2018-2019学年安徽省蚌埠市九年级(上)期末化学试卷
2018-2019学年安徽省蚌埠市九年级（上）期末化学试卷一、选择题（本大题包括20小题，每小题2分，共40分．每小题只有一个选项符合题意）1．（2分）下列生活中常见的变化中主要属于物理变化的是（）A．草莓长“黑毛”B．酿造米酒C．燃放烟花D．石油分馏2．（2分）下列有关标志中，节水徽记是（）A．B．C．D．3．（2分）2018世界环境日，我国的主题为“美丽中国，我是行动者”下列做法不符合这一主题的是（）A．一水多用B．农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥农药C．少开车，多坐公交D．讲究卫生，在酒店多使用一次性筷子4．（2分）下列说法错误的是（）A．红磷在氧气中燃烧时，产生大量白烟B．木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体C．铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体D．硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味5．（2分）下列气体中，能引起酸雨的是（）A．CO B．CH4C．SO2D．NH36．（2分）地壳中含量最多的金属元素、非金属元素和空气中含量最多的元素组成的化合物是（）A．Al（NO3）3B．CaCO3C．Al2（SO4）3D．Fe（NO3）3 7．（2分）你认为下列观点不正确的是（）A．低碳经济是指低二氧化碳排放的可持续发展经济B．为了满足不同需求，常对物质进行分离或混合C．控制化学反应的条件，可以使反应向着有益于人类的方向转化D．温室效应严重影响了人类的生存，我们应想方设法除尽空气中的二氧化碳8．（2分）下列做法能达到实验目的是（）A．鉴别金刚石与石墨：比较硬度B．除去CO2中少量的CO：将气体点燃C．将水中的二氧化锰回收：加明矾沉淀D．鉴别氮气和二氧化碳：伸入燃着的小木条9．（2分）化学概念间存在如图三种关系，下列说法中正确的是（）A．化合反应与氧化反应属于包含关系B．分解反应与化合反应属于并列关系C．吸热反应与放热反应属于交叉关系D．含氧化合物与氧化物属于并列关系10．（2分）化学学习要建构若干基本观念，以下四类化学基本观念中认识不正确的是（）A．元素观：金刚石和石墨均由碳元素组成B．分类观：从组成上看干冰和酒精都属于氧化物C．变化观：氢气和水可以相互转化D．微粒观：一个一氧化碳分子由一个碳原子和一个氧原子构成11．（2分）下列有关水的叙述中，正确的是（）A．用明矾溶液可以区分硬水和软水B．电解是一种净化水的方法C．水汽化时分子间隔发生了变化D．电解水生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子12．（2分）下列实验基本操作中，正确的是（）A．用胶头滴管取试剂B．过滤C．处理废弃固体药品D．检查气密性13．（2分）纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色氧化物。
对比铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧的事实，某同学得出的下列结论不正确的是（）A．纳米铁粉在空气中自燃的产物不是四氧化三铁B．相同的反应物在不同条件下生成物可能不同C．有些物质燃烧时温度不需要达到着火点D．反应物间的接触面积大小是反应能否发生的因素之一14．（2分）锂常被人们誉为“金属味精”，锂元素的相关信息如图，下列有关锂的说法错误的是（）A．原子的核电荷数是3B．元素符号是LiC．相对原子质量为6.941D．属于非金属元素15．（2分）人体缺碘会引起甲状腺肿大，需在盐中加入碘酸钾（KIO3），其中碘元素的化合价为（）A．﹣1B．+2C．+5D．+316．（2分）月饼是蚌埠特色美食之一。
采用精制面粉，辅以各种果仁蜜饯、小磨香油（含油酸，化学式C18H34O2）等制成。
下列关于油酸的说法正确的是（）A．油酸属于氧化物B．油酸中C、H、O三种元素的质量比为108：17：16C．油酸中含有氧分子D．油酸由18个碳原子、34个氢原子和2个氧原子构成17．（2分）如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。
下列说法正确的是（）A．生成的单质与化合物的质量比为7：22B．该反应不符合质量守恒定律C．该反应前后元素化合价不变D．生成物的分子个数比为1：118．（2分）油画上的白色含铅颜料经过一段时间会变为黑色的硫化铅（PbS），使其恢复白色的方法是蘸涂双氧水发生如下反应：PbS+4H2O2＝X+4H2O，其中X的化学式是（）A．PbSO2B．PbSO3C．PbSO4D．PbHSO319．（2分）2017年我国首次在南海海域试采“可燃冰”（天然气水合物）成功，下列关于“可燃冰”说法正确的是（）A．它的化学性质与水相似B．它的部分分子不再运动C．它完全燃烧产物是CO2和H2OD．“可燃冰”外形像冰，是天然气冷却后得到的固体，可燃冰是一种纯净物20．（2分）分析推理是一种重要的化学思维方法，以下推理正确的是（）A．一氧化碳与碳单质都可以燃烧，则含碳元素的化合物都可以燃烧B．火药爆炸属于化学变化，所以爆炸一定属于化学变化C．点燃可燃性气体前要验纯，所以点燃CO前一定要验纯D．混合物中至少含有两种物质，则混合物中至少含有两种元素二、简答题（本大题包括5小题，共54分）21．（7分）小明同学旅游到山区，看到干净清澈的泉水，很是让人心情愉悦，泉水引发了小明思考。
（1）这清澈的泉水是硬水还是软水，可用来检测软硬水的物质是。
经检验是硬水，书写实验现象。
硬水中可溶钙镁离子化合物较多，写出镁离子化学符号，写出氯化钙的化学式。
（2）有些村民取泉水时不断搅动，小泉水池内的水变浑浊了，小明想到利用所学的知识将浑浊的水用如图所示的简易净水器进行净化，其中小卵石、石英沙的作用是。
如果将石英沙与小卵石的位置倒是否可以，为什么？。
（3）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采取方法，来降低硬度和杀灭病原微生物。
22．（7分）能源、环境与人类的生活和社会经济发展密切相关。
（1）目前化石能源是人类的主要能源，煤、石油和常见的三大化石能源，属于（填“可再生”或“不可再生”）能源。
（2）近日我市出现了大面积的雾霾天气，目前普遍认为雾霾与PM2.5有密切关系。
PM2.5主要来自化石燃料的燃烧和扬尘，对人体健康和空气质量的影响很大。
市民外出可佩戴活性炭纤维防护口罩，因为活性炭具有能力。
请你就减少雾霾发生提出一条建议。
（3）为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，其微观示意图如图所示，该反应生成物的分子个数比为。
（4）研究发现NH3燃烧的产物没有污染，产物为水和一种单质，且释放大量能量，有应用前景。
请写出NH3燃烧的化学方程式。
23．（11分）通过一学期的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。
请结合图示回答问题。
（1）写出图中标示的仪器名称：A，②。
（2）实验室制取CO2，应选用的发生装置为（填字母序号，下同），收集装置一般不建议使用F原因是，但是小明同学用F确实能收集满瓶CO2，请写出可能的原因（一条即可），写出实验室制取CO2反应的化学方程式。
（3）用F收集氧气时观察到，可以开始收集，观察到，表示装置已经集满气体。
利用G或H收集气体时导气管都要接近集气瓶底原因是。
（4）实验室用装置E制取CO2时，如用注射器C替换长颈漏斗，优点是。
24．（10分）某校课外活动小组，欲测定山洞菜窖中空气中CO2的体积分数（假设菜窖内空气中不含除CO2外的其他酸性气体）。
已知空气中CO2的体积分数达到5%人会昏厥，该小组进行了如下实验：（1）取样。
他们准备从菜窖中的底部取样，请你设计用集气瓶从洞中取回一瓶空气样品的方法。
（假设洞内CO2浓度是安全的）（2）测定。
用150mL的注射器从广口瓶中抽取100mL气样，按如图所示的装置进行实验将气体推入甲中。
回答下列问题：①甲中多孔球泡的作用，甲装置中NaOH的作用是，写出化学方程式。
②实验结束后，量筒内水的体积为99mL，菜窖中底部空气中CO2的体积分数为。
（3）菜窖中二氧化碳气体的主要来源是。
为降低菜窖中CO2的含量，你认为应采取的措施有。
下面是灯火实验与石灰水实验测量CO2体积分数的数据：方法一：分别向二氧化碳含量不同的空气中放入燃着的蜡烛。
方法二：分别向二氧化碳含量不同的空气中加入适量的澄清石灰水。
【实验现象】【分析与应用】（4）上述实验中，方法一所依据的二氧化碳的性质是；从现象分析在进入久未开启的菜窖前做传统的灯火实验，安全吗？请说明理由。
25．（8分）小雨阅读课外资料得知：氯酸钾的分解可用二氧化锰、氧化铜等物质作催化剂。
于是，他对影响氯酸钾分解的因素及催化剂的催化效果产生了探究兴趣。
【提出问题】氧化铜是否比二氧化锰催化效果更好？影响氯酸钾分解速率的因素有哪些呢？【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列几组实验。
序号KClO3的质量其他物质的质量温度氧气的体积反应所需时间①10.0g330℃100mL t1②10.0g CuO 1.5g330℃100mL t2③10.0g MnO2 1.5g330℃100mL t3④10.0g MnO2g380℃l00mL t4（1）若t1t2（填“＞”、“＝”“＜”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。
若要确定氧化铜是此反应的催化剂，还需探究反应前后，氧化铜的和不变。
（2）写出实验④所涉及的化学方程式。
（3）实验④中MnO2的质量为g，若t3＞t4，则化学反应快慢与温度的关系是。
（4）氯酸钾的分解速率可能还与因素有关，请设计实验证明。
26．（11分）实验是科学探究的重要方法，让们一起再认识空气中氧气含量的测定拉瓦锡实验方案（如图1）利用汞的反应与图2相比，图2的优点（一条即可）【实验回顾】兴趣小组的同学利用课本中的实验方案（如图2）测定空气中氧气的含量，但测出的氧气的体积分数明显小于。
请你参与探究：【提出问题】造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？【查阅资料】红磷、白磷的一些性质如下表：颜色、状态熔点/℃着火点/℃密度/（g/cm3）红磷暗红色固体590240 2.34白磷白色或黄色固体44.140 1.82【猜想与假设】甲同学：可能是导管内原含有空气，后来残留有吸入的水，影响实验的准确性。
乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气。
你还能作出的猜想是。
【实验与交流】在老师的指导卞，小组同学对课本上的实验装置进行了图3所示的改进（其他仪器忽略）。
（1）甲同学提出应把红磷换为白磷，理由是。
（2）写出白磷燃烧的化学方程式。
（3）与课本上的实验装置相比较，该装置的一个优点是。
【探究与反思】（4）大家用改进的实验装置进行实验，待注射器冷却、管内白烟消失后，又意外发现注射器内壁附着黄色固体，该黄色固体的主要成分可能是。
（5）为了验证乙同学的猜想，在老师的指导下，兴趣小组的闻学又利用传感器改进实验装置（如图4），分别用过量的红磷和白磷进行对照实验，并用高能激光笔点燃磷。
【精品初三化学试卷】2018-2019学年安徽省九年级(上)期末化学试卷+答案
2018-2019学年安徽省九年级（上）期末化学试卷一、本大题包括10小题，每小题2分，共20分．每小题的4个选项中只有1个符合题意．1．（2分）下列成语中，一定包含化学变化的是（）A．火树银花B．丹桂飘香C．滴水成冰D．木已成舟2．（2分）下列物质按照单质、混合物、氧化物的顺序排列的是（）A．水银、硬水、水B．石墨、冰水混合物、干冰C．氮气、空气、氯化钾D．冰、不锈钢、乙醇3．（2分）下列有关化学知识应用的叙述正确的是（）A．开窗通风，可减弱雾霾天气造成的危害B．用过滤的方法把硬水变成软水C．用水基型灭火器熄灭由图书馆资料着的大火D．用洗涤剂可以除去餐具上的油污4．（2分）下表是同学们做溶液形成的实验记录。
以下说法不正确的是（）溶质碘高锰酸钾溶剂水汽油酒精水汽油溶解性不溶易溶可溶易溶不溶A．衣服上不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗B．同一物质在不同溶剂中的溶解性不同C．水、汽油、酒精都可以作溶剂D．溶液都是均一、稳定、无色的混合物5．（2分）下列实验方案不能够达到相应实验目的是（）选项实验目的实验方案A比较Fe、Cu、Ag的金属活动性将铁丝分别浸入CuSO4溶液和AgNO3溶液B除去CO中少量的CO2把混合气体通过足量的澄清石灰水C实验室制取CO2用大理石和稀盐酸D区分黄金和黄铜片灼烧A．A B．B C．C D．D6．（2分）为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，其微观示意图如图所示：下列说法正确的是（）A．图中表示化合物的是“”B．该反应类型为置换反应C．该反应中反应物两种分子的个数比为3：1D．反应前后分子、原子的种类均保持不变7．（2分）推理是化学学科常用的思维方法。
以下推理正确的是（）A．铁是较活泼金属较易生锈，铜是不活泼金属所以不会生锈B．不锈钢、青铜、焊锡、24K黄金、白银、水银都属于合金C．氧化物只含有两种元素，所以氧化物中一定有一种元素不是氧元素D．面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑，说明它们是同一种物质8．（2分）氧烛是一种用于缺氧环境中自救的化学氧源，广泛用于航空、航海等领域，其主要成分为NaClO3，还含有适量的催化剂、成型剂等。
【精品初三化学试卷】2018-2019学年安徽省九年级(上)期末化学试卷(a卷)+答案
2018-2019学年安徽省九年级（上）期末化学试卷（A卷）一、本大题包括10小题，每小题2分，共20分．每题只有一个选项符合题目要求．1．（2分）下列过程中，只发生了物理变化的是（）A．铜器生锈B．粮食酿酒C．冰雪融化D．燃放烟花2．（2分）南京市某日的空气质量日报如下表：项目空气污染指数空气质量级别空气质量PM1065Ⅱ良二氧化硫6二氧化氮20下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是（）A．用太阳能发电B．露天焚烧秸秆C．汽车排放尾气D．建筑施工扬尘3．（2分）如图是硒元素的原子结构示意图，有关说法不正确的是（）A．n的值为6B．Se在第四周期C．Se是一种金属元素D．Se的质子数是344．（2分）下列实验操作中符合规范要求的是（）A．过滤B．添加酒精C．锌粒放入试管D．闻气体气味5．（2分）学习化学的重要方法是建构模型。
下列有关模型错误的是（）A．石墨结构模型B．原子结构模型C．物质分类模型D．溶液种类模型6．（2分）配制一定浓度的氯化钠溶液，会导致溶液中溶质质量分数偏大的是（）A．用量筒量取水时仰视读数B．配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗C．用托盘天平称量氯化钠时，放砝码的托盘上忘了放纸D．将水倒入烧杯时，有少量水溅出7．（2分）2018 年中国造出厚度仅0.12 毫米的超薄玻璃，含有Al2O3、SiO2、B2O3等成分，可耐汽车撞击。
可用作手机，电脑和电视显示屏的基本材料。
下列说法错误的是（）A．超薄玻璃的成分中含有氧化物B．Al2O3、SiO2、B2O3中Si元素的化合价最高C．超薄玻璃强度高、透光率好D．超薄玻璃化学性质稳定，属于纯净物8．（2分）科学家发现，利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的甲醛，其反应的微观示意图如图，下列有关该反应的说法正确的是（ ）A ．属于置换反应B ．可解决甲醛带来的室内空气污染问题C ．其中甲醛属于氧化物D ．化学方程式为：HCO+O 2＝CO 2+H 2O9．（2分）根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的是（ ） 编号 ABCD实验 装置实验 目的 探究燃烧条件之一需要可燃物探究影响物质溶解性的因素探究铁钉生锈时O 2是否参与反应比较Zn 和Fe 的 金属活动性强弱A ．AB ．BC ．CD ．D10．（2分）蜡烛（足量）在如图密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图所示。
蚌埠市2018--2019学年度第一学期期末教学质量检测九年级化学
９ｍ Ｌ ， Ｏ ②实验结束后， 量筒内水的体积为 ９ 菜窖中底部空气中 Ｃ ２ 的体积分数为
Ｏ 下面是灯火实验与石灰水实验测量 Ｃ ２ 体积分数的数据 方法一： 分别向二氧化碳含量不同的空气中放入燃着的蜡烛。 方法二： 分别向二氧化碳含量不同的空气中加入适量的澄清石灰水。 蚌埠市九年级化学试卷第４ 页（共６页）
Hale Waihona Puke 。 一条建议 （ ３ ） 为减少污染、 提高煤的利用率， 可将其转化为可燃 性气体， 此过程可认为是碳与水的反应， 其微观示 该反应生成物的分子个数比为 意图如 图 所 示， 。 （ ４ ） Ｈ 研究发现 Ｎ 产物为水和一种单质， 且释放大量能量， 有一定 ３ 燃烧的产物没有污染 ， Ｈ 。 应用前景。请写出 Ｎ ３ 燃烧的化学方程式 ２ ３ （ １ １分） 通过一学期的化学学习， 相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。 请 结合图示回答问题。
Ａ ． ． ． ． 用胶头滴管取试剂㊀Ｂ 过滤㊀㊀㊀Ｃ 处理废弃固体药品㊀㊀㊀Ｄ 检查气密性 １ ３ ． 纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色氧化物。对比铁丝在空气中不能燃烧， 而在氧气 中能剧烈燃烧的事实， 某同学得出的下列结论不正确的是 獉獉獉 Ａ 纳米铁粉在空气中自燃的产物不是四氧化三铁 Ｂ ． 相同的反应物在不同条件下生成物可能不同 Ｃ ． 有些物质燃烧时温度不需要达到着火点 Ｄ ． 反应物间的接触面积大小是反应能否发生的因素之一 １ ４ ． ， 锂常被人们誉为“ 金属味精” 锂元素的相关信息如图。 下列有关锂的说法 错误的是 獉獉 Ａ 原子的核电荷数是 ３ Ｃ 相对原子质量为 ６ ． ９ ４ １ Ａ － １ Ｂ ＋ ２ Ｂ 元素符号是 Ｌ ｉ Ｄ 属于非金属元素 Ｃ ＋ ５ Ｄ ＋ ３
㊀１ ． ５ｇ ３ Ｍ ｎ Ｏ ３ ０ ħ ２ Ｍ ｎ Ｏ ２ ｇ ３ ８ ０ ħ
2018-2019学年安徽省九年级(上)期末化学试卷(A卷)(解析版)
2018-2019学年安徽省九年级（上）期末化学试卷（A 卷）一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）1. 下列过程中，只发生了物理变化的是（ ）A. 铜器生锈B. 粮食酿酒C. 冰雪融化D. 燃放烟花2.下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是（ ）A. 用太阳能发电 B. 露天焚烧秸秆 C. 汽车排放尾气 D. 建筑施工扬尘 3. 如图是硒元素的原子结构示意图，有关说法不正确的是（ ）A. n 的值为6B. Se 在第四周期C. Se 是一种金属元素D. Se 的质子数是344. 下列实验操作中符合规范要求的是（ ）A. 过滤B. 添加酒精C. 锌粒放入试管D. 闻气体气味5.学习化学的重要方法是建构模型。
下列有关模型错误的是（）A. 石墨结构模型B. 原子结构模型C. 物质分类模型D. 溶液种类模型6.配制一定浓度的氯化钠溶液，会导致溶液中溶质质量分数偏大的是（）A. 用量筒量取水时仰视读数B. 配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗C. 用托盘天平称量氯化钠时，放砝码的托盘上忘了放纸D. 将水倒入烧杯时，有少量水溅出7.2018 年中国造出厚度仅 0.12 毫米的超薄玻璃，含有 Al2O3、SiO2、B2O3等成分，可耐汽车撞击。
可用作手机，电脑和电视显示屏的基本材料。
下列说法错误的是（）A. 超薄玻璃的成分中含有氧化物B. 、、中Si元素的化合价最高C. 超薄玻璃强度高、透光率好D. 超薄玻璃化学性质稳定，属于纯净物8.科学家发现，利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的甲醛，其反应的微观示意图如下，下列有关该反应的说法正确的是（）A. 属于置换反应B. 可解决甲醛带来的室内空气污染问题C. 其中甲醛属于氧化物D. 化学方程式为：9.实验装置A B C D10.蜡烛（足量）在如图密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图所示。
下列判断正确的是（）A. 蜡烛燃烧属于化合反应B. 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧C. 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体D. 该方法可用于测定空气中氧气的体积分数二、计算题（本大题共1小题，共6.0分）11.在硬质大试管中加入一定量的氧化铜，用一氧化碳还原氧化铜，在烧杯中加入100g的澄清石灰水吸收生成的二氧化碳（忽略空气中的二氧化碳），待反应结束烧杯中的物质质量为104.4g，计算：（1）反应生成CO2的质量为______g；（2）参与反应的氧化铜的质量。
安徽省蚌埠市九年级化学上册期末测试卷(附答案解析)·2019学年(加精)
安徽省蚌埠市怀远县九年级（上）期末测试化学试卷一、本大题包括10小题，每小题2分，共20分，每小题的4个选项中只有一个符合题意．1．下列生产、生活中的变化，属于化学变化的是（）A．冰雪融化B．水的净化C．燃料燃烧D．风力发电2．下列微粒结构示意图中，表示阳离子的是（）A． B． C．D．3．如图表示三种物质在密闭容器中反应前后质量比例的变化，下列说法正确的是（）A．该反应中CaO起催化作用B．该反应中CO2是生成物C．该反应是分解反应 D．该反应是化合反应4．下列关于碳及其氧化物的说法中，正确的是（）A．金刚石、石墨都是碳的单质，其硬度都是很大B．CO2可用作燃料C．CO有还原性，可用作冶炼金属D．CO2通入紫色石蕊溶液，溶液变红，加热后溶液颜色不变5．如图为元素周期表第4周期的第一部分，据此判断下列说法错误的是（）B．钴的相对原子质量是58.39gC．从左到右元素的原子序数依次增大D．各元素都属于金属元素6．如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是（）A．①变红，③不变红B．④变红，③不变红C．①、④变红，②、③不变红D．④比①先变红，②、③不变红7．下列实验操作中的玻璃棒没有起到搅拌作用的是（）A．过滤液体B．溶解固体C．蒸发溶液D．稀释浓硫酸8．如图为汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图，有关叙述错误的是（）A．该反应是置换反应 B．图中单质的化学式为N2C．反应后分子总数减少D．该装置可净化汽车尾气9．除去下列各物质中的少量杂质，所用试剂、方法正确的是（）10．一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量见表，下列税说法正确的是（）B．参加反应a、d的质量比为4：1C．该反应的基本类型为化合反应D．c物质一定是该反应的催化剂二、（本大题包括5小题，共34分）11．在“氧气、醋酸、氯化钠、二氧化碳、氮气”中选择适当的物质填空；（1）可用于医疗急救的是（2）能使澄清石灰水变浑浊的是（3）焊接金属常用作保护气的是（4）除去水壶中的水垢（水垢主要成分是碳酸钙）需用．12．如图为自来水厂净水过程示意图．回答下列问题：（1）在这个过程中，未涉及的净水方法是（填序号）A．过滤B．沉淀C．煮沸D．吸附（2）水体污染日益严重，造成水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和．（3）自然界中的水有硬水和软水，常用来区分．（4）铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型净水剂，具有絮凝和杀菌消毒作用．其中Fe元素的化合价为，请将下列制取铁酸钠的化学方程式补充完整；2Fe（NO3）3+16NaOH+3Cl2═6NaNO3+6NaCl+2Na2FeO4+（5）节约水资源仪成为人类的共识，请举例一种可行的节水方法．13．实验室中各种不同仪器，可以组装成多种不同的装置，结合下列实验装置图回答问题：（1）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式为，该反应生成的二氧化碳气体中常混有少量氯化氢气体，可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的G装置除去氯化氢气体，请从上图装置中选择并组装一套制取干燥纯净的二氧化碳的装置，正确的连接顺序为（用接口处字母填写）．要证明CO2不支持燃烧，密度比空气大的性质，你认为（填“H”或“I”）装置操作效果更好．（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气应选择的制取装置（填装置编号），若用高锰酸钾为原料制取氧气，则需要在试管口处放，防止堵塞导管，实验室常用H2O2在二氧化锰催化作用下制取O2，其反应的化学方程式是．14．在过氧化氢溶液的分解反应中，二氧化碳能作催化剂．下列有关催化剂的说法正确的是（填序号）A．在化学反应后其质量减小B．在化学反应后其化学性质发生了变化C．能增大生成物的质量D．能改变化学反应速率某化学化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢（H2O2）分解的催化剂后，想在探究其他的一些物质是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．【提出问题】在过氧化氢溶液的分解反应中，除了二氧化锰，是否有其他物质也能作催化剂？【查阅资料】在过氧化氢溶液的分解反应中，氧化铜也能作催化剂．【实验验证】【反思提高】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验三：【实验三目的】探究氧化铜在反应前后质量是否改变．【实验步骤】①准确称量氧化铜（少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，，称量；，在过滤实验中使用的玻璃棒一起有烧杯、玻璃棒、④对比反应前后氧化铜的质量．【交流讨论】如果在反应前后氧化铜质量，则说明氧化铜可以作过氧化氢分解的催化剂．【提出新的问题】但还有同学认为，要证明氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂，上述三个实验还不准确够，还需要再增加一个探究实验四：【实验四目的】探究．【拓展探究】同学们对二氧化锰和氧化铜对过氧化氢溶液分解的催化作用能力做了更深入的探究，设计如下四组实验进行比较，其中观察效果最差的是（选填序号）B．第二组同时实验，观察比较反应过程中两个试管内产生气泡的快慢C．第三组分两次实验，看木条是否能复燃D．第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间．15．如图1是化学课外活动小组设计的探究工业炼铁实验原理，其中A装置的作用是将二氧化碳和碳粉在高温下转化为一氧化碳，回答下列问题：（1）写出装置A玻璃管中发生反应的化学方程式：；（2）整套装置还有一个明显的不足之处是：．（3）B中得到的黑色产物W，该活动小组同学根据图2对产物W的成分进行探究．【提出问题】黑色粉末W可能是什么呢？【查阅资料】①铁的氧化物有氧化铁，氧化亚铁和四氧化三铁等，其中氧化铁为红棕色，其余都为黑色．②铁的氧化物中四氧化三铁有磁性，能被磁铁吸引．③铁的氧化物都难溶于水，却都能与稀盐酸反应而被溶解．④铁的氧化物通常情况下不与CuSO4溶液反应．【进行猜想】①甲同学认为黑色粉末W全部是铁粉．请写出生成铁的化学反应方程式．该反应利用了CO 的性．②乙同学认为甲同学的猜想是错误的，理由是．③丙同学认为黑色粉末W中不含Fe2O3，理由是．丙同学提出如下猜想，请你结合所学知识帮他补充完整．猜想1：黑色粉末W由铁粉和四氧化三铁（Fe2O3）组成；猜想2：黑色粉末W由铁粉和氧化亚铁（FeO）组成；猜想3：黑色粉末W由．【实验探究】【反思提高】丁同学认为方案②和方案③中得出的结论不正确，其理由是．查阅资料知道：Fe3O4溶于稀盐酸生成FeCl3、FeCl2和水，其反应方程式可表示为Fe3O4也能溶于稀硝酸（HNO3），反应生成Fe（NO3）3、NO和水，试写出反应的化学方程式．三、计算题16．某石灰水中含有氢氧化钙1.48g，要使石灰水中含有氢氧化钙全部转化为碳酸钙沉淀，生成的沉淀质量是多少？标准状况下需要通入二氧化碳气体体积是多少升？（标准状况下二氧化碳气体的密度是1.96g/L）2019-2019学年安徽省蚌埠市怀远县九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、本大题包括10小题，每小题2分，共20分，每小题的4个选项中只有一个符合题意．1．下列生产、生活中的变化，属于化学变化的是（）A．冰雪融化B．水的净化C．燃料燃烧D．风力发电【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据．【解答】解：A、冰雪融化过程中，只是水由固体变成液体，没有生成新物质，属于物理变化；B、图中净化水的过程中，没有生成新物质，属于物理变化；C、燃料燃烧生成了新物质，属于化学变化；D、风力发电过程中，没有生成新物质，属于物理变化．故选：C．【点评】判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化．2．下列微粒结构示意图中，表示阳离子的是（）A． B． C．D．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答．【解答】解：A、质子数=核外电子数=11，为原子，故选项错误．B、质子数=16，核外电子数=18，质子数＜核外电子数，为阴离子，故选项错误．C、质子数=核外电子数=10，为原子，故选项错误．D、质子数=13，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子，故选项正确．故选D．【点评】本题考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．3．如图表示三种物质在密闭容器中反应前后质量比例的变化，下列说法正确的是（）A．该反应中CaO起催化作用B．该反应中CO2是生成物C．该反应是分解反应 D．该反应是化合反应【考点】质量守恒定律及其应用；反应类型的判定．【专题】物质质量守恒；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据提供的信息可以判断相关方面的问题．【解答】解：反应后二氧化碳和氧化钙的质量都减小了，是反应物，碳酸钙的质量增大了，是生成物，该反应是二氧化碳和氧化钙反应生成碳酸钙；A、氧化钙在反应中不是催化剂，是反应物，该选项说法不正确；B、该反应中二氧化碳是反应物，该选项说法不正确；C、该反应是化合反应，该选项说法不正确；D、该反应是化合反应，该选项说法正确．故选：D．【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础．4．下列关于碳及其氧化物的说法中，正确的是（）A．金刚石、石墨都是碳的单质，其硬度都是很大B．CO2可用作燃料C．CO有还原性，可用作冶炼金属D．CO2通入紫色石蕊溶液，溶液变红，加热后溶液颜色不变【考点】碳单质的物理性质及用途；二氧化碳的化学性质；二氧化碳的用途；一氧化碳的化学性质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】A、根据金刚石、石墨的物理性质进行分析判断．B、根据二氧化碳不能燃烧，进行分析判断．C、根据一氧化碳具有还原性，进行分析判断．D、根据二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸不稳定，进行分析判断．【解答】解：A、金刚石、石墨都是碳的单质，但金刚石硬度大，石墨很软，故选项说法错误．B、二氧化碳不能燃烧，不能用作燃料，故选项说法错误．C、一氧化碳具有还原性，可用作冶炼金属，故选项说法正确．D、二氧化碳能与水反应生成碳酸，CO2通入紫色石蕊溶液，溶液变红，加热后碳酸分解，溶液颜色变为紫色，故选项说法错误．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握碳单质的物理性质与用途、二氧化碳的化学性质、一氧化碳具有还原性等是正确解答本题的关键．5．如图为元素周期表第4周期的第一部分，据此判断下列说法错误的是（）B．钴的相对原子质量是58.39gC．从左到右元素的原子序数依次增大D．各元素都属于金属元素【考点】元素周期表的特点及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、根据元素周期表中的一格中左上角的数字表示原子序数，据此进行分析判断．B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，据此进行分析判断．C、左上角的数字表示原子序数，据此进行分析判断．D、金属元素名称一般有“钅”字旁，进行分析判断．【解答】解：A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，质子数=原子序数，铁原子中的质子数为26，故选项说法正确．B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为58.93，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误．C、左上角的数字表示原子序数，从左到右各元素的原子序数依次增大，故选项说法正确．D、金属元素名称一般有“钅”字旁，各元素都带“钅”字旁，都属于金属元素，故选项说法正确．故选：B．【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）是正确解答本题的关键．6．如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是（）A．①变红，③不变红B．④变红，③不变红C．①、④变红，②、③不变红D．④比①先变红，②、③不变红【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的物理性质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色解答．【解答】解：通二氧化碳，用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球②③都不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色，通二氧化碳，用紫色石蕊溶液润湿的棉球都变红，说明二氧化碳和水发生了化学反应．并且④比①先变红，说明二氧化碳的密度比空气的大．故选：D【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．7．下列实验操作中的玻璃棒没有起到搅拌作用的是（）A．过滤液体B．溶解固体C．蒸发溶液D．稀释浓硫酸【考点】过滤的原理、方法及其应用；物质的溶解；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；蒸发与蒸馏操作．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据过滤、溶解、蒸发、稀释浓硫酸时玻璃棒的作用，进行分析判断即可．【解答】解：A、过滤液体时，玻璃棒的作用是引流，故选项正确．B、溶解固体时，玻璃棒的作用是搅拌，加快溶解速率，故选项错误．C、蒸发溶液时，玻璃棒的作用是搅拌，以防液体受热不均匀，造成液体飞溅，故选项错误．D、稀释浓硫酸时，玻璃棒的作用是搅拌，以使热量及时地扩散，故选项错误．故选：A．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．8．如图为汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图，有关叙述错误的是（）A．该反应是置换反应 B．图中单质的化学式为N2C．反应后分子总数减少D．该装置可净化汽车尾气【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；反应类型的判定．【专题】化学反应模拟图型．【分析】根据图示结合已有的知识确定反应物和生成物，然后确定化学反应的方程式，进而解答即可．【解答】解：该反应的反应物是NO和CO，生成物是CO2和N2，该反应的化学方程式为：2NO+2CO2CO2+N2；A、该反应的反应物是两种化合物，不是置换反应，错误；B、图中单质的化学式为N2，正确；C、反应前的分子总数是4，反应后是3，故分子总数减少，正确；D、该装置能将汽车尾气中的一氧化碳和一氧化氮转化为无毒的二氧化碳和氮气，正确；故选A．【点评】本题考查的是化学反应的微观模拟表示的知识，完成此题，根据模拟图写出有关反应的化学方程式，然后推断即可．9．除去下列各物质中的少量杂质，所用试剂、方法正确的是（）【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质；碳的化学性质．【专题】物质的分离和提纯；物质的分离、除杂、提纯与共存问题．【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．【解答】解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的；故选项所采取的方法错误．B、Fe粉能与稀盐酸反应生成氯化亚铁溶液和氢气，炭粉不与稀盐酸反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．C、KCl易溶于水，MnO2难溶于水，可采取加水溶解、过滤的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法正确．D、过量铁粉能与CuSO4溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．故选：C．【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．10．一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量见表，下列税说法正确的是（）B．参加反应a、d的质量比为4：1C．该反应的基本类型为化合反应D．c物质一定是该反应的催化剂【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定．【专题】物质质量守恒；化学用语和质量守恒定律．【分析】本题可分析b、c、d三种物质反应前后的质量变化情况，确定是反应物还是生成物；然后根据质量守恒定律确定a是反应物还是生成物，进而可以确定反应类型．【解答】解：由表中数据分析可知，反应前后b的质量增加了26g﹣1g=25g，故b是生成物，生成的b的质量为25g；同理可以确定d是反应物，反应的d的质量为32g﹣12g=20g；由表中数据分析可知，c的质量不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应；由质量守恒定律，a 应是反应物，且参加反应的a的质量为25g﹣20g=5g，故待测的数值为18g﹣5g=13g．A、由以上分析可知，待测数据是13，选故项说法错误．B、参加反应a、d的质量比，5g：20g=1：4，选故项说法错误．C、该反应的反应物为a和d，生成物是b，符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项说法正确．D、c的质量不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，故选项说法错误．故选C．【点评】本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析表中数据，灵活运用质量守恒定律．二、（本大题包括5小题，共34分）11．在“氧气、醋酸、氯化钠、二氧化碳、氮气”中选择适当的物质填空；（1）可用于医疗急救的是氧气（2）能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳（3）焊接金属常用作保护气的是氮气（4）除去水壶中的水垢（水垢主要成分是碳酸钙）需用醋酸．【考点】常见气体的用途；二氧化碳的化学性质；盐的化学性质．【专题】物质的性质与用途；性质决定用途．【分析】物质的性质决定物质的用途，根据物质的组成、性质和用途分析回答．【解答】解：（1）由于氧气能供给呼吸，医疗上常用于急救病人．（2）二氧化碳能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水，能使澄清石灰水变浑浊；（3）由于氮气化学性质稳定，常用作焊接金属的保护气；（4）醋酸能与水垢中的碳酸钙反应生成可溶性的醋酸钙，从而将水垢除去．故答案为：（1）氧气；（2）二氧化碳；（3）氮气；（4）醋酸．【点评】本题的难度不大，熟记常见物质的组成、性质和用途即可分析解答．12．如图为自来水厂净水过程示意图．回答下列问题：（1）在这个过程中，未涉及的净水方法是C（填序号）A．过滤B．沉淀C．煮沸D．吸附（2）水体污染日益严重，造成水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污水的任意排放．（3）自然界中的水有硬水和软水，常用肥皂水来区分．（4）铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型净水剂，具有絮凝和杀菌消毒作用．其中Fe元素的化合价为+6，请将下列制取铁酸钠的化学方程式补充完整；2Fe（NO3）3+16NaOH+3Cl2═6NaNO3+6NaCl+2Na2FeO4+8H2O（5）节约水资源仪成为人类的共识，请举例一种可行的节水方法刷牙用口杯接水；工业用水重复利用；洗衣水用来拖地后再冲厕所；园林采用喷灌浇水；生活污水集中处理后再利用等．【考点】自来水的生产过程与净化方法；硬水与软水；水资源的污染与防治；有关元素化合价的计算；质量守恒定律及其应用；保护水资源和节约用水．【专题】空气与水．【分析】可以根据净化水的方法方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论；根据化合物中各元素的化合价的代数和为0求化合价，根据质量守恒定律分析解答；根据节约用水的方法和措施进行分析解答．【解答】解：（1）自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有沉淀、过滤、吸附，消毒，但没有煮沸；（2）水体污染日益严重，造成水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污水的任意排放；（3）自然界中的水有硬水和软水，常用肥皂水来区分，其中产生泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水，生活中常用加热煮沸方法降低水的硬度；（4）根据化合物中各元素的化合价的代数和为0，其中钠元素的化合价为+1，氧元素的化合价为﹣2，设铁元素的化合价是x，（+1）×2+x+（﹣2）×4=0，则x=+6；化学反应前后原子的种类和个数不变，由此可知该反应的方程式是2Fe （NO3）3+16NaOH+3Cl2=6NaNO3+6NaCl+2Na2FeO4+8H2O；（5）在生活中节水措施有：首先，要树立惜水意识，开展水资源警示教育；其次，必须合理开发水资源，避免水资源破坏；第三，提高水资源利用率，减少水资源浪费；第四、进行水资源污染防治，实现水资源综合利用．节约用水人人有责，如刷牙用口杯接水；工业用水重复利用；洗衣水用来拖地后再冲厕所；园林采用喷灌浇水；生活污水集中处理后再利用等．故答案为：（1）C；（2）生活污水的任意排放；（3）肥皂水；（4）+6；8H2O；（5）刷牙用口杯接水；工业用水重复利用；洗衣水用来拖地后再冲厕所；园林采用喷灌浇水；生活污水集中处理后再利用等．【点评】本题难度不大，解题的关键是了解净化水的方法、节约用水的方法措施，并实施之间的行动．13．实验室中各种不同仪器，可以组装成多种不同的装置，结合下列实验装置图回答问题：（1）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，该反应生成的二氧化碳气体中常混有少量氯化氢气体，可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的G装置除去氯化氢气体，请从上图装置中选择并组装一套制取干燥纯净的二氧化碳的装置，正确的连接顺序为a→i→h→g→f→c（用接口处字母填写）．要证明CO2不支持燃烧，密度比空气大的性质，你认为H（填“H”或“I”）装置操作效果更好．（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气应选择的制取装置BC（或BE）（填装置编号），若用高锰酸钾为原料制取氧气，则需要在试管口处放一团棉花，防止堵塞导管，实验室常用H2O2在二氧化锰催化作用下制取O2，其反应的化学方程式是2H2O22H2O+O2↑．【考点】二氧化碳的实验室制法；常见气体的检验与除杂方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】实验装置连接题；化学用语和质量守恒定律；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化；简单实验方案的设计与评价．【分析】（1）据反应原理书写方程式，洗气装置导管长进短出，石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳不需加热，所以选择A发生装置，故气体从a导出从i进入G装置，然后从h导出，再通过F装置进行干燥，F 中盛放浓硫酸对二氧化碳进行干燥，从f导出，进入C装置，因为二氧化碳密度比空气大，须用向上排空气法收集；要证明CO2不支持燃烧，密度比空气大的性质，用H装置较好，因为I装置中二氧化碳对准燃烧的蜡烛倒入，会导致上层蜡烛先接触到二氧化碳而熄灭，影响实验结果；。
【精品初三化学试卷】2018-2019学年安徽省九年级(上)期末化学试卷(b卷)+答案
2018-2019学年安徽省九年级（上）期末化学试卷（B卷）一、本大题包括10小题，每小题2分，共20分．每题只有一个选项符合题目要求．1．（2分）“一带一路”是跨越时空的宏伟构想，赋予了古丝绸之路崭新的时代内涵，丝绸之路将中国的发明和技术传送到国外，下列不涉及化学变化的是（）A．稻草造纸B．火药爆炸C．蚕丝织布D．冶炼金属2．（2分）建设生态文明、和谐发展的美丽安徽，需要全省人民共同努力。
下列做法不符合可持续发展要求的是（）A．科学合理使用化肥、农药B．大力开发使用化石能源C．大力植树造林，保固水土D．对工业污水和生活污水进行标准化处理，减少污染物的排放3．（2分）元素周期表中锌元素的某些信息如图所示，下列有关锌的说法错误的是（）A．锌原子核外有30个电子B．锌的相对原子质量为65.38 gC．锌是金属元素D．锌离子核内质子数为304．（2分）实验室用氯酸钾制取氧气的部分操作如图所示，其中正确的是（）A．装药品B．制备C．收集D．验满5．（2分）下列用分子的观点对常见现象的解释，不正确的是（）常见现象解释A一滴水中大约有1.67×1021个水分子分子很小B敞口容器中的酒精逐渐减少分子是不断运动的C水银温度计中的液柱热胀冷缩分子间有间隔D CO和CO2的性质不同分子不同，化学性质不同A．A B．B C．C D．D 6．（2分）建立模型是学习化学的重要方法，下列模型正确的是（）A．物质分类模型B．地壳中元素含量模型C ．空气组成模型D ．原子结构模型7．（2分）C919大飞机采用的复合材料中使用了高温陶瓷材料氮化硅（Si 3N 4），其中硅元素的化合价为+4 价。
下列说法正确的是（ ）A ．Si 3N 4中Si 、N 元素的质量比是3：4B ．Si 3N 4中N 元素的化合价为﹣3 价C ．Si 3N 4 含有2个氮分子D ．硅元素常温下化学性质比较活泼8．（2分）某化学反应的微观示意图如图，根据该图得出的结论，正确的是（ ）A ．四种物质中只有丙属于氧化物B ．该反应为化合反应C ．该化学反应方程式为4NH 3+5O 2催化剂¯△4NO+6H 2OD ．若有17 g 物质甲参加反应，生成物丁的质量为18 g9．（2分）下列实验设计能够实现其对应实验目的是（ ）A ．验证质量守恒定律B．测定空气中氧气含量C．探究铁钉锈蚀的条件D．探究燃烧条件之一：温度达到着火点10．（2分）如图，将插入胶塞的一根光亮的红色铜丝绕成螺旋状，在酒精灯的火焰上烧一段时间后趁热伸入装有石灰水和X气体的集气瓶中，塞紧胶塞，看到变黑色的铜丝又变为红色，同时石灰水变浑浊．则集气瓶里的X气体是（）A．H2B．O2C．CO2D．CO二、本大题包括5小题，共34分．11．（6分）金属材料在生产、生活中应用广泛。
2018-2019学年安徽省九年级(上)期末化学试卷(解析版)
2018-2019学年安徽省九年级（上）期末化学试卷一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）1.下列各组物质的变化中，属于化学变化的是（）A. 石墨导电B. 钢铁生锈C. 蔗糖脱色D. 石油炼制2.今年央视3.15晚会曝光，少数不法厂家向液化石油气中掺入了二甲醚（C2H6O），二甲醚会对液化气罐的配件造成腐蚀，存在安全隐患．下列关于二甲醚的说法错误的是（）A. 属于氧化物B. 每个分子中含有9个原子C. 碳、氢、氧元素的质量比为12：3：8D. 碳元素的质量分数约为3.规范的实验操作是获得实验成功的重要保证。
下列实验操作中正确的是（）A. 闻气体气味B. 加热液体C. 验证质量守恒定律D. 的性质实验4.下列方法不能用来鉴别一氧化碳和二氧化碳两种气体的是（）A. 通入紫色石蕊溶液B. 通入澄清石灰水C. 通过灼热的氧化铜D. 伸入带火星的木条5.如图是元素周期表中的一部分，下列有关说法中正确的是（）A. 锂原子的质子数为3B. 氢元素的相对原子质量C. 锂元素和氢元素都属于金属元素D. 锂元素和氢元素属于同周期元素6.下列工农业生产、日常生活中化学知识的应用不合理的是（）A. 只饮用纯净水，才有利于人体健康B. 用食醋除去水壶中的水垢C. 使用乙醇汽油，减少汽车尾气污染D. 将煤粉碎，可以提高煤的利用率7.学习化学时可用如图表示某些从属关系，下列选项正确的是（）8.“尾气催化转换器”将汽车尾气中的有毒气体转变为无毒气体．其微观过程如图所示，其中不同的圆球代表不同的原子．下列说法中正确的是（）A. 生成物全部是化合物B. 参加反应的两种分子个数比为3：2C. 反应后分子个数变少了D. 反应后原子个数变少了9.工业中常将两种金属在同一容器中加热使其熔化，冷却后得到具有金属特性的熔合物--合金．根据下表所列金属的熔点和沸点的数据（其他条件均与满足），判断不合金合金合金合金10.为验证Fe、Cu、Ag 3种金属的活动性顺序，某小组同学设计了如图所示的4种实验方案（不做其他实验）．其中不能达到目的是（）A. B.C. D.二、填空题（本大题共3小题，共6.0分）11.在家中泡茶时，要想将所用的硬度较大的井水转化成软水的简单方法是______，茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离便于饮用，该设计原理类似化学实验操作中的______。
2018-2019学年安徽省九年级(上)期末化学试卷
2018-2019学年安徽省九年级（上）期末化学试卷一、选择题（每小题2分，总计20分．请将正确答案的字母填写在表格内）1．(★)下列各组物质的变化中，属于化学变化的是（）A．石墨导电B．钢铁生锈C．蔗糖脱色D．石油炼制2．(★)今年央视3.15晚会曝光，少数不法厂家向液化石油气中掺入了二甲醚（C 2H 6O），二甲醚会对液化气罐的配件造成腐蚀，存在安全隐患．下列关于二甲醚的说法错误的是（）A．属于氧化物B．每个分子中含有9个原子C．碳、氢、氧元素的质量比为12：3：8D．碳元素的质量分数约为52.2%3．(★)规范的实验操作是获得实验成功的重要保证。
下列实验操作中正确的是（）A．B．C．D．4．(★★★)下列方法不能用来鉴别一氧化碳和二氧化碳两种气体的是（）A．通入紫色石蕊溶液B．通入澄清石灰水C．通过灼热的氧化铜D．伸入带火星的木条5．(★★★)如图是元素周期表中的一部分，下列有关说法中正确的是（）A．锂原子的质子数为3B．氢元素的相对原子质量1.008gC．锂元素和氢元素都属于金属元素D．锂元素和氢元素属于同周期元素6．(★★)下列工农业生产、日常生活中化学知识的应用不合理的是（）A．只饮用纯净水，才有利于人体健康B．用食醋除去水壶中的水垢C．使用乙醇汽油，减少汽车尾气污染D．将煤粉碎，可以提高煤的利用率7．(★)学习化学时可用如图表示某些从属关系，下列选项正确的是（）A．A B．B C．C D．D8．(★)“尾气催化转换器”将汽车尾气中的有毒气体转变为无毒气体．其微观过程如图所示，其中不同的圆球代表不同的原子．下列说法中正确的是（）A．生成物全部是化合物B．参加反应的两种分子个数比为3：2C．反应后分子个数变少了D．反应后原子个数变少了9．(★★)工业中常将两种金属在同一容器中加热使其熔化，冷却后得到具有金属特性的熔合物--合金．根据下表所列金属的熔点和沸点的数据（其他条件均与满足），判断不能制得的合金是（）A．K-Na合金B．K-Fe合金C．Na-Al合金D．Fe-Cu合金10．(★)为验证Fe、Cu、Ag 3种金属的活动性顺序，某小组同学设计了如图所示的4种实验方案（不做其他实验）．其中不能达到目的是（）A．B ．C．D．二、填空题：（共34分）11．(★)在家中泡茶时，要想将所用的硬度较大的井水转化成软水的简单方法是加热煮沸，茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离便于饮用，该设计原理类似化学实验操作中的过滤。
安徽蚌埠18-19学度初三上学期年末考试化学试卷
安徽蚌埠18-19学度初三上学期年末考试化学试卷班级：_________姓名：_______得分：__________〔相对原子质量：H:1C:12N:14O:16S:32Ca:40Fe:56〕【一】选择题〔每题2分，共20分，每题只有一个最正确答案。
〕1、生活即化学，生活中有很多的变化都蕴含着化学原理，以下变化属于化学变化的是〔 〕A 、冰雪消融B 、食物腐败C 、空气流动D 、瓷器破碎2、物质的性质决定了物质的用途，以下物质的用途由其化学性质决定的是〔 〕A 、氢气充探空气球B 、酒精作燃料C 、干冰用作人工降雨D 、木材可以制作桌椅3、以下物质中，属于纯净物的是〔〕A 、双氧水溶液B 、空气C 、水D 、石灰石4、加油站必须粘贴的标志是〔〕5、用分子的观点对以下常见现象的解释，错误的选项是〔〕A 、酒精挥发——分子间隔变大B 、食物腐败——分子发生变化C 、热胀冷缩——分子大小改变D 、丹桂飘香——分子不停运动6、掌握正确的实验操作是做好实验的基础,以下实验操作正确的选项是( )7、下图中图甲和图乙所示实验均可用来探究可燃物燃烧的条件。
小莹同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧； ③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。
该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是〔〕A 、①②B 、③④C 、②④D 、①④8、我国使用“长征3号甲”运载火箭的动力是由高氯酸铵〔NH 4ClO 4〕分解所提供的，反应方程式为2NH 4ClO 4N 2↑+Cl 2↑+4X ↑+2O 2↑，那么X 的化学式为〔〕A 、NH 3B 、H 2C 、H 2OD 、HCl9、学会用化学解决生活问题是学习化学的一项重要任务。
以下物质鉴别方法错误的一组是〔 〕A 、白酒和白醋──闻气味B 、软水和硬水──肥皂水C 、N 2和CO 2──燃着的木条D 、空气和氧气──带火星的木条10、硫酸亚铁〔FeSO 4〕可用于治疗缺铁性贫血，某贫血患者每天需补充 1.40g铁元素，服用的药物中含硫酸亚铁的质量至少为〔〕A ．B ．C ． DD ．A.3.80gB.6.95gC.10.00gD.3.8g【二】填空题〔每空1分，共25分，化学方程式每空2分〕11、(1)用化学符号填空：①2个氢原子_______；②3个铝离子________；③硫酸铁________；④能保持氧气化学性质的粒子_________；(2)填写以下化学符号中数字“2”的含义：________________________。
安徽省蚌埠市2018届上学期期末教学质量监测九年级化学试题(解析版)
安徽省蚌埠市2018届九年级上学期期末教学质量监测化学试题一、选择题(本大题包括20小题，共40分。
)1. 绿茶是安徽的特产，种类很多，绿茶制作过程如下，其中包含化学变化的是A. 采摘嫩叶B. 炒熟氧化C. 揉捻成型D. 干燥装袋【答案】B【解析】A、采摘嫩叶过程中没有新物质生成，属于物理变化，错误；B、炒熟氧化过程中生成了新物质，属于化学变化，正确；C、揉捻成型过程中没有新物质生成，属于物理变化，错误；D、干燥装袋过程中没有新物质生成，属于物理变化，错误。
故选B。
2. 蚌埠市已经成功创建为全国文明城市。
下列做法不符合文明城市创建工作要求的是A. 燃放烟花爆竹，增添节日气氛B. 提倡公交出行，减少尾气排放C. 加强植树造林，改善空气质量D. 垃圾分类回收，增强节约意识【答案】A【解析】A、燃放烟花爆竹会污染空气，不符合要求，错误；B、提倡公交出行，减少尾气排放，可减少空气污染，符合要求，正确；C、加强植树造林，能够改善空气质量，减少空气污染，符合要求，正确；D、垃圾分类回收，增强节约意识，可节约资源保护环境，符合要求，正确。
故选A。
3. 宏观辨识与微观探析是化学核心素养之一，下列关于宏观事实的微观解释中，错误的是A. 自然界中水的天然循环——水分子不断运动B. 氧气经压缩储存在钢瓶中——压强增大，分子的体积变小C. 电解水生成氢气和氧气——在化学反应中分子发生改变D. 通过气味辨别SO2和CO2气体——分子不断运动，不同分子的性质不同【答案】B【解析】A、自然界中水的天然循环，是因为水分子不断运动的缘故，正确；B、氧气经压缩储存在钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，气体的体积减小，错误；C、水通电生成氢气和氧气，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明在化学反应中，分子可分，而原子不可分，正确；D、通过气味辨别SO2和CO2气体，是因为分子是不断的运动的，且不同种的分子性质不同，正确。