解到小D是第一次接到此类诈骗电话，来不及辨别真伪，一步一步地跌入诈骗深渊。
大致了解情况后，立即通过以下渠道咨询挽回损失的方法。
首先是进入支付宝平台，找到转账记录，发起“对此订单有疑问”；其次联系支付宝平台客服，咨询并试图挽回所转金额；第三，联系对方银行卡所属银行，与银行客服联系，咨询如何拦截所转金额；第四，在忘记对方卡号的情况下，可从支付宝平台下载电子回单，查看对方完整卡号，为警方提供线索。
（二）安抚学生情绪，配合警方调查
得知被骗后，学生的表现是恐慌、紧张及不安。
及时安抚学生，稳定学生情绪是首要的。
作为辅导员，我先安慰学生，告知学生解决事情的渠道，平复学生紧张的心情。
随后联系学校保卫处，同时拨打110报警。
在等待警察到来时，继续做好安抚工作，让学生放下心里包袱，如实向警察交代事件发生的过程，提供相关线索，配合警察调查。
（三）汇报具体详情，指导后续工作
妥善处理相关事情后，迅速向系主管学生工作的领导汇报。
领导了解情况后，关注学生的家庭经济状况，是否申请生源地贷款、是否申请国家助学金等基本情况，并嘱咐做好学生的安抚工作，避免心理问题；及时联系学生家长，告知详情，希望家长协同做好学生的安抚工作；配合保卫处和警方调查，及时汇报事件的进展；关注学生学习、生活等方面的困难，帮助学生解决当前困难，确保学生快乐学习，健康成长。
（四）及时联系家长，协力开导学生
在发生事情后，学生受到骗子的恐吓，怕影响办案，也担心被家长责备，迟迟未与家长联系。
作为辅导员，我及时联系家长，告知事件发生的情况、学生的情绪状态、所采取的措施等，并随时将学生的情况告知家长。
同时希望家长一起开导学生，减少对学生的责备，共同参与学生的安抚工作，协力共助学生跨过受骗的坎，不忘入学初心，继续努力前行。
（五）关注学生动态，确保健康成长
被骗后，学生心理变化是复杂的，他们既担心被家长责备，又担心被同学评论。
因此，他们将事情憋在心里，不敢寻求别人的帮忙，心结得不到释放，进而可能演变成心理疾病。
作为辅导员，一方面告知家长应加强与学生沟通，对心理问题早发现、早干预、早解决；另一方面交代舍友关注学生的动态，若有异常行为及时告知教师，并在宿舍及班级里少评论学生被骗的事情，以免学生再次受到刺激，加重心理负担；辅导员找学生谈话，疏导心理问题，转移学生的注意力，帮助学生尽快走出阴影。
三、案例处理效果
此案例属于诈骗案，所涉金额6000元对学生及家庭来说是个不小的数目。
辅导员采取了先安抚学生的情绪，联系学校保卫处、客服人员，报警，向领导汇报，联系家长等措施后，事件得到了初步的处理。
在事件处理过程中，家长积极配合做好学生的思想工作，放下心里的担忧，情绪很快得到稳定。
在领导及同学舍友的关心下，学生感受到暖暖的真情，渐渐走出了被骗的阴影。
从恐慌不安到情绪稳定；从担心被责骂而内疚，到主动与家长联系；从担心被评论而躲避同学，到主动与同学沟通；从担心心理阴影到主动分享防骗经历，为班级同学上一堂真实的防骗课。
她说：“主动分享经历是为了让让更多人识破骗子的伎俩，共同抵制不文明的行为，建造文明诚信和谐的校园环境。
”
四、案例启示
近年来，各种电信诈骗、网络诈骗、工作诈骗案件高温不退，学生在花样百出的骗术面前屡屡受骗[2]。
但由于网络具有虚拟性、隐蔽性[3]，因此，作为辅导员，我们不仅要了解常见的诈骗术，知晓如何及时有效地处理诈骗案件，还要有针对性地开展学生的心理安抚工作，稳定学生的情绪。
（一）辨别诈骗类别，对症下药
诈骗类别不同，采取措施也不同。
一种是面对面诈骗。
尤其是面向新生，宣传推销计算机课程卡、电话卡等各种产品，试图骗取学生的钱财；借用新生的录取通知书和身份证套取定制机等，此类诈骗学生可以向学长学姐及教师等咨询事情的真伪，了解真实情况，以免被骗。
另一种是电信网络诈骗。
虚假中奖短信诈骗、国际数据拨号诈骗、网络购物诈骗、网络退款诈骗、网络信用卡诈骗等[4-5]，碰到此类诈骗，要保持冷静，及时向教师、同学和家长寻求帮助；通过官方网站或客服电话，了解具体活动方案，识别诈骗真假；必要时向公安部门报案，提交获取的录音资料、转账记录等证据[6]，协助公安部门调查，以备将诈骗分子绳之于法。
（二）注重人文关怀，加强疏导
对心理受伤的学生来说，人文关怀是他们走出阴影、重新生活的助推器。
教师、同学、家长及社会各方共同关怀，关注内心波动，捕捉内心情绪的变化，加强心理疏导，引导正确对待自己、他人和社会，端正世界观、价值观和人生观，缩短破碎心灵的休复期，尽快度过心理低谷期，重新树立信心，走出阴影，奔向阳光，拥抱未来。
（三）转变教育模式，增强实效
在班团建设时，开展防骗系列主题班会，案例讲解、视频观看、启示探讨等加强防骗意识的教育，总结防骗技巧；开展真实事件的宣传教育，鼓励被骗的学生主动分享过程，增强案例的真实性、亲和性，提升教育效果；开展情景剧模仿秀，真实呈现诈骗过程，揭开诈骗的真面目；开展素质拓展活动，加强团队建设，增强班级学生团队意识，培养团队合作精神，共同打击不法分子的诈骗行为，努力营造文明校园、文明社会。
参考文献：
[1]段锟，党敬川.关于高校预防网络诈骗相关问题的思考[J].中共乐山市委党校学报，2017，19（1）：54-56.
[2]吴采平，王昕.16种电信诈骗术[J].农村新技术，2012（2）.
[3]周军.网络骗局的解析与对策[J].电子世界，2006（7）： 48-49.
[4]卓刚，焦国林.网络诈骗的分类剖析及打击防范机制探索[J].信息网络安全，2015（9）.
[5]宋程.网络诈骗原因与对策浅析[J].甘肃警察职业学院学报，2009（1）：54-57.
[6]柳碧红.大学生就业防骗与维权教育案例分析及对策[J].晋城职业技术学院学报，2012，5（3）：7-9.。