大班科学《动物过冬有办法》
动物怎样过冬大班教案(精选5篇
动物怎样过冬大班教案(精选5篇教案名称：《动物怎样过冬》一、教学内容大班科学活动第五册第11课，认识不同动物过冬的方式。
二、教学目标1. 让学生了解和知道不同的动物有不同的过冬方式。
2. 培养学生的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：让学生了解和知道不同的动物有不同的过冬方式。
难点：培养学生观察力、想象力及语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：课件、图书、挂图、动物模型等。
学具：画纸、彩笔、黏土等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察校园里的动物，让学生说说自己见到的动物是如何过冬的。
2. 教师讲解（10分钟）教师利用课件、图书、挂图等教具，讲解不同动物的过冬方式，如：熊冬眠、鸟南飞、松鼠储存食物等。
3. 学生讨论（5分钟）学生分组讨论自己喜欢的动物是如何过冬的，并说明原因。
4. 随堂练习（5分钟）学生根据自己的观察和讨论，画出一种动物的过冬方式，并用自己的话简单说明。
5. 学生展示（5分钟）学生将自己的作品展示给大家，并讲解自己的作品。
6. 板书设计（5分钟）动物过冬方式熊冬眠鸟南飞松鼠储存食物7. 作业设计（5分钟）作业题目：请学生和家长一起调查其他动物的过冬方式，下节课分享。
8. 课后反思及拓展延伸（5分钟）教师引导学生反思本节课的学习内容，巩固所学知识。
同时，鼓励学生关注大自然，关爱动物，保护环境。
拓展延伸：教师可以组织学生参观动物园，深入了解不同动物的生活习性。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注教学内容中关于动物过冬方式的介绍，涵盖了不同动物适应冬季环境的本领。
重点关注的是这些动物各自独特的过冬方式，如熊的冬眠、鸟的南飞、松鼠的储存食物等。
这些内容不仅丰富了学生的知识体系，还激发了学生对大自然和动物的兴趣。
二、教学难点与重点细节重点关注1. 教学难点：观察力、想象力及语言表达能力的培养。
2. 教学重点：让学生了解和知道不同的动物有不同的过冬方式。
幼儿大班科学教案《动物过冬有办法》
幼儿大班科学教案《动物过冬有办法》一、教材分析：本教案针对幼儿大班，以《动物过冬有办法》为主题，通过分析动物过冬的各种策略，让幼儿认识到动物的智慧和适应能力，提高幼儿的科学素养和思维能力。
二、教学目标：1.认识动物过冬的各种策略及其原理。
2.理解并表述动物的适应能力和智慧。
3.观察、探索和思考动物过冬的现象，培养幼儿的科学思维。
4.培养幼儿的观察、实验、讨论、合作及表达能力。
三、教学内容：1.动物的过冬策略及原理。
2.动物的过冬原理展示、观察和讨论。
四、教学方法：1.情境教学法：通过绘本故事、动画视频、实物演示等方式，营造“动物过冬”的情境，帮助幼儿理解和认识动物的过冬策略及其原理。
2.合作探究法：将幼儿分成小组，让他们在合作中共同探究和研究动物的过冬策略，培养幼儿的合作和探究精神。
3.实验探究法：通过实际观察、实验等方式，让幼儿亲手操作、体验动物的过冬策略，增强他们的体验感受和实践能力。
五、教学过程：1.导入：教师用教具搭建一个冬天的场景，引导幼儿谈论冬天的变化，从而引出动物过冬的话题。
2.讲授：老师通过实物、图片、视频等途径让幼儿了解各种动物过冬的策略，如啄木鸟储存食物，蜇网蜘蛛在草丛里过冬，松鼠藏食物等等。
3.讨论：让幼儿分成小组，共同探究各种动物过冬策略的原理和方法，并且归纳展示出来。
4.实验：让幼儿亲手操作、体验动物冬眠的过程，并观察探究冬眠的原理和意义。
5.综合训练：让幼儿在小组中选择一个动物，并自由设计一种可行的过冬策略，同时在小组会上展示。
6.评价：教师通过所选定的评价指标，对幼儿进行综合评价。
7.作业：让幼儿回家后和家长一起观察、发现和探讨身边的动物如何度过冬天，把发现写下来并带上课分享。
六、教学评价：1.幼儿能够简单地描述几种动物的过冬策略及其原理。
2.能够观察、探究、设计动物的过冬策略，并在小组会上简单讲述。
3.能够通过实验等方式对动物过冬的原理和意义有初步的认识和理解。
4.参与度高，表现积极主动，有一定的独立思考和表达能力。
动物怎样过冬大班科学活动教案通用
动物怎样过冬大班科学活动教案通用一、教学内容活动主题：《动物怎样过冬》活动领域：大班科学活动教材来源：《幼儿园大班科学教育活动指导手册》第五章活动内容：1. 了解不同动物的过冬方式，包括迁移、冬眠、换毛等。
2. 探究动物过冬的原因和适应环境的策略。
3. 通过观察、操作、记录等方法，培养幼儿的观察力和探究能力。
二、教学目标1. 了解不同动物的过冬方式，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿的观察力、思维能力和探究能力，使其能够主动发现问题、解决问题。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，提高其沟通与表达的能力。
三、教学难点与重点重点：了解不同动物的过冬方式及其原因。
难点：探究动物适应环境的策略，培养幼儿的观察力和探究能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、动物模型等。
学具：记录本、画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察PPT上的图片，引导幼儿发现图片中的动物正在做什么，讨论动物为什么会这样做。
2. 探究活动（10分钟）教师播放一段关于动物过冬的视频，引导幼儿观察视频中动物的过冬方式，并讨论动物为什么要过冬。
3. 小组合作（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一种动物，讨论这种动物的过冬方式及其适应环境的策略，并绘制思维导图。
4. 分享与交流（5分钟）每组向其他小组分享自己的研究成果，其他小组成员提问，共同讨论。
5. 实践活动（5分钟）教师发放材料，引导幼儿动手制作自己喜欢的动物过冬模型，并展示作品。
六、板书设计板书内容：动物过冬方式（迁移、冬眠、换毛等）七、作业设计作业题目：调查身边的动物过冬方式答案：请幼儿观察身边的动物（如鸟类、昆虫等），了解它们的过冬方式，并记录下来。
八、课后反思及拓展延伸教师应反思本节课的教学效果，观察幼儿在活动中的参与程度和表现，针对幼儿的掌握情况，适时调整教学策略。
同时，教师可以组织幼儿进行拓展延伸活动，如参观动物园、观察身边的动物等，让幼儿更深入地了解动物的过冬方式。
幼儿大班科学教案《动物过冬有办法》
幼儿大班科学教案《动物过冬有办法》一、教学目标1.能够理解动物过冬的机理，并能够自主发现动物过冬的方式。
2.提高幼儿的观察能力和判断力。
3.培养幼儿的科学兴趣和探究精神。
4.促进幼儿的语言表达和团队合作能力。
二、教学准备1.教具：图片、绘本、幼儿科学实验箱、动物样本等。
2.材料：纸笔、色纸、剪刀、胶水、尺子、计时器等。
三、教学过程1. 导入环节（10分钟）教师通过图片或绘本引导幼儿们回忆动物的生活习性和食性，激发幼儿们的好奇心和想象力，引出本节课的主题。
2. 观察、发现和分析（20分钟）1.通过图片或幼儿科学实验箱的样品，让幼儿观察和发现常见的动物过冬方式。
2.给幼儿出示动物过冬的场景图片，让幼儿发现不同动物过冬的方法，并简单指导幼儿分析不同动物采取不同过冬方式的原因。
3. 制作动物模型（30分钟）1.教师向幼儿讲解动物过冬的相关知识，指导幼儿根据所学内容，制作动物过冬的模型。
2.幼儿利用色纸、剪刀等材料制作模型，并进行分组和讨论，向组内幼儿展示自己制作的动物过冬模型。
4. 分享和总结（15分钟）1.小组幼儿对制作的动物模型进行互相分享。
2.教师引导幼儿总结本节课所学的知识和体会，并大力表扬和鼓励幼儿们的探究精神。
四、教学评估1.观察幼儿在教学过程中的行为表现和对问题的思考反应，评估探究能力和团队合作精神。
2.收集和整理幼儿制作的动物模型，评估幼儿对所学知识的理解和创造能力。
五、拓展延伸1.教师引导幼儿们积极参与探究他们自己感兴趣的问题，鼓励幼儿探索新的科学知识。
2.教师可根据幼儿的年龄特点和实际情况，在教学任务中加入更多的创设任务，让幼儿做有趣、好玩和实用的活动，让他们在愉快中学习。
大班科学《动物怎样过冬》
大班科学《动物怎样过冬》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿大班科学教案《动物过冬有办法》
幼儿大班科学教案《动物过冬有办法》学习目标•了解动物过冬的方式和策略•掌握部分动物过冬的方法•培养幼儿的观察力和动手能力教学准备•幼儿大班教材•PPT演示文稿•动物过冬的图片或卡片•讲解卡片教学内容导入（5分钟）1.老师问学生们：冬天的时候，你们会注意到一些有趣的现象吗？2.引导学生们思考动物在冬天如何过冬。
探究（15分钟）1.让学生们观察、思考并回答问题：–冬天的时候，动物们怎样找到食物呢？–动物们在哪里找到庇护的地方过冬呢？–不同的动物有不同的过冬方式吗？2.老师出示动物过冬的图片或卡片，通过图片引导学生们讨论和思考。
–提示学生们观察动物的毛发、羽毛、腿和脚等特征。
–通过观察动物的特征，能否猜测它在冬天会如何过冬？3.通过讲解卡片，介绍几种动物过冬的方式和策略，如：–熊的冬眠–鹿的寻找食物–鸟类的迁徙–蛇的蛰伏实践操作（20分钟）1.安排学生们分组进行实践操作。
–每个小组分配一个动物过冬的情景，如：熊的冬眠洞穴、鹿的食物搜寻场景、鸟类的迁徙路径等。
–学生们根据自己分配到的情景，利用教室中的材料模拟动物的过冬行为。
2.引导学生进行观察和思考：a.动物过冬时可能遇到什么困难？b.动物是如何解决这些困难的？3.学生们在小组内分享他们的观察和体验。
总结（10分钟）1.老师引导学生们回顾动物过冬的方式和策略。
2.学生们自主总结动物过冬的方法，并将其写在笔记本上。
3.鼓励学生们用自己的话来讲述一种动物过冬的方式或策略。
拓展活动1.邀请学生们回家时观察家中附近的动物是否在冬天找到食物或寻找庇护的地方，并记录下来。
2.给学生们分发一份家庭作业，要求他们和家长一起制作一份展示动物过冬方式的海报。
教学反思通过本节课的教学实践，我发现学生们在观察和思考动物过冬方式上表现出了很高的兴趣。
他们在小组实践操作环节中积极参与并展示了自己的想法。
然而，我也意识到在教学过程中需要更多的引导和鼓励，以帮助学生们更好地理解动物过冬的方式和策略。
大班科学公开课教案及教学反思《动物怎样过冬》
大班科学公开课教案及教学反思《动物怎样过冬》1. 教学目标本节课的教学目标主要有以下几点：1.学习不同动物在冬季的生存策略以及对环境的适应能力；2.理解气温、气候对动物生存的影响；3.发展观察、分析和推理能力。
2. 教学内容及安排2.1 教学内容1.介绍冬季的天气和气候；2.介绍不同动物在冬季的生存策略和适应能力。
2.2 教学安排时间教学内容教学重点5分钟课前准备确认学生已完成观看《动物怎样过冬》的科普视频10分钟导入课题简单介绍冬季天气和气候20分钟讲解案例介绍不同动物在冬季的生存策略和适应能力10分钟知识概括与学生总结讨论动物的生存策略15分钟实践任务让学生以小组形式分别设计一个与动物过冬相关的小实验10分钟总结反思回顾本节课所学内容，展示各小组实验成果3. 教学方法本节课的教学方法主要包括以下几点：1.演示法：通过视频、图片等形式演示动物在冬季的生存策略和适应能力；2.交互式探究法：通过小组讨论和小实验的形式，让学生探究和理解动物的生存策略；3.情境式教学法：通过呈现真实冬季天气和环境，让学生更清楚地了解不同动物在冬季的生存情况。
4. 教学反思本节课的教学存在以下几个问题：1.教学安排有些拥挤，导致实践任务的时间稍显紧张；2.实践任务设计难度过大，部分学生可能难以完成；3.教学内容中有些概念难度较大，需要更加简单明了的讲解。
针对上述问题，我将会：1.在下一节课中放慢安排进度，更好地兼顾理论讲解和实践任务，并留出更多时间为学生展示实验成果；2.在实践任务设计时，适当降低难度，帮助学生更好地完成任务；3.下一次教学中对概念内容展开更为娓娓道来的讲解，用更加通俗易懂的语言进行解释。
大班科学动物怎样过冬教案
大班科学动物怎样过冬教案一、活动目标1. 了解动物为了适应寒冷的冬天而采取的生存策略。
2. 学习几种常见动物的过冬方式。
3. 培养幼儿对自然科学的兴趣和好奇心。
二、活动准备1. 动物过冬的图片或视频资料。
2. 动物模型或玩具（如熊、松鼠、青蛙、蛇等）。
3. 沙箱或草地，用于模拟动物的自然生活环境。
4. 记录纸和笔，用于记录幼儿的发现。
三、活动过程1. 导入新课·通过谈话方式询问幼儿：“你们知道动物是怎么过冬的吗？”激发幼儿的好奇心。
2. 观看图片或视频·展示动物过冬的图片或视频，让幼儿了解不同动物如何适应冬天。
3. 分组讨论·将幼儿分成小组，每组选择一种动物进行讨论。
·讨论内容：这种动物在冬天会做什么？它为什么会这样做？·小组代表分享讨论结果。
4. 动物模型展示·教师展示准备好的动物模型或玩具，并解释每种动物的过冬方式。
·例如：熊会冬眠，松鼠会储存食物，青蛙会钻进土里，蛇会进行冬眠。
5. 模拟游戏·在沙箱或草地上，让幼儿分组扮演不同动物，模拟它们的过冬行为。
·教师巡回指导，鼓励幼儿创造性地表现动物的行为。
6. 记录发现·每位幼儿在记录纸上画出自己模拟的动物，并记录下它是如何过冬的。
·鼓励幼儿相互交流自己的发现和想法。
7. 总结分享·请每位幼儿分享自己的作品和记录，讲述自己模拟的动物是如何过冬的。
·教师总结动物过冬的不同方式，并强调每种方式的独特性和适应性。
四、活动延伸1. 户外观察·鼓励幼儿在户外活动时观察周围环境，寻找动物的过冬迹象（如松鼠的巢穴、蛇的冬眠地点等）。
2. 亲子阅读·推荐家长与孩子一起阅读关于动物过冬的书籍，增进亲子间的科学知识交流。
五、评价与反思·评价幼儿对动物过冬方式的理解程度和参与活动的积极性。
·反思活动设计是否有效促进了幼儿对动物过冬这一科学现象的认知。
动物怎样过冬大班科学活动教案
动物怎样过冬大班科学活动教案一、活动目标1. 了解动物过冬的不同方式。
2. 能通过观察、分享，了解动物过冬的特点。
3. 能运用比较的方法，分析不同动物过冬方式的原因。
二、活动准备1. 物质准备：动物过冬的图片、视频等。
2. 经验准备：幼儿有观察动物过冬的经验。
三、活动过程1. 导入：通过图片或视频，引导幼儿观察动物过冬的场景，激发幼儿的兴趣。
2. 幼儿分享：邀请幼儿分享自己知道的动物过冬的方式。
3. 教师讲解：介绍不同动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、换毛等。
4. 小组讨论：分组讨论为什么不同的动物会选择不同的过冬方式。
5. 总结：引导幼儿总结动物过冬的特点，如适应环境、保护自己等。
四、活动延伸1. 区角活动：科学区可以投放相关的动物过冬的书籍、图片等，供幼儿自由阅读、观察。
2. 家庭作业：邀请家长参与，让幼儿在家与家长一起观察身边的动物过冬现象，并记录下来。
五、活动反思在活动结束后，教师应认真反思活动的效果，如幼儿的参与度、学习情况等，以便在以后的教学活动中更好地调整教学方法和策略。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极分享自己的观察和想法。
2. 评估幼儿对动物过冬方式的理解程度，是否能正确描述不同动物的过冬方式。
3. 关注幼儿在小组讨论中的合作能力和问题解决能力，是否能与同伴共同探讨问题。
七、教学资源1. 图片素材：收集各种动物过冬的图片，如鸟类迁徙、熊冬眠等。
2. 视频素材：录制相关动物过冬的视频，以便更直观地展示给幼儿。
3. 图书资源：推荐一些关于动物过冬的图书，让幼儿在区角活动中自主阅读。
八、教学步骤1. 导入：通过展示动物过冬的图片或视频，引起幼儿的兴趣。
2. 分享观察：邀请幼儿分享自己观察到的动物过冬现象。
3. 讲解知识：介绍不同动物的过冬方式，如迁徙、冬眠、换毛等。
4. 小组讨论：分组讨论为什么不同动物会选择不同的过冬方式。
5. 总结提升：引导幼儿总结动物过冬的特点，如适应环境、保护自己等。
大班科学活动动物过冬
大班科学活动动物过冬冬天是一个神秘而又特别的季节，对于我们人类来说，会穿上厚厚的棉衣，待在温暖的屋子里。
但对于动物们来说，它们又是怎样度过寒冷冬天的呢？今天，就让我们一起走进大班科学活动，来探索动物过冬的奇妙方式。
首先，我们来看看一些常见的哺乳动物，比如熊。
熊在冬天来临之前会拼命地吃东西，让自己长得胖胖的。
这是因为它们要储存足够多的能量，然后找一个温暖舒适的洞穴，开始冬眠。
冬眠的时候，熊的心跳和呼吸都会变得很慢很慢，就好像它们睡着了一样，这样可以减少能量的消耗。
再来说说松鼠。
小朋友们都知道松鼠很可爱，还特别机灵。
在秋天的时候，松鼠就会开始忙碌起来，到处收集坚果和种子。
它们会把这些食物藏在树洞里或者地下的小洞里，等到冬天找不到食物的时候，就可以拿出来吃啦。
鸟类的过冬方式也很有趣。
有些鸟，比如大雁，会在天气变冷之前，成群结队地飞到温暖的南方去过冬。
它们要飞很远很远的路，一路上会遇到很多困难，但是它们很勇敢，一直坚持飞下去。
而有些鸟，像麻雀，就不会飞到很远的地方，它们会在冬天的时候找一些有食物的地方待着。
接下来，我们看看青蛙和蛇。
它们和熊一样，也会冬眠。
青蛙会在池塘边挖一个洞，然后钻进去；蛇会找一个干燥的洞穴或者石头缝里躲起来。
在冬眠期间，它们的身体机能几乎停止，静静地等待春天的到来。
除了这些，还有一些动物有着独特的过冬方式。
比如，蚂蚁在冬天到来之前，会把粮食都搬到蚁巢里，然后大家一起待在里面，互相取暖。
那小朋友们，你们知道动物们为什么要选择不同的过冬方式吗？这是因为每一种动物的身体结构和生活习性都不一样呀。
有的动物能够适应寒冷的天气，有的动物则不行。
所以它们就想出了各种各样的办法来度过冬天。
为了让小朋友们更直观地了解动物过冬，我们可以一起做一些有趣的小实验和手工活动。
比如说，我们可以模拟熊冬眠的场景。
准备一个大纸箱，当作熊的洞穴，让小朋友们扮演熊，钻进纸箱里，体验一下熊冬眠的感觉。
还可以准备一些食物模型，让小朋友们扮演松鼠，把食物藏起来，感受松鼠为过冬做准备的过程。
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大班科学《动物过冬有办法》
【内容分析】:
冬天到了，人们有哪些变化，小朋友们都能观察到，可动物们有哪些变化呢？小朋友们很难从表面看到，这就需要我们引导他们去探索，去发现，利用经验、生动形象的图片、故事等形式，直观展示或启发幼儿主动探究、感知世界，从而了解各类动物过冬的不同方式。
【幼儿分析】:
5～6岁的幼儿自主意识和自我评价能力逐步发展加强，其中的表现之一就是不会随便听信家长或老师结论性的话语；自理能力和劳动能力明显提高，比较而言，有较强的动手能力因此在开展活动中要给幼儿提供释放的机会；好奇心重，有极强的求知欲望；表现欲，表达欲望也比较强烈。
【思路分析】
1、通过"情境-谈话"活动，引发幼儿对动物过冬的方式产生兴趣；
2、播放PPT，以故事形式引导幼儿了解动物怎样过冬，引出词汇"冬眠"；
3、引导幼儿总结动物过冬的几种不同方式；
4、"送小动物回家"--引导幼儿将手中动物送到布置好的背景图中（贴在相应的过冬方式里）；
5、请幼儿相互介绍交流自己画好的小动物的过冬方式，选出优秀作品贴入作品展示栏；
【活动目标】
1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式；
2、培养幼儿的观察能力，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点；
3、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关心爱护动物的情感；
【活动重点】：幼儿能说出几种常见动物是怎样过冬的；
【活动难点】：幼儿知道动物过冬的几种不同方式；
【活动准备】：
动感音乐、PPT、动物图片（青蛙、松鼠、兔子、熊、蛇、刺猬、乌龟、蜗牛、大雁、黄莺、小燕子、天鹅、蜜蜂、羊、狼、猴子、狐狸、蚂蚁等）、词卡（冬眠、候鸟、飞往南方、换毛过冬、储备食物）
【活动过程】
一、导入活动（4分钟）1、律动热身---师：小朋友们，冬天到了，好冷啊（做冷的动作-抱臂，打哆嗦），让我们一起动起来，身体就会暖和了！
（播放动感音乐，热身）整理活动：师用动作引导幼儿坐好小朋友们，老师知道你们都有好朋友，今天，老师给大家请来许多可爱的新朋友，让我们一起来认识认识它们吧！
师：接下来老师带你们去一个神秘的地方--（播放PPT-神秘的动物世界）-瞧，我们现在来到了神秘的动物世界！有这么多的小动物，它们是谁呢？
幼：小兔子、小松鼠、青蛙、熊……师：嘘…现在请小朋友们仔细观察，用心记，然后用"我看见了…还有…还有…"来告诉
老师，看哪位小朋友记的最多，说的最好，请举起你的手来告诉老师…(随机找两名幼儿回答)（给予表扬）2、师：冬爷爷来了，天气变冷了，小朋友们怎样使自己不怕冷呢？
幼：穿棉衣、开空调、用暖器…师：那我们的动物朋友们是怎样度过寒冷的冬天的呢？
幼：……(二)主题活动（10分）1、播放PPT,同时讲述小动物过冬的故事：图（1）青蛙：青蛙欢欢是个帅气、快乐的小王子，整个夏天和秋天他都忙着捕捉苍蝇、蚊子这样的害虫，这些害虫同时也是小欢欢的美味，冬天来了，天气越来越冷，北风呼呼地刮着，苍蝇、蚊子也被冻死了，欢欢怎么办呢？小朋友们一定在担心，欢欢会被冻死，饿死……那老师告诉大家，小青蛙非常聪明，它早早地就为自己在地下挖好了洞，整个冬天它都躲在洞里不吃也不喝，一动不动地睡觉，到了春天才苏醒，这样的过冬方式叫"冬眠"--出示词卡（跟老师读"冬眠" ……）知识拓展：还有哪些动物会"冬眠"呢？PPT引导幼儿说出--熊、蛇、刺猬、乌龟、蜗牛等师：老师听到有些小朋友小声嘀咕：为什么它们会"冬眠"呢？
师：从小朋友们的眼睛里，老师看到，你们都非常想知道，是不是？那现在请小朋友们坐好，认真听老师来告诉你们--某些动物在冬季时生命活动牌极度降低的状态，冬眠是这些动物对冬季外界不良环境条件（如食物缺少、寒冷）的一种适应，是一种保护性行动。