电工与电子技术第一章安全用电常识
电工电子学实训安全用电
第4页
4.1-a单相触电示意图
4.1-b单相触电示意图
电工电子学实习------电工实训 ⅰ两相触电：
第5页
两相触电是指人体两处同时触及 两相带电体而发生的触电事故。这种 形式的触电，加在人体上的电压为线 电压，电流将从一相经人体流入另一 相。因此，两相触电的危险性比单相 触电大。如图4.1-c所示：
SB
3.复合按钮： 常开按钮和常闭按钮 做在一起。
电路符号
SB
2.常闭(动断)按钮
SB
电路符号
电路符号
电工电子学实习------电工实训
第20页
(2)熔断器
作用：用于短路保护。
FU
电路符号
熔断体
熔断芯
三相异步电机的起动电流 Ist=(5~7) 额定电流
电工电子学实习------电工实训
(3)接触器
电工电子学实习------电工实训 2.保护接零：保护接零就是将电器 设备在正常情况下不带电的金属外 壳接到三相四线制电源的零线（中 性线）上，如右图所示。当电气设 备某一相的绝缘损坏而与外壳相碰 时，就形成单相短路，该保护装置 就开始动作（例如熔断器的熔丝熔 断），因而外壳不再带电，达到安 全的目的。保护零导线中不允许安 装熔断器。
电工电子学实习------电工实训
第15页
5.静电的防护 静止的电荷称为静电。积累的电荷越多电位也就越高。绝缘物 体之间相互摩擦会产生静电，日常生活中的静电现象一般不会 造成危害。 工业上有不少场合会产生静电，例如石油、塑料、化纤、纸张 等在生产过程或运输过程中，由于固体物质的摩擦、气体和液 体的混合及搅拌等都可能产生和积累静电，静电电压有时可达 几万伏。高的静电电压不仅会给工作人员带来危害，而且当发 生静电放电形成火花时，可能引起火灾和爆炸，矿井静电引起 瓦斯爆炸的事故发生。
电工电子基础实训项目一 安全用电常识
任务3 触电的原因及预防措施
五、触电的方式
1.单极接触
任务3 触电的原因及预防措施
五、触电的方式
1.单极接触 几种发生触电事故的实例。
(a) 安装错误
(b)带电操作
(c) 导线绝缘损伤
任务3 触电的原因及预防措施
五、触电的方式
如图所示，有人在实验室用调压器取得低电压做实验而发生触电。如果碰巧电源插
任务5 电气防火、防爆、防雷常识
二、防爆 1.由电引起的爆炸
2. 防爆措施 在有易燃、易爆气体、粉尘的场 所，应合理选用防爆电气设备，正确
敷设电气线路，保持场所的良好通风；
应保证电气设备的正常运行，防 止短路、过载； 应安装自动断电保护装置，对危 险性大的设备应安装在危险区域外。
任务5 电气防火、防爆、防雷常识
• 技能训练 触电急救的方法与操作训练
任务1 用电安全
1.1.1 用电安全的基本保证
安全用电观念
走进车间、实验室时，千万不要
忽略安全用电制度。
任务1 用电安全
1.1.1 用电安全的基本保证
养成安全操作习惯
检修电气装 置和设备时 先断开电源
测试、装接电 力线路采用单 手操作
任务1 用电安全
1.1.1 用电安全的基本保证
任务3 触电的原因及预防措施
三、触电的种类
电伤
任务3 触电的原因及预防措施
三、触电的种类
电击
任务3 触电的原因及预防措施
四、影响触电危险程度的因素
1.电流对人体作用
任务3 触电的原因及预防措施
四、影响触电危险程度的因素 2.来自电流的类型电流的类型不同对人体的损伤也不同。 3. 电流的作用时间 电流对人体的伤害同作用时间密切相关。 4. 人体电阻 电流通过人体脑部和心脏时最危险；
电工电子技术实训教程 第1章 安全用电
2．判断触电程度轻重
触电者一经脱离电源，应立即进行检查。如果 触电者神志清醒，应让其充分休息，尽量少予移 动；若已经失去知觉，就应马上用看、听、试的 方法判定伤员呼吸心跳情况。 (1)看：看伤员的胸部、腹部有无起伏动作； (2)听：用耳贴近伤员的口鼻处，听有无呼气声音； (3)试：试测口鼻有无呼气的气流，再用两手指轻 试喉结旁处的颈动脉有无波动。若触电者为昏迷不 醒，但还有呼吸和脉搏，最好马上送往就近医院； 若呼吸脉搏均已停止，应立刻采用心肺复苏法。
3．心肺复苏法
（1）人工呼吸方法 一手捏住患者鼻翼两侧，另一手食指与中指抬起 患者下颌，深吸一口气，用口对准患者的口吹入， 吹气停止后放松鼻孔，让病人从鼻孔呼气。依此反 复进行。成人患者每分钟14 —16 次，儿童每分钟 20次。最初六七次吹气可快一些，以后转为正常速 度。同时要注意观察患者的胸部，操作正确应能看 到胸部有起伏，并感到有气流逸出。
1.1 电流对人体的伤害及触电方式 1.2 触电的原因和预防措施 1.3 触电急救常识
1.1 电流对人体的伤害及触电方式
1.1.1 电流对人体的伤害
当人体触及带电体时，就会有电流通过人体，对人体 造成伤害。电流对人体的伤害分为电击和电伤两种。 电击: 电流通过人体，影响呼吸系统、心脏和神经 系统，造成人体内部组织的破坏乃至死亡。 电伤:由电流的热效应、化学效应或机械效应对 人体造成的伤害。
1.3 触电急救
1.3.1 触电急救的原则
“迅速、就地、准确和坚持”
准确”就是抢救的方法和施行的动作姿势要合 “迅速”就是要争分夺秒，千方百计使触电者 ““ 坚持”就是抢救必须坚持到底。有时 “就地”是指在安全地方就地抢救触电者，早争取 适得当。 脱离电源，并将受害者放到安全地方。 抢救需长达几小时，直到医务人员判定 一分钟就有可能救活触电者。实验研究和统计表明， 1.3.2 触电急救的操作 触电者已经死亡，无法抢救时，才能停 如果从触电后 1分钟开始救治，则90%可以救活；如 1．迅速切断电源 止抢救。 6分钟开始抢救，则仅有10%的救活机会； 果从触电后 而从触电后12分钟开始抢救，则救活的可能性极小。 （1）救护人不可直接用手或其他潮湿的 物件作为救护工具，必须使用适当的绝缘 注 工具。 意： （2）要防止触电者脱离电源后可能的摔 伤。
维修电工培训第一章电工常识与安全用电
维修电工培训第一章电工 常识与安全用电
1.1 电工常识
测量绝缘电阻时，应根据被测对象的不同选用不同电压 等级的兆欧表： （1） 100V以下的电气设备或线路，采用500V 兆欧表。 （2） 500V 以下至100V的电气设备或线路，采用1000V兆欧 表。 （3）3000V以下至500V的电气设备或线路，采用1000V兆欧 表。 （4）10000V以下至3000V的电气设备或线路，采用2500V兆 欧表。 （5）10000V及以上的电气设备或线路，采用2500V或5000V 兆欧表。
1.1 电工常识
1.1.1.3 间距
安全间距是在检修中，为了防止人体及其所携带的工具
接近或触及带电体而必须保持的最小距离。间距的大小决定
于电压的高低、设备的类型以及安装的方式等因素。
低压工作中，人体及其所携带的工具与带电体的距离不
应 小 于 0 . 1 m。 在 架 空 线 路 附 近 进 行 起 重 工 作 时 ， 起 重 机 具 （包括被吊物）与低压线路的最小距离为1.5m。如不足上述
数值时，临近线路则应停电。
工作中使用喷灯或气焊时，其火焰不得喷向带电体，火
焰与带电体的最小距离不得小于下例数值：
10kv及以下 1.5m
35kv
3.0m
维修电工培训第一章电工 常识与安全用电
1.1 电工常识
1.1.1.4 安全标志
安全标志由安全色、几何图形和图形符号构成，用以 表达特定的安全信息。安全标志可提醒人们注意或按标志 上注明的要求去执行，是保障人身和设施安全的重要措施， 一般设置在光线充足、醒目、稍高于视线的地方。
电工技术基础教案,安全用电教案
电工技术基础教案，安全用电教案第一章：电工基础知识1.1 电流、电压和电阻的概念电流：电荷的流动称为电流。
电压：电压是推动电荷流动的力，单位是伏特（V）。
电阻：电阻是阻碍电流流动的物体或电路部分的特性，单位是欧姆（Ω）。
1.2 电路的组成部分电源：提供电能的设备，如电池、发电机等。
负载：消耗电能的设备，如灯泡、电动机等。
导线：连接电源和负载，传输电能。
开关：控制电路的通断。
第二章：电工工具和设备2.1 电工工具螺丝刀：用于拧紧或松开螺丝。
扳手：用于拧紧或松开螺丝和螺母。
剥线钳：用于剥掉电线绝缘层。
测电笔：用于检测电路是否带电。
2.2 电工设备断路器：用于保护电路，当电流超过额定值时自动断开。
保险丝：用于保护电路，当电流超过额定值时熔断。
电能表：用于测量电能消耗。
电压表：用于测量电压。
第三章：照明电路3.1 单控照明电路单控照明电路由一个开关控制一个灯泡。
电路包括电源、开关、灯泡和导线。
3.2 双控照明电路双控照明电路由两个开关控制一个灯泡。
电路包括电源、开关、灯泡和导线。
第四章：家庭电器4.1 电冰箱电冰箱是一种制冷设备，用于保存食品和饮料。
电路包括电源、压缩机、冷凝器、蒸发器和温控器。
4.2 洗衣机洗衣机是一种清洁设备，用于清洗衣物。
电路包括电源、电机、传动装置、水位器和定时器。
第五章：安全用电5.1 触电的危险性触电可能导致严重的伤害甚至死亡。
必须遵守安全操作规程，确保自身安全。
5.2 防止触电的措施在操作电路时，确保断开电源开关。
使用绝缘工具和设备，避免直接接触带电部分。
定期检查电路和设备，确保没有破损和漏电情况。
第六章：电工测量与测试6.1 测量工具的使用介绍如何使用电压表、电流表、万用表等测量工具。
讲解测量工具的正确接线和使用方法。
强调测量时的安全注意事项。
6.2 测量电路参数学习如何测量电压、电流、电阻等电路参数。
理解并应用欧姆定律、功率公式等基本电学公式。
练习解决实际电路问题，如计算电路中的电流和电压。
电子电工技术基础 安全用电常识
人体站在干燥的木梯上检修照明电路下 列情况不造成触电的是：？ A、一手握紧火线，一手握零线
√ B、一手握火线
C、一手握火线，一手扶墙壁
分析：一手握火线另一手握零线，电流形 成回路；一手握墙壁，电流通过人体进入墙壁 也形成回路当然会触电
问题：小鸟站在高压线上为什么不 触电?
1、鸟的脚掌接触电阻大 （绝缘电阻高）；
2、鸟脚之间的距离小； 3、站在同一条高压线上。
练一练
1、电压相同的交流电和直流电，( B )对人的伤害大。
A、交流电
B、 50~60Hz的交流电
C、直流电
D、50~60Hz的直流电
2、当有人触电或电器设备着火时，下列哪一种做法是正
确的（ D ）
A、立即将触电人拉开 B、立即用身边的小刀或剪刀将电线剪断 C、电器设备着火，立即用水灭火 D、有人触电时，应先切断电源开关，再进行抢救
ห้องสมุดไป่ตู้后作业
1、什么是触电？安全电压和安全电流值是多少？ 2、触电的类型有哪几种？其各触电电压为多少？
知识回顾
1、对人体安全电流值是多少？ 交流<10mA ,直流<50mA
2、最危险的触电路径是？ 左手到脚
3、触电的类型有哪几种？ 单相、两相、跨步电压触电
二、防止触电的技术措施
1．保护接地 将电气设备的金属外壳与大地可靠地连接，称为 保护接地。它适用于中性点不接地的三相供电系统。
高压触电
高压跨步触电 高压电弧触电
1、低压触电的形式：
（1）单相触电：触及单个相线的触电。
火线
触电电压为220V
零线
我来 帮你！
火线 零线
想救我，给我穿上 绝缘鞋或给我一张 干燥的木凳吧
第1章认识电工电子实训室与安全用电
课题1.1 认识电工实训室课型新课授课班级授课时数 2教学目标1．了解电工实训室结构及组成。
2．了解常用电工仪表、仪器和电工工具的类型及作用。
3．会使用试电笔及常用电工工具和仪表。
教学重点1．常用电工仪表、仪器和电工工具的类型及作用。
2．试电笔及常用电工工具和仪表的使用。
教学难点试电笔及常用电工工具和仪表的使用。
教学方法读书指导法、分析法、演示法、练习法。
学情分析教后记新课A.话题引入电工实训是工科电气专业的重要实践教学环节。
在电工实训中，学生要学习电工安全作业的基本要求；常用电工工具及常用仪器仪表的使用方法；常用电机和电气设备的安装与使用；照明和一般动力电路的布线等。
B.新授课1.1.1 电工实训室简介实训室正面通常装有黑板；两侧摆放电工实训台。
墙上张贴《实训室操作规程》，《实训室安全用电规定》以及各种挂图（板），实训室内应配置1-2台电器灭火器。
电工实训台如图1.1所示，主要由实训桌，网孔板（按一定规律排列的网孔组成的常用低压电器安装板）及实训元器件组成。
学生可根据实训项目进行元器件的合理布局，从而独立完成安装、接线、运行的全过程，接近于工业现场。
能完成电工基础电路、电机控制线路、照明配电等实训操作。
配备各种电工实训考核挂板，如车床、铣床、镗床等，更换便捷，将实训、认证、考核融于一体。
【电源配置】电工实训台输入为AC380V±10% 、50HZ的三相五线制交流电压，输出电压有以下多组：1.固定交流输出：三相五线380V，接插式1组、220V单相电源，接插式1组、三插试3组。
2.可调交流输出；0～250V连续可调交流电源，1组。
3.直流稳压输出：+12V/1.5A,1组；-12V/1.5A，1组；+5V/1.5A，1组。
4.可调直流电源：0～24V/2A，1组。
【实训室操作规程】每个学校可根据实际情况具体制订。
但有几点必须强调：学生进入实训室后，未经指导老师同意，不得擅自动用设备与工具；发现异常现象，应首先断开电源，再报告教师；若发生事故，要认真分析与查清原因，明确责任，落实防范措施，填好事故报告并上报。
电子技术基础：安全用电常识
知识链接
1.电阻 身体电阻越低，发生触电的潜在危险就越大。每个人的身 体电阻根据皮肤的状况、接触介质的不同而不同，表1-5 列出了一般身体的电阻值作为参考。
学习要求
• 知识要求：树立安全用电的意识，了解安全 用电规程；掌握防止触电的保护措施，了解 触电急救措施和方法；了解电气火灾的防范 及扑救常识，能正确选择处理方法。
• 技能要求：有触电急救的应急能力；对电气 火灾能正确防护。
任务描述
对于任何实习实训或工作来说，安全性都是 首要问题。每年电工事故都造成许多严重的伤亡， 对于刚开始学习电工知识的我们来说，更需要了 解有关电的危险性，以及电工实训环境下的潜在 危险。
学习要求
思考与练习
思考与练习 1.请说出人体触电的相关因素及触电的类型。 2.请说出触电急救的步骤。 3.描述口对口人工呼吸的步骤。 4.为什么不能用水扑灭电气火灾？
学习要求
学习要求
三、一般电工安全防范要点
只要采取正确的防范措施，就可以远离触电危险。为了保证实训时的安 全，必须遵守安全防范规则，其基本要点如下： ·永远不要故意尝试触电。 ·保持一切材料、设备与高压电线的距离大于30m(米)。 ·当手是湿的时候，不要操作仪器设备。 ·安装新设备时，确定所有的金属框架是坚固的并且保持接地状态。 ·在没有证明设备电路断电前，永远将设备看作通电状态。 ·不要接触工作中的带电设备，特别是在高压环境下。 ·当使用电压接近30V的通电设备时，尽量一只手操作。 ·操作电容器之前要先放电，并且不要用身体放电，要使用绝缘跳线。
学习要求
学习要求
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
安全用电常识
二、安全用具 电工安全用具是用来直接保护电工人员人 身安全的基本用具，常用的有绝缘手套、绝缘 靴、绝缘棒等三种。 1.绝缘手套 2.绝缘靴 3.绝缘棒
安全ppt
9
安全用电常识
第三节 触电急救方法 人体触电事故发生后，若能及时采取正确的救护 措施，死亡率可大大减少。有效的急救在于快而得法， 即用最快的速度，施以正确的方法进行现场救护，多 数触电者是可以生还的。触电急救的第一步是使触电 者迅速脱离电源，第二步是现场救护。 一、使触电者迅速脱离电源 二、现场救护
安全ppt
2
安全用电常识
表1.1 人体对触电电流的反应
电流（mA）
通电时间
O～O．5 连续
交流电（50HZ） 人体反应
无感觉
无感觉
直流电 人体反应
0.5～5 连续
有麻刺、疼痛感，无痉挛
无感觉
5～10
数分钟内
痉挛、剧痛，但可摆脱电源
有针刺、压迫及灼热感
10～30 30～50
数分钟内 数秒至数分钟
迅速麻痹，呼吸困难，不能自主摆脱 压痛、刺痛，灼热强烈、有抽搐 电源
心跳不规则，昏迷，强烈痉挛
感觉强烈，有剧痛痉挛
50～100
超过3s
心室颤动，呼吸麻痹，心脏麻痹而停 跳
安全ppt
剧痛，强烈痉挛，呼吸困难或麻 痹
3
安全用电常识
二、触电的形式
人体触及带电体有三种不同情况，分别为单相触电、两相 触电和接触电压、跨步电压触电。
1.单相触电
在低压电力系统中，若人站在地上接触到一根火线，即为 单相触电或称单线触电，如图1.1所示。这是常见的触电方式。 如果系统中性点接地，如图1.1(a)所示，则加于人体的电压为 220V，流过人体的电流足以危及生命。中性点不接地时，如图 1.1（b）所示，虽然线路对地绝缘电阻可起到限制人体电流的作 用，但线路对地存在分布电容、分布电阻，作用于人体的电压为 线电压380V，触电电流仍可达到危害生命的程度。人体接触漏电 的设备外壳，也属于单相触电，如图1.1（c）所示。
安全ppt
10 1.触电原因 2.预防措施
安全ppt
7
安全用电常识
第二节 安全电压和安全用具
一、安全电压
电流通过人体时，人体承受的电压越低，触电伤害越
轻。当电压低于某一定值后，就不会造成触电了。这种不
带任何防护设备，对人体各部分组织均不造成伤害的电压
值，称为安全电压。
安全用电常识
第一篇 电工常识与基本操作
第一章 安全用电常识 第一节 人体触电常识 第二节 安全电压和安全用具 第三节 触电急救方法
安全ppt
1
安全用电常识
第一节 人体触电常识 一、电流对人体的伤害 电流对人体的伤害有两种类型，即电击和电伤。 人体对触电电流的反应见表1.1。电击是指电流通过人 体内部，对人体内脏及神经系统造成破坏直至死亡； 电伤是指电流通过人体外部表皮造成局部伤害。在触 电事故中，电击和电伤常会同时发生。人体对触电电 流的反应见表1.1。
安全ppt
4
安全用电常识
（a）
(b)
(c)
图1.1 单相触电
2.两相触电
指人体不同部位同时触及两相带电体，称为两相 触电，如图1.2所示。
图1.2 两相触电
安全ppt
5
安全用电常识
3.接触电压、跨步电压触电
这也是危险性较大的一种触电方式。当外壳接地 的电气设备绝缘损坏而使外壳带电，或导线断落发生 单相接地故障时，电流由设备外壳经接地线、接地体 (或由断落导线经接地点)流入大地，向四周扩散，在 导线接地点及周围形成强电场。其电位分布以接地点 为圆心向周围扩散，一般距接地体20m远处电位为零。 这时，人站在地上触及设备外壳，就会承受一定的电 压，称为接触电压。如果人站在设备附近地面上，两 脚之间也会承受一定的电压，称为跨步电压，如图 1.3所示。
世界各国对于安全电压的规定不尽相同。有50V、40V、
36V、25V、24V等，其中以50V、25V居多。国际电工委员会
(IEC)规定安全电压限定值为50V，25V以下电压可不考虑防
止电击的安全措施。
我国规定12V、24V、36V三个电压等级为安全电压级别，
不同场所选用安全电压等级不同。
安全ppt
8