2019-2020人教版八年级下册物理课件：12.3机械效率
课本练习
1、有没有机械效率为100%的机械？为什么？举例说明，通过 什么途径可以提高机械效率？
课本练习
2、一台起重机将重3600N的货物提高4m，起重机做的有用功 是多少？如果额外功是9600J，总功是多少？机械效率是多少 ？起重机所做的额外功是由哪些因素引起的？
课本练习
3、在斜面上拉一个重4.5N的物体到高处(图12.3-3)，沿斜面 向上的拉力为1.8N，斜面长1.2m、高0.3m。把重物直接提升 h所做的功作为有用功，求这个斜面的机械效率。
2、在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进 行两次实验，实验数据如下表：（1）此实验所用滑轮的
个实数验至测少得是滑_轮_3_组_个的，机其械中效动率滑为轮__有______2____，_个第。二（次2实）验第时一滑次 轮组的机械效率______第一次的6机2.5械%效率.（选填“大于” 、“小于”或“等大于于”）
12.3 机械效率
教学目标 能结合实例分析什么是有用功、额外功和总功。 能说出机械效率的含义，知道机械效率是小于1的。能利 用机械效率的公式进行简单的计算。
通过实验了解滑轮组机械效率的高低与物体重力的大小有关。
教学重点 理解机械效率。 教学难点 测量滑轮组的机械效率。
温故知新 本节课的学习需要用到前面学习的有关功的知识，因此请 同学们回忆下面这两个问题： 1、力对物体做功的两个必要条件是什么？ 一是有力作用在物体上；二是物体在力的方向上通过了距离。
（1）F=6N；
（2）h=0.5m；
（3）W有=5J；W总=6J；η=83.3%。
实验：测滑轮组的机械效率 为得出滑轮组的机械效率，需要求出有用功和总功，为此 需要测出哪些物理量？每个量怎样测量？ 重力G 重物上升高度h
实验原理：
拉力F 绳子移动距离s
实验：测滑轮组的机械效率 实验器材： 弹簧测力计、刻度尺、铁架台、滑轮、细线、钩码。 注意事项： 竖直向上，缓慢拉动测力计。
课本练习
4、用一个动滑轮在5s内将一重为200N的物体向上提起3m， 拉力为150N。这个动滑轮的机械效率是多少？拉力的功率有 多大？
测斜面的机械效率
1、提出猜想： 斜面的机械效率可能和斜面的倾斜程度有关 。2、参考器材： 长木板、小车、弹簧测力计、刻度尺 3、探究过程： （1）组装器材； （2）进行实验；
我们可以用_钩__码___来代替大米，我们还需要动___滑__轮___和 _测___力__计__。
使用动滑轮能否省功 需要测量哪些物理量呢？ 设计实验表格：
使用动滑轮能否省功
实验结果记录如下 ：
使用动滑轮能否省功
结论：使用动滑轮比直接提升物体不__省___功___。
利用动滑轮提升重物多做的功源于哪里呢？ 使用动滑轮的确省了一半的力，但拉力移动 的距离增加了一倍，加上动滑轮的自重、摩 擦等因素的影响，使用动滑轮提升重物非但 不省功，还要费功。
总有
S=nh VF=nVG
不计绳重与摩擦
机械效率与是否省力、功率大小、提升高度、绳子的绕 法和做功的多少等都无关。
一些机械的机械效率
1、判断下面说法中是否正确？ 1．有用功越多，机械效率越高（ ） 2．额外功越少，机械效率越高（ ） 3．物体做功越慢，机械效率越低（ ） 4．做总功越多，机械效率越低（ ） 5．做相同的有用功，额外功越少，机械效率越高（ ） 6．做相同的总功时，有用功越多，机械效率越高（ ） 7．机械效率越高，越省力（ ）
（3）分析数据，得到结论 。
测斜面的机械效率 （1）实验装置：
F S
h
测斜面的机械效率
（2）实验过程： ①测量小车的重量，记录数据； ②把小车用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉；分别记录拉力F、 小车沿斜面移动的距离S、小车上升的高度h；
③改变斜面的倾斜程度，重复步骤②。
测斜面的机械效率
（3）注意事项： ①要匀速拉动物体 。 ②拉力要与斜面平行 。 ③及时记录数据 。
总功： W总=3120J
总功： W总=780J
总功： W总=690J
例题
请算出刚才例题三种办法中有用功在总功中占的百分比
。
对沙子做功：
对沙子做功：
对沙子做功：
W有=600J
W有=600J
W有=600J
对桶和克服自身重力做功： 对桶滑轮做功：
1
2
对口袋和滑轮做功：
3
W额=120J+2400J=2520J W额=60J+120J=180J W额=60J+30J=90J
测斜面的机械效率 N
1、理想：
W总= FL = W有= Gh f G
2、实际： W有= Gh W总= FL
W额= fL
测斜面的机械效率
斜面的摩擦力f的求法（注意不等于拉力F） ：
测斜面的机械效率 记录表格：
结论：光滑程度相同的斜面，斜面越倾斜，越费力，机械 效率越高。
测斜面的机械效率
斜面的倾斜程度：
2、如果桶掉到井里，从井里捞桶的时候，捞上的桶里带了一 些水，这种情况下哪部分是有用功，哪部分是额外功？
提水桶所做的功是有用功；提水所做的功是额外功。
有用功
无论采取哪种方法都必须做的功（为达到工作目的所必须 做的功）：
（1）举高重物时（斜面或滑轮）：W有=G物·h （2）在粗糙水平面上移动物体时：W有=f摩·S物
结论：动滑轮重一定，物重越大，机械效率越高 。
实验：测滑轮组的机械效率 实验2：保持钩码重力一定，改变动滑轮重。
2 0.1 0.8 0.3 0.2 0.24 83.3% 2 0.1 0.7 0.4 0.2 0.24 71.4%
结论：物重一定，动滑轮越重，机械效率低。
如何提高机械效率
根据刚才的实验结论，试想我们怎样提高滑轮组的机械效 率呢？
。（1）实验时要竖直向上缓_慢_____拉动弹簧测力计，由图 可知拉力大小为__2_._4___N，若钩码上升的高度为8cm,则弹 簧测力计向上移动__2_4___cm,该滑轮组的机械效率为83.3% ________。（2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组有机械效
率将增___大____。（选填：“增大”、“减小”或“不变”）
推论：使用任何机械都_不__省__功____ 。
理解机械的三种功
有用功：为 了达到工作 目的，直 用功与额外功的 总和。
额外功：为了达到工 作目的，并非我们所 需要但由于机械自重 和摩擦等因素影响， 我们不得不做的功。
理解机械的三种功
有用功（W有）：为了达到工作目的，直接对物体所做的功 。
2、某同学用动力臂是阻力臂2倍的杠杆将重400N的三
种石头抬高20cm，手向下压的力是220N，手下降的高
度是_____cm，人做的功是_____J，有用功是_______J，
这根杠4杆0 的机械效率是_____8_8__。
80
90.9%
3、如图，忽略绳重和摩擦，用拉力F拉着10 N的 重物匀速上升，绳子自由端移动1 m，动滑轮重力 2 N，求：（1）拉力F；（2）物体上升的距离； （3）有用功，总功，机械效率。
影响斜面机械效 率的因素有两点
斜面越倾斜，机械效率越高。 斜面的光滑程度：
斜面越光滑，机械效率越高。
总结
一、机械的三种功：有用功、额外功、总 二、机械效率： 功
1、定义：有用功与总功的比值 。
2、公式：
W总= W有+ W额
3、机械效率η一般用_百__分__数___表示，总小___于__1__，无单___位___ 。三、测滑轮组的机械效率：
1、定义：有用功跟总功的比值。
2、物理意义：反映机械性能优劣的物理量。
3、公式：
什么是机械效率 机械效率会大于１吗？为什么？ 不会。因为额外功总大于0，所以机械效率总小于1 。 4、机械效率η一般用百分数表示，总小于1，无单位。 实际：η<1 （理想： η=1）
机械效率的理解
如图，起重机的机械效率是60%，它表示什么意思 ？ 使用起重机提升重物时所做的 有用功跟总功的比为60%。也 可以说有用功在总功中占60% ，另外额外功占40％。
总功： W总=3120J
总功： W总=780J
总功： W总=690J
什么是“率” 与周围同学讨论下列短语中“率”字的含义。 种子发芽率、树的成活率、粉笔利用率、时间利用率…… 上述的几个“率”=有用的量/总量 表示事物某一方面的优劣。
什么是机械效率 在使用机械工作时，有用功在总功中所占份额越多越好。它反 映了机械的一种性能，物理学中表示为机械效率。
2、功的计算式是什么？ W=Fs或W=Gh。
买大米 朵朵家住在二楼，买了一些大米，可以直接提到二楼，也 可以使用动滑轮拉到二楼，使用动滑轮是为了更_省__力___。
1、两种方式提大米，人都需要对物体做_功____？ 2、使用动滑轮可以更省力，是否也能省功呢？ 让我们设计一个实验来探究这个问题吧。
使用动滑轮能否省功
1、当有用功一定时，尽量减小额外功：采取减轻机械自 重和在滑轮轴处加润滑油的办法减小摩擦；
2、当额外功一定时，尽量增加有用功：在机械能承受的 范围内尽可能增加物重。
理论推导
我们能否从公式出发，预测实验结果呢？ 在竖直拉时，总有： S=n h
VF=n VG 不计绳重与摩擦时有：
理论推导
1、图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6 N
额外功（W额）：为了达到工作目的，并非我们所需要但 由于机械自重和摩擦等因素影响，我们不得不做的功。
总功（W总）：动力所做的所有功，即有用功与额外功的总 和。
三者关系：W总= W有+W额
理解机械的三种功 1、用水桶从井中提水的时候，所做的功哪部分是有用功，哪 部分是额外功？
提水所做的功是有用功；提水桶所做的功是额外功。
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八年级下册物理课件(人教版)机械效率
即：η= G nF
1.在测滑轮组的机械效率时，可以不测量s和h；
2.若不考虑绳= 重和摩擦，只计动滑轮重力时：
= F=(G+G动)/n
η= G
nF
=
G+G动 G
即：η= G+G动 G
例：在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组 进行两次实验，实验数据如下表： ⑴此实验所用滑轮的个数至少是__3__个，其中动滑轮有 __2___个。 ⑵第一次实验测得滑轮组的机械效率为_6_2_._5_%___，第二 次 实 验 时 滑 轮 组 的 机 械 效 率 _大__于___ 第 一 次 的 机 械 效 率 （选填“大于”“小于”或“等于”）
（忽略滑轮重和绳与轴的摩擦）
F
G
2.利用如图所示的滑轮组，在F=80N的拉力作用下,将一个重
为180N的物体匀速举高1m，绳重、摩擦不计。求:（1）W总=？ （2）W有用=？ (3) W额外=? (4)η=? (5) G动=?
答案: (1) W总= 240J; (2) W有用= 180J; (3) W额外= 60J;
影响滑轮组机械效率的因素
摩擦、绳重（轮与轴及轮与绳之间） （减小摩擦可以减少额外功，提高机械效率） 如：加强机械运动部位的润滑、采用轻质细绳
物重 （物重增加，机械效率提高）
动滑轮重 （动滑轮重减小，机械效率提高）
关于测量滑轮组机械效率的几点说明：
η = Gh = Fs
Gh = G Fnh nF
(4) η = 75％; (5) G动=60N。
F
.
G
与
动
滑
有用功跟总功的比值叫做机械效率
轮 机械效率
η＝ W有用 W总
人教版八年级下册物理12.3机械效率课件(共29张PPT)
2、用动力臂是阻力臂2倍的杠杆将重400N的货 物抬高20cm，手向下压杠杆的力是220N，手下 降的高度是 40 cm，人做的总功是 88 J，有 用功是 80 J，这根杠杆的机械效率是90.9%。
小结
有用功 额外功
机械效率
η=
W 有用 W总
总功
返回主页
W有用=G·h=100N×6m=600J
手提水桶提沙子 动滑轮提水桶提沙子 动滑轮提口袋提沙子
总功
有用功加额外功是总共做的功，叫总功
即：W总=W有用+W额外
返回主页
机械效率
有用功跟总功的比值叫机械效率。
η= W 有用
W总
有用功总小于总功，所以机械效率总小于1。
返回主页
训练场
练习1 练习2 达标检测
返回主页
计算这三种办法运沙子的机械效率
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
再见
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月14日星期一2022/2/142022/2/142022/2/14 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/142022/2/142022/2/142/14/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/142022/2/14February 14, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/142022/2/142022/2/142022/2/14
W总=W有用+W额外 =600J+180J=780J
小结
有用功 额外功
机械效率
η=
W 有用 W总
总功
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W有用=G·h=100N×6m=600J
手提水桶提沙子 动滑轮提水桶提沙子 动滑轮提口袋提沙子
总功
有用功加额外功是总共做的功，叫总功
即：W总=W有用+W额外
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机械效率
有用功跟总功的比值叫机械效率。
η= W 有用
W总
有用功总小于总功，所以机械效率总小于1。
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计算这三种办法运沙子的机械效率
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•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月14日星期一2022/2/142022/2/142022/2/14 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/142022/2/142022/2/142/14/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/142022/2/14February 14, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/142022/2/142022/2/142022/2/14
W总=W有用+W额外 =600J+180J=780J
初中物理人教版八年级下册 12.2-3 滑轮 机械效率 课件
新知探究 斜面的特点
光滑的斜面
沿斜面向上的推力：
F= —Gl h—
斜面高度一定时，斜面越长越省力
新知探究
典例5 下列说法错误的是（ D ）
A.使用轮轴既可以省力，又可以改变力的方向 B.盘山公路实际上就是一个斜面 C.动力作用在轮轴的轮上，轮的半径就是动力臂 D.使用轮轴一定省力
轮轴不一定省力，关键看动力 作用在轮上还是轴上
他的目的是： 把沙子运上三楼
• 对沙子做功 对人们有用必须做的功
• 对空桶做功 • 克服自身重力做功
有用功 并不需要做但又不
得不做的功
额外功
3 自主学习
1. 有用功（W有）：为了达到工作目的，必须做的功。
2. 额外功（W额）：为了达到工作目的，并非我们所需 要但又不得不做的功。
3. 总功（W总）：动力所做的所有功。 即有用功与额外功的总和。 公式（1）： W总 = W有 + W额
第12章 第2节
滑轮
学习目标
1.能识别定滑轮和动滑轮； 2.通过实验，掌握定滑轮和动滑轮的特点，并能根据需要 选择合适的滑轮解决实际问题; 3.通过对滑轮组的学习，掌握安装滑轮组的方法，并能根 据安装情况分析拉力的大小与物重的关系。
【重点】定滑轮和动滑轮的特点。 【难点】安装滑轮组的方法及根据情况分析滑轮组拉力的大小与物重的关系。
A.省力，不改变施力方向 B.不省力，改变施力方向 C.既省力，也改变施力方向 D.既不省力也不改变施力方向
新知探究 典例3 如图所示，小明用重为4N的定滑轮匀速提升物体，小明所用拉 力为10N。不计摩擦和绳重，则物体的重力为（ C ）
A.4N C.10N
B.6N D.14N
新知探究
人教版八年级下册物理12.3机械效率课件(共39张PPT)
进行实验收集证据
次 钩码 提升 有用 拉力 移动 总功 机械
数 重力 高度 功W F/N 距离 W总 效率
G/N h/m 有/J
s/m /J η
1 1 0.1 0.1 0.5 0.3 0.15 66%
2 1.5 0.1 0.15 0.7 0.3 0.21 71%
3 2 0.1 0.2 0.85 0.3 0.26 77%
答： 这台起重机的机械效率为44%。
起重机的效率一般为40%~50%，抽水 机的机械效率一般为60%~80%。
下面我们通过实验测量滑轮组的机械 效率。实验之前应该考虑：需要测量 哪几个量？怎样计算有用功？怎样计 算总功？
实验 测量滑轮组的机械效率
1.用弹簧测力计测 量钩码所受的重力G并 填入表格。
解： 起重机匀速提升重物所用力与物 体所受重力大小相等 F=G=mg=0.5╳103kg╳10N/kg=5╳103N
解： 起重机匀速提升重物所用力 F=G=mg=0.5╳103kg╳10N/kg=5╳103N
起重机提升重物所做功是有用功 W有=Fh=5╳103N╳3m=1.5╳104J
起重机的电动机所做功是总功 W总=3.4╳104J
No Image
1.有用功：W有=Gh 2.总功：W总=Fs=W有+W额
滑轮组总功W总=Fs=F•nh。
3.机械效率 W有 100%
W总
提高机械效率可充分发挥机械设 备的作用，对节能减排、提高经济效 益有重要意义 。
提高机械效率的主要办法是改进结构， 使它更合理，更轻轻。在使用中按照技术规 程经常保养，使机械处于良好的状态，对提 高机械效率也有重要作用。
分析与论证
次 钩码 提升 有用 拉力 移动 总功 机械
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• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
将__增__大___（选填“增大”“减小”或“不变”）
2．在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑 轮组进行两次实验，实验数据如下表： ⑴此实验所用滑轮的个数至少是__3__个，其中动滑 轮有__2___个。 ⑵第一次实验测得滑轮组的机械效率为___6_2._5_%__， 第二次实验时滑轮组的机械效率__大__于__第一次的机 械效率（选填“大于”“小于”或“等于”）。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/162020/12/162020/12/1612/16/2020 10:53:29 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/162020/12/162020/12/16Dec-2016-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/162020/12/162020/12/16Wednesday, December 16, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/162020/12/162020/12/162020/12/1612/16/2020
W有 W总
新人教版八年级物理下册课件《12-3 机械效率》(共18张PPT)
③改变斜面的倾斜程度，重复步骤②。
⑶注意事项：
①要匀速拉动物体。 ②拉力要与斜面平行。 ③及时记录数据。
4、记录表格：
斜面倾 木块重量 斜面高度 拉力 斜面长 有用功 总功 机械效率
斜程度 G/N
h/m F/N
s/m W有/J W总/J
较缓
较陡
很陡
结论：斜面越陡，越不省力，机械效率越高。
小结：
机械效率
知识回顾
1、什么是功？ 2、功的计算式是什么？ 3、你如何理解功的原理？
? 想想议议
你 会 选 哪 种 方 法 呢 ？
1
2
3
对沙子做功
1 对桶做功
对沙子做功
对沙子做功
2 对桶做功 3 对口袋做功
克服重力做功
对滑轮做功
对滑轮做功
一、有用功、额外功、总功
有用功 W 有用：使用机械时对人们有用的功
• 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/62021/3/62021/3/62021/3/63/6/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
2.表达式: W 有 W总
分组讨论：
⑶注意事项：
①要匀速拉动物体。 ②拉力要与斜面平行。 ③及时记录数据。
4、记录表格：
斜面倾 木块重量 斜面高度 拉力 斜面长 有用功 总功 机械效率
斜程度 G/N
h/m F/N
s/m W有/J W总/J
较缓
较陡
很陡
结论：斜面越陡，越不省力，机械效率越高。
小结：
机械效率
知识回顾
1、什么是功？ 2、功的计算式是什么？ 3、你如何理解功的原理？
? 想想议议
你 会 选 哪 种 方 法 呢 ？
1
2
3
对沙子做功
1 对桶做功
对沙子做功
对沙子做功
2 对桶做功 3 对口袋做功
克服重力做功
对滑轮做功
对滑轮做功
一、有用功、额外功、总功
有用功 W 有用：使用机械时对人们有用的功
• 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/62021/3/62021/3/62021/3/63/6/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
2.表达式: W 有 W总
分组讨论：
人教版八年级物理下册12.3机械效率
3.改变斜面的倾斜程度，重复步骤2。
新课讲授
斜面倾 斜程度
木块重量 G/N
斜面高度 h/m
拉力 F/N
斜面长 s/m
有用功 W有/J
总功 W总/J
机械效率
较缓 较陡 很陡
新课讲授
斜面的机械效率 斜面的机械效率跟斜面的光滑程度与斜面的坡度有关， 斜面越光滑、坡度越小，机械效率越高。
典型例题
1.关于机械效率，以下说法正确的是（） AD A.机械效率总小于1 B.单位时间里做功越多的机械，机械效率越高 C.做功越多的机械，机械效率越高 D.省力越多的机械，机械效率越高
新课讲授
一个人用水桶从井里打水,有用功是什么？额外功是什
么？ 对水做的功为有用功，对桶做的功为额外功。 若桶掉在水中,把装满水的桶捞起来,则有用功又是什 么？额外功又是什么？ 对桶做的功为有用功，对水做的功为额外功。
新课讲授
请分别计算出三种情况下有用功、额外功和总功分别是多 少？
请算出刚才的三种办法中有用功在总功中占的百分比。
新课讲授
三、探究斜面的机械效率
猜一猜：斜面的机械效率可能和哪些因素有关？ 1.斜面的光滑程度 2.斜面的高度 3.斜面的长度
4.……
新课讲授
利用下列器材：长木板、小木块、弹簧测力计、刻度尺。
说一说你的设计思路？
新课讲授
探究斜面机械效率与斜面坡度的关系
1.测量小木块的重量，记录数据； 2.把小木块用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉；分别记录 拉力F、木块沿斜面移动的距离s、木块上升的高度h；
新课讲授 二、机械效率
在使用机械工作时，有用功在总功中所占份额
越多越好。它反映了机械的一种性能，物理学 中表示为机械效率。 1．定义：有用功跟总功的比值。
八年级物理下册 12.3 机械效率课件 (新版)新人教版.pptx
2、机械效率只与有用功跟总功的比值有关，其比值 越大，机械效率越大。机械效率与有用功、额外 功、总功的多少无关
看看刚才的数据，思考机械效率会大于１吗？为什么？
有用功总小于总功，所以机械效率总小于1 8
起重机的机械效率是60%
它表示什么意思？
使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值 是60%，也可以说有用功在总功中占有60%，另外的40
％是额外功．
9
例 用一动滑轮将重200N的砂子提到9m高的脚手架上， 所用力是120N，求有用功、总功机械效率各是多少？
解：
W有 G h 200N 9m 1800J
W总 F s 120N 18m 2160J
W有 1800J 83.3%
W总 2160J
10
提高机械效率的主要方法:
。
3、由阿基米德原理可知浮力的计算公式为F浮＝ ρ液gV排，
物体在液体中受到的浮力大小只由 液体密度 和
物体排开液体的体积 决定。
1
例：通过一动滑轮用60 牛的拉力提起重为100牛
的重物，使重物提高2米。
（1）拉力做多少功？
F
（2）如用手直接提起做功多少？ 解（1）拉力做的功是：
S＝2h=2×2m=4m W用机械=FS=60N×4m=240J
什么？ 6231123
有用功（J） 600
600
600
额外功（J） 2520
180
90
总 功（J） 3120
780
690
有用功跟总 功的比值
19.2％
76.9％
87.0％
用哪种方法较好呢？第三种方法较好，效率7高
机械效率
有用功跟总功的比值叫机械效率
人教版物理八年级下册12.3 机械效率 课件 (共20张PPT)
.
解：（1）、有用功：
W有 fs 0.2Gvt 0.2500N 0.2m / s5s 100J （2）、总功：
W总 FS Fnvt 120N 30.2m/s5s 360J (3)、机械效率：
W有 W总
100J 360J
28
0 0
实验测滑轮组的机械效
率实：验原
理
W有 Gh W总 Fs
实验器 材
弹簧测力计、刻度尺、
铁架台、滑轮、细线、 钩码。
注意事 竖直向上，缓慢拉动测
项
力计。
钩码重G/N
2
2
4
钩码上升高 0.1
0.1
0.1
度h/m
有用功W有/J
0.2
0.2
0.4
拉力F/N
0.8
0.6
1
绳端移动距 0.3
0.5
0.5
s/m
总功W总/J
0.24
第十二章 简单机械
第3节 机械效率
想想议议
你 会 选 哪 种 方 法 呢 ？
一、有用功、额外功、
总功
有用
实现目的而做
我们要功做的，必须做的功的功，叫做有
额外功
用功。克服机械自身（如动
滑轮、绳子）的重力和
摩擦等而做的功
在做有用功的同时，人们不需
要但又不得不做的功，叫做额外
功。总 功 有用功加额外功是总共做的功，
斜面 长 s/1m
1
有 用 功
W1 有 /J
2
总机
功械
W/3 J 总
效 3率3
4
﹪
50
较缓 10 3、斜面较的陡机械0效 率与 最陡
解：（1）、有用功：
W有 fs 0.2Gvt 0.2500N 0.2m / s5s 100J （2）、总功：
W总 FS Fnvt 120N 30.2m/s5s 360J (3)、机械效率：
W有 W总
100J 360J
28
0 0
实验测滑轮组的机械效
率实：验原
理
W有 Gh W总 Fs
实验器 材
弹簧测力计、刻度尺、
铁架台、滑轮、细线、 钩码。
注意事 竖直向上，缓慢拉动测
项
力计。
钩码重G/N
2
2
4
钩码上升高 0.1
0.1
0.1
度h/m
有用功W有/J
0.2
0.2
0.4
拉力F/N
0.8
0.6
1
绳端移动距 0.3
0.5
0.5
s/m
总功W总/J
0.24
第十二章 简单机械
第3节 机械效率
想想议议
你 会 选 哪 种 方 法 呢 ？
一、有用功、额外功、
总功
有用
实现目的而做
我们要功做的，必须做的功的功，叫做有
额外功
用功。克服机械自身（如动
滑轮、绳子）的重力和
摩擦等而做的功
在做有用功的同时，人们不需
要但又不得不做的功，叫做额外
功。总 功 有用功加额外功是总共做的功，
斜面 长 s/1m
1
有 用 功
W1 有 /J
2
总机
功械
W/3 J 总
效 3率3
4
﹪
50
较缓 10 3、斜面较的陡机械0效 率与 最陡
人教版八年级物理下册 12.3 机械效率 (共26张PPT)
图(b)
2: 如上图(b)所示，物体A重为100N，挂重物的钩子承受 的拉力是＿＿10＿0 ＿N。人匀速拉绳子的力是＿＿5＿0 ＿N （动滑轮自重不计）
3.斜面也是一种简单机械。如图所示，已知斜面上木箱的质 量m=40kg，人对木箱的拉力F=75 N，斜面长s=4 m，斜面 高h=O．5 m。求： ①木箱受到的重力(g取10 N／kg)； ②斜面的机械效率。
知识小结
一、机械的三种功：
有用功——有利用价值的功。
总功——动力对机械所做的功。
W总W有用 W额外
额外功——对人们无利用价值而又不得不做的功。
二、机械效率：
1、定义：有用功与总功的比值。
公: 式 W 有 用 10 % 0 W 有用
W 总
W 有 用 W 额外
2、公式讨论：
W 额外 0(实际)存 所在 以 1
3 4 0.1
1.5
3
0.4
4.5 88.9％
结论： 动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。
2实.条验件2 ：物重一定
F
保持钩码重力一定，改变动滑轮重。
G/N h/m F/N s/m W有/J W总/J
12
0.1
1
0.3
0.4
0.2
0.4
50％
F
结论： 物重一定，动滑轮越重，机械效率低。
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021 11:18:57 PM
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/102021/8/102021/8/10Aug-2110- Aug-21
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/102021/8/102021/8/10Tues day, August 10, 2021
2: 如上图(b)所示，物体A重为100N，挂重物的钩子承受 的拉力是＿＿10＿0 ＿N。人匀速拉绳子的力是＿＿5＿0 ＿N （动滑轮自重不计）
3.斜面也是一种简单机械。如图所示，已知斜面上木箱的质 量m=40kg，人对木箱的拉力F=75 N，斜面长s=4 m，斜面 高h=O．5 m。求： ①木箱受到的重力(g取10 N／kg)； ②斜面的机械效率。
知识小结
一、机械的三种功：
有用功——有利用价值的功。
总功——动力对机械所做的功。
W总W有用 W额外
额外功——对人们无利用价值而又不得不做的功。
二、机械效率：
1、定义：有用功与总功的比值。
公: 式 W 有 用 10 % 0 W 有用
W 总
W 有 用 W 额外
2、公式讨论：
W 额外 0(实际)存 所在 以 1
3 4 0.1
1.5
3
0.4
4.5 88.9％
结论： 动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。
2实.条验件2 ：物重一定
F
保持钩码重力一定，改变动滑轮重。
G/N h/m F/N s/m W有/J W总/J
12
0.1
1
0.3
0.4
0.2
0.4
50％
F
结论： 物重一定，动滑轮越重，机械效率低。
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021 11:18:57 PM
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/102021/8/102021/8/10Aug-2110- Aug-21
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/102021/8/102021/8/10Tues day, August 10, 2021