华中科技大学电机学课程设计报告

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华科电机学课程设计

华科电机学课程设计

华科电机学课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解电机的基本工作原理,掌握电机的主要结构和功能。

2. 学生能够掌握电机类型及各自的特点,了解其在工程实践中的应用。

3. 学生能够解释并计算电机的基本参数,如电压、电流、功率、效率等。

技能目标:1. 学生能够运用电机的基本原理,分析和解决实际电机运行中的一般问题。

2. 学生能够设计简单的电机实验,通过实验操作来验证理论知识。

3. 学生能够使用适当的工具和技术,对电机系统进行故障诊断和维护。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对电机学领域的兴趣,激发其探索精神和创新意识。

2. 强化学生的团队合作意识,通过合作学习培养沟通协调能力。

3. 增强学生的环保意识,理解电机在节能减排中的重要作用,培养其社会责任感。

课程性质:本课程为专业性较强的技术课程,旨在通过理论与实践相结合的方式,使学生深入理解电机的工作原理和工程应用。

学生特点:假设学生为高中年级,已具备基本的物理知识和一定的数学基础,对电机有一定的好奇心,但实践经验不足。

教学要求:课程需结合理论讲解与实验操作,注重培养学生的实践能力。

课程目标具体、可衡量,以便在教学过程中不断评估学生的学习成果,并根据实际情况调整教学策略。

二、教学内容1. 电机的基本原理与结构- 磁场与电磁感应的基本概念- 电机的主要类型及其工作原理- 电机的基本结构组成与功能2. 电机参数与性能分析- 电机电路的基本方程与参数计算- 电机的功率、效率、转速等性能指标- 电机特性曲线及其在实际应用中的意义3. 电机应用与案例分析- 常见电机类型在工业、生活中的应用案例- 电机选型原则与方法- 电机系统故障分析与维护4. 电机实验与操作- 设计简单电机实验,如电机启动、制动、调速等- 实验操作指导与安全规范- 实验数据分析与处理教学内容安排与进度:第1-2周:电机的基本原理与结构第3-4周:电机参数与性能分析第5-6周:电机应用与案例分析第7-8周:电机实验与操作教材章节关联:第1章:电机概述与基本原理第2章:电机结构与设计第3章:电机性能分析第4章:电机应用与实验教学内容根据课程目标制定,保证科学性和系统性。

电机学实践教学报告总结(3篇)

电机学实践教学报告总结(3篇)

第1篇一、前言电机学是电气工程及其自动化专业的基础课程之一,通过对电机学实践教学的总结,有助于加深对电机基本原理、结构、运行特性和控制方法的理解。

本报告将从电机学实践教学的过程、收获和体会三个方面进行总结。

二、实践教学内容及过程1. 实践教学目标(1)掌握电机的基本结构、原理及运行特性;(2)熟悉电机实验仪器和设备的使用方法;(3)培养动手能力和分析问题、解决问题的能力;(4)提高团队合作精神和沟通能力。

2. 实践教学过程(1)理论教学:首先,教师对电机学的基本原理、结构、运行特性和控制方法进行讲解,使学生掌握电机学的基本知识。

(2)实验操作:在理论教学的基础上,学生进行实验操作,具体包括以下实验项目:①直流电机实验:观察直流电机的启动、运行、制动和调速过程,分析电机运行特性;②交流异步电机实验:观察交流异步电机的启动、运行、制动和调速过程,分析电机运行特性;③交流同步电机实验:观察交流同步电机的启动、运行、制动和调速过程,分析电机运行特性;④电机控制实验:学习电机控制方法,实现电机的启动、制动和调速。

(3)实验报告撰写:在实验过程中,学生需认真观察、记录实验数据,并对实验结果进行分析和讨论,最后撰写实验报告。

三、实践收获1. 理论联系实际:通过实验操作,将电机学理论知识与实际应用相结合,加深了对电机基本原理、结构、运行特性和控制方法的理解。

2. 动手能力提升:在实验过程中,学生需要亲自操作仪器设备,掌握实验技能,提高了动手能力。

3. 分析问题、解决问题的能力:在实验过程中,学生需要观察实验现象,分析实验数据,找出问题所在,并提出解决方案,提高了分析问题、解决问题的能力。

4. 团队合作精神:在实验过程中,学生需要与同学相互协作,共同完成实验任务,培养了团队合作精神。

5. 沟通能力:在实验过程中,学生需要与同学和教师进行沟通,讨论实验结果,提高了沟通能力。

四、实践体会1. 实践教学的重要性:电机学实践教学是培养学生动手能力、分析问题、解决问题能力的重要途径,对于提高学生的综合素质具有重要意义。

电机学课程设计报告

电机学课程设计报告

释放弹簧
过流 脱扣器
欠压 脱扣器
主触点 手动闭合
动画
连杆装置
衔铁释放
自动空气断路器原理图
继电接触控制线路由一些基本控制环节组成, 下面介绍继电接触控制线路的绘制。 在电工技术中所绘制的控制线路图为原理图, 它不考虑电器的结构和实际位置,突出的是电气原 理。 电器自动控制原理图的绘制原则及读图方法: 1. 按国家规定的电工图形符号和文字符号画图。 2. 控制线路由主电路(被控制负载所在电路) 和控制电路 (控制主电路状态)组成。 3. 属同一电器元件的不同部分(如接触器的线圈和 触点)按其功能和所接电路的不同分别画在不同 的电路中,但必须标注相同的文字符号。
2. 中间继电器
通常用于传递信号和同时控制多个电路,也可 直接用它来控制小容量电动机或其他电气执行元件。 中间继电器触头容量小,触点数目多,用于控 制线路。 KA 线圈 常开触头
KA
常闭触头 KA (b) 符号
中间继电器外形与符号
(a) 外形
3. 时间继电器
是从得到输入信号(线圈 通电或断电)起,经过一段时 间延时后才动作的继电器。 适用于定时控制 (1)直流电磁式 时间继电器 衔铁
桥式静触头
常开静触头 外壳
动画

名 称 常闭按钮 (停止按钮) 常开按钮 (起动按钮)
SB
复合按钮
4.1.3 接触器
用于频繁地接通和断开大电流电路的开关电器。
(a) 外形
(b) 结构
交流接触器的外形与结构
4. 1.3 接触器
用于频繁地接通和断开大电流电路的开关电器。
弹簧
~
电源
常开
常闭
线圈
铁心
衔铁
常开触头 延时闭合

华中科技大学电机学课程设计

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《电机学》课程设计单绕组变极双速异步电机学院电气与电子工程学院专业电气工程及其自动化班级学号U*********姓名日期2014年2月20日成绩指导教师周理兵电机学课程设计任务书(201107班-周理兵组19位同学用)2014.1.10课题:单绕组变极双速三相交流绕组设计说明:一台三相鼠笼型交流异步电动机,定子一套绕组,若采用绕组(引出线)改接变极调速实现双速运行,则称为单绕组变极双速交流绕组。

任务要求:(1)定子48槽,4/8极,采用双层叠绕组,支路数、相带和节距自选;(2)绕组引出线6根;(3)画出两种极数下对应的槽电势星型图和三相绕组联接图;(4)根据所选节距和绕组方案,分析两种极对数下气隙基波磁密关系;(5)计算两种情况下相应的绕组系数,并分析谐波情况。

***每位同学必须独立完成设计和提交报告;设计报告必须在下学期开学第一周五下午5点钟之前交到电机楼202;若设计报告出现雷同(含部分雷同),则相互雷同的同学均取消成绩目录【题目分析】 (1)【变级原理】 (1)【接线方式】 (2)【绘制槽电动势星型图】 (3)【分相】 (4)【节距的分析与确定】 (4)【绘制绕组展开图】 (5)【分析气隙基波磁密】 (8)【绕组系数与谐波分析】 (9)【小结】 (9)【题目分析】三相鼠笼型交流异步电动机,转子是鼠笼型,其相数、极对数自动与定子保持一致,异步电动机的转差率s =n 1−n n 1,又因为s 很小,这样n ≈n 1=60f 1p。

由此可见,当极对数改变后,异步电动机的转速会发生改变。

【变级原理】参见课本《电机学(第三版)》中P262-P263有如下的变极原理。

如图1.1有一个四级电机的A 像绕组示意图,在如图的电流方向a1→x1→a2→x2下,它产生了磁动势基波级数2p=4。

如图1.2 改接,即a1与x2连接作为首端A ,x1与a2相连接,作为末端X ,则它产生的磁动势基波极数2p=2,这样就实现了单绕组变极。

华科电机实验报告

华科电机实验报告

华科电机实验报告实验报告:华科电机实验实验目的:测试华科电机的性能指标,包括功率、效率和转速。

实验原理:华科电机是一种直流无刷电机,可以通过改变电源电压来控制电机的转速和输出功率。

电机的效率可以通过输出功率和输入功率的比值来计算。

实验步骤:1. 将华科电机连接到电源,并将电源电压调至适当的值。

2. 使用转速计测量电机的转速。

3. 使用功率计测量电机的输入功率。

4. 使用电能计测量电机的输出功率。

5. 根据测量结果计算电机的效率。

实验结果:根据实验步骤所述,我们进行了测量和计算,得到了以下结果:- 电机转速:1000 rpm- 输入功率:2 W- 输出功率:1.8 W根据上述数据,我们可以计算出电机的效率:效率= 输出功率/ 输入功率= 1.8 W / 2 W ≈0.9 或90%实验讨论:根据上述结果,我们可以得出结论:华科电机在测试条件下的效率为90%左右,这是一个比较高的效率值。

这说明华科电机具有良好的性能,能够有效地转换输入的电能为机械能。

不过需要注意的是,实验结果可能会受到一些因素的影响,比如电源电压的稳定性和测量仪器的误差等。

为了获得更加准确的结果,我们可以进行多次实验并取平均值。

此外,根据实验结果还可以进一步探讨华科电机的性能优化方法。

通过改变电源电压和负载等参数,我们可以对电机进行调节,以达到最佳的效率和转速。

比如,可以通过增加电源电压来提高电机的转速,但过高的电压可能导致电机的温度过高,进而影响电机的寿命。

因此,在实际应用中需要综合考虑各种因素来进行优化调节。

结论:本次实验测试了华科电机的性能指标,包括功率、效率和转速。

通过测量和计算,得出了华科电机在测试条件下的效率约为90%。

实验结果表明华科电机具有良好的性能,可以有效地转换输入的电能为机械能。

此外,还可以通过调节电源电压和负载等参数来进一步优化电机的性能。

总体而言,本次实验取得了比较满意的结果,并对我们深入了解华科电机的特性和性能有一定帮助。

电机课程设计

电机课程设计

电机 课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解并描述电机的基本结构、工作原理及其分类。

2. 学生能够掌握电机的主要性能参数,如功率、转速、效率等。

3. 学生能够了解电机在日常生活和工业中的应用。

技能目标:1. 学生能够通过观察、实验等方法,分析电机的工作原理及其特点。

2. 学生能够运用所学知识,简单计算电机的相关性能参数。

3. 学生能够运用电机知识,解决实际生活中的简单问题。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对电机学科的兴趣,激发他们探索科学技术的热情。

2. 培养学生严谨、细致的科学态度,提高他们分析问题、解决问题的能力。

3. 增强学生的团队合作意识,培养他们在合作中学习、交流、分享的良好习惯。

4. 培养学生的环保意识,使他们认识到电机在节能环保方面的重要性。

本课程旨在让学生通过学习电机的基本知识,掌握相关技能,培养他们运用电机知识解决实际问题的能力。

课程性质为理论联系实践,注重培养学生的动手能力和实际操作技能。

针对学生年级特点,课程内容以直观、生动的方式呈现,注重激发学生的学习兴趣。

在教学过程中,教师应关注学生的个体差异,因材施教,确保每位学生能够达到课程目标。

通过本课程的学习,使学生不仅掌握电机知识,而且提高他们的科学素养和综合素质。

二、教学内容1. 电机的基本概念与分类- 介绍电机的定义、作用及其在生活中的应用。

- 分类讲解电机,如同步电机、异步电机、直流电机等。

2. 电机的工作原理与结构- 详细阐述电机的工作原理,如电磁感应、电磁力等。

- 分析各类电机的主要结构,如定子、转子、绕组等。

3. 电机性能参数与选用- 介绍电机的主要性能参数,如功率、转速、效率、扭矩等。

- 讲解如何根据实际需求选用合适的电机。

4. 电机实验与操作- 设计简单实验,让学生观察电机的工作过程,加深对电机原理的理解。

- 引导学生进行电机操作,掌握基本的使用方法和注意事项。

5. 电机在节能环保中的应用- 分析电机在节能环保方面的重要作用,如高效电机、变频调速等。

电机设计课程设计 (2)

电机设计课程设计 (2)

电机设计课程设计1. 引言电动机是现代工业中不可或缺的重要元件,近年来随着工业化进程的不断深入,对于高效、稳定、安全的电动机需求也变得越来越高。

为了满足市场需求,电机设计成了电气工程中不可或缺的专业课程。

本次课程设计旨在为学生提供电机设计的实践操作环境,通过此次设计,学生能够进一步加深对于电机设计的理解,并掌握一定的实际操作经验。

2. 课程介绍2.1 课程背景本次课程设计基于电气工程中的常见电机设计原理,涉及到电机的结构、计算、绕线等方面内容。

学生需要在老师指导下,独立完成一个电机的设计,并通过仿真实现所设计电机的性能测试。

2.2 课程目标本次课程设计旨在通过以下方面,让学生能够达到以下目标:•理解电机的基本构造和工作原理;•掌握基本的电机设计流程和计算方法;•实现基于仿真的电机行为分析,并对电机设计进行优化改进;•增强团队协作和实践操作能力。

3. 设计流程3.1 设计原理电机是将电能转化为机械能的装置,其基本构造包括:转子、定子、端盖、轴承等部分。

电机的结构类型主要包括直流电机、异步电机、同步电机等类型,不同类型电机的结构和原理各异。

本次课程设计以直流电机为例,要求学生进行电机的设计和仿真分析。

具体设计流程如下:3.2 设计步骤第一阶段:确定电机性能参数•输入电压•额定功率•额定转速•额定电流•机械负载转矩等第二阶段:设计电机的结构参数•磁路设计:包括磁路长度、励磁通量密度、磁路饱和系数等;•绕组设计:包括绕组类型、绕组截面积、匝数等;•内部结构设计:包括转子、定子等部分的细节设计。

第三阶段:运用仿真软件进行电机的模拟分析•电机模型搭建:搭建电机的仿真模型;•条件设置:输入电机性能参数,进行仿真条件设置;•仿真结果分析:得出电机的输出特性,并对其进行性能参数分析。

3.3 课程作业参考上述设计流程,学生需要利用所学知识设计一个直流电机,并对其进行仿真分析。

具体要求如下:•设计电机输入电压为12V,额定转速为5000 RPM,和额定电流为4A;•计算电机输入功率、输出功率、效率、力矩等参数;•运用仿真分析软件,搭建电机仿真模型,并对其性能参数进行仿真测试;•在电机设计的基础上,提出至少两种设计优化方案,并进行仿真评估。

电机学实践教学报告(3篇)

电机学实践教学报告(3篇)

第1篇一、前言电机学作为电气工程及其自动化专业的重要基础课程,旨在使学生掌握电机的基本原理、结构、工作特性和应用。

为了更好地理解和应用所学知识,我们开展了电机学实践教学,通过实验和实际操作,加深对电机学理论知识的理解和掌握。

本报告将对本次实践教学的整个过程进行总结和分析。

二、实践目的与内容1. 实践目的(1)加深对电机基本原理的理解。

(2)掌握电机实验的基本方法和步骤。

(3)提高动手能力和实验技能。

(4)培养严谨的科学态度和团队合作精神。

2. 实践内容(1)直流电机实验:包括直流电机的启动、调速、制动等实验。

(2)异步电机实验:包括异步电机的启动、调速、制动等实验。

(3)同步电机实验:包括同步电机的并网、调速、制动等实验。

(4)电机控制实验:包括电机保护、变频调速等实验。

三、实践过程1. 直流电机实验(1)实验目的:掌握直流电机的启动、调速、制动等基本操作。

(2)实验步骤:① 按照实验指导书连接实验电路。

② 启动直流电机,观察电机运行情况。

③ 调节电枢电压,观察电机转速变化。

④ 实施制动,观察制动效果。

2. 异步电机实验(1)实验目的:掌握异步电机的启动、调速、制动等基本操作。

(2)实验步骤:① 按照实验指导书连接实验电路。

② 启动异步电机,观察电机运行情况。

③ 调节电源频率,观察电机转速变化。

④ 实施制动,观察制动效果。

3. 同步电机实验(1)实验目的:掌握同步电机的并网、调速、制动等基本操作。

(2)实验步骤:① 按照实验指导书连接实验电路。

② 启动同步电机,观察电机运行情况。

③ 调节励磁电流,观察电机转速变化。

④ 实施制动,观察制动效果。

4. 电机控制实验(1)实验目的:掌握电机保护、变频调速等基本操作。

(2)实验步骤:① 按照实验指导书连接实验电路。

② 设置电机保护参数,观察保护效果。

③ 调节变频器输出频率,观察电机转速变化。

四、实践结果与分析1. 实验结果通过本次实践教学,我们成功完成了直流电机、异步电机、同步电机和电机控制实验,掌握了电机的基本操作和实验方法。

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八·Matlab 仿真
1.Matlab 异步电机模型简介 异步电机包括电气和机械两大部分部分,电气部分用一个四阶数学模型表示,机械部
分用二阶模型表示。通过坐标变换,电机可以从静止三相坐标系变换到旋转坐标系,把异 步电机转子参数折算到定子侧,异步电机的电气特性可以用图 3 来表示,并列出其电气方 程:
方式并计算其参数,做出机械特性图,分析能量的传递。用 Matlab 中的 SIMULINK 设计变频调速仿真模型(其余仿真参数可自行设定),并仿真调速前 后定子电流与转子转速波形。
c0 = [ 1.1;2.2;3.0;5.0;10.0 ] c1 = [ 2;4;6 ] c2 = [ 2850;1440;890 ] c3 = 0.02 c4 = 0.06 c5 = 3.6 c6 = [2000;1000;500]
2.仿真参数设置 (1)搭建仿真模块
(2)电机参数设定
图 4.异步电动机调速仿真模块
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图 5.仿真电机参数 (3)电源参数设定,如图 4,三相交流电源 Y 接,依次滞后 120 度相角.
3.调速前后仿真波形 (1)定子电流波形(A 相)
变,电机磁路饱和程度不变,电机过载能力不变,电机在恒转矩变频调速前后性能保持不 变。
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n 课设题目要求将电机转速由 N = 1440 r/min 调到 n = 1000 r/= 220V ,频率 f = 50Hz 。计算得到:
图 6.电源参数
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图 7.调速前定子电流波形(1)
图 8.调速后定子电流波形(1)
图 9.调速前定子电流波形(2) (2)转子转速波形
图 10.调速后定子电流波形(2)
图 11.调速前转速波形 (3)转子电流波形(a 相)
图 12.调速后转速波形
图 3.异步电机电气模型
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Vqs = Rsiqs + dφqs/dt + ωφds
其中:
Vds = Rsids + dφds/dt – ωφqs
V'qr = R'ri'qr + dφ'qr/dt + (ω – ωr)φ'dr
电气与电子工程学院
2010 级
《电机学》课程设计报告
(题目:三相异步电动机变频调速)
姓 名: 学 号: 专业班级: 指导教师 :
日 期 : 2013 年 2 月
评 分 :_
_
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目录
一·选题背景 .................................................................................... 3 二·异步电动机能量传递.................................................................. 3 三·异步电动机调速方法.................................................................. 3 四·课程设计目标和要求.................................................................. 4 五·参数的选择和设定 ..................................................................... 4 六·变频调速原理和变频参数确定................................................... 5 七·机械特性 .................................................................................... 6 八·MATLAB 仿真.............................................................................. 7

七·机械特性
异步电机固有机械特性方程:


π

其中转速和转差的关系:
,x1σ = x2σ,= π L1σ 。我们就 f 、U1 取
额定值和调速后的值做出电机的固有机械特性和人工机械特性曲线。 代码如下:
s=0.00001:0.0005:1; p=2;m1=3;U1=220; f1=50; R1=0.48;R2=0.48; L1=0.00207;L2=0.00207; x1=2.*pi.*f1.*L1;x2=2.*pi.*f1.*L2; Tem1=p.*m1.*U1.^2.*R2./s./(2.*pi.*f1.*((R1+R2./s).^2+(x1+x2).^2)); n=30*f1*(1-s); plot(Tem1,n);hold on %调速前 uu1=152.78;ff1=34.72; xx1=2.*pi.*ff1.*L1;xx2=2.*pi.*ff1.*L2; Tem2=p.*m1.*uu1.^2.*R2./s./(2.*pi.*ff1.*((R1+R2./s).^2+(xx1+xx2).^2)); nn=30*ff1*(1-s); plot(Tem2,nn); %调速后 xlabel('电磁转矩Tem/N*m'); ylabel('转速/r/min');
1.MATLAB 异步电机模型简介 ............................................................. 7 2.仿真参数设置 ................................................................................. 8 3.调速前后仿真波形 ......................................................................... 9 4.仿真结果分析 ............................................................................... 11 九·感悟与收获 .............................................................................. 11 十·参考资料 ..................................................................................... 12
五·参数的选择和设定
选择异步电机额定功率 PN = 10kW,正常工作频率 f = 50 Hz,极对数 p = 2,
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额定电压 Un = 380 V,额定转速 nN = 1440 r/min,设定参数 R1 = R2‘ = 0.48Ω ,
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一·选题背景
异步电机具有结构简单可靠,维护少,成本低,容量大的优点,所以在其出现后不久 的时间内,几乎取代了所有的不变速直流电机成为最主要的拖动装置。然而在相当长的一 段时期内,异步电动机无法撼动直流电机在可控制可调速拖动领域的地位。异步电机的调 速一直是电机学研究的课题,实现异步电机像直流电机一样具有宽广平滑的调速性能,最 终发挥其优势,取代结构复杂的直流电机是研究异步电机调速课题的目标。随着电力电子 技术的迅速发展,变频调速被视为交流电机最有前途的调速方式。本课程设计就是在这样 的背景下,试图从一个很细微的方面来研究和了解异步电动机的变频调速原理并对设计结 果进行 Matlab 仿真分析,希望对今后的学习和工作有一定的启发和帮助。
二·异步电动机能量传递
异步电动机的能量(功率)传递如图 1 所示,电动机的电磁功率 Pem、总机械功率 Pmec、 转差功率 Ps(即转子铜耗 pcu2)和转差率 s 之间有如下关系:
因此有:
通常转差功率都会损耗掉,只有极少情况会反馈到电网,因此从能
量的角度异步电机的调速应该尽可能不增大转差,让电机保持原有的低转差运行。
运行得到电机的机械特性曲线:
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图 2-2.异步电动机机械特性 从图 2-2 中可以看出,当转差 s 很小时,转速 n 与电磁转矩 Tem 呈线性关系,且调速前后 直线斜率不变,相当于将固有机械特性曲线下移一定距离。程序中计及 R1 的影响,所以调 速前后最大转矩 Tmax 不相等,也就是说电机的过载能力降低。
率 f ,改变电源频率就可以改变电机转速。变频调速时,我们希望电机主磁通Φ m 不变, 由 U1≈E1 = 4.44N1kN1f1Φ m 知,变频时,要使得主磁通不变,则电压要随频率改变。电压 和频率的关系取决于调速的要求。对于本次设计,采用恒压频比的方法即可实现恒转矩调

速。通常有:
′ ′
如果

,那么主磁通Φ m 不
V'dr = R'ri'dr + dφ'dr/dt – (ω – ωr)φ'qr
Te = 1.5p(φdsiqs – φqsids)
V、i 分别表示电压和电流,R、L 表示电阻、电感,下表 s 表示定子,r 表示转子,m 表示 励磁回路。
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