实习总结与心得体会

实习总结与心得体会

光阴似箭，日月如梭，匆匆的两个月在手指间轻轻地滑过，回头翻看这两个月的每一天的实习日记，满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获与感悟。在湛江一中培才中学实习的一个多月的时间里，我受益匪浅，拓宽了自己的知识面，提高了自己的执教能力，不仅锻炼了自己，也使生活充满乐趣，惊喜，有滋有味！

我先确立好自己的角色，实现从“学”到“教”的角色转换，运用所学知识进行组织教学，“以身立教”，从心里上做好当老师的准备。实习生活是比较艰辛的，但这份艰辛与感悟对我是一个宝贵的记忆，这次实习也会成为我今后工作中的一笔财富，实习的基本内容包括两部分，一是课堂教学实践，二是班主任工作，以及协助学校的一些其他工作，其中重点是课堂教学实践。在陈主任和陈老师的悉心指导和帮助下，我较好地完成了教学实习任务，并获得两位指导老师的肯定。

总结起来包括下面几个方面：

一、教学工作

1、听课、准备阶段。第一周是听课周。我先认识班上的每个学生以及他们学习情况，主要是掌握他们对学习的态度。然后，认真听原任老师上课。现在的听课目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间。作好听课记录，多学习老师的教学方法和经验。数学老师主任—陈给我的印象最深。第一个就是他每节课都很会引入，而且引得恰到好处。第二个就是他是个讲课很有激情、细致，有自己的想法，同时上课幽默风趣充分带动学生的积极性，对每节课的重难点、教学的每个环节都处理得很好。第三个就是他给学生很多现象的空间，这是我望尘莫及的。

2、上课实战阶段。第二周，陈主任就开始安排给我上台讲课的机会，开始进入课堂教学实践。我先是研究教材，掌握教材，把握住重点、难点，根据学生的实际情况设计教学方案，接着把教学设计给指导老师看，根据指导老师给的评价和建议，重新修改自己的教案，再给指导老师看，不断修正，接着跟实习伙伴们，在晚上或傍晚的空余时间进行讲练，上课前跟指导老师试讲，指导老师会问我设计的思路，以及模拟学生问我一些相关的问题，看我怎么处理，应变能力，

然后他会指导我，并接纳他的很多意见，比如，如何引入得更好，如何讲得更清楚，哪些该板书，并鼓励我，要有信心。上课前我做足了准备工作，但上课期间我也还有点紧张。因为毕竟是自己第一次走上讲台讲课，不过课堂总体上顺利完成。课后指导老师给予我评价，第一次讲课讲成这样算是不错了，应变、组织、管理方面都还好，但也存在一些不足的地方，应该多给学生思考的空间，这样课堂学习会学习得轻松，更有效果，而已老师也不用那么累，这就是进行课改的原因，课后学生对我的反馈也还不错，但是我的声音太小了。我对我这次的讲课也进行了总结反思，同时结合指导老师和学生的意见，进行修正，以后要多加注意这些问题，不断地锻炼提高自己，并珍惜来之不易的上课锻炼机会，且我坚持每次都认真备课，试讲虚心请教老师指导，听取老师的意见，努力改进不足，认真上好每一节课，从后面的上课反馈来看，我的教学能力得到了很大的提高。

3、评改作业、试卷。数学的作业是比较多的。每天晚上都有一定量的数学作业，包括导学案的预习、练习等，每周周日晚上进行近期的周测，有时指导老师会根据学生的实际情况出一些培优试卷让学生做；我负责监督学生做作业，并认真批改学生的试卷练习，相对轻松一点的是，导学案是学生互相交换批改，每次批改试卷，登记好学生的分数，将学生作业中的问题和试卷的问题及时的反映给指导老师，协作老师作分析总结。看哪些方面需要讲或强调。并且课后经常深入到学生中去，了解他们的掌握情况，积极、耐心对辅导学生。

4、课后辅导学生。课后辅导学生是我实习生活中的一个环节，在这其间最能体现自己的价值所在，因为一节课中老师讲的新授知识不一定能完全掌握，尤其对于基础差的学生，课后辅导是比较重要的提升，只有通过练习，才能发现问题，对于不懂的问题需要有及时老师指导，这样才能更好的掌握，这段时间我一直注重加强了课后辅导工作，让我感到开心的是学生很积极主动问我问题，通过他们的问题，我可以了解到他们的思路、薄弱方面。我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的学习中掌握技术和技能，最让人高兴的是，通过同学们的努力和老师的悉心指导，以及在课间、课后说晚修时间对同学们进行辅导，同学们在期中能取到相对比较好的成绩，年级排名于全级中上游，比上次期末进步了8名。

5、数学科组活动。每周周二的三、四、五节课是数学科组活动时间，一般来说是在本年级的老师一起讨论问题，我参与过的数学科组活动主要有以下内容，把本周的数学情况公布，如果达标课或公开课先进行评价，以及关于数理化竞赛，对广东中考题的试卷和课件作出分析，对那些课件说出自己的想法，还有对导学案的整合与调整，有原来的三案（预习案、探究案、训练案）改为两案（预习案和探究案）把训练案单独出来，教师上课时要参与预习案、探究案和小结（15-20分钟）其余的时间是给学生讨论、交流、展示、点评；

达标课；学校要求老师们都上一节课改的达标课，达标课的要求是，1、对目标进行解读（课前抄出黑板）；2、对预习案的处理（也就是老师对新授课内容的处理）一定要达到新授课的目的；3、对探究案的处理，要有讨论、展示、点评、质疑环节，使得这些环节贯穿整个教学过程，质疑体现了课堂的提升；4、解决本节课的重点和难点，这部分的内容在预习案和探究案；要体现出课堂的高效性；5、本节课小结，利用课堂后几分钟时间进行小结回归到本节课的目标，对方法、规律、重点与难点可以先让学生处理，教师在点评；6、当堂小测不一定有，如果时间允许可以用幻灯片，建议淡化加分环节，但科任老师应按照班上的操作，不要影响班主任的工作，班级可以做成一个小册子来汇报相关情况；7、对备课的要求，教师要有一定的教学思路和流程，讲题的目的，想法，突出什么，拿什么题给学生点评，探究案的重难点在哪里，哪个层次的学生做哪种层次的题目，这些一定要明确，还有如何培养学生，怎样才能确保学生的学习时间。

另外，每周数学科组活动必须的一个环节就是备课，老师们按照要求分工合作，轮流备课，把备好的课在课间讲解给大家听，该节课的重点、难点是什么，怎么去讲，注意哪些问题，估计学生对这节课存在的问题，以及导学案中有没有出错的地方，接着其他老师进行评价发表自己的意见，从而完善该节课的备课。我认为科组活动是我们数学实习生很值得学习的地方，让我们懂得如何备课，以及备课需要注意什么地方，从而提高自己的教学能力。