材料作文“寒门贵子”导写 PPT课件
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2025届高考语文作文复习：审题立意课件(共32张PPT).ppt
类型二：关注位置
（1）在材料中：议论句、因果句、抒情句、寓意句、哲理句、老者长辈名人
所说的话
（2）在要求中：以……为主题，对……的看法
作文
实战演练
立意
1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及
“体育之效”时指出：人的身体会天天变化，目不明可以明，耳不聪可以聪，
生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；
不得滑露个人信息；不少于800字。（24年高考题）
审题步骤： 1.单则材料，用关键词句法。 2.材料中的关键句是紫色字体的句子（议论句、结尾句）。 3.得出立意：个人、国家、甚至人类，想要走得远，都要不断抵达未知之境 4.拟题：肩负 人类使命，抵达未知之境
作文 立意
实战演练
一只乌龟，西部山区的小池塘里平淡无奇地生活了10年后，突然觉得它的
一生不应该这样度过，世界很大，它应该出去走走。开始它想游向大海，感
受大海的辽阔，可一计算，要实现这个计划，至少需要200年时间，只好忍痛
放弃了这个打算。
后来它又想降低难度，游向长江，感受奔腾的江水，可一计算，至少也需
作文
作文复习
——审题立意
作文
立意
一、单则材料：
1.关键词句法(重点）
目 录
2.由果溯因法(重点） 3.寓意揭示法
二、多则材料：
1.异中求同
2.同中求异
3.寻关系法
作文
单则材料
立意
方法 一：关键词、句法
1.抓关键词：
材料作文中多次出现的高频词，多次重复的词，肯定是重点，是 要重点关注的，它往往就是关键词。
2024届高考作文训练三元思辨作文写作指导课件(共30张PPT).ppt
审题立意指导
由“上述材料内容中的‘眼界’‘边界’‘境界’及其关系，值得我们认真思考，请你写一篇文章，体现你的认识与感悟”可知，考生可以选择其中一个思考，如什么是眼界，如何提高眼界，什么是境界，如何提高境界，什么是边界，如何对待边界。
参考立意
1.扩眼界感新境界，守边界得大境界2.提升境界，拓宽眼界，守住边界。3.眼界认知决定人生的高度。4.敬畏边界，守住底线。5. 眼界决定境界，境界决定格局。……
方法一、梳理“现有关系”
试题所构建的三元关系是提示、引导，而非终极答案，其关系是多元的、开放的，其思维方向、价值取向也不是唯一的，立意角度也是自由的。 因而，要对命题者所列的三元关系进行质疑和反思，用对立统一、由表及里、由此及彼等哲学原理严谨地分析三元概念间“可能存在”的合理关系。
第一，要明晰“三元”概念之间并不是简单的并列关系。
首先
其次
第二，必须了解思辩话题各方概念的内涵，这是思辩的准入点。
三元关系作文要求更加突出考生的思辨能力！！
第三，在弄清概念内涵后，还要阐述多概念之间的逻辑关系，体现出作文的思辨色彩；
然后
最后
第四，在阐述过程中要结合社会现实生活，将道理说透彻，体现出自己的思考与感悟（启示）。
审题立意指导
材料以“青蛙”“河伯”“游山者”引出“眼界”“境界”“边界”这三个关键词。“眼界”，指目力所及的范围，即看到的、具有实在意义的存在，也指见识的广度，如材料中青蛙所看到的“井口”，青蛙只能看到井口上方的天空，而对于井口之外，它则一无所知；
审题立意指导
“境界”指的是人的思想觉悟和精神修养，即人生感悟等精神层面的表现，也是自我修持的能力，即修为，或者是对世界的认识和发现，如材料中河伯突破了河之边界看到海，感受了新的境界；“边界”，本意是领土单位或国家地区之间的界线，也可是规则或法律，或者是做人的底线，如游山者，脚步移动，眼界开阔了，但脚底的边界却不能逾越，因为“脚下就是万丈深渊”，那么这个时候就需要“心存敬畏”而及时止步。
由“上述材料内容中的‘眼界’‘边界’‘境界’及其关系，值得我们认真思考，请你写一篇文章，体现你的认识与感悟”可知，考生可以选择其中一个思考，如什么是眼界，如何提高眼界，什么是境界，如何提高境界，什么是边界，如何对待边界。
参考立意
1.扩眼界感新境界，守边界得大境界2.提升境界，拓宽眼界，守住边界。3.眼界认知决定人生的高度。4.敬畏边界，守住底线。5. 眼界决定境界，境界决定格局。……
方法一、梳理“现有关系”
试题所构建的三元关系是提示、引导，而非终极答案，其关系是多元的、开放的，其思维方向、价值取向也不是唯一的，立意角度也是自由的。 因而，要对命题者所列的三元关系进行质疑和反思，用对立统一、由表及里、由此及彼等哲学原理严谨地分析三元概念间“可能存在”的合理关系。
第一，要明晰“三元”概念之间并不是简单的并列关系。
首先
其次
第二，必须了解思辩话题各方概念的内涵，这是思辩的准入点。
三元关系作文要求更加突出考生的思辨能力！！
第三，在弄清概念内涵后，还要阐述多概念之间的逻辑关系，体现出作文的思辨色彩；
然后
最后
第四，在阐述过程中要结合社会现实生活，将道理说透彻，体现出自己的思考与感悟（启示）。
审题立意指导
材料以“青蛙”“河伯”“游山者”引出“眼界”“境界”“边界”这三个关键词。“眼界”，指目力所及的范围，即看到的、具有实在意义的存在，也指见识的广度，如材料中青蛙所看到的“井口”，青蛙只能看到井口上方的天空，而对于井口之外，它则一无所知；
审题立意指导
“境界”指的是人的思想觉悟和精神修养，即人生感悟等精神层面的表现，也是自我修持的能力，即修为，或者是对世界的认识和发现，如材料中河伯突破了河之边界看到海，感受了新的境界；“边界”，本意是领土单位或国家地区之间的界线，也可是规则或法律，或者是做人的底线，如游山者，脚步移动，眼界开阔了，但脚底的边界却不能逾越，因为“脚下就是万丈深渊”，那么这个时候就需要“心存敬畏”而及时止步。
2025年语文高考思辨作文指导：哲理思辨作文课件.ppt
三则材料看似关联不大，实际上综合起来就体现“不能”与“不为”的辩证关系，可见本题考查的是考生 的思 辨能力。
从材料一来看，“不能”指的是客观能力上做不到，“不为”指的是主观意愿上不肯做。这二者有着本质的 区
别，“不为”蕴涵着“能为”，选择“不为”实际上体现了人性中“恶”的倾向。“不能”，表达的是一种 客观能力的制 限。“不为”传达的是人的态度、修养、文明与习惯养成的问题，它的存在与发生，反映了一 个社会教化与风 尚高下的分野。一个人唯有从小受到良好的道德文明的熏陶与感化，才有可能克服“不为 ”的现象发生。
从材料二来看，人们认为不能战胜的疟疾难题，却最终被屠呦呦带领的团队攻克了。可见，只要不惧艰 难，勇于挑战，有时“不能”者亦可以变成“可能”者。这只是要看主观意愿上“为”还是“不为”。
材料三中，习近平主席对青年人提出来的希望，亦包含了这样的意思：鼓励新时代的中国青年勇于承担 新时代赋予的使命，时代给了一个无比广阔的舞台，我们不要以“不能”为借口，而要摒弃“不为”，而努 力大有 作为。
文题一
哲理性+10文题+审题分析+经典范文
阅读下面的文字，根据要求作文。 荷兰一工作室，利用太阳能创建了一条在黑暗中发光的自行车道，灵感来自梵高的“繁星闪烁的夜晚" 。 这条路白天吸收太阳能，晚上自己发光发亮。
根据上述材料，请自选角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章。 “挟太山以超北海，语人曰：‘我不能。’是诚不能也。为长者折枝， 语人曰：‘我不能。’是不为也，非
【经典范文】
思是行之始，行促思之成
行与思是一个人生命中不可或缺的两个重要组成部分，少了任何一个，生命都会不完整。毛主席说： “思 想是行动的先导，凡事预则立。”人首先要有思想，有了思想才有行动，二者相辅相成。就如爱默生所言， 没 有行动，思想永远不能成熟而化为真理。
从材料一来看，“不能”指的是客观能力上做不到，“不为”指的是主观意愿上不肯做。这二者有着本质的 区
别，“不为”蕴涵着“能为”，选择“不为”实际上体现了人性中“恶”的倾向。“不能”，表达的是一种 客观能力的制 限。“不为”传达的是人的态度、修养、文明与习惯养成的问题，它的存在与发生，反映了一 个社会教化与风 尚高下的分野。一个人唯有从小受到良好的道德文明的熏陶与感化，才有可能克服“不为 ”的现象发生。
从材料二来看，人们认为不能战胜的疟疾难题，却最终被屠呦呦带领的团队攻克了。可见，只要不惧艰 难，勇于挑战，有时“不能”者亦可以变成“可能”者。这只是要看主观意愿上“为”还是“不为”。
材料三中，习近平主席对青年人提出来的希望，亦包含了这样的意思：鼓励新时代的中国青年勇于承担 新时代赋予的使命，时代给了一个无比广阔的舞台，我们不要以“不能”为借口，而要摒弃“不为”，而努 力大有 作为。
文题一
哲理性+10文题+审题分析+经典范文
阅读下面的文字，根据要求作文。 荷兰一工作室，利用太阳能创建了一条在黑暗中发光的自行车道，灵感来自梵高的“繁星闪烁的夜晚" 。 这条路白天吸收太阳能，晚上自己发光发亮。
根据上述材料，请自选角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章。 “挟太山以超北海，语人曰：‘我不能。’是诚不能也。为长者折枝， 语人曰：‘我不能。’是不为也，非
【经典范文】
思是行之始，行促思之成
行与思是一个人生命中不可或缺的两个重要组成部分，少了任何一个，生命都会不完整。毛主席说： “思 想是行动的先导，凡事预则立。”人首先要有思想，有了思想才有行动，二者相辅相成。就如爱默生所言， 没 有行动，思想永远不能成熟而化为真理。
【高中语文】议论文作文论据(材料)运用与训练(25张PPT)
《拿来主义》
论点：对待文化遗产要用拿来主义
论据比较 ：错昏误 蛋的 ——态虚度无：主孱义头、—废—逃物避——主投义降、主义 分 析 正确的态度：拿来主义不全这样：“他占 有、挑选”“或使用、或存放、或毁灭”
结论：没有拿来的，人不能成为新人，没 有拿来的，文艺不能自成为新文艺。
孙膑与庞涓二人都精于谋略，都是 不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓 任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表 面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言， 以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得展其才 智。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心 力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军 终于有了马陵道之胜。
分析：为什么孟母初居墓旁，孟子便每天只会学 哭丧？这是因为人有社会属性，一个人的发展方 向与他所处的环境有直接联系，一个人的性格行 为不可避免地要烙上周围环境的印记。所以说， 近墨者黑是一种很自然的现象。
点题（因果关系上把论点与论据联系起来。具体
说，就是沿着“为什么”这条思路，探求事 例的根源，发现其本质，使内容逐步深化。
始，他把没有血缘关系的妹妹带在身边，靠
做小生意和打零工来维持生活，直到背着妹
妹上大学
分析： 洪战辉为什么能成为感动中国的人 物？他努力拼搏，用双手撑起自己和妹妹
的一片天。因为自立自强，他感动了万千
国人。君子以自强不息。唯有自立自强，
方能收获精彩人生。
点题（自立自强）
论点：近墨者黑
• 论据：孟母三迁 是因为（环境影响） 为什么（居墓旁学哭丧）
思路:反面假设—展示结果—点题强调
关键：围绕论点假设，正反对比中强调论点。
标志词: “假如”、“试想”、 “如果”、“倘若”等。
练习一
论点：有志者事竟成
论据：王羲之九岁开始练字，立志要做书 法家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从 不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字， 池水都被他洗笔砚染黑了，他那俊秀飘逸 的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。
材料作文导写 PPT课件
例文1
对着生活微笑
• 海德格尔说：“人应当诗意地栖居。”
• 国文大师季羡林说：“人生似一首诗，微笑着对它，拾取点点诗 情片片诗意。”
• 是啊！对着生活微笑是一种处世的艺术。如王维栖居辋川，抚篁 竹之浪漫；如东坡小舟从此逝，沧海寄余生之潇洒；如阮籍孤鸿
号野外，翔鸟鸣北林之放达。
• 对着生活微笑是要有怎样的心胸啊！罗曼•罗兰笔下的音乐战士 约翰••克利斯朵夫，其生活之路曲折坎坷，却从未放弃梦想，他 嫉恶如仇，自强不息；相反，《呼啸山庄》中的希斯克利夫内心
•
16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。
•
13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。
•
14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。
•
没有大彻大悟的乐观，便没有人生美丽的微笑。我们虽
然哭着来到世上，却应该用微笑面对人生。
• 美丽的微笑，需要宽容的胸怀。现代社会竞争虽是日趋 激烈，但我们同为人类，同在一片蓝天之下，同样享受 阳光的沐浴，为何不能以宽容的胸怀，去化解那心与心 之间坚冰，拆除无形的隔阂，营造一个和谐友爱的社会 呢？一位叫流沙的作者以“醉人的笑容你有没有”为题， 对当今社会人们笑容缺失的现象做了讨论，这不能不引 起我们的重视。西方有位哲人说：生活是一面镜子，你 对它微笑，它同样会对你微笑。
材料作文(引议联结)PPT课件
•
史海燕《换个角度看生活》
-
15
看不懂的立意
• 17班：余星《没有相同的叶子》
•
周焱鑫《寻》
•
曾维亮《另眼看世界》
• 刘光阳《星星之火 可以燎原》
•
曾旭《等待=成功》
•
黄章军、李涛：无题目
-
16
结构严密
•
引——议——联——结
1.引：开篇应该基于材料的关键句过渡到自己 的观点，常用的术语“我认为（主张、赞 同）……”【应该在100字以内】
• 4.结：收束全文。
-
7
议论文（材料）高分要求
• 立意准确 • 结构严密 • 论据广活 • 论证多样
-
8
2013届高三上学期月考2作文
• 阅读下面的文字，按要求作文。
• 有三个人流落到一个荒岛，突然天将大雨。
• 甲说：“荒岛之上，没有地方躲雨，何必奔跑，徒 劳无功。”便泰然处之，静静地待在原地。
• 2.议：可以对原材料稍作议论分析或对你的 观点稍稍进行议论分析，也应该简洁。
• 3.联：延伸到古今中外、社会领域来论证你 的观点，注意详写与略写（点例与面例）结 合；忌空谈、略谈；段落安排不能冗长。 【400字左右，不少于4个典型事例】
• 4.结：收束全文。
• 全文最好安排6-7段
-
17
论据广活
-
4
• 当年路易十五说，我死后，哪管洪水滔 天！从某种意义上讲，当一个人像路易十 五那样思考的时候，他惟一的可能就是成 为暴民，现实有人也正如此，他会心安理 得地把三聚氰胺混杂在牛奶中卖出，而不 屑一顾一个个大头婴儿痛苦的面容，“毒 奶粉”、“瘦肉精”、“地沟油”、“彩 色馒头”、“绝育黄瓜”、“爆炸西瓜” 频频发生，这些人，鼠目寸光，只要眼前！ 竭泽而渔，忘乎所以!良知泯灭，肆意的践 踏的正是人性的底线！等待的必将是法律 的之剑，快乐也自然消遁隐形！
作文提分策略：审题立意练习课件(共58张PPT)2024年高考语文最新模考作文写作全指导
终点与归宿。唯有放低姿态，保持空杯心态，方能让生命更加充实。此外，如何维持 “洼”的状态亦值得深思。人应避免过满，不可追求极致，适时清空冗余，为新的智慧 与能量留出空间。保持谦虚低调，因为“满招损，谦得益”。
构思行文时，先提炼材料核心观点，如“低洼之地，生命力无穷”。随后从为何如 此的角度展开论述：一、人的生命有限，但求知无涯。保持“低洼”状态，方能不断探 索、进步；二、大智若愚、大能若谷的人，永远不自满，因而能够收揽人心、汇聚力 量；三、高傲自满者往往浅薄无知，而谦虚低调的背后则是深厚的实力与自信。只有 如此的人生，才能真正焕发生命的光彩与活力。
审题立意练习1：“洼则盈”
【立意】 1.处于“不盈”的状态，才会有无穷的生命力。 2.水低为海，人低为王。 3.洼则盈，夫唯不争，故天下莫能与之争。 【写作题目建议】 1.盈而不溢，生之无穷：论生命力与适度匮乏 2. 谦卑之道：论水低为海的智慧与领导力 3. 不争之争：论洼则盈的哲学与人生策略
审题立意练习1：“洼则盈”
作为担当中国复兴大任的有为青年，你对此是如何认知与理解的？请结合材料写 一篇文章，体现你的感悟与思考。 • 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露
个人信息；不少于800字。
审题立意练习2：“个人与环境”
【审题指导】 第一句:引自晋代傅玄在《太子少傅箴》的名言：“近朱者赤，近墨者黑”意思是靠近朱砂的 ，就会变红，靠近墨汁的，就会变黑；“声和则响清，形正则影直”意思是声音是悦耳和谐 的，那么它听起来就很清越；身形是端正的，那么影子看起来就是直的。 第二句引出荀子的经典语录：“玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯”意思是这山如果藏有美 玉那么它上面的花草树木就会显得特别的滋润有光泽，深潭里能孕育出明珠的话那么山崖 也不会变的苍凉贫瘠。 第三句话总结前两句：环境和个人之间会互相影响和改变。 【思辨话题及逻辑关系】 个人与环境的二元关系，二者之间是并列关系，可相互作用相互影响。但材料重点在个人 改变环境。
构思行文时，先提炼材料核心观点，如“低洼之地，生命力无穷”。随后从为何如 此的角度展开论述：一、人的生命有限，但求知无涯。保持“低洼”状态，方能不断探 索、进步；二、大智若愚、大能若谷的人，永远不自满，因而能够收揽人心、汇聚力 量；三、高傲自满者往往浅薄无知，而谦虚低调的背后则是深厚的实力与自信。只有 如此的人生，才能真正焕发生命的光彩与活力。
审题立意练习1：“洼则盈”
【立意】 1.处于“不盈”的状态，才会有无穷的生命力。 2.水低为海，人低为王。 3.洼则盈，夫唯不争，故天下莫能与之争。 【写作题目建议】 1.盈而不溢，生之无穷：论生命力与适度匮乏 2. 谦卑之道：论水低为海的智慧与领导力 3. 不争之争：论洼则盈的哲学与人生策略
审题立意练习1：“洼则盈”
作为担当中国复兴大任的有为青年，你对此是如何认知与理解的？请结合材料写 一篇文章，体现你的感悟与思考。 • 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露
个人信息；不少于800字。
审题立意练习2：“个人与环境”
【审题指导】 第一句:引自晋代傅玄在《太子少傅箴》的名言：“近朱者赤，近墨者黑”意思是靠近朱砂的 ，就会变红，靠近墨汁的，就会变黑；“声和则响清，形正则影直”意思是声音是悦耳和谐 的，那么它听起来就很清越；身形是端正的，那么影子看起来就是直的。 第二句引出荀子的经典语录：“玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯”意思是这山如果藏有美 玉那么它上面的花草树木就会显得特别的滋润有光泽，深潭里能孕育出明珠的话那么山崖 也不会变的苍凉贫瘠。 第三句话总结前两句：环境和个人之间会互相影响和改变。 【思辨话题及逻辑关系】 个人与环境的二元关系，二者之间是并列关系，可相互作用相互影响。但材料重点在个人 改变环境。
高中作文 《高中议论文主体段的写法》课件(22张PPT)
• 事例句（紧接阐释句，叙述简明，剪裁紧扣分论 点。）
• 分析句（紧扣分论点，对事实进行剖析。可用因 果、假设等分析法。）
• 小结句（联系实际，适当延伸，回应段首观点句
）
9
做人要有意气。人有意气，才能摧不垮，压 不倒，追求不泯，意志不衰。春晚舞蹈千手观音 动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。但她有 意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始 终坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好， 用舞姿诠释内心的感受，感动中国，感动你我。 若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底 谷达到艺术的巅峰？ 所以，人不能没有了意气， 当你处在困境之中更不能少了它，否则，你将一 蹶不振，就不太可能拥抱成功了。
读文段，请说说文段的优点和缺点 4
观点句
贫困也是一笔财富。司马光出身贫寒; 范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点 的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家 中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒， 一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联 材料句 伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫 人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是 一笔财富。
• 奥巴马的母亲，是当时唯一一个嫁给黑人的白人，虽被人 歧视着，但仍独自学习，自信执着：为了以身作则写下完 美的人生篇章，攻读到了博土。奧巴马蜕变破茧的力量， 正是人生真谛。
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奥斯特洛夫斯基23岁时全身瘫痪、双目 失明，然而他用自己坚强的毅力完成了 《钢铁是怎样炼成的》一书的初稿，不 料初稿在寄绐出版社的时候却被邮局遗 失了，这个打击是多么沉重啊！但奥斯 特洛夫斯基又从头干起，终于完成并出 版了这一部用生命写成的世界巨著。
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从烟王到橙王：褚时健 没人料到，曾经风光一时又饱受争议的财经人 物一—褚时健，从"烟王"的塔尖跌落，却在" 橙王”的山头重新站稳脚跟。2002年，原红 塔山集团董事长、因贪污入狱被判无期徒刑的 褚时健在减刑至17年后，因被检出患有严重 糖尿病而保外就医。此后，他在云南哀牢山下 承包了2000余亩果园，种起了冰糖橙。一年 的销售额是六千多万，成本扣掉三分之二，还 有两千多万。最初的投资是一千多万，现在资 产有一个多亿了。赚的钱很多都投入到水利建 设。
高考作文预测：挖姜少年人生启示 课件
● 但姚胜旺们的出现，打破了人们的固有认知，让更多人看到，文化资本并不一 定需要通过代际传递来获得，同样可以通过个人努力来创造，从而改变自身所 处的劣势环境。而他们所展现出的心性品质、抗逆力，正是其中的制胜因素。 这或许让人们更有勇气打破过去被视作当然的那些规则和定论，以及它们所带 来的束缚，在更舒展也自在的状态下，参与孩子的成长。
●写 作 角 度
● 【角度二：平凡生活·动人亲情】
● 小姚的故事，绝不仅仅是一碗“励志鸡汤”，更是一幅三维立体的“人世 间”卷轴，是我们身边“平凡的世界”的缩影。在这段故事中，有坎坷也 有努力，有曲折也有坚持。还有那动人的亲情，一家人同舟共济、不惧风 雨，一家人认真生活、彼此依赖，在这个过程中，一家人努力撑起了屋檐 下的一方烟火，而已经大学毕业的哥哥和马上踏入大学的小姚，注脚着一 个家庭越来越好的串串足迹。就像姚胜旺接过录取通知书时的样子，手上 沾的泥土是最朴实的生活质感，手里捧的希望则是未来的光芒万丈。
● 对此，写作时，可从姚胜旺的处境与经历出发展开关于自立自强的思考， 对此，可以说暂时的弱小并不可怕，弱者只要肯为，照样能取得成就，进 而成为强者。当然，也可以从他个人的经历出发，从由表及里，由外到内， 由浅到深，由小到大地思考分析，说明一个人如此，社会如此，国家、世 界亦如此。对此，考生在写作时还可适当举陆鸿、江梦南等人的例子，说 明我们要从姚胜旺、江梦南等人身上汲取力量，明确自身担当，树立远大 理想，从而为实现中华民族伟大复兴贡献力量。在结构层次安排上，主体 可以是并列式，因为自强不息的例子自古至今非常多；当然针对当今的 “佛系”“躺平”等，安排成对比式更具有针对性。如果从整体上看，安 排成层进式，文章也会比较有深度。此外，也可根据材料第二段的内容， 从个人努力与接受他人帮助的关系展开，说明我们应该如何看待这两者， 通过努力走向成功等等。
●写 作 角 度
● 【角度二：平凡生活·动人亲情】
● 小姚的故事，绝不仅仅是一碗“励志鸡汤”，更是一幅三维立体的“人世 间”卷轴，是我们身边“平凡的世界”的缩影。在这段故事中，有坎坷也 有努力，有曲折也有坚持。还有那动人的亲情，一家人同舟共济、不惧风 雨，一家人认真生活、彼此依赖，在这个过程中，一家人努力撑起了屋檐 下的一方烟火，而已经大学毕业的哥哥和马上踏入大学的小姚，注脚着一 个家庭越来越好的串串足迹。就像姚胜旺接过录取通知书时的样子，手上 沾的泥土是最朴实的生活质感，手里捧的希望则是未来的光芒万丈。
● 对此，写作时，可从姚胜旺的处境与经历出发展开关于自立自强的思考， 对此，可以说暂时的弱小并不可怕，弱者只要肯为，照样能取得成就，进 而成为强者。当然，也可以从他个人的经历出发，从由表及里，由外到内， 由浅到深，由小到大地思考分析，说明一个人如此，社会如此，国家、世 界亦如此。对此，考生在写作时还可适当举陆鸿、江梦南等人的例子，说 明我们要从姚胜旺、江梦南等人身上汲取力量，明确自身担当，树立远大 理想，从而为实现中华民族伟大复兴贡献力量。在结构层次安排上，主体 可以是并列式，因为自强不息的例子自古至今非常多；当然针对当今的 “佛系”“躺平”等，安排成对比式更具有针对性。如果从整体上看，安 排成层进式，文章也会比较有深度。此外，也可根据材料第二段的内容， 从个人努力与接受他人帮助的关系展开，说明我们应该如何看待这两者， 通过努力走向成功等等。
2022届高考新材料作文的审题立意 课件(19张PPT)
关键点拨3
1
追求高远理想，离不开修 身、矫思、立义和行动
2
实现美好理想，心动更要 行动
3
加强自身修养，为实现理 想奠基
3 拓展迁移
拓展迁移1
淄博市2020-2021学年高二下学期期末 阅读下面的材料，根据要求写作。 美学家朱光潜在《我们对于一棵古松的三种态度》中这样说：假如你是一位木商，我是一位 植物学家，另外一位朋友是画家，三人同时来看这棵古松。我们三人可以说同时都“知觉” 到这一棵树，可是三人所“知觉”到的却是三种不同的东西。得出三种态度：实用的态度以 善为最高目的，科学的态度以真为最高目的，美感的态度以美为最高目的。 某学习小组对此展开了议论，有的说实用态度更重要，如物质决定意识，经济基础决定上层 建筑等；有的说科学态度更重要，如没有科学发展就没有社会进步，科学是第一生产力等； 有的说美感态度更重要，如美感致力于精神、思想与哲学等。 那么你认为哪种态度更重要？请结合生活与社会实际，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于800字。
关键点拨2
新时代不拘一格， 新青年继往开来
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一撇一捺写好人， 端端正正做好人
2 从书法运笔悟捺中 品味为人处世
典例剖析3
2021年全国乙卷（豫/皖/赣/晋/甘/青/黑/吉/宁/新/陕/内蒙古） 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。 如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的， 奠而后发，发必中矣。”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义” 作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。 上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇 文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不 得泄露个人信息；不少于800字。