初一学生《迟开的花朵》读后感
迟开的花朵
迟开的花朵——谈谈学困生教育在学校中，往往有个别学生记忆力孱弱且能力较差。
这样的孩子，人们通常称之为“智能低下者”、“智障学生”。
教育家苏霍姆林斯基则亲切的称他们为“娇嫩的花朵”。
暑假读书时看到这里，我忽然流下眼泪。
在学校中，班主任最怕接触学困生。
他们在学校里经常暴露出这样那样的问题，令人无奈甚至头疼。
班主任的通常做法是批评，教育，请家长，停课……以前我也常这样做，但效果往往不尽人意。
今天，我从苏翁的教育智慧中受到启发，我认为学困生也是“花朵”，他们是“迟开的花朵”。
只要你给予他们爱，发自心底的爱，他们一定会绽放在美丽的春天里，尽管可能开得晚一些。
一、爱是真诚，融化心灵的坚冰。
有这样一个智慧故事：有一天，北风遇见了太阳，北风不服气的说：“太阳公公，我们来比赛力量吧！看谁能让行人脱下衣服。
”太阳爽快答应。
开始比赛了，北风先来，北风鼓了一口气，猛烈的一吹，路上的人感觉太冷了，就把衣服裹得更紧了。
北风不管怎么吹，一件衣服也没有吹下来。
轮到太阳公公了，太阳照耀，路上的行人感觉有点热了，纷纷脱下衣服。
北风看见了，灰溜溜的逃跑了。
这个故事让我受益匪浅。
我班有一位学生安某，开学几天就出现状况：毫无纪律观念，上课想来就来，不想来就旷课，开学两周竟旷课三次（其中一次竟达两天）。
就此事我询问几个学生代表的意见。
“老师，得好好批评他，上小学时他就经常旷课。
”“老师干脆别管他，小学时老师就管不住他。
”“告诉他家长吧，他爸揍他一顿能撑几天。
”送走几位学生，我仍无头绪。
这天中午他又迟到了。
我把他叫到身边，平静的问：“你今天迟到了，能告诉我原因吗？”沉默……“有什么事能和老师说说吗？”仍是沉默……我感到很无奈。
就在我的耐心慢慢消减之时，我突然发现他的头发上有一根羽毛，我轻轻伸手想为他摘下。
他本能的后退，充满敌意的目光与我对峙。
“孩子，老师不打你。
”我轻轻的说，说着为他摘下头上的羽毛。
他梗着脖子，眼一翻，“不用你管。
”径自走了。
迟开的花朵读后感
迟开的花朵读后感迟开的花朵读后感认真品味一部名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，不能光会读哦，写一篇读后感吧。
到底应如何写读后感呢？下面是精心的迟开的花朵读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
从早秋的第一束光，到“已经开不出花朵”的晚秋，对于可怜的玛露霞来说，生命像蝉一般，从出生的那一刻就奠定了基调：在注定落魄的贵族家庭里消磨掉这一生。
她本来应该静静等待贵族的提亲，可那个——出身低贱、被母亲嫌弃的下等人，却靠自己的努力成为尊贵的老爷的托波尔科夫医生，怎么就喜欢上她了呢？哦，虽然他是派那样的媒婆来说的…但一定是他为她和哥哥治病的时候，爱上了这个美丽的人儿…可是他却让媒婆要那么多的钱！“这个下等人！”母亲用愤怒的咒骂掩盖某些令这一家贵族无法正视的事实。
玛露霞每日坐在卧室窗前，呆呆地看着坐着豪华雪橇的医生缓缓而去。
她想——“他既然来提亲，那一定是喜欢我。
”她等着，等到母亲去世，等到家庭破产，等到酗酒赌博的哥哥把卑劣的女人领进家门，一点点吃空、败光他们所有的积蓄。
可等啊等啊，等到的却是医生已经结婚的消息。
玛露霞凋零了。
她不知道当初医生只是为了几十万卢布的房子，让媒婆随便找有钱的人家去说媒罢了。
他只是想得到那笔他需要的款项。
她不相信。
她要去见医生。
可每次见医生起码要5个卢布。
她连这样的`钱都要思索许久…可她还是去了。
换上最整洁干净的裙子，站在镜子前摆出笑容。
她每次见到医生，心里的灰烬就仿佛又被翻动，旋转出那一点点火星。
她一次又一次去见……她没有听到医生说的话。
说了什么呢？噢…让她去法国南部静养…法国南部？那怎么可以呢？那样就看不到医生的脸，感受不到那仅存的温暖了。
最后一次。
她的心是热的，脑是热的，她想，他怎么还不提当年的事情呢？都已经这么屡次了。
她再也忍不住了。
玛露霞走向医生，她说：“我爱您。
”医生怔住了。
慌忙退出去。
她在壁炉旁温暖的沙发里等待着——直至沉沉睡去。
医生重新进门关心自己的病人。
可她醒来的第一句话…仍然是“我爱您！”亲爱的托波尔科夫医生看着那双勇敢、动人的眸子……脑海中涌出无数过往的回忆。
用爱培育“迟开的花朵”
用爱培育“迟开的花朵”爱，是世界上最美丽的语言，也是最温暖的力量。
在我们的生活中，爱渗透在每一个角落，让我们的世界充满了温暖和希望。
有时候，我们会遇到那些“迟开的花朵”，他们在成长的道路上遇到了一些困难和挫折，但是正是因为有我们的爱，他们得以茁壮成长。
“迟开的花朵”是指那些在成长和发展方面稍稍落后于别人的孩子。
这些孩子有着自己的特殊性格和需求，他们需要更多的耐心和关怀。
爱是培育这些花朵成长的最有力量的因素之一。
爱的力量可以帮助他们建立自信。
对于“迟开的花朵”来说，他们可能经历了很多挫折和失败，对自己的能力缺乏信心。
当他们感受到我们无条件的爱和支持时，他们会逐渐建立起对自己的信心。
我们可以在他们取得进步和成就的时候给予他们鼓励和赞美，让他们相信自己有能力克服困难和成为更好的自己。
爱的力量可以激发他们的潜能。
每个孩子都有自己独特的才能和潜力，但是“迟开的花朵”可能需要更多的时间来发现和培养自己的兴趣和特长。
我们可以给他们提供各种各样的机会和资源，让他们尝试不同的事物，发现自己真正喜欢和擅长的领域。
通过培养他们的兴趣爱好，我们可以帮助他们找到自己的价值和存在的意义。
爱的力量可以帮助他们建立良好的人际关系。
对于“迟开的花朵”来说，他们可能会遇到一些社交困难，很难与人沟通和交流。
当我们用爱去包容和理解他们的特点和需求时，他们会感到自己被接纳和尊重。
我们可以鼓励他们参加团体活动和社交场合，帮助他们建立起与他人的良好关系。
通过与他人合作和互动，他们可以学会更好地与人相处，提升自己的社交能力。
爱的力量可以帮助他们建立积极的心态。
对于“迟开的花朵”来说，他们可能会感受到一些来自他人的负面评价和歧视，导致他们对自己产生抵触和否定的情绪。
当他们感受到我们的爱和关怀时，他们会学会积极看待自己和生活。
我们可以给予他们积极的引导和支持，在他们面临挫折和困难的时候鼓励他们勇敢面对和克服。
通过培养他们的积极心态，他们可以更好地应对生活中的各种挑战。
迟开的花朵
迟开的花朵看到有些孩子们课堂上说话,课下疯狂的追逐嬉戏,作为老师我既高兴又心悸，高兴的是看到你们生活得很快乐，心悸的是你们的在透支快乐呀？于是，我想对你们的说，你想快乐，教师、家长也都希望你们生活得快乐，但是，不希望你们透支将来的快乐呀？你真的快乐吗？你是否知道，刚才课堂上老师讲了什么你学会了吗？老师要求背诵的课文你背会了吗？马上上课了，老师要检查作业，你做完了吗？没！没！没！可是，你仍然快乐着。
孩子呀，你是否知道你这是在透支未来的快乐，将来要用十倍、乃至百倍的痛苦来偿还的呀？你是否想过？这都是什么原因造成的呢？也许你能想起，多次被你说闲话打断了的课堂，想起了老师多次对你的谈话，想起了你多次没做的作业，想起了父母对你的企望，想起了父母为你的生活付出的艰辛的劳动，想起了老师逼得太紧你不得不抄袭别人的作业时，又担心自己在同学面前失去了面子......也许，你也曾经多次发誓“痛改前非，发奋学习！”可是，当课桌外面有个风吹草动时，当你的伙伴呼唤你时，当又一次从网吧门口经过时，你又失足了。
当别人专心听课时，你却和同桌做小动作；当别人埋头写作业时，你却沉迷于网吧或者焦躁不安的玩耍。
上过体育课，别人想起父母供养自己读书不容易，忍耐着饥渴连三角钱的冰块都不舍得买时，你却把大把的钞票丢进了饭店或是网吧老板的腰包。
当别人给父母汇报过成绩，并提出下一步如何改正以前的不当之处时；你却再次用谎言骗过了心疼你的父母，并且毫无知错之心。
这时你快乐吗？欺骗别人也许容易，难的是你欺骗不了你自己，那一丝尚未灭的良知又在责备你自己。
我相信你也想过好好听课，好好写作业，考前几名，作老师的得意门生、家长的宠儿、别人的楷模、作时代的骄子。
可是，这都是因为什么化为泡影的？还不是因为你不认真听课，不认真听课你当然不会写作业，不会写作业，你当然考试不好。
考试不好，你当然老师家长面前不得脸面。
因为你不得脸面坐了个,别人都不愿坐的位置。
从此以后，你破罐子破摔，随波逐流，犹如脱缰的野马，放荡不羁，为所欲为。
心理教育故事讲述：《迟开的花朵》
心理教育故事讲述：《迟开的花朵》大家好！今天，我讲述的心理教育故事名为《迟开的花朵》。
今天故事的主人公小添，他是我们班上一位特殊的同学。
人们常说，我们的每一个孩子都是一朵美丽的鲜花，但是他们绽放的时间早晚各不相同。
为了这朵特殊的花朵能够健康地绽放，我为此对他进行了一系列的心理辅导教育。
小添，男，8岁，机灵好动，学习习惯差，经常不完成家庭作业。
上课喜欢以各种形式扰乱他人学习，比如抢同学的笔、用小纸团砸同学、随便讲话，甚至走出来等等；下课胡乱打闹、讲脏话等等。
因此给老师、同学的印象都非常不好。
通过近一年的观察，我发现，小添的行为主要表现在：性格方面以自我为中心；心理方面无进取心；劳动方面意识淡薄；学习方面兴趣不浓。
而形成这几种现象的原因主要有以下几方面：1、长时间的母爱缺失。
通过跟他家长谈话，我了解到其父母整天忙于工作，母亲从小不在身边，都是爷爷奶奶一手带大。
记得有一次他受委屈了，哭着跑过来找我，他说：“老师，我很想妈妈，你能像妈妈一样抱抱我吗？”我说：“可以！来吧！”然后他就在我的怀里哭的稀里哗啦，非常伤心。
孩子真的很想念妈妈，却得不到妈妈的疼爱。
母亲的长时间缺席，让他得不到正常孩子应该拥有的母爱呵护。
他变得脆弱、自卑。
2、集体的排斥。
上学以后，小添在班里总是很显眼，打同学，上课做小动作，胡乱地说一些与课堂无关的话，作业不认真完成……久而久之，同学们歧视的目光，老师严厉的批评导致了他对学习的厌恶，渐渐地他对自己也失去信心。
作为一个8岁的孩子，不能被他所向往的群体接纳，不能得到正常的伙伴之间的交往，内心的感受是可想而知的。
3、教育方法的粗暴。
虽然父母对他在生活方面极其宠爱，要什么就给什么。
但是对他的各方面表现期望又很高。
因此，只要孩子做错一点点事情或者被老师投诉，爸爸下来就是一顿痛打责骂，很少有耐心地说理与交谈。
长期下来，他对自己的表现就渐渐地失去兴趣和动力，也逐渐产生逆反心理，或者自爆自弃。
还记得有一次他违法纪律，我在教育他的时候，他赌气说了一句很真实的话：“老师，不要你管，反正我在你们眼里就是一个坏孩子！我就是这样的。
迟开的花朵
迟开的花朵——写给后进生不管你爱听不爱听，人家都叫你“后进生”。
不管你愿意不愿意，待遇就很难平等。
你看惯的是脸色，听惯的是批评；先流的是泪水，后做的是抗议。
倔强的自尊，掩不住——那自卑的心理；勉强的欢颜抹不尽——那酸楚的愁容。
也曾努力上进，可架不住那些怀疑的眼睛；也曾“出类拔萃”，醒来——却是一场梦。
时隐时现的，是离异父母的身影；真想离开的，是凄凉恐怖的家庭；令人发怵的，是听不懂的课程；更有难堪的，是排行旁上的姓名……听说过——财运亨通的也许就目不识丁；看见过——招摇过市的靠得是投机经营。
于是，有的破罐破摔；于是，有的听天由命。
“爱心”清脆悠扬，谁知道我们的苦衷! 后进生大多很聪明，有的特机灵；后进生保守少，不愿因循守旧盲从；后进生敢想敢做，几番尝试几分英雄；后进生直来直去，不爱搞阿谀逢迎；后进生体魄健壮，因为好玩，正玩在生长发育中；后进生深沉早熟，是得益于以往的逆境；后进生知恩重义，只是深埋在心底层。
几度春秋再相逢，对老师最热情！也许是上帝开的玩笑，有些事儿就硬是叫人看不懂：那个叱咤风云的企业家，当年曾是后进生；那个常站办公室的调皮鬼，如今是弄潮商海的大亨。
“天方夜谭”似的故事啊，却也值得考证：后进生并非处处后进，不该只有一把尺子、一杆秤；后进，只是某个标准下的不足，换个角度就有惊人的本领。
后进生并非永远后进，只待那“金不换”的猛醒；后进，仅仅是相对的概念，后进时已埋下了先进的火种。
所以，后进并不可怕，可怕的是不清醒；所以，错误也不可怕，可怕的是不改正。
假如把学习搞上去，你就有一股“东风”；假如再懂得些规矩，你就能与大社会水乳交融。
爱因斯坦、郭沫若、鲁迅、牛顿、华罗庚，他们都有过挫折，可都是大器晚成。
后来者可以居上，荒芜的能够繁荣！因为有宝贵的教训，便可有突发的冲锋。
正视自己，你要反省；相信自己，你要坚定；把握自己，你要持恒；鞭策自己，你要警钟长鸣！“水激石则鸣，人激志则宏。
”“在希望的田野上”，“天生我才必有用”！前进吧——同学们，我并非单指后进生；前进吧——同学们，我不愿再叫你后进生。
迟开的花作文
迟开的花作文《迟开的花》在生活的花园里，大多数花朵都会遵循季节的规律，在预定的时间绽放，吐露芬芳，展现出生命的绚烂与活力。
然而，总有那么一些花儿，它们似乎错过了正常的花期，迟迟不肯开放。
但当它们最终绽放时，却能带来别样的惊喜和感动。
在我所居住的小区里，有一个叫小宇的孩子。
他从小就显得有些与众不同，说话比同龄人晚，学习新事物的速度也相对较慢。
当其他孩子已经能够流利地背诵儿歌、奔跑嬉戏时，小宇还在努力地练习发音，每走一步都小心翼翼。
在幼儿园里，他总是显得有些孤单，其他孩子玩耍时，他常常在一旁默默地看着，眼中充满了渴望却又似乎有些不知所措。
小宇的父母为此忧心忡忡，带着他四处求医、咨询专家。
各种检查做了一遍又一遍，却始终没有找到明确的原因。
有人说，这孩子可能天生就比较迟钝；也有人劝他们，别抱太大希望，接受现实就好。
但小宇的父母从未放弃，他们坚信自己的孩子只是一朵迟开的花，需要更多的时间和耐心去等待、去呵护。
在小学阶段，小宇的学习成绩一直不太理想。
那些简单的算术题、汉字拼音对他来说仿佛是难以跨越的高山。
他每天都要花费比其他孩子多几倍的时间来完成作业，常常写到深夜。
而第二天到了学校，面对老师的提问，他又总是紧张得说不出话来，考试成绩也总是在班级的末尾徘徊。
同学们的嘲笑、老师的无奈，让小宇的内心充满了自卑和焦虑。
他开始变得沉默寡言，不愿意与人交流，甚至对上学产生了恐惧。
然而，小宇的父母始终陪伴在他身边，给予他无尽的鼓励和支持。
每天晚上，他们都会坐在小宇的书桌旁，耐心地辅导他功课，一遍不行就两遍，两遍不行就三遍，直到他完全理解为止。
周末的时候，他们还会带小宇去公园散步、去图书馆看书，让他在轻松的氛围中感受知识的魅力。
他们告诉小宇：“你只是比别人开得晚一些，但你一定会绽放出属于自己的美丽。
”在父母的关爱和鼓励下，小宇渐渐地有了改变。
虽然进步的速度依然缓慢，但他不再轻易放弃。
他开始主动向老师和同学请教问题，努力弥补自己的不足。
和豆豆一起读读后感二年级下迟开的花儿
和豆豆一起读读后感二年级下迟开的花儿示例文章篇一：《和豆豆一起读<迟开的花儿>读后感》哇塞！最近我和豆豆一起读了一本超有意思的书，叫《迟开的花儿》。
这书可太精彩啦，让我感触特别深！书里讲了一个叫小花的孩子，她一开始学习成绩不太好，总是落在同学们后面。
这就好像跑步比赛，别人都跑在前面了，她还在后面慢慢追。
我当时就在想，小花能赶上去吗？她会不会就一直这样落后呀？小花的老师可没有放弃她，一直鼓励她，给她加油打气。
就像我跑步跑累了，我的好朋友在旁边喊：“加油，你能行！”老师对小花的关心，就像温暖的阳光照耀着小花，让她有了努力的动力。
小花的爸爸妈妈也很着急，天天盼着小花能进步。
这多像我考不好的时候，我爸妈那着急又期待的眼神啊！小花自己也特别努力，每天都认真学习，做很多练习题。
有时候她也会觉得累，觉得辛苦，会偷偷掉眼泪。
我就问豆豆：“你说小花能坚持下去吗？”豆豆眨眨眼睛说：“肯定能，只要她不放弃！”慢慢地，小花的成绩一点点好起来啦！从不及格到及格，再到优秀。
这过程就像爬山一样，一开始爬得特别累，气喘吁吁的，但是只要一直坚持，终于爬到山顶的时候，那种开心和自豪，简直无法形容！我不禁想到了我自己，有时候遇到难题我就想放弃，和小花比起来，我真的太不勇敢啦！小花就像一面镜子，让我看到了自己的不足。
我对豆豆说：“豆豆，咱们以后也要像小花一样努力，不怕困难，好不好？”豆豆用力地点点头：“好呀！”这本书让我明白了，每个人都有自己的节奏，就像花儿开放的时间不一样。
有的花儿早早地就绽放了，而有的花儿需要更多的时间和耐心。
我们不能因为一时的落后就灰心丧气，只要努力，总会迎来属于自己的绽放时刻。
你们说，是不是这个理儿？反正我是下定决心，要向小花学习，做一个勇敢努力的孩子！示例文章篇二：《<和豆豆一起读>读后感》最近我读了一本特别有意思的书，叫《和豆豆一起读》。
这书啊，就像是我心里的一道光，照亮了我好多好多的想法！书里的豆豆，那可真是个有趣的小伙伴。
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初一学生《迟开的花朵》读后感
刁欣怡
这篇契诃夫所写的短篇小说描写了一位破落贵族家庭小姐的爱情悲剧，放荡的哥哥，已故的父母，以及她所爱慕的平民医生，无不触及心灵，让人叹息落泪。
最后的结局美好而已残酷，让人不禁想责怪那些呆板麻木的人们，为何要使结局变得如此让人惋惜，让人悲伤。
看完这篇小说，在这充满讽刺的故事中我反反复复一次又一次回想的是平民医生变得越来越呆板眼中只有钱这个令结局成为悲剧的主要原因，当他清醒过来后，发现他只有拥有那些卢布时他是多么地懊悔。
如果他早点领悟这些，领悟那位小姐对他的爱慕，也许结局就不会如此这样令人叹息。
这可真是矛盾，之前的他拼命地赚钱，而后来他却拼命挥钱为那位可怜的小姐多争取哪怕一分钟的时间，即使他那装满知识的脑袋十分清楚地明白女主人公已经活不长了。
最令人难过的是在结局去世的伯爵小姐，她为自己的爱恋有着太多的幻想，而希望背后却是无尽的残酷。
她太过于善良，放纵了那位天天酗酒大笔花钱的哥哥，让生活变得贫困不堪，只能每天低声下气抛下颜面向着忠实的老仆人借着钱。
说到老仆人，他可真的十分忠实，他一直为着主人效忠，
为主人着想，即使主人家境跌到了谷底也没有想要离开的意思，分明知道贫穷的小姐没有能力偿还债务也依然借着她钱。
令我感动的是，他总在主人跌入谷底时伸出援手，对主人不离不弃。
当他所有积蓄都“借”给伯爵小姐后，也没有丝毫抱怨。
令人遗憾的是小姐永远地离开了，并且永远都不能将他的汗血钱还给他了。
读完这篇小说，我的内心久久难以平静下来，我不断地在脑中一遍遍地回放这个凄惨的故事，不禁反复翻着书再次回顾一遍这个悲剧，心里不禁有些难受起来。
那个哥哥为什么落魄了？放荡了？酗酒了？因为他没有一点责任心，作为一个男人更加没有坚强的心!如果他能努力工作，这个家庭也许就不会破落衰败，他的家人也就不会这样悲惨离世。
再一次提到那个迂腐的医生，如果他能灵活一些，理解能力强一些，不知顾着那些迷惑人们的钱币，结局一定会一百八十度大转弯，让人破涕为笑的。
社会上有太多太多这样的人，要么放荡不已，要么呆板无味，各种各样的人聚在一起，不知是喜还是悲。