大班绘本阅读活动教案：两棵树
大班绘本阅读活动教案《两棵树》 活动目标
一、活动名称：大班绘本阅读活动教案《两棵树》二、活动主题：探索自然和谐，珍惜友谊三、活动对象：大班幼儿四、活动目标：1. 让幼儿通过观察图片，理解故事情节，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过讲述故事，帮助幼儿认识树木的重要性，培养幼儿的环保意识。
3. 引导幼儿体验故事中两棵树之间的友谊，培养幼儿珍惜友谊的情感。
4. 利用绘本画面，培养幼儿对色彩、构图的审美能力。
5. 通过小组讨论，提高幼儿的表达能力和团队协作能力。
五、活动准备：1. 准备《两棵树》绘本图书，确保每组幼儿都能看到清晰的图片。
2. 准备画纸、彩笔等绘画材料，供幼儿绘制自己心中的两棵树。
3. 提前让幼儿观察周围的环境，了解树木的生长环境和作用。
六、活动流程：1. 开场导入：教师简要介绍活动主题和目的，引起幼儿兴趣。
2. 绘本阅读：教师带领幼儿共同阅读《两棵树》绘本，引导幼儿观察画面，理解故事情节。
3. 故事讨论：教师引导幼儿分享自己对故事的理解和感受，鼓励幼儿表达自己的想法。
4. 环保教育：教师结合故事内容，向幼儿讲解树木的重要性，培养幼儿的环保意识。
5. 友谊教育：教师引导幼儿讨论友谊的意义，让幼儿认识到珍惜友谊的重要性。
6. 绘画活动：教师分发绘画材料，引导幼儿绘制自己心中的两棵树，并鼓励幼儿分享作品。
7. 总结环节：教师总结本次活动，强调友谊和环保的重要性，鼓励幼儿在日常生活中践行。
七、活动注意事项：1. 确保活动环境安静、舒适，有利于幼儿集中注意力。
2. 在绘本阅读过程中，教师要关注幼儿的反应，引导幼儿观察细节，激发幼儿的想象力。
3. 在讨论环节，教师要尊重每个幼儿的观点，鼓励他们勇敢表达自己。
4. 在绘画活动中，教师要关注幼儿的操作过程，给予适当的指导和鼓励。
5. 活动结束后，教师要及时总结，强化幼儿对故事主题的理解和感悟。
八、活动评估：1. 观察幼儿在绘本阅读过程中的兴趣和参与程度，了解他们对故事的理解。
2. 关注幼儿在讨论环节的表达能力和团队协作能力，评估他们的社交技能。
两棵树大班绘本故事阅读公开课教案
两棵树大班绘本故事阅读公开课教案一、活动目标1.让幼儿通过观察、讨论，理解绘本故事《两棵树》的内容和意义。
2.培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3.培养幼儿关爱自然、珍惜友谊的情感。
二、活动准备1.绘本《两棵树》2.白板或黑板3.彩色粉笔或便签4.画纸、画笔5.音乐《友谊》三、活动过程1.导入（1）教师出示绘本封面，引导幼儿观察封面，猜测故事内容。
（2）教师简要介绍绘本故事的主题和背景。
2.阅读绘本（1）教师带领幼儿共同阅读绘本，引导幼儿观察画面，理解故事情节。
（2）教师提问，引导幼儿思考故事中的人物、场景和事件。
（3）教师引导幼儿关注故事中的情感变化，培养幼儿的同理心。
3.讨论与分享（1）教师邀请幼儿分享自己喜欢的故事情节和角色。
（2）教师引导幼儿讨论故事中的友谊、互助和关爱自然的意义。
（3）教师邀请幼儿谈谈自己在生活中遇到的类似经历。
4.情景体验（1）教师组织幼儿进行角色扮演，体验故事中的情节。
（2）教师引导幼儿通过情景体验，感受友谊的力量。
5.绘画创作（1）教师邀请幼儿根据故事内容，创作自己的绘画作品。
（2）教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
（1）教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，分享创作心得。
四、活动延伸1.课后作业（1）教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长共同创作关于友谊和自然的绘画作品。
（2）教师邀请家长参与评价，共同见证幼儿的成长。
2.家园共育（1）教师与家长保持密切沟通，了解幼儿在家庭中的表现。
（2）教师鼓励家长陪伴幼儿阅读绘本，共同培养幼儿的阅读兴趣。
3.环保活动（1）教师组织幼儿参加环保活动，如植树、捡拾垃圾等。
（2）教师引导幼儿关注环境保护，培养幼儿的环保意识。
五、活动反思1.绘本选择恰当，符合大班幼儿的年龄特点。
2.教师在阅读过程中引导幼儿关注故事细节，培养幼儿的观察力。
3.讨论环节让幼儿充分表达自己的观点，培养了幼儿的语言表达能力。
4.情景体验环节让幼儿身临其境，感受友谊的力量。
2024年大班语言两棵树教案
2024年大班语言两棵树教案一、教学目标1.理解故事内容，感知两棵树之间的友谊与互助。
2.通过观察、讨论，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3.激发幼儿关爱大自然、珍惜友谊的情感。
二、教学重点1.理解故事内容，感受两棵树的友谊。
2.学会表达自己对故事的理解和感受。
三、教学难点1.引导幼儿从故事中感受到友谊的珍贵。
2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
四、教学准备1.教学课件：两棵树的故事图片。
2.故事书《两棵树》。
3.画纸、画笔。
五、教学过程1.导入教师出示两棵树的图片，引导幼儿观察并提问：这是什么？你们知道这两棵树之间发生了什么故事吗？2.故事讲述教师讲述《两棵树》的故事，让幼儿认真听讲，理解故事内容。
3.故事解析教师提问：故事中的两棵树为什么会成为朋友？它们是如何互相帮助的？4.情感体验教师引导幼儿讨论：你们在故事中感受到了什么？你们认为友谊是什么？5.想象与表达教师出示画纸、画笔，引导幼儿根据自己的想象，画出自己心中的两棵树。
幼儿绘画，教师巡回指导。
6.作品展示与交流教师组织幼儿展示自己的作品，并让幼儿分享自己的绘画思路和感受。
教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿的创意和表达。
教师反思本次活动，为下次教学活动做好准备。
六、作业1.让幼儿回家后，与家长分享本次活动的内容，让家长了解幼儿的学习情况。
2.家长协助幼儿完成一幅关于友谊的画作，培养幼儿的审美能力和表达能力。
七、教学反思本次教学活动，幼儿对故事内容产生了浓厚的兴趣，能够积极参与讨论和表达自己的感受。
在绘画环节，幼儿的想象力得到了充分发挥，作品富有创意。
但同时，也发现部分幼儿在表达自己的感受时，语言表达能力有待提高。
在今后的教学中，教师应更加注重培养幼儿的语言表达能力，让幼儿更好地表达自己的情感和想法。
重难点补充：1.教学重点教师在讲故事时，可以适时提问，如：“小朋友们，你们觉得两棵树为什么会成为好朋友呢？”在故事解析环节，教师可以这样引导：“谁能告诉我，两棵树是如何在风中、雨中互相帮助的？”对话示例：教师：“小明，你认为两棵树在故事里最让你感动的地方是什么？”小明：“它们在困难时候还是互相帮助，没有放弃对方。
幼儿园大班绘本教案《两棵树》
幼儿园大班绘本教案《两棵树》幼儿园大班绘本教案《两棵树》作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的幼儿园大班绘本教案《两棵树》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班绘本教案《两棵树》1活动目标：1、欣赏绘本内容，理解两棵树争吵—离别——重逢的过程。
2、幼儿能自主观察画面，大胆猜测、表述绘本情节内容。
3、感受两棵树的离别与重逢，懂得正确对待身边的好朋友，珍惜好朋友之间不可缺少的宝贵友谊。
活动准备：1、幻灯片《两棵树》2、自制小图画书(人手一份)3、《两棵树》的录音活动过程：一、开门见山引入主题老师给你们带来一个故事，它就藏在一本书里，想不想看?二、结合幻灯片，利用观察讲述法，边欣赏边理解绘本内容，初步感受两棵树的离别与重逢。
1.出示绘本封面观察讲述这是这本书的封面，封面上有什么?故事的名字就叫《两棵树》，两棵树长的一样吗?(理解反义词：高大和矮小)你还知道有哪些反义词?小结：生活中还有很多反义词，只要你认真观察，注重比较就会发现。
2.他们会在比赛什么?为什么大树并不总是占先?3.你有没有和好朋友互不相让的时候?谁能用简短的话说一说?心里什么感觉?这种争吵可以避免吗?怎样避免?小结：好朋友之间要谦让，意见不一致时要商量。
两棵树发生争吵以后又发生了什么事?猜猜看。
4.看，发生了什么事?原来每天都见面的两棵树，现在还能见面吗?如果你和好朋友不能见面了，心情会怎样?两棵树的心情会怎样?小结：原来分开了才懂得在一起的美好!5.大树的叶子为什么枯黄?看到大树的叶子一天天枯黄，小树的心情会怎样?小树是怎样安慰大树的?我们一起来安慰安慰他：“振作点啊!我们一定会长的超过高墙。
”听了小树的安慰，大树心里会有什么感觉?小结：好朋友的话总会让我们感觉到温暖，让我们在失望的时候充满信心，这就是好朋友的`力量。
6.在这幅图上你看到了什么?孤零零的树叶和灰色的背景给你什么感觉?你看到两幅图的颜色感觉怎样?7.两棵树的容颜都改变了吗?没改变的是什么?他们重逢后的心情怎样?他们是多么珍惜这重逢的欢乐，努力的将手臂伸向对方只为了那友爱的会合。
大班阅读教案：两棵树
大班阅读教案：两棵树一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过观察、讨论，理解故事内容，知道两棵树之间的友谊。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，学会分享和关爱。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，体验友谊的温暖，学会关爱他人。
二、教学重点：1. 让幼儿理解故事内容，感受两棵树之间的友谊。
2. 培养幼儿观察、想象、表达和分享的能力。
三、教学难点：1. 引导幼儿用恰当的语言表达自己对故事的理解和感受。
2. 培养幼儿关爱他人，体验友谊的温暖。
四、教学准备：1. 物质准备：故事课件、图片、画纸、彩笔等。
2. 经验准备：幼儿有观察树木的经历，对大自然有一定的了解。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察周围的树木，引导幼儿谈论自己与树木的趣事，激发幼儿对树木的喜爱。
2. 主体部分：（1）教师讲述故事，引导幼儿关注两棵树之间的友谊，让幼儿感受友谊的温暖。
（2）分组讨论：让幼儿分组讨论自己在生活中与他人分享快乐、关爱他人的经历，引导幼儿用恰当的语言表达。
（3）小组分享：每组派代表分享讨论成果，让全班幼儿共同感受友谊的美好。
3. 延伸活动：（1）绘画活动：请幼儿画出自己喜欢的树木，并分享画中的故事。
（2）户外活动：带领幼儿去户外观察树木，让幼儿亲身体验大自然的美好，培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。
4. 总结：教师引导幼儿总结故事的主题，让幼儿明白友谊的重要性，学会关爱他人。
六、教学策略：1. 采用故事讲述、图片展示、分组讨论等多种教学方法，激发幼儿的兴趣，提高幼儿的参与度。
2. 运用情景模拟、户外实践等教学手段，让幼儿在实践中体验友谊，培养关爱他人的品质。
七、教学评价：1. 观察幼儿在讨论、分享环节的表现，评价幼儿对故事的理解和感悟程度。
2. 关注幼儿在绘画、户外活动中的参与态度和行为，评估幼儿关爱自然、保护环境的意识。
八、教学建议：1. 在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
大班绘本阅读活动教案《两棵树》 活动目标
一、活动名称：大班绘本阅读活动教案《两棵树》二、活动主题：培养幼儿对自然环境的关注和保护意识三、活动对象：大班幼儿四、活动目标：1. 让幼儿通过观察图片，理解绘本故事的内容，培养幼儿的观察力和理解力。
2. 通过讨论，让幼儿了解树木对环境的重要性，培养幼儿的环保意识。
3. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 培养幼儿的倾听和表达能力，提高幼儿的语文素养。
五、活动准备：1. 准备绘本《两棵树》若干份，确保每个孩子都能看到。
2. 准备与绘本内容相关的图片或视频资料。
3. 准备手工制作的材料和工具。
4. 准备与活动相关的音乐和歌曲。
六、活动过程：1. 导入：教师播放轻松愉快的音乐，邀请幼儿坐好，简要介绍本次活动内容，引导幼儿关注绘本《两棵树》。
2. 观察绘本：教师展示绘本《两棵树》的封面，引导幼儿观察并说出绘本的名字，教师翻开绘本，逐页展示故事图片，让幼儿观察并描述图片内容。
3. 讨论故事：教师引导幼儿讨论故事中的情节，如两棵树的生长过程、环境变化等，让幼儿理解故事主题，并引导幼儿表达自己的看法。
4. 手工制作：教师分发手工制作材料，向幼儿讲解制作方法，引导幼儿动手制作与故事相关的手工作品，如树、小鸟等。
5. 展示作品：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿讲述作品中的故事，培养幼儿的表述能力。
六、活动过程：七、教学策略：1. 观察图片：通过展示绘本《两棵树》的图片，引导幼儿观察并描述图片内容，培养幼儿的观察力和理解力。
2. 讨论交流：通过提问和引导，让幼儿表达自己对故事情节的看法，培养幼儿的倾听和表达能力。
3. 手工制作：鼓励幼儿动手制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 环境创设：营造轻松愉快的学习氛围，让幼儿在愉悦的氛围中参与活动。
八、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的环保意识。
2. 社会实践：组织幼儿参加户外植树活动，让幼儿亲身体验植树的乐趣，增强环保意识。
幼儿园大班绘本《两棵树》活动教案
幼儿园大班绘本《两棵树》活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本《两棵树》。
教学内容包括：第一章“两棵树的成长”，详细讲述了两棵树从小树苗到参天大树的成长过程；第二章“两棵树的朋友”，描述了两棵树相互陪伴、共同成长的故事。
二、教学目标1. 了解两棵树的成长过程，认识到成长过程中需要相互关爱、陪伴。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 教育幼儿珍惜友谊，关爱他人。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解两棵树之间的友谊，并引导他们学会珍惜。
教学重点：观察绘本图画，讲述两棵树的成长过程，培养幼儿的表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《两棵树》、挂图、卡片、树模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外观察树木，引导幼儿讲述树木的成长过程，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示绘本《两棵树》，引导幼儿观察图画，讲述两棵树的成长故事。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分小组，根据绘本内容，用卡片和树模型拼出两棵树的成长过程。
4. 互动讨论（10分钟）教师引导幼儿讨论两棵树之间的友谊，让幼儿分享自己与朋友之间的故事。
5. 创意手工（10分钟）幼儿根据绘本内容，用彩笔、剪刀、胶水等学具制作两棵树的手工作品。
教师评价幼儿的表现，强调友谊的重要性，教育幼儿珍惜友谊。
六、板书设计1. 板书《两棵树》2. 板书内容：（1）两棵树的成长过程（2）两棵树之间的友谊（3）珍惜友谊，关爱他人七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，与家长一起观察周围的树木，讲述它们的成长过程。
（2）画一幅关于两棵树友谊的画。
2. 答案：（1）观察报告：描述树木的生长过程，如春天发芽、夏天茂盛、秋天落叶、冬天休眠等。
（2）画作：展现两棵树相互陪伴、共同成长的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对两棵树成长过程和友谊的理解，以便于调整教学方法。
2024年幼儿园大班绘本《两棵树》微教案
2024年幼儿园大班绘本《两棵树》微教案一、教学目标1.引导幼儿理解绘本内容，感受两棵树之间的友谊与陪伴。
2.培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3.教育幼儿珍惜友谊，学会关爱他人。
二、教学重点1.理解绘本内容，感受两棵树之间的情感。
2.培养幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点1.引导幼儿从绘本中提炼出友谊、陪伴等主题。
2.培养幼儿观察细节，理解绘本中的象征意义。
四、教学过程1.导入（1）教师出示两棵树的图片，引导幼儿观察并说出两棵树的特点。
（2）教师简要介绍绘本内容，激发幼儿阅读兴趣。
2.阅读绘本（1）教师带领幼儿一起阅读绘本，引导幼儿关注两棵树之间的情感变化。
（2）教师提问：两棵树之间发生了哪些有趣的事情？它们是如何相互陪伴、关心的？3.分析绘本（1）教师引导幼儿从绘本中提炼出友谊、陪伴等主题。
（2）教师提问：你们觉得两棵树之间的友谊是如何体现的？你们在现实生活中有没有类似的故事？4.情境体验（1）教师组织幼儿进行角色扮演，分别扮演两棵树，体验友谊与陪伴。
（2）教师引导幼儿分享角色扮演的感受，进一步理解友谊、陪伴的意义。
5.想象创作（1）教师出示一张白纸，引导幼儿发挥想象力，创作出自己心中的两棵树。
（2）教师鼓励幼儿分享自己的创作，并讲述创作中的故事。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中关爱他人，珍惜友谊。
五、教学评价1.观察幼儿在阅读绘本过程中的表现，了解他们对绘本内容的理解程度。
2.关注幼儿在情境体验、想象创作环节的参与度，评价他们的语言表达能力和想象力。
3.了解幼儿对友谊、陪伴的认识，评价他们在活动中的情感体验。
六、教学反思本次教学活动通过阅读绘本《两棵树》，让幼儿深刻理解了友谊、陪伴的意义。
在教学过程中，教师注重引导幼儿关注绘本细节，培养他们的观察力和想象力。
同时，通过角色扮演、想象创作等环节，让幼儿在实践中体验友谊、陪伴，提高了他们的语言表达能力和情感体验。
但在教学过程中，仍有个别幼儿对绘本内容的理解不够深入，需要在今后的教学中加以关注和引导。
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大班绘本阅读活动教案：两棵树
【活动目标】：
1.欣赏绘本内容，理解两棵树争吵—离别——重逢的过程。
2.幼儿能自主观察画面，大胆猜测、表述绘本情节内容。
3.感受两棵树的离别与重逢，懂得正确对待身边的好朋友，珍惜好朋友之间不可缺少的宝贵友谊。
【活动准备】：
1.幻灯片《两棵树》
2.自制小图画书（人手一份）
3．《两棵树》的录音
【活动过程】：
一、开门见山引入主题
老师给你们带来一个故事，它就藏在一本书里，想不想看？
二、结合幻灯片，利用观察讲述法，边欣赏边理解绘本内容，初步感受两棵树的离别与重逢。
1.出示绘本封面观察讲述
这是这本书的封面，封面上有什么？故事的名字就叫《两棵树》，两棵树长的一样吗？（理解反义词：高大和矮小）你还知道有哪些反义词？
小结：生活中还有很多反义词，只要你认真观察，注重比较就会发现。
2.他们会在比赛什么?为什么大树并不总是占先？
3.你有没有和好朋友互不相让的时候？谁能用简短的话说一说？心里什么
感觉？这种争吵可以避免吗？怎样避免？
小结：好朋友之间要谦让，意见不一致时要商量。
两棵树发生争吵以后又发生了什么事？猜猜看。
4.看，发生了什么事？原来每天都见面的两棵树，现在还能见面吗？如果你和好朋友不能见面了，心情会怎样？两棵树的心情会怎样？
小结：原来分开了才懂得在一起的美好！
5.大树的叶子为什么枯黄？看到大树的叶子一天天枯黄，小树的心情会怎样？
小树是怎样安慰大树的？我们一起来安慰安慰他：“振作点啊！我们一定会长的超过高墙。
”听了小树的安慰，大树心里会有什么感觉？
小结：好朋友的话总会让我们感觉到温暖，让我们在失望的时候充满信心，这就是好朋友的力量。
6.在这幅图上你看到了什么?孤零零的树叶和灰色的背景给你什么感觉？你看到两幅图的颜色感觉怎样？
7.两棵树的容颜都改变了吗？没改变的是什么？他们重逢后的心情怎样？他们是多么珍惜这重逢的欢乐，努力的将手臂伸向对方只为了那友爱的会合。
我们也来拥抱感受一下（好朋友之间要互相珍惜哦
8.你们看两棵树的表情怎样？看小鸟都来为他们的重逢感到兴奋，我们也为他们鼓掌吧。
9.两个好朋友终于再次重逢了，他们一定会有许多心里话要说，我们不要打扰他们了，故事讲到这里结束了吗？看看，原来还有一小段呀。
三、配乐完整欣赏绘本录音，进一步体验两棵树之间的宝贵友谊。
四、引导幼儿自主阅读自制绘本，深刻领会绘本内涵。
活动延伸：引导幼儿续编绘本内容。
幼儿园故事：会唱歌的秘密
从前，在-个遥远的国家，住着一个长着驴耳朵的国王。
国王每天把王冠戴在头上，因此，除了他自己之外，谁也不知道他长着驴耳朵。
一天，国王把理发师召进了王宫，因为国王的头发长得太长了，不得不让理发师来理一理。
国王担心理发师会把这个可怕的秘密说出去，理完头发之后，国王就命令士兵用毛巾塞住理发师的嘴巴，把他推到城外的旷野里杀死了。
旷野里长着一棵瘦弱的豌豆苗，理发师被杀的时候，一朵细小的豌豆花儿正在悄悄绽开，一滴鲜红的血溅在花芯儿上。
鲜血知道国王长着驴耳朵，但鲜血不说话，只把这个可怕的秘密藏在豌豆花芯儿里。
不久，一个青青的豆荚在花芯儿里长成了，豆荚里包着三颗豆子，它们是理发师的鲜血变成的，它们都记得那个可怕的秘密。
但它们被空荚裹得严严实实，一句话也说不出来。
不久，青青的豆荚变黄了，三颗圆圆的豆子从豆奖里蹦了出来。
一只鸟儿飞过来，吃掉了一颗豆子。
一个牧羊人走过来，捡走了一颗豆子。
一阵雨水落下来，冲走了一颗豆子。
鸟儿理理羽毛，振翅飞上天空。
鸟儿在天空中放声歌唱："啾啾啾……国王长着驴耳朵！"
所有的鸟儿都跟着唱："啾啾啾——，国王长着驴耳朵！"
牧羊人回到村里，本想把那颗豆子煮着吃，但馋嘴的大公鸡扑过来，啄掉了那颗豆子。
大公鸡伸伸脖子，摇摇鸡冠，跳到高坡上，放开嗓子唱："喔喔喔……国王长着驴耳朵！"
所有的公鸡都跟着唱："喔喔喔——，国王长着驴耳朵！"
雨水把豆子冲进了小溪，溪水浸开了豆子，也把藏在豆子里的秘密浸了出来。
小溪歌唱着流向小河，小河歌唱着奔向大海：
"哗哗哗……国王长着驴耳朵！"
所有的河水都跟着唱："哗哗哗——，国王长着驴耳朵！"
这个可怕的秘密就这样歌唱着越过千山万水，传遍了全国。
听到歌声，全国的老百姓都笑了。
哈哈哈，哈哈哈，那笑声大得可怕，把国王的宫殿都震塌了。
国王呢？国王躲在宫里不敢出来，宫殿倒塌的时候，把国王压死了。
幼儿成语故事：九牛一毛
汉武帝（刘彻）听说李陵带着部队深入到匈奴的国境，士气旺盛，心里很高与。
这时，许多大臣都凑趣地祝贺皇帝英明，善于用人。
后来李陵战败投降，武帝非常生气，原来祝贺的大臣也就反过来责骂李陵无用和不忠。
这时司马迁站在
旁边一声不响，武帝便问他对此事的意见，司马迁爽直地说李陵只有五千步兵，却被匈奴八万骑兵围住，但还是连打了十几天仗，杀伤了一万多敌人，实算是一位了不起的将军了。
最后因粮尽箭完，归路又被截断，才停止战斗，李陵不是真投降，而是在伺机报国。
他的功劳还是可以补他的失败之罪的。
武帝听他为李陵辩护，又讽刺皇上近亲李广利从正面进攻匈奴的庸儒无功，怒将司马迁下在狱里。
次年，又误传李陵为匈奴练兵，武帝不把事情弄清楚，就把李陵的母亲和妻子杀了。
廷尉杜周为了迎合皇帝，诬陷司马迁有诬陷皇帝之罪，竟把司马迁施予最残酷、最耻辱的“腐刑”。
司马迁受到了这种摧残，痛苦之余，就想自杀；但转念一想，像他这样地位低微的人死去，在许多大富大贵的人的眼中，不过像“九毛亡一毛”，不但得不到同情，且更会惹人耻笑。
于是决心忍受耻辱，用自己的生命和时间来艰苦地、顽强地完成伟大的“史记”的写作。
古人所谓有大勇的人才有大智，司马迁便是这样的人。
他知道在他所处的年代里，死一个像他那样没地位、没名望的人，比死条狗还不如，因此他勇敢地活下去，终于完成了那部空前伟大的历史的著作——“史记”。
司马迁把他这种思想转娈的情况告诉也的好友任少卿，后来的人便是根据他信中所说的“九牛亡一毛”一句话，引伸成“九牛一毛”这句成语，用来譬喻某种东西或某种人材仅是极多数里面的一部份，好像九条牛身上的一根毛一样。