2013新版PEP三年级下Unit2 Part B Let’s learn课件
What’s missing?(哪个不见了)
brother
grandma
grandfather
What’s missing?(哪个不见了)
grandfather
grandma
brother
What’s missing?(哪个不见了)
brother
grandma
grandfather
Mike’s family
Pair work
• 仿照Mike的方式用This is … 相互介绍自 己的家庭成员。 • 如果带有照片的同学，可以利用自己家人 的照片，用英语向小组成员介绍自己的家 庭成员。
1. 听录音跟读本部分内容5遍。 2. 用英语向自己的朋友介绍自己 的家庭成员。
This is my family.
This is me.
This is my sister.
This is my brother.
This is my father.
This is my mother.
This is my grandfather. Hi, I’m Mike. This is my family. Look, this is my grandmother.
mother
口语：mum
Let’s learn
This is my sister.
sister
姐，妹
This is my brother.
brother
兄，弟
This is my father’s mother.
grandmother 口语：grandma
祖母，奶奶
This is my mograndfather
祖父，外祖父
(grandpa)
爷爷，外公
↗ 爸爸，爸爸 father， ↘father ， father。 ↘ 妈妈，妈妈 mother， ↗ mother。 ↘ mother， ↘ 姐姐，妹妹 sister， ↗ sister。 ↘ sister， ↘ ↗ 哥哥，弟弟 brother， brother。 ↘brother， ↘ ↘grandmother， 奶奶，姥姥 grandmother， ↗ grandmother。 ↘ ↗ 爷爷，姥爷 grandfather， grandfather， ↘ ↘ grandfather。
grandmother 口语：grandma
外祖母，外婆
grandmother
祖母，外祖母
(grandma)
奶奶，外婆
This is my father’s father.
grandfather 口语：grandpa
祖父，爷爷
This is my mother’s father.
grandfather 口语：grandpa
封面页
（设计好之后可以删掉这个文本框哦）
Unit Two
My Family
B Let's learn.
Fuqiang Primary School Li Xiaokai
Who's that man? He's my father.
father
口语：dad
Who's that woman? She's my mother.
新版pep小学英语三年级下册Unit2_B_let's_learn
brother
sister
Hi! I’m Xiao Wanzi. This is my family.
This is my _______. father This is my _______. mother This is my _______. sister
ugly duckling
A
B ______ C is my family.
C
Hello! I’m Liu Xing. This is my family.
This is my father _____.
This is my mother ______.
bro___ ther
mother father This is my brother.
Unit2 My Family
Part B Let's learn
Family, family, this is my family.
Father a F and mother, m I l love l you y
family
A
C B
______ A is my family.
A
B
C
C is my family. ______
Mike
sister
mother
brother father
grandfather grandmother
Hi, I'm Mike.This is my family. Look,This is my grandmother.This is my…
︸
What’s missing?(哪个不见了)
(grandma)
人教PEP版英语三年级下册Unit 2 Let's learn 说课稿
小学英语三年级下册Unit 2 My family原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！随风潜入夜，润物细无声。
出自杜甫的《春夜喜雨》煌固中心小学陈道元Let’s learn说课稿一、说学生状况本课围绕学生感兴趣的主题My family引出句子Who’s that/boy /girl /woman /man? 及其回答She’s /He’s…, 同时教会学生woman man father mother这四个单词。
这些新词对于三年级的学生来讲比较容易掌握。
但其回答She’s , He’s有些学生分得不是很清楚。
二、说教材内容这课的内容是小学三年级下册第三单元中介绍家庭成员的内容，本课是功能型的交际型的交际训练课，我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。
三、说灵师不挂怀,冒涉道转延。
——韩愈《送灵师》◆教学目标依据教材内容，结合学生特点及新课标对三年级学生能力的要求，本节课的灵师不挂怀,冒涉道转延。
——韩愈《送灵师》◆教学目标确定如下。
【知识目标】听、说、认读单词woman man father mother, 句子Who’s that boy/girl/ woman/ man? She’s/ He’s…并能在情景中运用。
【能力目标】能通过询问知道一些人物是谁，能根据主题My family展开对话，并尝试模仿情景自编对话。
【情感目标】通过创设情景，增长课外知识，激发学生热爱自己家庭成员的美好情感。
【学习策略】注重观察、模仿、理解、想象。
四、说教学策略为了顺利完成灵师不挂怀,冒涉道转延。
——韩愈《送灵师》◆教学目标，更好地突出重点、突破难点，我以创设情景，让学生在轻松快乐的氛围中学习英语为宗旨，设计了热身、预习、新授、练习、任务这五个井然有序的环节。
人教pep三年级下册英语课件Unit2 My family B Let's learn
grandfather
grandmother
True or false
This is my grandfather. This is my mother.
True or false This is my brother. This is my grandamother.
Let's chant-vedio
Grandma, grandpa, Sister, brother: All my family Help each other.
What can you see in the picture?
What are they doing?
Who are they ?
This is my mother .
This is my grandfather .
This is my father .
This is my sister .
This is my grandmother .
Reading
Who is he/she?
Who is he/she ?
my mother dig
Who is he/she ?
my father bake
Who is he/she ?
my sister sing
Who is he/she ?
my brother paint
Who is he/she ?
my grandmother read
Who is he/she ?
my grandfather run
当你想表达,这是我的爷爷，你应该说？
A. This is my grandmoth.
当你想表达,他们我的哥哥和姐姐，你应该说？
三年级英语人教PEP版Unit2_B_Let’s_learn精讲精练教案
第五课时课时内容B. Let’s learn; Let’s chant课时分析本部分在学习如何询问和回答家庭成员的基本句式后，由Mike来介绍自己的大家庭。
教材别出心裁地把家庭成员表放在大树的背景之上，让学生理解“Family Tree(家庭树)”的概念。
在这个“家庭树”中，除了之前学到的mother, father, brother三个家庭称呼之外，还出现了sister, grandmother(grandma), grandfather(grandpa)等家庭成员类单词。
同时引出介绍家庭成员的句子：This is my…这个句子在之前的学习中学生已经接触过了，在这里需要达到认读的标准。
在教学中应鼓励学生绘制自己的家庭树，并介绍自己的家庭成员。
Let’s chant部分通过一个极其短小的韵句来练习grandma, grandpa, sister, brother等重点词汇。
同时还向学生传达了家人之间要互相帮助的观念与意识。
课时目标1. 能够听懂、会说、认读单词sister, grandmother(grandma), grandfather (grandpa)。
2. 能够听懂、会说、认读句式：This is my…3. 能够绘制自己的家庭树，并用英语介绍自己的家庭成员。
课时重难点1. 重点：能够听懂、会说、认读单词sister, grandmother (grandma), grandfather (grandpa)。
能够听懂、会说认读句式：This is my …2. 难点：能够绘制自己的家庭树，并用英语介绍自己的家庭成员。
教学准备1. 多媒体课件。
2. 家庭树。
教学过程✪Step 1 Warm up1. 开始课程前，将学生分成四组，在黑板上给每组画一棵树。
他们表现良好的话，就在每组树上画一个果子。
课程结束时，哪组树上的果子多哪组获胜。
Teacher: I’ll divide you into four groups. Each group has a tree. We call it “group tree”. If you did well, you will get an apple on the tree. The group that gets more apples is better.2. 头脑风暴，给出主题：family，给出首字母，由各组竞争，看哪组说出的单词多。
三年级下册Unit2 B –Let’s learn
Part B –Let’s learn
fa m i l y
Hello! I’m Bolooloo.
This is my family. This is my father.
This is my mother.
This is my friend, Liu Xing.
Hello! I’m Liu Xing.
This is my family.
This is my father _____. This is my mother ______.
bro___ ther
mother father This is my brother.
Who’s that boy?
This is my brother ______. This is my ______,too brother
apple bag
=
Hello, grandpa. I’m Bolooloo.
Hi, Bolooloo. Welcome!
Is he sheyour your__________? grandfather? grandmother
grandmother
grandma
=
mother’s father = grandfather father’s father = grandfather mother’s mother = grandmother father’s mother= grandmother
Mike sister mother grandfather grandmother brother father
︸
Family tree
grandma grandpa
Pep小学英语三年级下册《Unit 2 My Family》B Let’s learn Let’s chant教学设计
Pep小学英语三年级下册Unit 2 My Family B Let’s learn Let’s chant 【学习内容】B Let’s learn Let’s chant【课表和教材分析】课表目标描述一级：1．能根据听到的词语识别或指认图片或实物；2．能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；3.能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作等；B Let’s learn部分学习家庭人物类单词sister, brother, father, mother, grandfather(grandpa), grandmother(grandma)。
要求学生能够听、说、认读。
Let’s chant歌谣通过有节奏的说唱，复习和巩固本课所学单词。
【学情分析】一、知识技能基础：Unit 2 My family B Let’s learn继续学习认识家庭人物，家庭人物在本单元A Let’s learn 中已经学习了father(dad),man, mother(mum),woman这些单词，本课中继续学习family tree 的sister, brother, grandfather(grandpa),grandmother(grandma)，家庭人物与学生日常生活联系较为紧密，学生有兴趣，易于接受。
对于grandfather(grandpa),grandmother(grandma)有些学生可能不明白含义，要告诉学生grandfather(grandpa),grandmother(grandma)既可以指祖父母，也可以之外祖父母。
二、年龄心理特征：家庭人物与学生日常生活联系较为紧密，学生有兴趣，易于接受。
以教具一棵树的形式呈现family tree，比较直观且能引起学生兴趣，定会收到意想不到的效果。
【学习目标】一、知识技能目标1. 能听、说、认、读单词：sister, brother, grandfather(grandpa), grandmother(grandma)。
PEP英语三年级下册 Unit 2 partB Let’s learn
Who’s that man? He’s my grandfather.
Who’s that woman?
She’s my grandmother.
Role play
Introduce your family.(介绍你的家庭。)
Hello, I’m ______. This is my family. This is my … … I love my family!
Unit 2 My family
Part B Let’s learn & Let's chant
Warm up
The man is the father — tall, tall, tall! The woman is the mother — not so tall. That’s the son — small, small, small. They are a family, one and all!
Draw and say
Draw your family tree and introduce your family members.
father
mother
Let's chant.
1. Who are they? They are brother, sister, grandpa and grandma.
句子： This is my family. This is my grandmother/grandfather...
Read and write
姐；妹 兄母 （外）祖母
这是我的（外）祖母。
Family, family, this is my family. Father and mother, I love you. f ami l y
PEP三下 Unit2_B_Let’s_learn教案
Unit2 B Let’s learn教案一、教学目标1. 认知目标(1) 学习新单词sister, brother, grandmother, grandfather, uncle, aunt;(2) 掌握并运用句型This is my family. Look! This is my grandmother …2. 能力目标(1) 能在老师的引导下，通过图、文、声音以及创设的情景习得新知识。
(2) 能用所学的句型进行口语交流A: Who’s that woman/man? B:He’s my… / She’s my…(3) 学会与小组成员合作学习。
3. 情感目标：(1) 通过学习让孩子对“家”有更深的感情，更懂得珍爱家人，以及明白自己在家里的责任。
(2) 在小组合作中学会互相尊重、互相鼓励，共同进步。
二、学情分析三年级的学生对英语有着浓厚的兴趣，孩子们好奇心强，善于模仿，表演欲强，积极性比较容易调动。
因此，本课时通过英语歌曲入手，吸引孩子的注意力并导出新句型，通过创设情境，让孩子在轻松快乐的氛围中学习并运用新的知识。
三、重点难点1. 综合运用已学的单词学习新句型Who’s that woman/man? 以及回答He’s my …/ She’s my…和介绍家人This is my …2. 区分this和that, he和she理解man和woman的意思。
四、教学过程1. Warm up.T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss. Zhang.T: How do you feel today? Are you happy?Ss: Yes.T: Miss Zha ng is happy today, so let’s chant.（设计意图：通过chant吸引学生的注意力，引出本课时要学习的内容family，同时复习已学过的单词father, mother, brother, sister.）2. Talk and write.T: Who’s that man? He is tall. Ca n you guess?Ss: He’s the father. (教师引导学生回答) Teacher writes the word on the blackboard. Have ss help. With the same method to show the word: mother.（设计意图：让学生自己上前面书写单词，加深印象）。
三年级英语(下)公开课-Unit2 Part B Let’s learn-人教PEP版课件下载
brother
兄，弟
精 编 优 质 课 PPT三年 级英语 (下)公 开课- Unit2 P a rt B L e t’ s l ear n-人教 PEP版获 奖课件 推荐下 载
精 编 优 质 课 PPT三年 级英语 (下)公 开课- Unit2 P a rt B L e t’ s l ear n-人教 PEP版获 奖课件 推荐下 载
grandfather
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What’s missing?(哪个不见了)
grandfather grandma
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This is my_f_a_t_he_r_’s_f_a_t_he_r_.
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grandfather
口语：grandpa
祖父，爷爷
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PEP小学英语三年级下册Unit2PartBLet’slearnLet’schant教案
课题：PEP《小学英语》三年级下册Unit 2 Part B Let’s learn Let’s chant课型：单词课授课时间：星期一第 3 节课Unit 2 My family.Part B Let’s learn, Let’s chant一、教学目标：1、语言知识目标：学生能听懂、会说、会认读单词：sister, grandfather, grandpa, grandmother, grandma, family.学生能在情景的帮助下认读句子：This is my….2、语言技能目标：学生能根据听到的单词贴上对应的家庭成员图片。
学生能根据家庭成员图片的提示贴上单词卡，制作家庭族谱。
学生能根据录音模仿说英语，能在情景中运用句型This is my…介绍自己的家庭成员并听懂别人的介绍。
3、学习策略目标：学生能通过参与课堂活动，培养自主归纳意识。
学生通过英语学习，能激发学习兴趣，培养自主、合作、探究的学习能力。
4、情感态度目标：学生通过本课学习，能感受家庭的爱和自己的责任，激发爱家、关心家人的情感，渗透博爱思想，培养学生关心他人、热爱祖国的思想感情。
学生通过学习let’s chant,培养学生团结友爱、互相帮助的良好品德。
学生通过积极参与课堂活动，树立主动交流、大胆开口的英语学习态度和自信心。
5、文化意识目标：学生在学习过程中，了解英语和汉语中对爷爷奶奶、外公外婆称谓习惯的不同。
知道爷爷奶奶的正式语和口语表达方式。
学生通过做家族谱，简单了解家庭是人类一代代的发展延续。
二、教学内容：本单元是本册教材的第二单元，主要是围绕my family这一话题展开的，本单元的教学重点是学习询问他人是谁和介绍家庭成员。
本课时将学习本单元的Part B Let’s learn, let’s chant. 教材通过Mike介绍自己的家庭成员这一情景呈现了主要句型This is my…以及六个家庭成员单词，并展示了Mike的家庭族谱。