千字文第十三课教案

第十三课

教学目标：

1.有感情地朗读，认识生字，理解大意，并能够背诵。

2.知道回声的原理和应用，在实践中增长知识。

3.根据汉字大变脸中“宝”的样子，了解宝字的演变过程并认识。

4.了解灯的演变过程。

5、能听《凿壁借光》的故事，回答问题。

教学重难点：

1.对诗文的理解背诵

2.根据汉字大变脸中“宝”的样子，了解宝字的演变过程并认识。

教学准备：

课文插图、PPT、古典音乐

教学过程：

一、导入同学们你们有没有去过九龙壁或者爬山，是不是到山顶上大喊一声，声音会传得很远，在九龙壁的两端说话的两个人也都能听见，这是为什么呢？相信在今天的课堂上你会找到答案。让我们一起来进入今天的课堂吧！

二、原文注释

【原文】空谷传声，虚堂习听。

祸因恶积，福缘善庆。

尺璧非宝，寸阴是竞。

【注释】虚堂：空旷的厅堂。习听：回声引起的重听。习，重复。

祸：灾祸。缘：由于。

庆：回报。竞：追逐，抓住。

【译文】空旷的山谷中能将声音传得很远，空荡的厅堂里说话有回声。灾祸是作恶多端的结果，福禄是乐善好施的回报。即使是一尺长的美玉也不能算是真正的宝贝，而即便

是片刻时光也是值得珍惜的。

1、老师配合音乐，播放幻灯片有感情范读（或提前录好声音），小朋友们仔细聆听、观看。

2、老师领读一句，学生跟读一句。

3、老师引领孩子认识每一句话的意思。

（1）空谷传声空谷：空旷的山谷。（幽静的山谷中不时传来清脆的鸟声。）声：声音。

（空旷的山谷中能将声音传得很远）

（2）虚堂习听虚堂：空旷的厅堂。（宽敞的房间里充满了欢声笑语。）习听：回声引起的重听。习，重复。（空荡的厅堂里说话有回声。）

（3）祸因恶积，福缘善庆。祸：灾祸。缘：由于。庆：回报。（灾祸是作恶多端的结果，福禄是乐善好施的回报。）所以我们要时刻怀着一颗善良的心。

（4）尺璧非宝，寸阴是竞。尺璧：一尺长的美玉。（1尺=33.333333333333厘米；1寸=3.3333333333333厘米）（壁：1.平圆形中间有孔的玉，古代在典礼时用作礼器，

亦可作饰物。2. 美玉的通称：～人（即“玉人”，指容貌秀美的人）。～日（像

璧玉一样圆而亮的太阳）。～月。）竞：追逐，抓住。这句话的意思就是即使是

一尺长的美玉也不能算是真正的宝贝，而即便是片刻时光也是值得珍惜的。

4、生跟随背景音乐齐声读一遍。

5、左边右边学生合作读。

6、老师再读，学生尝试背诵。老师读一句译文，学生展开想象，背一句诗文。

7、齐声背诵，可以加上自己喜欢的动作来增加记忆。

虚堂习听，空旷的厅堂里说话有回声，回声可以引起重听，今天我们就学习一下回声它

的应用吧。

二、知识积累

回声及回声的应用

声波遇到障碍物反射回来再度被听到的声音。

(金近《小白鹅在这里》：“牧羊孩子就大声喊起来：…小白鹅！你在哪儿啦？‟只有山那边起着回声。”)可以播放类似的声音，让孩子们联系实际感受一下。

应用：

关于回声的应用，声呐装置可谓典型。用回声测海深、测冰山的距离和敌方潜艇的方位，都是由不同功能的声呐装置完成的。（声呐全称为：声音导航与测距，是一种利用声波在水下的传播特性，通过电声转换和信息处理，完成水下探测和通讯任务的电子设备。它有主动式和被动式两种类型，声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备。）

回声在地质勘探中也有广泛的应用。例如在石油勘探时，常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸药包，放上一列探头，把炸药引爆，探头就可以接收到地下不同层间界面反射回来的声波，从而探测出地下油矿。

在建筑方面，设计、建造大的厅堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑。在封闭的空间里产生声音后，声波就在四壁上不断反射，即使在声源停止辐射后，声音还要持续一段时间，这种现象叫做混响。混响时间太长，会干扰有用的声音。但是混响太短也不好，给人以单调、不丰满的感觉。所以设计师们须采取必要的措施，例如，厅堂的内部形状、结构、吸声、隔声等，以获得适量的混响，提高室内的音质。

神奇吗？看来小小的回声作用原来这么大。

三、汉字大变脸

甲骨文金文小篆楷体

尺璧非宝，今天的汉字大变脸我们就来看看它，出示甲骨文宝，甲骨

文字形（宀，房屋）（贝，珠贝）（朋，玉串），分开逐步观察，让学生说，教师适当提醒。造字本义：藏在家里的珠贝玉石等奇珍。有的甲骨文将玉串“朋”

简化为“玉”。金文加“缶”（瓦罐），表示将玉贝等藏在家里的瓦罐中。篆文基本承续金文字形。宝字就是这样一步一步演变而来变成我们现在宝字的样子。我们中国的汉子文化是博大精深的，我们一定要好好学习，说到了学习，老师想到了一个非常爱学习的孩子，他是谁呢？他叫匡衡，让我们一起来听听他的故事吧！

四、故事链接

《凿壁借光》

1、教师绘声绘色朗读《凿壁借光》，学生带着问题来听故事。

2、讨论匡衡家里很穷买不起蜡烛，而领居家很富有，他是怎么做的？邻居又是怎么回应的？（（1）匡衡鼓起勇气，对邻居说他晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用邻居家的一寸之地呢？（2）邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就挖苦说:“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢！”匡衡听后很气愤，他更加下定决心，一定要把书读好。）

3、后来匡衡想了一个什么办法读书呢？（匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把借来的书全都读完了。）

4、匡衡读完后，为了读更多的书，是怎么做的？（匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不要报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”就这样主人被他的精神所感动，答应了他的要求。）

5、匡衡为什么给那位大户人家做工却不要报酬？（因为他想阅读那位大户人家的书籍来增长知识。）

6、想一想：通过这个故事，你明白了什么道理？

（通过《凿壁借光》这个故事我明白了不管在多么艰苦的环境下我们都应该珍惜光阴、勤奋学习。匡衡家中没有蜡烛照明，邻家有灯烛,但光亮照不到他家,匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮,让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家,是个有钱的人,家中有很多书.匡衡就到他家去做雇工,又不要报酬。只是为了能读书，于是匡衡成了大学问家。匡衡人穷志坚,发奋读书，而现在我们在大都市，父母保障我们生活，无忧无虑，更应该好好学习，多读书，不怕苦，将来成为对社会有用的人。）

7、说了这么多，你能用自己喜欢的方式讲讲这个故事吗？

五、课外拓展

匡衡为什么不用电灯和台灯看书呢？因为古时候还没有灯泡。从最初人类学会钻木取火以来，照明经历了从火、油到电的发展历程。照明工具经历过无数的变革，出现过火把、动物油灯、植物油灯、蜡烛、煤油灯到白炽灯、日光灯，发展到现在琳琅满目的装饰灯、节能灯等，可以说一部照明的历史正是人类发展历史的见证。

古代灯的演变过程

火把——油灯——煤油灯——电灯

火把：火把是用杉树皮制作的柱状体，手持部分和燃烧部分是一体的。其中杉树皮要用刀具不断的纵向切割，根据各部分要求细化成丝状和条状，中间可以稍微夹杂一些杉树油脂粉末有松树油的更好，然后把这些处理过杉树皮卷起来捆扎。在行进过程中，火把使用者用特定力道甩几下，火把就能熄灭，而且火焰熄灭好长时间却里面还能保留火种，要用的时候再甩两下，火把又能起火。

油灯：灯芯一般是动物的毛发撮合而成灯油一般用菜籽油桐树油有的也用动物的油脂如秦龚皇的陵墓中据记载就是用了鱼脂点灯整个陵墓一片通亮。

蜡烛：有一种虫，寄生在一种树的树干和粗枝上，这种虫叫“白蜡虫”，这种树也因此得名“白蜡树”，这是中国的特产。白蜡虫在这种树上，寄生在表面上，连成一片，吃的是树汁，分泌的就是白蜡。到了该收获的时候，连片割下，稍微加热，白蜡就分离出来。中国古